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美丽的微笑教案
作为一位不辞辛劳的人民教师,总归要编写教案,编写教案有利于我们弄通教材内容,进而选择科学、恰当的教学方法。优秀的教案都具备一些什么特点呢?下面是小编收集整理的美丽的微笑教案,欢迎大家分享。
美丽的微笑教案1
一、活动背景及目的:
5月8日是“世界微笑日”。在“世界微笑日”即将到来之际,我们班要开展主题为“微笑是最美丽的语言”的系列活动,倡议教师、家长、市民每天都笑一笑。因为,在对别人的微笑中,你也会看到世界对自己微笑起来!
二.活动主题:微笑,最美丽的语言!
三、活动口号:我微笑,我快乐!我微笑,我时尚!今天你笑了吗?
四.活动对象:小二班幼儿、教师、家长
五.活动时间:5月7日--5月8日
六.活动内容:
1)“微笑送您好心情”。
1.通过播放课件,让宝宝知道“5月8日”是世界微笑日。
2.让幼儿找一找身边的微笑:家人的、老师的、小朋友的等等。
3.找一找自己最美的微笑。
(1)宝宝照镜子,欣赏自己最美的微笑。
(2)师幼相互微笑、幼幼相互微笑,体验微笑的魅力。
4.“我微笑,我快乐!”:单人或者多人自由组合拍照
5.户外活动:老师和孩子们在操场上站成有趣的笑脸图,留下班级的集体“微笑”
2)传递“微笑,送关爱”。
1.指导宝宝制作“微笑”标志图“,并启发宝宝想一句话,由教师帮忙写在标志图后,如:我把微笑送给您,祝你开心!我把微笑送给您,祝您快乐!请每天笑一笑;微笑是最美的'花……音乐《笑一个吧》
2.让宝宝把制作的微笑微笑标志图送给爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、老师、小朋友,以灿烂纯真的笑容迎向亲人,送一个”微笑“,送一份祝福,送一分温暖体贴,宣传微笑的力量。音乐《歌声与微笑》
美丽的微笑教案2
活动背景及目的:
5月8日是"世界微笑日"。在"世界微笑日"即将到来之际,我们班要开展主题为"微笑是最美丽的语言"的系列活动,倡议教师、家长、市民每天都笑一笑。因为,在对别人的微笑中,你也会看到世界对自己微笑起来!
培养幼儿与他人分享合作的社会品质及关心他人的情感。
培养幼儿乐观开朗的性格。
能学会用轮流的方式谈话,体会与同伴交流、讨论的乐趣。
活动主题:
微笑,最美丽的语言!
活动口号:
我微笑,我快乐!我微笑,我时尚!今天你笑了吗?
活动对象:
小班幼儿、教师、家长
活动时间:
5月7日——5月8日
活动内容:
(一)"微笑送您好心情"。
1、通过播放课件,让宝宝知道"5月8日"是世界微笑日。
2、让幼儿找一找身边的微笑:家人的、老师的、小朋友的等等。
3、找一找自己最美的微笑。
(1)宝宝照镜子,欣赏自己最美的微笑。
(2)师幼相互微笑、幼幼相互微笑,体验微笑的魅力。
5、"我微笑,我快乐!":单人或者多人自由组合拍照
5、户外活动:老师和孩子们在操场上站成有趣的`笑脸图,留下班级的集体"微笑"
(二)传递"微笑,送关爱"。
1、指导宝宝制作"微笑"标志图",并启发宝宝想一句话,由教师帮忙写在标志图后,如:我把微笑送给您,祝你开心!我把微笑送给您,祝您快乐!请每天笑一笑;微笑是最美的花……音乐《笑一个吧》
2、让宝宝把制作的微笑微笑标志图送给爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、老师、小朋友,以灿烂纯真的笑容迎向亲人,送一个"微笑",送一份祝福,送一分温暖体贴,宣传微笑的力量。音乐《歌声与微笑》
教学反思:
活动结束后,我认真反思了这节课,教育活动应以幼儿的需要、兴趣,尤其是幼儿的经验来进行教学决定,在活动中我对自己角色的定位是一个参与者,我希望和孩子共同发现、探讨、寻找,让孩子在观察时享受探索的快乐。一节课下来,我个人认为,我设计的这节课符合幼儿的年龄特点。
美丽的微笑教案3
一、活动背景及目的:
5月8日是"世界微笑日"。在"世界微笑日"即将到来之际,我们班要开展主题为"微笑是最美丽的语言"的系列活动,倡议教师、家长、市民每天都笑一笑。因为,在对别人的微笑中,你也会看到世界对自己微笑起来!
