中国功夫教案(15篇)

　　作为一位兢兢业业的人民教师，可能需要进行教案编写工作，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。写教案需要注意哪些格式呢？下面是小编收集整理的中国功夫教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。

中国功夫教案(15篇)

中国功夫教案1

　　核心导读：

　　【活动目标】

　　1、感知“功夫拳”三段音乐不同的风格、理解音乐特征。

　　2、根据不同音乐风格和图谱模仿、创编动物功夫拳。

　　3、愿意积极参与表演功夫拳。

　　【活动准备】白板课件。

　　【活动过程】

　　【活动目标】

　　1、感知“功夫拳”三段音乐不同的风格、理解音乐特征。

　　2、根据不同音乐风格和图谱模仿、创编动物功夫拳。

　　3、愿意积极参与表演功夫拳。

　　【活动准备】

　　白板课件。

　　【活动过程】

　　一、借助课件初步感知音乐，激发兴趣。

　　师：看过《功夫熊猫》这部电影吗？有这么一段音乐，和功夫熊猫这部电影有关，一起来听一听。

　　师：听了刚才这段音乐，你觉得哪些动物来了？

　　二、分段欣赏音乐，看秘笈学打虎拳、蛇拳，大胆创编功夫熊猫拳。

　　1、学打虎拳。

　　（1）初步感知音乐。

　　（2）自由尝试打虎拳。

　　（3）看功夫秘笈，学打虎拳。

　　（4）听音乐看秘笈打虎拳。

　　2、学打蛇拳。

　　（1）跟音乐自由学蛇游动。师：第二个出场的'会是谁呢？

　　（2）看功夫秘笈，学打蛇拳。

　　（3）听音乐打蛇拳。

　　3、大胆创编动作，学打功夫熊猫拳。

　　（1）听音乐创编熊猫拳。师：最后出场的是谁呀？

　　（2）幼儿创编动作，教师用白板记录秘笈图。

　　师：熊猫想请你们帮它设计一套秘笈，你们愿意接受这个挑战吗？

　　（3）跟着音乐打熊猫拳。

　　三、完整表演《功夫拳》。

　　1、播放音乐，完整表演《功夫拳》。

　　师：现在这三套功夫秘笈我们都会了，我们跟着音乐完整的来打拳吧，注意听清音乐哦。

　　2、有表情地完整表演《功夫拳》。

　　中班音乐教案：顽皮的猴子

　　中班奥尔夫音乐教学《库乞乞》

中国功夫教案2

　　一、设计思路：

　　近年来社会上对外国的节日、文化比较崇尚，而在很多地方忽视了我们中国的传统文化和习俗，因此，开展了主题活动"中国娃娃"，在这个主题活动中，从四大发明到现代火箭；从中华健儿勇夺奥运金牌到我国的名胜特产；从国粹京剧到各民族歌舞┅┅孩子们发现越来越多，惊奇越来越多，感受也会越来越多。在看了成龙的电影和动画片《大闹天宫》后，幼儿对中国工夫产生了极大的兴趣，因此选取了《中国工夫》这首歌曲，让幼儿体验中国工夫的雄壮有力的气概，激发幼儿用身体动作表现中国工夫，给幼儿以表达表现的.空间。使幼儿能在音乐气氛的感染下，在富有力度的动作表演中，对民族精神有所体味，萌发做中国人的自豪感。

　　二、活动目标：

　　1、喜欢中国工夫，体验中国工夫的雄壮有力的气概。

　　2、激发幼儿用身体动作表现中国工夫。

　　三、活动准备：

　　中国工夫音乐磁带、多媒体课件制作。

　　四、活动过程：

　　一、京剧表演：

　　分男、女幼儿表演京剧中的人物，男孩面戴自己设计的京剧脸谱，女孩手拿手绢表演。

　　二、学习武术表演：

　　1、观看武术表演。

　　刚才，表演了中国国粹京剧，今天，再来看看中国的传统武术吧。（幼儿观看武术表演）

　　问：中国的武术种类很多很多，你喜欢武术吗？为什么？武术有什么用？（强身健体）

　　2、了解中国武术。

　　问：你还知道哪些中国武术？你能做做动作吗？（根据幼儿的回答后播放多媒体软件）

　　（个别幼儿示范做动作，集体学做个别动作）

　　3、欣赏歌曲《中国工夫》

　　问："听了歌曲你发现了什么？"

