小班的教案

时间:2023-03-19 12:47:30 教案大全 我要投稿

关于小班的教案

  作为一无名无私奉献的教育工作者,往往需要进行教案编写工作,教案有助于顺利而有效地开展教学活动。我们该怎么去写教案呢?以下是小编整理的关于小班的教案,仅供参考,欢迎大家阅读。

关于小班的教案

关于小班的教案1

  活动目标:

  1、 引导幼儿欣赏歌曲,感受歌曲欢乐的节奏并学习歌曲。

  2、 乐意去公园玩,欣赏公园美丽的景色。

  活动准备:

  1、 教学具:歌曲录音以及录音机

  2、 区域布置:音乐区张贴有关春天的图片。

  3、 家长配合:带孩子去到公园去春游,观赏花草、昆虫。

  活动过程:

  1、 带领幼儿在《春天》乐曲声中扮演春天里的小动物走进活动室。

  2、 组织幼儿欣赏歌曲《春天来》。

  (1) 播放歌曲《春天来》的录音请幼儿倾听。

  (2) 请幼儿说说自己听了这首歌曲觉得怎样。

  (3) 引导幼儿再次倾听歌曲,互相交流听到了什么。

  (4) 请幼儿随歌曲录音跟着学唱。

  活动扩展:

  请幼儿扮演春天里自己喜欢的.动植物,随歌曲表演。

关于小班的教案2

  数学教案:小手比一比

  教学名称:数学

  教学内容:小手比一比

  教学目的:1、教幼儿认识1——3的数字形。2、让幼儿能用手指头表示数字1——3。教学准备:1、卡通数字1——3。2、1——3的大数字卡以及相应图片。3、魔术口袋以及小水果。4、小数字卡片1——3幼儿人手一套。

  教学过程:

  一、开始部分:

  用歌曲引出课题:教师唱自创歌曲:“一象铅笔细又长,二象小鸭水中游,三象耳朵听声音,我们请他们来做客。”请出数字宝宝1、2、3。那么数字宝宝是不是象歌曲里唱的那样象铅笔、小鸭和耳朵呢,让我们一起来看看吧。

  二、基本部分:

  1、请出数字宝宝,用数字和图片相对应,让幼儿看看数字是否象歌曲中唱的一样,加深幼儿对数字的理解和记忆。

  2、游戏:我出几你念几。教师随意出示大数字卡,让幼儿念出卡片上相应的数字。

  3、用手指表示数字:教师:现在请小朋友伸出你灵巧的小手,告诉我你的小手都有那些本领?(幼儿自由回答)那么你会用小手表示1、2、3吗?教师带领幼儿用手指表示1、2、3,同时纠正幼儿的错误手势。

  4、游戏:我来说,你来比。教师说出数字,幼儿用手指来表示。同时也可以选择幼儿担任小老师。

  5、游戏:看实物出手指。教师从魔术口袋中拿出相应数量的实物,让幼儿说出数字同时用手指头来表示其数量是几。

  三、结束部分:小朋友们真棒,现在数字宝宝请小朋友和他们一起做游戏。带领幼儿随音乐走出活动室,(草坪上撒上1——3的小数字卡,带领幼儿玩找数字宝宝的游戏。)自由结束。

  小班:5的认识

  活动目标:

  1、让幼儿正确读写数字5,并能数出5以内的物体数量。

  2、培养幼儿的语言表达能力。

  3、培养幼儿学习数字的兴趣和创新能力。

  活动准备:

  小圆片、小正方体、数字卡、铅笔、多媒体课件、白纸活动过程:

  一、情景激趣。

  师:小朋友,喜欢漂亮的小金鱼吗?今天老师带来了一些小金鱼,我们一起来数一数它们有多少条,好吗?播放课件。课件内容:鱼缸里有四只小鱼游来游去的玩耍,换一幅场景后,一个小男孩又放了一只小鱼。出示问题:现在有几条鱼啊?

  二、探究新知:

  1、出示鱼缸:(里面有4条鱼)师:小朋友,我们来数一数,鱼缸里有多少条鱼,好吗?(老师边引导数边在黑板上贴小圆片)

  2、教学认识“5”

  教师又出示一个里面有1条金鱼的鱼缸,将两个鱼缸并列放在一起,问:现在一共有几条鱼啊?教师用另一种颜色的圆纸片在4后加1个。(让幼

  儿认识到比4多1就是5和4过后就是5)

  3、认识5的组成

  数出下列每组图形中物体的数量。

  4、找一找

  让幼儿相互看一看,摸一摸,看看身体哪些部位的数量是5?

  三、我是小画家

  教师展示自己用5个图形组合的图形,要求幼儿用自己喜欢的图形画一个物体,但图形的数量必须是5个。

  四、游戏活动:(站圆圈)

  教师在室外操场上画若干圆圈,幼儿围成一个大圆,然后师生一起数:1、2、3、4、5,当数到5时,幼儿迅速站到圈里,每个圈只能站5人。给站得快又好的小朋友进行奖励。

  计算游戏:摘星星

  游戏目标:

  1.学习分类,6以内的数数及认数。

  2.激发幼儿学数的兴趣,培养动手能力。

  游戏准备:

  1.1—6数字卡各一张。

  2.星星10颗,大的6棵,小的4颗(其中大的.5个角的红星星2颗,金黄的3颗,大的6个角的黄星星1颗,小的4个角的绿星星3颗,小的4个角的蓝星星1颗)

  3.把剪好的星星放在天空上。(黑板上)

  游戏玩法:

  1.幼儿观察,说说星星有哪些颜色,哪些星星大?哪些星星小,每种星星各有多少?

