主题活动教案

　　作为一位兢兢业业的人民教师，总归要编写教案，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。写教案需要注意哪些格式呢？以下是小编精心整理的主题活动教案，希望能够帮助到大家。

主题活动教案

主题活动教案1

　　一、主题来源：

　　一年当中总是回有一些特别的日子，时令节庆是幼儿教育中很好且少不了的题材。"节日"不仅是我们生活经验之一，也是文化习俗的表现。"圣诞老公公"可以说是幼儿幻想世界的人物，圣诞老公公让孩子可以得到"许愿"的快乐，不管愿望有没有实现，永远让人存在有希望和幻想，而且暗喻着生命的哲理。每年"圣诞节"总会唤起孩子们对圣诞老公公的好奇和期待。我们将透过"快乐圣诞节"主题，为孩子们提供一次充满"爱、希望和想象"的学习之旅。在这一主题中，孩子们将自始至终地洋溢着探究的愉悦情绪与体验。

　　二、主题预设目的：

　　1、协助幼儿开展对主题的探究和实践活动，培养幼儿一定的观察力、想象力。

　　2、了解圣诞节的由来，感受圣诞节欢乐的气氛。

　　3、了解圣诞节的吉祥物，学习分类方法，增进创造思考能力。

　　4、尝试制作圣诞树、铃铛等，体验节日的喜悦。

　　5、积极参与圣诞的环境布置，初步有空间审美能力。

　　6、通过圣诞庆祝活动，幼儿虚幻参与团体游戏，满足肢体活动的乐趣，并学会与人相互合作的精神。

　　三、活动准备：

　　1、收集有关《圣诞》主题的图书和故事。

　　2、收集有关《圣诞》的歌谣、儿歌。

　　3、收集有关《圣诞》布置装饰品、食品、卡片、图片等。

　　4、铃儿响叮当磁带、各种头饰、面具、服饰、彩链等。

　　5、剪刀、胶水、抹布、签画纸、彩色纸、破旧袜子、油画棒等。

　　四、家长参与：

　　1、协助幼儿收集各种有关圣诞的资料(图片、玩具、画册、相片及报纸、宣传单等)

　　2、利用节假日与幼儿一起考察他们喜欢的圣诞饰物、礼物。

　　3、亲子制作"给老师的圣诞卡"

　　五、主题活动过程

　　活动一：圣诞节的由来

　　1、出示圣诞老公公、圣诞树引入，激发幼儿参与活动的兴趣。

　　师：你们看谁来了?

　　2、介绍圣诞节的由来，初步了解圣诞节的由来。

　　3、请幼儿相互交流自己对圣诞节的经验，说说为什么喜欢圣诞节。

　　4、介绍圣诞吉祥物(圣诞老公公、圣诞树)的由来让幼儿了解，丰富幼儿有关圣诞节的知识。

　　5、师幼共同创编圣诞儿歌。

　　活动二：故事：圣诞老公公是谁?

　　1、导幼儿分享对圣诞的.认识。

　　2、教师讲述故事，让幼儿初步了解故事的内容。

　　(1) 圣诞老公公是谁?

　　(2) 圣诞老公公是怎样给小朋友送礼物的?

　　3、教师再一次讲述故事，引导幼儿联想圣诞老公公送礼物的种种情景。

　　师重点引导幼儿说说："你觉得圣诞老公公在给小朋友送礼物的时候是什么样子的?"

　　4、请幼儿一起扮演圣诞老公公，随音乐进行表演。

　　活动三：自制图书"我看到的圣诞节"

　　1、请幼儿说说圣诞节周围环境的变化。

　　(1) 圣诞节快到了，你在哪发现了圣诞节?

　　(2) 你看到了圣诞节是什么样子的?

　　2、师把幼儿所看到的圣诞节编成一个小故事，与幼儿进行讲述。

　　3、请幼儿把自己看到的圣诞节画下来，师讲述"幼儿看到的圣诞节" 引导幼儿自己看到的圣诞节进行作画。

　　4、协助幼儿把作品订成一本小图书，引导幼儿讲述自己的圣诞故事，并与同伴交流。

主题活动教案2

　　设计意图

　　小班幼儿情感大都表露于外，常常处于激动状态，且容易变化，行为具有强烈的情绪性，而大部分幼儿对妈妈十分的亲近也很依赖妈妈，什么事都会跟妈妈说，碰到事也会第一个告诉妈妈，但很少能体会妈妈的辛苦，或为妈妈做一些小事。

