幼儿园消防安全班会教案6篇

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幼儿园消防安全班会教案6篇

　　作为一无名无私奉献的教育工作者，通常会被要求编写教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。优秀的教案都具备一些什么特点呢？下面是小编为大家收集的幼儿园消防安全班会教案，欢迎大家分享。

幼儿园消防安全班会教案6篇

幼儿园消防安全班会教案1

　　教学目的：

　　1、了解简单的防火知识，增强自我保护意识，学习火灾自救的方法。

　　2、锻炼幼儿遇事不慌、不怕危险困难的勇敢精神，能够保护自身安全。

　　3、胆说出自己的理解。

　　4、初步培养幼儿用已有的.生活经验解决问题的能力。

　　教学准备：

　　字卡图片、火灾场面范画、自救图解

　　教学过程：

　　一、出示'火'字的字图卡，请幼儿观察

　　1、提问：这是什么字?"火"

　　首先出示图片让幼儿观看，其次让幼儿用知道"火"字是象形字，能解它的笔顺。那么火能燃着哪些东西?(布，木头、汽油、酒精、蜡烛等)

　　2、知道了火能发光发热，组织幼儿讨论火的用途和危害。

　　(1)我们的生活中离不开火，请幼儿说出火的用途。(烧饭、取暖、照明等)

　　(2)火对人类有什么危害?(烧伤皮肤、烧毁财物、房屋、森林等)

　　二、组织幼儿讨论并出示图片：

　　(1)发生火灾的原因有哪些?(小孩玩火、乱丢火烟头、在禁放区燃放烟花、用明火照明寻找物、乱拉乱接电线等)

　　(2)怎么样防止火灾发生?

　　如果发生火灾，我们应该怎么样做才能实现自我保护与逃生自救?

　　①发现火灾迅速拨打火警电话119、报警时要讲清详细地址、姓名。

　　②家中起火，不要惊慌，迅速用灭火器进行扑救。

　　③穿过浓烟逃生时，使身体贴近地面，并用湿毛巾捂住口鼻。

　　④如果身上着火，不要奔跑，可就地打滚或用厚重衣物压灭火苗。

　　⑤如遇火灾不可乘坐电梯，要向安全出口逃生。

　　⑥如果室外着火，不要开门，以防火窜入室内。用浸湿的物品堵塞门窗缝，并泼水降温。

　　⑦若逃生线路被火，立即退回室内，用打手电筒、挥舞衣物、等方式向窗外发送求救信号。

　　三、防火自救游戏：

　　小朋友站成一圈，选几位小朋友枉福娃欢欢的火焰头饰沿着圈外走，老师和小朋友一起朗诵防火儿歌，当儿歌停止后，戴头饰的小朋友迅速抱住圈上任意一位小朋友，表示他们的衣服着火啦。"着火"的小朋友迅速想办法自救，如就地打滚，脱掉外衣或假装用水淋湿身体。做完后摘下头饰，走到圈外，游嫌头在做。游戏可重复进行。

幼儿园消防安全班会教案2

　　教学目标

　　知道什么是火灾，认识不同消防器材的使用方法及位置。

　　初步掌握发生火灾时的逃生求救方法，了解消防安全。

　　学唱消防安全小儿歌，注意消防安全，提高自我保护能力。

　　教学准备

　　经验准备：有基本的安全意识，知道每层楼都有一些消防器材。

　　课件准备：“消防器材”组图;“消防标识”组图;“易燃品”组图;《防火小儿歌》。

　　教学过程

　　师幼讨论，引导幼儿了解什么是火灾。

　　——你们知道什么是火灾吗?火灾都有哪些危害呢?

　　小结：“火灾”是指在时间或空间上失去控制的灾害性燃烧现象。在各种灾害中，火灾是最经常、最普遍地威胁公众安全和社会发展的主要灾害之一。火灾是很危险的，当小朋友碰上的时候，一定不要惊慌。我们要想一些办法离火灾远一点。

　　出示组图“消防器材”，引导幼儿初步认识消防器材。

　　——消防器材有哪些?它们一般放置在哪里呢?

　　小结：当发生了火灾，可以用灭火器、消火栓、消防水袋等消防器材灭火。它们一般都放在走廊显眼的位置。

　　师幼讨论，火灾发生后该如何应对。

　　1、掌握逃生方法，学会自救。

　　1)发生火灾时，尽快逃离，不能在床底下、家具内躲藏。

　　2)火势不大时，要披上浸湿的衣服向外冲。

　　3)尽快跑往楼外，不要乘电梯，不要盲目跳楼。

　　4)用湿毛巾等捂住口鼻、沿着墙壁，弯腰走或匍匐前进。

　　5)身上着火，脱去着火衣服，就地打滚。

　　2、知道火警电话及其由来，懂得发生火灾时要及时报警求救。

　　——大家已经知道火警电话是119，那么大家知道关于119的故事么?

　　——报火警的时候怎么跟消防员叔叔说呢?

