初一期末考试复习计划(精选24篇)
日子在弹指一挥间就毫无声息的流逝,我们又将迎来新的喜悦、新的收获,此时此刻需要为接下来的工作做一个详细的计划了。好的计划都具备一些什么特点呢?下面是小编帮大家整理的初一期末考试复习计划,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。
初一期末考试复习计划 1
一眨眼,大一这学期就要进入结尾了,看着还有不到一个月的时间,就要期末考试了,我也明白自己要开始计划复习了,不然到了期末考试那天,考出的成绩肯定是不会如意的。为此我此刻制定自己对期末考试的复习计划:
首先,重新回顾书本知识。学期已经要进入结尾部分了,就要开始去回顾之前学过的东西了,毕竟经历这么久的时间,有些知识肯定也是忘记了的,所以我打算重温上课学习的资料,把每一个科目的资料从头再看一遍,加固知识的记忆,让学过的知识在脑海里的记忆更加深。在最终这不到一个月的时间里,我会努力看完所有的课本的,让记忆得到巩固,帮忙自己在期末考试那天更好的准备。
第二,背重点知识。上头对书本进行回顾,那只是简单的加深记忆,所以下一步就是对重点知识进行背诵,把重点知识记牢靠,才能更好的运用上去。我会计划好每一天要背的'资料,早上多读几遍,背诵几遍,晚上睡前在背一遍,我相信知识是足够被记住的。期末考试考的是一个学期学的所有东西,可是会有侧重点,而教师一般所选的题材也都是书上重点知识。
第三,训练自己答题的速度。在复习期间,我还要加强自己对答题速度的训练。由于自己以前没有养成好的答题习惯,在考试的时候总是看的很慢,还看不到重点,导致每次考试时间都不够,如此试卷就做不完,分数自然也是得不到高分的。所以在剩下的时间里,我会自己去做一些试卷,逐步的训练自己的速度,不管是看题,还是解题,我都要把速度给训练上来,这样才能保障自己有足够的时间去写卷子上的题目,才不会因为没有时间做不完造成分数的丢失。
最终,把书本后面的练习做了。书本每一节后面都有些练习题,都是直接与知识相关的,之前自己偷懒不做,错过了提升自己的好机会,那我就在学期的最终,把它们都写了,也算是进一步对知识的运用,既能够对知识有更深的一个记忆,又对知识点进行了实际运用,我想有了这样的复习,我后面考试是不会差的。
学期就快结束了,期末考试也越来越临近,为了让这次的期末考试的成绩更好,我必须要搞好复习,按照自己制定的复习计划一步步的进行,让自己有一个好成绩。
初一期末考试复习计划 2
转眼间,我已经成为了一个即将步入高中的大小伙子了,在着烈日炎炎的六月份,连空气中都带依着一丝紧张的气息。我,即将迎来初中生涯的最后一次期末考试了,这一生,就剩下那一次了。为了给我的母校一个好的印象,所以我要好好准备那合起来一共大概三小时半的时间,为了在这段时间内好好学习,好好复习,所以,我经过了严密的设计,设计出了一个十全十美的复习计划。
1、要端正其心态,才能考出好成绩。
考试前,要端正心态,这是最重要的。在平日的学习生活里,可能不是那么认真,两眼看到玩儿的东西就会发光,从而将宝贵的学习时间浪费掉了,在课堂上学到的知识就没有完全消化,这可能是比较可惜的一件事,但是还有机会。在期末复习时,如果端正了自己的心态,书归正传,上课认真听,下课认真复习,争取除了休息睡觉和吃饭的时间外,其它事件全来学习,那么在前段时间漏掉的知识,就又会回归到你的脑子里了,并且会向钉子一样扎在你的脑海里。但是,如果还是该玩儿玩儿,那就大事不妙了,不但没有学透的知识还没有学透,反而把掌握的滚瓜烂熟的知识忘得一干二净,拿着差距就太大了。一天有二十四个小时,出去吃饭、睡觉、上厕所、等别的时间后,最起码可以有九个小时学习时间,约占一天的八分之三,一天都可以有九个小时学习,如果都充分利用了,还怕学不好?所以,考试前的`心态,是考试时发挥的重要因素。
2、要学会合理的复习。
如果把这段用数学概念表示下来,那就是“按比例分配”了。在复习时,要将这些知识化成三类,滚瓜烂熟类、半生不熟类、完全生的类。滚瓜烂熟类指已经可以完全灵活掌控的知识,这种类别只需稍稍过一遍,加深印象就行了,不要在这里花费太多时间。第二类半生不熟类,是指没有完全吃透,还不能完全掌握的知识。这就需要下些功夫了,可能这些只是你认识,但不会灵活运用,所以要把这些知识再看看,要能灵活运用。第三类完全生的类,指完全不会的知识。这就需要下“猛料”了,如果有天赋,请自己自学,然后再找老师指点一下,再强化一下。看到后两眼发懵的,就要找老师来“补补”了,老师是不会拒绝的,敏而好学,不耻下问嘛!所以,要根据自己的掌握深度酌情复习,不要取“平均值”。
3、实际操作,练习为主。
陆游大诗人曾在诗句中写道:“纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行。”意思大概就是光会不用,最终是没用的。我们的复习也是,长时间的背书,不做题,长时间不用我们的手,到头来还是跟没复习一样,所以,做题绝对是很重要的,它即会像背书一样巩固知识,还会让你的思维扩散,开动脑筋,让你的脑筋马达更转得更快,见识更多题型,从而在考试时占优势。我发现,现在的题,它从来不明着来,非得“拐弯儿抹角”,考的就是你的逻辑能力和综合思考能力。所以,多做些题,多进行实践,也许就会让你在考试前“更上一层楼”的。
不管怎么说,这是最后一次了,我要好好地面对它,严格遵守我的复习计划。让我在小学生涯里,画上一个完美的句号!