　　小班孩子的年龄特点也决定着他们在享受别人爱护的时候，不会考虑到去关爱他人。因而，在引发孩子充分体验妈妈的关爱的.时候，更应该激发孩子关爱他人的意识。

　　针对这些特点，我们尝试请妈妈或奶奶一起来园与孩子进行亲子活动，让幼儿感受爱的同时，学会表达爱的情感，增进母子亲情。

　　活动目标

　　1.知道三月八日是妈妈、奶奶们的节日。

　　2.乐意与妈妈、奶奶一起游戏，体验共同游戏的快乐。

　　重点：体验与妈妈、奶奶一起游戏的快乐。

　　难点：乐意用简单的语言和行动表达对妈妈和奶奶的爱。

　　活动准备

　　1.歌曲，如《我的好妈妈》等

　　2.通知妈妈参加活动

　　3.区角材料准备。

　　活动过程

　　一、歌表演《我的好妈妈》

　　1.播放音乐，引导幼儿跟着音乐哼唱歌曲。

　　2.请妈妈或奶奶坐在椅子上，宝宝跟着音乐边唱歌边亲亲妈妈或给妈妈捶捶背，揉揉肩。

　　3.请个别孩子和妈妈上来跟随歌曲表演。

　　二、亲子游戏——（略）

　　1.教师示范，介绍游戏玩法。

　　2.请幼儿和家长尝试玩一遍。

　　3.亲子合作游戏。

　　三、礼物送给好妈妈（分组区域式活动）

　　1.介绍各区域的活动内容及材料。

　　2.请家长和幼儿选定自己想制作的内容。

　　3.制作完成，引导孩子给妈妈和奶奶送上贺卡和郁金香，并学说祝福的话，如“妈妈您辛苦啦！”“妈妈，祝你节日快了！”“妈妈我爱你”……等。

　　4.拍照留念：和妈妈、奶奶一起留下美好的瞬间。

主题活动教案3

　　*活动目标

　　1、通过寻找秋天的花，让幼儿感受花卉美丽的颜色和千姿百态的形状，知道花卉可以美化环境。

　　2、鼓励幼儿运用多种感官探索大自然的奥秘，激发幼儿热爱大自然的情感。

　　*环境创设

　　1. 教室墙面展示幼儿收集的资料:(照片图片等)

　　2、张贴孩子们的小问号.(上面是幼儿想知道的花的知识)

　　2. 实物展示

　　将收集起来不同品种的花卉布置自然角.开展种植活动进行观察。

　　*家长工作

　　1、鼓励家长多带孩子接近大自然。

　　2、和孩子一起收集秋天的和的图片和vcd等资料。

　　3、协助幼儿园的主题活动，带一些有关秋天的花卉。

　　*区域布置

　　#美工区：提供橡皮泥、邹纸、绘画工具等，让幼儿制作、绘画秋天的花。

　　#音乐区：提供欢快的音乐磁带、花的头饰服饰鼓励幼儿随音乐大胆地表演。

　　#语言区：关于花的资料，图书引导幼儿讲讲秋天的花。

　　#数学区：投放各类花的'教具，指导幼儿按数取物，按颜色分类，按样板类型排序。

　　*教学活动

　　*我喜欢的花

　　1. 讲述:我和花的故事

　　2. 绘画:我最喜欢秋天的花

　　3. 手工制作(废旧材料):插花

　　用可乐瓶、鸡蛋盒等制作菊花

　　4. 音乐活动:我是花仙子

　　5、美术活动：泥工菊花

　　*花的种类

　　1.收集活动：我找到了秋天的花

　　2.参观吴山花鸟市场：寻找秋天的花

　　3.科学：比较秋天的花

　　@综合活动：小小的桂花

　　@科学:美丽的菊花

　　@科学:美人焦的花有几种颜色?

　　4、体育：找花（配对）

　　5、数学：分花（数数、按颜色分类、排序）

　　6、科学：美丽的公园 *花的用途

　　1. 生活活动:做桂花小圆子和糖桂花

　　2. 品尝:清凉的菊花茶

　　3. 谈话:十月的鲜花装扮天堂

　　4、语言：蓝色小花

主题活动教案4

　　一、主持人宣布“快乐的‘六一’”活动开始。

　　二、活动步骤：

　　1、诗歌朗诵《快乐的“六一”》。

　　2、小合唱《快乐的节日》

　　3、我知道，我来讲：六一儿童节的由来。

　　4、表彰班级五星学生。

　　5、游艺活动。

　　(1)抢椅子。规则：主持人准备好七把椅子。椅子要围成一圈。每次参赛的人数是八。参赛者围着椅子跑。主持人以(音乐)为信号。声音一停，参赛者去抢椅子坐下。一局比赛后，没抢到椅子的一个人被淘汰出局，椅子也要搬掉一把。每局下来，人数椅子数递减。坚持到最后的人为优胜者。

　　(2)水中夹珠。规则：在一个大盆子里装满水，再往盆里放入较多的玻璃珠，游戏者手拿一双筷子，在1分钟内，谁夹得多获胜。

　　(3)打保龄球。游戏规则：在距装有水的10只矿泉水瓶5米远的地方，双臂垂直向下，双手捧球做好准备;等到明示开始后，方可把垒球抛向目标。每人连续抛两次，击倒瓶的个数多者为赢。

　　(4)画鼻子。游戏规则：离黑板三米远的地方把选手蒙住眼睛，走到黑板前，给事先画在黑板上的人物画上鼻子，画得正的鼻子获胜。

　　三、活动总结发言。

　　活动目的：通过开展庆祝“六一”活动，使队员在积极的'参与中体验集体合作的快乐，体现一种积极向上、乐观进取的精神。开展以丰富多彩的活动，激发学生热爱生活、热爱学习、热爱校园的情感，欢度一个有意义、能回味的“六一”儿童节。

　　活动地点：本班教室

　　参与人员:四(1)班全体学生和辅导员老师

　　活动过程：

　　亲爱的同学们，转眼又到了属于我们自己的节日，我们首先祝大家节日快乐、心想事成!今天我们欢聚一堂，一起庆祝自己的节日，共同拥抱美丽的六月，这里是魔术的世界，歌舞的海洋。

