小班关于冬天的教案 14篇

　　作为一位杰出的老师，可能需要进行教案编写工作，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。那么问题来了，教案应该怎么写？下面是小编为大家收集的小班关于冬天的教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

小班关于冬天的教案 14篇

　　小班关于冬天的教案篇1

　　活动目标：

　　在看看、说说、玩玩、做做中了解雪的基本特征，体验玩雪的乐趣。

　　活动准备：

　　1、“雪景”录像、故事《雪花》ppt

　　2、教师场景布置、剪刀若干、白色纸条若干

　　活动过程：

　　一、情境导入

　　1、你看到了什么?(真的有好多好多雪花)

　　小结：冬天到了，许多许多雪花都从天空飘落下来。我们跟雪花们打个招呼。

　　2、你看到了什么样的雪花?(颜色、大小、形状)

　　小结：雪花白白的`，一朵一朵、一片一片，真漂亮。

　　二、欣赏故事

　　师边讲边提问：

　　1、有什么方法能知道这些白花花是糖还是盐?(追问：可以请谁来帮忙?)

　　2、这些白花花、不甜也不咸、吃在嘴里冰冰凉的到底是些什么东西?(雪花)

　　3、小动物们在玩什么?我们还能和雪玩什么游戏?

　　小结：冬天到了，天上会下起白白的、凉凉的雪，地上、树上、屋顶上都变白了，大家可以在雪地里堆雪人、打雪仗、还可以滑雪，真快乐。

　　三、游戏：下雪啦

　　1、呀，什么飘下来了?雪花要和我们做游戏了，看谁能抓到这些调皮的小雪花。

　　2、雪停了，你们还想和小雪花做游戏吗?那怎么办?好的，我们一起来做雪花。这里有一些白色的纸条，你可以用剪刀来剪小雪花，要注意安全;也可以请小手帮忙来撕小雪花。看看谁做的雪花最多、动作最快，桌子上最干净。

　　指导重点：感受大、小的区别;帮助幼儿掌握许多张一起剪或者一起撕地方法。

　　3、再次在音乐中玩雪

　　四、游戏：做雪球

　　1、雪下得好大啊，我们把雪花捡起来做成雪球，打雪仗去吧。看看谁做的雪球最大、最牢。

　　2、幼儿整理地面纸屑，做雪球。

　　3、雪球做好了吗?我们到操场上打雪仗去咯。

　　小班关于冬天的教案篇2

　　一、活动目标

　　感知冬天雪景的美妙，感受小动物热心、聪明的美好心灵。

　　理解和学说动词："推、铲、扒、扫等。"

　　二、重点与难点

　　感知小动物扫雪动态，形象化地理解不同动物的典型特征学说相关动词。

　　三、材料及环境创设

　　1、课件

　　2、制作道具：猪鼻子，象鼻子，鸭嘴巴，松鼠尾巴，狐狸尾巴等。

　　四、设计思路

　　作品描写了美妙的雪景和美好的心灵，巧妙地将动物各自的特征与动物扫雪的自动态融为一体，既能使儿童感受大自然的.美景，又能认识动物的不同特征，更能领略小动物们热心、聪明的美好心灵。