二、活动主题:
微笑,最美丽的语言!
三、活动口号:
我微笑,我快乐!我微笑,我时尚!今天你笑了吗?
四、活动对象:
小二班幼儿、教师、家长
五、活动时间:
5月7日--5月8日
六、活动内容:
(一)"微笑送您好心情"。
1、通过播放课件,让宝宝知道"5月8日"是世界微笑日。
2、让幼儿找一找身边的微笑:家人的、老师的`、小朋友的等等。
3、找一找自己最美的微笑。
(1)宝宝照镜子,欣赏自己最美的微笑。
(2)师幼相互微笑、幼幼相互微笑,体验微笑的魅力。
5、"我微笑,我快乐!":单人或者多人自由组合拍照
5、户外活动:老师和孩子们在操场上站成有趣的笑脸图,留下班级的集体"微笑"
(二)传递"微笑,送关爱"。
1、指导宝宝制作"微笑"标志图",并启发宝宝想一句话,由教师帮忙写在标志图后,如:我把微笑送给您,祝你开心!我把微笑送给您,祝您快乐!请每天笑一笑;微笑是最美的花……音乐《笑一个吧》
2、让宝宝把制作的微笑微笑标志图送给爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、老师、小朋友,以灿烂纯真的笑容迎向亲人,送一个"微笑",送一份祝福,送一分温暖体贴,宣传微笑的力量。音乐《歌声与微笑》
美丽的微笑教案4
一、活动目标:
1、通过教育,使学生认识到微笑的作用很大。
2、通过微笑教育,使学生对自己有自信,树立“你行,我也行”的信念。
3、行为:在日常生活中学会微笑面对自己,微笑待人,微笑面对困难。
二、准备工作:
课件、镜子、橡皮筋、微笑章等。
三、活动过程:
一、激发兴趣,出示课题
1、导语:今天,老师请来了4位朋友,小朋友想不想认识他们呢?可是,这4位朋友不知道为什么原因,有的面无表情,有的在生气,有的还在哭呢!
2、课件出示四张表情图
师问:这四位朋友中,你们最喜欢哪位朋友呢?为什么?那我们根据这位朋友的表情,给他起个名字,好吗?(板书:微笑)
二、认识微笑,学会微笑
(一)照镜子
1、老师:小朋友都说这位朋友在微笑,是他脸上什么特征使你看出他在微笑呢?
2、导语:那我们小朋友会不会微笑呢?老师要让每位小朋友欣赏自己的笑,相信微笑着的你会比板着脸的.你更漂亮、更好看。
3、生逐一照镜,师一一评价
(二)同学之间微笑
1、导语:同学们的微笑都很甜,微笑使你们看上去都很美,同学之间互相微笑,还会使我们更加团结,更加友好,更加和睦。(板书:友好)
2、同学之间互相微笑,师点评。
(三)对老师微笑
1、导语:我们不仅同学之间要微笑,对待老师,对待我们认识的人,我们也要献上我们最甜、最热情的微笑。
2、微笑着对老师说:“老师好!”“老师,再见”。(板书:热情)
师结:相信,同学们的微笑一定让老师感受到你们的热情,老师们会因为你们的热情而更加喜欢你们!
(四)观看视频小品《问路》
1、导语:微笑,在我们日常的生活中,非常的重要,有时,它还会帮助我们做好多事情呢!
2、观看视频《问路》
3、看后讨论:两位小朋友同样是问路,第一个有没问到路?为什么?第二个有没有问到路?为什么?(板书:礼貌)
师结:微笑,是一种礼貌的表现,特别是当你请求别人帮助的时候,你的微笑就是你的好朋友,它会帮你的忙,会帮你解决问题。
(五)游戏《跳橡皮筋》
1、导语:小朋友,下课后,你们一般会做些什么游戏?游戏时,你感到开心吗?
2、跳橡皮筋。
3、给笑得最幸福的同学发“微笑章”。(板书:幸福)
师结:你们的微笑,让老师感到你们很幸福。
(六)观看视频《“指挥家”的风采》
1、导语:有这样一位大哥哥,他是和我们一样的朋友,他作出的成绩可真大,他得到的奖杯也很多,还好几次出国表演呢!小朋友想不想认识他呀?
2、生观看视频。
3、师:录像中的这位大哥哥小朋友认识吗?他的名字叫周洲,你们觉得他指挥乐队的时候样子潇洒吗?他笑了吗?他的笑,是一种成功的笑,是一种自信的笑。(板书:自信)
它代表着:你行,我也行!让我们也一起大胆地说:你行,我也行!
