小班手工教案(15篇)

　　作为一位兢兢业业的人民教师，编写教案是必不可少的，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。快来参考教案是怎么写的吧！以下是小编精心整理的小班手工教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。

小班手工教案(15篇)

小班手工教案1

　　设计背景

　　指导幼儿利用身边的废旧材料制作玩具，美化自己的生活或开展活动。增强环保意识。

　　活动目标

　　发展幼儿动手操作能力，培养手工制作的兴趣。

　　重点难点

　　用那些材料可以制作小轮船的哪一部分，尝试了很多材料，最后才找出了自己认为最合适的材料，在制作过程中幼儿虽然经历了一次次的失败，但他们的思维一直处于活跃的状态，迸发出了探索的激情并获得成功的`体验，幼儿在与感兴趣的内容和材料的互动中发现问题、进行探索、动手操作、讨论交流，亲历制作的过程，幼儿才能真正成为学习的主人。失败是成功之母，但成功更是成功之母。

　　活动准备

　　小瓶盖，剪刀，绘画纸，硬纸，粘纸，双面胶等制作流程图。

　　活动过程

　　1、谈话引出课题。

　　师：你们见过小汽车吗？它是什么样子的？

　　幼儿：小乌龟有四轮，一个方向盘，一个旗

　　师：你们想不想自己制作一只小汽车?

　　2、出示材料，让幼儿探讨。

　　师：老师这边准备了很多的东西，你们看看它们能做小汽车的哪一部分？

　　3、教师出示制作流程图，激发幼儿制作的兴趣。小朋友都想到了很多的办法制作小汽车，现在老师这里有几张制作小汽车的图，请你们看着上面的图示选择自己喜欢的，合适的材料进行制作，好吗？

　　4、幼儿自己制作，教师巡回观察指导。

　　5、大部分幼儿完成了作品后，教师请个别幼儿介绍自己制作的小汽车并进行评价。

　　6、幼儿互相欣赏作品。

　　教学反思

　　孩子的能力总有强差之别，但在我们老师的眼里、脸上孩子都是能人，都是探究者、成功者。从以上过程中不难发现，孩子为了证明自己的想法是正确的，他必须带着问题进行研究，从多角度思考问题，寻找解决问题的方法。在假设和验证中，孩子的思维在不断地发展，科学的方法、科学的态度也随之养成。

　　幼儿在探究性学习过程中遇到困难在所难免，作为教师应该去判断每个幼儿忍受挫折的限度，当幼儿反复失败时，适时加以介入帮助、点拨，帮助他们缩短失误的过程，才会不导致幼儿的探究兴趣和积极性的消失。

　　幼儿是天真好动的，他们对周围的一切都是那么新奇，他们就象一个“小小的哥伦布”，每天都在发现着“新大陆”，他们用自己的眼睛、双手，探索着自然的奥秘、科学的神奇，建构着那一个个让他们魂牵梦萦的问题。这种好奇与探究，是儿童的天性，那么，作为教师就要保护儿童的探究欲望，引发他们进行“多解”地操作与思考，给予幼儿及时的鼓励与赞扬，使幼儿的自信越来越强。

小班手工教案2

　　教材分析：

　　本课属于“造型.表现”学习领域，是综合材料运用方面的学习活动。本课的学习活动即运用废纸杯为主要材料，“变废为宝”，采用不同的方法，制作成各种可爱、有趣的动物形象，来提高学生的造型设计创新能力和动手能力，培养学生的环保意识。

　　教学目的：

　　1、了解并充分利用纸杯造型和材料的特点进行设计构思。

　　2、能用剪切、粘贴、描画等方法，将纸杯制作成小动物形象。

　　3、体验设计制作的创意和乐趣，养成爱思考、爱动手的好习惯。

　　教学重点：

　　学会运用联想、添加、添画、裁剪的方法把纸杯变成小动物。教学难点：能够大胆思考、改造纸杯，使得形象有趣、巧妙。

　　教具学具准备：

　　课件、示范作品、纸杯、卡纸、手工纸、剪刀、胶棒、双面胶、胶带、彩笔、油画棒等

　　教学过程设计：

　　一、激情导入

　　教师谈话：同学们，今天老师要给大家变一个魔术，想不想看啊。(用实物投影出示纸杯)大家看这是什么啊？是一个纸杯，现在再看，它变成什么了？变成一只小企鹅了。这个魔术好玩吗？今天的课就和纸杯有关，纸杯是我们生活中常用的生活物品，但纸杯是一次性用品，用完后会被丢弃。在这节课上我们就变废为宝，用纸杯变出各种小动物来。今天我们学习第20课，纸杯变变变。揭示课题：纸杯变变变