　　1、在美丽的六月，花香四溢，碧波荡漾，我们在充满快乐的校园里。突然，有几位同学唱起了校歌欣赏由唐莉莹、李晨昕、孙丽萍同学带来的歌曲《腾飞在新世纪》掌声有请。

　　2、感谢唐莉莹、李晨昕等同学带来的《腾飞在新世纪》。让我们穿越到另一个世界，去看看那里是怎么变魔术的，下面请欣赏由张文楷、陈文静同学带来魔术《穿越》，掌声有请。

　　3、故事《懒的后果》表演者唐莉莹、韩小凤

　　4、魔术《魔术手套》表演者张伊奔

　　5、非常好看的《魔术手套》，感谢张伊奔同学。下面请出管展坤、王江川同学为大家表演的魔术《猜硬币》，掌声有请。

　　6、《目不转睛》表演者李晨昕、丁丽君

　　7、小品《新刘三姐》表演者韩小凤、王江川、宋承璋、吕柯文、孙丽萍、杨晓，

　　8、看来小品，你笑破肚皮了吗?让大家听首歌曲来缓解一下吧!请欣赏陈文静、翟翠翠、孙悄悄同学带来的歌曲《虫儿飞》，掌声有请。

　　9、魔术《解结》《猜数字》表演者杨晓、乐淑慧。

　　10、精彩的魔术表演完了，再让我们来欣赏一段优美的歌舞吧!请欣赏由孙丽萍、韩小凤、唐莉莹、金展新同学带来的歌舞《荷塘月色》，掌声有请。

　　11、歌曲《美丽的太阳花》表演者乐淑慧、赵洋、钮佳妮。

　　12、相声《幽默》表扬者吕柯文、韩小凤。

　　13、歌曲《爱的供养》、《不是寂寞才想你》表演者李晨昕、孙悄悄

　　14、《谜语猜猜看》表演者赵洋、谭成成。

　　15、歌曲《童年》表演者韩小凤

　　今天我们拥抱美好的六月，明天我们再创六月的辉煌。让我们一起走向崭新的明天。四年级(1)班“庆六一”联欢会到此结束，祝大家节日快乐!

主题活动教案5

　　一、活动总目标：

　　1. 通过各种形式让幼儿来认识、了解新年，知道新年的象征意义。

　　2. 能以积极愉快的情绪投入各种新年活动中，体验新年给人们带来的欢乐。

　　3. 继续学习用多种美术材料创造性地表现新年的特征。

　　4. 学唱有关新年的歌曲，感受新年的热闹气氛。

　　5．能正确数出每幅图里的几何图形，并用自己的方式进行记录，感受图形的组合、变化。

　　二、第一周活动目标：

　　1、初步了解诗歌内容，知道新年的.特殊意义，体验新年给人们带来的快乐。

　　2、初步学会热情、主动地招待小客人。

　　3、学习向上挥臂投掷，并会灵活地躲闪。

　　4、能用剪贴，喷画等方法制作贺卡。

　　5、学习按图形片的颜色、形状、大小等特征进行多次分类。

　　主要活动内容：

　　活动一：新年（语言）活动二：快乐的假期（综合）活动三：学会热情接待客人（社会）活动四：打雪仗（体育）活动五：做贺卡（美术）活动六：咚咚锵（音乐）活动七：分家家（数学）活动八：分礼物（数学）活动九：我长大了（社会）活动准备：

　　1、每个幼儿准备自己上小班和上中班时的照片各一张。

　　2、每人一张白纸，各种形状的硬纸片，一些旧图书，旧报纸上剪下来的漂亮图片，写好新年快乐的横竖纸条。

　　附：诗歌新年我做了个好梦，梦见新年到了，我坐上飞船遨游太空。我问星星：“什么是新年？”星星细声说：“新年就是新衣、新帽。”我问月亮：“什么是新年？”月亮大声说：“新年就是糖果、玩具。”我问太阳：“什么是新年？太阳高声说：“新年就是进步，新年就是快乐。”哦，我懂了，新年到了，我又长大了一岁我会更懂事，更能干。

主题活动教案6

　　活动设计背景

　　根据本月的美术计划和本月的主题,初步认识颜色,感知颜色,让幼儿充分的体验玩颜色的乐趣.以及本班幼儿的美术基础,所以我设计了本次的活动.

　　活动目标

　　1. 学习用“手指点画” 的方法进行绘画创作.

　　2. 培养幼儿大胆作画的能力.

　　3. 培养幼儿初步感受色彩搭配美的情感.

　　教学重点、难点

　　教学重点:

　　幼儿能用手指进行绘画创作.

　　教学难点:

　　色彩的搭配

　　活动准备

　　装有花的花瓶图片若干(PPT)

　　各色的.油画棒、颜料

　　有花的实物花瓶两个

　　范画一张，画有花瓶和树枝的纸张若干

　　擦手的毛巾每个幼儿一张

　　活动过程

　　一、出示PPT,引导幼儿感受花和花瓶之间的色彩对比。

　　1、让幼儿说出花和花瓶的颜色。

　　2、引导幼儿将花与花瓶之间的颜色进行对比。

　　二、出示实物花瓶，引导幼儿进一步感受色彩的对比。

　　三、教师示范作画。

　　1、出示范画，让幼儿观察范画。

　　教师：画中的花瓶是什么颜色的?花是有哪些颜色?

　　教师：这幅画使用了哪些你们知道的材料呢?

　　2、教师介绍画纸以及桌上的操作材料。

　　3、出示画有花瓶的纸，教师示范用油画棒涂色，并讲解涂色的要求。

　　4、教师用手指使用颜料在树枝上进行点画，边点边讲点画的方法：点、抬。手指点下去不能换位置。手指换颜色时，必须用毛巾把手指上的颜色擦干净。

　　5、请几个幼儿来进行点画，并提醒他们没有注意的地方。幼儿点画时教师再次强调方法、色彩的搭配及注意事项

　　四、幼儿操作

　　1、幼儿选择颜色自由操作

　　2、教师做巡回指导

　　五、评价幼儿的作品，特别是色彩搭配很协调的，要予以表扬。

　　六、活动结束，收拾桌面操作材料。

　　教学反思

　　本节课主要是要求幼儿用手指进行点画，幼儿在实际的操作中，大部分的幼儿都能使用点抬的方法进行点画;他们在色彩的搭配上，很随性，都是按他们自己的喜好来的。我班的幼儿很喜欢玩颜料，每次上颜料课，他们都很喜欢，积极性也很高。但是在换颜色时，有的幼儿没有擦手，把颜色弄混了。如果我再上这堂课，我要邀请那些这方面能力较弱的幼儿到范画上来练习，给予他们机会。

