幼儿园结对帮扶计划

　　日子如同白驹过隙，迎接我们的将是新的生活，新的挑战，该为自己下阶段的学习制定一个计划了。计划到底怎么拟定才合适呢？以下是小编为大家收集的幼儿园结对帮扶计划，欢迎阅读与收藏。

幼儿园结对帮扶计划

幼儿园结对帮扶计划1

　　为了提高县级教育教学质量，缩小城乡差距，实施互帮互学，优势互补，促进均衡，共同发展，进一步提高县级园办学水平。我园和咸阳市机关幼儿园进行结对帮扶，特制定如下计划：

　　一、指导思想：

　　以陕西省民办幼儿园"结对帮扶"活动开展契机，围绕着教育科学和谐发展的总目标，深化《纲要》与《指南》精神的推进、落实，采取多样化的方式组织教师示范、交流及接受指导，促进协作，共同发展。

　　二、结对对象：

　　咸阳市机关幼儿园。

　　三、学习计划：

　　1、互相交流、切磋、创新幼儿园管理模式、普及学校教育先进理念。

　　通过园长与园长之间、教师与教师之间的交流。依托学校优质教育资源，结合幼儿园的实际情况，学习完善园内各项规章制度，更新教师的教育教学观念，提升幼教队伍素质，在教育、教研、资源共享库建设教师专业化发展等方面学习内容。

　　2、多方面学习。

　　A、树立以幼儿为本，遵循幼儿身心发展规律，发挥幼儿主体作用，保障幼儿健康快乐成长。

　　B、全面发展，五大领域的'游戏不可缺少，全面提升，协调发展。

　　C、保教结合。

　　D、家园共育。

　　①我园指派优秀教师到结对园驻园学习。定期分批派优秀教师去学习。

　　②加强与结对园的交流，学习结对园的汇报课并及时评析，共同研究上好每节课。

　　③加强业务学习活动，学习结对园教师的业务水平，提升反思能力。

　　五月份：

　　制定学习计划。

　　六月份：

　　环境布置，去结对园参观学习。

　　八月份：

　　制定交流学习计划。

　　与结对园共同研究，制定学习计划。

　　十月份：

　　去结对园听观摩课。

　　十一月份：

　　中旬送教师去市机关幼儿园学习2次。

　　十二月份：

　　中旬送教师去市机关幼儿园学习2次。

　　20xx年一月份：

　　帮扶老师来园指导观摩课，并进行说课、评课，帮扶工作总结，制定新学期计划。

　　三月份：

　　业务学习，纲要、指南学习。

　　四月份：

　　去结对园观看教师观摩课。

　　五月份：

　　上旬送教师去市机关幼儿园学习2次。

　　六月份：

　　我园教师上课、说课、评课、看观文艺。

幼儿园结对帮扶计划2

　　一、指导思想：

　　以党的十七大精神为指导，以陕西省民办幼儿园"结对帮扶"活动开展契机，围绕着教育科学和谐发展的总目标，深化《纲要》与《指南》精神的推进、落实，采取多样化的方式组织教师示范、交流及接受指导，促进协作，共同发展。

　　二、结对对象：

　　咸阳市机关幼儿园

　　三、学习计划：

　　1、互相交流、切磋、创新幼儿园管理模式、普及学校教育先进理念

　　通过园长与园长之间、教师与教师之间的交流。依托学校优质教育资源，结合幼儿园的'实际情况，学习完善园内各项规章制度，更新教师的教育教学观念，提升幼教队伍素质，在教育、教研、资源共享库建设教师专业化发展等方面学习内容。