  2.按星星的大小不同,形状不同,分别进行分类。

  3.教师出示数字卡,幼儿根据卡片上的数到“天上”摘星星。

  4.教师拍手,幼儿根据拍手次数到“天上”摘有几个角星星。如师拍4下,便摘4个角的星星。

  5.幼儿根据教师说的要求摘不同颜色的星星。如教师说摘3颗红颜色的星星,幼儿便摘3颗红颜色的星星。

  小班数学活动:花儿朵朵

  活动目标:

  1、学习将分割成一块一块的花瓣拼成一朵完整的花朵。

  2、体验部分与整体的关系。

  活动准备:

  1、分割成块的卡纸花瓣若干,如桃花、水仙花、迎春花、郁金香等。2、幼儿每人一片不同品种的完整花瓣。

  活动过程:

  花瓣归类

  ——出示单片卡纸花瓣,这些花瓣一样吗?

  ——谁能把同一朵花的花瓣归放在一起?数一数每种花瓣有几片。拼花朵

  ——请幼儿尝试、探索将花瓣拼成一朵朵完整的花朵。

  ——幼儿集体检查拼出的花朵是否完整。

  ——感知每朵花的花瓣数量并说出花朵的名称。

  游戏:花仙子

  ——幼儿手持一片完整的花瓣,观察同伴手中的花瓣是否与自己的一样。——在音乐中幼儿自由舞动花瓣;音乐声停,持相同花瓣的几名幼儿组成花朵。——同伴间交换花瓣,继续游戏。

关于小班的教案3

  活动目标:

  1、教会幼儿区别上、下的位置。

  2、培养幼儿的空间思维能力。

  3、培养幼儿比较和判断的能力。

  4、引导幼儿积极与材料互动,体验数学活动的乐趣。

  5、引发幼儿学习的兴趣。

  活动重点难点:

  活动重点:

  能够以一物体作为参照物,区分物体所在上下的`位置关系。

  活动难点:

  培养幼儿的空间思维能力。

  活动准备:

  挂图《小猫在哪里》玩具小狗,小兔、大娃娃、小娃娃、积木、皮球等。

  活动过程:

  一、创设情境,激发幼儿兴趣。

  1、猫妈妈有六个孩子,今天猫妈妈出去给孩子们钓鱼,等妈妈回来打开房门,发现小猫宝宝都不见了,猫妈妈非常着急,我们一起来帮猫妈妈找找小猫。

  2、出示挂图,引导幼儿观察图片,告诉猫妈妈小猫在什么地方?(要求幼儿讲清楚小猫在某某东西的上面还是下面。)

  3、教师带领全班幼儿一起面熟小猫躲藏的位置。

  二、引导幼儿以桌子为参照物区别上、下。

  1、(桌子上和桌子下藏着这些玩具,并用报纸遮好)猫妈妈为了感谢小朋友们,给你们送来许许多多的玩具,看看都有些什么玩具?(带领幼儿说说玩具名称)。

  2、这些玩具都放在了哪里? (让幼儿自由说说)

  3、桌子上面有什么玩具?桌子下面有房者什么玩具呢?(引导幼儿一一说出物体的位置)

  4、同样形式,教师先后出示娃娃、小兔子、积木、小鸡等玩具,分别放在桌子上或桌子下。反复练习:某物在桌子上面,某物在桌子下面。

  三、请幼儿找一找,教室里哪些东西在某物的上面,哪些东西在某物的下面。

关于小班的教案4

  活动目标:

  1、在游戏中巩固幼儿对以自身为中心的上下概念。

  2、在操作中了解以客体为中心的上下概念,并能用上下方位词回答问题,发展幼儿的空间感知能力。

  3、引导幼儿积极与材料互动,体验数学活动的乐趣。

  4、培养幼儿比较和判断的能力。

  5、激发幼儿学习兴趣,体验数学活动的快乐。

  活动准备:

  1、PPT课件。

  2、黑猫警长和老鼠图片若干。

  3、场景布置。

  活动过程:

  一、谈话导入游戏小朋友,你们听过黑猫警长的故事吗?你们喜欢谁?那今天老师来当黑猫警长,小朋友们都是白猫警士。好了,今天天气不错,我们一起等下要去森林里转一转,看看有什么新任务。但是在出任务之前啊我们要先锻炼一下身体。

  二、听指令做动作幼儿根据教师指令做出相应的动作白猫警察们立正,小手在上面,小手在下面;眼睛看上面,眼睛看下面;一只小手指上面一只小手指下面。

  三、播放课件,引导幼儿学习方位词。

  1、森林里有许多的动物,看看都有谁?(幼儿自由回答。)小鸟在哪里?还有谁在树上?那小朋友再看看小狗在哪里?还有谁在树下呢? 小结:小猴、小鸟、小松鼠它们都在树上,小狗、小猪、小猫咪它们都在树下。

  2、我们又来到了小河边,看看都有谁?(幼儿自由回答。)小熊在哪里?谁在桥下?