　　小结：报火警的时候不要着急，要把地址说清楚。如果不懂的可以提醒身边的.大人去打电话。及时的救火很重要，要第一时间拨打电话119报火警。

　　师幼讨论“防安全注意事项”，出示组图，引导幼儿进一步了解消防安全。

　　1、师幼讨论“防安全注意事项”。

　　1)不玩火，不要随身携带火柴等火种。

　　2)不在阳台、楼道内和其他禁放场所燃放烟花爆竹。

　　3)不乱动、不损坏公共消防器材。

　　4)进入公共场所要注意消防安全标志、记住疏散方向。

　　5)呼救的时候，在窗口、阳台等容易被人看见的地方呼救。

　　2、出示组图“消防标识”，引导幼儿认识。

　　3、出示组图“易燃品”，引导幼儿了解生活中有哪些易燃品。

　　带领幼儿读念《防火小儿歌》，进一步巩固幼儿自我保护能力。

　　1、师幼念儿歌。

　　2、防灾知识小问答。

　　教学延伸

　　区域教学

　　语言区：投放消防器材和消防标识的图片，引导幼儿说一说不同消防器械的使用方法以及不同的消防标识表示的不同含义。

　　日常教学

　　1、观察校园里有哪些地方装有消防器械，说一说不同消防器械的用法。

　　2、观察疏散指示标志的方向，进行消防安全演练，学习用湿毛巾掩护口鼻的逃生方法。

　　家园共育

　　家长配合，引导幼儿了解家里及公共场所的消防通道及消防器材，提高消防安全意识。

幼儿园消防安全班会教案3

　　教学目标：

　　1、通过教学，让幼儿了解几种常见的灭火方法，初步了解简单的消防知识。

　　2、教育幼儿不玩火，避免发生火灾。

　　3、复习火灾发生后如何逃生的方法。

　　4、加强幼儿的安全意识。

　　5、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。

　　教学准备：

　　1、蜡烛，打火机一个，水、沙子、湿布、扇子等。

　　2、有关灭火的'图像。

　　教学过程：

　　1、游戏：灭蜡烛

　　教师出示蜡烛，点燃蜡烛。并提问幼儿：“请小朋友动脑筋想一想，用什么办法可以把蜡烛熄灭呢?”

　　(引导幼儿积极动脑想办法解决问题)幼儿想出办法后，教师提供备有的材料，请幼儿到前面试一下。

　　教师：现在打灰机点起来了，小朋友们有什么方法可以灭了打火机的火?

　　幼儿：可以把打火机关掉。

　　教师：如果打火机的开关坏了呢?

　　幼儿：可以用水来灭。

　　教师小结：小朋友们都很聪明，都为老师想出了可行的办法，我们可以把打火机关了，也可以用水来灭。

　　2、讨论

　　教师：“出现了火情，该怎么办?”“现在是秋季，天气干燥，如果出现火情，我们小朋友该怎么办呢?”

　　引导幼儿说出各种灭火的办法。

　　幼儿：如果出现火情，我们先报警。

　　幼儿：可以用沙子。

　　幼儿：可以用水。

　　幼儿：可以用湿布。

　　幼儿：可以用灭火器。

　　小结;刚才小朋友想出的办法都不错，如果出现了火情，我们可以用水泼灭火、用湿布扑灭火;用沙子灭火、用灭火器灭火……但小朋友要记住，如果出现火情的时候，我们一定要先拨打119电话。

　　3、请幼儿观看图片。

　　“前几天，有个地方着火了，我们来看看他们想出的办法和我们想出的办法一样不一样?”

　　看完图片，提问：“他们想到了哪些办法?”“哪些办法是我们没想到的?”(开窗，捂着嘴、鼻跑出烟火区)。

　　小结：火小的情况下，我们可以采取开窗，用水、沙子、湿棉被、灭火器等灭火，火很大的时候，我们拨打119电话，消防叔叔还没到，我们小朋友一定要把嘴巴、鼻子捂上，以最快的速度跑出烟火区，学会保护自己。

　　4、请幼儿尝试捂住口鼻逃生的方法。

　　5、怎样避免火灾?

　　“一旦发生了火灾，对我们的危害特别大，房子没有了，人也受伤了。那我们平时怎样做才能避免火灾呢?” 幼儿讨论回答。

幼儿园消防安全班会教案4

　　教学目标

　　1、培养幼儿初步的自我保护意识。

　　2、让幼儿了解火灾发生的几种原因，懂得如何防范。

　　3、初步掌握几种自救逃生的方法及技能，提高自我保护能力。

　　教学准备：课件、图片、玩具、毛巾、电话、几种防火安全标志。

　　教学重点难点：

　　重点：防火;

　　难点：自救。

　　教学过程

　　1、从一些物品中找出幼儿不能玩、易引起火灾的东西，激发幼儿的教学兴趣。

　　2、观看课件，引导幼儿说出火灾的危害。火不仅能烧毁房子，烧伤人，还会烧毁森林，污染空气。

　　3、通过课件，引导幼儿说出预防火灾的方法，认识“防火”标志。

　　①预防火灾，小朋友们不能随便玩火。

　　②蚊香不能靠近容易着火的物品。

　　③不能随便燃放烟花爆竹。

　　④小朋友不能玩未熄灭的烟头，见了没熄灭的烟头应及时踩灭。

　　⑤认识“严禁烟火”的标志。

　　4、简要说出火的用途，消除幼儿惧怕火的心理压力。

　　5、让幼儿初步掌握几种自救逃生的方法与技能。万一着小火了怎么办?着大火了呢?困在房间里?公共场所着火怎么办?