　　第一，本设计首先以故事为蓝本，观察图片，展开讨论，对重点部分适当扩充内容以强化感知。

　　第二，结合小班认知特点，运用道具在活动中通过形象化的动作来体会动词的含义如铲、推、扒、扫等

　　第三，在理解大意的基础上欣赏故事，提高幼儿对语言的感受能力。

　　五、活动流程

　　谈话--游戏--欣赏--扩展

　　谈话：

　　（1）观看课件

　　教师提示：一天早上，小动物走出家门一看，都感到很奇怪，小路怎么没有了？小路到哪儿去了？

　　（2）

　　设问：小动物怎么啦？怎么会摔跤的？然后可插入孩子们和小动物对话。例如："小猪快爬起来，不要哭"等。

　　（3）

　　讨论：他们是怎么扫雪的？然后学说动词：铲、推、扒、扫。

　　2、游戏

　　引导孩子学小动物扫雪。

　　可让孩子自选道具，如猪鼻子，鸭嘴巴，松鼠尾巴，狗抓子，学着小动物扫雪，游戏结束后，说说怎么扫雪的。

　　小班关于冬天的教案篇3

　　一、导入

　　播放《春节序曲》，学生听音乐拍手进教室。让学生感受春节的气氛，以谈话的方式导入新课。

　　二、听赏与跟唱

　　1、播放歌曲《冬天的请帖》，让学生感受歌曲的意境和情绪。学生仔细聆听歌曲并结合感受说说歌曲意境和情绪。

　　2、再次播放歌曲《冬天的'请帖》。

　　学生说说歌曲的强弱规律，并用身势节奏为歌曲伴奏。

　　3、第三次播放歌曲《冬天的请帖》。学生轻声跟唱歌曲。

　　三、节目策划与排练

　　1、播放一场音乐会。（音乐会中包含独唱、独奏、表演唱、小组唱、合唱、合奏等多种表演形式。）介绍节目的表演者。学生欣赏音乐会，回答节目的表演形式。

　　2、出示“比一比谁的歌儿多”字样及拉歌规则。

　　学生分组讨论哪些歌曲或曲目适合在“新年音乐会”上表演，选出拉歌带头人。

　　3、分组拉歌。

　　4、出示“我的金点子”。在黑板上写出“××中队新年音乐会节目单”，记录学生最喜欢的节目。

　　5、介绍歌曲《祖国歌》，选定“新年音乐会”压轴节目为《祖国歌》，展示歌单。

　　6、各小组展示自学歌曲的情况，分组接龙演唱《祖国歌》。

　　7、随琴轻声齐唱《祖国歌》。

　　8、组织《祖国歌》的排练活动。学生讨论并排练歌曲的其它演唱形式。

　　9、请同学们选出“小导演”，负责正式节目单上各节目的排练。（学生自由组合并推(转载于选“小导演”负责组织排练工作。共同商讨填写节目策划单并排练节目。）

　　四、新年音乐会

　　1、请同学们推选“新年音乐会”主持人。

　　2、指导主持人做好相应的准备，为需要伴奏的节目伴奏。

　　3、将各组的节目策划单贴在黑板上，分组表演节目。学生自评、互评与师评。

　　五、教师小结。

　　小班关于冬天的教案篇4

　　内容与要求：

　　体验和表达想念朋友的情感

　　重点：

　　体验爱同伴的情感

　　难点：

　　大胆表达自己的想法

　　活动准备：

　　韦你软件

　　活动过程：

　　一.产生兴趣

　　1.教师出示图，讲故事

　　2.下雪了，到处都是白茫茫的一片，小兔兄弟看看雪白雪白的大地就想起了他的好朋友小熊。于是，他们就堆了一个雪白雪白的'小熊。

　　3.教师提问：小兔堆了雪白雪白的谁?他们为什么要堆好朋友呢?

　　二.借助生活经验讨论

　　1.你有好朋友么?你的好朋友是谁?

　　2.你想他么?在什么时候想他?

　　三.迁移讲述

　　1.小兔兄弟想念朋友就堆一个雪白雪白的朋友，那你想念谁?

　　你想堆一个雪白雪白的谁呢?

　　2.除了这个办法，你想念朋友时还会怎么做?

　　3.让幼儿自由表达自己想法

　　师加以引导动作，语言表达

　　观察指导重点：给予幼儿充分的时间，让他们说说想堆一个雪白雪白的谁，以满足他们的表达欲望。

　　4、我们还可以怎么和好朋友联系呢?(打电话，拍照片，写信等)

　　操作建议：

　　1、若下雪，活动后带领幼儿去雪地上，一起堆雪人，并模仿故事中的语言进行交流，如：你想念谁?如果想念就堆一个雪白白的X吧!”

