小学手拉手活动计划

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小学手拉手活动计划

　　光阴迅速，一眨眼就过去了，迎接我们的将是新的生活，新的挑战，不妨坐下来好好写写计划吧。计划到底怎么拟定才合适呢？下面是小编精心整理的小学手拉手活动计划，仅供参考，希望能够帮助到大家。

小学手拉手活动计划

小学手拉手活动计划1

　　活动内容：

　　1、各中队开展“手拉手”主题队会。

　　2、发动学生捐赠物品。

　　3、挑选学生代表到农村赠送物品和体验农村的学习和生活。

　　活动目的：

　　通过本次活动，让全体同学加深对“手拉手”活动的认识和了解，促进了学生与同龄伙伴的交流互动，培养学生互助互爱的优良品质，让学生珍惜现有的学习生活环境，更加奋发向上。提供一次活动的平台，挑选有能力、有爱心、有志向的学生担任本次活动的主角，到农村进行学习和生活体验。并负责回校宣传，扩到“手拉手”活动的影响。建立长期的“手拉手”活动计划，促进城乡学生的交流，鼓励贫困学生刻苦学习，面对困境，共建和谐社会。

　　为延续手拉手这一有意义的活动，20xx年第二学期，我校少先队大队部将在学校党支部的带领下，与恩平大槐镇大洞小学共同开展“手拉手情系贫困小伙伴活动”。

　　计划安排：

　　时间

　　内容安排

　　负责

　　10月4—7日

　　讨论活动计划阶段。先由大队部设计活动计划草案，上交学校领导及各年级老师辅导员讨论，再修改。上报团市委学少部及局团委。

　　张俊标

　　10月10—15日（

　　10月10日星期一：组织动员全体少先队辅导员开会，按计划分工，落实本次活动的计划任务，打好开展本次活动的基础。

　　10月12日星期三：以本次活动为主题，向全校少先队员进行宣传发动工作，组织发动学生捐赠自己不用的文具，衣物或日用品。

　　挑选参加本次手拉手的学生代表及大队干部。人员落实后，与家长进行沟通，并争取家长的支持，做好家长的通讯录。方便随时与家长联系。

　　张俊标、刘安兵、各中队辅导员和中队长

　　10月17—22日

　　与恩平大槐镇大洞小学联系，落实各项安排。整理学生捐赠的物品，打包分类。

　　赵主任、刘安兵、大队干部

　　10月24—29日

　　出发前动员，布置学生代表及大队干部任务，做好安全教育，检查活动用品。通知家长活动安排。

　　张俊标、刘安兵

　　10月30、31日

　　利用双休日总结活动，整理活动照片和录像，做好资料记录。

　　电教组

　　活动程序：

　　一、 开会动员

　　召集参与的学生进行安全文明礼貌教育。布置携带物品的要求。做好家庭联系本，保证与家长方便联系。学生穿校服，戴红领巾。

　　二、活动开展

　　活动前期：第四、五周

　　做好报名学生的挑选工作：

　　从各年级各班挑选有代表性的学生参加。做好登记表格。（附页）

　　做好报名学生的家长的登记表：

　　联系家长，收集家长的相关信息，争取家长支持，收集家长对本次活动计划的意见和建议，按需要修改活动方案，充分发挥家长的作用，扩大活动的影响。

　　征求家长的意见，收集手拉手活动农村到城市体验的活动方案，争取家长的支持。让贫困学生体验城市生活。（附页）

　　做好代表同学的动员教育工作，布置任务，筹备体验活动。（附页）

　　安排带队老师，组织大队干部整理物品，检查外出需要的物品。（附页）

　　活动当天安排：

　　1、早上出发，出发前带队老师检查学生人数，再次做好安全和礼貌教育，随行老师清点携带的捐赠物品、活动旗帜、摄影录像器材和家长的通讯录。

　　2、到达漱云小学先按安排好的'计划将我校的学生带领到对应班级内上课，体验不同学习环境下的感受，直到上午上课结束。

　　3、中午，我校的学生代表由结对的贫困学生带领到贫困学生家中体验农村生活，了解贫困农村家庭中午的生活，可协助做午饭，并在贫困家庭中午餐。跟队老师随行，每位老师负责一名学生中午的活动，并与结队的贫困学生家庭进行沟通并做好拍照录像等工作。

