《端午节》小班教案

　　在教学工作者开展教学活动前，总归要编写教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。那么教案应该怎么写才合适呢？以下是小编为大家收集的《端午节》小班教案，仅供参考，大家一起来看看吧。

《端午节》小班教案

《端午节》小班教案1

　　一、活动目标

　　1、引导幼儿知道端午节吃粽子的来历，了解端午节包粽子的几种特有包法、名称。

　　2、引导幼儿初步学习包粽子的方法，能用缠绕、捆绑的方式包粽子。

　　3、幼儿能互相帮助，体验合作包粽子的乐趣。

　　本次活动的重点：了解粽子的来历和特点，学习包粽子。

　　本次活动的难点：能将粽子包好并捆紧。

　　二、活动准备

　　1、有湿度的碎泥

　　2、粽叶若干、橡皮筋

　　3、范例、课件

　　三、活动过程

　　1、教师情境导入，引入今天主题，激发幼儿学习包粽子的兴趣。

　　（1）小朋友们，你们吃过粽子吗？吃过哪些形状的粽子?

　　（2）教师出示课件，帮助幼儿了解不同形状的粽子。

　　我们吃过的粽子一般就是三角粽、还有四角粽以及团盘粽等。

　　2、教师出示课件，引导幼儿学习包粽子的方法。

　　（1）教师出示课件，引导幼儿观察粽子，看看粽子的外形和特点。

　　（2）教师拿出示范作品，小朋友请你们看，在粽子外面穿了一件外衣，你们知道它的外衣是用什么做成的吗？

　　（3）以前，有一种粽叶叫芦苇叶，它也可以用来包粽子。

　　（4）你们知道粽子叶里面是什么吗？它是什么做成的呢？

　　（5）平时，我们粽子里面包的是糯米，还可以加各种馅。你吃过什么馅儿的粽子呢？

　　3、教师出示课件，演示包粽子的过程，引导幼儿对包粽子的活动感兴趣。

　　（1）你们包过粽子吗？今天我们就要用泥巴来学习包粽子。

　　（2）教师讲解介绍制作方法，教师边示范。重点讲解将粽叶卷成三角状，以及用橡皮筋将粽子裹紧的方法。

　　a取一片宽大的粽叶，卷成一个圆锥状。用手在圆锥筒中旋转一下，让锥筒更加细长。

　　b在锥筒中填入糯米。将没有米的那端，将粽叶的两侧分别向内折。

　　c之后顺势将粽叶向下折，直到完全盖住糯米口为止，多余的.粽叶反复折收在口上。

　　d用线绳将粽子捆绑结实即可。

　　4、幼儿分组包粽子，教师巡回指导。鼓励幼儿大胆尝试，互相帮助，对于能力弱的幼儿及时进行指导。

　　四、活动总结

　　活动前，根据幼儿的问题设计、制作有关端午节经验的调查表，鼓励幼儿广泛收集资料、积累经验。活动中，鼓励幼儿根据自己的调查资料，互相交流、分享有关端午节的经验。结束后，教师与幼儿共同将所搜集的资料进行分类展示。

《端午节》小班教案2

　　活动目标：

　　1、在观察、品尝中发现粽子的口味、形状是多种多样的，并乐意与同伴交流。

　　2、初步了解粽子的制作过程。

　　3、体验人们互相关心的美好情感。

　　4、知道节日的时间、来历和风俗习惯，感受节日的.气氛。

　　活动准备：

　　幼儿收集的各种各样的粽子，包粽子的材料(米、粽叶、棉线等)。

　　活动过程：

　　1、展示、介绍“我收集的粽子”，了解粽子种类的多样。

　　★指导语：你带来的是什么粽子?它是什么形状、什么口味的?

　　2、观看包粽子，了解包粽子所需要的材料。

　　(1)讨论、认识包粽子的材料。

　　★指导语：你知道包粽子需要哪些材料吗?(根据幼儿所述，一一出示相应材料并加以认识。)

　　(2)观看老师(或家长)包粽子、煮粽子的过程。

　　3、品尝粽子、交流粽子的口味等，体验过端午节的乐趣。

　　教学反思

　　通过这样多种感官的活动，幼儿才得到了收获。同时，也知道了什么是提供各种材料，让幼儿实践操作。

《端午节》小班教案3

　　活动目标：

　　1、了解端午节的来历和习俗，如：吃粽子、插艾草、划龙舟。

　　2、在教师的帮助下尝试饱粽子，了解粽子的各种口味。

　　活动准备：

　　1、插艾草、划龙舟的图片。

　　2、活动前请家长向幼儿介绍端午节的来历和包粽子的方法。

　　3、幼儿用书

　　活动过程：

　　一、教师出示图片：

　　小朋友，你们知道图片上的人在干什么吗?什么节日

　　人们会举行划龙舟比赛呢?(引导幼儿知道是端午节。)

　　二、引导幼儿了解端午节的来历与习俗。

　　3、教师讲述《屈原的故事》，让幼儿了解端午节的由来。

　　1、故事中的屈原是一位什么人呢?

