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小班主题爸爸妈妈的用品教案

时间:2023-03-16 13:57:20 教案大全 我要投稿
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小班主题爸爸妈妈的用品教案

  作为一位不辞辛劳的人民教师,很有必要精心设计一份教案,编写教案助于积累教学经验,不断提高教学质量。那么问题来了,教案应该怎么写?下面是小编精心整理的小班主题爸爸妈妈的用品教案,仅供参考,欢迎大家阅读。

小班主题爸爸妈妈的用品教案

小班主题爸爸妈妈的用品教案1

  活动目标:

  1、尝试着将爸爸妈妈的用品分类并学着模仿爸爸妈妈的日常行为,关注亲近我们的爸爸妈妈。

  2、能在集体面前大胆的表现,由一定的自信心。

  活动准备:

  老师一家的照片

  收集爸爸妈妈用的物品放在娃娃家中

  爸爸妈妈的标志

  活动过程:

  一、“我的爸爸妈妈”

  出示教师一家的照片,向幼儿介绍教师的'家人,告诉幼儿教师最喜欢自己的爸爸妈妈。

  二、幼儿说说自己喜欢的爸爸妈妈。

  三、寻找、分类爸爸妈妈用的物品。

  1、小红家里有许多爸爸妈妈用的东西,你们去帮小红把爸爸妈妈藏起来的东西找出来好吗?

  2、幼儿将爸爸妈妈用的物品按爸爸妈妈的标志分别摆放。

  3、找找摆放的是否正确。

  4、说说自己找到的东西是爸爸用的还是妈妈用的,并学着爸爸妈妈的样子用用看。

  四、幼儿装扮爸爸妈妈

  今天爸爸不在,妈妈也不在,你们想不想也来做爸爸妈妈呀,那我们就用爸妈妈用的东西来到娃娃家来扮爸爸妈妈。

  五、你们愿不愿意把做爸爸妈妈的样子拍下来,如愿意,教师为幼儿拍照片。

  六、整理爸爸妈妈用的物品。

  哎呀,爸爸妈妈要回来了,我们快把娃娃家整理一下,把你们刚刚找到的东西放到原来的地方,小红的家真干净!

  活动反思:

  本次活动比较符合小班幼儿的年龄特点,生动形象的生活用品很好地吸引了每个幼儿,让他们始终保持聆听、观看和积极参与的热情。邀请家长共同参与更加增进亲子关系。不足之处是在活动结束以后还可以通过商讨、研究,更加深入地发掘深层次的精神,使之与主题更加融合。

小班主题爸爸妈妈的用品教案2

  活动目标:

  1、尝试着将爸爸妈妈的用品分类并学着模仿爸爸妈妈的日常行为,关注亲近我们的爸爸妈妈。

  2、能在集体面前大胆的表现,由一定的自信心。

  活动准备:

  老师一家的照片

  收集爸爸妈妈用的物品放在娃娃家中

  爸爸妈妈的标志

  活动过程:

  一、“我的爸爸妈妈”

  出示教师一家的照片,向幼儿介绍教师的家人,告诉幼儿教师最喜欢自己的爸爸妈妈。

  二、幼儿说说自己喜欢的爸爸妈妈。

  三、寻找、分类爸爸妈妈用的物品。

  1、小红家里有许多爸爸妈妈用的东西,你们去帮小红把爸爸妈妈藏起来的东西找出来好吗?

  2、幼儿将爸爸妈妈用的物品按爸爸妈妈的标志分别摆放。

  3、找找摆放的是否正确。

  4、说说自己找到的东西是爸爸用的还是妈妈用的.,并学着爸爸妈妈的样子用用看。

  四、幼儿装扮爸爸妈妈

  今天爸爸不在,妈妈也不在,你们想不想也来做爸爸妈妈呀,那我们就用爸妈妈用的东西来到娃娃家来扮爸爸妈妈。

  五、你们愿不愿意把做爸爸妈妈的样子拍下来,如愿意,教师为幼儿拍照片。

  六、整理爸爸妈妈用的物品。

  哎呀,爸爸妈妈要回来了,我们快把娃娃家整理一下,把你们刚刚找到的东西放到原来的地方,小红的家真干净!

  活动反思:

  本次活动比较符合小班幼儿的年龄特点,生动形象的生活用品很好地吸引了每个幼儿,让他们始终保持聆听、观看和积极参与的热情。邀请家长共同参与更加增进亲子关系。不足之处是在活动结束以后还可以通过商讨、研究,更加深入地发掘深层次的精神,使之与主题更加融合。

小班主题爸爸妈妈的用品教案3

  活动目标:

  1、喜爱父母,萌发对关心、热爱父母的情感。

  2、能很好的模仿和扮演父母。

  3、幼儿积极的参与活动。

  4、发展幼儿思维和口语表达能力。

  5、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。

  活动准备:

  1、幼儿与父母的合影照片。

  2、父母日常生活中使用的物品。如,口红、领带等。

  活动过程:

  1、介绍爸爸妈妈:“照片上是谁?你的爸爸妈妈是干什么工作的?”

