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学前班美术教案
作为一名辛苦耕耘的教育工作者,通常需要准备好一份教案,借助教案可以恰当地选择和运用教学方法,调动学生学习的积极性。写教案需要注意哪些格式呢?以下是小编为大家整理的学前班美术教案,欢迎阅读与收藏。
学前班美术教案1
设计背景
上好艺术课是一项艰难的探索性实践。我努力使这门课越来越受学生欢迎,更有效地促进他们的学习和发展。因此,我以孩子们在生活中接触最多的水果为主题设计了这门课。
活动目标
了解水果的品种、形状和颜色变化,发挥想象力,画出变形的.水果。
重点和难点
让孩子们从不同的角度理解水果有不同的形状。
活动准备
1收集各种水果,举办水果派对。
2.观察大树的形状。
3.画纸、水彩笔。
活动过程
1老师示范画这些大树:
(1)画果树的树干。
(2)画出果树茂密的叶子。
(3)画出树上满是诱人的果实。
(4)让诱人的果实在树上到处生长。
2.引导孩子们不仅要画这些水果,还要想到变形的水果?
3.绘画要求:画一棵神奇的树;一棵充满各种水果的树。
4.儿童绘画,老师指导。
(1)引导画画的孩子在画画前观察水果。
(2)鼓励孩子大胆想象,老师引导他们。
5.孩子们在老师的指导下练习画水果。
6.所有的儿童作品都将展出,孩子们将被教育画出圆润、色彩更鲜艳的水果。
教学反思
由于万小里是一个幼儿园,年龄不同,有些孩子不太擅长听普通话,所以我在这个班级的设计中主要关注一些常见的成果。如果我在设计这个课程,当老师画一棵满是诱人水果的树时,除了在日常生活中吃这些水果外,让孩子们讨论你知道什么水果,它们是什么颜色?如果我们注意这个环节,孩子们在画葡萄时就不会有差异。另一点是,对于技能差的孩子,如果我提示他们选择一种类似玩具水果的颜色,他们不会无法启动。将来,我会在这方面学到更多,让艺术课越来越受孩子们的欢迎。
学前班美术教案2
教学资料:美丽的花瓶教学目标
1、经过对花瓶形状的认识,发挥自我的想象运用卷、粘的形式设计花瓶。
2、感受花图案与线条的美,并能以绘画的形式表现出来。
3、喜欢擦袄做活动,能主动参与活动。
教学准备:
1、剪好的废旧报纸若干2、彩纸剪刀、固体胶、水彩笔3、教师预先做好的一个花瓶、各种花教学过程:
(一)引题1、春天来到了,大地万物复苏,树木、小草都发芽了,还有好多好多的花儿都开得漂亮极了,教师实在忍不住跟春姑娘要了好多花送给我们小朋友当礼物呢?
2、教师把各种花朵分给幼儿。
3、那么漂亮的花儿,我们得用一个漂亮的花瓶来陪衬。
(二)教师示范操作1、我先做好了一个花瓶,教师出示已经做好装饰好的花瓶。
2、它是怎样做的?(请幼儿说出自我的想法)3、教师讲解方法:先用废旧报纸以卷的形式卷成一个小棒,用固体胶固定,想好你要做的.花瓶,用报纸卷好的小棒来粘出花瓶的轮廓,最终用水彩笔装饰,画上线条与图案。
4、花瓶可不止一种形状,还有很多漂亮的形状呢,教师出示各种形状的花瓶。请幼儿参考。
5、你想要怎样做?与旁边幼儿讨论。
(三)幼儿操作1、教师提要求:
(1)与你的合作伙伴商量好,然后分工合作。
(2)制作好了花瓶要把桌子上的东西收拾干净,并把你们的作品放到前面向大家展示。
2、教师巡回指导,帮忙有困难的幼儿,适当提醒。
(四)讲评1、你们的作品都做得很不错哦,你喜欢哪幅作品,为什么呢?
2、此刻我们拿着自我的花朵到外面去插吧!