　　教师小结：

　　原来端午节是为了纪念我们国家古代的一位伟人，他的'名字叫屈原，他是一位爱国主义诗人，一心为国家大事担忧，眼看着国家就要面临灾难却无法挽救，于是整天忧心忡忡，不久，这位怀才不遇的诗人就跳江自杀了!但是他的尸体一直都没有找到!他自杀的时候刚好快到五月初五了，人们就把五月初五定为端午节，在端午节要赛龙舟、吃粽子。赛龙舟是为了赶跑河里的鱼虾，怕他们吃掉屈原的尸体，在河里投包子、粽子喂饱鱼虾，也是怕他吃掉屈原的尸体!由此可见屈原他是一位多么受人尊重与爱戴的人啊

　　四、请幼儿说说自己过端午节的经历。

　　教师：马上就是端午节了，我们家里都已将开始包粽子了，你们包粽子要用到哪些工具呢?

　　1、这些包粽子的工具要作哪些准备呢?

　　教师小结：

　　每年的端午节我们都要包粽子和包子。包粽子要用粽叶和糯米，根据个人的口味，人们可以在糯米里面加上猪肉，做成咸粽子;也可以在糯米里面加上红枣，做成甜粽子!

　　活动结束!

《端午节》小班教案4

　　幼儿园小班活动教案：端午节活动教案

　　20xx-06-06来源:中国幼儿教师网

　　幼儿园小班活动教案：端午节活动教案

　　——端午节的风俗和来历

　　一、活动目标：

　　1、知道端午节的日期，了解端午节的一些风俗和来历。

　　2、对中国的传统文化产生初步的兴趣，对屈原产生祟敬之情。

　　二、活动准备：

　　1、请家长为孩子讲述端午节的有关风俗,如吃粽子、赛龙舟、挂香袋、带五彩线等，并收集有关的图片、资料。

　　2、粽子一串，香袋若干，五彩线若干。

　　3、准备有关端午节庆祝活动的录像

　　三、活动过程：

　　1、交流经验。

　　提问：端午节是哪一天？这一天要吃什么？戴什么？进行哪些活动？借助图片和实物，在宽松的气氛中，师幼一起交流所获得的关于端午节风俗的经验，教师作适当补充。

　　2、了解端午节的由来。

　　提问：你们知道端正午节为什么会有这些风俗吗？（如果有幼儿知道，请该幼儿来讲述。教师补充）

　　3、讲述屈原的故事，给幼儿讲述屈原的故事和吃粽子、赛龙舟的由来，激发幼儿对屈原的崇敬心情。

　　4、假如你是屈原，国君不接受劝告，你会怎么做?(教育幼儿珍惜生命，以积极的方式解决问题。)

　　5、讲述其他风俗的由来。

　　6、观看有关端午节庆祝活动的录像，了解节日的民间庆祝习俗。

　　——包粽子活动

　　活动目标：

　　1.进一步了解端午节有特别的食品——粽子，它是多种形状、多种口味的。

　　2、乐于参加包粽子、体验节日的快乐。活动准备：

　　包粽子的糯米、苇叶、绑粽子的绳、装米的盆（4个）

　　活动过程：

　　一、主持人致开场辞：

　　淡淡棕叶香，浓浓世间情，根根丝线连，切切情意牵，每年的.农历五月初五，是中国传统的节日——“端午节”，又称端阳节、五月节、端五、等等。虽然名称不同，但各地人民过节的习俗是相同的。端午节是我国有二千多年的旧习俗，每到这一天，家家户户都悬钟馗像，挂艾叶菖蒲，赛龙舟，吃粽子，饮雄黄酒，佩香囊，随着端午节脚步的临近，为了增进小朋友们对中国传统文化的了解和兴趣，了解中国传统文化的习俗，从小培养孩子们的爱国主义情感，今天我们学前班的小朋友们和老师一起包粽子用自己的方式来庆祝这个美好的传统佳节。

　　二、在音乐声中小朋友在老师的指导下包粽子。

　　三、将包好的粽子交给伙房蒸煮

　　四、品尝自己亲手包的粽子。

《端午节》小班教案5

　　(一)主题来源：

　　夏历五月初五是中国的传统节日—端午节。过端午节，是中国人二千多年来的传统。各地也有着不尽相同的习俗活动。其主要内容有：吃粽子、赛龙舟、挂香袋、撞蛋、挂钟馗像，迎鬼船、躲午，帖午叶符，悬挂菖蒲、艾草，游百病，佩香囊，饮用雄黄酒等。端午节同时是一个可以和亲友团聚一起度过的节日，端午节也可以举行许多活动，时至今日，端午节仍是一个十分盛行的节日。今天我们就来过一个特别的有意义的端午节，参与端午节的一些庆祝活动。通过端午节来进一步了解中国的传统节日，用心去体验我国的传统节日中蕴涵的意义。同时，端午节又有着一个有名的.来历，让幼儿了解“屈原”的故事，能激发他们初步的民族自豪感。为此，我们结合一年一度的端午佳节，开展相关的主题教学活动。