  四、在情境游戏中指导幼儿学习正确使用方位词。

  1、"接电话"进入情境,黑猫警长刚才接到兔妈妈打来的电话,说它们家有老鼠偷吃粮食,老鼠很狡猾,藏在兔妈妈家的各个地方,我们先侦察一下敌情。记住:大家轻轻地走过去仔细看老鼠藏在什么地方,然后回来向我报告你们在什么地方发现了老鼠?

  2、白猫警士进入创设的情境中,侦察后坐回椅子向警长报告敌情。提问:你在什么地方发现了老鼠?(幼儿自由回答。)如:桌子下面(上面)有老鼠。沙发下面(上面)有老鼠。椅子下面(上面)有老鼠。柜子下面(上面)有老鼠。

  3、黑猫警长:"竟然有那么多老鼠在捣乱,情况十万火急,白猫警士们,我们快去抓老鼠吧! (所有白猫警士听到命令后立即到布置的场景中去抓老鼠。每位白猫警士抓住一只老鼠后回到座位上向警长报告,游戏在音乐背景下活动。

  4、老鼠抓到了,现在请告诉我是在什么地方抓到老鼠的?(要求幼儿用完整的话表达。)如:我在桌子上抓到一只老鼠。我在椅子下抓到一只老鼠。我在窗台上抓到一只老鼠。(幼儿回答过程中出示图片共同看图验证是否正确)小结:我的白猫警士都很能干,都抓到了老鼠。

  五、结束活动。

  现在我们把老鼠都关进这个盒子里,不要让它们跑到出来。好了我们的.任务顺利完成了,白猫警察们让我们回去庆祝胜利吧!

  2、小班数学公开课区分上下教案反思

  设计意图:

  《指南》中数学领域认知目标3"感知形状与空间关系"明确指出:能感知物体基本的空间位置与方位,理解上下、前后、里外等方位词。小班幼儿年龄段为3—4岁,对小动物和各种玩具都非常感兴趣,抓住这一特征,我会以这些东西为教具,以一个物体作为参照物,让幼儿区分出物体所在上下的位置关系。

  活动目标:

  1、能以客体为中心区分上下,感知上下位置关系。

  2、学习用"xx在xx的上面,xx在xx的下面"的句式表述。

  3、积极参与数学活动,体验数学活动中的乐趣。

  4、能与同伴合作,并尝试记录结果。

  活动重点:能够以客体为中心,感知物体所在上下的位置关系。

  活动难点:让幼儿尝试用一句完整的话"xx在xx的上面,xx在xx的下面"来表述物体的上下位置关系。

  活动准备:图片及玩具若干,白板,桌子,椅子活动过程:

  (一)创设情境,激发幼儿兴趣(二)出示毛绒玩具小鸭、小狗,学习以客体为中心区分上下(三)游戏:躲猫猫(四)活动结束活动延伸

  活动反思:

  整节活动幼儿的积极性特别高,利用课间教育幼儿非常感兴趣,也让幼儿有身临其境的感觉,整个活动利用游戏贯穿始终,使孩子在感受中认识了上下,一环扣一环,完成了活动目标。

关于小班的教案5

  活动目标:

  1、引导幼儿体会雪孩子舍己救人的高尚品质;

  2、使幼儿知道雪遇热融化、蒸发、形成白云的自然常识;

  3、通过反复欣赏,理解故事内容,记住重要情节。

  重点是:

  理解故事内容,体会雪孩子舍己救人的高尚品质;

  难点是:

  知道由雪到云的自然常识,理解词语“舍己救人”

  活动准备:

  雪景图片、贴绒兔子、雪人

  活动方式:

  室内集体进行

  活动过程:

  一、导入:

  展示雪景图片,让幼儿感受雪的美。

  二、展开:

  1、讲故事《雪孩子》

  师:“美丽的雪景,今天老师讲一个关于雪的故事,请小朋友仔细听。”

  2、通过提问,帮助幼儿理解故事内容。

  (1)雪孩子是怎样救小白兔的?

  (2)雪孩子不见了,他到哪里去了?(了解自然常识)

  (3)你喜欢雪孩子吗?为什么?(通过提问:雪孩子知道不知道进去屋里的.结果?明知道对自己危险,但是却没有顾及这些去救别人,这样的行为就是“舍己救人”。)

  3、激发幼儿情感,结合贴绒教具再次欣赏故事。

  让幼儿带着敬重、体会舍己救人的高尚情感去欣赏故事。

  4、请幼儿跟教师一起讲故事

  三、结束:

  教育幼儿向雪孩子学习,学习他舍己救人的高尚品德。

关于小班的教案6

  【活动目标】

  1、在老师的引导下,探索可乐瓶的玩法,发展幼儿的动作。

  2、乐意在自然环境中进行锻炼,并知道爱护环境。

  【活动过程】

  一、激发兴趣,活动身体天亮了,起床了,来穿上衣服、穿上裤子、穿袜子、穿鞋子系上鞋带,哟!别忘了带上太阳帽,背上小背包,我们去春游,噢!笛笛!笛笛!我们的汽车出发!

