有关小学信息技术教案
作为一位不辞辛劳的人民教师,很有必要精心设计一份教案,教案是教学蓝图,可以有效提高教学效率。那么你有了解过教案吗?以下是小编整理的有关小学信息技术教案,仅供参考,大家一起来看看吧。
有关小学信息技术教案1
教材分析
本课是苏教版(20xx年秋)小学信息技术教科书(上册)主题活动3收集与表达信息的内容。本课是一个网络模块教学的一个总结,旨在让学生进一步掌握利用网络收集自己所需要信息的方法。
学情分析
学生已学会了管理计算机中的文件,走进因特网、浏览网页、搜索信息等知识。之前的任务基本都是由个人完成,学习过共享资源后,本节课可以进行小组合作,进行一个资源的收集和整理。
预设教学目标
1。能熟练应用搜索引擎查找资料。
2。能对查找到的资料进行分类下载和管理。
教学重点
资料的搜集及分类下载。
教学难点
主题性应用;学生学习方法的养成
课时安排:
2课时
第一课时
预设目标:
1。小组分工明确;
2。进行资源的初步搜集。
重点:
小组成员分工明确
难点:
正确筛选和收集网上信息
预设教学过程:
一、导入
1、互动游戏激情,学生自启入境师:同学们,中华民族有着丰富多彩的节日,这么多的节日大家了解多少呢,我们来个猜迷游戏好不好?课件展示:“中国传统节日猜猜猜”
师:是呀,这节课我们就要走近中秋、了解中秋;我们知道有关中秋节的知识丰富、活动多彩,除了吃月饼以外,你还想了解中秋节的哪些内容呢?
师:(把学生说的归类通过课件展示出来)
(指着课件说)是呀,有关中秋节的知识有中秋起源、中秋传说等等,这些内容你有什么方法快速了解到呢?
师:说的很好,下面我们来比一比,看谁找的又准又快。
2、比赛激需导向,学生主动探究(课件展示:小组比赛第一场—“中秋知识大搜索”师:每个同学选择自己最想了解的知识搜索。
3、反馈师:同学们可真厉害,一下子找到了这么多有关中秋节的知识,谁能介绍一下你找的是什么知识,怎么样找到的?(教师引导出搜索中“关键字”输入的重要性)
二、下载与整理知识
1、问题引领,导入新学师:老师刚才和大家一起也搜索到了很多关于中秋节的知识,可这么多的知识我们不可能一一记在脑海里,为了以备后用,该怎么办呢?(引导学生说出要保存)师:那保存在哪合适呢,是不是随便乱放呀?(进一步引导学生说出保存的第一步先要建立文件夹)
师:是呀,要把网上的知识保存下来,第一步先要给它安个家,安家可有讲究呢!(出示课件)“不同的安家方法”。小王和小明给网上找到的中秋知识也安了家,为了更容易找到我们保存的知识,谁安的家更合理?。
2、探究新学(给找到的知识“安个家”)
(出示课件)第二场小组比赛—“中秋知识分类安家”师:给刚才找到的中秋知识分类安个家。
3、反馈(1):谁愿意展示一下你安的.家?
4、继续探究—分类下载保存搜索到的知识
师:大家都给找到的知识安好了家,那怎么样才能把网上找到的知识搬到自己家里呢?
(出示课件)小组比赛第三场—“网上知识分类下载”
师:把刚才搜索到的知识分类下载保存到自己建立的文件夹中。(引导学生将资料下载到分类好的文件夹里。)
5、反馈(2):谁能说说你是怎么样保存的?
三、拓展延伸
1、看图猜节日
(出示课件)—“看图猜节日名称”师:大家知识真丰富,轻松完了,接下来进行我们最后的小组冲刺赛
(出示课件)———小组冲刺赛师:挑选一个你最喜欢的节日,选择一个你最感兴趣的话题,下载保存到你自己建的文件夹中。
学生搜索知识,并保存。
第二课时
预设目标:
1。完成资源的收集和整理;
2。正确的进行评价。
重点:
完成资源的收集和整理。
难点:
能对成果进行自评和他评。
预设教学过程:
一、导入
1。初步展示
请学生展示一下已经收集到的资源。
说一说有什么优点,以及需要改进的地方。
2。继续探索
请学生继续围绕话题下载相应的资料
二、整理信息
1。将下载下来的信息进行细致的整理和再分类
三、演示并评价
1。请小组推荐一名代表进行展示
展示可围绕以下话题展开:
小组收集的主题是什么?
收集分为几大类,每一大类里又分为几小类?
每一个类别里分别有哪些资源?