初一期末考试复习计划 3
光阴似箭,开学的情景还历历在目,期中考试的硝烟似乎刚刚消退,期末考试的战鼓又敲响了。期末考试不仅是对同学们本学期学业成果的一次大盘点、大检阅,更是对每个人综合素质的一次挑战,是对同学们的自信心、自觉性、意志力、诚信度的一次考验。我们不能要求每个人都成为优胜者,但我们希望大家做一名追求进步超越自己的勇敢者。为了帮助同学们以最佳的状态迎接期末考试,争取优异的成绩,今天,利用这个机会,我给大家提几点建议:
一、思想重视不轻心
期末考试是对每一个同学所学知识的一次大检验,也是为升入上一个年级打下坚实的基础的关键。因此,大家都应该高度重视,只要思想上重视了,你就会全力以赴、扎扎实实地搞好复习,取得好成绩也就有了保证。
二、珍惜时间不浪费
期末考试仅剩十几天了。同学们要在老师的指导下,认认真真听好每一节复习课,认认真真做好每一道练习,认认真真完成每一次作业,抓紧点滴时间,聚精会神地投入到总复习中去。千万不要抱有侥幸心理,不要等拿了不理想的成绩单时才追悔莫及。
三、全面复习不疏漏
一学期学的东西很多,要在老师的指导下,静下心来,扎扎实实地进行全面、系统、有计划地复习,不要丢三落四。在全面复习的基础上,再找准自己的薄弱点,抓住关键点和难点,进行归纳、整理、练习。还要讲究方法,联系生活实际,举一反三,注重复习的效果。
四、明确重点,攻克难点,侧重疑点
在对知识点进行梳理的时候我们应抓住重点、难点和疑点。复习更重要的是查漏补缺,对于一知半解的疑点决不可轻易放过,任何问题在我们的头脑中都不应是模棱两可的,可以准备一本本子把平时的练习中所出现的错误都记录下来,再进行一次分析,以避免下次再犯同样的错误。
五、制定合理的复习计划
每位同学应该根据这次复习的课程,制定切实可行的计划。俗话说:“凡事预则立,不预则废。”很多同学复习起来感觉到千头万绪,无从下手。这就要求我们根据学科特点制定出适合于自己的切实可行的复习计划,对后几天的学习作出详细、科学、合理的安排,以便心中有数。当然,光有计划还不够,还需要同学们集中精力,充分利用时间保证计划的落实。
六、对自己有信心
有一句格言说得好:“自信是一根柱子,能撑起精神的广漠的天空,自信是一片阳光,能驱散迷失者眼前的`阴影。”让我们鼓起自信的风帆,荡起奋斗的双桨,你一定会发现,成功就在你的手中。
与时俱进,是我们的追求;随风奔跑,自由是方向,追逐雷和闪电的力量,把浩瀚的海洋装进我胸膛,即使再小的帆也能远航。亲爱的同学扪,考试的号角已经吹响,胜利的旋律在寰宇回荡,长风破浪正此时,直挂云帆济沧海,行动起来吧,我们一定回谱写自己的辉煌。相信自己吧,人间自有公道,付出就有回报,我们的成绩一定会步步高!
初一期末考试复习计划 4
转眼间一学期的学习又要接近尾声了,孩子们马上要面临小升初的考试,也即将迈进中学的校门,这将是他们人生中一次重要的转折,为了让孩子们都能取得自己理想的成绩,我也要制定一套切实可行的复习计划来为他们保驾护航。
一、抓双基
为了把好基础关,我特意把每一课的重点单词、重点句型、重点短语以及重点知识点都编成复习导学案,让他们查—背—考,考完错题重背,保证每一课重点的基础知识滴水不漏。
二、训专项
我还把每次考试中出到的各种题型编成专项训练卷,比如词形专练、句型专练、单选题、改错题、句子情景题、阅读理解题,这些题型都有专门的针对性训练,保证孩子们能轻松应对各种题型。
三、养习惯
好的学习方法和学习习惯会让孩子们的学习事半功倍,在平时的教学中我会贯穿各种题型的做题方法,在大练习中我更是这样做的,试卷评讲课中,我会挑选一些典型的题目让学生来讲,他们只有能讲清楚了,才说明他们是真的会了,这样以来在大复习中他们会收获颇多。
四、练比拼
为了能提高孩子们的.积极性,避免烦躁情绪,激发他们的学习热情,我会时时刻刻、随时随地开展小比拼、大比拼,每个人都有一个和自己实力相当的对手,不管在读背时、还是在发言时、还是在练习时我都会把这个规则放在前面,这样以来孩子们的争强好胜心就背彻底激发出来了,处处弥漫着战火的硝烟,你还怕他们考不好吗?
初一期末考试复习计划 5
我建议同学们用下方法来复习语数英:
语文:
语文其实就是阅读,其它的就是一些基础,如果你以前语文成绩不错的话,最好针对课外训练,争取在作文上出彩,并适当做阅读题目,记得一定要思考。因为语文成绩好的人有时候不需要怎么归纳便可以学会一些东西。
反之,你最好先把古诗文背好了再说。因为考试定会考古诗文的意思、见解等等。然后,我建议你用一种方法。你可以用猜测法。如:本学期学了说明文,那么考试定会有,那我就争取在说明文上出彩。
数学:
其实就一个字,练!当然尽量做好题。书上的概念和例题中也是最重要的,只要你把数学坚持做下去,达到了一定的思维量和熟悉度,定能取得好成绩。至于这个,我也建议你分清轻重缓急。如一元一次方程是重点,一定会考,那么就一天几道大题的.做,而丰富多彩的图形世界是非重点,点到为止不要浪费很多时间。
英语:
完形填空和阅读理解的专项训练是很重要的。单词、类型、阅读这多做题,因为这些类型是必考的,尤其是完形填空和单词,如果把这几项做好了,其实英语也很简单了,
史地生政:
主要是背、写,因为这四科是最好拉上分得,
以上就是我向同学们推荐的期末考试复习计划,希望这些方法对你们有用,祝同学们期末考试能考一个好成绩!
初一期末考试复习计划 6
紧张的初一第一学期的教学工作已接近尾声,为了更好的利用这段时间,使历史复习课堂更加高效,我们特制定复习计划如下:
一、复习时间
大约有四周的复习时间。第一周每班每周2节课,后三周每班每周3节课,这样算下来,每班大约能有11节课的复习时间。
二、复习任务
初一第一学期历史共有四个单元,24课。
三、复习措施
我们把短暂的复习时间分为两个阶段。
第一阶段,主要巩固基础知识。计划用8节课,课堂上老师领着复习,把基础知识再强调一遍,照顾那些学困生,至少让他们也知道基础知识是什么,使那些好学生再加深印象,达到熟练的程度。然后跟配套练习题,课堂上限时限量闭卷完成,再自己动手校正答案,题型包括填空、选择和连线。最后,对于那些没有现成答案,侧重于理解的问题,教师再引导学生分析共同解决。
通过这一阶段的复习,能使学生真正掌握基础知识,拿到占六成以上的基础知识分。
第二阶段,主要是解决重点难点。计划用3课时,这一阶段需要老师一专题的形式,引领学生把相关联的知识点有机的.联系起来,强化记忆和理解;然后再配相关练习题加以巩固应用。
通过这一阶段的复习,学生更够更好的应对材料解析题的考察,能力会大有提高。
四、复习目标
通过这一阶段的复习,我们的目标是使学生的优秀生人数在期末考试中升至平均数以上。虽然难度很大,但是我们会尽力、会尽最大的努力。并相信我们的努力会有相应的收获!
