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幼儿小猫钓鱼教案

时间:2023-03-16 15:03:24 教案大全 我要投稿

幼儿小猫钓鱼教案15篇

  作为一位杰出的老师,就难以避免地要准备教案,教案是实施教学的主要依据,有着至关重要的作用。那么优秀的教案是什么样的呢?以下是小编整理的幼儿小猫钓鱼教案,欢迎大家分享。

幼儿小猫钓鱼教案15篇

幼儿小猫钓鱼教案1

  活动目标

  1、理解故事内容,知道做事要认真、要有耐心。

  2、能简单复述故事。

  3、培养幼儿手眼协调的能力。

  4、初步理解故事情节,理解故事中语言的重复性特点。

  5、理解故事内容,大胆讲述简单的事情。

  教学重点、难点

  重点:理解故事内容,知道做事要认真、要有耐心

  难点:能简单复述故事

  活动准备

  故事课件《小猫钓鱼》、小猫头饰若干、钓鱼材料。

  活动过程

  (一)手指操

  (二)谈话引入活动,激发幼儿兴趣。

  今天我们来了一位新朋友,你们想知道它是谁吗?出示小花猫,(小花猫)你们养过小花猫吗?谁能学学小花猫的叫声?你们知道它爱吃什么食物吗?(小鱼)今天,小猫要跟着猫妈妈去钓鱼,我们来听听故事《小猫钓鱼》。”

  (三)组织幼儿听一听故事、看一看课件《小猫钓鱼》,帮助幼儿理解故事内容。

  1、师讲述故事一遍,帮助幼儿初步理解故事内容,要求幼儿能认真听故事。

  提问:故事的名字叫什么?故事里都有谁在钓鱼?

  师:小朋友们说得都很好,下面呢,让我们带着问题再去听一遍故事小猫钓鱼、

  2、组织幼儿观看动画故事,帮助幼儿理解故事内容。

  片段一:

  提问:小猫为什么没钓着鱼?如果,你是小猫你会怎么做呢?

  片段二:

  小猫钓着鱼了没有?为什么?

  3、师小结:只要一心一意,认真仔细、耐心地做,什么事情都能做好。

  4、幼儿再次完整欣赏故事。

  (四)游戏"小猫钓鱼"(配乐)

  让小朋友们分角色扮演故事《小猫钓鱼》

  小结:有的小朋友做得很好,蜻蜓、蝴蝶飞来了,还是一心一意地专心的钓鱼。我们以后在做事情时,就应该像猫妈妈说的那样,要专心、有耐心、一心一意地做事情,那样才能把事情做好。

  (五)、活动延伸:

  你们知道小猫都有哪些本领吗?(捉老鼠等)小朋友知道得真多,小猫是农民伯伯的好朋友,它能帮助农民保护粮食,消灭老鼠。

  活动反思

  通过这节课,我真的感到培养幼儿做事认真、有耐心、一心一意是十分重要的。课堂中运用多媒体课件来调动幼儿的学习积极性,让幼儿在轻松、愉快的气氛中理解故事内容。以“小猫钓鱼” 的游戏来帮助了解做事要认真、有耐心。在游戏还培养了幼儿手眼协调的能力,收到较好的效果。由于小班幼儿的`能力有限,在刚开始进行游戏的时候,场面有点混乱,但孩子们都玩得很开心,达到预期的效果!

  活动设计背景

  为了培养幼儿做事认真、一心一意的习惯,我结合本班幼儿的年龄特点,制作了小猫钓鱼的课件,充分调动孩子学习故事的积极性。

  小百科:一般的猫:头圆、颜面部短,前肢五指,后肢四趾,趾端具锐利而弯曲的爪,爪能伸缩。夜行性。

幼儿小猫钓鱼教案2

  课题名称:

  《小猫钓鱼》是义务教育课程标准实验教科书小学音乐教材(湖北科学技术出版社)第八册第五单元动物乐园中的一首歌曲。

  教材分析:

  《小猫钓鱼》是根据同名儿童寓言故事《小猫钓鱼》改编的一首幽默风趣的叙事歌曲。歌曲曲调轻松、活泼、形象逼真可爱,充满了儿童情趣,孩子们易学爱唱,又易于表演。通过歌曲演唱和音乐创编表演,学生在愉快的学习过程中受到深刻的教育,懂得做任何事情都不能三心二意,否则一事无成。

  学情分析:本节课的教学对象是小学四年级的学生,四年级学生已经系统地掌握了一些最基本的音乐基础知识,例如:他们已经基本认识了音的高低、长短、强弱,学习了很多内容健康、优美、动听的儿童歌曲,感受了音乐的美,具备了一定的编创能力。本节课歌曲把音乐与生活紧密联系在一起,让学生在“玩中学、动中学、乐中学”,让生活走进课堂,走进学生的学习世界。倡导学生自主参与,交流合作,探索发现,来掌握这首歌曲,并结合不同的情节进行歌曲创编表演,帮助学生更深刻地理解音乐,来获得更多的音乐知识,加深对音乐的了解。

  授课年级:四年级

  授课学时:一课时

  课型:综合课教学目标:

  1、感受歌曲欢快活泼的情绪,用富有弹性的声音演唱歌曲。

  2、指导学生以轻松,诙谐的歌声表现小猫钓鱼的有趣情景,并使他们懂得做任何事情都不能三心二意,一心一意才能成功。

  教学重难点:

  1、通过歌词创编,为歌曲编故事,并表演,发展学生个性,培养学生自信、大胆的心理素质,对学生进行创新意识、创造能力培养。

  2、在故事表演中体验歌曲的情绪,激发学生的学习兴趣,唱准力度记号p、mp、f和休止符。

  教学准备:

  电子琴,多媒体,头饰。教学过程:

  一、组织教学

  唱师生问好歌

  二、动画情趣,导入课题

  1、师:同学们,你们喜欢看动画片吗?好,今天老师给大家带来一段音乐动画,请同学们边看边听。(播放《小猫钓鱼》音乐动画)。

  2、师:怎么样,刚才的动画片好看吗?它告诉我们是一个什么故事呢?