三、微笑留影,树立自信
1、与老师留影,永记这美好的时刻。
2、微笑着与客人老师说再见,同时响起《歌声与微笑》的音乐。
美丽的微笑教案5
活动准备:
1、粘有唇形的纸板,剪刀(与幼儿人数相等)。
2、长条形画线的纸若干(背面巾有胶条)。
3、挂图两张,装垃圾的小盒四个。
活动过程:
一、 教师引出课题
教师用优美简单的语言指出“露齿的微笑”真的很美。
二、 讨论牙齿
1、牙齿很重要,我们用它做什么?
(吃饭、撕咬食物、咀嚼食物、帮助发音等)
2、如果没有牙齿会怎样?
(食物不能咀嚼碎、你会生病、会胃痛;没有牙齿说话会不清晰;你的脸会不美丽,会变形等)
3、怎样保护牙齿;
注意少吃甜的东西
早晚要刷牙常涑口
换牙期不要用手乱摸牙,等等
三、 美劳活动:露齿的微笑
1、 出示我“露齿的微笑”,引起幼儿的兴趣。
2、 演示剪贴的方法:
要求粘的牙齿要像你的牙齿一样坚固,请你按住后在心里数1、2、3、要整齐不要放到外面会很难看
3、 幼儿开始操作,教师巡回指导
4、 取出典型作品简单小结
自然结束
美丽整齐的
歪的、龋齿的上医院治疗
延伸活动:
我们都希望有美丽的'露齿的微笑,请幼儿将自己学到的知识讲给小妹妹、小弟弟们听,将自己的作品送给小弟弟、小妹妹们看。
活动目标:
1、通过此活动,要幼儿知道牙齿的用途,怎样保护它,从而体会到牙齿健康很重要。
2、发展幼儿小肌肉及手眼协调的能力,培养幼儿剪贴技能。
美丽的微笑教案6
一 教学目的:
通过寻找最可贵的东西,让学生重新审视自己,明确自身的不足之处。在主题活动中使学生知道微笑在我们生活中的力量,知道人与人之间应当和睦相处,从而学会如何与同伴交往,如何关爱他人。通过微笑教育,使学生加强自信心,在日常生活中学会微笑面对自己,微笑待人,微笑面对困难、面对人生,进一步加强人文素养、道德修养。微笑,是一种美丽的心情,是一种坚强的意志,是一种人生的态度,是一剂拯救心灵的良药,也是一座通向成功的桥梁。这次的班会活动要让学生加强对微笑的认识,并落实到行动中,就从一个简单而又真诚的微笑开始,来表达情感,传递友谊,传播文明。
二 教学课时:1课时
三 时间:20xx年9月25日下午
四 地点:多媒体
五 教学内容:
(一) 准备阶段:
1 在班级中让每个学生寻找自己认为最宝贵的东西是什么。
2 小组讨论,确定几个关键词。
3 班干部收集学生意见,开会讨论并确定:最可贵的东西是微笑。
4 组织班干部讨论活动内容和形式。
(二) 实施阶段:
1 动员学生查找一些有关微笑的文章、格言、图片。
2 班级交流有关微笑的文章,明确微笑的.力量:可以化解仇恨、增强信任、加深感情,也可以使心情愉快,生活幸福。
3 收集相关图片、音乐,从视觉、听觉的角度强化学生对微笑的认识。
4 通过演讲、朗读诗歌、笑话、相互交流等形式进一步展开活动。
(三) 具体过程:
1导入:主持人:各位老师,同学,你们好!在这金色的十月末,我们迎来了二学期第一次主题班会,下面大家一起来欣赏几张图片。(ppt放映),然后主持人以互问的方式点出主题——微笑。
2播放一段视频(调查节目)——“你习惯陌生人的微笑吗?”,之后主持人简单:生活中需要微笑。它就美在简单、自然、和谐。然后用ppt播放一些相关图片。
3由“自然”这两个字引出下面的内容:请小组代表陆雯同学发言,交流可以反映“纯真微笑”的文章:《多点纯真,多点微笑》。同学发言完后,主持人简单。然后放几张图片,让同学们对纯真的微笑有更加深刻的印象。
4“纯真的微笑”让人想到童年逸事,也想到了那时很多有趣的游戏,如捉迷藏、丢沙包等等。下面就来重温一下小时侯的游戏——蒙眼画笑脸。
规则:一次请四位同学,其中两位分别帮他的同伴蒙上眼睛,并画一个圈,然后另外两位同学就开始画。
5 大家设计的笑脸多种多样,有些还挺有创意的。通过这个游戏,希望同学之间加深友谊,进一步认识微笑的意义,在生活中能够微笑着面对他人。在我们周围有太多需要感激的人,下面就请另一小组的代表严正昊同学谈谈“感恩的微笑”。文章的题目是:《微笑》
