范文资料网>反思报告>教案大全>《绿色的金鱼的教案

绿色的金鱼的教案

时间:2023-03-09 16:32:00 教案大全 我要投稿
  • 相关推荐

绿色的金鱼的教案

  在教学工作者开展教学活动前,时常会需要准备好教案,教案是教学活动的依据,有着重要的地位。教案应该怎么写才好呢?下面是小编为大家收集的绿色的金鱼的教案,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

绿色的金鱼的教案

绿色的金鱼的教案1

  一、教学目标

  (一)知识教学点。

  1.认识“金、课、了、条、世、界、吗、现、以、后”10个生字,会写“了、会、后、我”4个字,学习“竖钩”“斜钩”两种笔画。

  2.通过图文对照,理解教师为什么“点点头,满意地笑了”。

  3.正确、流利地朗读课文。

  (二)能力训练点:

  1.培养学生识字、写字能力。

  2.培养学生的朗读能力。

  3.培养学生的想像能力和创造能力。

  (三)价值观:培养学生创新精神和实践能力。

  二、内容分析

  这首诗歌写“我”画了一条绿色的金鱼,老师满意我的回答,奖给我一颗红五星。课文教育学生从小要敢于想象,善于想象。难点是理解老师为什么会满意我的回答。本课教学老师需要准备生字、词语卡片,绿色金鱼图片,教学挂图或多媒体.课件、配乐课文录音,布置学生准备彩笔和画纸。

  三、学生分析:

  小学生的想象力非常丰富,老师不能抹杀学生想象过程中迸发出的灿烂的火花。学生通过本课的`学习,不仅能提高语文素养,而且能极大地发挥他的想象力,这对他一生的学习和工作都是有益的。

  四、设计思路:

  激趣引入,充分发挥学生的主体性,让学生在自主合作探究中学习。

绿色的金鱼的教案2

  【内容简析】

  这首诗歌写“我”画了绿色的金鱼,教师满意我的回答,奖给我一颗红五星。课文教育学生从小要敢于想象,善于想象。课文有两幅插图,与课文内容相一致,有助于学生理解课文。

  【设计理念】

  充分发挥学生的主体性,让学生在自主合作、探究中学习。

  【教学目标】

  1.能借助拼音正确、流利地朗读课文,理解课文内容。

  2.会认“金、课、了、条、世、界、吗、现、以、后、颗”十一个字,会写“了、五、后、会”四个字。认识“亅”基本笔画。

  3.培养学生从小爱想象的`好习惯。

  【重点难点】

  会写四个字,有感情地朗读课文。

  【教具准备】

  插图、录音机、字卡。

  【教学时间】

  一课时。

  【教学流程】

  一、激趣引入

  1.你们见过的金鱼是什么颜色的?世界上有绿色的金鱼吗?今天,就有一位小朋友画了一条绿色的金鱼,老师还奖给他一颗五角星呢,你们想知道为什么吗?

  2.出示课文题目,读题。

  二、整体感知

  1.用自己喜欢的方式读课文。要求把字音读准。

  2.学生小组分节读,互相纠正读音。

  三、学习生字

  1.让学生自制字卡,在小组内交流,小组长当老师,检查自学情况。

  2.教师检查。了解学生哪个字最难写,就指导学生先写哪个字。

  3.指名分节读,纠正读音。

  四、看图学文

  老师为什么奖给我一颗五角星?根据学生的回答随机出示课文中的句子,并学习。如:

  (1)看图一:你看了这条绿色的金鱼,有什么话要说吗?

  (2)出示第一句话,指导读。(要读出高兴、自豪的语气。)

  (3)看图二:老师看了说什么?画出有关句子,并指导读。

  (4)出示“我”的话,思考:为什么我笑着说?指导读。

  五、朗读课文

  1.自由朗读,你喜欢怎样读就怎样读。

  2.分角色表演读,大家评一评。

  六、拓展延伸

  师:你喜欢什么颜色的金鱼?画一画。

  七、教师总结

绿色的金鱼的教案3

  教学目标:

  1、认识11个会认字,会写4个生字。

  2、正确流利地朗读课文。

  教学重点:

  认识11个会认字,会写4个生字。

  教学难点:

  正确流利地朗读课文。

  一、导入新课

  我从几张金鱼的图片引入,让学生说出分别是什么颜色的金鱼,然后引入课题:绿色的金鱼。

  二、设问导读

  本环节我原来设计的是插入一个范读课文的录音,可在“龙音阁”中找到的录音少了一句,自己的`朗读水平又不怎么样,因此我先让同桌互读课文,再指读课文,同时出示了两个问题。

  1、课文共有( )个小节。

  2、图画课上,我画了一条( )色的金鱼,老师点点头,( )地笑了,在我的图画本上,画了一颗( )。

  逐题解决问题,加深学生对课文内容的理解。

  三、字词教学

  1、会认字。

  课件出示加拼音的会认字,让学生自读、互读、指名读,纠正字音,然后让学生说说是用什么方法记住这个字,再去掉拼音,让学生开火车读。

  2、指导书写生字。

  让学生先观察说出生字在田字格中的占位。书写时哪一笔在什么位置,然后由老师范写后,学生在书上描一个写两个,然后书空。安排的每个生字组两个词,因为时间关系没进行。

【绿色的金鱼的教案】相关文章:

大班美术教案:金鱼11-27

绿色的梦教案11-08

《绿色蝈蝈》教案11-07

绿色蝈蝈教案01-28

《亲亲绿色》教案02-25

《绿色的卫兵》教案10-13

绿色出行教案07-06

《绿色出行》教案03-20

《绿色的世界》教案03-02