　　2、给予幼儿充分的时间，让他们说说：想堆一个雪白雪白的X”，以满足他们的表达欲望。

　　小班关于冬天的教案篇5

　　教学目标：

　　1.能积极参与观察，初步了解冬天树的变化和特点。

　　2.学习线与线的组合，尝试表现冬天的树。

　　教学准备：

　　1.为每个幼儿准备一张主题为“冬天的色彩”的水粉背景图。

　　2.蜡笔。

　　3.范画。

　　教学重点与难点：

　　学习用线与线的组合来表现冬天的树。

　　教学方法与手段：

　　讲解示范法、观察法、操作法等。

　　教学过程：

　　一、谈话导入，感受冬天的色彩，激发孩子学习的兴趣。

　　师：你们知道现在是什么季节吗？谁来说说冬天是什么样的呢？你知道不同的颜色代表了什么吗？

　　例如：老师觉得红色代表着太阳的`温暖，蓝色代表着天空，很清凉很舒服，绿色代表着……

　　二、出示图片，引导幼儿观察冬天的树的变化。

　　1.师出示树的图片提问：你见过这大树吗？它是什么树呀？你们看它的树枝是什么样子的呀？叶子又是怎么样的呢？这棵大树与旁边的这棵一样吗？哪里不一样呢？

　　2.观察树干和树枝。

　　师：宝宝你们看，看！大树妈妈在向我们招手呢！大树妈妈的身体在哪里呀？树干是怎么样的呢？

　　三、学习树的画法。

　　1.师：小朋友们，刚刚我们已经观察了冬天的树，知道了它的树干和树枝。那你们想不想来画一画大树妈妈呀?

　　教师示范画：引导幼儿学习线与线的组合。

　　小眼睛看好哦！今天我们要用线条来画一画大树，粗粗的树干，长长的树枝。

　　2.学习加粗的画法。（教师边说边示范）

　　师：你们看大树妈妈的树根是很粗的，那我们怎么把线条画得粗点呢！看好老师是怎么画得哦！其实呀很简单，就像和小树条在做游戏，这样来来回回画。

　　四、幼儿作画，教师巡回指导。

　　师：你们学会了吗？想不想自己也画一画大树妈妈呀？现在老师为你们每个小朋友都准备好了蜡笔和纸。画的时候要注意把树根画的粗粗的哦！看看谁画的大树妈妈最漂亮？

　　五、讲评活动。

　　1.教师在展板上展示幼儿作品。

　　2.鼓励幼儿同伴间互相欣赏

　　3.教师进行讲评活动，以鼓励、表扬为主。

　　小班关于冬天的教案篇6

　　活动目标：

　　1、引导幼儿体会雪孩子舍己救人的高尚品质；

　　2、使幼儿知道雪遇热融化、蒸发、形成白云的自然常识；

　　3、通过反复欣赏，理解故事内容，记住重要情节。

　　重点是：

　　理解故事内容，体会雪孩子舍己救人的高尚品质；

　　难点是：

　　知道由雪到云的自然常识，理解词语“舍己救人”

　　活动准备：

　　雪景图片、贴绒兔子、雪人

　　活动方式：

　　室内集体进行

　　活动过程：

　　一、导入：

　　展示雪景图片，让幼儿感受雪的美。

　　二、展开：

　　1、讲故事《雪孩子》

　　师：“美丽的雪景，今天老师讲一个关于雪的故事，请小朋友仔细听。”