  3、师:同学们回答的非常好,小猫钓鱼这个故事,我们非常熟悉,之前啊,我们都是讲故事,今天呢,咱们用歌曲来表现故事,来,同学们,你们想不想用歌声表现故事呢?那今天咱们就一起来学习歌曲《小猫钓鱼》(引出课题)

  三、聆听歌曲范唱《小猫钓鱼》

  1、师:首先请同学们认真听一遍这首歌曲,听听歌曲的情绪、速度、节奏有什么特点?(完整的播放歌曲范唱)

  2、师:刚才同学们听的都非常认真,谁能告诉我这首歌曲情绪是什么样子的?(欢快,风趣)

  3、师:说完情绪后,那这首歌曲的速度给你什么样的感觉?(不快不慢,中速)

  4、师,嗯,那么这首歌曲的节奏,感觉怎么样?(跳跃,停顿)

  5、师:这首歌曲是我们非常熟悉的.小猫钓鱼的故事,它是一首叙事性的歌曲,它刻画谁的形象?(小猫)一只什么样的小猫(粗心,调皮)。今天啊,我们就按照小猫钓鱼的经过来学习这首歌曲。

  四、新歌教学

  1、学习歌曲第一部分第1小段:

  (1)教师范唱,师:首先请同学们听老师演唱第1小段,然后告诉我你们听到了什么?(小猫去钓鱼,只顾着去捉蜻蜓,没有专心钓鱼)

  (2)学生跟老师学成乐谱,然后老师唱谱学生填词演唱。

  p

  m

  p

  f

  (3)你觉得哪一句最困难唱?(“它丢,它丢,它丢下鱼竿把蜻蜓找”,注意“它丢”要用由弱到强的语气演唱,体会小猫犹豫的心情)

  (4)这一段的歌曲情绪给你感觉怎么样,小猫去钓鱼高兴吗?(注意休止符的演唱,唱出小猫的活泼,顽皮)

  2、学习歌曲第一部分第2小段:

  (1)教师范唱师:调皮的小猫来钓鱼,却丢下鱼竿和蜻蜓玩去了,那接下来发生什么事情了呢?(三心二意的小猫,没有钓到鱼)

  (2)跟教师学唱第2小段。

  (3)师:歌曲中的“唉”,怎么唱呢?调皮的小猫没有钓到鱼,心情怎么样?(失望,伤心)所以“唉”要怎么唱?(叹气)

  用正确的情绪完整的演唱歌曲第一部分。

  3、学习歌曲第二部分第3小段:

  (1)听歌曲范唱学习歌曲第三小段,感受歌曲情绪师:三心二意的小猫一条小鱼也没有钓到,这可怎么办呢?(小猫改正缺点,不再贪玩,认真钓鱼)

  (2)师弹旋律,全班一起演唱师:这一次小猫钓鱼表现的怎么样?(认真,自信)现在请同学们跟着我的琴声唱出小猫的自信和认真。(体会“小猫,小猫,小猫”一句的力度变化)

  4、学习歌曲第二部分第4小段:

  (1)师范唱歌曲师:我们的小猫这次在很认真的钓鱼,那么它最后钓到鱼了吗?好在小猫知错就改,功夫不负有心人,专心的小猫终于钓到一条大鱼,它此时的心情怎么样?(高兴,喜悦,洋洋得意)

  (2)跟范唱学习歌曲第4小段,体会小猫高兴,洋洋得意的心情

  (3)用正确情绪完整的演唱歌曲第二部分师:让我们一起用歌声赞美小猫吧!

  5、跟歌曲伴奏完整的演唱《小猫钓鱼》,注意每一部分的情绪变化。

  五、歌曲创编表演

  1、学生自由讨论,设计表演动作,自己创造角色,教师准备道具

  师:同学们,现在咱们把歌也学会了,动画片也看了,这首歌呢,它有情节,也有人文描写,像小猫,蝴蝶,蜻蜓,表现的都非常形象,那么在唱好歌曲的基础上,能不能自己当小演员,把这首歌曲编故事,演一演呢?

  2、分组表演。播放《小猫钓鱼》

  师:不表演的同学,咱们就当小花小草,拍手为他们伴奏

  3、表演后,学生自评,启发学生开阔思路,相互学习

  六、拓展延伸,深化主题

  1、师:表演了小猫钓鱼后,你懂得了什么道理呢?(做事要一心一意,不能三心二意)

  2、小结:通过创编表演,大家明白了做任何事情都要一心一意,不要三心二意的道理,这样才会取得成功。希望同学们在今后的学习和生活中养成做事专心的好习惯!