　　2、多方面学习

　　A。树立以幼儿为本，遵循幼儿身心发展规律，发挥幼儿主体作用，保障幼儿健康快乐成长。

　　B。全面发展，五大领域的游戏不可缺少，全面提升，协调发展。

　　C。保教结合

　　D。家园共育

　　①我园指派优秀教师到结对园驻园学习。定期分批派优秀教师去学习。

　　②加强与结对园的交流，学习结对园的汇报课并及时评析，共同研究上好每节课。

　　③加强业务学习活动，学习结对园教师的业务水平，提升反思能力。

　　五月份：制定学习计划

　　将以A。掌握标准B。师德修养C。专业知识D。业务能力等方面计划

　　六月份：环境布置，去结对园参观学习

　　八月份：制定交流学习计划

　　与结对园共同研究，制定学习计划

　　十月份：去结对园听观摩课

　　十一月份：中旬送教师去市机关幼儿园学习2次

　　十二月份：中旬送教师去市机关幼儿园学习2次

　　20xx年一月份：帮扶老师来园指导观摩课，并进行说课、评课，帮扶工作总结，制定新学期计划。

　　三月份：业务学习，纲要、指南学习

　　四月份：去结对园观看教师观摩课

　　五月份：上旬送教师去市机关幼儿园学习2次

　　六月份：我园教师上课、说课、评课、看观文艺

幼儿园结对帮扶计划3

　　为了提高全园教师的教学业务水平,我园开展了师徒结对带教活动,现将本学期带教计划制订如下：

　　目标：

　　1、通过师徒结对带教活动提高本人的教学水平。

　　2、通过师徒结对带教活动本人设计、实施教学活动的能力。

　　具体措施：

　　跟教要求与措施：

　　1、从师傅那里了解学前教育新理念，并用新理念指导自己的教学实践。认真研读一些有关于师德修养和专业理论方面的书籍，树立正确的`教育观念。不断进取，充实自己。

　　2、每星期观摩一次师傅的活动，认真做好听课笔记，并能在活动后反思和体会。吸取师傅教育中的闪光点。

　　3、关注陈老师日常带班时的教学机制，结合自己的教学行为进行反思，并将反思后的想法用于自己的教学实践中去。

　　4、定期请师傅听自己的半日活动，和师傅一起探讨活动中需要调整的地方，并在师傅提出建议的基础上及时调整。

　　5、主动与师傅沟通，了解自己在班级管理、教育教学以及家长工作等方面存在的不足，请师傅针对自己的实际情况提出建议，并能写好反思。

　　6、在师傅的指导下开展公开教学活动，活动前与师傅共同讨论活动方案的设计，在师傅指导下完善自己的活动方案，活动后听取师傅对活动的建议，进行及时的反思。

　　7、陈老师在音乐活动方面有着很深的造诣，上课灵活生动，老师的引导语形象的把要求渗入其中，我要在不断的观察实践中，像师傅学习，领会师傅的精髓。

幼儿园结对帮扶计划4

　　为进一步加强农村学前教育的帮扶工作，提高农村教育教学质量，切实发挥示范性幼儿园的示范带动作用，引导优质学前教育资源向农村地区辐射和拓展，进一步提高农村幼儿园办园水平，我园和辖区幼儿园进行对口结对帮扶，特制定如下计划：

　　一、指导思想：

　　以科学发展观为指导，以改善民生，促进教育公平为宗旨，以提高学前教育质量为目标，通过城乡结对帮扶工作，围绕教育科学和谐发展的总目标，深化《纲要》与《指南》精神的推进、落实、采取多样化的方式，提高其办园水平和保教质量，促进农村学前教育健康、持续发展。

　　二、结对帮扶对象：

　　傻本镇辖区幼儿园

　　三、结对帮扶内容及措施：

　　1、互相交流、切磋、创新幼儿园管理模式

　　通过园长与园长之间、教师与教师之间的交流。依托我园优质教育资源，结合幼儿园的实际情况，帮助其完善园内各项规章制度，更新教师的教育教学观念，在教育、教研、资源共享、教师专业化发展等方面给予指导。