  ——公园到了,请下车。

  二、宝宝们你们看草地上有一堆可乐瓶,这么漂亮的草地,谁在乱扔东西呀!

  我们宝宝可讲卫生了,让我们去把可乐瓶捡回来吧!哟!你们真棒,其实这个可乐瓶的用处可大了,你们猜猜它有什么用处?

  好!今天我们来把它当作玩具,我们一起来玩可乐瓶好吗?我们怎么玩呢?请你们自己动脑筋好吗?

  1、幼儿第一次探索玩

  2、集中交流

  老师也想玩可乐瓶,可是我不会,谁来教我啊!幼儿介绍,集体模仿学习有创意的玩法。

  3、幼儿第二次探索(辅助材料:纸棒、圈圈、滑板)可乐瓶想和我们宝宝玩,让我们再和它们一起做游戏吧!

  三、游戏《给小树浇水》(5—6分钟)

  宝宝们!你们听那边的'小树在喊“我渴”“我渴”,让我们去给小树喝点水吧!

  先绕树跑→再跳过水泥路沿→爬上山坡→滑下山坡→绕过小树→找到可乐瓶→给小树喝水(浇水)鼓励幼儿学说短句“小树,我给你喝水了,请你喝点水好吗?”

  四、《有个小朋友》放松可乐瓶累了,它们想休息了,让我们把它们送回家吧!宝宝瞧!那边来了一个小朋友,让我们和他一起做朋友吧!

关于小班的教案7

  活动目标:

  1 、对探索声音奥秘产生浓厚的兴趣;

  2 、能自信地表达自己聆听声音后的感受;

  3 、能跟琴学唱歌曲《两只小象》,体验集体演唱的乐趣;

  4 、能根据歌曲要求填唱象声词,将各种小动物的不同叫声比较形象地表现出来。

  重点:

  1 、对探索声音奥秘产生浓厚的兴趣;

  2 、能跟琴学唱歌曲《两只小象》,体验集体演唱的乐趣;

  难点:

  1 、养成良好的课堂常规。

  2 、能自信地表达自己聆听声音后的感受。

  活动准备:

  1 、教科书、钢琴;

  2 、课件、各种能发出声音的教具:如打击乐器、纸等。

  活动过程:

  一 、导入:

  1 、教师弹奏欢快的音乐,学生边拍边进教室。

  2 、师生问好。

  二 、感受:

  1 、猜谜导入:

  “小朋友们,我想请你们猜个谜语,它是每个人身上都有的,

  “东面一个洞,西面一个洞,从来不照面,消息真灵通。”(耳朵)

  对了,爸爸妈妈给了我们两只小耳朵,小小耳朵用来干什么?(听

  声音)

  2 、听声音(出示课件)

  让学生听辨课件里“声音屋”发出的各种声音。猜猜是什么

  声音?

  三 、体验:

  1 、请小朋友上台模仿各种声音。

  课件中放出各中图片,让学生模仿出它们的声音来。

  2 、律动(音乐《两只小耳朵》)

  通过律动的学习让学生初步感受歌曲的旋律。

  四 、表现:

  1 、导入。

  “声音屋出来,小主人将带你们去一个更好玩的.地方。(出示

  课件)对了,我们来带了“小动物快活林”。小动物听说小朋友们

  来了,想和小朋友玩个捉迷藏的游戏,你们听听它们的叫声,猜

  猜他们是谁?再让我们一起来学学他们的叫声。

  2 、演唱歌曲《两只小耳朵》。

  1)、先有节奏地读歌词一遍。

  2)、边听音乐边律动边读歌词,再次熟悉旋律。

  3)、跟着旋律唱歌曲《两只小耳朵》。

  活动结束:

  师“今天我们到了奇妙的”声音屋“,听到了很多的声音,

  还到了“小动物快活林”和小动物们一起玩了游戏,你们觉得开

  心吗?请你们一定要记住。我们听声音全靠——“两只小耳朵”。

  好了,让我们跟小主人说再见吧!

关于小班的教案8

  设计意图:通过体操圈的一物多玩,锻炼幼儿的想象力和创造力的同时,锻炼幼儿的跳、钻等基本动作技能。在集体活动中培养幼儿的合作意识,在亲子游戏中得到亲子同乐的目的。

  活动目标

  1、探索体操圈的各种玩法,体验玩圈的乐趣。2、发展小朋友双腿跳、单腿跳等基本动作。

  3、学会一物多玩,发展想象力和创造力。4、培养合作意识。

  活动准备

  体操圈人手一个。

  活动过程

  一、热身运动:

  小朋友按点站好后,教师带领小朋友按节奏做各种不同的模仿动作,活动身体各个部位。如:头部、颈部、四肢、腰部以及膝关节等等。

  二、跳圈游戏

  出示体操圈,谈话:小朋友们,你们看老师拿的是什么?(体操圈)你知道它是什么形状的?(圆形的)请大家想一想圆形最大的特点是什么呢?(圆形它会滚动)很好,那我们先来玩个跳圈的游戏,教师详细描述游戏规则,分六组分别进行双腿跳、单腿跳活动。每组幼儿跳跃过后在对面排队站好。游戏结束后,把圈按点摆好,幼儿按秩序站在圈后。