  板书设计:

  《小猫钓鱼》

  歌曲的情绪:欢快,风趣歌曲的速度:中速

  乐

  段

  小

  猫

  第一大段

  三心二意

  唉

  没钓到鱼第二大段

  一心一意

  嘿

  钓到一条大鱼小猫的情绪变化:

  悠然自得——垂头丧气——自豪喜悦

幼儿小猫钓鱼教案3

  一、教学目标:

  1、在重复体会乐曲的前提上,理解歌词内容,初步懂得唱这一首歌曲。

  2、愿意参与Music教学,并体会到Music教学过程内的快乐。

  二、要点:

  愿意参与Music教学,并体会到Music教学过程内的快乐。

  三、难点:

  在重复体会乐曲的'前提上,理解歌词内容,初步懂得唱这一首歌曲。

  四、教学材料预备:

  玩具猫2个、录音机、磁带

  五、设计思路:

  在《小孩子》的主题开展过程内,我发觉孩子对自个儿身体的各个部位拥有浓浓的兴致。在做游戏时百玩不厌,所以我设计了这一次教学,在本教学中涉及到了语言、认识和感知、点数等各领域的知识,通过动手、动脑、动口推动孩子各方面进一步提高。

  六、教学流程:

  (一)、温习

  1、温习乐曲《大猫与小猫咪》

  展示玩具猫,它们是哪个?长得一样吗?(一個大,一個小)它们最喜爱唱K啦,我们一块儿唱。(集体唱〈大猫与小猫咪〉)

  教师师指导个别孩子留意控制声音。

  2、练节拍

  (1)师以大猫小猫咪的语气讲,你们唱得好好听,但是小手本事大还是小呀?会干啥?(孩子自由回答)

  (2)我们的小手还会做游戏啦,拍一拍手,拍一拍我的;;(孩子自由练习)

  (3)以开火车的模式做游戏“拍一拍手”,师指导个别有艰难孩子,勉励其余孩子帮忙。

  (二)、新授

  1、师以大猫的语气讲,我会把孩子拍的这一些部位唱出来。(放录音,师边唱边做动作)

  小猫咪讲我亦会唱这一首歌。(放录音2、遍)

  2、孩子回想歌词:它们刚唱了啥?(孩子回答师唱)

  协助孩子理解歌词,例如我的腰在哪儿?一块儿来弯弯腰;有几个手指头?一块儿来点数等。

  3、这一首歌好好听,是否想再听1遍?(师清唱,孩子轻轻跟唱)

  4、师幼一块儿唱,边做动作,叮嘱个别孩子轻声唱。

  (三)、音游《拉个圈圈走一走》

  师:我们用小手与孩子拉个圈圈做游戏。

  1、全部孩子拉成一個大圆做游戏。

  2、孩子自由选取好伙伴拉成数个小圆做游戏。

幼儿小猫钓鱼教案4

  中班语言:小猫钓鱼

  教案目标:初步学习用概括的方法概括大意

  教案准备:多媒体课件

  教案过程:

  一、单幅图的讲述

  出示单幅图的多媒体课件(如图),请幼儿仔细观察后提问:

  1.图上有哪些动物?

  2.他们在什么地方在干什么?

  二、讲述由单幅图向多幅图过渡

  1.出示多幅图的多媒体课件,告诉幼儿将刚才的单幅图连成了一个,请幼儿仔细观察后提问:

  1)里有哪些动物?

  2)发生在什么时间?

  3)发生在什么地方?

  4)这些动物之间可能会发生什么事情?

  5)最后怎样了?

  2.请个别幼儿进行看图讲述。

  3.对幼儿的`讲述提出建议。

  4.丰富词汇:一心一意、三心二意

  三、教师完整地概括大意,并教给幼儿概括方法:

  讲述时要交代清楚发生的时间、地点,有谁,发生了什么事情,结果怎样了。

  四、幼儿分组进行看图讲述,教师巡回指导。

  五、对幼儿的活动进行激励性评价。

幼儿小猫钓鱼教案5

  活动设计背景

  刚上幼儿园的孩子大多以自我为中心,不懂得分享,不知道合作的重要性,他们常常会因为争玩具,争座位而打闹,为了解决这些矛盾,我特组织了这样一项活动目的是让他们懂的分享,学会合作。另外因为孩子年龄较小注意力集中时间短,没耐心,开展这一活动可以锻炼他们的注意力和耐心。

  活动目标

  1、使孩子们懂得分享与合作。

  2、练习孩子们的动手操作能力。

  3、锻炼孩子们的注意力和耐心。

  4、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。

  5、探索、发现生活中的多样性及特征。

  教学重点、难点

  重点:

  1、使孩子们懂得分享与合作。

  2、锻炼孩子们的注意力和耐心。

  难点:活动的操作过程

  活动准备

  教具:洗澡盆3个,塑料儿童钓鱼渔具六套,自制小猫面具12个

  奖品:自裁小红花18朵。

  活动过程

  一、活动规则:把小朋友分成三组,每组十二人,每次每组上四个人,每人只能钓一次,在十分钟内看哪组钓的鱼最多

  二、奖励制度:一等奖8朵小红花;二等奖6朵小红花;三等奖4朵小红花

  三、活动过程:

  1、教师向小朋友展示小面具使“这是什么呀?”小朋友“小猫。”

  师:小猫爱吃什么?

  小朋友:鱼

  师:我们来玩小猫钓鱼游戏好不好?

  小朋友:好。

  2、教师拿出准备好的教具,告知游戏规则。活动开始后,教师一边在一旁观看并注意告知小朋友不能把衣服弄湿,一边统计各组的钓鱼数量。

  3、活动结束后评出一,二,三等奖,然后让小朋友自己找出钓的'鱼少的原因:有的是因为与同伴争钓同一个鱼而耽搁了时间,有的是因为没耐心这一个没钓到又换了另一个而耽搁时间——————

  师:怎样才能钓到更多的鱼?