学前班美术教案3
一、教学目标
1.通过欣赏与感受活动,了解瓶子艺术的造型特点及构造。
2.掌握瓶子对称特点的折剪方法,能较顺利地剪出造型美观、大小适合的瓶子,并能用绘画、剪贴及综合性等方法进行装饰美化。
3.通过自主观察与实践,提高动手能力,培养学生对美术活动的兴趣,体验创造成功的快乐。
二、教材分析
2.重点、难点。
重点:瓶子特点及其艺术魅力和对称剪法的掌握。
难点:注意画稿时纸的开合方向,剪出的瓶子左右粘连并且造型别致、色彩漂亮、图案花纹好看。
三、教学设计
课前准备
(学生)各类彩色纸、剪刀、固体胶、等
(教师)多媒体课件、瓶子范作等、
教学过程:
一、引入新课
1、谜语导入:
长长头颈小小口,凸起肚皮爱喝水,
四季最爱巧装扮,绿叶红花插满头。
提问:请大家猜一猜,这位爱打扮的朋友会是谁呢?
学生回答,揭示课题《花瓶》
二、学习探究认识花瓶结构
(一)认识花瓶结构:
1、出示无耳花瓶,请学生说一说花瓶有哪几个部分组成?
我们先来欣赏一只花瓶,出示图片。
2、再出示有耳花瓶,请
学生说一说这个花瓶和前一个花瓶有什么不同之处?
教师根据学生的回答作小结:一般花瓶由瓶口、瓶颈、瓶肚、瓶底和瓶耳组成。
欣赏经典的花瓶(6个左右)。欣赏各个花瓶外形特色,使学生在观察中了解花瓶的造型特点,启发学生的创造思维。
㈡分析花瓶的外形特点:
提问:刚才我们欣赏了这组花瓶,你们发现它们的左边和右边有什么特点吗?
学生举手回答
教师总结:左右对称(并提醒学生之前学过的《彩蝶飞飞》一课中的折剪方法)
表扬学生并肯定学生的回答。继续欣赏:
①提问:从花瓶的外形设计上,请同学选出自己最喜欢的花瓶,并说明原因。从花瓶的装饰花纹上,让学生选出自己最喜欢的花瓶,从色彩的搭配上,也请学生选出自己最喜欢的花瓶,说出简单理由。
②同学们分析了花瓶的外形、装饰花纹和色彩的搭配,接下来我们就来看看怎么剪出一只漂亮的花瓶吧,课件展示花瓶折剪示意图然后教师示范过程:
ⅰ、将彩色纸对折(强调横竖对折适合的瓶子外形与纸的开
口方向)
ⅱ、画出一半的`花瓶形状(借用上下边缘做瓶口与瓶底)
ⅲ、延边剪下(强调快速及瓶耳对折挖空方法)
三、学习花瓶造型
㈠、了解花瓶造型变化
①提问:花瓶的形状是不是只有老师刚才画的这一种呢?学生否定。接着提问:那怎么来设计不同样子的花瓶呢?
②简笔图画展示花瓶造型的变化:
瓶肚在下方——瓶肚在中间——瓶肚在上方
瓶肚变胖——瓶肚变瘦——瓶肚线条变化
㈡、欣赏不同造型花瓶的图片
①提问:我们还能有哪些变化来改变花瓶的形状呢?学生回答。
小结:巧妙改变瓶口、瓶颈、瓶底、瓶耳的宽度、长度与形状等。
②欣赏图片加强印象。
学前班美术教案4
活动目标:
1、运用点、线、形来装饰鱼和表现鱼不同的外形特征。
2、鼓励幼儿按自己的想象大胆创作,发展幼儿的初步的创新能力。
3、向幼儿进行人与自然和谐相处的环保教育。
重点和难点:学习用点、线、形来装饰鱼,鼓励幼儿大胆想象和创作。
活动准备:
1、《海底世界》录像
2、教室墙壁内一侧墙壁作为海底世界背景图,及哭泣的鱼妈妈。
3、各种点、线、面的范例,教师画好的鱼的范例。
活动过程:
一.、引出海底世界背景图(珊瑚,水草及一条哭泣的鱼妈妈),对幼儿进行环保教育,导入活动,
教师:小朋友,听听什么声音?