　　6、游戏：“安全防火自救”游戏。通过游戏培养幼儿遇火不惧怕、不慌张，提高幼儿防火自救的能力。教学延伸：认识标志，设计标志。让幼儿为不同的场所设计并张贴相应的“禁止烟火”“当心火灾”等标志。

　　教学反思

　　自然是如此美好，生活是如此安宁。然而，躲在和平、文明背后的火魔，正窥视着我们。在所有的自然灾害中，发生频率最高的，莫过于火灾。一个小小的火星可以使人类创造的物质、精神财富化为灰烬，可以夺走人最宝贵的生命。新的《幼儿园教育指导纲要》明确指出：幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。然而对于火，幼儿缺乏相应的防火知识和能力。因此，增强幼儿的.防火意识，提高幼儿的防火自救能力，加强幼儿防火安全教育至关重要。

　　教学开始，让幼儿主动探索、寻找日常生活中不能随便说的易引发火灾的物品，并让幼儿自主地说出不能玩的原因。体现《纲要》理念，发展幼儿语言表达能力。教学中，通过看火灾录相及贴近幼儿生活经验的几个片断，使幼儿在大脑中形成表象，并让幼儿通过观察、思维、想象，自主做出判断，丰富幼儿安全防火知识，从小培养安全意识，为幼儿一生可持续性发展打下坚实基础。

　　最后，采用游戏形式，让幼儿在游戏中学会自救知识、技能。总之，在整个教育教学中，坚持面向全体，尊重、关注每个幼儿，给所有幼儿提供开放的环境，同他们一同探索，始终做幼儿的支持者、参与者、引导者、合作者，丰富了幼儿防火知识，提高了自我保护能力。当然，教学也存在一些不足，如对中班年龄普遍偏小的特点，把握不到位，教学难度稍有些偏大。在引导幼儿自主探索、互助合作方面的能力有待进一步提高等等。

幼儿园消防安全班会教案5

　　活动目标：

　　1、正确地了解消防员的日常和工作。(重点)

　　2、对消防设备，结合日常知识，做出相应正确的使用判断。(难点)

　　3、运用已有生活经验，根据画面大胆想象、推测并表达自己对故事情节的理解。

　　4、引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。

　　活动准备：

　　1、课件PPT。

　　2、移动白板和颜色各异的两个磁帖。

　　3、奖品：消防帽。

　　活动过程：

　　一、开始部分：情境激趣。

　　1、播放消防员灭火的视频。

　　2、通过提问，激发孩子对消防员的兴趣，进而引导出绘本。

　　询问：视频中的老奶奶被谁救出来?(幼儿：消防员)

　　询问：消防员是干什么的`呢?(幼儿：救火。)

　　下面我们一起来学习故事：驼鹿消防员的一天

　　二、绘本部分：讲解绘本。

　　1、讲解绘本，跟随驼鹿，一起了解消防员

　　①让幼儿了解消防员的日常和主要工作

　　②激发幼儿对消防员的兴趣

　　2、认识各种消防的设备和设施

　　通过绘本中出现的各种消防设备和设施，让幼儿认识他们的形状、用途。

　　(说明：由于消防设备和设施种类繁多且日常不多见，让幼儿凭空想象，无疑存在巨大的障碍，通过绘本情境，让幼儿能快速认识各种设备和设施，加深他们的理解。)

　　3、潜移默化，引导幼儿在遇到困难时，开动脑筋想办法化解难题

　　驼鹿在现场碰到了困难，但是最终他开动脑筋，想到了解决办法。

　　(说明：问题不能凭空想象，解决办法也会因地而异，只有对事物有了一定的了解，才会产生解决问题的办法。合理地引导幼儿交流讨论，会整合提升他们的经验。)

　　三、分组竞赛：知识闯关。

　　1、将幼儿分成两组，分组竞赛

　　2、设置知识闯关环节。

　　①第一关

　　判断哪些动物可以成为消防员：乌龟、猴子、刺猬、喷火龙

　　说明：通过角色扮演，让幼儿获得更深层次的认知。

　　②第二关

　　判断消防的一些基本装备:氧气瓶、帽子、靴子、手套、护目镜

　　说明：通过此环节，让幼儿认识并了解消防员的装备的基本作用。

　　③第三关

　　判断消防设施

　　说明：通过此环节，让幼儿进一步扩展认识常见的消防设备。

　　四、评比颁奖。

　　对获胜的一方，进行奖品颁发。