主题活动教案7

　　一、设计思考

　　端午节是我们中华民族的传统节日，设计并组织有关端午节的主题教育活动，是为了让幼儿更好地了解端午节，感受端午节丰富的文化内涵，激发初步的爱国主义情感，丰富以下主要经验：

　　①农历五月初五是端午节，端午节也是一家人团聚的日子。 ②端午节有吃五黄、挂五端以驱毒避虫的习俗。

　　“五黄”指黄豆做的粽子、咸鸭蛋黄、雄黄酒、黄鱼和黄瓜；“五端”指菖蒲、艾草、石榴花、蒜头和龙船花。 ③端午节有赛龙舟的习俗。

　　④端午节有特别的食品——粽子，它是多种形状、多种口味的。 ⑤端午节有许多传说、故事、儿歌，如：有关屈原的传说等。

　　二、各年龄段主题活动目标

　　（一）小班

　　1、让幼儿初步了解端午节是我国的传统节日，并了解端午节的风俗和来历。 2、通过实践操作活动，感知粽子的形状和品种，鼓励幼儿与同伴进行交流和合作，培养幼儿创新意识。

（二）中班

　　1、知道端午节是我国的传统节日，初步了解其来历及风俗习惯； 2、知道屈原是我国古代的爱国诗人，激发爱国情感；

　　3、喜欢和大家一起共度端午节，积极参加端午节活动，体验节日的快乐。

（三）大班

　　1、知道农历五月初五是端午节，进一步了解端午节的来历及风俗习惯，如：赛龙舟、挂五端、吃五黄、佩香包等；

　　2、积极参与调查、交流、制作、讨论等活动，用多种方式表达自己对节日的经验与感受，不断丰富主题教育环境；

　　3、具有较强的集体意识，体验与同伴及弟弟、妹妹们齐心协力迎接挑战的快乐。

　　三、主题活动实施概况

　　四、主题活动环境创设及资源利用

　　（一）环境创设

　　1、园内大厅布置“赛龙舟”的场景；

　　2、班级中陈列幼儿收集的与端午节有关的物品，悬挂艾草、粽子、鸭蛋、香包等；

　　3、各班以端午节为主题更换主题墙饰，展示幼儿参与端午节活动的全过程及在活动过程中的发现、收获与体验：

　　(1) 中班、大班可以以“我的检查”、“我的发现”等为标题展示幼儿端午节活动进展情况，如：有关端午节的问题以及对端午的传说与习俗方面的调查资料等； (2) 小班则可以以“我们在端午节里”为题展出幼儿的.活动情况； 4、区域中提供与主题相关的操作材料，如： (1) 图书角：提供有关端午节的图书、图片；

　　(2) 体育角：提供“赛龙舟”游戏所需的竹竿、彩条、纸棍、小旗等，供幼儿游戏；

　　(3) 动手区：中、大班提供纸等材料供幼儿尝试包粽子、缝香包、编鸭蛋网，小班提供油泥让幼儿尝试自制绿豆糕、鸭蛋。

　　5、家长园地：介绍主题活动中须请家长配合的内容、主题活动进展情况等。

（二）资源利用

　　1、请家长协助幼儿进行相关资料的调查及搜集，丰富幼儿的相关经验； 2、请家长来园参加活动，和老师、幼儿共同感受节日做做、玩玩、尝尝的快乐； 3、在本地组织“赛龙舟”活动时，组织师幼前往参观并摄像。

　　五、主要教育活动方案

　　（一）小班活动准备： 1、故事录音。

　　2、各种形状的粽子，粽叶若干、米、皮筋、点心盘、毛巾等。活动过程： 1、引出话题

　　小朋友你们知道端午节吗？谁能告诉我端午节是什么时候？在这一天，我们会吃什么？(粽子)今天老师也为小朋友带来了很多的粽子，请你拿一个看一看，摸一摸、想一想，你手里拿的粽子像什么？并用一句完整的话来说一说。活动介绍：

　　淡淡棕叶香，浓浓世间情，根根丝线连，切切情意牵，每年的农历五月初五，是中国传统的节日——"端午节"，又称端阳节、五月节、端五、等等。虽然名称不同，但各地人民过节的习俗是相同的。端午节是我国有二千多年的旧习俗，每到这一天，家家户户都悬钟馗像，挂艾叶菖蒲，赛龙舟，吃粽子，饮雄黄酒，佩香囊。

　　小结：粽子的形状真有趣！ 2、品尝粽子，并讲述。 ①认识粽叶。

　　T：粽子的形状真有趣，我们来闻一闻，香吗？你们知道这阵清香来自哪儿？是从粽子外面的这片叶子上散发出来的，它叫粽叶。 ②幼儿品尝。

　　T：你们吃过粽子吗？你吃过哪些粽子？今天老师也为你们准备了很多的粽子，我们来吃吃看，跟你吃过的一样吗？ ③幼儿讲述粽子的馅及它的味道。小结：原来粽子的品种这么丰富啊! 3、请小宝宝们表演朗读端午节的儿歌。

　　①五月五，是端阳。门插艾，香满堂。吃粽子，洒白糖。龙舟下水喜洋洋。 ②五月五，是端午，背个竹篓入山谷；溪边百草香，最香是菖蒲。

　　③粽子香，香厨房。艾叶香，香满堂。桃枝插在大门上，出门一望麦儿黄。这儿端阳，那儿端阳，处处都端阳。

　　④五月节，天气热，放下锄头歇一歇；山上清风爽，杨梅红出血。

（二）中班活动一：屈原的故事主要涉及领域：语言活动目标：

　　1、欣赏端午节传说中有关屈原的故事，知道屈原是我国古代的爱国诗人。 2、能认真倾听老师和同伴的讲述，乐于在集体中交流自己对故事的理解和感受。活动准备：

　　有关《屈原的故事》的图片。活动过程：

　　1、观看图片，倾听《屈原的故事》，了解端午节的来历。 ★指导语：你们知道端午节为什么要吃粽子吗? 2、理解故事内容，激发对爱国诗人屈原的敬佩之情。

　　★指导语：①人们为什么要过端午节?为什么要纪念屈原呢?②人们是用哪些方法来纪念屈原的?③假如你是屈原，国君不接受劝告，你会怎么做?(教育幼儿珍惜生命，以积极的方式解决问题。) 3、拓展交流：端午节还有哪些习俗? 活动二：童谣《拍手歌》主要涉及领域：语言活动目标：