  小朋友:不与同伴争,不来回的换鱼——————

  教学反思

  本次活动孩子们大多玩的很开心,但是仍有两个小朋友哭鼻子,因为他俩没有钓到鱼。看到他俩哭,好几个小朋友围上去有的为他们擦眼泪,有的为他们擦鼻涕,还有小朋友掏出了兜里的糖果给他们,得到最多红花的那组小朋友还要把划给他们———那会儿我都看的感动了。总之,活动是成功的,孩子们不仅体验到了动手做游戏的乐趣,懂得了分享与合作的重要性,还懂得了做事要有耐心,不能急。

幼儿小猫钓鱼教案6

  活动名称:小猫钓鱼

  活动准备:

  1、垫子四块,分作两排摆放。

  2、长橡皮筋一条(挂上绿色纸树叶)。

  3、小鱼图片若干四散放在场地一端。

  4、"鱼篓"两只。

  5、培养幼儿动手操作能力,在活动中大胆创造并分享与同伴合作成功的体验。

  6、通过实验培养互相礼让,学习分工合作的能力。

  活动目标:

  1、教幼儿初步掌握钻过70厘米高的障碍物,练习两手两膝着地向前爬行。

  2、发展钻爬能力,锻炼幼儿大肌肉力量,促进手脚的协调性。

  3、培养幼儿勇敢品质及活泼开朗的性格。

  活动过程:

  一、开始部分

  1、幼儿听口令模仿小猫,边"喵喵"叫着边走路进入场地。

  2、"小猫"在"猫妈妈"带领下边念儿歌边愉快地做操。儿歌为:"今天天气真正好,小猫小猫来做操,伸伸臂,伸伸臂,弯弯腰,弯弯腰,踢踢腿,踢踢腿,蹦蹦跳,蹦蹦跳,天天锻炼身体好。"

  二、基本部分

  1、幼儿分成两队,分别站在垫子(草地)前的起跑线。

  2、教师交待游戏名称、玩法:"今天猫妈妈要带小猫去小河边钓鱼,路上要先爬过草地,再钻过树林,最后来到小河边钓(捡)起一条小鱼,放在鱼篓中,然后从垫子两边跑回来。"

  3、请两名幼儿分别示范一次。引导幼儿观察,掌握动作要领及游戏玩法。

  4、提醒幼儿注意在爬时,双手双膝趴在垫子上,快快地向前爬;在钻时,别碰到树上的叶子。

  5、幼儿游戏3~~4次,直到把"小鱼"全部钓完。

  6、小结游戏情况。

  三、结束部分

  1、游戏"老猫睡觉醒不了"。

  玩法:边念儿歌四散走。儿歌:"老猫睡觉醒来了,小猫偷偷往外瞧,小猫小猫爱游戏,轻轻走到外面去。"儿歌念完,"小猫"四散在场地周围躲好。"老猫"醒来,不见"小猫",着急地说:"一觉睡醒四面瞧,我的孩子不见了,喵喵喵,我的小猫快回来。""小猫"听到"老猫"叫声,一边"喵喵"叫着,一边赶快走回"老猫"身边。

  游戏进行1~~2次。

  2、"小猫"跟着"妈妈"抬着"鱼篓"自然地走下场。

  3、带领幼儿回教室。

  教学反思

  本次活动孩子们大多玩的很开心,但是仍有两个小朋友哭鼻子,因为他俩没有钓到鱼。看到他俩哭,好几个小朋友围上去有的为他们擦眼泪,有的为他们擦鼻涕,还有小朋友掏出了兜里的糖果给他们,得到最多红花的`那组小朋友还要把划给他们———那会儿我都看的感动了。总之,活动是成功的,孩子们不仅体验到了动手做游戏的乐趣,懂得了分享与合作的 重要性,还懂得了 做事要有耐心,不能急。

幼儿小猫钓鱼教案7

  活动目标:

  1、与同伴交流,共同讨论如何用连环画的形式来表现故事的主要情节。

  2、能够用自己喜欢的方法表现主要角色的外形特征和情绪变化。

  3、主动寻找合作伙伴,共同完成制作活动。

  4、培养幼儿动手操作的能力,并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。

  5、引导幼儿能用辅助材料丰富作品,培养他们大胆创新能力。

  活动准备:

  1、有制作连环画的经验。

  2、幼儿有听过《小猫钓鱼》的.故事,对故事情节比较熟悉。

  3、《小猫钓鱼》故事磁带、录音机。

  4、白纸、彩色笔、油画棒等绘画材料。

  活动过程:

  一、教师帮助幼儿回忆已有经验。

  教师:《小猫钓鱼》故事说了一件什么事情?故事里有哪些小动物?它们是谁呢?

  二、引导幼儿思考并讨论绘画方法。

  教师:你认为制作一本《小猫钓鱼》的连环画需要几幅图呢?每一幅图上可以画些什么?

  教师:制作一本连环画,还需要有些什么?(封面、封底、页码)你想和谁一起制作连环画?

  三、播放故事,幼儿创作,教师巡回指导。

  教师注意提醒幼儿根据故事内容表现主要角色和情节。

  难点:与同伴分工合作完成任务。

  教师:你们小组是怎样合作的?