  二、鼓励小朋友开动脑筋,自由探索各种不同的玩法,体验创造性玩体操圈的乐趣。

  1、通过我们的跳圈游戏,知道了体操圈很好玩。现在每位小朋友前边都有一个圈,那下面请大家自由玩2分钟,看看谁能想出奇妙好玩的'的方法来? 教师仔细观察孩子们的玩法。

  2、请个别小朋友表演玩体操圈。

  幼儿示范玩法,教师提问问题:他是怎么玩的?通过锻炼身体的什么部位?先是怎样?然后怎样?(启发小朋友动脑想出不同花样并进行实地演示,让其他小朋友观察学习锻炼。)

  3、请幼儿尝试体操圈的各种玩法。

  (1)宝贝你们都很聪明!想出了这么多的玩法,老师也要向你们学习,现在我们都来试一试,刚才大家的各种玩法好吗?

  (2)教师总结单人玩法如下:要讲清规则

  1. 拋圈

  小朋友在操场上,用力向上拋圈,然后接住圈。也可让小朋友互相比比,谁的圈拋得高或谁拋接得多。听哨声做动作。

  2. 转圈

  小朋友将体操圈放在地上转。听哨声做齐动作。

  3、 钻圈

  孩子可以尝试不同的钻圈方式,鼓励孩子按自己的想法进行。听哨声进行动作。

  4、鼓励幼儿创造发明与同伴一起玩的花样。

  (1)、宝贝我们都学会了体操圈的各种玩法,可都是自己一个人单独玩的,那有没有其他玩法呢?能不能几个小朋友一起来玩呢?(启发孩子动脑想花样,鼓励小朋友与小伙伴一块玩,引导幼儿学习同伴的好玩法,探索合作玩的方法,体会合作的乐趣。)

  (2)、教师总结集体玩法如下:

  1. 钻山洞

  请1、3、5组小朋友手持体操圈蹲下,排成一个山洞,让2、4、6组小朋友依次从山洞钻过,回到原点。

  2、开火车

  每组小朋友把体操圈套在腰上,玩“开火车”游戏,即:后面的小朋友拉住前面小朋友的体操圈成一列长长的火车向前行驶。回到原点,排成6队等待。

  亲子游戏:

  1、踩圈游戏:即家长拿两个圈放在地上,幼儿跳到圈里前行,直至终点返回。

  2、家长之间套圈比赛,在规定时间看谁套的多。

关于小班的教案9

  活动目标:

  1、让幼儿为花涂色,复习涂色技能;

  2、提高幼儿撕、贴技能。

  3、复习3以内的数量。活动重点:让幼儿为花涂色,复习涂色技能;

  活动难点:锻

  炼幼儿的动手操作能力。

  活动准备

  美工区:各色皱纹纸,画好花的形状;数学区:提供3以内的点卡、蜡笔、画纸。阅读区:投放认识各种花卉的书籍。

  活动过程:

  一、谈话导入。

  1、春天来了,小草发芽了,春天的花儿也开好了!春天的花儿都是怎么样的呢?

  2、请幼儿说一说春天的景象。

  教师小结:春天是一个充满生机,万物复舒的季节,农民伯伯的农作物、小草、树都长出了嫩嫩的芽,像桃花、梨花、迎春花、茶花、杜鹃花……都开的特别好了!这些花儿都是各种颜色,看起来特别的漂亮!你们喜欢春天这些花吗?今天我们也来一起制作春天漂亮的花。

  二、介绍各个区域。

  1、手工区。

  (1)这些花儿漂亮吗?这些花儿都还有装扮漂亮,我们一起来把这些花儿添上漂亮的颜色。

  (2)这里还有彩色的纸,小朋友可以用这些彩色的纸来装扮这些花儿,各种花儿下面都有属于它自己的颜色,待会小朋友要看清楚你拿到的花儿是什么颜色,再选择什么颜色的`纸来进行撕贴。

  (3)这里还有一些瓶身与瓶盖,它们身上现在多了几个标记,小朋友仔细看看,瓶身上有什么?(圆点)待会请小朋友看清楚瓶身与瓶盖上的圆点,按照点数来进行匹配。

  2、娃娃家。

  今天请一位小朋友来娃娃家里扮演小主人来招待客人,当有客人来到你家里做客的时候,小主人要热情的招待客人,请客人进门、坐下来、并拿出你喜欢的玩具与客人分享;客人来到别人家里,也要有礼貌的与主人问好,不能随便乱玩别人家里的玩具,要先问问主人能不能玩!

  3、图书角。

  教师:在阅读区中,老师准备了现在正学着的主题书《春天悄悄话》,小朋友可以去看看图书中讲了哪些关于春天的事情,春天到了我们的身边都有什么变化,可以和你的朋友说一说!

