中班手工教案

　　作为一位优秀的人民教师，通常需要准备好一份教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。教案应该怎么写呢？下面是小编整理的中班手工教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。

中班手工教案

中班手工教案1

　　制作目的：

　　培养幼儿创新能力。

　　培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。

　　能呈现自己的作品，并能欣赏别人的'作品。

　　制作准备：

　　红色、绿色、白色橡皮泥、小木棒、尺子、剪刀。

　　制作过程：

　　1、分别取红色和白色橡皮泥，搓成一个大的红球和一个小点的白球；

　　2、将小白球放置到大红球的下面，将两者搓成一个大的圆球；

　　3、将白色的部分捏尖；

　　4、用尺子在红色的萝卜上面，压出折痕；

　　5、用剪刀剪出萝卜的根须；

　　6、再搓一个绿色的大球；

　　7、将搓好的绿球一头搓尖；

　　8、将绿色大部分，压扁，做出叶子状；

　　9、将做好的绿色部分，插入火柴棒，并且，将边缘捏薄些；

　　10、将做好的萝卜叶子，放置在萝卜上，就完成了。

　　结束语：

　　以上就是萝卜的手工制止方法，根据文字提示孩子们自己试试进行手工制作。

中班手工教案2

　　活动目标：

　　喜欢探索风车制作的方法，在做做玩玩中提高幼儿探究能力和动手能力，

　　环境创设：

　　风车范例。正方形纸、剪刀、胶水、图钉、铅笔或小木棒等材料。

　　活动重点：

　　引导幼儿自主探索并制作风车。

　　活动难点：

　　四个角的粘贴方法。

　　活动过程：

　　一、好玩的风车。

　　——出示风车范例，玩风车游戏，激发幼儿制作风车的愿望。（结合识字：风车、转动）

　　——风车是怎样制作出来的？让幼儿仔细观察风车范例进行探讨。

　　——教师鼓励幼儿拆开风车范例，探索风车的'制作方法。

　　——教师引导幼儿把握制作方法：用正方形的纸，沿着两条对角线剪纸，只能剪到靠近中心的地方，剪出四个口，出现八个角，再将相隔的四个角粘贴到中心处。（隔一个角一粘）

　　二、做风车

　　——提供制作风车的材料，鼓励幼儿边研究范例边制作风车。鼓励合作研究。

　　——提醒幼儿：做一做，看一看，边琢磨边制作。

　　三、玩风车

　　——幼儿玩自己制作的风车，鼓励分享玩风车，比

　　一比哪个风车转动得好。

　　——研究自己制作的风车在转动时是否有问题，帮助幼儿寻找问题的原因，尝试修改。

中班手工教案3

　　活动经验：

　　尝试用圆形折贴的方式，拼贴成各种不同的画面。

　　活动材料：

　　各色大小不同的的`圆形纸若干，胶水。

　　活动指导：

　　1.引导幼儿想想说出自己能把圆形纸通过折叠变成什么。

　　鼓励幼儿尝试把圆形折叠成不同的形状，并能摆成与众不同的画面，如：花儿、动物、汽车等等。

　　2.引导幼儿相互欣赏同伴的作品，请幼儿相互介绍自己都用了几个圆形，用什么样的折叠方法完成的作品。