教师:那鱼妈妈为什么哭呢?
鱼妈妈:我的家在美丽的大海里,生活着许多快乐的鱼宝宝,他们和鱼妈妈自由自在的在海洋里嬉戏玩耍,一会儿在珊瑚里捉迷藏,一会儿在比赛游戏,一会儿又凑在一起说着悄悄话,可幸福了。突然有一天,海洋里的鱼都消失了,只剩下鱼妈妈和漂浮着的塑料袋,饮料瓶。
教师:那我们一起来帮助鱼妈妈找回她的孩子好吗?
二、教师展示线描画的(点、线、面)的范例,引导幼儿观察思考,提出自己不懂和不会画的(点、线、面),并做一些简单的介绍。
1、点画法。
展示点的种类:圆点、短点、雨点、正方形点、三角形点、空心点、沙点、十字点
2、勾线画法。
线的种类:横线、竖线、斜线、交叉线、波浪线、折线、凹凸线、卷曲线、弧线、鱼鳞线、三角螺旋线、方螺旋线一样绚丽
3、面的'画法。(点和线的排列组合)
面的种类:正方形组成的面、圆形组成的面、半圆形组成的面、三角形组成的面、长方形组成的面。
三、欣赏教师画的鱼的范例,示范讲解如何对鱼进行装饰?如何处理分割画面?处理画面中点、线、面的疏密关系的画法:
(1)教师简单在鱼身上示范分割画面的块,画出各种形状的线条,并重点讲解如何处理画面中点、线、面的疏密关系。
(2)引导幼儿讨论,你准备画一条什么样的鱼?用什么线条来装饰?
四、幼儿创作,教师给予及时指导并提出作画要求:
(1)鼓励幼儿在绘画中大胆尝试用不同的点、线、面的运用。引导孩子自由发挥,提高幼儿学习的主动性和积极性,体验到造型活动所带来的乐趣
(2)鼓励幼儿大胆想象出各种奇形怪状的鱼,看谁想的和别人不一样,要求构图大。
(3)启发幼儿用不同的花纹装饰鱼,并注意点、线、面的疏密变化。
(4)安静作画,不影响别人,注意坐姿。
(5)请完成作品的幼儿把鱼沿轮廓线剪下来,贴在鱼妈妈周围,注意剪刀使用的安全要求。
五、观赏评析作品:
(1)请幼儿自由互相讲述自己所画的鱼,把自己想对鱼宝宝说的话和自己画画中的感受,告诉老师写成“悄悄话”的形式粘贴在作品上。
(2)请个别幼儿谈谈自己喜欢哪一条鱼,为什么?
(3)教师小结:今天,小朋友帮助鱼妈妈找回了鱼宝宝,并且鱼宝宝身上的花纹都非常漂亮,点、线、面的疏密也很好,鱼妈妈谢谢你们了,现在我来当鱼妈妈,小朋友来当鱼宝宝,我们一起游到大海里去做游戏吧。
学前班美术教案5
活动目标:
1、观察几种夏天的水果,丰富有关水果形状和颜色的经验。
2、用团圆、压扁、搓长等技能捏出几种夏天的水果,感受泥工活动带来的乐趣。
活动准备:
1、认识几种夏天的水果(西瓜、葡萄、桃子等),有过泥塑的经验。
2、实物水果,水果图片若干,各色橡皮泥 。
活动过程:
1、教师与幼儿一起欣赏水果。
(1) 教师:果园丰收了,果农给我们送来了许多水果,你们看看有哪些水果?它们是什么样子的?
(2) 分别出示各种水果,引导幼儿欣赏水果的形状和色彩。
教师:这是什么水果?它是什么样子的?是什么颜色的?它像什么?
2、观察图片,讨论水果的制作方法。
(1) 出示西瓜,讨论西瓜的制作方法。
教师:怎么用橡皮泥制作一个大西瓜?选择什么颜色的`橡皮泥?做成什么形状?怎么做?西瓜上的花纹怎么做?
