中班主题我升中班了教案

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中班主题我升中班了教案

　　作为一名为他人授业解惑的教育工作者，时常会需要准备好教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。那么你有了解过教案吗？以下是小编整理的中班主题我升中班了教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。

中班主题我升中班了教案

中班主题我升中班了教案1

　　活动目标：

　　知道自己在长大，体验升入中班的自豪感。

　　积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。

　　能学会用轮流的方式谈话，体会与同伴交流、讨论的乐趣。

　　愿意交流，清楚明白地表达自己的想法。

　　培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯，学说普通话。

　　活动准备：

　　1.物质准备：幼儿绘画材料、其他用于布置的材料。

　　2.环境创设：布置中班班级环境。

　　活动过程：

　　(一)认识自己班级的位置，感知班级环境的变化。

　　1.师：新学期开始小朋友们都上中班了，我们的教师是这么的'美，现在请小朋友仔细观察我们中班的教室，跟小班的教室比有什么不一样?(幼儿观察)

　　2.师：班级位置变了吗?班级标志有什么变化?(个别幼儿回答)

　　3.师：小朋友说现在的班级变成了3楼，班级标志变成了月亮一班。那班级内的桌椅有没有变化?

　　4.师：那班级里面的环境还有什么变化?班级里面的小朋友有什么变化?

　　5.师小结：小朋友回答的很好，我们现在是月亮一班，班级在3楼，班级里来了位新朋友。班级里挂了许多漂亮的"蔬菜"。

　　(二)讨论、比较自己的变化。

　　1.引导幼儿回忆自己刚上幼儿园时的情景。

　　(1)师：现在小朋友想想你刚上幼儿园时，你心情是什么样的?有没有哭?(个别幼儿回答)

　　(2)师：刚上幼儿园时有的小朋友说会很想妈妈，会哭。

　　2.引导幼儿比较自己与小班幼儿外在的不同。

　　(1)师：小朋友现在看一看自己，跟自己原来在小班的时候有什么不同?(个别幼儿回答)。

　　(2)师：小朋友的手和脚变大了，个子长高了。

　　3.引导幼儿讨论自己与小班时相比，在本领、能力上有什么变化。

　　师：小朋友想一想自己，跟原来自己在小班的时候有什么不同?你学会了什么本领?

　　4.教师小结：我们升中班了，大家都长大了，不仅长高了、长壮了，而且比小班时有了更多的本领!现在我们是中班的哥哥姐姐了!

　　(三)讨论上中班后该怎么做。

　　1.师：小朋友们都上中班了自己的事情应该怎么做?哪些事情应该自己做?(个别幼儿回答)

　　2.师：小朋友说的真好，小朋友现在是中班的哥哥姐姐了，自己的事情要自己做，别人的事情帮忙做。

　　(四)绘画《我是中班小朋友》。

　　1.师：我们升中班了，大家都长大了，不仅长高了、长壮了，还会做很多事情，等一下请小朋友画一张《我是中班小朋友》。

　　2.幼儿绘画。

　　3.师：小朋友都画了《我是中班小朋友》，都学会了很多本领。

　　(五)活动结束。

　　教学反思：

　　教学过程中，幼儿积极配合，认真尝试，在自主练习里获取了经验，又在集体练习里感受到了快乐和喜悦，达到寓教于乐的目的，教学目标也得到了圆满的完成。

中班主题我升中班了教案2

　　主题说明：

　　经过漫长而又愉快的暑假，孩子们长大了,已经成为幼儿园中班的哥哥、姐姐了。他们对中班生活充满了好奇与期待。在父母与老师的眼里，他们有了可喜的改变，有了一定的规则意识和初步的.自控能力。进人中班之后，孩子们会面临新的挑战:需要在自我发展的同时，学会与同伴友好相处。