　　活动评析：

　　钟雨桐，粟一凡，田明鑫等人，做的很认真，也做得很漂亮，能流利的解释自己的作品。

中班手工教案4

　　活动目标：

　　1、在理解文学活动的基础上，学习制作贺年卡的方法。

　　2、通过添画装饰贺年卡片，通过写贺词表达自己对长辈、亲人、好朋友的美好祝愿。

　　3、遇到困难时能向同伴或老师寻求帮助。

　　活动准备：

　　1、幼儿会念诗歌《贺年卡》

　　2、取下幼儿用书《贺年卡》35-36页，幼儿人手一张。

　　3、彩色笔、剪刀人手一份，彩色纸若干、浆糊每组两盘。

　　4、师生共同手机各种贺年卡。

　　活动过程：

　　1、师生共同朗诵诗歌《贺年卡》，导入活动。

　　出示贺年卡教师：这是什么？上面有什么？有什么用？

　　让幼儿观察交流鸽子手机的贺年卡，重点引导幼儿观察贺年卡上的画面，了解设计贺年卡的方法，鼓励幼儿和同伴交换贺年卡，扩展幼儿设计的`思路。

　　教师：你想做一个贺年卡送给爷爷、奶奶、爸爸、妈妈、好朋友吗？你想话什么，写上什么祝愿呢？

　　幼儿结伴交流，个别幼儿回答。

　　3、介绍《贺年卡》的制作方法。

　　引导幼儿观察贺年卡上空白的地方，启发幼儿用插画、添画、剪贴画的方式装饰贺年卡。

　　请幼儿想象祝贺的话语，可由老师代笔写下来，并提醒幼儿写上自己的名字。

　　4、幼儿互相交流自己设计的《贺年卡》，护板《贺年卡》展览。

　　重点：在理解文学活动的基础上，学习制作贺年卡的方法。

　　难点：添画装饰贺年卡片，写贺词表达自己对长辈、亲人、好朋友的美好祝愿。

中班手工教案5

　　活动目标：

　　1、初步学习装饰扇面，感受扇子的美。

　　2、体验和家长共同制作的乐趣。

　　活动准备：

　　范例扇子、卡纸若干、剪刀、双面胶等。

　　活动过程：

　　一、谈话导入，激发幼儿活动乐趣。

　　现在是什么季节？夏天是什么样子的？天气很热，你能想出什么办法可以变凉快呢？

　　二、出示范例。

　　1、你们看老师是怎么制作的？（扇面的形状、颜色、扇柄的制作）

　　2、你想制作一把什么形状的.扇子呢？

　　3、你想怎么装饰你的扇子呢？

　　三、幼儿和家长共同操作，教师巡视指导。

　　1、提醒幼儿使用剪刀时注意安全。

　　2、鼓励幼儿制作不同形状，不同图案的扇子。

　　四、欣赏与评价。

　　1、展示与欣赏。

　　你觉得自己的扇子美不美，美在哪里？还有谁的扇子也很美丽？

　　2、教师评价。

　　你们做的扇子都很美丽，老师特地打印了几个字送给你们，出示：美丽的扇子。

中班手工教案6

　　活动目标：

　　1、能利用剪、折、画等技能表现小企鹅的特征。

　　2、体验剪贴的乐趣。

　　活动准备：

　　儿歌幼儿用书剪刀胶水企鹅图片。

　　重难点：

　　结合几种技能表现企鹅特征。

　　活动过程：

　　一、游戏“企鹅变变变”导入新课

　　１、边念儿歌边用动作表现小企鹅的特征

　　“小脚踩一踩，小头伸出来，眼睛圆又圆，嘴巴尖又尖”戴上爱心帽，穿上黑衣裳，我的小企鹅真漂亮”