　　4、表演中国工夫

　　a、听到慢的音乐时应该怎样做动作？（动作有力、停顿）放第一段音乐幼儿表演。

　　b、听到快的音乐时应该怎样做动作？（动作有力、连贯）放第二段音乐幼儿表演。

　　c、下面，把动作组合在一起完整的表演。

　　今天请你们做小小武术师把刚才你们表演的动作配上去，好吗？请你们自己找几个朋友一起给歌曲编动作，动作要有力、到位、精神。（表现出中国武术的特点）

　　d、请多位幼儿上台表演。动作要有力、精神。

　　e、请幼儿做小老师，可以和他们做的动作不一样，也可以一样。

　　再请部分幼儿带领大家表演，教师参与表演。

　　三、打击乐：拔根芦柴花

　　刚才表演了雄壮有力的中国工夫，下面小小演奏家听着优美的江南民乐一起来演奏吧！

中国功夫教案3

　　【教材分析】

　　中国功夫，是中华民族智慧的结品，是中华传统文化的体现，在全世界广泛传扬。《中国功夫》歌曲中唱到的 4 个动作“卧”“站”“坐”“走”，正是武术的精所在；“一一哈一一”的口号，提高了幼儿武术练习中的精气神增强了幼儿学习武术的'兴趣。活动中，教师表演武术，幼儿根据图示自主探究，学习马步、弓步、掌等武术动作方式，使幼儿感受中国武术的博大精深，激发他喜欢武术、热爱民统文化的情感

　　【活动目标】

　　1．知道武术是我国的传统文化，简单了解武术有健身、观赏、交友、锻炼意志等作用。

　　2．能根据图示尝试做一些简单的武术动作。

　　3．感受中国功夫的强劲有力。

　　【活动准备】

　　1．请幼儿留意老人晨练、少儿节目中的武术动作。

　　2．“武术表演”视，功夫秘籍图示，“幼儿学习材料我爱你中国《幼儿素质发展课程?音乐》 CD

　　【活动建议】

　　1．教师表演武术，引发幼儿对中国功夫的兴趣，知道武术是我国的传统文化

　　（1）请幼儿说一说、学一学教师做的武术动作。提问：怎样做动作看起来会很有力？

　　（2）师幼互动，梳理武术中的基本动作：蹲马步、弓步、掌、拳。

　　（3）教师小结，帮助幼儿了解中国武术早在很久以前就有了，它是一代化传下来的，一直流传到现在。

　　2．联系生活，引导幼儿探究武术在生活中的作用。

　　（1）引导幼儿阅读《我爱你中国》第 22 页，了解哪些人在练武术，知道练武术可以强身健体。提问：生活中，你见过谁练武术？他们为什么要练武术？

　　（2）播放武术表演的视频，使幼儿知道武术是一种艺术表演，可以观赏。

　　（3）播放武术视频，让幼儿明白练武术会很苦很累，但是不能轻易放奔要坚持到底，才能做得更好。引导幼儿讨论：怎样才能练好武不？

　　3．请幼儿根据图示自主探究武术动作，感受中国功夫。

　　（1）出示功夫秘籍图示，幼儿看图自主探索，练习武术动作。

　　（2）幼儿随音乐做武术动作并集体表演，教师指导个别幼儿的武术动作。

　　（3）请幼儿说一说自己练武术时的心情。使幼儿了解因为中国功夫很棒，练武术的人浑身充满了自信和力量。这就是我们中国功夫！希望小朋友以后，也能多多练习，大家一起强身健体。

　　中班阅读优质课《没有耳朵的兔子》蒋静视频+课件PPT+参考教案大班语言《七只瞎老鼠》优质课视频+原版PPT课件+教案+教具图+音乐

中国功夫教案4

　　活动目标：

　　1.指导幼儿练习中国功夫的基本动作，注意动作的协调性灵敏性。

　　2.帮助幼儿初步了解中国功夫的风格、作用，激发幼儿强身欲望和民族自豪感。

　　活动准备：

　　1.幼儿经验准备：幼儿看过武术片，了解一些功夫明星。

　　2.白板课件《中国功夫》。

　　3.白板、电脑、投影仪。

　　4.红彩带每人一条

　　活动过程：

　　一、开始部分

　　1.欣赏中国武术。

　　教师随着音乐声，以武术表演形式进场，要求：动作到位，有气势。

　　“刚才老师表演了什么?”