　　1、理解、学习童谣，能结伴边拍手边朗诵童谣，对童谣活动感兴趣。

　　2、迁移有关端午习俗的相关经验，尝试续编童谣，体验编编、说说、玩玩的乐趣。活动准备：

　　1、与端午节习俗相关的图片、实物。 2、幼儿进行过有关端午节习俗的调查。活动过程：

　　1、欣赏童谣，理解主要内容。 (1) 交流有关端午节习俗的经验。

　　★指导语：端午节，人们都会有些什么活动? (2) 欣赏童谣《拍手歌》，理解主要内容

　　★指导语：①在这首童谣里，你听到了什么?②你有什么听不懂的地方?(根据幼儿的讨论、交流情况，帮助幼儿理解“门插艾、香满堂”等。) 2、学习童谣，了解拍手游戏的玩法。 (1) 尝试朗诵童谣。

　　(2) 讨论拍手游戏的玩法，激发朗诵兴趣。

　　★指导语：①这首童谣的名字叫什么?为什么叫《拍手歌》?②我们可以怎样念这首童谣呢?(引导幼儿两两结伴边对拍手边朗诵童谣。) (3) 两两结伴，边拍手边朗诵童谣。（三）大班

　　活动一：我知道的端午节主要涉及领域：语言、社会活动目标：

　　1、通过调查、交流、讨论等形式，进一步了解端午节的来历及风俗习惯，丰富相关经验。

　　2、能积极、大胆地与同伴进行交流和讨论。

　　3、知道屈原是伟大的爱国诗人，进一步培养爱国主义的情感。活动准备：

　　幼儿进行过端午节的调查。活动建议：

　　1、活动前，根据幼儿的问题设计、制作有关端午节经验的调查表，鼓励幼儿广泛收集资料、积累经验。

　　2、活动中，鼓励幼儿根据自己的调查资料，互相交流、分享有关端午节的经验。 3、教师与幼儿共同将所搜集的资料进行分类展示。活动二：包粽子主要涉及领域：艺术活动目标：

主题活动教案8

　　教育活动：

　　美术活动

　　活动内容：

　　刮蜡画

　　活动目标：

　　1、学习刮蜡花的技巧，并用在绘画中。

　　2、培养幼儿干净、整洁的好习惯。

　　3、激发幼儿大胆创作的能力。

　　活动材料：

　　蜡笔彩、图画纸、牙签、范图等。

　　活动过程：

　　1、过欣赏范图，激发幼儿绘画兴趣。

　　2、解刮蜡画的意义、方法。

　　涂一浅一深两层蜡笔彩，然后用牙签刮出所画内容的.绘画方法叫刮蜡画。

　　3、示范绘画方法：

　　A、先涂浅色，要图厚些，可用几种不同颜色。

　　B、再在上面涂黑色，盖住浅色。

　　C、最后用牙签刮出所画图案。

　　4、幼儿绘画，提出要求

　　A、先涂一浅一深蜡笔色、要厚重均匀。

　　B、想好主题再刮画，错了可用黑蜡笔盖上重画。

　　C、注意要保持干净、整洁。

　　5、展评作业：以构图巧妙，干净整洁的为好。

主题活动教案9

　　活动的生成：

　　本阶段幼儿对了解动物产生了浓厚的兴趣。在生活中幼儿乐于观察，并把自己的发现告诉同伴。为了让幼儿对动物的认识更全面一些，将有计划地开展系列活动，从而让幼儿在生活活动中探索，发现新问题。