(2) 出示葡萄,讨论葡萄的制作方法。
教师:怎么做成一串葡萄?葡萄的枝怎么做?怎么样做才像一串葡萄?
(3) 出示桃子图片,讨论桃子的制作方法。
教师:桃子怎么做?先做什么?在哪里压出小坑?用什么做把子?怎么捏出尖尖的部分?
3、展示与评价。
教师:你做的是什么?怎么做的?你最喜欢哪一种水果?为什么?
学前班美术教案6
活动目标:
1、学习用线条分割以及简单图形或色块对称等方法,装饰蝴蝶的花纹。
2、在欣赏范例的基础上,积累装饰经验,大胆创造花纹。
3、感受左右对称的美。
活动准备:蝴蝶的标本、幼儿用书,勾线笔,油画棒、磁带。
活动过程:
一、出示标本,引起幼儿兴趣。
1、今天老师带来了许多蝴蝶标本,我们一看这些漂亮的`蝴蝶身上有什么?
2、你最喜欢哪只蝴蝶身上的花纹?为什么?
3、以前我们学过京剧脸谱上的花纹是怎么样的呢?你再仔细看看蝴蝶身上的花纹,你发现了什么了吗?
二、教师示范装饰蝴蝶:
1、教师在黑板上画出一只大大的蝴蝶轮廓线,提问:你知道这是什么?你觉得它漂亮吗?为什么?怎样做才能使它变成一只漂亮的蝴蝶呢?
2、启发幼儿想一想:你想怎样装饰蝴蝶的翅膀呢?
3、教师启发幼儿想出:先用不同的线条分割蝴蝶的翅膀,然后再用简单常见的图案装饰蝴蝶的翅膀。
4、让幼儿讲述,可以用哪些线条、图案进行装饰,然后教师在蝴蝶的翅膀上装饰。
三、引导幼儿打开幼儿用书,让幼儿观察画面上的蝴蝶,进一步了解对称装饰的手法。
四、幼儿绘画装饰活动。
教师提醒幼儿用鲜艳的色彩装饰蝴蝶。对个别幼儿给予必要的指导与帮助。并及时反馈幼儿装饰过程中好的图案,以便其他幼儿进一步拓展思路。
五、随音乐《化蝶》参观幼儿的作品。并找一找自己最喜欢的蝴蝶。
学前班美术教案7
教学目标:
1、欣赏作品中的鲜明风格,感受画家在作品中所表现出的线条及造型美。
2、能尝试上述表现手法画出自己喜欢的动物。
教学重点:感受作品的线条美和造型美。
教学难点:绘画的表现手法。
教学准备:
1、国画绘画工具和材料。
2、幼儿用书《可爱的小狗》。
教学过程:
1、通过"福娃"认识画家的姓名。出示"福娃"并提问:
师:小朋友认识它们吗?
师:你们知道这些"福娃"是谁设计的吗?
2、欣赏画家的《可爱的小狗》
师:你看到这些作品有什么感觉?这些小狗可爱吗?为什么你会有这样的感觉?
3、师幼共同讨论作品独特的表现方式。
师:画家是怎样画狗?用的`是什么方法和材料?作品中使用了几种颜色?你看到最多的是什么样的笔触?你觉得小狗的什么地方被画得仔细逼真且和真实的狗很接近?什么地方被画得简单些且只是用简单的笔触勾画一下?画家为什么要这样作画?这样画有什么好处?
4、教师小结:
画家笔下的狗,是用中国画的形式表现出来的,它们灵性十足,非常讨人喜欢。我们可以看出他的作品中多种手法糅合起来的迹象,线条奔放而流畅,使人们享受到一种永恒的美。
5、幼儿作画,教师巡回辅导。
教师指导幼儿尝试运用画家使用的笔法画一只小动物。
学前班美术教案8
幼儿美术教学计划:
美丽花瓶
教材:美丽花瓶教学目标:
1。通过对花瓶形状的理解,发挥自我想象,以卷和胶的形式设计花瓶。
2.感受花卉图案和线条的美,并以绘画的形式加以表达。
3.喜欢擦衣服和做活动,并能积极参加活动。
教学准备:
1。一些废报纸剪了2页。彩色剪纸、固体胶水和水彩笔3支。一个由老师提前准备的花瓶教学过程中的各种花卉:
(一)导言1。春天来了,大地万物复苏,树木和青草发芽,许多花朵美丽地绽放。老师忍不住向春小姐要了许多花作为礼物送给我们的孩子们?