初一期末考试复习计划 7
一、复习范围
初中语文七年级下册(含名著导读,综合性语文学习和附录古诗背诵默写)
二、复习方式
单元复习和专题复习相结合,讲练相结合,以练促学。
三、题型要求
1、字词:注重四字词语、重点词语,注意涵盖重点。
2、文言文:实词——词类活用、一词多义、古今异义、通通假字;虚词——“之、于、其、以、而”的用法;注重课文背诵、词句翻译的考查。
3、语言运用:标点符号、成语运用、改病句、仿句、口语交际,其中标点符号、成语运用、改病句的题目要有知识点、解题方法等。
4、课文默写:包括课本要求的`文言文默写、诗歌默写,要求书写准确、工整。
5、现代文阅读:重点突出记叙文和散文的指导与复习专题。
6、名著导读:既考查基本知识,又要体现综合性。
7、作文训练:例文讲评、写法指导,了解评分细则标准。
四、专题复习
1、文言文专题:重点积累文言实词和重点虚词。
2、现代文专题:重点掌握记叙文的方法,通过试题的方式提高能力。
3、基础知识专题:强化背诵课文的记忆与检查。
4、期末综合练习:培养临场能力。
5、作文专题:以讲练结合的方式,提高创新思维。
初一期末考试复习计划 8
时间飞逝,新的学年马上就要结束了。为使自已的复习有针对性、目的性、做到科学合理、切实可行,真正对学生起到指导性的作用,特制定此计划如下:
数学
首先要把初一的数学书的`知识点缕一遍,让脑子里有这么一个初步的型,之后做例题,运用联系刚复习的知识点,运用熟练一点后,做书后习题,在做题当中,要不断巩固知识点.不会的一定要马上问明白! 理解概念+平时习题积累
语文
最先复习的是课本上,课后的问题,一天几课`加上词语以及课文要点,然后再将文言文那几课合起来复习,下面的注解,文言文的寓意,和作者要表达的内容。多念书看书+多练习阅读题+多看、写作文
地理
第一轮对照课本内容认真复习一遍,对一些概念性的内容,要强调理解记忆,布置到位,目的要明确。然后进行模拟测试,及时发现问题和解决问题。第二轮精讲多练,以练为主,在巩固基础知识的前提下,加强运用及识图能力的练习和提高。并查漏补缺,以及综合运用练习。通过复习弥补知识的缺漏,强化重点,解决难点,真正提高学生的地理科学素养。看书上要点+平时认真听讲的书上没有的重要知识
历史
把课本上的知识基本掌握,根据自己的理解加以记忆。课本知识掌握后,多做练习题,如:同步...使自己在考试答题时更能够吧学过的只是灵活润用。多看书+课外了解+练习习题+背书
英语
把课本上3a背过,里面的短语、句型....背过,单词也要背过。熟读、背全书(了解句式特点)+背单词
生物
多看书+练习习题
政治
课文意思基本掌握,幕题和框题里的结论要点要背过,并且多做练习。理解书上知识+书上的概念应用到实际中+多练习题。
初一期末考试复习计划 9
一、复习目的要求
通过对七年级<<地理>>的复习,使学生融入世界地理的氛围,掌握地理是学什么的?我们的生活离不开地理等。使学生地理产生浓厚的兴趣,加深对知识的理解。在此过程中,我们着重培养学生两方面的东西:一方面,使学生能够学到地理知识,另一方面,通过教材的复习,进一步加强培养学生对地理能学以致用的能力。
二、复习重点
本学期主要的地理复习重点:主要是认识地球和地图;学习陆地和海洋;天气和气候;居民与聚落。
三、复习难点
1地球的形状和地球的.运动方向,以及地球仪上的经纬线学生不容易区别。
2 学生对气温曲线图和降水量柱状图不容易理解是难点,而且比较能通过图来分析该地的气候特点。
3内容简练,不利于学生的深入理解。
4内容多,时间短是复习的又一难点。
四、复习的方法措施
1、严要求、严格规范好课堂复习秩序,确保复习效率。
2、挑选出精练的复习资料,并配备好答案。
3、课堂上把注意力应放在中下层学生身上,检查他们的复习情况。
4、课后一定要让未过关的学生补测过关。
5、通过模拟训练来强化学生的学习效果,让学生更好地掌握所复习的内容。
初一期末考试复习计划 10
一、复习目标
1、通过复习使学生在回顾基础知识的同时,掌握"双基",构建自己的知识体系,掌握解决数学问题的方法和能力,从中体会到数学与生活的密切联系。
2、在复习中,让学生进一步探索知识间的关系,明确内在的联系,培养学生分析问题和解决问题能力,以及计算能力。
3、通过专题强化训练,让学生体验成功的快乐,激发其学习数学的兴趣。
4、通过摸拟训练,培养学生考试的技能技巧。
本学期的知识内容涉及的面比较广,基本概念比较多,也比较抽象,很多内容都是今后进一步学习的基础知识。通过总复习把本学期知识内容进行系统的整理和复习,使学生对所学概念、计算方法和其它知识更好地理结合掌握,并把各单元内容联系起来,形成较系统的知识,使计算能力和解答应用题的能力得到进一步的提高,圆满完成本学期的教学任务。
另外,通过总复习,查缺补漏,使学习比较吃力的同学,能弥补当初没学会的'知识,为今后的进一步学习打好基础。
二、复习重点
1、《第二章有理数的运算》:抓住有理数、数轴、相反数、绝对值、大小比较等这些重要的概念极其相关知识,以判断的形式为主进行复习,强化训练有理数的加减乘除乘方极其混合运算。
2、《第三章字母表示数》:重点是同类项及合并同类项,求代数式的值,难点是列代数式和去括号,让学生清楚的掌握同类项和合并同类项,经过填空,判断练习,提高学生的熟练程度。强化训练化简求值。
3、《第四章平面图形及其位置关系》:掌握与线段、角、平行线、垂线相关的基础知识和基本技能,知道三个定理和线段中点、角平分线等定义的三种语言的相互转化。熟练地结合图形进行线段及角的和差倍分的.简单计算,会用量角器和三角板画角。
4、《第五章一元一次方程及应用题》:重点在于使学生能够根据具体问题中的数量关系列出一元一次方程,掌握解一元一次方程的基本方法(去分母、去括号、移项、合并同类项、化系数为1),能运用一元一次方程解决实际问题。
三、复习方式
1、总体思想:分单元复习,同时综合测试三次。
2、单元复习方法:学生先做单元练习题,收集各学习小组反馈的情况进行重点讲解,布置适当的作业查漏补缺。
3、综合测试:严肃考风考纪,教师及时认真阅卷,讲评找出问题及时训练、辅导。
四、时间安排
第一阶段:单元复习
12月20日—12月28日,复习本学期各章知识内容。