　　活动目标：

　　1、进一步了解动物的生活习性及活动方式。

　　2、学习自制动物画册。

　　3、养成乐于发现问题，提出问题并寻求答案的习惯。

　　4、学习收集资料与阅读资料的技能。

　　5、在活动中学会安静倾听，尊重同伴并敢于表现自我。

　　活动准备：

　　有关小动物的工具书、废旧材料、白纸装订的画册。

　　活动过程：

　　（一）寻找动物资料

　　1、与幼儿讨论将通过何种途径收集有关动物的资料。

　　2、引导幼儿自由组合成几个收集组分工将收集的资料进行归类。

　　（二）制作动物画册

　　1、对收集的资料进行讨论，相互交流信息、分享信息。

　　2、请幼儿根据对某种动物的观察了解和喜爱，将收集的有关资料按图片展示类、文字类、海洋动物类、飞禽类、野兽类等形式制作出简单的画册（封面、目录、内容、封底）

　　3、鼓励幼儿用自己的方式参与制作，在制作过程中相互交流，不断积累经验。

　　（三）动物发布会

　　1、让幼儿初步了解发布会的'方式。

　　2、以分组的形式鼓励幼儿在同伴面前大胆介绍自己的动物专辑，愿意通过这种形式获得更多的信息，并乐意与同伴分享合作的快乐。

　　3、鼓励幼儿提出质疑，确定小组下一步继续了解调查的问题。如：牦牛生活在哪里？巨龟吃什么？鸟能飞到太空吗？什么是一级保护动物？等。让幼儿继续分头查阅资料。

　　4、以出海报的形式以组为单位发布自己的调查结果。

　　（四）帮助小动物

　　1、请幼儿将收集的资料互相交流，讨论有关濒临灭绝动物的信息。

　　2、了解造成动物面临危险处境的原因，讨论如何用力所能及的方式帮助小动物。

　　3、通过书信的形式给环保局提建议，从而加强环保意识。

　　（五）动物模特表演

　　1、家园共同合作，根据幼儿喜欢的某一动物的外型特征，教师、幼儿、家长共同商量、制作小动物的头饰、服装，尽量表现动物的外形特征的美。

　　2、鼓励幼儿穿戴好动物的头饰和服装，随着音乐节奏大胆地模仿动物体态，进行模特表演。

　　3、在表演的同时向大家展示仿生学知识在人类生活中的应用，要求语言要清楚，有一定条理性。

主题活动教案10

　　活动准备：

　　1、多媒体课件一套、实物投影仪

　　2、环境：创设生日Party情景,并配有相应的规律记录卡

　　3、材料:彩色图形针、几何图形片、彩色小花朵等幼儿操作材料

　　活动目标：

　　1、学习观察周围环境的排列顺序，并能用语言表达

　　2、在理解规律的基础上，设计有规律的图案

　　3、培养幼儿对规律美的感受和表现能力

　　活动过程:

　　(一)、初步感知、发现规律

　　播放课件,引导幼儿观察、发现生日蜡烛的排列规律

　　(二)、寻找规律,学习记录

　　1、幼儿观察、比较环境中的'排列规律

　　2、学习记录所发现的规律

　　3、相互交流

　　(三)、应用规律,设计创作

　　1、幼儿分组进行创作

　　① 花环组:按规律接着排

　　② 项链组:看标志用彩色回形针制作

　　③ 服装组:找规律按意愿设计花边,并记录

　　2、幼儿相互欣赏、交流作品

　　(四)、游戏“表演秀”

　　让幼儿表演有规律的动作或声音

主题活动教案11

　　主题目标

　　1、初步了解环节状况与人们的关系，知道一些环节污染的原因。

　　2、能积极利用各种废旧材料进行合理创造，有变废为宝的意识。

　　3、用轻快、亲切的歌声来表达生命与环境的密切联系，体验同一首音乐由于演奏方法的不同所表现的不同性质与情绪。

　　4、会看图列算式，初步掌握应用题的句式结构并会变体，能初步感受量（液体）的守恒。

　　主要安排

　　第

　　一

　　周

　　语言：野猫的城市音乐：逛公园

　　科学：乐音和噪音美术：不倒熊

　　数学：它们一样多吗美术：我们的.地球

　　数学：复习10以内的加减音乐：小花狗

　　社会：让空气更干净体育：头上传球

　　第

　　二

　　周

　　语言：地球的故事音乐：勤快人和懒惰人

　　科学：认识日历美术：大鸟

　　数学：认识人民币美术：猫头鹰

　　健康：人的呼吸音乐：小牧民

　　社会：不同肤色的人体育：小转椅

　　区域活动

　　1、手工去：师生共同收集各种形状的玻璃瓶，装饰用的材料（毛线、麻绳、干花、餐巾纸、玉米、辣椒干、树叶、即时贴、彩绳等）

　　2、建构区：提供自制的花、树等装饰物建造美观的小区绿化环境，合作搭建“美丽的家园”。

　　环境与资源

　　1、开展“爱护我们的家园”画展。

　　2、家长工作：请家长一起收集有关古城风貌的照片，以及个地环境污染、环境保护、关于环境保护科技发展等方面的故事报道。请家长以身作则，爱护周围和公共场所的环境。

　　指导要点

　　1、在活动过程中注意积极利用各种有效地资源，鼓励幼儿资源共享和互动，将幼儿园、家庭、社会很好地结合起来。

　　2、注意把教育渗透到日常生活中，及时抓住有利时机，引导幼儿从认识到行为作有效转变，并正确协调家长、幼儿、教师之间的共育关系。

主题活动教案12

　　【设计意图】

　　夏天到来了，天气越来越热，在进行户外活动时如果天气热，我们会酌情的缩短在户外的时间，天气的炎热，有的孩子会出汗并且会心情烦躁，有的孩子在家中中午不听家人的劝告往外跑。通过本次活动目的是让他们了解到夏天的天气和感受到太阳的火辣，懂得几种防晒的方法，使孩子们愉快地度过炎热的夏天。

　　【活动目标】

　　1、理解诗歌内容，感受太阳的火辣，尝试仿编儿歌。

　　2、初步了解几种夏天防晒、保护皮肤的方法。

　　【活动准备】

　　1、一个做成太阳状的刷子道具。

　　2、《夏天防晒好方法》教学挂图。

　　【活动过程】

　　1、猜谜语引出活动主题。

　　红红的脸蛋挂天上，又大又圆照四方，它让万物来生长，丰收需要它帮忙。

　　2、感受夏天太阳的火辣。

　　（1）谈话：小朋友现在是什么季节了？（夏天来到了）如果你站在外边太阳照在身上有什么感觉？（很热）你还发现太阳照在什么地方？（照在买菜的人身上、照在汽车上、照在盖房子的人身上等）幼儿根据自己的生活经验自由讲述。