2.老师给孩子们分发各种各样的花。
3.我们得用一个漂亮的`花瓶来衬托如此美丽的花朵。
(二)教师示范操作1。我先做了一个花瓶,老师把装饰好的花瓶给我看。
2.它是怎么做的?(请告诉孩子们他们的想法。老师的讲解方法:先将废报纸卷成一个小纸条,用固体胶水固定,画出你要做的花瓶,用报纸卷成的小纸条贴出花瓶的轮廓,最后用水彩笔装饰,画出线条和图案。
4.花瓶有不止一种形状,还有许多美丽的形状。老师将展示各种形状的花瓶。请参考儿童。
5.你想做什么?与附近的孩子讨论。
(三)儿童手术1。教师提出要求:
(1)与合作伙伴讨论,然后分配作业。
(2)花瓶制作完成后,将桌上的东西清理干净,并将你的作品展示给面前的每个人。
2.教师提供旅游指导,帮助有困难的儿童,并给予适当的提醒。
(四)评论1。你的作品很好。你喜欢哪一个?为什么?
2.现在让我们把自己的花插在外面!
学前班美术教案9
活动目标:
1、培养幼儿对剪纸的兴趣,引导幼儿喜爱民间剪纸艺术和窗花的欣赏情趣。
2、引导幼儿经过自我尝试发现剪窗花的正确方法,培养幼儿学习的主动性、进取性。
3、发展幼儿手部动作的灵活性。
重难点:
培养幼儿对剪纸的兴趣,引导幼儿喜爱民间剪纸艺术和窗花的.欣赏情趣。
活动准备:
1、各色正方形彩纸、剪刀、塑料篓、泡沫板,大头针
2、范例,实物投影,电视机。
活动过程:
一、导入活动,引起幼儿兴趣。
1、介绍窗花的知识。
2、出示范例,幼儿欣赏。
问:这些窗花美不美?美在哪里?
引导幼儿从图案、色彩、对称方面去研究,重点引导幼儿发现窗花的图案是沿中心点对称的。
二:引导幼儿尝试窗花的制作
1、幼儿尝试窗花的折法。
讨论:谁的折法能剪出窗花?
与幼儿间相互学习正确折法
2、幼儿尝试窗花的剪法。
⑴请幼儿用刚学的折法来尝试剪窗花。
师问:刚才你们在剪窗花时有没有遇到困难?
⑵教师与幼儿共同讨论解决问题的方法,并在投影仪上演示。
三、幼儿再次尝试剪窗花。
1、鼓励幼儿细心操作,设计图形跟别人不一样
2、及时指导个别幼儿,使每位幼儿的作品较前一次有所提高。
四、交流窗花作品。
1、请幼儿相互欣赏,介绍自我的作品。
2、请幼儿找出自我认为最美的窗花,并说出理由。
游戏安排:【贴窗花】。
学前班美术教案10
活动目标:
1、欣赏并感知墨滴在水中所呈现的奇妙变化。
2、喜欢用吸附的方法作画。
重难点:
喜欢用吸附的方法作画。
活动准备:
收集各种形式的绘画。
活动过程:
1、引导幼儿欣赏收集到的吸附画作品。和幼儿一起讨论:画面上画的是什么?启发幼儿大胆想象,如像爸爸抽烟时吐出的烟雾,像天上的云,像大妖怪……这么美的画室怎样画出来的?启发幼儿大胆猜想。
2、幼儿欣赏现场吸附画表演,引导幼儿仔细观看“小小魔术师”变魔术画的.过程。
这么美丽的画到底是怎样画出来的呢?说绘画步骤。
3、鼓励幼儿都来扮演“小小魔术师”,尝试吸附画,教师适时适度地给予指导和帮助。
4、欣赏作品:引导幼儿互相欣赏作品并进行想象和讲述,说说自己或小朋友的画像什么?给自己的作品起个名字,将幼儿的作品展览在“小小魔术师”展台上。
游戏安排:“小小魔术师”
学前班美术教案11
幼儿艺术教学计划:
多彩伞花
教学目标:
1。欣赏花伞的设计,感受夏日绚丽的色彩。
2.试着用各种材料和手段设计和制作花伞,表达你的创意。
3.能够与同龄人合作,体验自由表达和创作的乐趣。
教学准备:
1。单色伞、透明伞、水粉颜料、毛刷、抹布、彩纸、贴纸、剪刀、双面胶带、音乐等
2。收集各种花伞表面。
教学过程
一、儿歌《伞花》引出主题老师:孩子们,雨天我们离不开什么?我们最亲密的朋友是什么?杨:小雨伞DD,我亲爱的朋友。老师:是的,我们用雨伞挡雨。在炎热的夏天,我们还用它们干什么?