　　2、通过提问，帮助幼儿理解故事内容。

　　（1）雪孩子是怎样救小白兔的`？

　　（2）雪孩子不见了，他到哪里去了？（了解自然常识）

　　（3）你喜欢雪孩子吗？为什么？（通过提问：雪孩子知道不知道进去屋里的结果？明知道对自己危险，但是却没有顾及这些去救别人，这样的行为就是“舍己救人”。）

　　3、激发幼儿情感，结合贴绒教具再次欣赏故事。

　　让幼儿带着敬重、体会舍己救人的高尚情感去欣赏故事。

　　4、请幼儿跟教师一起讲故事

　　三、结束：

　　教育幼儿向雪孩子学习，学习他舍己救人的高尚品德。

　　小班关于冬天的教案篇7

　　活动目标：

　　1、使幼儿了解寒假中应注意的安全和卫生，增强幼儿的自我保护意识。

　　2、通过讨论，激发幼儿过新年的情感，教育幼儿愉快、合理地过寒假。

　　3、培养幼儿完整、连贯地表达能力和对事物的判断能力。

　　4、学会自我保护。

　　活动准备：

　　安全图片。

　　活动过程：

　　一、使幼儿了解寒假的含义，丰富幼儿的知识经验，激发幼儿过新年的兴趣。

　　1、教师：“小朋友们，再过几天我们幼儿园就要放假了，这个假期叫做寒假。知道为什么吗？启发幼儿动脑筋想问题。

　　2、幼儿七嘴八舌地说开了自己不同的见解和想法。

　　3、教师总结寒假的含义：这个寒期是在一年中最冷的时间放的，我们叫它寒假，寒：就是冷的意思。

　　二、组织幼儿讨论怎样安全、愉快、合理地过寒假，培养幼儿完整的表达能力和想象、判断能力。

　　1、教师引导幼儿：“寒假里你们想做些什么事情呢？”

　　2、幼儿互相说出自己想做的或是喜欢做的事情。培养幼儿的表达能力、想像能力。

　　3、那么在寒假里，有哪些事情是不可以做的呢？引导幼儿说出有关安全知识的内容。同时也锻炼幼儿的判断能力。

　　师：小朋友大意在寒假里有这么多丰富多才的活动，那我们在玩这些活动的'时候应该注意什么呢？（请个别小朋友来回答）。

　　4、出示安全知识，提问幼儿：可以这样做吗？不可以做这些事情吗？运用安全卫士的话语来帮助提高幼儿的兴趣，让幼儿更加认真、投入地参与活动。

　　师：当我们在和妈妈去逛街时，街上很多的行人，一不小心妈妈不见了，那你应感怎么做呢？（请个别幼儿来回答）。

　　师：对了，首先应该不能离开妈妈，离开大人，要牵住妈妈的手，如果不小心妈妈不见了，不能跟陌生人走，就在原来的位置等妈妈回来找你，看到看制服的警察叔叔可以请他帮忙。也可以拨打110。

　　师：过年的时候，很多地方都会放烟花，鞭炮，你们觉得这样危险吗？（危险。）

　　小结：小朋友都知道要注意安全，那除了这些，我们还要注意哪些方面的安全呢？我们一起来记住。

　　三、教师总结寒假里要注意的安全事项。

　　1、如果回老家的小朋友，不能一个人或和小伙伴到河里去玩。

　　2、不能玩火、玩电、玩尖锐的物体。

　　3、冬天天气寒冷，不能长时间到室外玩耍，要保护自己的皮肤，以免冻伤。

　　4、要少吃生冷食物，不能吃三无食品，否则，会引起肚子痛，影响身体健康。也不能吃陌生人给你的食物。

　　5、独自在家时不要让陌生人进来，不要告诉陌生人只有你一个人在家。

　　6、出外与家人走散了，要懂得打电话110报警，不要跟陌生人走等。

　　四、幼儿看安全图片。请幼儿来判断对与错，并说说错在哪里，应该怎么做。

　　1、出示图片，引导小朋友来看看，说说。

　　2、小结：让我们快乐度寒假，安全在我心。小朋友一定样记住今天我们学到的安全知识，回去请你们一定告诉爸爸妈妈应该注意那些安全，应该怎么做，不应该怎么做。你来当他们的小老师。

　　设计思路：

　　一年一度的寒假即将来临，在漫长的寒假里，孩子们应该注意哪些安全问题呢？为了让孩子们过一个安全、愉快的新年，特此设计此活动。

　　小班关于冬天的教案篇8

　　[活动目标]

　　1、认识常用的取暖用具，知道运动是冬天取暖的最好方法。

　　2、增强幼儿的安全意识和自我保护意识，懂得关爱他人。

　　[活动准备]

　　课件、卡片、录音机、磁带。

　　[活动过程]