　　3、请幼儿欣赏诗歌《夏天的太阳很顽皮》，感知太阳的热量。

　　（1）出示太阳刷子，引起幼儿的兴趣。

　　夏天的太阳很顽皮，像把红刷子，到处找人刷，请小朋友们听一听它刷到了那些人？

　　（2）教师一边演示教具，一边朗诵儿歌《夏天的太阳很顽皮》。

　　提问：诗歌中夏天的太阳究竟把谁刷得火辣辣的呢？

　　（3）教师演示教具，幼儿根据诗歌做动作（比如：游泳、爬上、骑车等）（4）一名幼儿演示教具，其他幼儿边做各种动作边说诗歌。

　　4、引导幼儿根据生活经验加以想象性描述，进行仿编诗歌。

　　提问：夏天的太阳还会把谁刷得火辣辣的呢？（教师整理后）夏天的太阳很顽皮，拿把红刷子，到处找人刷。

　　刷刷盖房的人，刷刷买菜的人，刷刷种地的人，刷刷割麦子的人。

　　5、室外体验太阳的炎热。

　　带领幼儿来到户外空地上，和幼儿在太阳底下站立一会儿。（在阳光下活动应控制时间，不能太久。）教师将儿歌中的角色变成幼儿的名字或幼儿身体的某一部位。如：刷刷***，刷的***火辣辣；或刷刷小朋友的头顶，刷的.头顶火辣辣等。

　　6、了解几种夏天防晒、保护皮肤的方法。

　　（1）引导幼儿讨论：

　　提问：刚才你在外面感觉怎么样？（晒得火辣辣的）如果站的时间长了会怎么样？（晒坏皮肤）（2）夏天应该怎样防晒、保护皮肤。

　　启发幼儿说一说：夏天天气很热，太阳火辣辣的，怎样才能防晒呢？

　　幼儿根据自己的经验自由回答。

　　出示挂图，引导幼儿说一说夏天防晒都有什么好方法？

　　教师小结：躲在树荫下、中午太热的时候最好不要出去、戴帽子、口罩、打遮阳伞、擦防晒霜等。

　　结束部分：请幼儿回家把诗歌说给妈妈听。

　　【活动反思】

　　因为夏天的炎热孩子们在太阳下都能感受到，所以能够较好地理解诗歌的内容。学习诗歌时，孩子们边做动作边说非常的感兴趣，特别是最后一句：“火辣辣的，”孩子们一起扭动着身体非常喜欢做这一动作，仿编诗歌时孩子们说的很丰富，不但发散了幼儿的思维，使语言表达能力得到发展。通过本次活动使幼儿对怎样进行防晒有了更清楚的认识，对度过夏天有很大的帮助。

　　诗歌《夏天的太阳很顽皮》

　　夏天的太阳很顽皮，

　　拿把红刷子，

　　到处找人刷。

　　刷刷游泳的人，

　　刷刷爬山的人，

　　刷刷骑车的人，

　　刷刷卖瓜的人，

　　刷刷踢球的人。

　　夏天的太阳很顽皮，

　　把屋子外的人，都刷的火辣辣

主题活动教案13

　　【活动目标】

　　1、乐于倾听故事，感知故事中猪八戒，孙悟空等主要角色的不同特点。

　　2、能运用眼神、动作、表情、语言等创造性的表现猪八戒、孙悟空的角色特征。

　　3、感知故事语言幽默风趣的'特点。

　　【活动准备】

　　1、教学挂图《猪八戒吃西瓜》。

　　2、会做律动《吃西瓜》。

　　3、道具：头饰、金箍棒、大耙等。

　　【活动过程】

　　一、组织幼儿做律动《吃西瓜》，引入情境

　　引导幼儿学猪八戒吃西瓜的样子，说一说为什么会肚子疼。

　　二、引导幼儿边看挂图，边欣赏故事，理解故事内容，感知猪八戒，孙悟空等主要角色的性格特点

　　提问：

　　1、八戒和悟空一起去摘果子，但是最后八戒去了吗?为什么?

　　2、悟空走了之后，八戒发现了什么?他是怎么分西瓜的?

　　3、悟空回来后发现八戒在吃西瓜，他是怎么说的?怎么做的?为什么?

　　4、八戒被西瓜皮绊倒了几次，他分别都说了什么?

　　最后一次摔倒八戒是怎么说的?

　　5、后来大家知道真相了吗?八戒是怎么说的?

　　三、播放学习资料《猪八戒吃西瓜》，完整欣赏故事。

　　你喜欢故事中的谁?为什么?

　　教师小结：孙悟空机智、勇敢、处处想到别人。他会耍金箍棒、会七十二变，还有火眼金睛。

　　八戒虽然有时候贪吃、偷懒，但他有时很勇敢，知错能改，非常可爱。

　　四、引导幼儿表演故事，请幼儿自由选择故事中的角色和道具，进行夸张幽默的表演。

　　活动延伸：

　　以快乐诗画的形式，引导幼儿画猪八戒吃西瓜的故事。

主题活动教案14

　　设计意图

　　中班是幼儿三年学前教育中承上启下的阶段，他们对事物的理解能力逐渐增强了，为此除了知道三月八日是妈妈的节日之外，还有必要让他们了解三八节的由来。

　　随着他们有意性行为的增加，初步规则意识的萌发，动作质量明显提高，并又能坚持较长时间，我们可尝试自主性的区域活动，让幼儿为妈妈奶奶进行制作礼物。

　　但是中班的幼儿还是依赖性较强，独立操作与解决问题的能力较弱，所以还是需要成人的帮助，为此，邀请家中的男同胞与幼儿共同完成制作任务，并一起赠送给家中的女性，既表达了对妈妈奶奶的节日祝福，又增进了家庭成员之间的情感交流。

　　活动目标

　　1.了解三八妇女节的由来，知道妈妈、奶奶们的.辛劳，并懂得要尊敬她们。

　　2.乐意与爸爸、爷爷自主地选择制作区域，共同为妈妈、奶奶制作礼物，表达对妈妈、奶奶的祝贺。

　　重点：乐意与爸爸、爷爷合作，共同制作礼物。

　　难点：知道妈妈、奶奶们的辛劳，懂得要尊敬她们。

　　活动准备

　　1.通知爸爸、爷爷参加活动。

　　2.制作区域分隔、制作礼物的一些材料。

　　3.一些歌曲，如《我的好妈妈》、《世上只有妈妈好》、《只要妈妈露笑脸》等。

　　活动过程

　　一、说说“三八节”