　　(二)主题目标：

　　1.知道端午节是中华民族的传统节日，能对传统节日感兴趣，激发幼儿的爱国情感。

　　2.初步了解端午节是我国的传统节日，感受端午节赛龙舟活动的氛围，乐于参与一些节日准备和庆祝活动。

　　3.知道粽子是端午节的节日食品，通过观察，了解粽子是由粽叶、糯米等包成的。

　　二、活动方案设计

　　(一)环境创设

　　1.更新区角内容，创设与端午节有关的区域活动。

　　2.增加有关端午节气氛的环境布置。

　　3.创设主题为《欢天喜地庆端午》的主题墙。

　　(二)家长工作

　　1.和孩子一起收集有关端午节风俗的图片、资料，向孩子讲述端午节的风俗。

　　2.带孩子购买艾草和菖蒲、粽子、香袋、咸鸭蛋等过节物品。

　　3.和孩子一起观看有关节日庆祝活动的报道。

　　4.陪同孩子一起参加幼儿园的端午节活动。

　　(三)活动涉及领域

　　语言：儿歌《端午节》

　　社会：《端午节的由来》

　　科学：《好吃的粽子》

　　美术：手工《端午香袋》

　　健康：竞赛游戏《赛龙舟》

　　(四)具体活动安排

　　1.6月14日社会《端午节的由来》

　　2.6月15日儿歌《端午到》

　　3.6月18日手工《端午香袋》

　　4.6月19日科学《好吃的粽子》

　　5.6月20日竞赛游戏《赛龙舟》

《端午节》小班教案6

　　活动目标：

　　1、运用多种感官，感受粽子的特征，体验吃粽子的快乐。

　　2、知道吃粽子是端午节的一个习俗。

　　活动准备：

　　每组桌子放上大小形状味道各不一样的粽子一盘，湿巾纸若干。

　　活动过程：

　　1、猜猜摸摸今天老师在桌子上的盘子里放了一样好吃的东西食品，猜猜看是什么？

　　——幼儿闻一闻是什么味道的，猜猜会是什么？

　　——幼儿摸一摸，是什么感觉？是什么形状的.，再猜猜会是什么？（是什么形状的，像什么？）

　　——这一会儿像……有一会儿像……会是什么呢？

　　——哇，原来是是香香的粽子

　　2、尝尝说说——好香的粽子，你吃过吗？什么味的？你们还想不想吃？

　　——幼儿吃粽子

　　A、每位幼儿拿一个小粽子，自己来剥，剥下的粽叶放在盘子里。粽子外面衣服叫什么，你知道吗？

　　B、幼儿边吃粽子边随机问：你的粽子是什么形状的？吃的是什么味道的粽子？

　　C、吃完后提问与小结：

　　——吃粽子的时候先把什么解开。（绳子）然后剥开什么？（粽叶）

　　——你刚才吃的粽子是什么味道的，粽子外面是什么？粽子里面有什么？

　　——我们吃到了各种味道的粽子，有的小朋友吃的是咸咸鲜鲜的肉粽，有的是甜甜的豆沙粽，有的是淡淡的白米粽、赤豆粽。

　　3、介绍端午节吃粽子的习俗——我们为什么要吃粽子？什么日子才会吃粽子呢？

　　——端午节是几月几号呢？

　　——原来端午节大家都要吃粽子。

　　——端午节除了吃粽子还会有什么活动呢？（迁移活动：了解端午节的传统风俗）写王字挂香袋

　　4、拓展游戏

　　——QQ粽子店环境创设：QQ粽子店；材料：QQ粽子、各种可以做馅的图片；玩法：幼儿剪下做馅的图片，贴在QQ粽子上，送到粽子店，讲讲它的味道。

《端午节》小班教案7

　　活动目标

　　1让幼儿感受传统节日气氛，激发幼儿对传统文化节日的兴趣和民族自豪感（情感方面）

　　2帮助幼儿了解我国传统文化节日端午节的来历及风俗习惯（认知方面）

　　3让幼儿学会完整讲述生活经验，发展语言讲述连续性（技能方面）活动准备

　　1视频（屈原的故事，端午节的来历）

　　2各种形状的粽子（长的，棱角的，扁的）

　　活动过程

　　一、导入

　　播放视频

　　1、问题导入师：小朋友们，你们知道五月初五是什么节日吗？

　　幼：端午节......

　　师：那小朋友们知道端午节我们都要做什么事情来庆祝呢？

　　幼：赛龙舟...包粽子...吃粽子...做香包......

　　师：哇！小朋友们都知道端午节要做这么多事？那你们知不知道为什么端午节要包粽子赛龙舟呢?