　　一、开始部分：

　　通过谈话导入活动。

　　师：现在是什么季节？（冬天）冬天到了，我们周围有哪些变化？（树叶落了，人们穿上了厚棉衣）幼儿相互观察衣服。

　　二、基本部分：

　　1、组织幼儿讨论冬天的取暖方法。

　　师：冬天到了，天气这么冷，怎样才能让我们暖和起来呢？（幼儿自由发言：暖气片、空调、炉子、电暖风、热水袋、跑步、晒太阳）

　　2、看课件了解取暖的方法。

　　师：小朋友们说了这么多取暖的方法。今天，我给你们带来了一些图片，我们一起来看一下。

　　逐幅出示图片，引导幼儿认识。

　　（1）火炉：用火炉取暖时，一定要注意安全，不能离得太近，不能用手去摸。

　　（2）热水袋：可以暖手、暖被窝，用的时候不能把水洒出来。

　　（3）电热毯：用来暖被窝，用电热毯取暖时不要时间太长，太长了对身体不好，同时注意用电安全。

　　（7）空调：使用空调时房间里空气不流通，所以不能长时间开空调。

　　（8）浴霸：洗澡时使用。

　　（9）卡通暖手宝：用来暖和手。

　　（10）火炕：以前，没有暖气、空调等取暖用具，人们就用火炕来取暖，现在农村有的家里用火炕取暖。

　　3、通过讨论得出：最好的取暖方法是锻炼身体。

　　今天，我们知道了这些取暖的方法，可以用暖气、空调等用具来取暖，也可以穿上厚衣服，还可以在户外锻炼身体，小朋友们，你们说哪种方法最好？（在空调房间里空气不流通，对身体不好；穿衣服太多，活动起来不方便；而且户外行走时，有的取暖用具不能随身携带，所以，最好的取暖方法是运动。）

　　4、听音乐做运动。（放小兔跳的音乐）

　　请小朋友们站起来和老师一起来运动一下吧！

　　现在你们感觉怎样？（暖和）冬天天气很冷，做做运动身体就暖和了。

　　5、幼儿操作，找出冬天的.衣服。对幼儿进行关爱他人的教育。

　　小朋友们的家里和幼儿园里都有取暖的用具，爸爸妈妈也给我们准备了暖和的衣服，这个冬天我们就不怕冷了。可是四川灾区有的小朋友到现在还没有穿上暖和的衣服，我们怎样去帮助他们呢？（捐衣服）小朋友们真有爱心，今天我带来了许多卡片，请小朋友们把冬天穿的衣物找出来。

