幼儿园健康综合教案6篇

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幼儿园健康综合教案6篇

　　作为一位不辞辛劳的人民教师，总不可避免地需要编写教案，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。快来参考教案是怎么写的吧！下面是小编为大家整理的幼儿园健康综合教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

幼儿园健康综合教案6篇

幼儿园健康综合教案1

　　活动目标：

　　1、了解企鹅的形态和不怕冷的生活习惯，大胆表现企鹅的可爱动态。

　　2、知道冬天做运动可以使自己的身体变暖和。

　　活动准备：课件、范例、幼儿作画工具。

　　活动过程：

　　一、欣赏与讨论：可爱的企鹅——激发幼儿的学习兴趣。

　　观看课件《企鹅》

　　1、企鹅的家在哪里?那里的天气怎样?(企鹅的'家在南极，那里到处是冰山、冰河和冰地)

　　2、小企鹅们为什么不怕冷呢?(小企鹅喜欢吃磷虾，个个长得肥肥胖胖，身上长着长长的皮毛，好像穿上一件厚厚的大衣。)

　　3、小企鹅的皮毛下有一层厚厚的脂肪，所以他的皮毛特别厚、特别亮。小企鹅的皮毛哪些地方是黑的呢?

　　小结：原来我们可爱的企鹅住在寒冷的南极，而且一点儿都不怕冷，身上还穿着一件厚厚的大衣，衣服上有的地方还是黑色的。

　　二、示范讲解、观察指导——引导幼儿观察企鹅运动的方法和生活的环境。

　　1、小企鹅们不怕冷的原因除了我们刚才说的，还有就是他们还很喜欢做各种运动，我们一起来看看这些企鹅在做什么运动?

　　2、企鹅身上黑白不同的颜色，哪些地方是黑色的?怎样让企鹅的皮毛又黑又亮呢?(介绍涂色的正确方法：先涂四边，再涂中间，涂色的时候要用短线涂。)

　　3、想一想，企鹅生活在南极，我们可以画很多冰山、冰河，这些都是它们喜欢的地方。

　　小结：我们让企鹅做起运动，一摇一摆真可爱，有冰山、冰河做好朋友，它们可开心啦。

　　三、交流分享

　　找一找，你的企鹅皮毛厚不厚，能不能抵抗暴风雪?