第二阶段:综合测试
1、1月4日,综合测试,讲评;其目的增强学生期末考试的信心。
2、1月6日,考前心理疏导,介绍解题的方法,学生自己复习,老师答疑。
五、复习措施及注意事项
(一)分单元复习阶段的措施:
1、复习教材中的定义、概念、规则,进行正误辨析,教师引导学生回归书本知识,重视对书本基本知识的整理与再加工,规范解题书写和作图能力的培养。
2、在复习应用题时增加开放性的习题练习,题目的出现可以是信息化、图形化方法形式,或联系生活实际为背景出现信息。让学生自主发现问题,解决问题。题目有层次,难度适中,照顾不同层次学生的学习。
3、重视课本中的"数学活动",挖掘教材的编写意图,防止命题者以数学活动为载体,编写相关"拓展延伸"的 探究性题型以及对例、习题的改编题。
(二)综合测试阶段的注意点
1、认真分析前两年的统考试卷,基本把握命题思想,掌握重难点,侧重点,基本点。
2、根据历年考试情况,精心汇编一些模拟试卷,教师给学生讲解一些应试技巧,提高应试能力。
3、在每次测试后注重分析讲评,多用激励性语言,不要讽刺、挖苦学生,更不要打击学生的学习积极性。比如"这个题目不是讲过多遍了吗?你怎么还是错了,真是……"。相信每个学生经过自己的努力都能在期末考生中超常的发挥。
初一期末考试复习计划 11
一、指导思想:
根据三角中学本学期工作计划的安排和初一备课小组的统一教学方案,结合五位语文和所任班级学生及语文学习的具体情况,本着以素质教育为核心,以提高学生实际语文能力为重点,力求挖掘学生的积极性和学习潜在能力,在不增加学习负担的前提下,进一步争取初一级语文整体教学质量的提高。
二、复习时间:
18周和19周共两周12节课。
三、复习内容:
初中语文第一册,其中平等班涉及少量课外现代文阅读,特类班多进行一些课外现代文和课外文言文阅读训练。另外再进行两次作文训练。
四、具体安排:
(一)基础知识复习:
1、时间:2课时。
2、形式:专题复习和训练评讲相结合。
3、内容:本册书的生字词的音形义,词的感情色彩,同义词,反义词,多义词,文学常识,句子正误,常用修辞,默写,形声字,词性(实词)。
4、措施:
(1)编写训练题一套,进行堂上练习。包含以上内容。
(2)根据学生的反馈有针对性地进行单项专题复习,重点是感情色彩,形声字,实词的词性。
(3)文学常识和默写缩小范围,尽量要求堂上解决。
(4)适当指导解题技巧。
(二)现代文阅读复习:
1、时间:6节。
2、形式:以学生练习为主,老师有针对性地重点评讲。
3、内容:教读课文及其及重点文段的`阅读理解,普通班两个课外记叙文阅读。特尖班五篇课外记叙文阅读。
4、措施:
(1)教会学生复习方法,先全面复习每一课,再重点攻有关重点课文的重点段落。
(2)采用多种方法,比如学生出题,抢答,抽查,学生互批等方法。提高学习兴趣,
(3)平行班降低要求,重点解决重点的问题,力求收到实效,特尖班就提高要求,适当涉及一些超纲的要求。
(4)优帮差,加强合作与督促。
(5)辅差工作不放松。
(6)课堂上教会学生抓住每篇课文的知识要点,重点突破,加强解决问题能力的培养。
(7)加强检查的落实,必要时动用小组长和班干协助,力求重要地方人人过关。
(三)文言文阅读的复习:
1、时间:2节。
2、形式:以练习和检查为主。
3、措施:
(1)先进行常识过关(记忆,听写,抽查)
(2)将重点段落整理出来,尽量人人过关,老师给予适当指导再进行一些做题训练。
(3)诗词背诵务必首首过关,字字过关,杜绝错别字。
(4)辅差。
(5)对于平行班缩小任务面,务求抓主要矛盾。但效果一定要落实。
(四)作文复习;
1、时间:两课时。
2、形式:纠错和临场指导。
3、内容:日常生活的记叙文写作。
4、措施:
(1)对于中下生加强写得出的个别指导。
(2)书写习惯的纠正。
初一期末考试复习计划 12
刚迈入初中的新生,经历了半年的学习与适应,迎接第一次的期末测试是非常慎重的。但如何做好语文复习,考出最佳成绩,是每一个学生和家长的共同心愿。那么如何做好期末复习呢?我认为应该从以下几方面着手复习。
一、梳理课本,画出本册书所学习的语文知识树,使本学期所学习的语文知识系统化。
打破课文的编写次序,运用文体的框架来分类。因这册书是按人文情怀和人的认识发展等编写,换一种形式会给学生带来耳目一新之感。
二、分项复习即整体选配。
1、基础知识积累及运用
A、阅读本册所有的生字,记住它们的`音、形、义。
B、古诗文默写:近年来本市的命题者非常注重对学生背诵默写能力的考查,每次都有5-10分默写题,我们应该认真地背诵,正确规范地书写。
C、综合性学习活动:把本学期的综合性学习活动整理一下,总结学习方法及在活动中解决问题行之有效的方法或建议。
D、文学常识:找出本册书的重要作者,掌握他们的“名、时、地、评、作”等内容。如:《春》作者朱自清,字佩弦,号秋实。生于江苏省东海县故又自称扬州人。著有散文集《背影》、《欧游杂记》、《匆匆》
2、《歌声》
3、《桨声灯影里的秦淮河》
4、《温州的踪迹》
5、《背影》、《荷塘月色》
2、现代文阅读
A、课内:选取本单元课文的重点段,温习学习时的课文批注。
B、课外:选择不同的文体进行阅读训练。分说明文和记叙文两种文体。先告知学生基本知识点,在从课本习题中选一部分有代表性的阅读去领会。
3、文言文阅读
注意文言词、句的解释及重点语段的理解。
4、作文
整理生活素材并归纳为:家庭生活、校园生活、社会剪影三部分,为写作准备素材。
三、做一套模拟卷,查漏补缺。
省略
初一期末考试复习计划 13
时间飞逝,新的学年马上就要结束了。为使自已的复习有针对性、目的性、做到科学合理、切实可行,真正对学生起到指导性的作用,特制定此计划如下:
数学 首先要把初一的数学书的知识点缕一遍,让脑子里有这么一个初步的型,之后做例题,运用联系刚复习的知识点,运用熟练一点后,做书后习题,在做题当中,要不断巩固知识点.不会的一定要马上问明白! 理解概念+平时习题积累
语文 最先复习的是课本上,课后的问题,一天几课`加上词语以及课文要点,然后再将文言文那几课合起来复习,下面的注解,文言文的寓意,和作者要表达的内容。多念书看书+多练习阅读题+多看、写作文