2。评价
请学生与自己的对一个对比,进行评价
四、总结
同学们,网海茫茫,网络是个大宝藏,我们不仅要会搜集资料,整理资料,更要会运用资料。
教后反思:
本节课以一个个小任务围绕一个主题来开展教学,让一些枯燥乏味的知识变得有趣、生动,使我们的学生能在轻松的氛围中学到更多的知识,提高他们驾驭计算机的能力,为他们今后的发展打下坚实的基础。另外小组合作也是本课一大特点,培养了学生相互合作交流的能力。
有关小学信息技术教案2
第一课初识小作家
一、学习目标
1、了解Wrd文字处理软件的功能。
2、了解Wrd窗口的界面组成。
3、掌握打开、关闭Wrd的方法。
二、重难点
了解Wrd文字处理软件的功能及Wrd窗口的.界面组成。
三、教学过程
Wrd20xx是一个文字处理软件,它是ffice20xx组件中的一个程序。我们就利用它来制作板报。用Wrd20xx写或制作板报又快、又方便,还很漂亮,因此,我们都亲切地把Wrd称作“小作家”。
(一)启动Wrd20xx
步骤:
1、单击“开始”按钮,光标移动到“程序”上。
2、光标移动到“程序”菜单中的“Micrsft Wrd”上单击。Wrd20xx窗口就打开了。
(二)Wrd20xx窗口的组成
标题栏、菜单栏、工具栏、状态栏、垂直标尺、水平标尺、垂直滚动条、水平滚动条、插入点光标、编辑区。
1、标题栏
标题栏显示程序的有关信息。每次启动Wrd20xx时,都会自动建立一个名为“文档1”的Wrd文件。它是由文件名称、软件名称、最小化按钮、最大化按钮、关闭按钮组成。
2、菜单栏
菜单栏里有各种各样的操作命令。Wrd20xx的菜单栏上共有9个菜单。Wrd20xx能实现的所有功能都包含在这些菜单中。
3、工具栏
工具栏里刚指的是一些常用命令按钮。Wrd20xx窗口中通常显示的是常用工具栏和格式工具栏,单击工具栏上的某个按钮,就可以执行相应的命令。
学生练一练掌握常用的按钮的名称。
4、编辑区
编辑区相当于“纸”,在这里可以输入文字、插入图片,还能对进行各种修改画美化。
5、状态栏
显示当前Wrd文档的相关信息。显示光标在第几页、当前的位置。
(三)关闭Wrd 20xx窗口中的“关闭”按钮,Wrd 20xx窗口就关闭了。
注意:退出Wrd 20xx时,会出现提示框,询问是否保存文档,这里我们只是学习启动Wrd 20xx和认识其窗口,不用保存,因此单击“否”。
有关小学信息技术教案3
学习目标:
1、了解文件夹的作用和基本概念;
2、学会建立文件夹;
3、掌握文件和文件夹的复制、移动和重命名操作。
教学重点:
1、学会建立文件夹;
2、掌握文件和文件夹的复制、移动和重命名操作。
教学难点:
掌握文件和文件夹的复制、移动和重命名操作
教学过程:
小明想要在计算机中建立起自己的文件夹,这样使用起来就方便多了。
一、建立新文件夹
在C盘中创建一个新文件夹。
1、双击“我的电脑”图标,打开“我的电脑”窗口;
2、在“我的电脑”窗口双击(C:),打开“WINXPC:”窗口;
3、单击“文件”菜单,将指针指向“新建”,在出现的子菜单中单击“文件夹”命令;窗口中出现一个“新建文件夹图标”。
二、文件夹的重命名
1、选定“新建文件夹”;
2、单击“文件”菜单中的“重命名”命令;
3、在“新建文件夹”框中输入“小明文件夹”,并按回车键。
三、移动文件夹
小明想把保存在“我的文档”中的“房子”文件移动到“小明文件夹”中。
1、选定“房子”文件;
2、单击“编辑”菜单中的“剪切”命令;
3、打开“小明文件夹”窗口,单击“编辑”菜单中的“粘贴”命令;窗口中显示“房子”文件,表明文件已被移动。
四、复制文件
1、选定要复制的文件“房子”;
2、单击“编辑”菜单中的“复制”命令;
3、将软盘插入软盘驱动器,打开“我的电脑”窗口,再双击软盘驱动器;
4、单击“编辑”菜单中的“粘贴”命令,窗口中显示复制的文件。
议一议:
文件的复制和移动操作有什么区别?
练一练:
在E:盘建立一个“我的'作业”文件夹,然后把C盘上的“小明文件夹”移到里面;
将保存在磁盘中的画图文件复制到“我的作业”文件夹中。
文献摘抄:
如果需要同时选取多个文件,可以按住键盘上的CTRL键,再依次单击所要选取的文件,这些文件反色显示,表示都被选取。
要选取连续排列的多个文件,可以先单击么一个文件,然后按住SHIFT,再单击最后一个文件,松开SHIFT键。
如果要撤消选取的文件,可单击选取的文件旁边的空白处。
教后小记:
第二课时练习
练习上节课所学内容
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