　　２、小企鹅变出来了，漂亮吗？（出示企鹅图片）

　　３、小企鹅长得有什么特点？（尖嘴、黑衣裳）

　　二、变出小企鹅

　　刚才我们用儿歌变出了小企鹅，现在我们大家一起用小剪刀变出小企鹅，把它们送到北极去，好不好？

　　三、授新课

　　１、教师示范小企鹅的做法

　　①剪下四个圆形，沿虚线向内折叠，当企鹅的身体。

　　②将折叠好的企鹅身体粘贴到背景图上。（送到北极）

　　２、提醒幼儿在剪的时候，沿实线慢慢剪，在折小企鹅黑衣服时，沿虚线折，不要让其它颜色露出来添画时眼睛在上部稍下，脚在最下边。

　　四、幼儿作业

　　教师进行巡回指导，给能力弱的.幼儿适当的帮助。提醒幼儿要注意使用剪刀的安全。

　　五、展示幼儿作品

　　对剪刀线条流畅，折叠整齐，添画自然的作品给予表扬。

　　六、活动延伸

　　回到家里还可以用塑料瓶、鸡蛋壳，尝试做出小企鹅。

中班手工教案7

　　活动经验

　　1、复习4以内的点数，会根据物品用途的不同，学会简单的分类。

　　2、能用自己喜欢的颜色，学习用花、草等进行简单的装饰。

　　3、会看标志找到自己的物品，不随意乱用、错拿，懂得讲卫生。

　　区域规模

　　全体幼儿

　　活动材料

　　1、事先剪好的三角形、圆形、正方形卡片若干，彩笔每人一盒。

　　2、幼儿用书

　　活动指导

　　1、利用幼儿的生活物品，复习4以内的点数，并进行简单的分类。

　　（1）教师出示幼儿的毛巾、水杯、小椅子、衣撑等物品，让幼儿说说这些物品有什么用？

　　（2）数一数每种物品各有多少？

　　（找一找教室里还有哪些物体的数量是4个）

　　2、找找自己的用品在哪里？

　　幼儿自由找寻自己的物品，水杯、毛巾、小椅子等。问：你是怎样找到自己的物品的？请幼儿说说自己的标志是什么？知道标志能帮助我们很快找到自己的物品，不易拿错。

　　幼儿互相向同伴介绍自己的标志，并了解其他小朋友的标志，知道每个人的标志是不同的。

　　3、设计标志。

　　激发幼儿制作的兴趣。小朋友们一会儿要午睡，但是我们的小床上还没有标志。怎么办呢？小朋友来当设计师，设计自己的小床标志，以后就在自己设计的标志床上睡觉，好不好？那我们设计什么图案呢？幼儿自由讨论。

　　教师在幼儿讨论的基础上，师范几种简单的花纹画法，如花朵、小草、星星、小鱼等。

　　幼儿动手在准备好的图形卡片上进行设计制作，教师巡回指导。

　　4、展示欣赏作品，张贴到幼儿的'小床上。

　　鼓励幼儿大胆介绍自己的作品，教师和幼儿一起张贴到幼儿的小床上。真正让幼儿自己设计自己使用，体验成功的乐趣。

　　活动反思

　　1、活动中选用幼儿自己的生活物品，幼儿既熟悉又感兴趣，在玩中学会了点数并目测4以内的数，将物品按性质分类。

　　2、幼儿自己为小床设计标志，既发展了自己的想象力又提高了绘画能力，每个孩子都设计了独一无二的标志。

　　3、整节活动幼儿积极性很高，每个孩子都能正确点数4以内的数，并学习目测数量，在设计标志的过程中幼儿能按自己的想象作画。

　　4、不足之处是个别幼儿在介绍自己的标志时不够大方自然，说话不完整。在以后的教学中注意培养幼儿的表达能力。

中班手工教案8

　　设计意图：

　　元宵节是中国的传统节日，正月十五闹元宵，团团圆圆吃汤圆，为了庆祝一年一度的元宵佳节，更为了让幼儿亲身感受民俗节日的气氛，增加幼儿的生活经验，学习做元宵的基本技能，培养幼儿动手能力及兴趣。

　　活动目标：

　　1.知道元宵节是中国的传统节日，进一步了解元宵节的习俗。（难点)

　　2.能运用揉，搓，团圆，包馅等技能做元宵。(重点）

　　3.品尝元宵的不同味道，体验劳动的快乐。

　　活动准备：

　　1.有关元宵节的录像。

　　2.黑芝麻，豆沙，五仁，不同口味的熟元宵。

　　3.花灯。

　　4.黑芝麻，豆沙，五仁馅若干分别盛在小碗内。和好的糯米粉并分成小团，干糯米粉

　　5.碗，勺子，抹布，塑料台布，盛元宵的容器。

　　6.欢快的庆新年乐曲。

　　活动过程：

　　一、观看“元宵节”录像，并引出主题。

　　1.师：小朋友们从录像中看到了什么？幼：（吃元宵，看花灯，猜灯谜，放烟花）引出元宵节的习俗。

　　二、学做元宵。

　　1.师:小朋友们吃过元宵吗？幼：吃过。师：吃过什么馅的呢?幼：有五仁，豆沙，黑芝麻，花生等，小朋友们真厉害吃过这么多口味的。那大家一起来看看老师这有什么口味的元宵，请小朋友来尝一尝（幼儿挨个品尝不同口味的元宵，并说出它的口味）。