　　2、多种手段搞活结对帮扶工作

　　（1）硬件方面的结对帮扶

　　（2）软件方面的.结对帮扶

　　①我园指派优秀教师到帮扶园上师范课。本期派1—2名骨干教师为她们上示范课。

　　②开展观摩学习活动，组织帮扶园的青年骨干教师观摩我园开展的各项教育教学活动等。

　　③加强与结对帮扶园的交流，设计全园环创、听结对帮扶园的课题汇报课、看童话剧汇报、大班消防演练等并及时评析。

　　④组织业务学习活动，共同研究上好每节课，强化结对帮扶园教师的业务水平，提升反思能力。

　　四、具体工作安排

　　九月份：制定结对帮扶计划，做一些结对帮扶的前期准备。

　　十月份：开展观摩学习活动，组织结对帮扶园的青年骨干教师来我园观摩早操等各项教育教学活动。前往结对帮扶园实地查看并设计环创，同时查看资料。

　　十一月份：继续前往结对帮扶园实地查看环创及资料，查漏补缺。

　　十二月份：为结对帮扶园上示范课。

　　一月份：听帮扶老师观摩课，并进行说课、评课，结对帮扶工作总结，制定新学期计划。

幼儿园结对帮扶计划5

　　一、指导思想

　　认真贯彻《幼儿园教育指导纲要（试行）》、《幼儿园管理条例》、《幼儿园工作规程》，努力落实宜春市《关于深入开展省市示范性幼儿园结对帮扶活动的通知》文件精神，本着提高各级各类幼儿园的保教质量的指导思想。充分发挥省市示范园的教育示范、业务指导、信息交流等的辐射作用，有效地促进幼儿教育的均衡发展。20xx年9月，我园与城区滨江幼儿园和大椿乡中心幼儿园结对，开展帮扶活动。帮扶时间两年。

　　二、目前状况：

　　1、滨江幼儿园班额大，幼儿多，严重超编，大椿幼儿园校舍新，刚开办，生源远远不足。

　　2、幼儿入园年龄偏小，小班年龄要求读中班，中班年龄要求读大班，且农村幼儿园小班幼儿入园较少，家长认为小班学不到东西。而一入园就要求学习写字，每天要布置写字、做算术题的家庭作业。家长教育观念严重违背《纲要》理念。

　　3、优秀的幼儿教师很难招聘进来。

　　4、许多教师的教学技能有待提高。

　　5、园务管理经验急待提高。

　　三、工作目标

　　幼儿园结对帮扶计划

　　1、根据城区、乡镇幼儿园目前状况，结合我园的优势，本次结对帮扶工作重点使结对园在教育理念、教学水平、环境创设、园务管理等几方面有一定的改善和提高。

　　2、优势互补，取长补短，促进城区、乡镇幼儿园发展的同时，提升我园的办学品位。

　　四、工作内容

　　1、帮助结对园根据办园宗旨和幼儿发展需要制定相应的目标和计划。

　　2、在教育教学、环境创设、园务管理等方面给予指导和帮助。

　　五、实施步骤

　　第一阶段：20xx年9月——12月提升教育理念规范园务管理

　　1、成立我园结对帮扶领导小组

　　组长：

　　副组长：

　　成员：

　　2、深入结对园了解园情，制定切实可行的帮扶计划和实施方案并签订帮扶协议。

　　3、到结对园进行管理工作指导，指导结对园健全考研、财务管理、安全管理、家园联系等各项制度。完善园务会、教代会、家长委员会、安全小组等机构。

　　4、到结对园进行第一次的教学业务指导。帮助结对园根据《纲要》，指导结对园制定适合本园情况的园务工作计划和保教工作计划，规范幼儿一日生活安排及周次教学安排。同时送一节课到结队园并随堂听取她们的一节课，从而了解结队园的教学状况，对结对园的“小学化”教育倾向现象进行纠正。