　　二、民主导学

　　（一）、观察感受探究方法

　　同学们，纸杯不光可以变成小企鹅，还可以变成小老虎，小狮子，梅花鹿等各种小动物。（课件出示）下面请同学们认真欣赏这些作品，然后说一说，你最喜欢哪一个，并说一说为什么喜欢。

　　学生回答

　　教师提问：为什么可以用纸杯变出这么多的小动物呢？

　　学生小组讨论一下

　　教师总结：

　　因为纸杯本身的形状可以看成一个梯形，和生活中的好多小动物的形象有比较相近的地方。另外，这些纸杯又特别容易剪裁，本身上面又有很多漂亮的花纹和图案。所以我们就是利用它本身的形状和它身上的色彩、花纹来变出小动物来的。

　　1、教师提问：你们想知道它们是怎么做的吗？

　　出示任务：自学探究，了解制作方法

　　教师总结：同学们通过看书自学，了解到了制作方法有几种，（课件出示三种制作方法）概括一下，一种在利用纸杯本身的`造型，在上面进行添加装饰的方法，如小兔子、小老虎、等，还有一种是改造、剪切纸杯的方法，如小乌龟、梅花鹿等。

　　2、解决难点

　　示范剪切杯身和头尾相对问题。

　　3、制作步骤

　　1、构思

　　2、画

　　3、剪贴

　　4、装饰，如果我们能够很巧妙的利用他们身上的花纹和图案做出来的作品会更吸引人。

　　4、教师简单示范几种制作难点

　　（1）剪切杯身

　　（2）解决小动物头尾相对的问题

　　三、检测导结

　　（一）操作实践制作表现

　　出示任务二：小组讨论，准备做什么，怎么分工，怎么合作。

　　1、教师：同学们，刚才我们了解了利用纸杯制作小动物的三种不同的方法，你想不想利用这三种方法再变出其他不同的小动物来呢？其实，只要我们掌握了方法，就可以变出好多种不同的小动物。请每个同学拿起自己的纸杯，认真观察，认真思考，可以横的看、竖的看、正的看、反得看，在看的过程中，与我们平时记忆中的小动物形象相结合，就可以想象出它适合制作的小动物形象。好好想一想，并试着和小组成员说说自己的想法。

　　2、提出作业要求：运用粘贴、裁剪等方法，把纸杯变成神态各异的小动物，并装饰漂亮。

　　2、提出作业要求

　　（1）要求每个组内共同定好计划，准备完成什么作品，组内成员要有分工。

　　（2）可以单独完成作业，也可以两人合作，小组内至少完成两件作品。

　　（3）小组长组织组内成员活动，快速完成作品，并做好上台展示的准备。（最后要评选出最佳速度奖，最佳创意奖，最佳合作奖，最佳作品奖，最佳表现奖等）

　　3、学生作业，教师巡视指导，帮助学生解决制作中碰到的困难。

　　（二）作品展示欣赏评价

　　1、选出优秀作业上台展示，依次介绍自己的作品名称、构思、制作方法，怎么分工合作的，请同学们提出一些评价和好的建议。

　　2、学生上台展示，介绍，其他同学评论，说一说哪件作品做的最巧妙，哪件作品你最喜欢，哪个小组表现的最好。为什么？

　　（三）欣赏拓展

　　同学们，这节课我们学会了用纸杯制作小动物，其实纸杯不光可以做小动物，还可以做出其他好多有意思的造型呢（教师课件出示一些用纸杯做成的人物、小花、椅子等各种作品供学生欣赏），大家看，这些造型是不是非常的有创意呢。希望我们同学们也能善于动脑，动手，也能创造出各种有创意的作品来。