  三、组织幼儿进区区域。

  1、提出区域规则。

  教师:在进区的时候,娃娃家和阅读区入口处都有小脚丫,进去的时候把你的鞋子摆在小脚丫上面,小脚丫都藏好了那就说明这个区已经满了,不能再进了。当老师放音乐时候,小朋友就赶紧把区域中的玩具整理好,放回原处。在区域中不能大声喧哗,静静的玩。

  2、教师巡回指导幼儿进行区域活动。

  四、收拾材料,结束游戏。

  小结小朋友进区观看的情况,表扬有序进区的幼儿,对存在不足自己玩自己的幼儿提出要求,指出做的不够的地方。

关于小班的教案10

  目标:

  幼儿通过完成一系列的玩梯游戏,发展幼儿的跳、钻、翻、越等技能,培养幼儿勇敢、团结的精神。

  准备:梯子四架、玩具城堡四座、滚筒四个、桌子两张、小旗若干。

  过程:

  玩具放置讲解:两架竹梯子分别侧立横架于四座城堡中代表“山河”(城堡在此又起固定作用),在“山河”的另一头分别对应放置两张桌子。回来的路线上两边分别用滚筒架起两架梯子。整个活动要求幼儿两路纵队进行游戏。

  游戏1 翻跳城堡。

  幼儿逐个用老师规定的方法翻过两座城堡。方法:(以左手左脚为例)幼儿左手支撑于城堡上方,右脚踩在城堡的上沿,然后左脚从右脚的内侧穿过。再踏跳过两张桌子后分别从两边通过滚筒与梯子搭建成的障碍归队。

  游戏2 幼儿从梯子的下方钻。

  方法:一手支撑地面,身体侧滑过去,尽量不接触梯子;然后两侧原路返回。此处对场地要求较高,最好在较光滑的地面进行,而且梯子的高度控制得当。两边归队。

  游戏3 儿钻梯子孔。

  方法:要求幼儿先用一脚穿进梯子孔,然后在身体后转的同时缩紧全身后顺势钻过梯子孔;两边归队。

  游戏4 支撑踏跳。

  方法:幼儿两手抓住梯子上方的一根横杆后,用一脚踩在梯子的下一横杆上并蹬踏,同时另一脚顺势摆过梯子,身体也随之越过。两边归队。

  游戏5 支撑蹬地跳。

  方法:在游戏4的基础上幼儿的脚不踩梯子直接从地上蹬起越过。能力差的幼儿可继续用支撑踏跳,以照顾全体幼儿。两边归队。

  游戏6 扶梯连续踩跳。

  方法:幼儿双手扶梯连续踩到梯子的`上下横杆后跳过梯子。要求连续踩梯有节奏,尽量不要停顿,以保证动作的顺利完成。两边归队。

  游戏7 脱手连续踩跳。

  方法:在游戏6的基础上幼儿不扶梯子连续踩梯跳过梯子,能力差的幼儿可继续用扶梯连续踩跳方法,以照顾全体幼儿。两边归队。

  三:结束部分

  配乐放松操,略。主要以放松下肢为主。

关于小班的教案11

  一、活动目标:

  1、启发幼儿从自身及周围环境等的变化中,感受秋天的到来,了解秋天的基本特征。

  2、引导幼儿从多角度多方面来 “找秋天”,表达自己所找到的关于秋的信息。

  3、培养幼儿选择自己喜欢的表达方式,激发幼儿关注周围现象的兴趣。

  二、活动准备:

  代表自己的标记,绘画、唱歌、舞蹈、讲故事,种植的图识,白纸、水彩笔等。

  三、活动过程:

  1、提出问题引发幼儿思考:现在的天气是什么季节?为什么?(明确秋天的天气特征是凉爽的、舒适的)

  2、组织幼儿交流、讨论:秋天已经来到了,你能找到吗?到去哪儿找呢?

  3、找到了秋天,我们可以用哪些方式告诉大家呢?(师幼共同归纳不同方法,出示相应图识:绘画、唱歌、舞蹈、讲故事,种植等)。

  4、选择自己喜欢的表达方式:

  (1)、交待任务:选择你喜欢的方法来告诉大家你找到的.秋天?

  (2)、幼儿把自己喜欢的标记贴在自己喜欢的图标下。

  5、交流、公布结果:

  (1)、你为什么选择这个方法?(可以选择自己最喜欢的,本领最大的,和某某小朋友“合作”愉快的……)。

  (2)、了解各组的组员,形成临时小组。

  四、活动总结:

  教师总结幼儿今天的表现,表扬和鼓励幼儿在活动中表现积极的幼儿。让幼儿在回答问题的同时,感受到综合活动的快乐。同时,教师要照顾到那些在活动中比较安静的幼儿,使其也能在活动结束的时候获得快乐,以培养他们对综合活动的兴趣。

关于小班的教案12

  一、 导入

  同学们,在前面的学习中,我们知道:爱动脑筋的阿切尔发明了邮票打孔机;善于观察的鲁班发明了伞;勤于动手的小林发明了充气雨衣。这节课,咱们看图写话中小白兔是怎样把南瓜运回家中的呢?这节课,我们来为这三幅图编一个小故事,比一比,谁的故事编得最具体,最形象。

  二、观察图画,回答问题

  从图中,我们可以看出是在什么季节?什么地方? 图中主要画了谁?

  它在干什么?

  它遇到了什么困难?

  它是怎样解决这个困难的?