　　三、结束部分：

　　让孩子回家找冬天的衣物。

　　小朋友们都找到了冬天该穿的衣服，等你们回家的时候，把冬天不穿的衣服找几件捐给灾区的小朋友。

　　小班关于冬天的教案篇9

　　活动目标：

　　1、通过欣赏课件，知道冬天是充满喜悦的季节。

　　2、从不同角度感受冬天之美，并乐意用语言来表达。

　　3、引导幼儿细致观察画面，积发幼儿的想象力。

　　4、乐于探索、交流与分享。

　　教学重点、难点：

　　主动讲述自己观察到的“冬天到来”的各种变化，描绘冬天的故事。

　　活动准备：

　　多媒体课件、五张幻灯片、平时带领孩子去寻找冬天、图片一张、水果若干

　　活动过程

　　1、猜谜“雪”，对活动产生兴趣：

　　（1）我给家猜个谜语，“一片一片又一片，落入水中看不见。”你们知道是什么吗？

　　（2）上次下雪你们看了吗？你们看到冬天的雪是什么样的？又有些什么变化？

　　2、完整欣赏冬天的雪的动画。

　　（1）幼儿欣赏，完整感受。

　　（2）幼儿自由讨论、讲述。（重点引导幼儿简单讲述内容）

　　（3）教师提问：看到些什么？有什么感觉？引导幼儿胆说出自己的感受，教师适时用语句予以引导。

　　3、幼儿再次欣赏，并尝试用句子来讲述。

　　这次请小朋友一边听，一边把你最喜欢的、觉得最美的话记在心里，等会儿告诉家。

　　4、出示图片，分段欣赏。

　　（1）欣赏第一张画面：着重引导幼儿注意倾听、感受。

　　为什么说冬天的雪是一把钥匙打开了冬天的门？并理解清洁、温柔。

　　（2）欣赏第二张画面：在动态画面中感受冬天的美。重点指导幼儿说出各种植物变化。

　　（3）欣赏第三张画面：进一步倾听，感知语言的美引导幼儿从气味上说出冬天的雪给小朋友带来了什么。为什么说冬天的雪有非常好闻的气味？

　　（4）欣赏第四张画面：引导幼儿感受动植物过冬的方法。

　　（5）欣赏第五张画面：进一步感受想象冬天的景象。为什么冬天的雪给地、小朋友带来快乐的歌？

　　5、再次欣赏，进一步倾听、感知语言的美。

　　你们觉得冬天美吗？

　　6、冬天美吗？什么地方美？

　　教学思：

　　1、和孩子一起收集资料激发幼儿的探索。活动中幼儿举手发言的情况比较好，能积极动脑。细细想了一下，除了教材内容的选择、问题的预设要根据幼儿的兴趣点以及他们的经验水平，再结合自己的一些想法设计之外，最重要的是在活动之前请孩子们一起寻找冬天，留意观察冬天到底有些什么变化。幼儿在收集资料后，在这次活动中就更会有探索热情的投入，产生学习的愿望。

　　2、运用多媒体支持幼儿的`探索。孩子们的思维是具体形象的，而课件也正是以一种非常直观、形象的形式向孩子们展现的，是一种非常容易被孩子们接受的方式，可以把比较复杂的问题简单化。在探索活动中，这是一种非常行之有效的教学手段。

　　3、抓住幼儿生成的问题，引发幼儿的探索。在活动结束时，有几个幼儿说：“冬天的雪不美。”那么这个时候，我就缺乏指导，应该随之引导下去，这特别重要。

　　小班关于冬天的教案篇10

　　活动目的：

　　1、初步感知冬季的主要特征，有不怕冷的意识，锻炼毅力和勇敢精神。

　　2、知道雪花的轻柔和美丽。

　　活动准备：

　　关于冬季内容图片1幅、录音机、磁带。

　　活动过程：

　　1、组织幼儿观察树木和衣着，让小朋友仔细看看树上的叶子和地上的小草变得怎样了?告诉小朋友伸出小手会有冷的感觉，小朋友会穿上了

　　什么?

　　2、告诉小朋友要不怕冷，抖抖手，抖抖脚，做呼吸，又蹦又跳做做全身运动。

　　3、告诉幼儿，将雪球尽力投向另一方，看谁投得远，可以交换同伴，和别人一起来玩玩看，提醒幼儿不怕冷，鼓励幼儿投得远一点。

　　师：告诉小朋友真勇敢，不怕冷。和雪球一起做游戏。

　　4、冬季对人们生活的.影响，如：冬天真冷，冬天下雪，雪花可以给麦苗宝宝当被子，北风一吹，可以冷死害虫，使庄稼获得丰收。

　　活动结束：

　　告诉幼儿，天气虽然冷，小朋友也不怕冷，只要我们跑跑、跳跳、认真锻炼，身体就会很暖和了。

　　小班关于冬天的教案篇11

　　活动目标：

　　1、初步了解抹香香的简单方法，并乐意接受与尝试。

　　2、知道天冷要保护皮肤。养成良好的生活习惯。

　　3、知道五官的各部分名称，了解五官的位置。

　　4、学会保持愉快的心情，培养幼儿热爱生活，快乐生活的良好情感。

　　活动准备：

　　1、一个包装好的礼物盒、香香若干(宝宝霜)

　　2、环境创设：活动室若干镜子、音乐

　　活动过程：

　　一、猜一猜：激发抹香香的兴趣师：我今天真开心，我的好朋友送我礼物了，你们想看看吗?

　　1、教师神秘地拿起盒子，你觉得会是什么东西呢?幼儿自由发挥想象。

　　2、进一步引导：教师做"闻"的动作"有一股香味，会是什么呢?(鼓励幼儿随意猜想)

　　二、说一说：调动孩子生活经验

　　1、出示礼盒，老师打开礼物取出来："看!是什么礼物呀?"(夸夸猜对的`孩子)"是面霜，也叫宝宝霜。请小朋友闻一闻，味道怎么样?

　　小结：宝宝霜，喷喷香。

　　2、回忆经验你抹过香香吗?初步学会看折纸步骤图示折出自己喜欢的动物。抹过什么香香?为什么要抹香香?