幼儿园健康综合教案2

　　活动目标

　　知道插座里藏着会“咬人”的电，不能用手触摸。

　　认识“有电危险”的标志。

　　活动准备

　　经验准备：

　　幼儿认识插座，初步了解电有危险

　　课件准备：

　　“插座”图片；

　　《插座安全歌》歌曲视频；“有电危险”图片。

　　纸面教具：

　　《有电危险》。

　　活动过程

　　出示图片“插座”，鼓励幼儿根据已有经验初步讨论插座的作用及危险。

　　——图片上的是什么？（插座）

　　——两种插座有什么不同？（固定在墙上的和可移动的）

　　——插座是用来做什么的？（用来充电或者连接需要电的电器）

　　——你觉得电危险吗？为什么？

　　播放歌曲视频《插座安全歌》，引导幼儿理解歌曲内容，培养幼儿安全用电意识。

　　——插座里有电，电可以帮助我们启动电器，但是不小心触电是很危险的。那小朋友应该怎么做呢？一起来听歌曲找答案吧。

　　——可以碰或者摸插座吗？

　　——小朋友可以自己使用插座吗？

　　——移动的插座有很长的线，应该注意什么呢？

　　小结：插座里有电，小朋友使用插座一定要请大人帮忙。移动的.插座电线很长，小朋友玩耍时要格外小心，不能拉也不能踩电线。

　　出示图片及纸面教具《有电危险》，引导幼儿认识“有电危险”的标志。

　　1、出示图片“有电危险”。

　　——这个标志你认识吗？

　　——看到这个标志我们要怎么样？

　　小结：这个标志是提醒大家“有电，危险！”，小朋友们看到这个标志就要提高警惕，不要靠近或触碰有电的区域。

　　2、出示纸面教具《有电危险》，鼓励幼儿寻找教室中的插座，并由教师粘贴标志。

　　——教室里也有很多插座，找找它们在哪里？

　　活动延伸

　　请幼儿将“有电危险”标志贴在家中的插座上，并提醒幼儿不要触碰插座。

幼儿园健康综合教案3

　　设计意图：

　　由于我班大部分孩子不爱吃水果和蔬菜，但凡吃午点遇到水果就会有很大的浪费，为了培养孩子们爱吃水果，所以此次特意选择了这个健康活动《美味的水果》。让幼儿通过说一说、看一看、找一找、玩一玩、尝一尝等一系列活动来了解各种水果的作用及特点，从而激发孩子们对水果的喜爱。正如《纲要》所要求的：选取事物要贴近幼儿生活。水果是幼儿生活中常见的事物，这也非常符合小班幼儿的年龄特点和学习特点。

　　活动目标：

　　1、愿意吃各种水果，知道水果有不同的味道。

　　2、初步了解常见水果的'营养价值。

　　3、体验品尝水果的快乐。

　　活动重点：愿意吃各种水果，知道水果有不同的味道。

　　活动难点：了解常见水果的营养价值。

　　活动准备：

　　教具学具：苹果、香蕉、梨子、桔子若干，水果图片

　　环境创设：水果娃娃图片、水果拼盘

　　知识经验：已认识常见的水果

　　活动过程：

　　一、开始部分

　　游戏：水果拍，引入活动主题。

　　二、基本部分

　　1、游戏“水果找家”。

　　（1）出示一袋水果，请幼儿通过摸一摸来猜猜是什么水果？

　　（2）请幼儿讨论这些水果是什么味道的？

　　（3）引导幼儿通过水果标记图给水果找家，将水果分类。

　　2、初步了解几种常见水果的营养价值。

　　师：水果有丰富的维生素，多吃水果有益健康，各种水果也有不同的作用。

　　香蕉：帮助人们排便

　　桔子、苹果：帮助人们预防感冒

　　梨子：治疗咳嗽

　　3、分享美味的水果

　　4、剥桔子、香蕉比赛。

　　5、分享水果拼盘。

　　三、结束部分

　　游戏“水果宝宝蹲蹲蹲”活动结束。

　　活动延伸：

　　美工活动《水果娃娃》

幼儿园健康综合教案4

　　活动目标。

　　1、了解生活中常见的鞋，感受它们的美和多样性。

　　2、大胆地说出自己喜欢的鞋子，知道穿鞋要合脚。

　　3、尝试对鞋子进行简单的分类。

　　活动准备

　　1、各种各样大小、颜色、形状、用途不同的鞋子。

　　2、装有各种鞋子的“神秘箱子”。

　　3、《幸福拍手歌》音乐；鞋子的分类标志卡、鞋架等。

　　活动过程

　　一、激发兴趣

　　1、出示礼物——“神秘箱子”，引起幼儿活动兴趣。

　　2、鼓励幼儿说说生活中常见的各种鞋的名称和用途。

　　(对于各种鞋子，幼儿有一定的经验，教师逐一有目的地引导幼儿说说高跟鞋、大头皮鞋、旅游鞋、拖鞋、溜冰鞋等的用途，让幼儿大胆表达自己的认识，激发了幼儿的活动兴趣。)

　　二、鞋子展览会

　　1、引导幼儿用配对的方法将鞋子布置成展览会。

　　（幼儿在听明白了教师的要求之后，开始用配对的方法寻找箱子里和地板上散乱的鞋子，把它们整齐地摆在教师指定的地方，幼儿的积极性很高，不一会就把鞋子摆好了。在活动中幼儿能互相帮助，有一定的纠错能力。)

　　2、幼儿参观“鞋子展览会”，通过看看、摸摸、比比、说说，感受鞋子的美和多样性。

　　（幼儿自由找伙伴交流，教师随机观察、引导，帮助幼儿注意各种鞋子的不同质地。由于是自己生活中熟悉的事物，幼儿的`交流很热烈，有的幼儿还说出了自己什么时候穿过什么鞋子的经验。)