  (生在回答问题的时候,师出示PPT.根据打屏幕上的提示,自己把这三幅图的内容连起来说一说,再指名说)

  三、仔细观察,把内容说具体

  同学们,说得真好,句子通顺,意思完整。可是,老师听了觉得不够具体,不够生动形象。

  请同学们再仔细观察第一副图,小白兔正在干嘛?这可是一个( )的南瓜?从哪里可以看出很重?【南瓜的大小比它的腰还粗;小白兔的表情【蹲了下来,张大了嘴巴,费了九牛二虎之力,汗水至往下滴】旁边还飞来了一只小鸟,仿佛在说什么?(好大的南瓜啊)我们还可以想象,当这个小白兔来到瓜地,看见满地金灿灿的.大南瓜,那是一种什么景象啊?心情怎样?

  谁愿意起来把第一副图说具体了?

  出示范例

  小白兔再也搬不动了,终于累趴在南瓜上,(观察第二副图)小白兔的表情:张大嘴巴,气喘吁吁,这时候,出现了什么情况。(看图)(指名说)

  小白兔由此想到了什么?(引导学生从车轮外形和南瓜外形特征上指明说)

  它从转动的自行车轮胎受到了启发,心想自行车轮胎能够滚动,南瓜是不是也能滚动呢?

  谁愿意来把第二副图的内容给大家说说呢?把小白兔运累了的样子和它心里所想的内容说出来.

  出示范例

  于是,它试着滚动起南瓜来,果然,这样运南瓜轻松多了.(观察第三幅图小白兔的表情)从表情上面,我们可以猜测它的心情怎样?好,谁愿意起来说说第三幅图.

  出示范例

  这三幅图的内容都被同学们用语言具体地描述了出来,下面就该同学们动笔了.在动笔之前,我们要想想先给这个故事加一个什么呀?(题目)指明说.

  (PPT)在编故事的时候,咱们要注意交代清楚事情的时间,地点,谁干什么.同时要注意格式和标点符号.写好后自己先读一读,句子是否通顺,意思是否完整.发现问题及时修改,好文章是改出来的.

关于小班的教案13

  一、活动目标

  1、知道一月一日是元旦节,是新的一年的第一天。

  2、学说祝福的话语。

  3、体验快乐,增进孩子与家长之间的感情,体验节日的快乐。

  二、活动准备

  1、字卡:一月一日,元旦节;

  2、若干气球;皱纹纸做的尾巴许多条;磁带;

  3、家长为幼儿准备礼物,会唱《新年好》的歌,观察过街上环境的变化,家长、教师、幼儿共同布置好教室。

  三、活动过程

  (一)认识“元旦节”。

  1、出示字卡“一月一日”,这几个字怎么读?它是什么节日?(出示字卡元旦节)教幼儿认识“元旦节”。

  2、“元旦节”到了,你看到街上有些什么变化?(拉起了彩旗,挂起了红灯笼,哥哥姐姐们还举行各种活动,庆祝元旦节~~~。)鼓励幼儿大胆讲述。

  3、教师总结:一月一日是新的一年的第一天,也是元旦节,它表示新的一年到了。新的一年到了,人们都很高兴,他们要拉起彩旗,挂起红灯笼,举行各种活动来庆祝新年的到来,除了这些外,人们之间还互相送礼物,说祝福的话语,祝你在新的一年里身体健康,笑口常开,学习进步,工作顺利,万事如意 ————等等。

  (二)送礼物,学说祝福的话语

  1、 今天就是一月一日,是“元旦节”。请爸爸妈妈和我们一同庆祝“元旦节”好吗?家长、老师、幼儿共唱《新年好》的歌曲。

  2、 互送礼物,说祝福的话语。

  爸爸妈妈为你们准备了礼物,请你们把礼物送给你想送的人,可以是爸爸、妈妈、老师、你的好朋友等等。送礼物时要说祝福的话,收到别人的.礼物要说”谢谢”、知道了吗?教幼儿说几句祝福的话。

  3、 幼儿送礼物,说祝福话语。(教师家长指导)

  (三)请幼儿表演节目

  今天是元旦节,我们都很高兴,请小朋友们为爸爸妈妈表演节目吧!

  (四)家长表演节目

  小朋友们表演得很精彩,现在我们请爸爸妈妈为我们表演节目,大家拍手欢迎。

  (五)

  1、 踩气球:家长脚上挂气球,背上背幼儿,音乐响,去踩别人气球的同时又要保护好自己的气球不被别人踩,音乐停,气球没被踩坏的家长和幼儿得奖。

  2、 揪尾巴:把彩条插在幼儿的裤腰上当尾巴,家长背上幼儿,音乐响起,家长背幼儿让幼儿去揪别人的尾巴,同时家长和幼儿又要保护好自己的尾巴不被别人揪,音乐停,尾巴揪得多,自己的尾巴没被揪的幼儿及家长得奖。

  (六)教师发奖品和元旦纪念品,结束活动。

  四、活动结束

  1、评价

  2、总结

关于小班的教案14

  活动准备:

  歌曲录音磁带,小鹿,小鸭,小猫,小乌龟图片

  活动过程:

  一、韵律活动《有趣的歌声》

  “今天呀,我们这儿来了好多小动物,它们想请宝宝们和它们一起唱歌,你们愿意吗?”