　　二、基本部分

　　1.组织看视频,学习一些武打动作,知道武打动作要刚劲、有力。

　　“最近老师迷上了武术，看看我的师傅正在练功夫呢!”

　　点击出现画面一，视频《李连杰练功夫》

　　“我师父是谁?你认识吗?”“想不想跟他学几招?”

　　“你学会了什么武打动作，练给大家看看!”

　　“你自己会什么武打动作?”请一幼儿上前表演后，其他幼儿跟学。

　　“练武术和平时的动作比，哪个更有力、更精神呢?”

　　小结：练武术就应该动作有力，精神饱满。

　　2. 引导幼儿学习一套完整的武打动作。

　　“除了李连杰，你还知道有哪些功夫明星?”

　　画面二：适时出示功夫明星成龙、李小龙的图片。

　　“猜一猜，他们的功夫哪儿来的?”

　　画面三：出示练功图谱

　　“来，我们也来学学功夫!”幼儿可以拜老师为师。

　　师生共同练习武术基本功：拳、掌、勾、马步、弓步、提腿。

　　老师完整示范，激发幼儿学习兴趣。

　　(1)点击播放图谱，幼儿跟着一节节练习，教师指导，注意动作要到位。

　　(2)点击音乐，幼儿自由练习，强调动作的刚劲、有力。

　　(3)点击音乐，配乐练习动作。

　　(4)点击音乐，扎上红绸带表演武术。

　　3、介绍中国武术的知识，激发民族自豪感。

　　画面四：视频，“2008奥运太极表演”

　　“我们今天学的是拳术，他们也在表演呢，仔细看看他们练的是什么拳?”

　　“为什么在奥运会上要表演中国的'功夫呢?”

　　小结：武术是中国人的骄傲，是中国的瑰宝。

　　“除了太极你还知道有哪些拳术呢!”

　　画面五：猴拳，螳螂拳

　　幼儿模仿其动作。

　　“中国功夫除了拳术，你还知道有哪些武术?”

　　画面六：点击出现“刀术、棍术、剑术”

　　“你们想一想，我们练拳、练刀、练剑、练棍，练这些武功到底有什么用呢?”

　　小结：保家卫国、声张正义、强身健体，增强保护能力。

　　画面七：视频，《中华武术，闻名全球》。

　　“现在不但中国人喜欢武术，外国人也很喜欢，以后的中国功夫还等着你们慢慢学，慢慢把它传下去呢，你们有信心吗?”

　　三、结束部分

　　“武术小子们，起立，把我们学到的武术知识、武术本领去教给其他人吧!”

　　在音乐声中，教师和幼儿一起整理活动用具。

　　“中国功夫”课件使用说明

　　画面一：点击播放视频“李连杰练功夫”2秒后，出现李连杰正在练功夫，暂停。幼儿讨论后，再次点击播放键，继续播放视频。

　　画面二：功夫明星成龙、李小龙

　　画面三：动作图谱。先点击出现①②，引导幼儿看图示练动作，再依次点击③④⑤⑥⑦⑧，幼儿看图示自由练习。点击音频整体练习。再次点击音频，幼儿扎绸带表演。

　　画面四：点击视频，播放“奥运太极表演”。

　　画面五：出现猴拳、螳螂拳。

　　画面六：在画面左上角点击出现棍术、画面下方点击出现刀术、在画面右上角点击出现剑术。

　　画面七：播放视频“中华武术，闻名全球”。

中国功夫教案5

　　活动要求：

　　1.在理解歌词大意的基础上，能用身体动作表现歌曲内容。

　　2.进一步了解中国武术，能够表现出中国功夫雄壮有力的气概。

　　活动准备：

　　中国武术的录象带，音乐磁带，活动前观看中国武术的表演或录象，模仿学习武术动作。

　　活动过程：

　　一、欣赏中国功夫

　　1.组织幼儿观看录象，欣赏中国武术。

　　2.讨论：你看到的中国武术是什么样的?为什么大家都喜欢中国武术?

