《徐悲鸿励志学画》教案(13篇)
作为一位兢兢业业的人民教师,可能需要进行教案编写工作,教案是实施教学的主要依据,有着至关重要的作用。那么优秀的教案是什么样的呢?以下是小编为大家收集的《徐悲鸿励志学画》教案,仅供参考,希望能够帮助到大家。
《徐悲鸿励志学画》教案1
教学目标:
1、 初读课文,学会生字新词.
2、 理清课文条理,初步了解课文主要内容,感受徐悲鸿的爱国之情。
3、 理解“有眼不识泰山”的真正含义。
教学重点:
理清课文条理,初步了解课文主要内容,感受徐悲鸿的爱国之情。
教具准备:PPT
教学过程:
一、激情导课
1、看图猜成语。同学们,看图,你们能猜到哪些成语:万马奔腾,骏马疾驰,栩栩如生。
2、这就是伟大画家徐悲鸿的经典之作《奔马图》,这幅作品在当时曾轰动整个画界,不仅如此,他学画时潜心临摹,刻苦学习的精神和炽热的爱国之心令人难忘。
3、今天我们就一起学习一篇课文,题目叫《徐悲鸿励志学画》。看到题目,你觉得作者应该写些什么?(徐悲鸿为什么要励志学画?怎么励志学画的?结果怎样?为什么是“励志”而不是“立志”?等)能这样想很好,说明我们写文章时也按照这样的顺序去写就更有条理了。让我们跟随作者走进课文。
二、民主导学
任务一:理清课文条理,整体感知课文。
策略:小组交流前置性作业的学习情况。要求1读准字音,读通句子。2理清课文条理,初步了解课文大意。
1、小组合作学习。
2、展示交流。
边交流边板书:起因 经过 结果
(人们在写文章时常常按照起因-经过-结果的顺序去写,使读者更加清楚明白。所以理清课文条理更有利于我们很好地理解课文。)
3、看到大家学习交流如此认真,老师真的能感受到合作学习的快乐,那我想看看这些词大家掌握的怎样,读词——
第一组 绘画 认识 疲倦 陈列 租房 杯子 购买 错误
第二组 徐悲鸿 达仰 嫉妒 励志学画 不知疲倦 潜心临摹
功夫不负有心人 轰动画界 有眼不识泰山
4、 能不能用上其中的一些词说说课文主要内容。
(概括文章的主要内容,也是一项基本功,坚持练习,总会有收获的。)
5、 文章中有两句话是别人对徐悲鸿的评价,快速看看,是哪两句?
(1 功夫不负有心人。2有眼不识泰山。)
6、功夫不负有心人是在徐悲鸿勤学苦练,潜心临摹取得成就时别人对他的评价,而“有眼不识泰山”是谁对徐悲鸿的评价?
任务二:理解“有眼不识泰山”的真正含义。
策略:找出文中描写外国学生神态,语言的词句,读一读,看看读出了什么?试着有感情地朗读,体会外国学生前后变化的原因。
交流:1(不礼貌—鞠了一躬,感受到由看不起--尊重)
2 齐读,前:读出轻蔑的口气。后:读出佩服的口气。
补充问:泰山?徐悲鸿。“有眼不识泰山”的`意思是:长着眼睛却没有真正认识有志气的徐悲鸿。比喻浅陋无知。
补充典故。选择:泰山:1 著名的山。2 鲁班的徒弟。
面对自己不了解的人或事,我们不要妄加评论 否则就会被人说成是浅陋无知, 成为“有眼不识泰山”之人了。
三、检测导结
1 填空 立志 励志
2 区别意思 立志:立下一个愿望。
励志:经过努力,实现立下的美好愿望。
3 再看题目,怎么解释? 徐悲鸿励志学画,决心为国争光
徐悲鸿怎样励志学画的?为什么有人说徐悲鸿“功夫不负有心人”呢?我们下节课接着讲。
板书: 徐悲鸿励志学画
(1-3)起因 受辱立志
(4-6)经过 刻苦勤奋
(7-8)结果 轰动画界
《徐悲鸿励志学画》教案2
【教学要求】
1.正确、流利,有感情地朗读课文,抓住徐悲鸿学画的主要过程复述课文。
2.学会本课生字,其中田字格前面的只识不写。理解生字组成的词语。
3.学习给课文分段,说出段落大意。
4.教育学生以徐悲鸿为榜样,从小立志爱国,矢志刻苦学习,长大为国争光。
【教学时间】
三课时。
【第一课时教学过程】
【教学要求】
1、正确、流利,有感情地朗读课文。
2、学会本课生字,其中田字格前面的只识不写。理解生字组成的词语。
3、学习给课文分段,说出段落大意。
【教学过程】
一、揭示课题
1.扣图引题。
(1)出示徐悲鸿的《奔马图》。
(2)引导讨论。
图上的马画得好吗?
你知道这幅画是谁画的?
徐悲鸿为什么会画得这么好你想知道吗?
2.板书课题,解题。
讨论:励志是什么意思?请同学们理解。
(励,激励;志,志向。励志的意思是:为了实现某一志向而激励自己刻苦努力)
<|>指名连起来说说题目的意思。