　　板书设计：

　　20.纸杯变变变

　　制作方法：

　　1、剪切杯身

　　2、添加、装饰杯身

　　3、根据动物的特征剪切、改造纸杯

小班手工教案3

　　活动目标

　　1、尝试撕贴小纸片，体验撕贴吧的乐趣。

　　2、愿意帮助别人，初步感知助人的快乐。

　　3、能区分颜色的种类，名称。

　　活动准备

　　各种不同形状的纸张、小熊图片、糖果屋、糖果、胶水人手一支、彩色纸若干。

　　活动过程

　　（一）导入环节

　　1、（出示小熊图片）

　　师：小朋友们看这是谁？

　　2、（出示糖果屋）

　　师：小熊可能干了，开了一家糖果商店。我来给小熊帮忙。

　　3、（教师将糖果摆在糖果屋内）

　　师：小熊的糖果屋就可以开张了，怎么样让小伙伴们知道这是一家糖果店呢？

　　幼：（引导幼儿说出制作招牌）

　　（二）基本环节

　　1、制作

　　（1）糖果店的招牌

　　师：那我们来制作招牌大赛，看看谁做的招牌最漂亮，就送给小熊的'糖果屋当招牌。

　　教师示范撕与贴的方法。

　　师：今天我要用新本领来做这个大招牌。

　　2、师讲解步骤：

　　（1）今天我的小手要变成大剪刀。

　　（2）双手的食指拇指轻轻的捏住纸的角落，像悄悄的走路一样慢慢的慢慢的往前撕一点点，变出一片小小的纸片小花。

　　（3）将彩色纸放在桌上，轻轻的打开胶水的小帽子，放在我的照片旁，拿起胶水，轻轻的在我的广告牌上粘一粘，然后把刚才的小纸片放上去压一压。（重复示范若干遍及快速的完成）

　　（4）启发幼儿用不同颜色或形状表示各种糖果，招牌上有多种颜色会很漂亮。

　　（5）甜甜的糖果真美丽，红、黄、绿在一起；水果糖、话梅糖、奶油糖欢迎光临小熊糖果店。

　　（6）我的广告牌完成了，我先帮胶水宝宝的帽子带回来，送胶水宝宝回家。（同时进行动作）

　　师：我先把我的招牌放到这儿。（教师固定位置）

　　3、幼儿操作

　　（1）教师分发材料。

　　（2）教师巡回指导。

　　（三）招牌大展示

　　1、将各组幼儿制作的招牌展示出来，组织幼儿观看。

　　师：哇！我们小朋友们的招牌真漂亮，我们来开家招牌商店。请小熊自己来挑选。（教师将幼儿的作品在展示墙中展示出来）

　　2、教师以小熊的口吻欣赏作品，赞美作品，并与幼儿交流。

　　（四）活动延伸

　　制作的招牌可用于开展“小熊糖果店”的角色游戏。把招牌放在区角，供孩子操作，分享经验。

小班手工教案4

　　活动目标

　　1、尝试用正确的方法沿直线撕纸。

　　2、发展手眼协调的能力，锻炼小手指肌肉。

　　3、体验完成作品的快乐，初步尝试简单合作。

　　活动准备

　　冰激凌底板3份，范例1份，操作纸若干，各式冰激凌图片，背景音乐。

　　活动过程

　　一、欣赏冰激凌图片，引发参与活动的兴趣

　　师：“夏天到了，在炎热的夏天里小朋友们喜欢吃些什么呢?”

　　师：“你们喜欢吃冰激凌吗?我带来了很多冰激凌图，我们一起来看一看吧!”

　　二、出示范例，激发创作热情

　　师：“我也做了一个超级冰激凌，你们看!”

　　分析冰激凌的材质和上面糖果制作的方法。

　　三、幼儿尝试制作冰激凌上的小糖果，学习正确的沿直线撕的方法

　　1、交代操作要求。

　　师：“你们想用漂亮的'纸撕一个正正的长方形的糖果吗?”

　　师：“这张纸上有两道线，一会就请你用自己能干的小手沿着这两道线去撕出长方形的糖果来。看谁的小手最能干，能把线撕得直直的。”

　　2、幼儿尝试，教师指导。

　　3、小结：两只小手伸出来，紧紧捏住小纸片，一下一下向下撕，慢慢撕。

　　四、合作创作糖果冰激凌

　　师：“我为你们准备了大冰激凌，但是上面没有糖果，请你们做糕点师来给它装上糖果吧!”

　　1、介绍材料

　　师：“这里有撕糖果的纸，这是什么?”(辅助材料：水果块。)“撕完了糖果，你还可以用这些水果块装饰一下你的冰激凌。”

　　2、幼儿创作，教师指导。

　　五、活动小结、作品展示

　　师：“我们把冰激凌带给娃娃家的娃娃和他们吃吧!”