  四、幼儿之间互相欣赏、交流、教师总结评价。

  教师:看一看、哪一组的连环画做的最漂亮,最能表现故事情节。

  活动反思:

  本次活动我是通过幼儿扶台闭眼的状态下倾听故事的,目的是让幼儿能够专注的、清楚的听故事。并经过一问一答理解故事内容,明白其中的道理。接着我用视屏图像《小猫钓鱼》的图像展现给幼儿,在次吸引小朋友们的注意力,进一步理解故事内容。在幼儿尝试用生动的语言复述故事这个环,有四分之一的幼儿能连续生动的讲故事,小部分幼儿还是不敢讲,我想我对幼儿的启发、鼓励方面可能还需加强吧。

幼儿小猫钓鱼教案8

  游戏中的天地对于小孩来说应该是天堂!!他帮助了别人,可以得到别人的表扬...能够提高自己的信心

  家长们都认为游戏是一种让孩子贪玩导致不学习的罪魁祸首。其实游戏还有一些好处的。游戏可以减压,游戏可以促进沟通,游戏可以学到课外知识。

  除此之外,孩子们在玩耍各种游戏的时候,还可以从游戏中学习到很多生活常识。今天,小编要和大家分享的是:幼儿园中班游戏教案:小猫捉鱼

  【活动目标】

  1、对幼儿进行低障碍爬越联系。

  2、培养幼儿锻炼的兴趣和勇敢精神,提高幼儿动作的灵活性。

  【活动准备】

  1、平衡凳、云梯、桌子、椅子、大积木、挂有钩子的竹竿一根;

  2、纸鱼若干(数目为幼儿人数的`3—4倍)、小猫头饰(数目同幼儿人数相等);

  3、布置好场地。

  【活动过程】

  1、教师扮猫妈妈,幼儿扮小猫。老猫、小猫互相追逐着玩,并做游戏《老猫睡觉醒不了》。

  老猫带小猫走成圆形队做操,边走边念儿歌:早上空气真正好,小猫小猫来做操。摸摸胡须理理毛,伸伸懒腰喵喵喵。举举腿儿跑跑跑,小猫小猫本领高。

  2、老猫带领小猫学习爬越小山坡的本领,面向器械,双手按器械一端,一脚先爬上,另一脚再上,爬至另一端,然后轻轻下来。

  3、小猫任选器械进行鱼贯爬越练习,老猫不断提醒小猫既要爬得好又要注意安全。

  4、本领学会了,小猫依次爬越过障碍,到池塘边捉一条小鱼,并从两边跑回,把鱼挂在钩子上。然后再去捉,不断往返,直至把鱼捉完。

  【活动结束】

  老猫带小猫数数钩子上的鱼,并夸奖小猫本领大。最后由两只小猫扛竹竿,其余幼儿边唱“喵呜喵呜小猫叫”的歌,边安静的沿着场地走一圈回教室。

幼儿小猫钓鱼教案9

  活动目标

  1、要求幼儿有感情的完整讲述故事。

  2、发展幼儿语言表达能力、动手操作能力、创新能力、表现能力。

  3、通过故事使幼儿懂得做事要一心一意,不要三心二意,体验表演的乐趣。

  4、让幼儿大胆表达自己对故事内容的猜测与想象。

  5、培养幼儿大胆发言,说完整话的好习惯。

  重点难点

  重点:幼儿有感情的完整讲述故事

  难点:自制表演道具

  活动准备

  1、故事《小猫钓鱼》的图片

  2、CD、录音机

  3、皱纹纸、彩色纸、布、磁铁、曲别针、胶水、蜡笔、剪刀、小木棍、桶、绳子、雪花片等。

  活动过程

  (一)开始部分

  教师出示《小猫钓鱼》的图片让幼儿看图片有感情的讲述故事。

  教师:“之前的语言活动中我们学习了看图讲述《小猫钓鱼》,小朋友非常喜欢这个故事讲得非常精彩。现在我们将这个故事讲给客人听”要求幼儿有感情讲述,注意表情语气。

  (二)基本部分

  1 幼儿根据《小猫钓鱼》故事情节自创表演道具及布置场景。

  幼儿讨论{1}故事《小猫钓鱼》中需要准备那些道具?

  教师小结:故事《小猫钓鱼》中我们需要准备猫妈妈、猫弟弟的头饰,花蝴蝶、蜻蜓、小鱼、小河、鱼竿、花、草、树、太阳等道具。

  幼儿讨论{2}这些道具可以用什么材料方法制作?鼓励幼儿大胆想象创作。

  教师小结:小朋友们真聪明,想到了这么多可利用的材料和制作方法。我们现在就开始只做道具,来布置故事《小猫钓鱼》的场景。

  2 幼儿制止道具及布置场景

  幼儿自由选择材料,分组制作,教师巡回指导协助完成及布置场景。

  3 情景表演

  幼儿分组表演故事《小猫钓鱼》 ,教师鼓励幼儿大胆表现自己。

  一区幼儿进行情景表演,另一自由而当解说员,两组幼儿互换角色进行表演。

  (三)结束部分

  教师:小朋友们像小演员一样表演了故事《小猫钓鱼》,表演的非常生动。这个故事让我们懂得了什么道理?引导幼儿说出做事情要一心一意,不要三心二意。今天留给小朋友一个任务,回家后用“一心一意”说一句完整话。可以请爸爸妈妈帮忙,明天我们大家一同分享。

  教学反思

  语言活动形式在传统的教学中是比较单一的。单纯的集体语言教学活动,远远不能满足幼儿语言发展的需要。《刚要》提倡幼儿在教师的指导下主动构建知识,实际上就是在幼儿动手、动脑、动口,调动幼儿所有感官的参与,将多种教育形式加以整合,使幼儿在活动中感到不单调,不枯燥,唤起学习的欲望,把学习变成是一种快乐的事。因此,教师应将语言活动与其他领域相互渗透,有机结合,让幼儿在轻松、愉快的'氛围中学习语言,从而获得最佳发展。