同学发言完后,主持人:
主持人:我们应该感谢父母,感谢朋友,甚至那些不认识却曾经伸手帮助过我们的人都值得感谢。
(放映图片)
6 主持人:刚才我们已经交流了微笑的方方面面,相信大家对微笑已有了更为深入的了解,让我们伴着背景音乐,聆听诗歌:《我拾到你灿烂的微笑》,下面请杨海刚同学朗诵。
附部分诗歌内容:
就在诗风词韵的相逢中,
我拾到你清澈的微笑。
那就把它飘到记忆的海洋,
每天用我思念的波光,
轻轻拍打成芬芳的海浪。
就在如歌行板的凝视中,
我拾到你美丽的微笑。
把它写进我明亮清澈的诗行。
每夜用我青春的宣言,
稀释你淡淡无言的忧伤。
7 大家听了相关的文章、诗歌,也欣赏了相关图片,对微笑应该有了更为深入的认识,下面由主持人提问:你认为微笑有什么作用?接着大家纷纷发表意见:微笑能够使人心情愉快,能够加深人与人之间的友谊,能够化解仇恨,促进人际关系的和谐。
7在生活中,微笑的力量是很大的,所以我们不仅仅要微笑面对他人,更要微笑面对生活。虽然人生的道路上有不少坎坷,但是我们应该学会 “坚强的微笑”,请朱晋晨同学发言,文章的题目是:《自信的微笑》发言完后放映图片。
8 主持人:学会微笑面对困难,就需要某些,比如说“执着”,那下面我们就来看一段视频——《阿甘正传》。
9 请班主任老师:在这次的主题班会中,大家做了很多准备。在活动之前,大家讨论主题并确定关键词,同学们查找了有关微笑的文章、图片等等。希望通过这次活动,让大家更加清楚微笑的作用:它是和谐的纽带,能够化解仇恨,使心情保持愉快。我们的生活中需要微笑。希望在未来的人生道路上,同学们能够微笑面对他人,微笑面对生活,微笑面对人生。
结果:
通过主题班会的形式让同学们明确微笑不仅能给人带来愉悦,营造良好的心境,更能够净化人的心灵,使人与人之间多了宽容、理解、信任、支持、关爱。在活动中加强学生对微笑的认识,并鼓励他们积极实践,以真诚的心态传递每一份微笑。
美丽的微笑教案7
活动背景及目的:5月8日是世界微笑日。在世界微笑日即将到来之际,我们班要开展主题为;微笑是最美丽的语言;的系列活动,倡议教师、家长、市民每天都笑一笑。因为,在对别人的微笑中,你也会看到世界对自己微笑起来!培养幼儿与他人分享合作的社会品质及关心他人的情感。培养幼儿乐观开朗的性格。能学会用轮流的方式谈话,体会与同伴交流、讨论的乐趣。
活动主题:微笑,最美丽的语言!
活动口号:我微笑,我快乐!我微笑,我时尚!今天你笑了吗?
活动对象:小二班幼儿、教师、家长
活动时间:5月7日至5月8日
活动内容:
(一)微笑送您好心情;。
1、通过播放课件,让宝宝知道5月8日是世界微笑日。
2、让幼儿找一找身边的微笑:家人的、老师的、小朋友的等等。
3、找一找自己最美的微笑。
(1)宝宝照镜子,欣赏自己最美的微笑。
(2)师幼相互微笑、幼幼相互微笑,体验微笑的魅力。
5、我微笑,我快乐!单人或者多人自由组合拍照。
5、户外活动:老师和孩子们在操场上站成有趣的笑脸图,留下班级的集体微笑。
(二)传递;微笑,送关爱。
1、指导宝宝制作微笑标志图,并启发宝宝想一句话,由教师帮忙写在标志图后,如:我把微笑送给您,祝你开心!我把微笑送给您,祝您快乐!请每天笑一笑;微笑是最美的花音乐《笑一个吧》。
2、让宝宝把制作的微笑微笑标志图送给爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、老师、小朋友,以灿烂纯真的`笑容迎向亲人,送一个微笑,送一份祝福,送一分温暖体贴,宣传微笑的力量。音乐《歌声与微笑》
教学反思:
活动结束后,我认真反思了这节课,教育活动应以幼儿的需要、兴趣,尤其是幼儿的经验来进行教学决定,在活动中我对自己角色的定位是一个参与者,我希望和孩子共同发现、探讨、寻找,让孩子在观察时享受探索的快乐。一节课下来,我个人认为,我设计的这节课符合幼儿的年龄特点。
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