　　3.请幼儿交流模仿各自学到的武术动作。

　　二、欣赏歌曲“中国功夫”

　　1.理解歌曲中所表现出的雄壮有力的气概。

　　2.幼儿尝试学唱歌曲中的基本句子。

　　3.讨论用什么样的`声音才能够唱出练武的刚劲有力。

　　三、设计武术动作，创编舞蹈。

　　1.请幼儿自由创编舞蹈动作。

　　2.教师将幼儿创编的舞蹈动作进行组合，组织幼儿学习。

　　3.听录音学做舞蹈动作，鼓励幼儿动作有力准确，学习表现中国武术的特点。

　　活动反思：

　　通过活动让们了解我们中国的伟大和为自己是一个中国人而感到自豪。在星期一有一个活动是学习歌曲《中国功夫》，这是一首成人歌曲。通过学习让了解我们中国功夫以其形体、动作、力量的绝妙组合表现出中华民族刚毅挺拔的民族精神。

中国功夫教案6

　　活动目标：

　　1.感受歌曲的豪迈的风格，能运用多种方式表达自己的体验。

　　2.通过图片提示、创编动作、参与表演等方法理解歌曲所表达的意义，体验中国功夫的“力量”。

　　3.愿意参与欣赏活动，为“中国功夫”感到自豪。

　　活动准备：

　　1.物质准备：PPT、图片、教师武术服装、红腰带若干。

　　2.经验准备：幼儿对中国功夫有一些了解。

　　活动过程：

　　1.师生进行有关“中国功夫”的谈话

　　教师：你知道中国功夫吗？你知道哪些中国功夫？（请幼儿根据自己的经验自由表达，也可以做动作）

　　2.完整欣赏歌曲，感受歌曲豪迈的'风格

　　幼儿和教师完整欣赏歌曲

　　教师：听了这首歌，你有什么感觉？唱歌的叔叔是用什么样的声音来唱的？你听到了什么？

　　3.欣赏歌曲第一段，体验“中国功夫”的博大精神和力量

　　⑴出示第一组（歌曲前1～4句）图片

　　教师：今天，老师带来了几张图片，图片上的内容在刚才的歌里也有，你有没有听到呢？

　　教师慢速清唱前四句，让幼儿听清楚。

　　大家共同讨论，创编动作，理解前四句歌词的内容。

　　教师：歌里是怎么唱的？哪一句你没有听懂？

　　教师：请你用一个动作来表现“……”

　　教师根据幼儿的创编选择四个动作

　　师生共同随歌词来做动作

　　⑵出示第二组（5～8句）图片

　　教师：这些图片，你能看懂吗？请你和小朋友讨论一下。

　　幼儿表达自己的理解，教师用歌词进行概括。

　　老师清唱歌曲第一段，幼儿根据歌词做动作。

　　4.欣赏歌曲录像，进一步感受“中国功夫”的魅力

　　播放录像，幼儿欣赏

　　教师：看了这段录像，是不是觉得我们中国功夫特别棒？在这首歌里，除了唱以外，还用到了说的方法来表现中国功夫，你有没有听到？说完一句话，后面还有一个声音？是什么？为什么要发出这个声音呢？还可以发出什么声音？我们来试一试吧。

