小班语言教案：甜甜的棒棒糖

相关推荐

小班语言教案：甜甜的棒棒糖

　　作为一名人民教师，常常要根据教学需要编写教案，借助教案可以更好地组织教学活动。如何把教案做到重点突出呢？以下是小编为大家收集的小班语言教案：甜甜的棒棒糖，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

小班语言教案：甜甜的棒棒糖

小班语言教案：甜甜的棒棒糖1

　　教学目标：

　　1、理解故事内容，体验角色的情感变化。

　　2、学会胆想象猜测，敢于表达自己的想法。

　　3、感受与家分享是一件快乐的事情。

　　4、学习有序、仔细的观察图片，理解图片，并用较清楚的语言描述图片内容。

　　5、理解故事内容，丰富相关词汇。

　　教学准备：

　　1、课前丰富有关小河里游哪些小动物的知识。

　　教学目的：为展开故事主题做好铺垫。

　　2、自制课件。

　　目的：满足小班幼儿以具体形象思维能力为主的特点，激发幼儿的兴趣，吸引幼儿注意力，助幼儿更好的理解故事情节。

　　教学过程：

　　一、出示棒棒糖、激起兴趣

　　1、出示图一，指导语：这是什么棒棒糖，你们吃过吗棒棒糖什么味的多请幼儿积极发言

　　指导语：棒棒糖甜又香，家都爱吃。小动物也爱吃，这一根棒棒糖啊是个小动物的，猜猜是谁的呢幼儿猜

　　二、倾听故事，积极互动

　　1、出示图二，指导语：小熊有一根甜甜香香的棒棒糖。它自来到河边，拿出棒棒糖，欢欢喜喜地正要吃。欢欢喜喜是什么意思幼儿学一学，说一说

　　2、出示图三，指导语：小熊欢欢喜喜刚要吃，一条小鱼游来了，咦小熊的棒棒糖怎么不见了小熊把棒棒糖藏了起来

　　3、教师引导幼儿仔细观察小鱼的表情。指导语：小鱼笑嘻嘻游来地对小熊说：“小熊，小熊，今天天气真好，我们一起玩吧”。

　　指导语：小熊会怎么说幼儿回答

　　教师总结：小熊说：“不行不行”。听了小熊的话小鱼游走了。

　　指导语：小鱼来干嘛的它怎么说的`幼儿语气亲切地复述对话。小熊怎么回答请幼儿有表情地复述。

　　4、出示图四，指导语：：小熊拿出棒棒糖，欢欢喜喜地正要吃，一只螃蟹游来了。

　　指导语：：小螃蟹会怎么说小熊又会怎么答呢幼儿自由想象回答

　　指导语：：小螃蟹高高兴兴说：“小熊，小熊，今天天气真好，我们一起玩吧”。小熊说：“不行不行”。

　　5、出示图五，师：小螃蟹游走了。还有谁也会游来

　　6、幼儿回答。师助幼儿梳理：鲨鱼是小河里的吗，小河里还会有谁来

　　指导语：：乌龟游来了，它伸长脖子轻轻地说：小熊，小熊，今天天气真好，我们一起去找春天吧”。小熊说：不去，不去。小乌龟游走了。

　　7、师：小熊想欢欢喜喜吃棒棒糖时，碰到了哪些小动物，它们说了些啥

　　幼儿完整复述表演小熊与三个动物的对话。可以请小妹妹学小鱼，小弟弟学螃蟹，全体一起学小乌龟，老师做小熊，分角色练习。

　　8水里的朋友游走了，小熊拿出棒棒糖吃，他看看看四周，出示图七、图八看欢欢喜喜的小熊怎么了引导幼儿看小熊的表情，为什么不开心。

　　指导语：：周围一个动物都没有了，小熊觉得很孤单，心想：唔要是朋友家一起吃，一定很热闹想起了朋友，小熊会怎么做

　　9、出示图九，师：于是小熊喊了起来：“小鱼小鱼快来吃棒棒糖”。小鱼游来。

　　指导语：：它还会喊谁我们一起来它喊“小螃蟹小螃蟹快来吃棒棒糖”，“小乌龟小乌龟。。。”出示图十。

　　10、出示图十一，师问：好朋友都来了，可是棒棒糖只有一根怎么办

　　幼儿开动脑筋。

　　指导语：：有什么办法让水里的小动物也吃到棒棒糖

　　11出示图十二，师：小熊把棒棒糖放在水里，甜甜的河水让朋友尝到了棒棒糖的甜味。小鱼、小螃蟹、小乌龟都欢欢喜喜的。

　　指导语：：现在有几个小动物欢欢喜喜了3个或更多。开始吃棒棒糖时只有小熊一个欢欢喜喜的，现在变成了这么多的欢欢喜喜，真好。

　　三、情景互动

　　1师：如果你是小熊，你会还邀请小河里的哪些小动物来分享呢幼儿发言

　　2老师带来了一些小动物，他们也想来分享着甜甜的棒棒糖，请你赶快把他们请到小河里来吧。幼儿操作课件

　　四、分享棒棒糖，体验快乐

