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小学《勇敢的孩子》教案

时间:2023-03-16 18:00:48 教案大全 我要投稿
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小学《勇敢的孩子》教案

  作为一位无私奉献的人民教师,常常需要准备教案,借助教案可以更好地组织教学活动。教案要怎么写呢?以下是小编帮大家整理的小学《勇敢的孩子》教案,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

小学《勇敢的孩子》教案

小学《勇敢的孩子》教案1

  教学目标:

  1.复习字词、巩固练习。会用“勇敢”说一句话。

  2.全文,通过导行使学生知道在生活中要做一个胆大、勇敢的孩子。

  教学过程:

  (一)复习巩固生字词语

  (1)卡片认读生字词梧。

  (2)比一比,再组词。

  完()院()听()诉()

  (3)做《课堂作业本)第3题,读读写写。

  (二)课文,深化导行

  (1)指名朗读课文。

  (2)齐读课文。

  (3)妈妈为什么说南南真勇敢?

  (4)还有哪些行为也是勇敢的表现?你能举个例子来说吗?

  (5)讨论课后练习第3题,说说图上画着什么?他们勇敢吗?为什么?用“勇敢”说一句话。

  (6)指导《课堂作业本》第7题。

  ①仔细观察图,说说图上画着什么?

  ②这位解放军叔叔勇敢吗?

  ③用“勇敢”说一句话。

  (7)你是否是一位勇敢的孩子?请小朋友看课后练习第4题“你能做到吗?”能做到的打钩,井说说你在日常生活中是怎样做到勇敢和不胆小的?

  (三)看图编故事

  要求:看图用自己的话,加上自己的.想像。

  (1)自由说。

  (2)指名说。

  (3)同桌互说。

  (4)指名说,同时进行想象表演(一人扮南南,一人扮妈妈)。

  (四)作业

  (1)完成《课堂作业》第6题:读写句子。

  (2)听写本课生字。

小学《勇敢的孩子》教案2

  活动目标:

  1、学唱歌曲《勇敢的孩子》,理解歌词内容。

  2、乐意用不怕寒冷、坚持锻炼的精神鼓励自己。

  3、通过整体欣赏音乐、图片和动作,帮助幼儿理解歌词内容。

  4、初步学习用对唱的方式演唱歌曲。

  活动重难点:

  学唱歌曲《勇敢的孩子》,理解歌词内容。

  乐意用不怕寒冷、坚持锻炼的精神鼓励自己。

  活动过程:

  一、引入主题

  二、幼儿交流

  幼儿相互交流自己在户外锻炼的感受。

  三、欣赏歌曲

  1、欣赏歌曲第一段。

  2、欣赏歌曲第二段。

  3、教师完整清唱歌曲一至两遍。

  四、幼儿学唱。

  1、引导幼儿跟着教师的琴声,模仿大风的“呼”声,哼唱歌曲旋律,并随着节奏左右摆动身体,感受歌曲旋律及节奏的特点

  2、幼儿跟唱歌曲数遍。

  3、请幼儿讨论:演唱歌曲前两句时有什么不同,以个别或分组的'形式进行演唱,鼓励幼儿根据自己的理解来表现。

  4、请幼儿边唱歌曲边表演动作,表现冬天不怕冷,勇敢锻炼的精神。

  5、请幼儿为歌曲取名。

  活动反思:

  这首歌曲学习之余,更重要的是要让孩子乐意用不怕寒冷、坚持锻炼的精神鼓励自己。很多孩子到了天气冷的时候就不爱做早操,通过这个歌曲的学习,让孩子们乐意运动才是最重要的。这个活动也初步达到了这样的效果。

小学《勇敢的孩子》教案3

  教学目标:

  1.理解课文内容,知道在日常生活中要做一个大胆、勇敢的孩子。

  2.学会本课8个生字:勇、敢、南、呢、院、响、告、诉。懂得“勇敢”“刚才”“告诉”等词的意思,学会用“勇敢”造句。

  3.有感情地朗读课文。

  教学时间:3课时

  第一课时

  教学目标:

  1.学会8个生字“勇、敢、南、呢、响、告、诉”,懂得“勇敢、黑影、告诉”等词语的意思。

  2.初读课文,了解课文是通过两件事的叙述,反映南南是个勇敢的`孩子。

  教学过程:

  (一)揭示课题

  小朋友,晚上你敢一个人呆在家里吗?为什么?今天,我们来学习一新的课文,看一看这个小朋友是怎么做的。出示课题:37勇敢的孩子。(齐读课题)

  教学生字“勇、敢”。读准字音、分析字形。老师田字格中范写,学生临写1个。

  (二)听课文录音,思考:谁是个勇敢的孩子?为什么说他是个勇敢的孩子?

  (三)自学课文

  ①借肋拼音、读准字音。

  ②对照田字格,划出生字新词、记住字形。

  ③结课文标自然段。

  (四)检查自学

  (1)看生字卡片读生字(词),正音。

  (2)指名分自然段朗读,正音。

  (3)回答:课文讲谁是个勇敢的孩子?

  (五)看图读文学生字

  (1)看投影(南南在家里)。请小朋友仔细看这幅图,谁能用“什么时候,南南怎么样”说说图意?

  (2)找找课文哪一段写这幅图的?齐读第1段。

  (3)天黑了,南南一个人在家里。发生了什么事呢?请小朋友看图,(演示投影片:窗外有个黑影在晃动,)谁能用“什么地方有什么怎么样”的句式说说这幅图的意思?此时南南心里会想些什么?(这个黑影是什么东西呢?)教学生字:“南、呢”。谁能想办法记住字形?师在田字格中范写“南、呢”。学生各临写个。

  (4)看图片,回答,发出“咣当”一声,是怎么回事?(院子里小花猫碰翻一只花盆,发出“咣当”一声响。)学习“院、声”。谁能想出好办法记往字形?师范写“院、响”,学生临写。

  (5)看图回答:妈妈回来了,南南和妈妈在干什么?(妈妈回来了,南南把刚才的事告诉了妈妈,妈妈夸他是个好孩子学习“告诉”。谁能想出好办法记住字形?师范写“诉”。生临写“诉”1个。

  (六)齐读课文

  (七)巩固字词

  (1)开火车认读生字。

  (2)做送信游戏。

  (3)完成课后练习第2题:扩词:南。

  (八)作业

  完成(课堂作业)第3题:照样子写字。

小学《勇敢的孩子》教案4

  一、教学目标

  1、培养学生勇敢的精神,坚强的意志。

  2、用辩证法的观点理解“勇敢”从而树立正确的人生观。

  二、教学重点和难点

  通过学习和讨论加深对“勇敢”的认识,什么是“勇敢”?怎样做个勇敢的孩子?这既是本课的重点,也是本课所要突破的难点。

  三、教学过程:

  (一)动画激趣,揭勇敢

  1、师:小朋友,小熊正在过桥呢!播放录像《小熊过桥》。看后交流:你喜欢这只小熊吗?

  2、小熊是个勇敢的孩子,我们也要像小熊一样勇敢。(板书:勇敢)

  3、今天朱老师就要跟大家一起谈谈勇敢这个话题。

  (二)游乐场中,议勇敢

  1、怎样才能称为勇敢呢?下面我们一起来看一段录像。播放录像《游乐场》。

  2、你觉得谁是勇敢的孩子?(板书:的孩子)为什么?

  3、小结:对于我们小朋友来说勇敢就是大胆地去做自己能做,又没有危险的事。出示儿歌,拍手念儿歌。

  (三)再现生活,辨勇敢

  A:

  1、通过讨论我们已经明白了什么是勇敢的`。哪些行为是勇敢的?哪些行为是不勇敢的?接下来我们就来辨一辨。

  2、出示图片,师表述情境。看后小组讨论:你觉得他们是勇敢的孩子吗?为什么?指名交流。

  3、小结:这三位小朋友都是勇敢的孩子,他们都做了自己能做而且又没有危险的事,他们是我们学习的榜样。

  B:

  1、过渡:朱老师这里还有两位小朋友,他们都自称很勇敢。小朋友,你们来看看他们这样的行为是勇敢的吗?