　　老师念歌词，幼儿齐声发出“哈”的声音。（教师用手势给予提醒）

　　5.再次完整欣赏歌曲，师生共同用动作和声音来表达自己对歌曲的感受。

　　教师：让我们一边听着歌曲，一边做动作，一起为中国功夫加油，好吗？

　　师生共同听歌曲表演。

中国功夫教案7

　　教学内容：

　　1.学唱歌曲《中国功夫》

　　2.欣赏男声四重唱《少林少林》

　　教学目标：

　　1.通过歌曲的学习，感受中国功夫的雄健。

　　2.让学生更好的了解中国武术作为中国传统体育项目，主要目的在于修身养性、强身健体，号召大家要将中华武术魂发扬光大。

　　3.知道什么是男声四重唱，能听辨出歌曲《少林少林》中齐唱与重唱的区别。

　　教学难点：

　　1.了解中国功夫的博大精深，感受中国功夫的雄健气魄。

　　2.知道什么是男声四重唱，能听辨出歌曲《少林少林》中齐唱与重唱的区别。

　　教学用具：

　　多媒体、手风琴、录音机、磁带

　　教学过程：

　　一、导入

　　师：同学们，你们看过《少林寺》这部电影吗？谁能和大家交流一下你所知道的有关少林寺的故事？

　　生：略

　　师：今天我们就再来欣赏一下《少林寺》中的精彩片断。（播放课件，欣赏歌曲《少林少林》）。

　　师：你对这部影片中印象最深的`是什么？生：武功。

　　师：半分钟时间，请大家各自模仿一个你最喜欢的武术动作。

　　师：大家模仿的千姿百态，看来你们都很喜欢中国功夫是吗？

　　那今天我们就来学习一首关于中国功夫的歌曲。

　　二、新授

　　1.播放录音，聆听歌曲。（点击课件首页左下方小喇叭）

　　师：听了这首歌曲，你有什么感受？心情是怎样的？生：略

　　师：下面再请同学们看个短片（播放申奥武术宣传片，课件：“奥运之魂”）

　　短片结束

　　师：这是我国申请奥运会的宣传片，看过之后我的心里激动而又自豪，你们知道这部短片展示的是什么体育项目吗？

　　生：武术

　　师：是的，那么在申奥宣传片的很短时间里，为什么用这么大的篇幅来表现武术呢？足以可见，中华武术作为传统体育项目，它的重要性有多大。我们的中华武术博大精深，在全世界也具有一定的影响，它代表着华夏子孙自强不息的顽强精神。今天就让我们带着骄傲、自豪、刚毅、自强的气魄一起来学习这首关于中国功夫的歌曲好吗？

中国功夫教案8

　　活动意图：

　　中国武术，有着悠久的历史，也深受广大儿童的喜爱，根据大班幼儿年龄特点，设计了这节活动《中国功夫》。让幼儿更多的了解我国传统的武术文化，激发幼儿做一个中国人的自豪感、萌发幼儿喜爱民族文化的积极情感。培养幼儿对中国武术的热爱，懂得中华武术的博大精深，以修身养性，强身健体为主要目的。

　　活动目标：

　　1、了解武术的作用，并尝试模仿武术动作。

　　2、知道武术是我国优秀的传统文化，感受中国武术的气概。

　　3、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。

　　4、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。

　　5、熟悉乐曲旋律，并用相应的动作进行表演。

　　活动准备：

　　1、活动前幼儿已了解了一些有关中国功夫的知识。

　　2、相关图片及视频。

　　活动过程：

　　一、看看、学学武术动作。

　　1、欣赏中国武术视频。

　　提问：我们在哪里看到过中国功夫?为什么大家都喜欢中国武术?武术有什么作用?

　　小结：中国功夫是我们中华民族独有的一种体育运动，它能锻炼身体还能防身自卫。

　　2、幼儿交流模仿各自学到的武术动作，如冲拳、砸拳、推掌、亮掌、弓步、马步。

　　二、欣赏并理解歌曲《中国功夫》。

　　1、欣赏歌曲

　　提问：这首歌曲听上去感觉怎么样?

　　小结：雄壮有力，有气概。

　　2、幼儿尝试学唱歌曲中的基本句子。

　　3、师生讨论：用什么样的声音才能够唱出练武的刚劲有力。

　　三、表演武术操

　　1、教师引导语：现在我们把学的'中国功夫表演一下。一起做一个神气的中国人。

　　2、集体表演武术操——中国功夫。

　　活动延伸：

　　1.从幼儿的表现上给予表扬鼓励。

　　2.拓展延伸到相关中国功夫音乐。

　　3.对幼儿进行思想教育，引导幼儿从小把我们博大精深的中华文化传承下去。

　　活动反思：

　　整个活动始终体现幼儿是活动的主体。在活动的实施过程中，幼儿不再是原有的被动接受式学习，而是探索体验式学习。教师是活动的支持者、引导者、参与者。为幼儿提供观察、体验、探索、表现的空间。为幼儿的创设环境、提供材料，幼儿围绕活动，进行自主观察、运用多途径的方法感知探索活动的内容，并自由地表达与表现，教师只需要适时、适宜、适度地予以支持、引导。整个活动以欣赏表现为主要形式，活动的氛围宽松、自主，充分体现幼儿学习的主动性，注重调动孩子的积极性，始终把孩子推在活动的主体。通过活动对歌曲的学唱陶冶情操、启迪智慧，在教学过程中以丰富多彩的教学内容和生动活泼的教学形式，激发和培养幼儿的学习兴趣。