　　三、探索交流

　　1、鼓励幼儿自主寻找喜欢的鞋子，并穿一穿、试一试。

　　（教师一说，幼儿都很兴奋，开始选择自己喜欢的鞋子试穿起来，有的穿着大高跟鞋歪歪扭扭地走，有的找到小小的鞋子一直穿不进去，有的穿着溜冰鞋不敢移步、有的穿爸爸的大头皮鞋跑不动……)

　　2、教师随机与幼儿交流，请幼儿谈谈穿上不同鞋子的感受，并组织集体交流。

　　（每位幼儿都挑出了自己喜欢的一双鞋子，幼儿更愿意把自己的想法与教师说、与同伴交流较欠缺，教师就组织幼儿集体交流穿鞋感受，引导个别幼儿穿上鞋子在集体面前跳一跳，让大家一起来观察，帮助幼儿归纳整理已有的知识经验。)

　　3、引导幼儿小结：穿鞋要合脚。小朋友穿上合脚的鞋，走一走、跑一跑、跳一跳才会舒服。

　　四、鞋子找家

　　请幼儿按教师提供的鞋子图标，对鞋子进行分类。

　　（教师边出示标志、边引导幼儿如何更好地进行归类。幼儿在归类的过程中出现了把高跟鞋放在一个家、把大头皮鞋放在旅游鞋的家的情况、可能是教师出示的皮鞋实物标记只有高跟皮鞋、让幼儿产生误解、下一次活动可以引导幼儿自己来设计不同款式鞋子的标记。)

　　五、穿上合脚的鞋到户外游

　　(活动自然结束)

　　活动目标：

　　1、在教师的引导下积极参与活动，体验树妈妈和树叶宝宝的浓浓亲情。

　　2、能排除大小的干扰，按黄、绿颜色对树叶进行分类。

　　活动准备：

　　1、一颗大树（树干为主），树叶（大小不等，合计60多片，黄色多些，绿色略少）

　　2、幼儿每人一个盒子，里面放3片树叶，放在椅子底下。

　　活动过程：

　　一、树叶宝宝问个好——区别颜色

　　1、秋天到，秋风吹，小树叶一片一片落下来。看看，这是什么颜色的树叶宝宝？（黑板上拿起一片绿色树叶）——提问几名幼儿（绿树叶宝宝）

　　2、那和绿树叶宝宝问个好吧。

　　3、这是什么颜色的树叶宝宝？（黄树叶宝宝，方法同上）

　　二、树叶妈妈找宝宝——巩固颜色，初步感知分类。

　　1、你们喜欢树叶宝宝吗？那请你们去捡树叶，听清楚，每个小朋友轻轻地到这里（老师指着黑板）捡一片树叶。(捡好树叶的小朋友轻轻地回到座位)