　　2.师：院校是什么形状的啊？幼:圆形的。师：你们想不想自己来动手做元宵呢？幼:想

　　3.认知做元宵的原料--和好的糯米粉团，干糯米粉，黑芝麻，豆沙，五仁馅。

　　4.观察教师做元宵：现将小团的糯米粉揉一揉，搓一搓，团圆，再挖坑，然后把馅放在中央并包起来，最后再把它团圆。

　　5.让幼儿自己动手做元宵，根据教师讲解的做元宵时的重要细节：揉，搓，团圆，挖坑，包馅。并根据自己的口味选择馅料，最后将做好的元宵整齐的排列在容器中。

　　小结：让幼儿了解元宵的'形状，颜色及不同口味的元宵，同时能运用揉，搓，团圆，挖坑，包馅等技能制作元宵。

　　三、品尝元宵，体验劳动的快乐。

　　1.教师出示花灯，让幼儿跟随音乐玩舞花灯，猜灯谜游戏。

　　2.煮元宵的同时教师把碗，勺子摆放好，幼儿洗手。

　　3.幼儿品尝元宵，互相说说此时心里的感受，体验劳动的快乐。

　　活动经验：

　　进一步了解元宵节的由来和习俗，学说绕口令。。

　　活动指导：

　　1、请幼儿阅读幼儿用书，并小声交流自己的认识。

　　2、教师可以和幼儿一起共同阅读、交流。

　　3、引导幼儿学说绕口令儿歌。

　　《做元宵》

　　一手下，一手上，

　　面团中间放。

　　手掌合起转一转，

　　我的元宵真好看。

中班手工教案9

　　活动目的：

　　1、学生学习简单的折纸方法，会根据折纸过程看简单的'折纸示意图，完成作品。

　　2、发展学生的动手能力，培养学生看简单的折纸示意图完成作品的能力。

　　活动准备：

　　1、正方形手工纸若干份，折好的各种作品若干份，水彩笔一盒。

　　2、《钢琴》制作步骤示意图。

　　活动过程：

　　一、音乐欣赏：钢琴曲《献给爱丽丝》，导入新课：折纸钢琴。

　　二、出示教师折好的作品，欣赏、评价。

　　三、提出问题，引导学生发现折纸方法。

　　1、老师折了这么多，其实也是请了一个好帮手，要不然老师也记不住这么多折纸方法。

　　2、请同学们打开手中的作品，你能发现什么？

　　四、教师教学生认识折纸符号。

　　教师在学生探索发现的基础上教学生认识折线：（）正折线，（）反折线。

　　五、看折纸示意图学折钢琴。

　　1、教师按顺序出示折纸示意图，一边出示一边指导，学生跟老师一起学折钢琴。

　　2、学生给折好的钢琴画上琴键。

　　3、学生第一遍作品完成后，鼓励学生再次看示意图完成作品，教师不再帮助和提示。

　　六、活动延伸：作品展示与交流。

　　七、附示意图：

中班手工教案10

　　【活动目标】：

　　1、引导孩子用卷、贴、折、画等技能制作出张嘴的小青蛙。

　　2、让孩子在做做玩玩中感受手工活动带来的乐趣。

　　【活动准备】：

　　绿色正方形纸，剪好的眼睛、红色蜡笔、胶水、PPT、视频、小青蛙的歌曲等。

　　活动过程：

　　一、激趣，引发制作的兴趣。

　　1、教师学青蛙叫，然后出示青蛙的范例，引发孩子的学期兴趣。

　　听，谁来了？（青蛙），小青蛙在干什么？（张大嘴巴呱呱的叫）

　　2、幼儿用手指动作表示青蛙叫（四指并拢，与拇指一张一合表示青蛙张嘴动作）。

　　来，用你的手跟着我的小青蛙一起来唱歌。（为玩青蛙做动作准备）

　　请几位幼儿到上面来用教师提供的青蛙带领大家一起玩一玩。

　　3、你喜欢这样的.小青蛙吗？那我们自己也来做一个，好吗？

　　二、借助视频、PPT引导孩子用卷、贴、折、画等技能制作出张嘴的小青蛙。

　　1、你知道这好玩的小青蛙是怎么变出来的？用了哪些方法？

　　利用视频，教师将青蛙头拉开，让孩子仔细观察，然后介绍一下。

　　幼儿讲述后教师小结：眼睛是贴上去的，舌头是画上去的，张大的嘴巴是这出来的

　　2、利用视频帮助孩子了解制作的方法和步骤。

　　（1）出示圆筒形，提问：

　　青蛙的大嘴巴就是这个圆筒形变出来的，你会把正方形的纸变成圆筒形吗？

　　请一幼儿到视频上来展示。

　　自评：幼儿有过卷玉米的经验，因此这一环节基本没有问题，再次示范是给哪些掌握不太好的幼儿重温。

　　（2）圆筒形要怎么做才会变成张开的大嘴巴？

　　教师利用视频进行展示和比较，让孩子观察，然后请孩子说说，并请个别孩子上来示范，然后教师再次正确示范：将圆筒压扁，然后对边折，分开的两边再对边折，即可，提醒孩子每折一次都要用手指压平。