　　5、邀请结对园老师来我园观摩大型亲子运动会的开展。

　　第二阶段：20xx年2月——6月师徒结对指导提高教学技能

　　1、“送课下乡”。帮教园准备二堂“教学设计简明新颖，教学方法寓教于乐”的教学活动到结对园开展教学观摩。

　　2、“手拉手，师徒结对”。结对园各派数名骨干教师与我园帮教教师师徒结对，进行跟班学习。帮教教师以听课、评课的方式，从备课、活动设计、活动准备、活动组织、活动反思等方面进行手把手的指导，切实提高结对园教师的教学技能。

　　第三阶段：20xx年9月—12月创设教育环境美化校园环境

　　1、请进来观摩，两所结对园各派2-3名业务骨干我园实地参观环境创设，并进行跟班学习，感受校园整体环境和主题墙的布置。

　　2、到结对园进行教师技能技巧的培训。工作重点：指导结对园的'环境创设，帮助她们改变改变环境创设观念，提升环境创设的理念。挖掘乡村可利用的物资，学习变为宝，自制教玩具的本领。

　　第四阶段：20xx年2月—6月改善办园条件挖掘园所特色

　　1、指导结对园根据本园的实际情况和园所条件，形成鲜明的办园特色，同时指导结对园根据办园特色开展教学活动，及进行相应的体现特色教学的环境创设。

　　2、在力所能及的情况下为结对园提供一些教育教学的资料及幼儿读物等。

幼儿园结对帮扶计划6

　　中建小学“青蓝工程”结对帮扶实施计划 ——20xx—20xx学年度第一学期为了充分发挥老教师的带头作用，抓好新教师队伍建设，促成青年教师快速成长，提高新教师的综合素质，帮助他们更快地适应教育教学的要求，进一步营造学校新老教师相互学习的良好氛围，我校开展了“以老带新，以新促老，共同提高”的师徒结对活动。该活动不仅有利于新教师尽快适应教学，亦能增强老教师的责任心，更有利于新老教师及时总结教学经验，共同成长。

　　一、结队情况

　　史洪敏——王元琴; 曾正刚——龚平勇; 孙卫——张安新

　　二、活动内容和措施

　　帮扶工作将利用宝贵的工作时间，在议课、备课、听课、评课、交流探讨等方面进行相互学习，力争使新教师尽快适应教学环境，提高教学能力，全面落实新课程标准的理念。

　　1、对教材研究的'帮扶

　　与年轻教师共同钻研教材，这一点非常重要。这册教材的重点是什么?本学期的教学目标、训练重点是什么?这一课的重点、难点又是什么?这一课学生要掌握哪些内容?该采用哪些合适的教学方法提高学生的学习技能?对于这些重要的问题，在“老带新”活动中我们将充分开展交流，让年轻老师真正走进新教材,走进教研,让教研之花在教师的心中盛开。

　　2、对课堂教学的帮扶。开展听课活动是提高教学质量的最为行之有效的办法之一。尽可能地多听新教师的课，对其在教学中出现的问题及时地给予纠正。课后进行评课，对在教学中出现的问题和不足及时地提出，并督促其改进。

　　3、对平时教育教学的帮扶

　　对于新教师在教学中遇到的疑问，将及时给予帮助和解答，并时常传授自己在教学中的一些成功经验，例如：如何调动学生的积极性，如何灵活运用多种教学方法，使全体学生都能得到关注并能完成教学任务等。

　　三、指导新教师完成一定的任务：

　　1.主动学习教育教学理论和专业知识，不断充实自我。

　　2.积极参与备课，主动发言，大胆提出自己的设想，提高分析能力。

　　3.认真听课，参与教研活动，学习他人的先进经验。互听课节次每期不少于4节，并达到一定的效果。

　　4.经常进行教学反思，写随笔。

　　总之，我们要充分树立共同学习、共同发展的意识。希望经过共同努力，新老教师在帮扶过程中能实现“双赢”的良好效果，在新课程标准理念的指导下，努力提高教育教学水平，促进学生的全面发展。