　　2教师播放视频（端午节的来历）3教师再次提问：好了，小朋友们，听完了这个故事，你们现在知道我们端午节包粽子赛龙舟是为了纪念谁呀？

　　幼：屈原

　　二、幼儿运用已有经验讲述1

　　师：小朋友们，你们在家吃过粽子吗？粽子长什么样呀？

　　幼儿答：圆圆的、有角的、长长的。

　　师:老师今天也带来了好多粽子，清小朋友们摸摸看这些粽子都是什么形状呢（教师以小组形式分发粽子，请小朋友观察）幼儿自由回答，教师适时引导2。

　　师：好了，现在老师再请小朋友们告诉你身边的小朋友，你吃过的粽子都是什么馅儿的，是甜的?咸的`？还是辣的？（幼儿与邻座伙伴结成对子，轮流讲述）

　　三、引进新的讲述经验运用句型"不仅...还..."

　　1 教师通过提示引进新的讲述经验师：小朋友们，端午节，我们不仅包各种形状的粽子，还品尝了各种口味的粽子，对吗？

　　2 教师引导幼儿运用句型师：现在，老师请小朋友想想，端午节你还做了什么，然后请小朋友用"不仅...还..."编成完整的句子告诉老师教师引导幼儿，端午节要包粽子赛龙舟做香包幼：端午节，我不仅在家帮妈妈包粽子，还和爸爸一起看赛龙舟。

《端午节》小班教案8

　　活动目标：

　　1、了解端午节的来历和习俗，如：吃粽子、插艾草、划龙舟。

　　2、在教师的帮助下尝试饱粽子，了解粽子的各种口味。

　　活动准备：

　　1、插艾草、划龙舟的图片。

　　2、活动前请家长向幼儿介绍端午节的来历和包粽子的方法。

　　3、幼儿用书

　　活动过程：

　　一、教师出示图片

　　教师：“小朋友，你们知道图片上的人在干什么吗？”

　　小朋友：“什么节日？”

　　教师：“人们会举行划龙舟比赛呢。”

　　（引导幼儿知道是端午节。）

　　二、引导幼儿了解端午节的来历与习俗。

　　三、教师讲述《屈原的故事》，让幼儿了解端午节的由来。

　　1、故事中的屈原是一位什么人呢？

　　教师小结：原来端午节是为了纪念我们国家古代的一位伟人，他的名字叫屈原，他是一位爱国主义诗人，一心为国家大事担忧，眼看着国家就要面临灾难却无法挽救，于是整天忧心忡忡，不久，这位怀才不遇的诗人就跳江自杀了！但是他的尸体一直都没有找到！他自杀的时候刚好快到五月初五了，人们就把五月初五定为端午节，在端午节要赛龙舟、吃粽子。赛龙舟是为了赶跑河里的鱼虾，怕他们吃掉屈原的尸体，在河里投包子、粽子喂饱鱼虾，也是怕他吃掉屈原的`尸体！由此可见屈原他是一位多么受人尊重与爱戴的人啊

　　四、请幼儿说说自己过端午节的经历。

　　教师：马上就是端午节了，我们家里都已将开始包粽子了，你们包粽子要用到哪些工具呢？

　　1、这些包粽子的工具要作哪些准备呢？

　　教师小结：每年的端午节我们都要包粽子和包子。包粽子要用粽叶和糯米，根据个人的口味，人们可以在糯米里面加上猪肉，做成咸粽子；也可以在糯米里面加上红枣，做成甜粽子！

　　活动结束！

《端午节》小班教案9

　　活动名称：快乐端午

　　（一）活动目标：

　　1.知道端午节的日期，了解端午节的一些风俗和来历。

　　2.喜欢和老师、小朋友一起玩玩、尝尝，共享节日的快乐。

　　（二）活动准备：

　　粽子、鸡蛋、艾蒿、荷包、五彩线、端午图片

　　（三）活动过程：

　　1.谈话导入，引出端午的由来。

　　师：小朋友们，你们知道农历五月初五是什么节日吗？（端午节）你们知道端午节的由来吗？那我们一起来听听端午节的由来，好吗？

　　2.引导幼儿观察周围环境的变化，谈谈端午的习俗。

　　师：小朋友今天我们班的门上挂的是什么呀？（菖蒲）那为什么要挂艾蒿呢？（因为端午节要到了，挂艾蒿是端午节的习俗）小朋友们，你们知不知道端午节还有哪些习俗呢？

　　（1）挂艾叶菖蒲：艾草和菖蒲中都含有一种叫芳香油的东西，可以用来杀虫防病虫害，它的香气可以起到净化环境、驱虫祛瘟的作用。

　　（2）赛龙舟：屈原投湖自杀的时候呢，有许多人划船去追赶拯救。他们争先恐后，可是却没有能够把屈原就上来，后来每年五月五日就用划龙舟来纪念这件事。吃粽子：屈原死了之后，人们怕河里的鱼虾把他的尸体吃掉，就将糯米包在粽叶中，投到河里喂鱼。

　　（3）佩香包：端午节的时候小朋友们都要戴上香包，驱邪之意，香包里面放了很多想香料，闻起来香香的，香包有各种各样的形状和颜色，可以挂在脖子上，也可以带在手腕上，好看极了！

　　（4）五彩绳：在端午节人们编各种彩色的带子挂在手上，很好看又有吉祥的意思。

　　3.学习儿歌《五月五》。

　　师：现在我们一起来学习一首关于端午节的儿歌——《五月五》。五月五，是端阳，插艾蒿，戴香囊，吃粽子，撒白糖，龙舟下水喜洋洋。

　　4.吃粽子

　　（1）观察粽子的外形和颜色。

　　师：今天老师也为小朋友带来了很多的粽子，请你拿一个看一看，摸一摸、想一想，你手里拿的粽子像什么？并用一句完整的话来说一说。

　　小结：粽子的形状真有趣!