  (1)幼儿拿出与爸爸妈妈的合影,介绍自己的爸爸妈妈。

  (2)小结:我们都有爸爸妈妈,爸爸妈妈每天上班,很辛苦。

  2、给爸爸妈妈送礼物:

  (1)出示爸爸妈妈照片。“爸爸妈妈上班很辛苦,我们送什么礼物给他们呢?”

  (2)引导幼儿选择合适的礼物送给爸爸妈妈。“这些礼物中哪些是爸爸用的?”哪些是妈妈用的?

  3、模仿爸爸妈妈:

  幼儿自愿选择物品,扮演爸爸妈妈,模仿爸爸妈妈的一些动作和话语。

  活动反思:

  教师针对幼儿今天的表现,及时的给予鼓励和评价,表扬和鼓励那些在活动中积极参与的幼儿。同时,教师要照顾到那些在活动中比较安静的.幼儿,让他们也能在活动结束的时候获得老师的肯定,以培养其对社会活动的兴趣。

小班主题爸爸妈妈的用品教案4

  活动目标:

  1、尝试着将爸爸妈妈的用品分类并学着模仿爸爸妈妈的日常行为,关注亲近我们的爸爸妈妈。

  2、能在集体面前大胆的表现,由一定的自信心。

  3、发展幼儿的观察比较能力。

  4、培养幼儿的观察力和动手操作能力。

  5、探索、发现生活中的多样性及特征。

  活动准备:

  老师一家的照片

  收集爸爸妈妈用的物品放在娃娃家中

  爸爸妈妈的标志

  活动过程:

  一、“我的爸爸妈妈”

  出示教师一家的照片,向幼儿介绍教师的家人,告诉幼儿教师最喜欢自己的爸爸妈妈。

  二、幼儿说说自己喜欢的爸爸妈妈。

  三、寻找、分类爸爸妈妈用的`物品。

  1、小红家里有许多爸爸妈妈用的东西,你们去帮小红把爸爸妈妈藏起来的东西找出来好吗?

  2、幼儿将爸爸妈妈用的物品按爸爸妈妈的标志分别摆放。

  3、找找摆放的是否正确。

  4、说说自己找到的东西是爸爸用的还是妈妈用的,并学着爸爸妈妈的样子用用看。

  四、幼儿装扮爸爸妈妈

  今天爸爸不在,妈妈也不在,你们想不想也来做爸爸妈妈呀,那我们就用爸妈妈用的东西来到娃娃家来扮爸爸妈妈。

  五、你们愿不愿意把做爸爸妈妈的样子拍下来,如愿意,教师为幼儿拍照片。

  六、整理爸爸妈妈用的物品。

  哎呀,爸爸妈妈要回来了,我们快把娃娃家整理一下,把你们刚刚找到的东西放到原来的地方,小红的家真干净!

  活动反思:

  本次活动比较符合小班幼儿的年龄特点,生动形象的生活用品很好地吸引了每个幼儿,让他们始终保持聆听、观看和积极参与的热情。邀请家长共同参与更加增进亲子关系。不足之处是在活动结束以后还可以通过商讨、研究,更加深入地发掘深层次的精神,使之与主题更加融合。

小班主题爸爸妈妈的用品教案5

  内容

  爸爸妈妈的用品

  目标

  1、尝试着将爸爸妈妈的用品分类并学着模仿爸爸妈妈的日常行为,关注亲近我们的爸爸妈妈。

  2、能在集体面前大胆的表现,由一定的自信心。

  3、培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯,学说普通话。

  4、积极的参与活动,大胆的说出自己的想法。

  活动准备

  老师一家的照片

  收集爸爸妈妈用的物品放在娃娃家中

  爸爸妈妈的'标志

  活动过程

  一、我的爸爸妈妈;出示教师一家的照片,向幼儿介绍教师的家人,告诉幼儿教师最喜欢自己的爸爸妈妈。

  二、幼儿说说自己喜欢的爸爸妈妈。

  三、寻找、分类爸爸妈妈用的物品。

  1、小红家里有许多爸爸妈妈用的东西,你们去帮小红把爸爸妈妈藏起来的东西找出来好吗?

  2、幼儿将爸爸妈妈用的物品按爸爸妈妈的标志分别摆放。

  3、找找摆放的是否正确。

  4、说说自己找到的东西是爸爸用的还是妈妈用的,并学着爸爸妈妈的样子用用看。

  四、幼儿装扮爸爸妈妈,今天爸爸不在,妈妈也不在,你们想不想也来做爸爸妈妈呀,那我们就用爸妈妈用的东西来到娃娃家来扮爸爸妈妈。

  五、你们愿不愿意把做爸爸妈妈的样子拍下来,如愿意,教师为幼儿拍照片。

  六、整理爸爸妈妈用的物品。哎呀,爸爸妈妈要回来了,我们快把娃娃家整理一下,把你们刚刚找到的东西放到原来的地方,小红的家真干净!

  活动反思

  本次活动比较符合小班幼儿的年龄特点,生动形象的生活用品很好地吸引了每个幼儿,让他们始终保持聆听、观看和积极参与的热情。邀请家长共同参与更加增进亲子关系。不足之处是在活动结束以后还可以通过商讨、研究,更加深入地发掘深层次的精神,使之与主题更加融合。

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