  二、学习歌表演《走路》

  “宝宝们的本领真大,你们好听的歌声把其他小动物也引来啦,你们知道想知道是谁来了吗?”(想)“我们一起来听听看好吗”

  (一)听歌曲录音一遍

  提问:你们听到是谁来啦?(幼儿回答出一个,即出示相应的图片)

  “对呀,小鹿,小鸭子,小乌龟,小花猫它们一个一个地走来了,哎,它们是怎么走来的呀,我们再来听听看好吗?”

  (二)听录音歌曲第二遍

  提问:1、小鹿是怎么走路的呀?

  2、小鸭子是怎么走路的呀?

  3、小乌龟是怎样走路的呀?

  4、小花猫是怎样走路的呢?

  “宝宝真聪明!我们一起来唱唱这首歌好吗?“

  (三)教师弹琴,幼儿集体跟唱歌曲

  “宝宝唱的真好听,你们想不想学学小动物走路的样子呀?”

  (四)幼儿跟着录音边唱歌曲边模仿小动物走路

  三、复习歌表演《小星星》

  “宝宝们本领真大,小星星说,它也想和你们一起来跳个舞,好不好啊?”

  幼儿情绪愉快的进行歌表演。

  设计意图:

  喜爱动物是幼儿的天性,爱模仿更是小班幼儿突出的特点。之前的音乐活动《有趣的.歌声》,让幼儿对小动物产生了很大的兴趣.在这前提下,设计了本次活动,让幼儿在有趣的模仿小动物走路的活动中获得快乐,并对音乐活动产生兴趣,能情绪愉快地参加音乐活动.

  活动目标:引导幼儿在模仿小动物走路的活动中获得快乐,并能情绪愉快的参加音乐活动。

  活动准备:歌曲录音磁带,小鹿,小鸭,小猫,小乌龟图片

  活动过程:

  一、韵律活动《有趣的歌声》

  “今天呀,我们这儿来了好多小动物,它们想请宝宝们和它们一起唱歌,你们愿意吗?”

  二、学习歌表演《走路》

  “宝宝们的本领真大,你们好听的歌声把其他小动物也引来啦,你们知道想知道是谁来了吗?”(想)“我们一起来听听看好吗”

  (一)听歌曲录音一遍

  提问:你们听到是谁来啦?(幼儿回答出一个,即出示相应的图片)

  “对呀,小鹿,小鸭子,小乌龟,小花猫它们一个一个地走来了,哎,它们是怎么走来的呀,我们再来听听看好吗?”

  (二)听录音歌曲第二遍

  提问:1、小鹿是怎么走路的呀?

  2、小鸭子是怎么走路的呀?

  3、小乌龟是怎样走路的呀?

  4、小花猫是怎样走路的呢?

  “宝宝真聪明!我们一起来唱唱这首歌好吗?“

  (三)教师弹琴,幼儿集体跟唱歌曲

  “宝宝唱的真好听,你们想不想学学小动物走路的样子呀?”

  (四)幼儿跟着录音边唱歌曲边模仿小动物走路

  三、复习歌表演《小星星》

  “宝宝们本领真大,小星星说,它也想和你们一起来跳个舞,好不好啊?”

  幼儿情绪愉快的进行歌表演。

  设计意图:

  喜爱动物是幼儿的天性,爱模仿更是小班幼儿突出的特点。之前的音乐活动《有趣的歌声》,让幼儿对小动物产生了很大的兴趣.在这前提下,设计了本次活动,让幼儿在有趣的模仿小动物走路的活动中获得快乐,并对音乐活动产生兴趣,能情绪愉快地参加音乐活动.

  活动目标:引导幼儿在模仿小动物走路的活动中获得快乐,并能情绪愉快的参加音乐活动。

关于小班的教案15

  设计意图:

  《指南》中数学领域认知目标3"感知形状与空间关系"明确指出:能感知物体基本的空间位置与方位,理解上下、前后、里外等方位词。小班幼儿年龄段为3—4岁,对小动物和各种玩具都非常感兴趣,抓住这一特征,我会以这些东西为教具,以一个物体作为参照物,让幼儿区分出物体所在上下的位置关系。

  活动目标:

  1、能以客体为中心区分上下,感知上下位置关系。

  2、学习用"xx在xx的.上面,xx在xx的下面"的句式表述。

  3、喜欢数学活动,乐意参与各种操作游戏,培养思维的逆反性。

  4、有兴趣参加数学活动。

  活动重点:能够以客体为中心,感知物体所在上下的位置关系。

  活动难点:让幼儿尝试用一句完整的话"xx在xx的上面,xx在xx的下面"来表述物体的上下位置关系。

  活动准备:图片及玩具若干,白板,桌子,椅子

  活动过程:

  (一)创设情境,激发幼儿兴趣

  (二)出示毛绒玩具小鸭、小狗,学习以客体为中心区分上下

  (三)游戏:躲猫猫

  (四)活动结束活动延伸

  活动反思:

  整节活动幼儿的积极性特别高,利用课间教育幼儿非常感兴趣,也让幼儿有身临其境的感觉,整个活动利用游戏贯穿始终,使孩子在感受黑猫警长这个故事中认识了上下,一环扣一环,完成了活动目标。

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