　　4、下午，我校学生代表将捐赠物品受到受助学生手中，并做好联系纪录，方便日后的手拉手活动继续进行。邀请受助贫困学生到城市体验生活。

　　5、在学生交换联系方式后，活动结束。点齐学生后一起回校。通知家长接送回家。

　　三、 活动总结

　　回校当天马上将活动剪影整理，及时将图片文字资料发送《江门日报》、江门基教网等传播媒体。活动总结上交团市委及局团委。录像由电教组和少先队大队部剪接好，利用班会或队会时间转播全校师生收看。

　　四、 活动延续

　　根据本次活动的经验，总结不足，制定长久的“手拉手”活动的计划，不走过场。将“手拉手”活动作为教育学生和提供学生表现的平台长期开展，把“手拉手”活动做成我校少先队工作的品牌之一。

小学手拉手活动计划2

　　一、活动背景：

　　为进一步响应xx区团市委的号召，进一步做好关爱农民工子女的帮扶工作，更充分发挥我校党员、团员、青年志愿者在关爱农民工子女健康成长促进和谐社会建设中的.用心作用，特开展“手拉手情系贫困小伙伴全国统一行动日”活动。

　　二、活动主题：

　　“手拉手情系贫困小伙伴全国统一行动”

　　三、活动目的：

　　我校有四位老师受xx区励耕计划的赞助，在3月16日“手拉手情系贫困小伙伴全国统一行动活动”之时，每人自愿300元钱买成科技书籍赞助xx小学贫困学生，将这份爱心传递下去。

　　四、活动时间：

　　3月16日早上9:30分

　　五、活动地点：

　　xx小学小操场

　　六、活动对象：

　　1至6年级农民工子女

　　七、活动流程

　　1、升国旗仪式。

　　2、四位老师国旗下讲话宣布xx小学“手拉手情系贫困小伙伴全国统一行动”开始。

　　3、捐赠活动。

　　4、受捐学生代表讲话。

　　5、主持人宣布大会圆满结束

小学手拉手活动计划3

　　根据市教育局《促进义务教育均衡发展实施方案》的部署安排，我校与熊河小学中结为“手拉手结对学校”，为进一步加强两校教师之间相互合作、相互交流、相互学习，促进双方教育教学、教研教改工作的均衡发展和共同提高，使此项工作真正有效开展，现将活动实施方案制定如下：

　　一、活动目标：

　　1、立足实际，以两校教育教学管理和教师教育教学活动需要为宗旨，共享教育、教学和教科研的管理智慧和优质资源。开展各类教学管理和德育工作的研讨交流活动，共同提高学校的办学水平。

　　2、立足课堂，用心开展校际之间的互动式教研活动（以初中为主），透过群众备课、听评课、课堂教学比赛、经验交流等活动，促进教师专业化水平的提高。不断提高课堂教学质量。

　　二、活动原则：

　　突出重点、注重实效、精诚合作，共同发展。

　　三、活动安排：

　　1、每学期初召开两校有关领导参加的“通气会”，通报本学期各校的学校工作重点和具体的.教务、德育、教研工作计划，并在此基础上建立双方“对口工作”的日常交流机制。

　　2、每学年两校联合举办一次初中教师课堂教学比赛，每两年两校联合举办一次初中教师业务潜力考试比赛，共同制定比赛规则和评选办法，统一表彰和奖励，以促进课堂教学质量和教师业务素质的提高。

　　3、每学期两校至少进行一次公开群众备课和公开课观摩交流活动，并将平时各校的业务学习培训、群众备课、听评课活动信息及时通报对方学校，两校老师能够自由前往参加。教研室对活动的考勤状况做好记录。

　　4、每学期两校至少进行一次德育工作（主题班会、心理健康教育等）观摩交流活动，并将平时各校的德育活动信息及时通报对方学校，两校老师能够自由前往参加。德育处对活动的考勤状况做好记录。

小学手拉手活动计划4

　　教育需要创新，需要触及学生的心灵。新《课标》下的教育强调：教育内容根据现实、依托现实，注重让学生在实践中体验，在体验中成长，我校的学生都来自经济条件相对优越的家庭，他们衣食无忧，习惯以自我为中心，任性且缺乏责任感，他们噪偏僻的农村，对贫穷的生活和单调的生活方式缺少了解，对那些需要助的人也缺少一份必要的关爱。“手拉手”活动能让队员体验到人与人之间的平等、尊重、信任、友善、理解、宽容与友爱，助他们形成积极的、向上的人生态度和情感体验。

