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《庄稼的好朋友》教案
作为一位兢兢业业的人民教师，很有必要精心设计一份教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。怎样写教案才更能起到其作用呢？下面是小编帮大家整理的《庄稼的好朋友》教案，欢迎阅读与收藏。
《庄稼的好朋友》教案1
【活动目标】
1、认识蝌蚪和青蛙的外形特征和生活习性，了解青蛙的生长过程。
2、知道青蛙是益虫，要保护青蛙。
【活动准备】
1、ppt课件：蝌蚪变青蛙。
2、课件：声音—青蛙的叫声。
【活动过程】
一、播放声音，引起幼儿的兴趣
师：（教师用什么的口吻）小朋友你们听，是谁在叫？
奥！小朋友听出来了，是青蛙在叫。
我们一起来学一学青蛙是怎么叫的？
二、了解蝌蚪变青蛙的过程
1、出示图片：蝌蚪
师：你们看，图片上是谁？（蝌蚪）
让幼儿互相说一说，小蝌蚪长的什么样子。
2、集体学一学小蝌蚪是怎样在水里游来游去的。
3、提问：小朋友知道蝌蚪和青蛙有什么关系吗？
启发幼儿根据已有经验讲述自己对蝌蚪和青蛙的认识。
4、ppt课件：蝌蚪变青蛙。
观看蝌蚪变青蛙是过程：卵→孵化→尾巴的.根部开始膨胀，外鳃消失，长出后肢，末端分化出5趾→长出了前肢，和后肢相似，但后肢较为强壮，尾巴还未脱落→尾巴消失，和青蛙相似→长成青蛙。
三、青蛙的生活习性
1、青蛙喜欢生活在什么地方？
（1）小时候只能生活在水中，长大后还可以到陆地上生活。
（2）青蛙平时栖息在稻田、池塘、水沟或河流沿岸的草丛中，有时也潜伏在水里。
2、青蛙怎样呼吸。
（1）青蛙用肺来呼吸，但也可以通过湿润的皮肤从空气中吸取氧气。
（2）它皮肤里的各种色素细胞还会随湿度温度的高低扩散或收缩，从而发生肤色深浅变化。
3、青蛙喜欢吃什么？
青蛙吃苍蝇等害虫，青蛙吃昆虫，（昆虫吃草或庄稼），一般是夜晚捕食。
4、为什么说青蛙是我们的好朋友？
因为青蛙帮农作物捉害虫，可以不打农药。
5、菜市场，有人捉了青蛙来卖钱，他们这样对吗？
我们小朋友应该怎样做呢？
四、幼儿操作活动：池塘里的青蛙
启发幼儿想一想，小蝌蚪是怎样变成小青蛙的？启发幼儿用画箭头的方式，表现小蝌蚪成长的过程。
《庄稼的好朋友》教案2
活动目标
1、认识蝌蚪和青蛙的外形特征和生活习性,了解青蛙的生长过程。
2、知道青蛙是益虫,要保护青蛙。
活动准备
1、ppt课件:蝌蚪变青蛙
2、课件:声音-青蛙的叫声
活动过程
一、播放声音,引起幼儿的兴趣。
教师:(教师用什么的口吻)小朋友你们听,是谁在叫?
奥!小朋友听出来了,是青蛙在叫。
我们一起来学一学青蛙是怎么叫的?
二、了解蝌蚪变青蛙的过程
1、出示图片:蝌蚪
教师:你们看,图片上是谁?(蝌蚪)
让幼儿互相说一说,小蝌蚪长的什么样子。
2、集体学一学小蝌蚪是怎样在水里游来游去的。
3、提问:小朋友知道蝌蚪和青蛙有什么关系吗?
启发幼儿根据已有经验讲述自己对蝌蚪和青蛙的认识。
4、ppt课件:蝌蚪变青蛙
观看蝌蚪变青蛙是过程:
--卵
--孵化
--尾巴的根部开始膨胀,外鳃消失,长出后肢,末端分化出5趾
--长出了前肢,和后肢相似,但后肢较为强壮,尾巴还未脱落
--尾巴消失,和青蛙相似
--长成青蛙。
三、青蛙的生活习性
1.青蛙喜欢生活在什么地方?
小时候只能生活在水中,长大后还可以到陆地上生活。
青蛙平时栖息在稻田、池塘、水沟或河流沿岸的草丛中,有时也潜伏在水里。
2.青蛙怎样呼吸
青蛙用肺来呼吸,但也可以通过湿润的皮肤从空气中吸取氧气。
它皮肤里的各种色素细胞还会随湿度温度的高低扩散或收缩,从而发生肤色深浅变化。
3.青蛙喜欢吃什么?