　　小结：天冷了，皮肤很干燥，香香抹在脸上会很舒服，能保护皮肤。

　　三、抹香香：学学抹香香的方法1、"香香怎么抹的?谁来试一试?"请个别孩子进行操作。

　　(1)先请一位幼儿任意涂，让幼儿观察，你发现什么了?

　　(2)脸上各个地方有没有都涂到了?

　　(3)香香取多了，涂不了了(强调取少一点)

　　(4)谁来帮助他?(幼儿自己解决)

　　(5)如果不需要帮助，想什么办法自己解决呢?(出示镜子)

　　小结：抹香香照照镜子，细细擦，抹抹匀。

　　小班关于冬天的教案篇12

　　内容与要求：

　　1、感受舞蹈带类的乐趣。

　　2、乐意模仿。

　　活动准备：

　　歌曲《小雪花》磁带，头饰

　　活动过程：

　　一、引起兴趣

　　1.冬天到了，天气冷了，天空会下什么呀?

　　2.你们知道小雪花是怎么跳舞的么?

　　3.我们一起来欣赏一下

　　二、看老师表演一次

　　1.你们来看看小雪花飘到了哪里?

　　空中，窗上，手中

　　2.小雪花飘到了哪里?变成了什么?

　　空中变成了花

　　窗上变成了窗花

　　手中变成了......

　　3、我们一起来学一学小雪花是怎么跳舞的吧

　　4、幼儿模仿

　　(1)鼓励幼儿大胆地跟老师跳舞

　　(2)可以边唱边跳

　　观察指导重点：在模仿跳舞时，鼓励幼儿大胆地进行动作表达

　　准备情感的`表达。

　　5、请个别幼儿也来表演一下。

　　小班关于冬天的教案篇13

　　活动目标：

　　1、帮助幼儿理解散文诗的内容，欣赏优美的语言，体验散文中所洋溢的乐观精神。

　　2、在活动中增长幼儿对文学作品的爱好和对大自然的爱。

　　3、激发幼儿热爱大自然的美好情感，培养幼儿初步的审美能力。

　　4、尝试通过动作和色彩来感知美、创造美。

　　5、体验明显的季节特征。

　　活动重、难点：

　　帮助幼儿理解散文诗的内容，欣赏优美的语言，体验散文中所洋溢的`乐观精神。

　　活动准备：

　　1、配乐散文录音带、录音机。

　　2、根据散文诗的内容、自画的图画和自制沙盘教具。

　　3、堆雪人用的白泡沫塑料若干。

　　活动过程：

　　1、产生兴趣、引出课题

　　出示一礼物盒说：“昨天老师收到了一份冬姑娘送来的礼物，小朋友想不想知道？”打礼物盒，引出课题。

　　2、欣赏散文诗

　　(1) 播放全文配乐散文诗，让幼儿感受语言美。然后，教师用提问的方式，启发幼儿初步了解散文诗的内容，提问：冬姑娘带来的礼物是什么？小朋友喜欢冬姑娘的礼物吗？

　　(2)分段理解散文诗的内容。全文分三段，教师提问：冬姑娘为什么失望？老人和孙儿为什么不喜欢雪？是谁安慰冬姑娘，并给冬姑娘出了什么主意？农民为什么喜欢雪？美丽的景色给人们带来了哪些乐趣？教育幼儿不怕冷，坚持锻炼。

　　(3) 提第四问时出示沙盘，通过对沙盘的观察，可以让幼儿回答出美丽的雪景迷住了许多人，他们人的滑雪，有的溜冰，有写诗画画，更多的人在看雪景。

　　3、游戏堆雪人

　　让幼儿用泡沫塑料当雪，体验堆雪人，打雪仗的感受。

　　小百科：指一年中交替出现的四个季节，即春季、夏季、秋季和冬季。在天文上，季节划分是以地球围绕太阳公转轨道上位置确定的。当地球在一年中不同的时候，处在公转轨道的不同位置时，地球上各个地方受到的太阳光照是不一样的，接收到太阳的热量不同，产生季节的变化和冷热的差异。地球上的四季不仅是温度的周期性变化，而且是昼夜长短和太阳高度的周期性变化。它影响或者决定地球环境中很多事物的运动节律，尤其是生物适应最为明显。