  这节语言活动充分的激发了幼儿对语言的兴趣,同时,发展了幼儿的语言表达能力、主动思考能力、创新能力及分享快乐的能力。在活动中教师始终是幼儿活动的支持者、参与者,并在活动的过程中注重幼儿的个体差异。通过故事情节的表演潜移默化的让幼儿懂得了一个道理:做事要一心一意,不要三心二意。运用适当的表情、动作、神态、语言进行讲述,给幼儿提供充分交流和分享的机会,达到了教学的目的。

  小百科:猫,属于猫科动物,分家猫、野猫,是全世界家庭中较为广泛的宠物。家猫的祖先据推测是起源于古埃及的沙漠猫,波斯的波斯猫,已经被人类驯化了3500年(但未像狗一样完全地被驯化)。

幼儿小猫钓鱼教案10

  活动目标

  1使孩子们懂得分享与合作。

  2练习孩子们的动手操作能力 。

  3锻炼孩子们的注意力和耐心。

  4通过活动幼儿学会游戏,感受游戏的乐趣。

  5安静倾听同伴的讲话,并感受大家一起谈话的愉悦。

  教学重点、难点

  重难点:

  1使孩子们懂得分享与合作。

  2锻炼孩子们的注意力和耐心。

  3活动的操作过程

  活动准备

  教具:洗澡盆3个,塑料儿童钓鱼渔具六套 ,自制小猫面具12个

  奖品:自裁小红花18朵。

  活动过程

  一活动规则:把小朋友分成三组,每组十二人,每次每组上四个人,每人只能钓一次, 在十分钟内看哪组钓的鱼最多

  二奖励制度:一等奖8朵小红花;二等奖6朵小红花;三等奖4朵小红花

  三活动过程:1教师向小朋友展示小面具使“这是什么呀?” 小朋友“小猫。”

  师:小猫爱吃什么?

  小朋友:鱼

  师:我们来玩小猫钓鱼游戏好不好?

  小朋友:好。

  教师拿出准备好的教具,告知游戏规则。活动开始后,教师一边在一旁观看并注意告知小朋友不能把衣服弄湿,一边统计各组的钓鱼数量。

  活动结束后评出一,二,三等奖,然后让小朋友自己找出钓的鱼少的原因:有的是因为与同伴争钓同一个鱼而耽搁了时间,有的是因为没耐心这一个没钓到又换了另一个而耽搁时间------

  师:怎样才能钓到更多的鱼 ?

  小朋友:不与同伴争,不来回的换鱼------

  教学反思

  本次活动孩子们大多玩的很开心,但是仍有两个小朋友哭鼻子,因为他俩没有钓到鱼。看到他俩哭,好几个小朋友围上去有的为他们擦眼泪,有的`为他们擦鼻涕,还有小朋友掏出了兜里的糖果给他们,得到最多红花的那组小朋友还要把划给他们---那会儿我都看的感动了。总之,活动是成功的,孩子们不仅体验到了动手做游戏的乐趣,懂得了分享与合作的 重要性,还懂得了 做事要有耐心,不能急。

幼儿小猫钓鱼教案11

  活动目标:

  1、尝试按物体的颜色、形状进行分类,巩固14的数数。

  2、乐于与同伴进行交流,体验师生共同游戏的快乐。

  活动准备:

  鱼竿、篮子人手1份,圆形、正方形、三角形的小鱼若干,圆形、正方形、三角形的鱼缸各一个,其他形状的鱼缸一个。

  活动过程:

  一、和猫妈妈一起做运动

  1、你们看看我是谁呀?(猫妈妈)今天我来扮演猫妈妈,你们来扮演猫宝宝,好不好?

  2、宝宝们,和妈妈一起做做操吧。

  老师念儿歌,幼儿和老师一起做做操。

  二、小猫钓鱼

  1、现在妈妈带你们去散步,好吗?这里有好多小兔子,我们和小兔打个招呼,小兔你好!咦,前面是什么呀?我们过去看看。

  2、原来这里是个池塘,里面有许多鱼,这些鱼长的是什么样子的,有什么颜色呢?

  3、池塘里有这么多的鱼,宝宝们想不想把他们钓上来呀?看看妈妈手里这个是什么呀?(鱼竿、篮子)

  教师示范:我把鱼竿轻轻地放下去,一条小鱼上钩了,这条小鱼是什么形状什么颜色的呢?我再来钓一条,这条是什么样子的?这条呢?

  4、你们看看妈妈一共钓到了几条鱼呀?(一起点数)

  5、幼儿自主钓鱼。你们想不想来钓鱼呀?每人去拿一个篮子,找个空地方钓鱼。

  6、带幼儿回到座位。宝宝,拿好你的篮子到妈妈这里来,我们要回家了。

  7、分散交流:和你的好朋友说说你钓了几条鱼,是什么样的?