　　一、活动目的

　　1.让两个城市的两个班级学生结成“一对一”的`手拉手伙伴，通过系列的活动增进双方的了解，加深彼此间的友谊，引导双方学生在学习生活上互相助、互相促动、共同进步。

　　2.通过活动，让队员们真切地体会到一份真挚的友谊，形成积极的、丰富的人生态度与情感体验。

　　二、活动主题：

　　手拉手，共同搭建爱的桥梁

　　三、活动时间：

　　20xx年12月19日

　　四、活动地点：

　　xx县第x小学

　　五、参与人员：

　　xx县第四小学四、五年级的学生

　　阿克苏市第五小学四、五年级的学生

　　六、活动内容

　　1.两校学生手拉手，建立一对一的手拉手关系。

　　2.平时写信或网络交流生活和学习中的趣事，倾诉烦恼或寻求助。

　　3.在重节日、生日进行自制贺卡、互送礼物。

　　4.假期进行互，到对方的家庭体验生活，在学习上进行交流，互相助，共同提高，增进友谊。

　　七、活动程序

　　1、建立两校手拉手学生信息库。

　　2、组织学生开展书信交流活动。

　　3、共筑爱的桥梁，分享友谊成果。

　　八、注意事项

　　1.诚恳待人，尊重对方，杜绝一切不良现象；

　　2.尊重各少数民族的风俗习惯。

小学手拉手活动计划5

　　教育需要创新，需要触及学生的心灵。新《课标》下的教育强调：教育资料根据现实、依托现实，注重让学生在实践中体验，在体验中成长，我校的学生大都来自经济条件相对优越的家庭，他们衣食无忧，习惯以自我为中心，任性且缺乏职责感，他们远离偏僻的农村，对贫穷的生活和单调的生活方式缺少了解，对那些需要帮忙的人也缺少一份必要的关爱。“手拉手”活动能让队员体验到人与人之间的平等、尊重、信任、友善、理解、宽容与友爱，帮忙他们构成用心的、向上的人生态度和情感体验。

　　一、活动目的

　　1、让两个城市的`两个班级学生结成“一对一”的手拉手伙伴，透过系列的活动增进双方的了解，加深彼此间的友谊，引导双方学生在学习生活上互相帮忙、互相促动、共同进步。

　　2、透过活动，让队员们真切地体会到一份真挚的友谊，构成用心的、丰富的人生态度与情感体验。

　　二、活动主题：手拉手，共同搭建爱的桥梁

　　三、活动时间：20xx年3月XX日

　　四、活动地点：XX县第四小学

　　五、参与人员：XX县第四小学四、五年级的学生

　　XX市第五小学四、五年级的学生

　　六、活动资料

　　1、两校学生手拉手，建立一对一的手拉手关系。

　　2、平时写信或网络交流生活和学习中的趣事，倾诉烦恼或寻求帮忙。

　　3、在重大节日、生日进行自制贺卡、互送礼物。

　　4、假期进行互访，到对方的家庭体验生活，在学习上进行交流，互相帮忙，共同提高，增进友谊。

　　七、活动程序

　　1、建立两校手拉手学生信息库。

　　2、组织学生开展书信交流活动。

　　3、共筑爱的桥梁，分享友谊成果。

　　八、注意事项

　　1、诚恳待人，尊重对方，杜绝一切不良现象；

　　2、尊重各少数民族的风俗习惯。

小学手拉手活动计划6

　　三明市实验幼儿园其优质的教育资源在我市幼教中长期发挥着示范和辐射作用，三所幼儿园为了能够充分学习省优质园优秀的教育管理经验，尽快提升幼教品质，迫切希望得到市实幼的大力支持，并以“手拉手”助教促学的学习活动方式，对幼教进行有计划、有步骤的长期帮扶合作。由此特定第一阶段（20xx、4———20xx、4）“手拉手”助教促学计划。具体如下：

　　一、活动内容

　　1、幼儿园一日活动的组织。

　　2、如何开展幼儿园的教研活动。

　　3、财产的管理，保健的管理，食堂的管理。

　　二、活动的主要措施：

　　1、采用师傅带徒弟的传授方式，进行相同岗位接对子学习。

　　2、采用丰富多样学习和指导方式，例如实地参观学习、跟踪检查指导、反馈、小结，争取活动效果最大化。

　　三、月活动安排：

　　四月份：

　　1、xx教师到实幼跟班学习一日活动的.组织。

　　2、业务园长、保健医生、仓管员、炊事班长进行实地学习参观。

　　五月份：三所幼儿园根据实际实施整改。