　　一起品尝冰激凌，体验活动的乐趣，结束活动。

小班手工教案5

　　活动目标

　　1、尝试撕贴圆形和椭圆形状装饰各种瓜果。

　　2、体验创意撕贴活动所带来的乐趣。

　　活动准备

　　各种颜色的卡纸、固体胶、瓜果图片。

　　活动过程

　　一、看一看，说一说。

　　1、师：你们看图片上有什么呢？哦！有怎么多不同中款式的水果，我们给它取个好听的名字，谁想好了呢？咦！我听到了一个小朋友说出了好听的名字，名字叫“瓜果园”，可是林老师觉得我们的瓜果园还缺少了一些东西？那你们觉得它还缺少什么？

　　2、那你们有什么好办法，来帮一帮那些水果呢？哦！有一些小朋友说可以用小手来制作，那你们想用什么方法来制作瓜果呢？

　　二、撕一撕，贴一贴。

　　1、看一看，林老师今天帮你们带来了哪些材料，瞧一瞧这是什么呢？对了卡纸、剪刀，那你们怎么利用这些材料来制作瓜果呢？如果不用剪刀那怎么样才能把它变成瓜果的形状吗？

　　2、你们在撕图形的时候沿着老师帮你们看好的线大胆地撕下来就会变出一个图形出来了。撕好图形的小朋友可以把它贴在纸张上，那你们撕好的哪些碎纸可以拿来装饰，装饰在图形的旁边，不要贴在图形上。

　　3、你们的速度真快，撕贴好的`小朋友可以，帮你的瓜果画上花纹，可以看一看老师给你们的图片，也可以自己想象。

　　三、一起布置“瓜果园”。

　　1、画好图形的小朋友，可以把你的作品拿上来我们“瓜果园”上面找个位置贴上去，我们美丽的瓜果园就出来了。

　　2、那现在我们围成一个大西瓜，走个圆圈一一看我们的作品，欣赏一下别人的作品。

　　活动延伸

　　美工区：各种撕贴好的形状和碎纸在区域给幼儿继续撕贴；卡纸、剪刀、胶水，让幼儿用不同的方法制作瓜果。

小班手工教案6

　　目标：

　　1、学习用折、画、剪等方法制作好伙伴心形卡，并尝试画爱心符号来表达自己对同伴的喜爱之情。

　　2、制作中大胆使用各种材料装饰好伙伴心形卡。

　　准备：

　　正反折纸的经验教师制作好的伙伴心形卡范本

　　色纸、笔、剪刀

　　幼儿用书

　　过程:

　　1、教师与幼儿谈话，激发幼儿大胆表达自己对同伴的喜爱之情

　　教师：你喜欢你的好伙伴吗?如果要给伙伴送件自己做的礼物，你会做什么送给他呢?

　　2、教师出示好伙伴心形卡范本让幼儿欣赏

　　1)教师：这是什么?猜猜它是怎么做出来的?

　　2)教室将范本给每组幼儿欣赏，鼓励幼儿大胆猜测。

　　3)教师引导幼儿探索心形卡的制作方法，并示范。

　　3、教师出示幼儿用书帮助幼儿小结心形卡的制作方法。

　　1)折的时候要注意什么?

　　2)教师：画爱心的时候要注意什么?

　　3)教师：剪的.时候要注意什么?

　　4、幼儿大胆制作好伙伴心形卡，以表达自己对同伴的喜爱之情。

　　5、鼓励幼儿将自己追哦的心形卡送给好伙伴，并说一句好听的话。

小班手工教案7

　　20xx年新春即将来临，在这辞旧迎新之际，我们的生活日历又翻开了崭新的一页。为了进一步提高幼儿的动手操作能力和设计能力、审美能力；进一步增进亲子感情，我们特意为大家创设了一个良好的展示平台，举行“迎新年,亲子手工大比拼”活动。

　　一、指导思想：

　　《幼儿园指导纲要》明确指出：“幼儿与成人之间的共同生活、交往、探索、学习，是其学习的重要途径之一。”本次活动我们鼓励幼儿与家长一起利用生活中的常用材料进行创造，制作出各种新颖、美观的手工作品，发挥家长的主动性、参与性，增加家长和孩子之间的.浓浓亲情，增进教师、家长和孩子之间的交流，促进家园互动，共同合作。