  8、请个别幼儿交流。

  三、小猫养鱼

  1、宝宝们,我们钓了这么多的鱼尝尝味道吧,今天宝宝的本领很大的',钓了很多鱼,这么多的鱼吃不完,怎么办呀?(幼儿自由想办法)妈妈想到一个好办法,我们把它们养在鱼缸里,等想吃的时候再吃。

  2、出示鱼缸:这个鱼缸是什么形状的呀?圆形的小鱼说我喜欢住在和我相同形状的鱼缸里。这里还有正方形的鱼缸,我们请什么形状的小鱼住进去呀?三角形的小鱼住在哪里呢?师演示贴的方法。

  3、请幼儿送小鱼,并一起检查。

  4、刚才我们把小鱼都养在了鱼缸里,妈妈这里还有许多小鱼呢?但是这些小鱼喜欢住在和它相同形状相同颜色的鱼缸里。这个鱼缸没有颜色,妈妈变个有颜色的鱼缸好不好。请小鱼住在相同颜色相同形状的鱼缸里吧。

  5、请幼儿送小鱼,并一起检查。

  6、宝宝们,现在小鱼都养在鱼缸里了,我们去外面看看哪里还有小鱼,和客人老师说再见。

幼儿小猫钓鱼教案12

  活动目标:

  1、理解故事内容,能用较连贯的语言表达自己的想法。

  2、懂得只要专心才能做好一件事,学会本领。

  3、丰富词汇:一心一意、三心二意、专心。

  活动重难点:

  1、活动重点:理解故事内容。

  2、活动难点:理解故事内容,能用较连贯的语言表达自己的想法。

  活动准备:

  小猫手偶、教学挂图

  活动过程:

  一、出示木偶,引起幼儿活动兴趣

  师:猫弟弟特别爱吃鱼,猫妈妈每天都到小河边去钓小鱼给猫弟弟吃,后来,猫弟弟长大了,他也想学习钓鱼的本领。

  衔接语:猫弟弟钓到鱼了吗?我们一起来听故事。

  二、讲述故事,初步理解故事内容

  1、教师配乐完整讲述故事

  师:故事的名称是什么?在《小猫钓鱼》这个故事里,有哪些角色?主要讲的.是谁?

  衔接语:猫弟弟一共钓了几次鱼?都钓到了吗?

  2、看图片分段理解角色的行为与对话

  图片

  1、师:猫弟弟第一次钓鱼的时候谁来了?小蜻蜓是什么样子的?谁来学学它?猫弟弟看见了心里怎样想?又是怎样做的?

  图片

  2、师:猫弟弟第二次钓鱼的时候又看见了什么?它的心情和第一次是不是一样的?

  图片

  3、师:猫弟弟两次都是怎样回到河边的?它看见猫妈妈钓到大鱼时,心里怎样?后来,猫妈妈是怎样对猫弟弟说话的呢?(重点理解词语:三心两意、一心一意)

  图片

  4、师:猫弟弟听了妈妈的话,钓到一条大鱼的时侯,它的心情又是怎样?它是怎样的语气讲话的呢?最后猫弟弟是怎样钓鱼的?

  三、完整欣赏木偶剧表演。

  四、小结:让孩子懂得只有专心才能做好一件事,学会一种本领。

幼儿小猫钓鱼教案13

  教学目标:

  用活泼欢快的声音有表现的学会演唱《小猫钓鱼》曲目一。

  教学重难点:

  1.能用活泼欢快的声音演唱表现《小猫钓鱼》;2. p、mp、f三个力度在歌曲中的恰当表现。

  教学用具:

  自制卡通图片、多媒体课件、电子琴

  教学过程:

  一、声音练习

  1.听音乐进课堂(CAI播放《多拉A梦》主题曲)2.发声练习

  ①C大调音阶练习(建立音高音准感,用轻柔、流畅的声音练声开嗓)②音程模进模唱

  1 2 3 0︱1 2 3 0‖

  (长期的带变化的师生互动训练,让学生感兴趣,也颇有挑战性。锻炼学生唱曲谱的能力,X X 、 X 0 、 X.X这三节奏为所学歌曲的主要节奏型,对于学生力度的模仿变化为歌曲难点处理路径)3.导课

  师:请问同学们,刚才我们听音乐进教室的时候是播放的什么音乐,大家还记得吗?生:《多拉A梦》(提高学生进课堂的关注度,学会用眼光发现身边发生的事情)师:同学们真棒,没想到《多拉A梦》的欢快旋律还在你们的`脑海中流淌。今天我们就学习一部关于猫的音乐童话剧——《小猫钓鱼》。我想同学们都对这个故事很熟悉,这里就不再讲述了。

  好学的小朋友就会有问题了,什么是“音乐童话剧”呢?

  CAI展示:音乐童话剧是以儿童童话为体裁的结合音乐、歌曲、舞蹈和对白的一种综合性戏剧表演。

  嗯,一看就知道和以往的不一样,下面让我们一起接触它吧!

  二、歌曲学习

  1.初步聆听全曲,感受歌曲基本情绪。(CAI示谱,播放音乐)2.学唱歌曲旋律

  师弹曲目一旋律,师分乐句范唱旋律生模唱(最后一乐句的三个丢分别模唱,三个力度层次的表现,对学生的节奏要求要准确)板书:弱中弱强

  p、 mp、 f<(渐强关系)3.师分乐句弹旋律生唱歌词。

  (注意最后一乐句的力度层次)4.再次聆听范唱,轻声跟唱5.师伴奏生完整的唱歌曲

  6.歌曲情感处理,以剧情出发,采用图谱教学法

  ①首先唱乐曲第一二乐句,生谈感受(阳光明媚,开心的小猫在河边干什么)板书:

  ②师:接着有什么事情?板书:

  ③师:接着谁来了?蜻蜓美丽吗?它是往上飞的,还是慢慢停落的?