地理 第一轮对照课本内容认真复习一遍,对一些概念性的内容,要强调理解记忆,布置到位,目的.要明确。然后进行模拟测试,及时发现问题和解决问题。第二轮精讲多练,以练为主,在巩固基础知识的前提下,加强运用及识图能力的练习和提高。并查漏补缺,以及综合运用练习。通过复习弥补知识的缺漏,强化重点,解决难点,真正提高学生的地理科学素养。看书上要点+平时认真听讲的书上没有的重要知识
历史: 把课本上的知识基本掌握,根据自己的理解加以记忆。课本知识掌握后,多做练习题,如:同步...使自己在考试答题时更能够吧学过的只是灵活润用。多看书+课外了解+练习习题+背书
英语: 把课本上3a背过,里面的短语、句型....背过,单词也要背过。熟读、背全书(了解句式特点)+背单词
生物: 多看书+练习习题
政治: 课文意思基本掌握,幕题和框题里的结论要点要背过,并且多做练习。理解书上知识+书上的概念应用到实际中+多练习题。
初一期末考试复习计划 14
一、制定复习计划,增强复习计划性
“工欲善其事,必先利其器”。意思是说无论做什么事,都要事先做好准备。期末复习是期末考试取得好成绩的有力保证,每位学生应在思想上高度重视,不能马虎应付,你在制定复习阶段计划时必须弄清以下几个问题:复习时间、考试内容、考试时间,然后制定自己的复习计划和每天学习时间安排,以便在有限的时间内复习完全部复习内容,增强复习的计划性,每天对计划完成情况进行简单的检查分析,落实复习计划,确保复习的质量。
二、讲究复习方法,提高复习效率
1、扎实基础知识,落实基本技能。在自己主动复习时,要注意回归教材,精读课本,扎实掌握基础知识和基本技能。安排一部分课余的时间对各科基础知识进行主动复习,内容一项一项地整理、归纳,真正搞清楚,弄明白。在复习过程中,要充分发挥自己的学习主动性,自己找规律、抓特点,对所学知识进行归纳和总结,使之条理化和系统化,内化成自己的知识;对于自己不会的知识点要主动向老师或同学同学请教,不要放过每一个疑点,不遗漏每一个重点,不忽视每一个考点。
2、强化能力训练,主动查漏补缺。在复习基础知识和落实基本技能的'基础上,再加强能力测试题型的解题思路和解题技巧的训练,对能力测试题型存在的缺漏进行补强,弄清“会了什么?”、“还有什么不会?”,发现疑难薄弱,采取同题练习,重点突破,提高综合解题能力,以求尽善尽美。查漏补缺可以看错题集,温故知新,避免一错再错。期末复习时将自己平时归纳整理的错题集和以往的考试卷拿出来看一看,研究曾经出现的问题,了解出错的症结,以免重蹈覆辙。实践证明,考前看错题集,是一种非常便捷有效的复习方法。
3、重视模拟训练,提高解题能力。学校老师编印的期末综合练习是老师根据各科考试要求而编印有针对性的模拟试卷,主要是供我们复习使用,试题绝不能拿过来做一遍,一对答案了事。而应该在全面复习的基础上再做模拟试卷,并按期末考试的要求独立完成,养成认真审题、规范书写、细心检查的习惯,做到不看错题、不漏题、不误答、不潦草,以减少失误。做完后核对答案,进行试卷分析,查漏补缺,对考试中存在的不足,必须在期末考前自己主动做好整改。对试卷作分析时注意回答以下三个问题:“考试成功在哪里?不足在哪里?今后怎办?”。最后再做一至两套期末考试模拟试题,熟悉考试题型,提高解题速度和综合解题能力。
初一期末考试复习计划 15
一、复习目标:
1、帮助学生理顺基本知识结构和重要知识点。
2、使学生熟练掌握基础知识和基本概念。
3、能根据所学知识分析和解决具体的问题。
4、提高学生的审题能力和解题能力。
二、复习重点:
第一课好习惯受用一生
习惯对人的影响及培养好习惯的意义。受益一生的三个好习惯。劳动的意义。如何培养好习惯。
第二课积极的生活态度
生活自理能力的重要意义。学会生活自理主要包括的两方面的内容。如何提高生活自理能力。面对同样的生活,人们的态度是不同的。懂得保持乐观心态的重要性及如何保持乐观心态度。目标的重要性及如何确定和实现自己的目标。
第三课优良的意志品质
良好意志品质的特征和不良意志品质特征。青少年培养坚强意志品质的重要意义。如何培养坚强的意志。
第四课人不能选择父母
父母和子女的`关系是世界上最亲密的关系。父母的爱是人世间最伟大的爱。不应该挑剔父母。每一个生命的辉煌都源之于自身的努力和追求。从传统美德、社会主义道德规范和法律角度认识我们要孝敬父母长辈。懂得孝敬父母长辈的要求和表达方式。懂得我们虽然没经济能力赡养父母,但我们可以选择尊敬、关爱父母长辈。
第五课与父母平等沟通
代沟的含义。代沟产生的主观原因和客观原因。如何跨越代沟。沟通是跨越代沟是最好方式。逆反心理的表现和危害性,如何克服逆反心理。自觉处理好与父母的关系、有话好好说的理由。谅解父母的过失及虚心听从父母劝告的理由。做到有话好好说的要求和策略。
第六课换个眼光看老师
教师的作用。教师的使命。教师的工作特点。良好的师生关系的意义。学生与老师沟通的技巧(策略)。如何正确对待老师的表扬与批评。为什么要尊敬我们的老师。现代社会新型的师生关系。
第七课行为与后果
生活中人们都会做出一定的行为。在法律上人的行为有作为和不作为两种。行为与后果的关系。为什么人人都应该对自己的行为负责。怎样做到对自己的行为负责。
第八课有肩就得挑担子
怎样理解责任意识与责任能力。长大与成人的区别。对国家、对社会具有高度责任感的意义。承担社会角色,社会职业就必须承担责任的依据。责任的来源。青少年进入青春期的生理和心理变化。从法律上讲,一个人从14岁起,就开始负担起更多的法律责任。责任有大有小,对学生来讲,努力学习,善待家人,保护环境等也是承担责任的体现。
第九课承诺的分量
生活中时时处处有承诺。承诺可以分为口头承诺和书面承诺。承诺,给别人的是一份期待,给自己的是一份义务。一旦承诺,就意味着一种责任。司法机关、政府的相关承诺。(内容,作用)既然作出了承诺,就要兑现承诺。兑现承诺远比作出承诺重要得多,也要困难得多。信守承诺会获得回报(即信守承诺的意义)承诺时,量力而行。承诺后,尽力而为。
第十课对自己的一生负责
对责任的理解。我们的每一种行为,实际上都可能意味着一种责任。
勇敢承担责任,要做到临阵不乱,理智面对;勇敢地承担责任,要做到临危不惧。承担责任的作用。如何做一个负责任的公民。
三、复习方法和措施:
1、主要是以课本为主,结合平时所做的练习,针对平时易错和多错题纠正错误,夯实基础,理清知识结构和知识点。
2、巩固知识点,主要是以讲义为主,练、讲结合,纠错提高。进一步明确答题规范,培养审题能力,提高解题技巧。提高分析问题和解决问题能力。
3、整理好一份简单有效的复习提纲,提高复习效果。争取优分率为38%左右,及格率为90%左右。
4、备课组统一复习进度、统一复习重点和难点。加强合作和交流。
5、学生根据自己的复习情况,看书和练习册,个别答疑。
初一期末考试复习计划 16
一、复习目标
以教材为依据,以提高自我能力为重点,加强识记环节的安排与督促,使自己扎实掌握生物学基础知识和基本原理,培养自己应用生物学知识分析问题和解决问题的能力,全面提高自己的'综合素质,争取期末考试取得较好成绩。
二、复习措施
本学期内容多、时间紧,只有几个星期的复习时间,要让自己在这么短的时间内复习完所学内容,取得好的成绩,需要把知识系统起来,便于自己复习,同时给编制复习提纲,删去一些难繁偏旧的知识,让自己短时间内获得成绩。
三、复习安排
1、重要知识点与同学互相抽背;
2、早、晚自习有时间要背、记;
3、遇到不太明白的知识点要向老师请教
4、老师发的复习资料要背熟
四、达标测试计
做两套生物期末测试试题,对自己存在的问题及不足之处进行认真剖析,并有针对性的进行讲解,以便查漏补缺,争取期末取得好成绩。
初一期末考试复习计划 17
一、复习指导思想
新授课结束后,期末考试前,指导学生进行期末复习,主要复习基础知识,提高做题能力,训练阅读与写作,使学生能够举一反三,熟练掌握知识点与考点。
二、学生学习水平现状分析
两班共有学生86人,学生水平相当,学生的主要问题是基础薄弱,做题能力参差不齐,优秀的学生不多,成绩有待于提高的学生比较多,一部分同学学习惰性强。
三、复习重点
复习重点是:1全册书1至12单元,其中14单元为复习单元
1、一般现在时的运用
2、现在进行时的运用
3、代词
4、介词
5、重点句型和短语
6、话题写作:购物,描写地点、场景,表述理想等
7、阅读训练
8、听力训练与指导
9、词汇
10、一般过去时复习中注重讲练结合,及时反馈,及时检测。
1、单词过关。每天重点句子听写
2、语法复习注重讲练结合,引导学生说出重点与易错点
3、加强整理英语学习档案
4、对于阅读训练有指导,有检测。
复习措施:
1、注重分层次教学,优生有难题训练,中等生有重点知识的练习,学困生有词汇、词组、句型等的基础练习。
2、每节课都有一个环节叫做单元必背,围绕每个单元话题的一问一答的句子,让学生把基础知识掌握牢固;
3、把每个单元出现的重要语法项目、句型以及词汇再强调一遍,让同学们做好记录,整理好笔记,为课后的进一步复习做好准备。课本前的目录设计的非常好,有本单元的基本话题,主要句型,主要单词,而且单词还根据情况进行了分类,还有拓展的内容,以及在这个单元中复习到的以前的知识、词汇等,因此一定要让学生好好的利用。
4、每节课都针对本单元的重点和难点以及考点给学生一份学案,题目的容量要大,但是题量小,要求学生按照考试的要求,当堂完成,并且尽量当堂批阅,然后再根据学生的答题情况进行适当的'讲解,及时发现问题,及时的处理。学生通过做题也发现自己知识上的不足之处,再进行必要的复习巩固。同时增加书面表达的训练,指导写作方法。
5、每节课都要留出3或5分钟让学生把自己不懂或不清楚的内容找出来,大家共同讨论解决。
6、在复习完每个单元的内容之后,开始综合复习,做与考试的题型和题量接近的套题,综合题目,培养学生的综合运用能力和思维迁移的能力,特别是阅读理解题目的完成。
初一期末考试复习计划 18
临近期末,为了更好的搞好期末复习,进一步提高初一历史教学成绩,顺利地迎接期末考试,现制定期末复习计划。
一、教情学情分析
本学期要考全册书的内容,复习时间紧,从近期考试几个班的总体成绩来看,在教学中要重点抓好班上的中游学生,但各个层次的学生都不能忽视。从每个班平时课堂对个别学生提问及检测情况看,学生基础知识掌握不扎实,综合分析解决问题的能力需进一步提高。
二、复习重点及难点:
1、第一单元:元谋人、北京人、山顶洞人、河姆渡和半坡原始居民、炎帝、黄帝、禅让制。
2、第二单元:夏商周的更替、世袭制、西周分封制、司母戊鼎和四羊方尊、春秋五霸和战国七雄、牛耕和铁农具的使用、都江堰、商鞅变法、孔子。
3、第三单元:秦始皇、陈胜吴广起义、汉武帝的大一统、张骞、丝绸之路、蔡伦。
4、第四单元:三国鼎立、淝水之战、孝文帝改革、王羲之、顾恺之。
三、具体措施:
1、做好思想工作,让学生安下心来认真复习,查找不足之处。
2 、特别要加大对边缘生及后进生的辅导和检查,以确保他们能巩固好基础知识。对学习自觉性差,成绩较差的学生要严格要求,及时督促他们完成任务并随时抽查、提问。
3、及时反馈检测情况,查找教学漏洞,及时弥补不足之处。
4、有效利用课堂时间,让各层次学生都各有所获,各有提高。
四、期末复习课时安排:
关于期末复习,我主要分了两个阶段。本周主要是基础阶段,下周主要是提升阶段。
第一周:着重复习元谋人、北京人、山顶洞人、河姆渡和半坡原始居民、炎帝、黄帝、禅让制。夏商周的.更替、世袭制、西周分封制、司母戊鼎和四羊方尊、春秋五霸和战国七雄、牛耕和铁农具的使用、都江堰、商鞅变法、屈原、扁鹊、孔子,秦始皇、陈胜吴广起义、汉武帝的大一统、张骞、丝绸之路、蔡伦。(全书重点和难点)。三国鼎立、淝水之战、孝文帝改革、王羲之、顾恺之。
第二周:复习已考的试卷,查找不足的地方。归纳总结,查缺补漏,从全书的角度总结一些历史事件(以少胜多战役,定都洛阳的朝代等);讲解考试注意事项
五、期末目标:
通过期末复习,使基础比较好的学生能达到优秀,基础较差学生争取多一些达到及格,尽最大能力使历史学科的优秀率和及格率及平均分都有所提高。不管结果如何,自己尽最大努力,争取让同学们取得最好的成绩。
初一期末考试复习计划 19
一、教材分析
本学期三个单元:隋唐、辽宋夏金元、明清。是统一多民族发展的一个关键时期,也是封建社会不断发展、逐步走向衰落的时期。
本学期内容涉及面广,互相的关联性也比较大,可以以专题展开复习,把事件联系在一起,提高学生对历史知识纵向的一个把握。
二、具体实施计划