　　（2）认识粽叶。

　　师：粽子的形状真有趣，我们来闻一闻，香吗？你们知道这阵清香，来自哪儿？是从粽子外面的这片叶子上散发出来的，它叫粽叶。

　　（3）幼儿品尝。

　　师：你们吃过粽子吗？你吃过哪些粽子？今天老师也为你们准备了很多的粽子，我们来吃吃看，跟你吃过的一样吗？

　　（4）幼儿讲述粽子的馅及它的味道。

　　小结：原来粽子的品种这么丰富啊!

　　（四）活动延伸：

　　请小朋友共同品尝端午食品。活动名称：快乐端午

　　（一）活动目标：

　　1.知道端午节的日期，了解端午节的一些风俗和来历。

　　2.喜欢和老师、小朋友一起玩玩、尝尝，共享节日的快乐。

　　（二）活动准备：

　　粽子、鸡蛋、艾蒿、荷包、五彩线、端午图片

　　（三）活动过程：

　　1.谈话导入，引出端午的由来。

　　师：小朋友们，你们知道农历五月初五是什么节日吗？（端午节）你们知道端午节的由来吗？那我们一起来听听端午节的由来，好吗？

　　2.引导幼儿观察周围环境的变化，谈谈端午的习俗。

　　（1）挂艾叶菖蒲：艾草和菖蒲中都含有一种叫芳香油的东西，可以用来杀虫防病虫害，它的香气可以起到净化环境、驱虫祛瘟的.作用。

　　（4）五彩绳：在端午节人们编各种彩色的带子挂在手上，很好看又有吉祥的意思。

　　3.学习儿歌《五月五》。

　　师：现在我们一起来学习一首关于端午节的儿歌——《五月五》。五月五，是端阳，插艾蒿，戴香囊，吃粽子，撒白糖，龙舟下水喜洋洋。

　　4.吃粽子

　　（1）观察粽子的外形和颜色。

　　师：今天老师也为小朋友带来了很多的粽子，请你拿一个看一看，摸一摸、想一想，你手里拿的粽子像什么？并用一句完整的话来说一说。

　　小结：粽子的形状真有趣!

　　（2）认识粽叶。

　　师：粽子的形状真有趣，我们来闻一闻，香吗？你们知道这阵清香，来自哪儿？是从粽子外面的这片叶子上散发出来的，它叫粽叶。

　　（3）幼儿品尝。

　　师：你们吃过粽子吗？你吃过哪些粽子？今天老师也为你们准备了很多的粽子，我们来吃吃看，跟你吃过的一样吗？

　　（4）幼儿讲述粽子的馅及它的味道。

　　小结：原来粽子的品种这么丰富啊!

　　（四）活动延伸：

　　请小朋友共同品尝端午食品。

《端午节》小班教案10

　　活动目标

　　1让幼儿感受传统节日气氛，激发幼儿对传统文化节日的兴趣和民族自豪感（情感方面）

　　2帮助幼儿了解我国传统文化节日端午节的来历及风俗习惯（认知方面）

　　3让幼儿学会完整讲述生活经验，发展语言讲述连续性（技能方面）活动准备

　　1视频（屈原的故事，端午节的来历）

　　2各种形状的粽子（长的，棱角的，扁的）

　　活动过程

　　一导入播放视频

　　1 问题导入师：小朋友们，你们知道五月初五是什么节日吗？

　　幼：端午节 ······师：那小朋友们知道端午节我们都要做什么事情来庆祝呢？

　　幼：赛龙舟···包粽子···吃粽子···做香包···· ···师：哇小朋友们都知道端午节要做这么多事？那你们知不知道为什么端午节要包粽子赛龙舟呢?

　　2教师播放视频（端午节的来历）3教师再次提问：好了，小朋友们，听完了这个故事，你们现在知道我们端午节包粽子赛龙舟是为了纪念谁呀？

　　幼：屈原二幼儿运用已有经验讲述1 师：小朋友们，你们在家吃过粽子吗？粽子长什么样呀？

　　幼儿答 ···· 圆圆的有角的长长的师:老师今天也带来了好多粽子清小朋友们摸摸看这些粽子都是什么形状呢（教师以小组形式分发粽子，请小朋友观察）幼儿自由回答，教师适时引导2 师：好了，现在老师再请小朋友们告诉你身边的小朋友，你吃过的粽子都是什么馅儿的，是甜的?咸的？还是辣的？（幼儿与邻座伙伴结成对子，轮流讲述）三引进新的.讲述经验运用句型"不仅···还···"1 教师通过提示引进新的讲述经验师：小朋友们，端午节，我们不仅包各种形状的粽子，还品尝了各种口味的粽子，对吗？