　　自评：这个环节也不是太难，但是纸张因为有了一定的厚度，在对折的时候不太容易，因此一定要强调每折一步要压平。

　　当孩子完成这一步，就可以让孩子伸进手指试一试，能否一开一合。

　　（3）添画嘴巴和黏贴眼睛。

　　在哪里画上小青蛙红红的舌头？眼睛贴哪儿？

　　提醒孩子黏贴眼睛时，胶水要涂在下边多余的地方，这样眼睛才会站立起来。

　　3、借助PPT进一步完整掌握制作的流程和方法。

　　三、幼儿动手制作小青蛙。

　　1、提醒孩子制作圆筒时胶水要少一些，等稍微干一干再压平，以防黏住。

　　2、提醒孩子折的时候尽量对齐，折的地方要用手指压平。

　　3、鼓励同伴间互相帮助，完成的孩子可以自己玩一玩。

　　四、玩一玩。

　　1、请孩子套上青蛙头，自己练习灵活的张嘴巴。

　　2、跟着《小青蛙》的音乐一起来表演一下。

　　让我们的小青蛙一起来唱歌吧。

　　【二】中班手工教案：青蛙

　　【设计思路】：

　　小朋友都喜欢听故事，尤其是“小蝌蚪找妈妈“的故事情节深深吸引了他们。在故事中，通过小蝌蚪找妈妈的曲折经历，使幼儿了解到青蛙的生长变化过程。围绕着故事情节，我们为孩子们设计了一系列圆形折叠粘贴活动，有水草、鸭子、小鱼、蝌蚪、荷叶、荷花、青蛙等，本活动是其中之一，这些都是为孩子们学习制作连环画《小蝌蚪找妈妈》做前期准备。