中国功夫教案9

　　一、教学目标

　　1.情感态度与价值观：体会中华武术的博大精深，感受歌曲所表达的爱国情怀。

　　2.过程与方法：在欣赏、模唱、对比、听辨的过程中感受音乐情绪，能够准确的有感情的演唱歌曲。

　　3.知识与技能：了解旋律的压缩在音乐中的作用，能够有感情的演唱歌曲。

　　二、教学重、难点

　　重点：能主动的参与互动教学，并能自信的演唱歌曲。

　　难点：说唱部分的处理，附点四分音符的演唱。

　　三、教具准备

　　多媒体课件和若干打击乐器。

　　四、教学过程

　　(一)新课导入

　　以抱拳的方式和学生问好，播放北京申办2008奥运会的纪录片，定格在成龙表演功夫一幕。并提问：知道这是什么运动项目吗?为什么短短的.几分钟内要用这么大的篇幅来表现武术呢?

　　(二)新课教学

　　1.初步感知，理解歌词

　　首先播放歌曲视频。提出问题：乐曲分几段?你喜欢哪段?为什么?欣赏完后，帮助学生理解歌词。

　　2、介绍演唱形式——说唱

　　第三段音乐有什么特点?并指导学生加上衬词练习说唱，注意读出气势。如：棍扫一大片，枪挑一条线，身轻好似云中燕，豪气冲云天!

　　随后加入双响筒、响板、碰钟等打击乐器伴奏。

　　3、难点教学——附点四分音符

　　学习附点音符的节奏音型口诀：前长后短、前重后轻。让学生模仿生活中知了的鸣叫声“知了知了”。

　　4、感受情绪变化并模唱

　　教师范唱，请学生听听这两句的旋律特点有什么不同?前后两句形成鲜明对比，后一句是前一句的压缩，音乐变得活跃起来。明白“稍慢、雄健地”与“稍快、矫健地”情绪区别，理解了歌曲中乐句之间的情绪变化。

　　5、歌曲演唱

　　接下来全班随伴奏带放声歌唱整首歌曲。

　　(三)巩固提高

　　请学生们分小组来为中国功夫编创造型，看看哪个小组的设计形式更符合这首歌曲的内容，并请学生上台表演。

　　(四)课堂小结

　　请学生谈谈自己的感想。与此同时，学生明白了中国民族音乐文化是源远流长，承前启后的，从而树立起为祖国文化做贡献的远大理想。

　　五、板书设计

　　中华功夫

　　稍慢、雄健地——稍快、矫健地

　　“东方一条龙”——伟大祖国;