　　2 教师引导幼儿运用句型师：现在，老师请小朋友想想，端午节你还做了什么，然后请小朋友用"不仅···还···"编成完整的句子告诉老师教师引导幼儿，端午节要包粽子赛龙舟做香包幼：端午节，我不仅在家帮妈妈包粽子，还和爸爸一起看赛龙舟。

《端午节》小班教案11

　　活动名称：粽情端午

　　活动地点：小二班教室

　　活动目标：

　　1、体验民俗文化，了解端午节的由来。

　　2、喜欢劳动，乐于参加家务。

　　3、初步了解包粽子的方法。

　　活动准备：

　　视频(端午节如何包粽子)粽叶细线已经弄好的粽子馅安全剪刀盆子活动过程：

　　1、导入部分老师：小朋友们好!端午节快到了，老师家里要来客人，小朋友们说说老师应该做什么招待客人呢?

　　小朋友：粽子。

　　老师：小朋友们真聪明，给老师解决了一个大难题，可是老师还有一个大难题，小朋友们愿不愿意帮助老师啊?

　　小朋友：愿意。

　　老师：老师家要来好多客人，可是老是一个人包粽子，忙不过来，小朋友们可以和老师一起包粽子吗?

　　小朋友：可以。

　　老师：小朋友们真好。可是你们知道为什么端午节要吃粽子吗?(小朋友有的回答知道，有的回答不知道。)小朋友知不知道都没有关系，下面来和老师一起一起看一个动画片，大家就都知道了。

　　2、观看视频，了解端午节由来以及为什么端午节要吃粽子老师：看了动画片，小朋友们知道为什么端午节会吃粽子了吧?小朋友们回家后可以讲给爸爸妈妈听听看。下面我们再看一个视频，看看粽子怎么包，完了小朋友们可要帮助老师喔。(放视频)老师：小朋友们，看看那你们前面都有那些材料，现在我们就要用这些材料包出又香又甜的粽子。大家一起来。老师先给大家示范一下。

　　(提醒幼儿注意安全使用剪刀。通过视频学习及老师的示范，部分幼儿能自己摸索着包出一个大概，对于还不会或者无从下手的幼儿采用同伴帮助及老师指导，确保每个幼儿都参与到活动中)老师：哇，**包的`粽子真好看，大家快向他学习，看看他是怎么包的，怎么才能包的又好又快。

　　3、结束部分老师总结：哇，小朋友们真是能干，包的粽子让老师忍不住要流口水啦。这下老师不用担心没法招呼客人了。谢谢小朋友们。希望大家能度过一个愉快的端午节。五月五，是端阳。门插艾，香满堂。吃粽子，洒白糖。龙舟下水喜洋洋.粽子香粽子香，香厨房。艾叶香，香满堂。桃枝插在大门上，出门一望麦儿黄。这儿端阳，那儿端阳。

　　4、学念儿歌《五月五》。

　　活动延伸

　　告诉小朋友回家和爸爸妈妈一起包粽子吃，并给爸爸妈妈讲述端午节的由来，度过一个充实而有意义的端午节。

《端午节》小班教案12

　　活动目标：

　　1.知道端午节的日期，了解端午节的风俗和来历。

　　2.喜欢和老师，小朋友一起玩玩，尝尝，共享节日的快乐。

　　活动准备：

　　粽子，鸭蛋，香包，图片

　　活动过程：

　　一、端午节的由来

　　端午节是古老的传统节日，源于纪念伟大的爱国主义诗人屈原，每年的农历五月五，就有了赛龙舟、吃粽子的风俗，以此来纪念他。

　　二、端午的习俗

　　1.小朋友，今天，我们的、教室的门上挂的'是什么？为什么要挂呢？

　　2.端午节还有哪些习俗

　　（1）挂艾叶：净化环境，驱虫驱蚊。

　　（2）赛龙舟：划船救屈原。

　　（3）吃粽子：屈原死了，投河喂鱼救屈原。

　　（4）配香包:驱邪的意思。

　　三、学习儿歌《赛龙舟》

　　四、吃粽子

　　1.观察粽子的外形

　　今天，小朋友们带了了许多的粽子，请你拿一个摸摸看，想一想，它像什么？并用一句完整的话来说一说

　　2.认识粽叶

　　粽子上的阵阵清香是从这叶子上散发出来的，它叫粽叶。

　　3.幼儿品尝并讲诉粽子的馅以及它的味道。

　　4.小结：粽子的品种这么丰富啊！

　　活动反思：

　　在活动前，我担心这样的社会活动幼儿大概不会有多大兴趣，但活动的过程和效果却令我兴奋：当我介绍端午节的来历时，幼儿听得非常认真，他们的小脸上出现的是敬佩的神情。在听到屈原投江自尽的时候，他们的神情暗淡下来，一副副伤心的表情。有的幼儿还把从爸爸妈妈那儿听来的别的来历和习俗讲给大家听。有的幼儿还说出了门上插艾草、小孩戴“长命缕”等习俗，看来幼儿的知识经验储备得还是不少的。

　　活动中,幼儿又进一步的知道了端午节的各种习俗和缘由,使幼儿对端午节有了更深的了解.