　　1、今天是几月几号？是哪些人的节日？

　　2、了解三八妇女节的由来。（幼儿收集的资料或教师讲述）

　　二、夸夸妈妈、奶奶

　　1.说说妈妈、奶奶的简单特征和她们的本领（如做家务、烧菜、唱歌、下棋、刺绣等）。

　　2.你最想和她说句什么话？

　　3.唱唱我的好妈妈。

　　三、区域式亲子活动：为妈妈、奶奶制作礼物

　　1.交代各区域制作内容及要求（举例）

　　制作卡片（尝试用剪、画、贴等方式大胆地进行装饰贺卡）

　　制作面具（能运用合理地颜色均匀地、对称地进行涂色）

　　制作康乃馨（能用折、剪、扭等方式制作康乃馨）

　　2.交代各区域之间互动的要求。

　　3.幼儿与爸爸、爷爷共同选择并制作礼物。

　　播放背景音乐《只要妈妈露笑脸》等，渲染活动气氛。

　　4.请爸爸或爷爷将幼儿祝福语记录在贺卡上。

　　四、送礼物

　　1.将制作好的礼物送给妈妈和奶奶。

　　2.感谢爸爸、爷爷的参与。

主题活动教案15

　　 一.目标:

　　 1.乐意参加了解春天的活动,有探索的兴趣。

　　 2. 在系列的观察、探索活动中,发现春季一些植物和动物的生长活动,知道季节的变换与一些动植物的生长过程的关系。

　　 3.有初步的环保意识——设计知道动植物是我们人类的朋友,我们要爱护它。

　　二. 环境创设:

　　 1.阅读角:投放与春天动植物有关的书籍。

　　 2.发现角:蝴蝶等春天常动物的标本,放大镜。

　　 3.饲养角:小蝌蚪,小乌龟,(以后还要增加蚕、蝴蝶幼虫等),记录本。

　　 4.种植角:各种水植蔬菜,记录本。

　　 5.气象角:记录温度、天气的变化。

　　三.家长工作:

　　 1. 介绍主题活动的目标、内容,配合事项(家园之窗)。

　　 2. 平时注意引导幼儿观察春季自然界的动植物以及天气的变化,并与孩子一起收集与春天有关的书籍或资料。(与家长交谈,指导)

　　 3. 请家长协助指导幼儿在家种植两种花卉饲养1—2种小动物,进行观察与管理。

　　 活动(一)植树节

　　 目标:

　　 1.交流自己带来的图片、资料,知道3/12日是植树节。

　　 2.知道春天是万物开始生长的季节。

　　 过程:

　　 1.交流自己带来的图片、资料,知道3/12日是植树节。

　　 (可启发:为什么把植树节放在春天?)

　　 2.带幼儿到操场上,感受春天(寻找、发现、感受)。

　　 3.交流自己感受到的春天。

　　 活动(二)主题画——我看见了春天

　　 目标:

　　 1.能将自己在春天的花园里所感受到的`用图画和语言表达出来。

　　 2.进一步感受春天已经来临了。

　　过程:

　　 1. 谈话:交流自己在花园里都发现了什么有趣的事情。

　　 2. 鼓励幼儿用图画的形式记录下来,并用语言表述老师帮助幼儿记录、整理。

　　 3. 布置墙面:我看见了春天。。。

　　 活动(三)访问花匠

　　 目标:

　　 1.了解春天花匠在做什么,知道春天是种植的季节。

　　 2.引发对栽种植物的兴趣。

　　准备:和花匠联系访问事宜

　　 过程:

　　 1以谈话引起幼儿访问的兴趣:

　　人们都说春天是个美丽的季节,我们的幼儿园美丽吗?是谁把幼儿园装扮得这样美丽?春天里花匠叔叔在做些什么?

　　 2.幼儿结伴在操场上观察春色,感受春天的气息。

　　 3.幼儿分组观察花匠叔叔的劳动并访问。

　　 (1)观察花匠叔叔移栽花木、锄草、修剪枝条。

　　 (2)引导幼儿提出问题进行访问,如:

　　春天来了,您在忙些什么?

　　为什么春天可以种植许多植物?

　　 活动(四)种植蔬菜

　　 目标:

　　 1.在老师的指导下学习种植蔬菜,提高种植及观察的兴趣。

　　 2.知道植物生长发育的条件及管理植物的知识,通过讨论,学习用绘画的方式建立起管理制度。

　　 3.能有认真、细心操作的态度。

　　 准备:

　　青菜、萝卜、丝瓜、南瓜等蔬菜的种子及图片,花盆,泥,洒水壶,工作服

　　 过程:

　　 1. 出示蔬菜的种子(蔬菜的图片朝下放),让幼儿猜猜是什么。

　　 (1)翻开图片,使幼儿知道这些是各种蔬菜的种子。

　　 (2)比较蔬菜种子的不同。

　　 2.回忆花匠叔叔栽种植物的情景(松土、挖坑、栽种、浇水等)

　　 3.启发幼儿:怎样让这些种子长成好吃又有营养的蔬菜?

　　 4.与幼儿边讨论边演示种植的方法:

　　如:先在花盆里放多少土,种子的间距,种子上盖多少土等。

　　 5.幼儿选择自己想种的蔬菜进行种植,老师指导。

　　 6. 讨论:

　　 (1) 每天由谁来照顾这些蔬菜?

　　 (2) 怎样照顾好这些蔬菜?

　　 7. 鼓励幼儿用绘画的方式将自己的想法记录下来。(让别人一看就知道该怎样来照顾它们)

　　 8. 汇总幼儿的方法,将这些方法贴在种植角内。

【主题活动教案】相关文章：

主题活动教案01-31