范文资料网>反思报告>教案大全>《陈嘉庚办学教案

陈嘉庚办学教案

时间:2023-03-29 18:20:37 教案大全 我要投稿
  • 相关推荐

陈嘉庚办学教案

  作为一名专为他人授业解惑的人民教师,总不可避免地需要编写教案,编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。那么写教案需要注意哪些问题呢?下面是小编为大家整理的陈嘉庚办学教案,仅供参考,希望能够帮助到大家。

陈嘉庚办学教案

陈嘉庚办学教案1

  一、预习提纲、引入新课

  1.上节课,我们围绕课题,提出了哪些有价值的问题?

  2、找出文中描写陈嘉庚言行的语句,抓住语句,体会作者感情。

  3、有感情的朗读所画出的语句,有的放矢理解内容。

  二、展示汇报交流

  1.自由读课文,边读边想:你从课文里知道了些什么?

  2.汇报交流。

  3.指名读第1、2自然段。

  ①说说陈嘉庚给你留下的'印象;

  ②陈嘉庚的成功是怎样才得来的?

  4.用自己喜欢的方式读课文第3—9自然段。

  ①想一想:陈嘉庚为什么要办学?他是怎么想的,怎么说的?又是怎么做的?

  ②找出描写陈嘉庚行为、语言、神情、心理活动的语句读一读,然后把自己的体会与同桌或小组的同学交流交流。

  ③集体交流,指名汇报。老师相机出示有关句子,指导读出正确的语气和感情,互读互评。

  ④文中的插图是对照课文的哪部分内容的?看插图,谈谈你看后的感受。

  4.齐读第10自然段。

  出示句子:“从此,陈嘉庚一边在海外打理生意,拼命工作,一边把赚来的钱源源不断地寄回家乡,兴办学校。”

  读一读,认真体会带点的词,用一句话把自己的感受说出来,与大家交流。

  三、朗读全文,感受陈嘉庚的爱国之情

  四、反馈检测

  1、想一想陈嘉庚为什么要办学?

  2、陈嘉庚做出了哪些贡献?

  3、有感情地朗读课文。

陈嘉庚办学教案2

  【内容简析】

  这篇课文讲的是我国杰出的爱国华侨陈嘉庚回到故乡,发现家乡由于贫穷,连私塾都办不下去了,他深为家乡的孩子们担忧,于是几十年如一日,出资为家乡办学,而他自己却一直过着简朴的生活,表现了陈嘉庚先生深切的爱国之情。

  【设计理念】

  引导学生主动、积极地读书,在阅读实践中把握文章的主要内容,体会人物的崇高精神,激发爱国情感。

  【教学目标】

  1.读懂课文,弄清陈嘉庚为什么要办学,体会陈嘉庚的爱国精神,激发爱国热情。

  2.有感情地朗读课文。

  3.会认7个生字,会写8个字以及课文中由会写字组成的.词语。

  【重点难点】

  通过描写陈嘉庚行为、语言、神情、心理活动的语句,体会他的内心世界以及文章所表达的思想感情。

  【教具准备】

  字词卡片、挂图。

  【教学时间】

  三课时。

  【教学流程】

  第一课时

  一、导入课题,引疑激趣

  1.板书课题,齐读。

  2.围绕这个题目,你产生了什么疑问?

  3.引导学生梳理问题,评出有价值的问题。

  二、初读课文,整体感知

  1.带着问题,自由轻声读课文,遇到生字时,借助拼音读准字音,把课文读通读顺,并在有关问题的内容旁边作记号。

  2.说说课文讲述的主要内容。

  三、识记生字,学习新词

  1.同桌合作,互正字音,交流记字方法。

  2.圈出文中由生字组成的新词,先认读,再结合上下文或借助工具书,想想词语的意思。

  3.检查生字、新词学习情况。

  四、指导写生字,重点指导写好涉、隆、蓄、赚等字

  五、课堂小结,布置作业

  1.这节课你有什么收获?

  2.课后查阅有关资料,了解陈嘉庚的生平事迹

  第二课时

  一、复习引入

  1.认读生字、新词。

  2.课文主要写了一件什么事?

  3.上节课,我们围绕课题,提出了哪些有价值的问题?

  二、细读课文,认真感悟

  1.自由读课文,边读边想:你从课文里知道了些什么?

  2.汇报交流。

  3.指名读第1、2自然段。

  ①说说陈嘉庚给你留下的印象;

  ②陈嘉庚的成功是怎样才得来的?

  4.用自己喜欢的方式读课文第39自然段。

  ①想一想:陈嘉庚为什么要办学?他是怎么想的,怎么说的?又是怎么做的?

