小猪妈妈的夹心面包小班教案

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小猪妈妈的夹心面包小班教案

　　作为一位杰出的教职工，很有必要精心设计一份教案，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。优秀的教案都具备一些什么特点呢？以下是小编精心整理的小猪妈妈的夹心面包小班教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。

小猪妈妈的夹心面包小班教案

小猪妈妈的夹心面包小班教案1

　　活动目标：

　　1、学习礼貌用语"请""谢谢""对不起"

　　2、喜欢听故事，学说简单句。

　　3、初步学习良好的生活礼仪。

　　4、培养幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。

　　5、帮助幼儿体验和理解故事内容，尝试讲清简单的事情。

　　活动准备：

　　夹心面包一个、挂图、头饰活动过程：

　　一、今天，老师给小朋友带来了一份礼物，请小朋友猜猜看，盒子里装的是什么啊?(小朋友回答)哦，小朋友说得都不一样，我们一起来揭开这个秘密吧?(面包)面包里还有许多的秘密，撕开面包，瞧，里面夹的是什么?(火腿)面包里有夹心的叫夹心面包，小朋友一起来说一遍。下课后，老师会请表现很棒的小朋友一起分享。小猪妈妈也做了一个夹心面包，我们一起去看看吧。今天老师就要给小朋友讲一个故事，故事的名字就叫小猪妈妈的夹心面包，小朋友要认真听哦，看看猪妈妈家里都有谁?他们都说了什么?

　　二、教师讲述第一遍故事，小猪妈妈做了一个夹心面包，一个又香又脆的.夹心面包。猪爸爸想要一片，猪爸爸说："猪妈妈，请拿一片夹心面包给我吧。"小猪哥哥吃了一片，小猪哥哥说："妈妈，夹心面包真好吃，谢谢你!"小猪姐姐吃了还想要一片，可是妈妈说："对不起，夹心面包只有一片了，那是留给小猪的。"小猪很高兴，说："谢谢妈妈!"就吃了最后一片夹心面包。

　　提问：1、老师讲的故事叫什么名字?(幼儿回答，全班齐说一遍)2、你们还记得猪妈妈加都有谁?小结：猪妈妈家有猪爸爸、猪妈妈、猪哥哥、猪姐姐、小猪。

　　3、猪妈妈和猪宝宝们在做什么?他们都说了什么?

　　三、我们一起再听一遍故事吧，分段听录音。

　　师：夹心面包可好吃了，猪爸爸想要吃，他对猪妈妈说了什么?(播放录音)幼儿回答。

　　小朋友在家里想要吃东西的时候，会对爸爸妈妈说什么呢?

　　师：小猪哥哥吃了一片，对猪妈妈说了什么?(播放录音，幼儿回答)爸爸妈妈给你们东西吃，你们会说什么呢?

　　师：小猪姐姐吃了一片还想再吃一片，妈妈说了什么?(播放录音),妈妈有没有把面包给姐姐吃啊，妈妈对姐姐说了什么?

　　师：小猪吃了最后一片面包，对妈妈说了什么?(播放录音)，小猪对妈妈说了什么?

　　小结：今天小朋友向小猪一家学习礼貌用语，你们会用吗?(幼儿回答)四、师生表演现在我们一起把小猪一家请出来，好不好?请幼儿扮演各种角色，边听录音变表演。

　　五、小结

小猪妈妈的夹心面包小班教案2

　　活动目的：

　　1、学习礼貌用语：请、谢谢、对不起。

　　2、学习新词语：爸爸、妈妈、哥哥、姐姐。

　　3、学会一起分享。

　　活动准备：

　　1、准备教具（小猪妈妈的头饰）

　　2、准备教育挂图《语言-文学活动-小猪妈妈的夹心面包》

　　3、准备学习包《语言-文学活动-小猪妈妈的夹心面包》

　　活动内容：

　　1、谈话进入导入课程：小朋友，你们有没有吃过夹心面包啊？好不好吃呀？今天我们一起来看看小猪妈妈做的夹心面包吧！

　　2、结合道具和教育挂图讲述故事，让幼儿理解故事内容，并喜欢听故事。

　　3、引导幼儿说出故事中有哪些礼貌用语。

　　4、重点练习礼貌用语“请、谢谢、对不起。”

　　5、重述故事，提醒幼儿注意与礼貌用语有关的`句子。

　　6、家园共育：请家长在日常生活中启发幼儿使用礼貌用语。

　　7、教师小结与评价。

小猪妈妈的夹心面包小班教案3

　　活动目标：

　　1、学习礼貌用语“请”“谢谢”“对不起”。

　　2、喜欢听故事，学说简单句。

　　3、初步学习良好的生活礼仪。

　　4、引导幼儿细致观察画面，积发幼儿的想象力。

　　5、通过视听讲结合的互动方式，发展连贯表述的能力。

　　活动准备：

　　1、准备纸偶（小猪、小猪妈妈、小猪爸爸、小猪哥哥、小猪姐姐等）、夹心面包模型一个。

　　2、准备教育挂图《语言.文学活动.小猪妈妈的夹心面包》、学习包《语言.讲述活动.小猪妈妈的夹心面包》。

　　活动过程：

　　1、出示夹心面包，以谈话的形式导入课题

　　“星期天，小猪妈妈做了个又香又软的夹心面包……”引导幼儿观察夹心面包的结构

　　2、结合教育挂图，教师有表情的讲述故事，引导幼儿认真倾听，以提问的形式帮助幼儿理解故事内容

　　问：“故事中有谁？”“小猪妈妈在分什么？”“它们分别说了什么？”

　　3、让幼儿说出故事中有哪些礼貌用语（请、谢谢、对不起），并重点练习

　　4、重述故事，提醒幼儿注意与礼貌用语有关的句子，引导幼儿说好与礼貌用语有关的句子

　　5、利用指偶进行故事表演：教师扮演猪妈妈，分发夹心面包。鼓励幼儿大胆选择自己喜欢的`其他角色，说出故事中有关礼貌的句子。感受使用和接受礼貌用语带来的快乐

　　6、教师小结，引导幼儿懂得在要求别人帮助，接受礼物或不小心伤害别人的时候应正确使用礼貌哪些用语

　　7、活动结束：组织幼儿到小猪家做客

　　各领域渗透：

　　语言区：引导幼儿阅读学习包《语言.讲述活动.小猪妈妈的夹心面包》

　　表演区：提供指偶、夹心面包模型让幼儿在区域活动时间进修故事表演

　　生活中渗透：请家长在日常生活中启发幼儿使用礼貌用语

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