杨:我们也用它来遮挡阳光。(一)欣赏花伞老师:雨伞是我们生活中的好朋友。美丽的伞花已经在我们周围盛开了。看:(给我们看各种各样的雨伞)(2)设计和制作花伞1.孩子们可以自由讨论雨伞的设计a,“请和你的好朋友一起选择一把你喜欢的.雨伞,找一个你不能碰别人的空地方,讨论你打算如何装扮花伞。”B.孩子们相互交流,老师补充他们的创意性。
2.老师解释了制作要求A.让孩子们自由选择材料或颜料,并以他们喜欢的方式来装扮他们的雨伞,这应该与其他雨伞不同。
B.注意颜料和材料。你需要多少就拿多少。不要翻倒颜料或垃圾。
3.儿童操作设计花伞A.儿童装扮伞,先想一想,然后再做。
B.老师关注儿童作品中异常的创造力,并询问“你的花伞有什么不同之处”.(III)儿童出售自行设计的花伞。老师:“隆隆声,雷声。撞车,下雨。雨伞,雨伞,快来杨:“来吧,谁想要我的小伞花?”引用1。请把伞放在舞台上。
2.孩子们介绍设计好的花伞,并开展卖伞活动。
歌曲“小伞花”
小伞给我们带来了方便。生活中的小伞下有动人的故事。听听小伞花的声音。愿美丽的小伞花在我们心中永远绽放。
学前班美术教案12
【设计意图】
学前班孩子已经知道色彩的相关知识,并且对多种绘画材料的使用产生了浓厚的兴趣。本次活动采用新颖的作画工具,通过幼儿操作、认识来达到对色彩的调配,颜色在玻璃板上的来回混合,构成奇妙的图形,鼓励幼儿大胆观察、想象、添加一些辅助的东西,充分发挥了幼儿的想象力和创造力,训练了幼儿的灵活能力,培养了创作灵感,提高了幼儿手、眼、脑的协调能力,同时促进左右脑的平衡发展,以及对美的感受力、理解力、表现力和对色彩感知力,增强了幼儿自信心和审美情趣。
【活动目标】
1、培养幼儿对玻璃摇画的兴趣,能依据自然图形大胆想像,添画出与众不同的作品。
2、培养提高幼儿手、眼、脑的'协调能力及对美的感受力、理解力,在作画中增强自信、体验成功。
【活动准备】
玻璃板(和幼儿人数相同)、各种调配好的颜色、吸管(每个颜色里面一个)、黑色的水笔,抹布、范画若干,玻璃纸。
【活动过程】
(一)观察讨论:
1、让幼儿欣赏教师的作品,启发幼儿观察,大胆展开想像。
2、进一步引导】幼儿从多角度观察画面的变化。
(二)共同创作:
1、教师示范绘画工具的使用方法。
2、教师和幼儿一起协调搭配颜色,共同创作。
(三)想象创作:
1、幼儿自由作画。
2、幼儿展开想象,依据自然图形进行添画。
3、教师个别指导,肯定幼儿富有个性的想像和创造。
4、幼儿进行小组交流。
(四)展览介绍:
1、陈列作品,相互观赏、讲解图画中的故事,给自己的作品取名字。
2、说一说,作画时如何克服困难以及画中最精彩最成功的地方,以及成功时的感觉。
【活动延伸】
组织幼儿给周围的大人和同伴讲画,共同享受成功的喜悦。
学前班美术教案13
活动目标:
1、欣赏、交流自己喜欢的相框的造型和图案,感受相框装饰的美。
2、了解相框装饰的方法(对称、间隔),尝试用面状材料装饰相框。
3、能选择适量、适当的材料进行装饰活动,知道节省装饰材料。
活动准备:
1、手机各种相框资料,了解相框的外形和装饰方法。
2、收集可以装饰相框的面状材料。
3、幼儿已经有粘贴各种及简单的的纸的造型经验。
活动过程:
(一)教师出示有相框的.作品,引导幼儿欣赏和交流。
教师:你喜欢什么样的相框?相框上有什么装饰?花纹有什么规律?