  ②找出描写陈嘉庚行为、语言、神情、心理活动的语句读一读,然后把自己的体会与同桌或小组的同学交流交流。

  ③集体交流,指名汇报。老师相机出示有关句子,指导读出正确的语气和感情,互读互评。

  ④文中的插图是对照课文的哪部分内容的?看插图,谈谈你看后的感受。

  4.齐读第10自然段。

  出示句子:从此,陈嘉庚一边在海外打理生意,拼命工作,一边把赚来的钱源源不断地寄回家乡,兴办学校。

  读一读,认真体会带点的词,用一句话把自己的感受说出来,与大家交流。

  三、朗读全文,感受陈嘉庚的爱国之情

  四、布置作业

  1.有感情地朗读课文。

  2.课外阅读《语文同步读本》中《隐姓埋名为两弹》和《理想在田野里实现》,并与同学交流读后的感想。

  第三课时

  一、回顾全文,加深体会

  1.说说课文主要写什么。

  2.用自己喜欢的方式读课文,思考:课文中的哪些内容最使你感动?为什么?

  二、读书交流,深入感悟

  1.围绕课文中的哪些内容最使你感动?为什么?在四人小组里交流讨论,互听互补,加深理解和感悟。

  2.全班集体交流,抓住体现陈嘉庚爱国情感的句子,反复赏读。

  3.读了这篇课文,你有什么感想?(让学生自由表述。)

  三、把自己学了这篇课文后的感想用一段话写下来

  四、课外延伸

  搜集一些名人的爱国故事,用课外活动时间开个故事会。

陈嘉庚办学教案3

  教学目标:

  1、从陈嘉庚的语言、行为中,体会陈嘉庚的爱国精神,从而产生爱国热情。

  2、有感情地朗读课文。

  3、会认9个生字,会写9个生字。

  教学重点:

  通过抓住人物的语言、动作体会陈嘉庚的爱国情感。

  教学难点:

  通过人物的语言、行为、想法,体会情感。

  教学准备:

  演示文稿(字词卡片)

  教学过程:

  第一课时

  教学目标:

  1、抓住陈嘉庚的具体言行。弄清陈嘉庚为什么要办学,他是怎么说的,是怎样办学的。体会陈嘉庚的爱国精神,从而产生爱国热情。

  2、有感情地朗读课文。

  3、会认9个生字。

  教学重点:

  弄清陈嘉庚为什么要办学,他是怎么说的,是怎样办学的。通过抓住人物的语言、动作体会陈嘉庚的爱国情感。

  教学难点:

  体会陈嘉庚的爱国精神,激发学生的爱国热情。

  教学过程:

  一、导入:读题质疑

  读课题,你想了解什么?

  (为什么要办学、怎么办的?陈嘉庚是个什么样的人?)

  二、读课文,整体感知

  1、读课文,全文是围绕哪句话来写的'?

  2、课件:

  陈嘉庚是我国杰出的爱国华侨领袖和著名实业家。

  (1)读句子,画出重点词语。

  (2)根据重点词语,你能提出什么样的问题?(为什么说是“爱国”?)

  三、深入学习,感悟人物内心

  1、默读课文,用笔划出陈嘉庚的语言、动作,把读的感受批注在书的空白处。

  2、指导朗读:出示课件:

  回到家里,他拿出自己的所有积蓄,对妻子说:“……。”

  回到家里,他拿出自己的积蓄,对妻子说:“……。”

  (1)对比读读,你读懂了什么?

  (2)我们一起来看看陈嘉庚在南洋的生活,出示资料。

  陈嘉庚能够把自己的血汗钱,拿来为家乡人民办学,你认为他是怎样的一个人。

  3、陈嘉庚在听到孩子们的读书声时,他回到家中又会怎样对妻子说?

  4、填空:

  课件:

  陈嘉庚在海外拼命打工,是为了( )。

  四、深化体验,运用语言

  1、如果你是集美小学的一名小学生,你会对陈嘉庚说些什么?

  2、如果你是他的妻子,你又会说些什么?

  3、学生结合课文内容运用语言。

  五、小结

  六、布置作业

  第二课时

  教学目标:

  1、会认9个生字,会写9个生字。

  2、学习写读后感。

  教学重点:

  能正确书写生字新词

  教学难点:

  学习写读后感。

  一、导入

  上节课,我们了解到陈嘉庚是一位杰出的爱国华侨领袖和著名实业家。今天这节课老师来考考大家字词掌握得怎么样?

  二、检查学生词语掌握情况

  1、理解字词

  华侨 重洋 诚信 积蓄 耽误 欺侮 简朴

  2、基础练习

  (1)形近字组词

  桥() 赚() 悔()

  骄() 谦() 诲()

  侨() 歉() 海()

  (2)总结规律

  三、指导写读后感

  1、你认为陈嘉庚是个怎样的人?概括的说说。

  2、文中陈嘉庚的哪些语言、行为最令你感动?小组交流。

  3、作为一个小学生,我们又应该用怎样的实际行动来报效祖国呢?结合自己的实际谈谈。

  4、试着动笔尝试写一篇读后感。

  5、全班交流评改。

  四、布置作业

  以读《陈嘉庚办学》为题写一篇读后感。

【陈嘉庚办学教案】相关文章:

民办学校办学申请报告01-07

民办学校请假制度_民办学校请假制度办法10-02

办学管理制度02-16

合作办学合同12-16

大麦小学办学汇报材料08-23

规范办学责任状12-12

民办学生请假制度11-14

校企合作办学方案01-12

合作办学协议12-26