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班主任基本功大赛活动总结
总结是对某一特定时间段内的学习和工作生活等表现情况加以回顾和分析的一种书面材料，它可以使我们更有效率，为此要我们写一份总结。我们该怎么去写总结呢？以下是小编精心整理的班主任基本功大赛活动总结，仅供参考，希望能够帮助到大家。
我校于20xx年6月12日，举办了xx小学20xx年班主任技能大赛，这次班主任基本功大赛，参加的教师积极性都非常高，使我感到青年班主任的朝气与活力，也看到了他们的个人能力在逐步的提高。
这次比赛是我们大家共同进步成长的过程。我觉得班主任基本功即指班主任在完成教学工作所必需的条件性的技能和技巧。这里的“条件性”旨在说明班主任基本功是班主任完成班主任工作的必要条件，也就是说，一名合格的班主任要是不具备这些条件，班主任工作将无法完成，尽管有了这些条件，班主任工作未必成功。
本次比赛符合条件的40岁以下的教师参加了此次比赛，竞赛通过教育故事（将自己教育学生的某一成功个案，写成一个xx字左右的教育故事）、班队会设计（围绕礼仪）、案例分析、、班主任工作论文三个环节。
我的教育故事和班队会设计两项内容是前期创作的；案例分析现场抽签，5分钟准备时间，按抽签内容进行结合自己的工作实际利用教育理论进行分析；在我的教育故事中，董老师写的是“窗玻璃打碎之后”、崔老师写的是“‘爱’班主任的法宝”王老师写的是“师长携手与未来”崔老师的是心灵的桥梁等好多工作中鲜活的实例；李老师“精雕细琢方成器、曹老师老师写的“爱心浇开‘幸福花’”……在班队会设计里三3年3班设计的是《讲礼仪，我做合格小公民》、4年2班《做文明的我》在通过比赛充分的展示了班主任的专业技能和工作技巧，综合的考察班主任的表达能力、应变能力、处理事件突发能力。
本次班主任基本功技能大赛的评委有：王淑荣、姜玉侠、孙桂荣、孙丽娟、王淑娟。评委打分通过分项目打分，然后核算出总分，最后取平均分。
本次比赛评出一等奖两人：高xx、高xx
二等奖五人：荆x、曹xx、崔xx、雷xx、李xx
三等奖十一人：王x、魏xx、许x、尹xx、王xx、赵xx、董xx、王xx、王xx、何xx、赵xx
从本次获奖的班主任中，我们推荐高xx和高x两位同志代表我校参加绿园区教育局举办的班主任基本功技能大赛。
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