　　【活动目标】：

　　1、继续学习将圆形纸折叠成椭圆形，并拼搭组合粘贴成青蛙的技能。

　　2、迁移已有的经验，尝试用圆形纸折叠其它形象丰富画面内容。

　　3、培养幼儿的动手操作能力以及对美工活动的兴趣。

　　【活动准备】：

　　1、课前听过《小蝌蚪找妈妈》的故事。

　　2、学习过故事中有关的圆形折叠粘贴内容。

　　3、背景图一幅，各色圆形纸片若干，胶棒等。

　　【活动过程】：

　　一、引起兴趣。

　　出示背景图，幼儿观察。

　　提问：

　　1、这是什么地方？有什么？

　　2、在池塘里发生了一件奇怪的事情，小蝌蚪找不到自己的妈妈了，你们知道小蝌蚪的妈妈是谁呢？（青蛙）

　　3、青蛙是长得什么样子的？（幼儿自由讲述）

　　二、讲解示范。

　　教师：今天老师为一只小蝌蚪找到了妈妈，我们一起来看一看，它长得和我们小朋友说的一样吗？

　　提问：

　　1、青蛙的身体、腿是什么形状的？（椭圆形）它们有什么不同？（大小）

　　重点：怎样折叠出同样大小的青蛙腿？（知道同样大小的圆形纸片，折叠部分的`大小会影响椭圆形的大小）

　　2、青蛙的身体和腿是怎样拼搭的？（请个别幼儿操作示范）

　　3、请你做这样的一幅图片，你会有困难吗？请你说出来，我们大家一起来帮忙解决。

　　三、操作活动。

　　教师：还有许多小蝌蚪没有找到妈妈，今天老师请小朋友来帮忙，为更多的小蝌蚪找妈妈，好吗？

　　1、学习折叠青蛙，按自己的意愿添加相关的内容。

　　2、帮助辅导个别能力弱的幼儿，使其能完成作品，体验成功的快乐。

　　3、整理好学习用具。

　　四、结束讲评。

　　你在折叠粘贴的时候，遇到什么困难？是怎么解决的？

　　活动延伸：

　　让幼儿欣赏连环画《小蝌蚪找妈妈》，引起幼儿再次活动的欲望。

中班手工教案11

　　引导幼儿观察幼儿《创意手工》用书，谁能说说这会是什么？谁最喜欢吃？

　　分别剪下四张正方形纸，沿虚线对折，然后剪取阴影部分，再分别展开，成萝卜。

　　活动目标：

　　培养幼儿剪、折的、画的技能。发展幼儿的观察力及注意力。

　　活动准备：

　　剪刀、胶棒、水彩笔、幼儿《创意手工》用书、白纸若干。

　　活动过程：

　　1、引导幼儿观察幼儿《创意手工》用书，谁能说说这会是什么？谁最喜欢吃？

　　2、教师示范讲解：分别剪下四张正方形纸，沿虚线对折，然后剪取阴影部分，再分别展开，成萝卜。

　　3、将萝卜送给小兔，粘贴在幼儿事先画好的.小兔旁边。

　　4、幼儿进行操纵。教师巡回指导，重点指导幼儿剪取阴影部分，要按线剪不能剪断。

　　5、活动结束，幼儿展示自己的作品。

中班手工教案12

　　活动目标：

　　锻炼幼儿十指协调性、灵活性，发展幼儿思维能力，鼓励幼儿大胆表达，让幼儿了解曲线，画曲线，初步形成色的概念。活动准备：皱纹纸，各色粉笔，白纸，奖励品。

　　活动过程：

　　一、组织教学1、问早问好互动小游戏2、引入“小朋友们，老师给你们表演一个魔术，想不想看？”老师表演魔术，变出由皱纹纸做成的各色彩条在手中挥动。二、基本部分1、引导幼儿观察：“小朋友们看，老师手里拿的象什么？”让幼儿自由回答老师适当加以提示。2、老师变换挥动方向，上下、左右、前后，让幼儿回答象什么，如水草、波浪、丝巾、绳子等等，每说一个可让幼儿复述。3、老师根据幼儿说的在纸上画，一边画，一边教幼儿念水草、波浪……4、让幼儿举起手来，和老师一起画，强调手的动作，要进行曲线运动。可多做几遍。5、将幼儿分成几块，拿好粉笔，到白纸处画。教师指导。三、结束部分幼儿作画时，家长可参与进来，最后可分给幼儿彩条玩耍。

　　中班美工夏天的风景

　　活动目标

　　1、引导幼儿学习用手印画表现夏天的树，用添画描绘夏天的风景，用暖色表现炎热、用冷色表现凉快。 2、能根据自己对夏天的认识，互相配合，共同完成作业，体验集体创造的快乐。活动准备 1、组织幼儿观察了解夏季特征和周围生活环境的相应变化。 2、每组一张大图画纸，在适当位置画好树干。 3、油画棒、绿色颜料、毛笔。

　　活动过程

　　1、导入活动，引起幼儿兴趣。教师提问：小朋友，夏天到了，你们看到夏天是怎么样的？人们在夏天里穿什么衣服？干什么事？怎样才能凉快些？用什么颜色可以表现出夏天的炎热？什么颜色看上去凉爽些？幼儿根据老师的'提问分组进行讨论，交流自己小组对夏天的认识和体验，并选出一个幼儿发言。

　　教师总结：

　　1、夏天的太阳像个大火球，夏天的树叶很大很密，看上去很凉爽。夏天人们穿得很少，喜欢在大树下乘凉、吃西瓜。红色、衬衫、橙色看上去比较暖，可以表现炎热；蓝、绿色看上去比较冷，可以表示凉爽。

　　2、交代要求，引导作画，教师指导。教师：今天我们每个小组来合作画一幅画。我们以前学过手印画，想想我们的小手象不象一片夏天的树叶，我们今天用手涂颜料来印画树叶，再添画夏天的风景。每个小组自己画，先商量好画什么内容，画的时候还要注意颜色是不是符合夏天的特征，怎样画才能使画面更漂亮。幼儿作画，教师巡回指导。鼓励幼儿在合作画中互相商量，真确选择夏天风景的颜色，并保持画面清洁，集体完成任务。

　　3、总结评价，结束活动。展出幼儿作品。请小朋友根据自己的画面谈谈夏天的风景以及对夏天的感受。活动延伸开展“西瓜品尝会”或进行“玩水”等夏天的活动。

中班手工教案13

　　中班手工：小裁缝

　　教学目标:

　　·了解裁缝工人制作服装的过程，体会她们的辛勤劳动。

　　·学会折纸和裁剪的方式学做“小衣服”。

　　教学准备：（认知准备）有过折纸经验。

　　(材料准备) 服装杂志画面，纸制服装数件，演示步骤图。

　　重点和难点：学会折纸和裁剪的方式学做“小衣服”。v

　　教学过程：

　　一、欣赏

　　1、欣赏各种服装杂志的画面。讨论：这些服装适合谁穿着？什么季节穿着？

　　2、欣赏裁缝工人做服装的'过程

　　——量：测量人体的伸长、臂长、要为、脖子、袖口等部分的尺寸）

　　——裁：按照服装样式在布料上裁剪

　　——缝纫：将各部分分别连在一起缝起来

　　——钉：纽扣、花边

　　二、观察教师演示纸质衣服的基本方法

　　1、判别演示步骤图的意思，共同将步骤图依次排序。

　　2、讨论：还能添加些什么使服装变得更好看？如：使用同伴剪下的小纸片，合理利用，装饰自己的作品，或剪下其中一块色纸上的纸片，共同尝试拼接，做成一件娃娃衣。

　　三、模仿创造

　　从基本制作方法开始，在完成基本制作方法以后，发挥想象按需要逐渐添加装饰。

　　四、展示交流

　　展示各自的作品

　　五、延伸活动

　　玩一玩开服装店的游戏，看看谁做的衣服最受欢迎。

中班手工教案14

　　活动目标：

　　1、学习正确使用剪刀，了解并遵守使用剪刀时应注意的安全事项。

　　2、促进幼儿手部肌肉的发展。培养幼儿协作的能力。

　　活动准备：幼儿美术操作卡片。剪刀、双面胶

　　活动重点：正确使用剪刀。

　　活动难点：能正确、光滑的沿线间出长条形的纸片。

　　活动过程：

　　1、学习正确使用剪刀

　　教师示范讲解剪刀的使用方法：左手拿纸，右手的拇指和中指分别握住剪刀。（幼儿在教师准备的废纸上练习剪）

　　教育幼儿剪刀尖的一头不能对着小朋友，更不能用剪刀剪小朋友的衣服、头发等，自己用的时候也要当心，不能剪着自己的'手。

　　2、教师示范剪友谊链：沿黑线剪下长条形的纸，将长条形的纸圈成圆形，再将另一条长条形的纸从圆形中穿过后圈成圆形，依次类推，做成彩链。

　　3、幼儿操作教师巡回指导。重点指导幼儿正确使用剪刀。

　　4、鼓励幼儿两两合作，或多人合作，将自己彩练与他人的相连，串成友谊链。

　　5、用幼儿制作的友谊链装扮活动室。

　　6、收拾整理学习用具。

中班手工教案15

　　活动目标：

　　1、乐意参与到剪纸活动当中，体验剪窗花带来的乐趣。

　　2、掌握剪窗花的步骤，并能根据图案来剪出窗花。

　　3、能安全的`使用剪刀，并能养成良好的习惯。

　　活动准备：

　　剪好的窗花成品一张、粉色纸若干、剪刀若干。

　　活动过程：

　　1、教师出示已经剪好的窗花，激发幼儿兴趣。

　　这是什么？漂亮吗？（教师介绍窗花的代表的特殊意义）。

　　你知道它是怎么变出来的吗？

　　2、教师边讲解边示范剪窗花的方法，引导幼儿认真的看、仔细的听。

　　3、教师发放材料、工具，交代要求。

　　4、幼儿沿着画好的形状剪窗花，教师指导。

　　5、展示，结束活动。

　　6、收拾整理游戏材料。

　　活动延伸：

　　幼儿回家与父母一起动手剪窗花。

　　活动评价：

　　幼儿动手剪纸时很小心，剪了一点就打开看看，再剪，很有探索精神。也有几个幼儿不小心剪断了，教师准备了两份操作材料，大胆让幼儿尝试见窗花，体验成功的快乐！

【中班手工教案】相关文章：

手工教案202202-20

花手工教案01-23

环保手工教案01-28

手工活动教案02-20