　　1师：老师这里也有一根的甜甜的香香的棒棒糖，我也想和家分享棒棒糖的甜味，只有一根怎么办幼儿说办法

　　2老师和幼儿分享，品尝甜甜的棒棒糖。

　　指导语：：放什么水棒棒糖融化得快师放温水，请幼儿观察棒棒糖的变化，棒棒糖越变越变小了，水越来越甜。给幼儿分甜水喝。

　　3师：糖虽好吃，但要注意保护牙齿，不能经常吃啊，我们一起去喝点开水漱漱口。

　　教学反思

　　准备了好久的公开备课，短短十几分钟就结束了，和预期的有些偏差，感觉在活动过程中，有些紧张，有些匆忙，头脑不是很清晰。好多在上课之前提醒自己的事情，在活动中都“完美的忽略”，有些在平时会注意的事情，在这次活动中也都没有注意。这次公开课依然很糟糕，可以说是“一塌糊涂”，但是通过这次活动，我看到了自己的不足，知道哪些方面需要改正，哪些方面需要加强等等

小班语言教案：甜甜的棒棒糖2

　　目标：

　　1、初步理解故事内容，能复述出故事中的内容。

　　2、知道好东西要与好朋友分享，激发幼儿交朋友的愿望。

　　准备：

　　课件、棒棒糖一个。

　　过程：

　　一、导入：

　　1、教师：看这是什么教师出示棒棒糖

　　2、教师：这是一只小熊的棒棒糖，他的棒棒糖还有一个好听的故事呢

　　二、教师有感情的讲述故事，初步熟悉故事内容。

　　1、提问：故事叫什么名字故事里都有谁呢

　　2、小螃蟹、小乌龟和小鱼都和小熊说了什么呢我们一起再来听一听故事。

　　三、观看课件再次讲述故事，引导幼儿复述故事中的对话。

　　1、提问：小熊碰到这些好朋友，和他们说了些什么话呀

　　2、引导幼儿复述对话：

　　1小熊先碰到了谁

　　2小熊又碰到谁

　　3小熊又碰到了谁

　　3、教师：小动物都游走了，小熊心里怎么样啦为什么他会不高兴呢

　　四、品尝甜甜的水，知道好吃的东西要和家一起分享。

　　1、教师：

　　1小熊心里难过极了，它为什么会难过呀

　　2你们有没有什么好办法能它

　　3小熊想了个好办法呢看看他做了什么播放课件的结尾2、教师：

　　1你们以后好吃的、好玩的东西，要不要和同伴分享呢

　　2这样我们就会有很多好朋友了，对吗小熊也想和你们做朋友呢，他也要请你们喝好喝的糖水，我们一起去喝一喝吧

　　反思：

　　这次的教学活动中，刚开始教学，出示棒棒糖，再以这是小熊的棒棒糖为前提，让幼儿先听一遍故事，知道故事的名字及故事中的人物，后再以幼儿听一遍故事，让幼儿来复述故事中小熊与其他动物的对话，而我制定的.目标1、初步理解故事内容，能复述出故事中的内容。这显得比较笼统，对小班幼儿来说，一个故事听两边就让他们来复述故事中的内容，似乎有点困难。而后一个环节是看PPT来小熊想办法，怎样能让水里的小动物们都迟到这甜甜的棒棒糖，是为目标2来做铺垫的，但我制定的目标2、知道好东西要与好朋友分享，激发幼儿交朋友的愿望。从这个目标上看，情感显得比较多，没有侧重点，是到底是要和好朋友一起分享还是激发幼儿交朋友的愿望。所以这节课没有很好的完成所制定的目标。

小班语言教案：甜甜的棒棒糖3

　　【设计思路】

　　甜甜的棒棒糖是小班幼儿都非常喜欢的，但是幼儿都比较自私，对于自己喜欢的东西都不知道要去分享。本活动设计的目的就是在甜甜的棒棒糖故事的基础上让幼儿学会和周围朋友分享好东西、分享快乐。

　　本次活动一共分为三个部分，第一个部分是激起幼儿兴趣，引出棒棒糖。第二部分是对故事的倾听和理解，并且进行角色表演。第三部分是和周围的人分享棒棒糖，体验快乐。

　　【教案目的】

　　1．理解故事内容,能较完整地表达自己的想法。

　　2．愿意和好朋友分享好东西、分享快乐。

　　【教案准备】

　　PPT课件、故事、棒棒糖、水杯。

　　【教案流程】

　　一、引出棒棒糖、激起兴趣

　　1.今天老师要给你们看个东西，这个东西呀你们都很喜欢，它有一个圆圆的身体，身体上还有一根长长的棒子像尾巴一样的，这个东西呀可以吃，吃起来的时候要用舌头舔的。是什么啊？（幼儿猜）

　　2.看看你们猜对了吗！（出示图片）你们吃过棒棒糖吗？说说看你吃的棒棒糖是什么味的？(引导幼儿用“我吃过......味的棒棒糖”来说)