　　在本主题中，我们将引导孩子多角度地寻找自己和同伴的变化，在参与班级环境创设、为他人服务、与同伴共同活动的过程中，体验做中班小朋友的成长和喜悦。

　　主题目标：

　　1.知道自己是中班的小朋友了，能与同伴友好相处，共同做游戏，体验做中班小朋友的愉悦心情，会做自己能做的事，体验成长的快乐。

　　2.主动参加各项活动，乐意为集体服务。

　　3.积极学做新操，动作到位、有力，熟悉新的活动场地和器械的玩法,参与收拾整理场地和器械。

　　4.较大方地在集体面前清楚地表达自己的想法,安静认真地倾听别人说话，不插嘴。

　　5.认识数字1~5,用点卡和数字表示5以内的数量。

　　6.能唱轻快活泼的歌曲，掌握附点音符和切分音的唱法，学习根据歌曲内容和速度的变化做相应的动作。

　　7.初步学习画出人物和物体的基本部分和主要特征。

中班主题我升中班了教案3

　　一．活动思路:

　　孩子们从小班升入中班了，升班对于孩子来讲，概念比较模糊，应该让孩子们知道“我们是中班的小朋友了”“我们长大了”，激发孩子们做中班小朋友的自豪感，帮助其萌发初步的责任意识，并尝试体验自我服务和为集体服务的快乐。在这次主题活动中，我们通过有趣的游戏活动，引导幼儿学做徒手操和器械操，带领孩子们练习“钻”及绕过障碍物向指定方向的动作“走”，培养他们意志坚定，不怕困难等，引导幼儿集中注意力，倾听他人说话，激发其用普通话围绕主题说话的愿望。

　　二．预设目标

　　1．学习用适当的方式表达自己的情绪，心情愉快的参加各类活动。

　　2．学习使用筷子，安静愉快的进餐，养成不挑食，不偏食的习惯。

　　3．能耐心倾听别人讲话，理解他人说话意思，并做积极的应答。

　　4．学习使用恰当的礼貌用语与人交往。

　　5．乐于参与集体活动，体验与老师、同伴共处的快乐，喜欢老师、小朋友。

　　6．知道自己的兴趣和能力，积极参与活动，体验成功。

　　7．亲近周围环境中的动植物，了解其生长条件，懂得关心动植物。

　　8、鼓励幼儿大胆的选择自己喜欢的图案、颜色表达自己的情感，并有条理的进行剪、画、贴粘等活动。

　　9、激发幼儿参与节日活动的兴趣，帮助其充分感知节日的欢乐气氛；初步培养幼儿爱祖国，爱老师的`情感。

　　三．环境创设

　　1．围绕“我升中班啦”、“我爱。。。。。。”等主题布置教室。

　　2．自然角里放置螳螂等昆虫标本和秋季水果。

　　3．创设心情区，让幼儿有宣泄情绪的地方。

　　4．美工区放置纸、笔等用具。

　　5．科学区放置长短、高矮的图片或物品，印章，“5”以内数的实物或玩具，红黄蓝三种颜色的图片，摸箱等

　　6．图书区提供一些图书，开展“我有图书大家看”活动。

　　7．开展大带小活动，建立“值日生”制度。

　　四．家园共育

　　1．多与幼儿交谈，鼓励其讲述自己升入中班的各种快乐、有趣或有意义的事。

　　2．注意培养幼儿的良好的生活习惯。

　　3．带幼儿上街观察国庆节的热闹景象，引发幼儿积极表达其所见所闻并做其热心的听众。

　　五．主要活动

　　（一）健康

　　1．我不哭了

　　2．给娃娃送礼物

　　3．菌类蔬菜有营养

　　4．我爱探险

　　5．皮球真好玩

　　（二）语言

　　1．我升中班了

　　2．我是中班小朋友

　　3．传话

　　4．打电话

　　5．香蕉船

　　6．图书是我撕破的

　　7．戴红帽的小姑娘

　　8．我和图书交朋友

　　9．花花绿绿的贝壳

　　10．彩车来了

　　（三）社会

　　1．教师节

　　2．朋友真多

　　3．一起来洗澡

　　4．祖国妈妈的生日

　　5. 红红的国旗

　　6．一个星星

　　（四）科学

　　1．我长高了

　　2．我会数

　　3．好吃的早点

　　4．数字宝宝“1、2、3”

　　5．数字宝宝“4和5”

　　（五）艺术

　　1．小娃娃跌倒了

　　2．哭娃和笑娃

　　3．好孩子要诚实

　　4．我们爱老师

　　5．鞋匠舞

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