复习课程大致为6个课时。以专题的'形式进行复习,专题分为:政治篇、经济篇、民族关系篇、中外交往篇、科技文化篇。
每个课时,专题复习配套练习册专题知识进行讲解。
最后一节,学生做去年期末测试卷,查漏补缺。
课下时间,每天对应背诵相关知识点。
三、教学措施
1、因临近暑期,天气炎热,学生的学习兴趣和积极性明显下降,所以在复习时,要尽量关注学生的状态,适时调整教学内容。
2、鼓励学生多参与课堂,让学习能力强的学生带动后进生学习。
3、充分利用好多媒体教学,采用各种形式的教学方法,充分调动孩子们的积极主动性。
初一期末考试复习计划 20
一、目的要求:
通过复习,使七年级的学生对中国古代历史的发展线索更加清晰,同时,也要使学生把以前所学的.中国历史知识能与现实生活中现象联系起来,融会贯通,使各方面的能力得到提高。在复习过程中,一方面,要使学生提高对知识的理解、分析和归纳能力。另一方面,要对学生渗透爱国主义教育、理想前途教育。
二、重、难点:
重点:隋、唐、宋、元、明、清朝的建立情况,巩固措施,经济发展的情况,对外关系,民族关系等方面的情况,每个时期在思想文化、文学艺术、科学技术等方面的成就。各个朝代之间的更替情况。
难点:教材中各个朝代间不明显的转折,宋朝与其它少数民族并立,对每个民族的特点的分析,各个朝代中具体的介绍比较概括,时间少,内容多等等这些问题是七年级学生在复习过程中的难点。
三、复习方法和措施:
1、将一些相关的知识点要分类汇总,整理成资料。
2、复习的重点要放在落实基础知识上,并指导学生掌握做题方法。
3、抓好重点题的过关工作。
4、检查以每个学习小组组长检查小组成员为主,教师抽查为辅
初一期末考试复习计划 21
一、复习目的要求
通过对初一<<中国历史>>的复习,使学生融入中国古代历史的氛围,掌握中国古代历史发展的演革,使学生对中国历史产生浓厚的.兴趣,加深对知识的理解。在此过程中,我们着重培养学生两方面的东西:一方面,使学生能够正确评价历史人物,另一方面,通过教材的复习,进一步加强对学生的爱国情操教育,从而让他们树立正确的人生观和价值观。
二、复习重点
中国境内的远古人类(元谋人,北京人),中华民族的祖先(炎帝与黄帝),尧、舜、禹时代,夏(启)商(纣)周(武王)时代,秦汉两朝建立情况,巩固统治的措施,民族关系以及对外关系等,三国鼎立的基本情况,南北朝时期的民族大融合情况,中国古代的科技文化成就。
三、复习难点
朝代的演变线索不明显,不利学生全方位理解中国古代历史。
内容简练,不利于学生的深入理解。
民族大融合和对外关系是难点。
内容多,时间短是复习的又一难点。
四、复习的方法措施
1、严要求、严格规范好课堂复习秩序,确保复习效率。
2、挑选出精练的复习资料,并配备好答案。
3、课堂上把注意力应放在中下层学生身上,检查他们的复习情况。
4、课后一定要让未过关的学生补测过关。
5、通过模拟训练来强化学生的学习效果,让学生更好地掌握所复习的内容。
初一期末考试复习计划 22
一、复习目标
1.掌握并熟记历史基础知识,准确再认和再现重要历史事实。
2.通过历史现象初步理解一些历史基本概念和观点。
3.初步运用所学历史知识分析知识点与知识点之间的相互联系。
二、学情分析
双基情况:学生基础知识的掌握参差不齐,学有困难的学生依然很多。学生掌握知识的`手段比较单一,缺少灵活有效的学习方式。收集、整理、分析、处理资料的能力有待提高,实践操作中的动手能力不强。
学习情感:学习习惯不好的学生比较多,对自己的要求不够严格,自控能力差,学习态度较差,学习目标不明,有混日子思想。课堂学习气氛相对比较活跃。
三、复习措施
教师认真钻研教材与大纲,充分利用网络资源;仔细分析学生学情,研究学科特点,增强学生学习历史的兴趣,提高复习效率;科学严格地对学生进行复习方法指导,科学有效地对学生进行考试方法指导,使之灵活准确地使用好教材和各种资料;复习力求精要,减少繁重知识,降低能力要求,不过于挖深拓宽,不增加学生的学习负担,不影响其它学科的正常开展,努力做到短时间、高效率。
1.认真钻研教材与大纲,积极搞好集体备课,充分利用脑力资源共享;
2.仔细分析学生学情,研究学科特点,增强学生学习历史的兴趣,提高复习效率;
3.加强思想教育,端正学习态度;通过谈话、鼓励等让他们重拾学习的信心。
4.建立复习互助小组,让优秀生对学有困难学生进行指导帮助,通过互助,让他们在潜移默化中树立信心,提高成绩。
5.在课堂复习时,注意力和重心向学困生倾斜,让他们有更多的发言表现机会。
6.关注他们的思想动态,及时纠正不良思想倾向和行为倾;课后强化辅导。
7.复习力求精要,减少繁重知识,降低能力要求,不过于挖深拓宽,不增加学生的学习负担,不影响其它学科的正常开展,努力做到短时间、高效率。
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一、教情学情分析
本学期复习时间紧,从12月中旬至期末考试约复习6课时,一节课一个单元。
从期中考试,七年级的总体成绩来看,在教学中要重点抓好中游学生,这部分学生基础知识掌握不扎实,综合分析解决问题的能力需进一步提高。
二、复习重点及难点:
1、第一单元:元谋人、北京人、山顶洞人、河姆渡和半坡原始居民、炎帝、黄帝、禅让制。
2、第二单元:夏商周的更替、世袭制、西周分封制、春秋五霸和战国七雄、、都江堰、商鞅变法。
3、第三单元:秦始皇、陈胜吴广起义、汉武帝的'大一统、张骞、丝绸之路、蔡伦。
4、第四单元:三国鼎立、孝文帝改革。5、第五单元:司母戊鼎和四羊方尊、牛耕和铁农具的使、屈原、扁鹊、孔子。王羲之、顾恺之、蔡伦。
三、具体措施:
1、对学生做好期末复习的总动员,让学生安下心来认真复习,查找不足之处。
2、精心设计题目和练习,有针对性的解决学生学习中存在的不足。
3、组织学生在复习过程做好互查的工作,相互促进。
4.及时检验当堂学习效果,以确保基础知识掌握牢固。
5.加大对边缘生及后进生的辅导和检查,以确保他们能巩固好基础知识。对学习自觉性差,成绩较差的学生要严格要求,及时督促他们完成任务并随时抽查、提问。
6、及时反馈检测情况,查找漏洞,及时弥补不足之处。
7、加大个人辅导力度,针对检测中出现的问题,因材施教。让各层次学生都各有所获,各有提高。