　　“中华有神功”——武术

　　六、教学反思

中国功夫教案10

　　活动目标：

　　1、进一步熟悉歌曲，感受中国武术动作的基本特点。

　　2、能根据歌曲特点，创编出简单的武术动作。

　　3、初步培养幼儿热爱祖国的情感。

　　活动准备：

　　1、事先听过歌曲内容。

　　2、武术象形拳的录像片，音乐光盘《中国功夫》

　　2、武林秘籍课件。弓、松、钟的图片

　　活动过程：

　　一、感受中国功夫

　　（一）组织幼儿观看录像中国武术，了解武术动作的基本特点

　　（二）讨论：

　　1、你看到的中国武术是什么样的？

　　2、你最喜欢哪个招式？

　　3、引导幼儿交流模仿各自学到的武术动作

　　二、欣赏歌曲《中国功夫》

　　（一）欣赏歌曲，初步熟悉曲调和歌词

　　（二）出示图片，帮助幼儿理解记忆歌词

　　（三）幼儿随音乐学唱歌曲中的基本句子，教师讲解歌词的含义

　　（四）组织讨论，萌发爱国情感

　　1、用什么样的声音才能够唱出练武时的`刚劲有力？

　　2、你喜欢中国武术吗？为什么？

　　重点指导幼儿唱歌时声音要响亮、有力，做动作时手臂、腿部要用力。教育幼儿我们是中国人，武术是中国特有的运动项目，要热爱自己的祖国。

　　三、创编简单的武术动作

　　（一）观看武林秘籍幻灯片

　　（二）学习做模仿动作

　　1、讨论：武林秘笈中都有哪些动作？

　　2、引导幼儿模仿秘笈其中的动作。

　　3、伴随音乐将动作组合成一套动作。

　　（三）分组创编简单动作

　　1、鼓励每组幼儿用最喜欢的招式创编基本动作。并能连起来做动作。教师重点指导幼儿动作要有力，幅度要大一些。

　　2、随音乐分组展示动作，幼儿间互相讲评。

　　四、欣赏奥运会武术表演，再次感受中国武术的魅力

　　活动延伸：

　　美工区：可提供纸、彩笔，供幼儿制作武功秘籍小书

　　表演区：提供《中国功夫》录音带，幼儿继续练习动作

中国功夫教案11

　　活动目标：

　　1、喜欢中国工夫，体验中国工夫的雄壮有力的气概。

　　2、激发幼儿用身体动作表现中国工夫。

　　3、熟悉、感受歌曲旋律和内容，学唱歌曲。

　　4、通过学唱歌曲，体验歌曲的氛围。

　　活动准备：

　　中国工夫音乐磁带、多媒体课件制作。

　　活动过程：

　　1、京剧表演：

　　分男、女幼儿表演京剧中的人物，男孩面戴自己设计的京剧脸谱，小姑娘手拿手绢表演。

　　2、学习武术表演：

　　（1）观看武术表演。

　　刚才，表演了中国国粹京剧，今天，再来看看中国的传统武术吧。

　　（幼儿观看武术表演）问：中国的武术种类很多很多，你喜欢武术吗？为什么？

　　武术有什么用？（强身健体）

　　（2）了解中国武术。

　　问：你还知道哪些中国武术？你能做做动作吗？

　　（根据幼儿的回答后播放多媒体软件）（个别幼儿示范做动作，集体学做个别动作）

　　（3）欣赏歌曲《中国工夫》

　　问：“听了歌曲你发现了什么？”

　　（4）表演中国工夫

　　a、听到慢的'音乐时应该怎样做动作？（动作有力、停顿）放第一段音乐幼儿表演。

　　b、听到快的音乐时应该怎样做动作？（动作有力、连贯）放第二段音乐幼儿表演。

　　c、下面，把动作组合在一起完整的表演。

　　今天请你们做小小武术师把刚才你们表演的动作配上去，好吗？

　　请你们自己找几个朋友一起给歌曲编动作，动作要有力、到位、精神。（表现出中国武术的特点）

　　d、请多位幼儿上台表演。动作要有力、精神。

　　e、请幼儿做小老师，可以和他们做的动作不一样，也可以一样。

　　再请部分幼儿带领大家表演，教师参与表演。

　　打击乐：

　　拔根芦柴花刚才表演了雄壮有力的中国工夫，下面小小演奏家听着优美的江南民乐一起来演奏吧！

　　教学反思：

　　在本次教学活动当中，孩子们的表现很积极，而且兴趣较浓，和老师的互动很好，目标基本完成。但由于人数较多，在活动中的常规较乱，有个别幼儿出现捣乱的现象，在以后的活动中，应在组织活动的常规养成和纪律性方面加强教育。