  让我们有变现的唱一唱。(师示范,指挥齐唱)

  ④难点处理

  师:看见了美丽的小蜻蜓,小猫可动心了,所以它在选择捉蜻蜓和钓鱼经过的了几番思想斗争。谁能用动作表情来模仿一下?师指挥有层次的表现此乐句。

  ⑤师结合图谱指挥生有感情的演唱歌曲

  7.有感情的演唱歌曲

  播发伴奏,师指挥,学生有感情的演唱歌曲两遍。

  板书:(剧情图谱图解析)

  启承转合第一乐句第二乐句第三乐句第四乐句阳光?+开心的小猫

  钓鱼

  美丽的小蜻蜓+停落枝丫

  思想斗争

  (歌曲基本情绪和故事主角做什么事)

  (乐句情感及旋律走向)

  (力度的递进)

幼儿小猫钓鱼教案14

  活动目标:

  1、与同伴交流,共同讨论如何用连环画的形式来表现故事的主要情节。

  2、能够用自己喜欢的方法表现主要角色的外形特征和情绪变化。

  3、主要寻找合作伙伴,共同完成制作活动。

  4、进一步学习在指定的范围内均匀地进行美术活动。

  5、鼓励幼儿与同伴合作绘画,体验合作绘画的乐趣。

  活动准备:

  1、有制作连环画的经验。

  2、幼儿听过《小猫钓鱼》的`故事,对故事情节比较熟悉。

  3、绘画材料。

  活动过程:

  1、教师帮助幼儿回忆已有经验。

  教师《小猫钓鱼》故事说了一件什么事?故事里有谁?它们都是谁?

  2、引导幼儿思考并讨论绘画方法。

  教师:你认为制作一本《小猫钓鱼》的连环画需要几幅图?每幅图上可以画些什么?猫妈妈和猫宝宝有什么不一样?怎么样才可以让人分清楚它们?

  教师:猫宝宝钓到大鱼后前后的表情一样吗?怎么画?故事发生在什么地方?怎么表现?

  教师:制作一本连环画,还需要什么?

  3、播放故事,幼儿创作,教师巡回指导。

  教师注意提醒幼儿根据故事内容表现主要角色和情节。

  教师:你们小组是怎么合作的?

  4、幼儿之间相互交流,教师评价。

  教师:看一看,哪一组的连环画做得最漂亮、最能表现故事情节?

  活动反思:

  本次活动我是通过幼儿扶台闭眼的状态下倾听故事的,目的是让幼儿能够专注的、清楚的听故事。并经过一问一答理解故事内容,明白其中的道理。接着我用视屏图像《小猫钓鱼》的图像展现给幼儿,在次吸引小朋友们的注意力,进一步理解故事内容。在幼儿尝试用生动的语言复述故事这个环,有四分之一的幼儿能连续生动的讲故事,小部分幼儿还是不敢讲,我想我对幼儿的启发、鼓励方面可能还需加强吧。

  小百科:钓鱼是捕捉鱼类的一种方法。钓鱼的主要工具有钓杆,鱼饵。

幼儿小猫钓鱼教案15

  【活动目标】

  1、乐与参加数学活动。

  2、能发现物体的特征并进行分类。

  【活动准备】

  1、有颜色标记的鱼缸3只;

  2、钓鱼工具人手一套;

  3、每人一个小篓3种颜色、大小不同彩色鱼若干(红黄黑3种);

  4、钓鱼池的场景布置;

  5、猫妈妈的头饰小猫胸饰人手一份。

  【活动过程】

  老师戴上猫妈妈头饰当猫妈妈,幼儿戴上胸饰当猫宝宝。

  1、幼儿闭上眼睛做睡觉状。

  师:宝宝们起床了(听音乐做日常生活模仿动作)

  师:今天的天气真好啊,宝宝和妈妈一起到外面去钓鱼好不好?(好)

  2、幼儿边听音乐边钓鱼。

  (领幼儿到鱼池的场景布置,让幼儿自由钓鱼。钓到的鱼放在小篓里,等鱼池里没有鱼了让幼儿回到座位上坐好。)

  师:鱼池里的鱼都钓完了,我们回家吧。带领幼儿回到座位做好。(把鱼竿收起来放在小椅子下面)

  师:宝宝们真厉害,钓了怎么多的鱼,我们来看看这些小鱼好吗?

  请个别幼儿拿着自己的'小篓上前说说你钓了些什么样子的鱼,它们是不是一样的?(不一样)有什么不一样?(颜色不一样)它们都有些什么颜色?(红、黄、黑...)(还有什么地方也是不一样的?(有大,有小)

  3、请幼儿把大的鱼给妈妈吃。

  师:小鱼太多了,我们先把它们养在鱼缸里好吗?

  (出示有颜色标记的鱼缸3只)(红、黄、黑...)提问:这个是什么?它们有什么不一样?(颜色不一样)这个是什么颜色啊?

  今天妈妈要来考考宝宝。妈妈要请宝宝把小鱼按照它们身上的颜色,把它们送到一样颜色的鱼缸里。

  4、幼儿操作活动。

  那就请宝宝轻轻地把小鱼送到鱼缸里,要有秩序,一条一条的放,千万不要把它们送错咯。

  请你们看看找对了吗?(如找错了,请一名幼儿再找,并说说为什么?)

  哇,宝宝可真棒啊!把红的鱼送到了红色的鱼缸里,把黄的鱼送到了黄色的鱼缸里,把黑的鱼送到了黑色的鱼池里,真厉害!

  妈妈现在给你们每个宝宝一条鱼你们自己出去玩,可以和别的宝宝互相说说你的小鱼是什么颜色的。

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