(二)教师出示各种相框图片,师幼共同讨论相框的制作方法。
1、教师:你会做相框吗?它可以用什么制作?怎么做呢?(装饰的位置、方法、纸的造型等)
2、教师:怎样选择合适的纸张做相框又节省又好看?做装饰时,怎么选择材料又节省又好看?
3、教师:还可以怎样装饰相框?怎样让自己的相框更漂亮?相框里需要有什么?
(三)幼儿自由操作,教师给予适当指导
1、强调重点:相框的制作方法。
2、注意难点:纸的造型和装饰方法。
(四)教师展示幼儿制作的相框,引导幼儿相互欣赏。
1、教师:你喜欢哪一个相框?为什么?我们可以把哪幅作品放在相框里?
2、引导幼儿将绘画作品装在相框里展示、欣赏。
活动延伸:
请幼儿创作自画像并装在制作好的相框里。
学前班美术教案14
活动目标:
1、乐于尝试设计自己喜欢的十二生肖的动物纸型并进行刷画。
2、尝试调配深浅不同的色彩并有层次的刷画,感受色彩层次深浅渐进的美感。
重难点:
尝试调配深浅不同的色彩并有层次的刷画,感受色彩层次深浅渐进的美感。
活动准备:
收集十二生肖的动物纹样。
活动过程:
1、结合幼儿欣赏的十二生肖的渐进色刷画引导幼儿讨论:调配渐进色需要几种颜色?用什么办法才能刷出一种颜色渐进的背景效果?
2、鼓励幼儿选择喜欢的颜色自由尝试渐进色的.调配。教师进行观察,随机提醒幼儿将配好的每种颜色分开放在色盘中,引导幼儿尝试、体验较方便的渐进色调调配方法。
3、幼儿自选画纸、画笔,自行设计自己喜欢的十二生肖的动物,并进行渐进色刷画。
4、教师观察,并给予随机指导。
5、请幼儿共同分享彼此的刷画作品,讲述自己的作品,以及对同伴作品的感受。
6、引导幼儿将作品布置到墙饰中。
学前班美术教案15
目标:
1、在学画正面人和侧面人的基础上,表现出人物的动态。
2、进一步学习运用黑白、疏密的.方法。
准备:
1、人物剪纸的各种动态图片
2、记号笔、八开纸。
过程:
1、请幼儿观察台上幼儿的正面与侧面的区别。
2、台上幼儿做出各种动作:如:走,跑,跳,弯腰等,并请其他幼儿根据台上幼儿的动作摆弄人物剪纸的图片。
3、出示幼儿优秀作品,师引导幼儿观察画面,分析讲解绘画方法提出要求。
(1)要画出正面或侧面的人物脸部特点。
(2)画出人物的动态。
(3)主体加密,背景要疏。
4、幼儿作画,教师巡回辅导。
5、展示评价作品。
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