青蛙吃苍蝇等害虫, 青蛙吃昆虫,(昆虫吃草或庄稼),一般是夜晚捕食。
4.为什么说青蛙是我们的好朋友?
因为青蛙帮农作物捉害虫,可以不打农药5.菜市场,有人捉了青蛙来卖钱,他们这样对吗?
我们小朋友应该怎样做呢?
四、幼儿操作活动--池塘里的`青蛙
启发幼儿想一想,小蝌蚪是怎样变成小青蛙的?启发幼儿用画箭头的方式,表现小蝌蚪成长的过程。
《庄稼的好朋友》教案3
目标：
1、通过折、剪、捏、画等不同的形式，学会做一些益虫（青蛙、蜻蜓、蚯蚓、七星瓢虫），益鸟（猫头鹰、小喜鹊）。
2、进一步巩固庄稼的好朋友——益虫、益鸟的名称和本领。
3、增进家园互动的感情。
活动准备：
分组、幼儿操作材料，教师、家长示范材料及范例；
活动前与家长沟通。
活动过程：
一、复习巩固庄稼的'好朋友——益虫、益鸟的名称，
二、用不同的方式学做益虫、益鸟。
（一）、教师逐一出示范例：放到主题墙。
（二）、激发幼儿兴趣，分组学做。
1、根据幼儿自己选择，分成六组。
折纸：青蛙、小喜鹊；泥工：青蛙、蚯蚓；
绘画：猫头鹰、七星瓢虫；剪纸：蜻蜓；
2、教师、家长、幼儿互动学习；
（三）、展出在主题墙、互相欣赏。
《庄稼的好朋友》教案4
活动目标
1、认识蝌蚪和青蛙的外形特征和生活习性，了解青蛙的生长过程。
2、知道青蛙是益虫，要保护青蛙。
3、鼓励幼儿大胆说话和积极应答。
4、激发幼儿在集体面前大胆表达、交流的兴趣。
活动准备
1、ppt课件：蝌蚪变青蛙。
2、课件：声音—青蛙的叫声。
活动过程
一、播放声音，引起幼儿的兴趣。
师：（教师用什么的口吻）小朋友你们听，是谁在叫？奥！小朋友听出来了，是青蛙在叫。我们一起来学一学青蛙是怎么叫的？
二、了解蝌蚪变青蛙的'过程。
1、出示图片：蝌蚪
师：你们看，图片上是谁？（蝌蚪）
（让幼儿互相说一说，小蝌蚪长的什么样子。）
2、集体学一学小蝌蚪是怎样在水里游来游去的。
3、提问：小朋友知道蝌蚪和青蛙有什么关系吗？
（启发幼儿根据已有经验讲述自己对蝌蚪和青蛙的认识。）
4、ppt课件：蝌蚪变青蛙。
观看蝌蚪变青蛙是过程：卵→孵化→尾巴的根部开始膨胀，外鳃消失，长出后肢，末端分化出5趾→长出了前肢，和后肢相似，但后肢较为强壮，尾巴还未脱落→尾巴消失，和青蛙相似→长成青蛙。
三、青蛙的生活习性。
1、青蛙喜欢生活在什么地方？
师：小时候只能生活在水中，长大后还可以到陆地上生活。青蛙平时栖息在稻田、池塘、水沟或河流沿岸的草丛中，有时也潜伏在水里。
2、青蛙怎样呼吸。
师：青蛙用肺来呼吸，但也可以通过湿润的皮肤从空气中吸取氧气。它皮肤里的各种色素细胞还会随湿度温度的高低扩散或收缩，从而发生肤色深浅变化。
3、青蛙喜欢吃什么？
师：青蛙吃苍蝇等害虫，青蛙吃昆虫，（昆虫吃草或庄稼），一般是夜晚捕食。
4、为什么说青蛙是我们的好朋友？
师：因为青蛙帮农作物捉害虫，可以不打农药。
5、菜市场，有人捉了青蛙来卖钱，他们这样对吗？
师：我们小朋友应该怎样做呢？
四、幼儿操作活动：池塘里的青蛙。
启发幼儿想一想，小蝌蚪是怎样变成小青蛙的？启发幼儿用画箭头的方式，表现小蝌蚪成长的过程。
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