  2、出示图片,师述情境。看后小组讨论,指名交流。

  3、小朋友,还有哪些行为对于我们一年级小朋友来说是危险的?

  4、小结:我们通过辨一辨发现有些行为是不能称为勇敢的,勇敢是要根据具体的事,甚至要根据年龄的大小来判断的。

  5、我们已经弄清了哪些是勇敢的,哪些是不勇敢的,下面就请小朋友开动脑筋想一想:平时你在电视中见过哪些勇敢的人吗?同桌交流,指名说。

  6、同学们一口气说出了那么多勇敢的人,他们都是我们学习的榜样,让我们一起来夸夸他们。小朋友,我们要向他们学习做个勇敢的孩子。(板书:做个)

  7、刚刚小朋友又是看又是想又是说,一定累了吧!让我们一起来放松一下吧。游戏:请你跟我这样做。

  (四)自我测试,悟勇敢

  1、游戏:实话实说。师讲述自己幼时胆小的故事。

  2、现场采访:

  (1)你自己睡觉害怕吗?

  (2)晚上爸爸、妈妈外出办事,你一个人敢在家吗?

  (3)做不出题目,你想哭吗?会发脾气吗?

  (4)上台表演时,你会紧张吗?

  (5)遇到危险或困难时,你是否会发抖或出汗呢?

  3、小绝招:通过刚才的实话实说,老师发现我们班有许多勇敢的孩子,也有一些小朋友没有举手,老师想他可能胆子有些小,怕说出来了,大家笑话他。没关系,下面老师教大家一些小绝招,相信你会很快勇敢起来的。

  (五)课外延伸,争勇敢

  《做个勇敢的孩子》这堂课虽然结束了,但是克服胆怯的心理障碍,培养学生勇敢的精神将延续下去,课后在班里开展“争做勇敢的孩子”系列活动,让我们努力争做一个勇敢的孩子。最后将一首《大角牛》的主题曲送给大家,希望小朋友能像大角牛一样勇敢地往前冲。

小学《勇敢的孩子》教案5

  活动目标:

  1、学唱歌曲《勇敢的孩子》,理解歌词内容。

  2、乐意用不怕寒冷、坚持锻炼的精神鼓励自己。

  3、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。

  4、对音乐活动感兴趣,在唱唱玩玩中感到快乐。

  5、培养幼儿的音乐节奏感,发展幼儿的表现力。

  活动重点难点:

  活动重点:学唱歌曲《勇敢的孩子》,理解歌词内容。

  活动难点:乐意用不怕寒冷、坚持锻炼的精神鼓励自己。

  活动过程:

  一、引入主题

  二、幼儿交流幼儿相互交流自己在户外锻炼的`感受。

  三、欣赏歌曲

  1、欣赏歌曲第一段。

  2、欣赏歌曲第二段。

  3、教师完整清唱歌曲一至两遍。

  四、幼儿学唱。

  1、引导幼儿跟着教师的琴声,模仿大风的“呼”声,哼唱歌曲旋律,并随着节奏左右摆动身体,感受歌曲旋律及节奏的特点。

  2、幼儿跟唱歌曲数遍。

  3、请幼儿讨论:演唱歌曲前两句时有什么不同,以个别或分组的形式进行演唱,鼓励幼儿根据自己的理解来表现。

  4、请幼儿边唱歌曲边表演动作,表现冬天不怕冷,勇敢锻炼的精神。

  5、请幼儿为歌曲取名。

  活动反思:

  这首歌曲学习之余,更重要的是要让孩子乐意用不怕寒冷、坚持锻炼的精神鼓励自己。很多孩子到了天气冷的时候就不爱做早操,通过这个歌曲的学习,让孩子们乐意运动才是最重要的。这个活动也初步达到了这样的效果。

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