　　2、老师拿一片黄树叶，问：黄树叶宝宝在哪里？黄树叶宝宝在哪里？请把黄树叶宝宝举起来。

　　3、老师拿一片绿树叶，问：绿树叶宝宝在哪里？绿树叶宝宝在哪里？请把绿树叶宝宝举起来。

　　重复几次。

　　三、送树叶宝宝回家——颜色对应，操作中学习分类。

　　1、大树妈妈想念树叶宝宝了，我们送树叶宝宝回家吧。（出示颜色标记——绿房子和黄房子，放在大树的两边）

　　2、请绿树叶宝宝住绿房子，黄树叶宝宝住黄房子。（分批摆放树叶）

　　3、小结：树叶宝宝又回到了妈妈身边，真开心。绿树叶宝宝住绿房子，黄树叶宝宝住黄房子，真好

幼儿园健康综合教案5

　　活动目标

　　了解引起肚子疼的原因。

　　知道生食瓜果前必须洗净，不能吃太多的冷饮。

　　活动准备

　　课件准备：

　　“小朋友怎么了”图片；“肚子为什么会疼”组图。

　　活动过程

　　出示图片“小朋友怎么了”，引导幼儿回忆肚子疼的经历。

　　图片中的小朋友怎么了？他为什么会捂着肚子？

　　你们有肚子疼过吗？

　　肚子疼是怎样的感觉？

　　出示组图“肚子为什么会疼1”，引导幼儿思考图片上小朋友肚子疼的原因。

　　图片中的小朋友为什么会肚子疼？他都做了什么？

　　图片中小朋友的这些行为你有过吗？

　　这样做对吗？

　　小结：小朋友吃了路边不干净的食物，喝了自来水，吃了很多冷饮和没有洗过的水果，最后肚子疼，所以这些行为是不对的。

　　出示组图“肚子为什么会疼2”，引导幼儿讨论引起肚子疼的其他原因以及怎样避免肚子疼。

　　1、引导幼儿了解引起肚子疼的.其他原因。

　　除了刚才说的那些会导致肚子疼的原因，还有哪些原因会导致肚子疼？

　　小结：睡觉时露肚子，吃腐烂变质的食物，吃东西前不洗手，暴饮暴食等都会引起肚子疼。

　　2、师幼讨论如何预防肚子疼以及肚子疼时该怎么办。

　　我们怎么做才不会肚子疼？

　　肚子疼时该怎么办？

　　小结：我们吃东西之前要洗手，吃水果时也要洗干净。不能喝生水，也不能吃太多的冷饮，不吃路边小摊上的食物，腐烂变质的食物不能吃，不能暴饮暴食，我们要讲卫生、爱干净，这样才不会肚子疼。肚子疼的时候要赶紧告诉父母老师或身边的大人，让他们带自己去看医生。

　　活动延伸

　　家园共育

　　家长注意培养幼儿良好的饮食、卫生习惯，如：不暴饮暴食、按时吃饭，勤剪指甲、饭前便后要洗手等。

幼儿园健康综合教案6

　　活动目标:

　　懂得食物对身体健康的重要作用、养成不挑食的习惯。

　　使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。

　　培养幼儿养成良好生活习惯的意识。

　　活动准备:

　　物质准备：木偶(胖、瘦小猪各一只，小狗一只)，餐桌(摆放食物)，鸡蛋若干，炒蛋厨具等。

　　材料配套：幼儿活动操作材料《健康／社会／艺术·谁该得笑脸?》

　　活动指导:

　　1、出示一胖一瘦的两只小猪木偶，请幼儿猜猜：它们为什么一胖一瘦?

　　2、边演示桌面教具，边讲述故事《大大和小小》。

　　★提问：

　　吃饭的`时候，大大是怎么做的?小小呢?

　　大大长得怎么样?小小变得怎么样了?

　　小小后来为什么能和大大长得一样健壮呢?

　　3、引导幼儿观察操作材料《谁该得笑脸?》，说说图上的小朋友谁该得笑脸、谁该得哭脸，然后把贴贴纸贴在做得对的小朋友旁边。

　　4、出示鸡蛋、引导幼儿说说吃蛋对身体健康的好处。

　　5、引导幼儿观看教师炒蛋过程并品尝。

　　活动建议:

　　◆生活活动：在幼儿进餐时，教师以"美食播报""'我不挑食'展示栏"等形式，让幼儿了解食物的营养，鼓励幼儿样样食物都要吃。

　　◆家园共育：

　　(1)指导家长为幼儿制订合理的食谱，在烹调上注意色、香、味，诱发幼儿的食欲。

　　(2)与教师共同配合，纠正幼儿挑食的不良习惯。

　　◆领域整合：引导幼儿学习歌曲《大家叫我小壮壮》、儿歌《长成一个壮娃娃》，进一步帮助幼儿养成不挑食的好习惯。

　　教学反思

　　本次教学活动孩子们的学习积极性高，教师在介绍各种食物时没有做到既详细又明了好记。活动还算挺成功。

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