　　小结：棒棒糖甜又香，大家都爱吃。你吃过...味的，你吃过...味的。小动物也爱吃，这根棒棒糖啊其实是一个小动物的，猜猜是谁的呢？（幼儿猜）

　　二、倾听故事，积极互动

　　1．小熊有一根甜甜香香的棒棒糖。它独自来到河边，拿出棒棒糖，欢欢喜喜地正要吃。欢欢喜喜是什么意思？（幼儿学一学，说一说）

　　2.小熊欢欢喜喜刚要吃，一条小鱼游来了，咦！小熊的棒棒糖怎么不见了？（小熊把棒棒糖藏了起来）你们从哪里看出来的？（他的手不见了）

　　（引导幼儿仔细观察小鱼的表情）小鱼笑嘻嘻游来地对小熊说：“小熊，小熊，今天天气真好，我们一起玩吧”。小熊会怎么说？（幼儿回答）

　　（播放课件）小熊说：“不行！不行！”。听了小熊的话小鱼游走了。

　　小熊为什么不和小鱼玩啊？（小熊要欢欢喜喜的吃棒棒糖）

　　3.小熊拿出棒棒糖，欢欢喜喜地正要吃，一只螃蟹游来了。

　　小螃蟹会怎么说？小熊又会怎么答呢？（幼儿自由想象回答）

　　小螃蟹高高兴兴说：“小熊，小熊，今天天气真好，我们一起玩吧？”。小熊说：“不行！不行！”。

　　4.小螃蟹游走了。还有谁也会游来？（幼儿回答）

　　师帮助幼儿梳理：大鲨鱼是小河里的吗？，小河里还会有谁来？

　　看看游来的是谁呀？（乌龟）它会对小熊说什么？小熊会怎么回答？（幼儿回答）

　　乌龟游来了，它伸长脖子轻轻地说：小熊，小熊，今天天气真好，我们一起玩吧？”

　　小熊说：不行，不行。小乌龟游走了。

　　6.小熊想欢欢喜喜吃棒棒糖时，碰到了哪些小动物，它们说了些啥？

　　幼儿完整复述表演小熊与三个动物的对话。（可以请小妹妹学小鱼，小弟弟学螃蟹，一

　　个小朋友学小乌龟，老师做小熊，分角色练习。其他小朋友做小观众。）

　　7.水里的朋友游走了，小熊拿出棒棒糖吃，他看看四周，看欢欢喜喜的小熊怎么了？（引导幼儿看小熊的'表情），为什么不开心。

　　周围一个动物都没有了，小熊觉得很孤单，心想：唔！要是朋友大家一起吃，一定很热闹！想起了朋友，小熊会怎么做？

　　8.于是小熊喊了起来：“小鱼！小鱼！快来吃棒棒糖”。小鱼游来。

　　师：它还会喊谁？我们一起来帮它喊（“小螃蟹！小螃蟹！快来吃棒棒糖”，“小乌龟！小乌龟！。。。”）

　　9.好朋友都来了，可是棒棒糖只有一根怎么办？有什么办法让水里的小动物也吃到棒棒

　　糖？（杂碎，再买几根...)

　　你们的方法都很好，但小熊有个更好的办法！我们一起来看看。（观察图片）

　　小熊把棒棒糖放在水里，甜甜的河水让朋友尝到了棒棒糖的甜味。小鱼、小螃蟹、小乌龟都欢欢喜喜的。现在有几个小动物欢欢喜喜了？

　　小结：开始吃棒棒糖时只有小熊一个欢欢喜喜的，现在变成了这么多的欢欢喜喜，真好。

　　三、分享棒棒糖，体验快乐

　　1.老师这里也有一根甜甜的香香的棒棒糖，也想和大家分享棒棒糖的甜味，只有一根怎么办？（幼儿说办法）

　　2.老师和幼儿分享，品尝甜甜的棒棒糖。

　　放什么水棒棒糖融化得快？师放温水，请幼儿观察棒棒糖的变化，（棒棒糖越变越变小了，水越来越甜）。给幼儿分甜水喝。

　　小结：糖虽好吃，但要注意保护牙齿，不能经常吃啊，我们一起去喝点开水漱漱口。

　　《甜甜的棒棒糖》相关手工制作活动：

　　活动经验

　　能用团圆、压扁、搓条等方法制作棒棒糖，体验动手操作的乐趣。

　　活动材料

　　棒棒糖若干，各种颜色的橡皮泥若干，平头小棒。

　　活动建议

　　1.观察棒棒糖实物，引起幼儿操作的兴趣。

　　2.指导幼儿把橡皮泥用搓、团圆、压扁的方法制作棒棒糖。把平头小棍插在橡皮泥上，一个棒棒糖就做好了。

　　3.引导幼儿用不用颜色的橡皮泥，在做好的棒棒糖上进行装饰。鼓励幼儿做不同的装饰。

　　4.把帮帮糖送到甜蜜蜜超市。

【小班语言教案：甜甜的棒棒糖】相关文章：