　　二、活动目标：

　　1．利用各种材料进行创造性的制作各种面具。

　　2．在制作过程中体验亲子共学的乐趣。

　　三、活动准备：卡纸、剪刀、固体胶、松紧带、各种颜色皱纹纸每组家庭1份。

　　四、活动时间：20xx年元月17日下午

　　五、活动地点：本班活动室

　　六、参加人员：全体幼儿、家长及教师

　　七、活动过程：

　　1、直接导入。

　　小朋友，各种各样的面具你们喜欢吗？今天，我们就用桌上的材料和爸爸妈妈—起学做面具。

　　2、亲子合作（20分钟内）。

　　请家长和幼儿共同制作，可根据个人喜欢制作不同的面具。教师巡视指导，鼓励幼儿大胆创作。

　　3、展示作品

　　幼儿戴上面具在规定区域随音乐舞动。

小班手工教案8

　　活动目标：

　　l、进一步巩固手工捏塑成型和连接等技能：

　　2、能根据情景创作，用自然物进行细节装饰。

　　3、能大胆创作，进一步提高动手能力。

　　活动准备：1、蘑菇图片多幅。

　　2、牙签、竹片等自然物。

　　3、陶泥人手一份。

　　活动过程：l．故事导入，激发幼儿兴趣。

　　(1)教师：今天天气很好，小兔来到森林里采蘑菇。可是蘑菇没有了，这下小兔没有晚饭吃了。小朋友，我们一起来帮助小兔吧！

　　(2)教师m示蘑菇图片，引导幼儿观察，自由交流蘑菇的形态和特点。

　　(3)教师小结：蘑菇像一把撑开的小伞。

　　2．集体讨论、交流蘑菇的.制作方法。

　　(1)教师：你准备怎么用陶泥来制作蘑菇呢？（幼儿自由讨论）

　　(2)教师示范：先用手捏一个小碗，然后用一段粗粗的泥条作为蘑菇的柄，连接起来。

　　3．幼儿制作，教师指导。

　　(1)帮助部分手部力量较弱的幼儿。

　　(2)指导幼儿连接蘑菇的面和柄。

　　(3)用牙签等自然物在蘑菇面上刻画花纹，或用泥片装饰。

　　4．展示作品，引导幼儿互评，教师作点评。

　　5．玩“给小兔送蘑菇”的游戏，结束活动。

小班手工教案9

　　活动目标：

　　能选择自己喜欢的颜色进行撕贴，尝试对红？黄？蓝？紫等常见的颜色进行适当的搭配。

　　感知春天的绚丽多彩，体验大家一起“种花”的快乐。活动准备：活动前教师带领幼儿欣赏五彩缤纷的`花朵；欣赏大量的花卉图片。

　　幼儿用书，红？黄？蓝？紫等颜色的手工纸，胶棒等。

　　活动建议

　　欣赏花朵图片导入。

　　讨论演示，学习撕贴方法。

　　引导幼儿说一说：你想种什么样的花朵。它是什么颜色的？

　　请2~3名幼儿示范撕贴花朵。教师可根据幼儿的情况，适时地指导演示撕贴的正确方法。

　　操作表现，体验种花的乐趣。

　　（1）撕花瓣。

　　重点指导幼儿大胆选择喜欢的色纸，进行撕纸。

　　粘贴小花

　　指导幼儿将花瓣贴在高低不同空白处。

　　交流分享，欣赏作品。

　　赏花：“你们中了这么多漂亮的鲜花。我好喜欢啊！谢谢你们让我的花园开满无颜六色的花。”