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历史学科具有过去性的特点,复习能起到加深记忆痕迹,温故知新的作用,也使知识更加系统化,以达到灵活运用的程度。因此在教学中占重要的地位。同时,高一期末复习,是学生入学以来最重要的一次考试,也是检验学生学业水平最规范、最真实的一次考试。但复习的时间又很紧张,我们结合自身教学实践和反思,探索如下:
一、统筹兼顾,科学规划,先紧后松
1期末复习阶段,以巩固基础知识为主。学生在学期临结束时,由于时间长,记忆痕迹逐渐淡化,需要及时强化。故复习时以看课本,巩固基础为主。在我们复习期间,主要时间是留给学生,以学生的看书和整理基础知识为主,老师的讲解为辅。
2统筹兼顾,科学规划。
复习阶段,既要看书,巩固基础知识,又要适当做题,以查缺补漏,锻炼做题能力,加强双基。在时间短、任务重的情况下,用一周时间复习,,我校每周三节历史课,三节晚自习,而复习任务是必修一政治制度的九个专题,因此,每节正课要复习三个专题,晚自习要做一套相应的测试题。但是,有的专题难度大,任务重,而有的专题相应难度小一,任务轻些。根据总规划,学生在复习时适当往前后伸伸腿,任务重,没完成者,则在下节课补上,并完成规定的复习任务;如完成任务,还剩余时间者,则提前复习下节课的内容。统筹兼顾,科学规划,以防止顾此失彼。
二、充分调动学生积极性和创造性
复习阶段要充分发挥教师主导地位的前提下,充分发挥学生的主体地位。在复习期间,知识结构的细化,具体化和个性化,全靠学生自己来完成。
同时,在串讲知识提纲和评讲试卷时,高度重视语言的简洁凝练和幽默风趣,并适当的举些生动形象的事例或小故事,以调动学生的直接兴趣。从而,减轻学习疲劳,加强教育效三具体复习方法:
(一)构建单元核心知识结构。
老师在课下,“根据单元引言,吸取高考命题的基本思路与观点,以高中课程标准为指导,概括单元的知识结构,理清历史发展的基本线索。”
②把每个专题的几节课的内在逻辑联系理出来,注意每个事件的大体发展线索,学生容易出错的地方,注意概念的系统化。“复习提纲,一般采用以下两种形式:一是标题式提纲,由一系列的大小纲目组成。它的优点是能较好的'反映知识的系统性;一是问题式提纲,由一系列连贯性的问题组成。这种提纲容易突出重点,对学生的启发性较强。”在上课时,先把线索写在黑板上,与学生一起回顾核心的复习提纲,同时辅之以谈话法,以引起学生的有意注意。
(二)学生构建富有个性化的知识结构
新课改,特别注意发挥学生的主体地位和创造性。因此,在讲解完知识结构后让学生在课下,结合老师讲解和自己的理解以及见到的其他学习材料上的相关内容,把知识提纲细化,做到富有个性化。这样才能真正变为学生自己容易接受的知识,也有利于从整体上把握一个专题的系统知识,从而,有利于应用知识。
(三)多种感官并用
学生平时复习时往往是直接出声的背诵或者单纯看书,往往不动手,复习的效果不太理想。我要求他们自习课复习时一边看书,一边在草稿纸上动手把知识结构写写,这样多种感官并用,加强了记忆的痕迹,也有利于集中注意力,大大提高了学习效率。
(四)先观大略再具体
复习时,让学生先从整体上把握在一个专题的大体阶段特征,然后看每节课时也先看讲了几个大问题,相互之间有什么逻辑联系。然后再具体复习每个小的知识点。这样,知识是以整体一个记忆单位的形式出现的,从而使知识系统化,便于学生提纲挈领的掌握知识,并有利于知识的提取应用。
(五)记忆和回忆结合
这种方法能及时发现那些内容还没有记住,使复习更具有目的性。同时还可以看到成绩,增强信心,提高积极性这种方法也有利于克服学生的浮躁心理,提高学生复习时的注意力,使学生真正掌握知识。
(六)适当做题
复习时,主要以恢复、巩固、应用基础知识、查缺补漏、加强双基,训练思维能力为目的,因此,做题既非常必要,又要适可而止。
在具体做题时,向学生做好充分的思想教育,即以实效为目的,每次做题都要注重质量。力争选择题全对,非选择题训练周密严谨的思维能力。同时,进行具体的做题方法指导:选择题:注意“三审三思”,“三审”指把握题干中的时间、限制词和问法;“三思”指选择项是否符合史实、是否和题干有联系、是否和题干有必然联系;非选择题格式要求“序号化、提示化、段落化、要点化”。
1、重视世界史的复习
(1)国别史的复习法。
主要是英、法、美、德、日、俄等国的历史。例如,法国政权的更替。
(2)国际关系史的复习法。如英法关系、英美关系、德法关系、美日关系、第一次世界大战、第二次世界大战、巴黎和会、华盛顿会议等都属于国际关系史,应加强复习。(3)中外史关系的复习法如中日关系、中英关系、中美关系、中俄关系、中法关系、中德关系。
2、深化现有知识结构
(1)注意历史事实之间的横向联系。例如19世纪末20世纪初,成为帝国主义国家的有美、英、德、法、俄、日等。接着,新兴的美国超过了英国,德国先后超过了法国和英国,从而改变了帝国主义国家之间的力量对比,造成了它们之间的新矛盾,形成了几个帝国主义大国加紧争夺霸权,重新瓜分世界的局势。
(2)注意事物本身的纵向联系。如三元里人民抗击英军侵略和义和团抗击八国联军侵略这两场斗争的共同点。再如英国资产阶级革命、美国独立战争、法国资产阶级革命的过程。
(3)注意知识的广度。关于国共两次合作,可以理解为第一次是党内合作,第二次是党外合作。关于中法战争,中国是败而败,法国是不胜而胜。关于美国两次资产阶级革命,美国独立战争是解决美国资本主义发展的外部矛盾;美国内战是解决美国资本主义发展的内部矛盾。国为民国元年为1920年,所以民国六年即1920年。总之,考生不仅知其一,而且能举一反三。
(4)注意知识的深度。复习是一种创造性劳动,将初步获得的知识加以深化在更高层次上有新的认识,不仅知其然,而且知其所以然。例如,1840年,是英国发动侵略中国的鸦片战争的具体年代,而1840年的鸦片战争标志着中国封建社会转变为半殖民地半封建社会的开始,这是1840年的.内涵。
3、进一步提高基本理论水平及运用理论分析问题的能力复习时应把重点放在能力上,尤其是思维能力的训练。我们以“原因和结果”为例加以说明。
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