　　在学习儿歌赛龙舟的环节中,强烈的激发了小朋友的爱国主义情感,他们很认真地学习,非常的好.

　　最后的吃粽子环节,小朋友又特别的开心,使活动达到高潮.

　　通过本次活动，使幼儿对端午节这个中国传统节日有了一定的了解和认识。

《端午节》小班教案13

　　一、活动目标

　　1、引导幼儿知道端午节的日期，通过学习端午节儿歌，知道什么是端午节。

　　2、引导幼儿了解端午节的一些风俗和来历，从听故事看视频中感受端午节的意义。

　　3、幼儿和老师还只有伙伴一起玩玩端午节相关游戏、尝尝端午节粽子，共享节日的快乐。

　　二、活动准备

　　1、粽子

　　2、艾蒿等实物

　　3、端午的相关图片和动画

　　三、活动过程

　　1、教师引导幼儿学习儿歌，《五月五》，让幼儿感受到端午节是一个喜庆、热闹、愉快的节日。

　　五月五，是端阳，插艾叶，挂香囊。

　　五彩线，手腕绑，吃粽子，沾白糖。

　　咸鸭蛋，喷喷香，龙舟下水喜洋洋。

　　2、教师为幼儿设置区角游戏环节：通过区角环境创设的端午主题，教师配合图片和动画给幼儿讲解介绍有关端午节的习俗。

　　（1）挂艾叶：艾草是一种可以治病的药草，插在门口代表招百福，可使主人身体健康。

　　（2）赛龙舟：赛龙舟是中国端午节的习俗之一，也是端午节最重要的节日民俗活动之一，在中国南方地区普遍存在，在北方靠近河湖的城市也有赛龙舟习俗，而大部分是划旱龙舟舞龙船的形式。

　　（3）吃粽子：端午食粽是中华民族民间节日端午节的.传统习俗。根据史书记载，吃粽子源于春秋战国，人们为纪念楚国大夫屈原而逐渐流传下来。一直到今天，每年五月初，中国百姓家家都要浸糯米、洗粽叶、包粽子，其花色品种更为繁多。

　　（4）佩香包：节日习俗，端午节小孩佩香囊，不但有避邪驱瘟之意，而且有襟头点缀之风。

　　（5）五彩绳：花绳既是五彩丝，又俗称五色丝。早在东汉应劭著《风俗演义》中就已经记载说把它系在臂上可避病除鬼、不染病瘟。在《续汉书》、《后汉书》中，端午日这天用朱索、五色印做门户装饰，认为可以抵防恶气。

　　3、教师出示端午节吃的粽子，引导幼儿观察认识。分发粽子、幼儿吃粽子感受端午节的快乐。

　　（1）教师出示端午节粽子实物让幼儿观察粽子的外形和颜色。

　　（2）教师拨开粽子让幼儿了解粽子的组成并让幼儿认识粽叶。

　　（3）教师将粽子分给幼儿品尝，大家一起感受节日的快乐。

　　四、活动总结

　　端午节为每年农历五月初五，又称端阳节、午日节、五月节、夏五、重五等。端午节是中国汉族人民纪念屈原的传统节日，以围绕才华横溢、遗世独立的楚国大夫屈原而展开，传播至华夏各地，民俗文化共享，屈原之名人尽皆知，追怀华夏民族的高洁情怀。

　　端午节有吃粽子，赛龙舟，挂菖蒲、蒿草、艾叶，薰苍术、白芷，喝雄黄酒的习俗。让幼儿回家与家长一起分享在幼儿园的端午活动内容。

《端午节》小班教案14

　　活动目标：

　　1.知道端午节的日期以及端午节是中华民族的传统节日。

　　2.了解端午节的来历，指导一些特殊的端午节物品，萌发对中国传统文化的兴趣，对屈原产生崇敬之情。

　　活动准备：

　　1.挂图：有关端午的图片。

　　2.ppt，粽子;香袋;长命缕;雄黄酒;龙舟图片。

　　3.建议家长事先为幼儿讲述端午节的有关风俗。

　　活动过程：

　　师：(教师出示粽子，龙舟，香袋，长命缕，雄黄酒图片)小朋友看看图片，你们认识这些东西吗?他它们叫什么名字呢?

　　幼：粽子，龙舟(船)，香袋......

　　师：我们可以在图片中看到粽子，有龙舟，有香袋，还有的是什么东西呢?有没有小朋友知道的呢?

　　幼：水/酒......

　　师：图片中的东西一起复述一遍

　　你见过这些东西吗?在哪里见到的?

　　幼：见过。家里，商店里......

　　师：现在，我们在家里，店里很容易看到这些物品，那小朋友们知道这些东西是在哪个节日里要用到的吗?