　　活动延伸

　　将“美丽的花园”投放在角色区，供幼儿做表演的背景。

小班手工教案10

　　教学目标：

　　1、认识“良、受、赞”等14个生字，会写“良、使”等7个生字和以下词语：咱俩、泥人、使劲。学习新部首工字旁和力字旁。

　　2、正确、流利地

　　3、理解课文内容，懂得固结合作的好处。

　　教学过程：

　　一、议题导课，激发兴趣。

　　从课题入手，课文可能会写些什么内容？请大家围绕题目猜想。

　　二、初读课文，读正确、读流利

　　1、自读。轻声朗读课文，画出不容易读准、不容易读好的字、词、句反复练习。

　　2、帮读。同桌互读，互相正音、评议，再互相说说课文写了一件什么事。

　　三、细读，理解课文内容

　　1、指名分段读课文，读后评议交流。

　　2、质疑解疑，抓住重点词句、理解课文内容。

　　请学生再读课文，画出不理解的词句，同学之间互相合作解决。

　　3、讨论“王京为什么在灯笼下写下‘合作真快乐’”这几个字。

　　4、说说自己和别人合作的事情，谈谈自己的体会。

　　5、学了课文之后，你明白了什么？和老师同学互相交流。

　　四、巩固识字，指导写字。

　　1、巩固会认字。

　　2、教师指导写字，提醒学生注意各字在田字格中的位置，以及重点笔画的书写运笔方法。

　　活动名称：

　　美工活动《灯笼》——小班

　　活活动目标：

　　1、引导幼儿学习顺着一个方向进行涂染,初步掌握正确涂染的方法。

　　2、巩固撕贴的技能,发展手眼协调能力。

　　3、培养幼儿对美工活动的兴趣及手部肌肉动作的灵活性。

　　活动准备：

　　蜡笔、皱纸、剪好的铅画纸灯笼、固体胶若干，灯笼范例一只。

　　活动过程：

　　一、创设情景,引起兴趣。

　　放音乐，拉动灯笼。

　　教师：“看，谁在跳舞？”（幼儿回答）

　　教师：“灯笼宝宝要去参加联欢会，瞧，老师把它们打扮得怎样？你们喜欢吗？”

　　二、引导幼儿观察灯笼,示范装饰方法。

　　（1）把灯笼上方拉的线比喻成灯笼的辫子，将穗子比喻成灯笼的裙子。

　　（2）把用蜡笔涂色的`部分比作灯笼的衣服。

　　（3）请幼儿探索辫子、裙子的装饰方法。

　　（4）教师重点示范讲解涂染的方法，要顺着一个方向进行涂染，形象地告诉幼儿灯笼宝宝的衣服要穿得整齐，不能太大，也不能太小（即颜色要涂得满满的）。

　　三、交代要求,幼儿操作,教师指导。

　　1、教师：“ 灯笼宝宝还有许多好朋友，也要去参加联欢会呢！可它们还没有打扮，怎么办呢？”（幼儿回答）

　　教师：“我们小朋友真爱帮助别人，来，我们一起把它们打扮得漂漂亮亮的”

　　2、提出要求：

　　（1）先做辫子、裙子。

　　（2）在给灯笼宝宝穿件漂亮的衣服。

　　3、幼儿操作，教师指导个别有困难的幼儿。

　　四、展示交流,结束活动。

　　1、看看哪个灯笼宝宝最漂亮，幼儿互相评价。

　　2、师生带灯笼宝宝去参加联欢会，音乐响起，一起翩翩起舞。

小班手工教案11

　　活动目标：

　　1、让幼儿学会使用剪刀，提高手指的灵活性。

　　2、通过实践掌握苹果的剪法，并会熟练运用对称方法剪对称苹果。

　　3、培养幼儿对剪纸艺术的喜爱之情。

　　活动过程：

　　1、趣味导入，观察特征。

　　欣赏儿歌《水果歌》

　　小朋友们在歌中听到了什么?

　　各种水果(苹果、橘子、西瓜…)

　　水果既好吃又有营养，小朋友一定有自己最喜爱的，谁能向大家介绍下它的外形特征?

　　3、欣赏范作，激发幼儿剪纸兴趣。

　　欣赏教师范作，激发幼儿创作欲望。

　　4、教师演示。

　　教师总结并演示剪苹果，从苹果的'剪裁上引出对称剪法，加以强调。

　　5、幼儿动手实践，分组比赛。

　　教师在黑板贴上4个水果篮，分小组比赛哪篮的苹果又多又漂亮。

　　6、欣赏作品。

　　每组讨论后派代表分析优劣，谈谈喜欢那个篮，为什么。

　　7、结束

　　小朋友，你们看到这么多苹果，心里感觉怎么样?(高兴)那我们一起跟着音乐体验一下喜悦的心情吧!教师和幼儿随着音乐快乐互动结束。

小班手工教案12

　　活动名称：

　　美丽的小金鱼

　　活动目标:

　　在创作时体验色彩和图案对称带来的均衡美感。

　　让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

　　学习粘贴树叶画的技能。

　　活动准备：

　　各种树叶的形状若干，范画，剪刀、胶水

　　活动过程：

　　1.组织幼儿谈话，激发兴趣。

　　2.教师讲解金鱼的粘贴方法

　　3.幼儿操作教师巡回指导。

　　4.展品幼儿的作品。教师小结。

　　活动名称：

　　小金鱼找尾巴

　　活动目的：

　　能将树叶贴在小金鱼的尾部，体验小金鱼的着急和快乐情绪。

　　活动准备：

　　挂图、故事

　　活动流程：

　　出示挂图--寻找金鱼的尾巴--教师示范活动过程：

　　导入部分

　　1、出示挂图

　　2、根据挂图教师创编故事(引起幼儿对活动的兴趣)有几条小金鱼在水里游来游去做游戏，忽然有的小金鱼尾巴不见了，小金鱼很着急，小金鱼说，小朋友们，我没有尾巴就不会游泳了，怎么办呢?小朋友们，我们帮小金鱼想想办法好吗?

　　寻找金鱼的尾巴

　　1、下位寻找树叶，教师引导幼儿在树叶中识别，找出最像鱼尾巴的树叶。

　　2、找到后请幼儿回到位子上去小结：这下好了，小金鱼的'尾巴找到了，让我们把尾巴送给小金鱼好吗?

　　教师示范粘贴方法

　　1、把树叶的一面涂上浆糊，贴在小金鱼的尾部，用手轻轻按一下

　　2、幼儿操作：教师巡回指导

　　活动的延伸:

　　让幼儿欣赏自己的作品。

　　活动反思：

　　小班幼儿具有天生的好奇心，对周围世界充满了惊奇，不仅喜欢触摸、摆弄、操作，还会提出种种问题，表现他们渴望认识周围世界和学习科学的需要。班级的自然角里养了金鱼，幼儿已有了一些对金鱼的了解，但了解的较肤浅，不全面，较分散。活动中将采用比较丰富多样的方式来帮助幼儿学习内容。将根据幼儿自己的独特的认知特点，采用让幼儿看看、给金鱼喂食，观察金鱼吃食，模仿小金鱼在教师里游来游去等活动认识金鱼的外形特征及生活习性。

小班手工教案13

　　幼儿园小班亲子手工活动：节日快乐帽

　　活动目标：

　　1．利用提供的材料，通过剪、折、粘贴制作出各自喜爱的`帽子。

　　2．在活动中体验亲子制作的乐趣，感受成功的喜悦。活动准备：

　　皱纹纸、彩色卡纸、各色即时贴、双面胶、松紧带、钉书机。活动过程：

　　一、导入环节：

　　教师头戴节日快乐帽提问：小朋友，瞧，今天我戴了一顶奇特的帽子，你们看是用什么做的?

　　二、基本环节：

　　教师讲解制作步骤：

　　1．将扇形卡纸变成圆锥形的帽子，边线用双面胶固定。

　　2．利用皱纹纸、彩色卡纸、即时贴，通过折、剪、撕等方法变成各

　　种形状来装饰帽子，让帽子变得漂亮。

　　3．用钉书机将松紧带固定在帽子底部两端。

　　三、制作环节：

　　家长和幼儿共同制作，教师巡回指导，鼓励幼儿大胆创作。

　　四、延伸环节：

　　幼儿戴上自制的节日快乐帽和家长共同跳起欢乐舞，体验成功的快乐

小班手工教案14

　　活动目标：

　　1、能积极参与制作鞭炮的活动中来，体验成功的快乐！

　　2、快乐地参与活动感受节日的气氛。

　　活动准备：

　　1、制作好的鞭炮一串。

　　2、红色卡纸、麻线、双面胶。

　　活动重点：

　　能积极参与制作鞭炮的'活动中来，体验成功的快乐！

　　活动过程：

　　一、教师出示自制的红鞭炮，引出课题。

　　看！这什么？你知道这是怎么做的吗？

　　二、教师示范。

　　1、教师演示红鞭炮的制作。

　　2、教师小结制作过程中需要注意的地方。

　　三、幼儿制作。

　　1、幼儿根据已有经验制作炮仗。

　　2、教师一旁指导，帮助幼儿完成作品。

　　四、幼儿交流欣赏作品。

　　1、幼儿将作品放在展示台上，互相欣赏，感受成功的快乐！

　　2、教师小结讲评，表扬表现突出的幼儿。