中国功夫教案12

　　活动目标：

　　1、通过音乐教学，了解不同节奏的组合。

　　2、在合作与配合中，感应两个声部的口技节奏叠加。

　　3、了解中国特色文化，精气神是一种不可或缺的`做人态度。

　　活动准备：

　　电脑--U盘接音乐《中国功夫》、打棒：6副、沙蛋/沙球：6副活动过程：

　　1、问题引入"中国特色"暖身：

　　2、体态律动：中国功夫的"精气神"3、歌曲教学：

　　三种绝技的分别展示，与口技教学在音乐中的连贯训练兵器（乐器）的选用两种兵器（乐器）的音色与节奏叠加相互交换兵器（乐器）收兵器（乐器）4、总结与再见

　　活动反思：

中国功夫教案13

　　活动目标

　　1、通过走梅花桩活动让幼儿敢于克服困难，体验挑战自我的成功感。

　　2、根据梅花桩摆放距离、高矮、负重创造性的玩木桩。

　　3、幼儿通过走梅花桩体验控制身体平衡的感觉，提高平衡能力。

　　重点难点

　　1、走梅花桩时控制身体的平衡能力。

　　2、克服胆怯心理，勇于挑战自我。

　　活动准备

　　1、经验准备：观看过武术梅花桩，户外活动走过木桩。

　　2、物质准备：音乐《中国功夫》、《三个和尚》；高、低旺仔牛奶罐制作的梅花桩，装有不同重量水的矿泉水瓶。

　　活动过程

　　一、开始部分

　　1、谈话。回顾武术梅花桩，引出走梅花桩主题。

　　2、热身运动。徒手模仿少林弟子提水行进的动作围绕场地慢跑两圈，做行进间模仿操。（将“水桶”上下提放【肩部运动】、前后摆动【体转运动】、走梅花桩【下肢运动】，通过语言提示梅花桩的间距大小，带领幼儿进行跨大步、垫脚尖、后踢腿等动作练习】）。

　　二、基本部分

　　1、幼儿在老师预先设置的若干条梅花桩路径上自主选择，尝试探索走梅花桩的方法。

　　(1)幼儿自由练习走梅花桩，师站在所有幼儿行进路径的正前方观察并进行提示。

　　(2)集中幼儿，请几名走得好的幼儿给大家示范，可在幼儿示范中途即时叫停，师对平衡动作要点进行讲解。

　　2、改变梅花桩摆放的方式，通过高低间隔来提高游戏的难度，组织幼儿再次练习。

　　（1）将梅花桩按高低间隔摆放，幼儿练习。

　　（2）组织幼儿讨论：

　　老师：你们是怎样又快又稳通过梅花桩的？

　　师讲解动作要领：左边的脚踩左边的桩，右边的脚踩右边的桩。行走时步幅小，抬腿低，缩短单腿支撑时间。

　　（3）幼儿练习时师采用交叉行进的方式与幼儿平行行进共同示范。

　　3、利用辅助材料，尝试从梅花桩上通过的动作练习。

　　（1）为幼儿提供辅助材料-----矿泉水瓶。

　　师：请大家双手各提一瓶矿泉水瓶，双手侧平举走过梅花桩。

　　（2）根据幼儿练习

　　4、游戏：和尚担水

　　(1)河岸边设置2条道路进行走直线形和S形混合梅花桩游戏。

　　(2)幼儿分成2组将河边的矿泉水经过梅花桩运到对面小山坡。

　　小结：小和尚们真勇敢，不畏艰难，为寺庙里储存了足够的水。你们太棒了！情况适当交流或提醒，调动幼儿敢于挑战的积极性。

　　三、结束部分

　　以担水的小河为场景，组织幼儿坐在河边，以拍打、戏水等模仿游戏进行全身放松活动。然后组织幼儿共同收拾整理场地器材，结束活动。

　　活动反思

　　整个活动我以少林方丈的角色与幼儿一起模仿少林功夫的情境，使幼儿对活动充满好奇，激发了幼儿参与活动的'兴趣与积极性。活动中让幼儿有自主选择尝试的权利，注意调动幼儿敢于挑战的积极性，在幼儿双手提矿泉水瓶走直线到走S形之间有一定难度容易绊倒梅花桩时，教师提醒幼儿注意遵守规则，鼓励幼儿又快又稳地通过障碍，让幼儿通过身体感受的变化体验挑战自我的成功感；最后在简单有趣的戏水游戏中，幼儿不仅得到身心放松，情感上也得到极大的愉悦。

　　活动中场地的设置上体现出层次性，兼顾到幼儿个体差异，难度的不断递进来体现活动的循序渐进的层次；其次在场地器材设置上，通过设置不同难度的行进路径，满足能力不同层次幼儿的需要，设置不同重量的水瓶，让幼儿自主选择，使幼儿通过层次的递进感受自己的进步。养成遇事沉着冷静、勇于克服困难的良好心理素质。