　　幼：端午节

　　师：老师听到好多小朋友说端午节，你们是怎么知道端午节的呢?

　　幼：我爸爸/我妈妈......给我讲的。

　　师：小朋友们很认真，把爸爸，妈妈告诉你们的节日记下来了。没有错，这些东西呢，都要在端午节用的。现在老师想请一位小朋友告诉老师，端午节是每年的什么时候?

　　幼：6月6日(公历)五月初五(农历)(给幼儿分析公历，农历)

　　师：每年的五月初五是端午节，小朋友们知道端午节是怎么来的吗?

　　幼：屈原......

　　师：有小朋友知道屈原，非常聪明，农历五月初五是中国传统的节日--端午节。这个节日啊，和我国以为著名的诗人有关。我们一起来看看图片，听听屈原的故事

　　(教师讲故事......完)

　　师：端午节和谁有关?

　　幼：屈原

　　师：小朋友们听得都很仔细，现在人们过端午节是为了纪念谁?

　　幼：屈原

　　师：小朋友们都很聪明，人们为了纪念屈原过端午节;小朋友们想想，为什么人们要纪念他啊?

　　幼：人好，死了，爱国家......(表达了人们对屈原怎样的感情)

　　师：因为屈原爱自己的国家，他听到自己国家灭亡了，心里很难受，跳进了汨罗江，小朋友们说屈原怎么样啊?

　　幼：很伟大......

　　师：屈原很伟大，当时人们听到屈原死的消息，他们怎么做的?

　　幼：划小船，拿粽子、鸡蛋......把雄黄酒倒进江里。

　　师：人们划来小船打捞屈原的.身体，为了不让鱼虾们吃屈原的身体，把粽子、鸡蛋扔进河里，把雄黄酒倒进江中，让水里的动物罪晕，不去伤害屈原的身体。

　　师：人们对屈原好不好啊?

　　幼：好

　　师：因为屈原爱国家，爱人民，所以人民也热爱他。为了怀念他，以后农历五月初五就成了我们中国的传统节日也就是端午节。所以在我们过端午节的时候呢，包粽子，赛龙舟也成了我们的习俗了。

　　师：现在小朋友们清楚了没有，端午节是怎么来的啊?

　　幼：纪念屈原。

　　师：在什么时候?

　　幼：农历五月初五

　　师：我们都要干什些什么事呢?

　　幼：赛龙舟，包粽子、、、

　　师：我们现在呢，在完整的欣赏一下这个故事，体会一下大诗人屈原的心情，和人们对他的热爱与怀念。

《端午节》小班教案15

　　小班教案《端午节》含反思适用于小班主题教学活动当中，让幼儿知道包粽子的原料和方法，初步了解端午节的传说及人们在节日中的习俗，激发幼儿对民族传统文化的兴趣。

　　活动目标

　　1、初步了解端午节的传说及人们在节日中的习俗。

　　2、知道包粽子的原料和方法。

　　3、激发幼儿对民族传统文化的兴趣。

　　4、愿意参加活动，感受节日的快乐。

　　5、让幼儿知道节日的时间。

　　活动准备

　　幼儿用书人手一册或赛龙舟的录像和图片。

　　包粽子的材料，香包、鸭蛋、粽子各一个。

　　活动过程

　　1、出示粽子，引出“端午节”的传说。

　　提问：这是什么？你们吃过粽子吗？都吃过哪些味道的粽子？

　　幼儿自由讨论，说说大家在这段时间里经常看见大人包粽子、吃粽子，这是为了什么？

　　介绍端午节来历的传说。

　　2、组织幼儿观看图片或幼儿用书，了解端午节的习俗。

　　在端午节，人们会进行哪些活动？

　　龙舟是什么样的？人们在怎样划龙舟的？一边划龙舟还做些什么？他们为什么这样做？

　　绿色的粽子里面有什么？包粽子需要哪些材料？怎么包出来的？

　　你吃过粽子吗？你吃过什么样的粽子？

　　3、教师介绍其他的有关的风俗习惯。

　　小结：端午节是中国人特有的节日。

　　4、品尝粽子，感受节日的气氛。

　　教学反思

　　端午节是我们中华民族的传统节日。但对中班幼儿来说，还比较陌生。本活动开始时我先出示粽子，引出话题。接着通过观看卡通视频，引导幼儿了解端午节。最后通过观看赛龙舟视频，感受赛龙舟时的紧张的.气氛。屈原这个人物对于幼儿来说不熟悉，更不了解这个人物，所以我结合挂图故事引导幼儿了解屈原的故事，从而使幼儿产生对屈原的敬佩之情。但是课堂效果来看，幼儿对于古代的国与国的概念不是很清楚，听的有点含糊。但是对故事的大致思想还是有一定的感受。幼儿都知道端午节有特别的食品――粽子，它是多种形状、多种口味的。整堂活动中幼儿还是比较投入的。在屈原这个人物介绍这一方面还是需要再加强改进。让幼儿更容易接受并学习。

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