魔镜啊魔镜教案

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魔镜啊魔镜教案

　　作为一名教学工作者，时常要开展教案准备工作，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。那么优秀的教案是什么样的呢？下面是小编整理的魔镜啊魔镜教案，希望能够帮助到大家。

魔镜啊魔镜教案

魔镜啊魔镜教案1

　　一、目标：

　　1、能用肢体动作表现自己由小变大。

　　2、感受由小变大的乐趣。

　　二、准备：

　　1、可以进行肢体表现的场地。

　　2、对大和小有一定的了解。

　　3、眼镜、小包、胡子、领带等小道具。

　　三、过程：

　　1、“魔镜”与“魔语”。

　　教师神秘地告诉幼儿：“有一面魔镜，只要你站在它面前，说一句魔语：‘魔镜啊魔镜，变大，变大，变大，大大大！’就能变得像大象，像房子那么大；说一句‘魔镜啊魔镜，我变，我变，我变，变变变！’就能变成长大了的'样子！”

　　2、魔法游戏。

　　（1）教师扮演魔镜，站在幼儿面前，与幼儿一起念魔语。念完后幼儿各自用动作表现自己变大了，鼓励幼儿采用不同的表现方式。

　　（2）如果你现在是爸爸妈妈，你会做什么事情？

　　（3）请幼儿照照“魔镜”，念念魔语“魔镜啊魔镜，我变，我变，我变，变变变”，用一些小道具模仿父母做事情的动作。

魔镜啊魔镜教案2

　　计划意图：

　　跟着小班幼儿自力生存本领、自立本领的进步，自我意识开端渐渐抽芽，他们想要长大，想本身去做一些事变，在幼儿园生存中表示为喜好模拟大人的行动和说话，喜好到场娃娃家的游戏等，主题运动《小不点儿》，让幼儿看到了万事万物都有大有小、有强有弱，有发展，有转变。感觉到本身正在履历由小到大的发展历程，恰好切合幼儿自我意识生长的须要。我想经由过程小班艺术表示运动《魔镜啊！魔镜》引导幼儿用肢体行动表示本身由小变大的转变，让幼儿体验发展带来的快活，作为我实行建构式课程的一次实验。

　　运动目的：

　　1、能用肢体行动和表示本身由小变大的转变。

　　2、经由过程邪术游戏，让幼儿感觉由小变大带来的快活。

　　运动预备：

　　常识履历预备：

　　1、对“大”和“小”有肯定的相识：如大、小纷歧的动物等。

　　2、经由过程网络照片，相识本身是逐步长大的。

　　3、课前相识怙恃的.事情。

　　物资质料预备：

　　1、幼儿园教案“魔镜”一壁，户外运动的园地；（看气候定）

　　2、差别性子的音乐磁带多少；

　　3、道具：胡子、眼镜、小包、领带、领巾等。

　　活动流程

　　设计意图

　　一、“魔镜”与“魔语”

　　1、在音乐声中发明魔镜，相识魔镜的威力。

　　2、一路学说魔语：“魔镜啊魔镜，变小，变小、变小，小小小！”引导幼儿用肢体行动表示变小。

　　3、一路学说魔语：“魔镜啊魔镜，变大，变大，变大，大大大！”引导幼儿用肢体行动表示变大。

　　三、邪术《光阴地道》游戏

　　1、念念魔语：“魔镜啊魔镜，变大，变大，变大，变变变！”，穿越光阴地道—酿成大人

　　2、幼儿用小道具举行简朴打扮。

　　3、

　　用一些小道具模拟怙恃办事情的行动。

　　引导幼儿说说：你长大，你会做什么事变？你的抱负是什么?

　　魔语、魔镜、邪术这类秘密事物能引起幼儿的爱好，使幼儿在富有想像而秘密气味的运动中得到情绪的满意，孕育发生自动表示的欲望。

　　因为小班幼儿想像力程度有限，是以，我操纵幼儿熟习的动物形象让幼儿感知“小”和“大”，以富厚他们的表示内容。

　　经由过程游戏，形象地模拟了婴儿和成人的行动，幼儿园教育随笔猛烈的比拟下，萌发幼儿想长大的欲望。

　　引用和成人利用小道具，促使幼儿重生动地、滑稽地举行表示，体验运动的快活！

　　运动的延长，使幼儿进一步感觉由小变大的带来的快活。

魔镜啊魔镜教案3

　　活动目标：

　　1、能用肢体动作和表现自己由小变大的变化。

　　2、通过魔法游戏，让幼儿感受由小变大带来的快乐。

　　3、教育幼儿养成做事认真，不马虎的好习惯。

　　4、逐步养成垃圾分类处理和珍惜、节约资源的好习惯。

　　活动准备：

　　知识经验准备：

　　1、对“大”和“小”有一定的了解：如大、小不一的动物等。

　　2、通过收集照片，了解自己是慢慢长大的。

　　3、课前了解父母的工作。

　　物质材料准备：

　　1、“魔镜”一面，户外活动的场地；（看天气定）

　　2、不同性质的音乐磁带若干；

　　3、道具：胡子、眼镜、小包、领带、围巾等。

　　活动过程：

　　一、“魔镜”与“魔语”

　　1、在音乐声中发现魔镜，了解魔镜的威力。

　　2、一起学说魔语：“魔镜啊魔镜，变小，变小、变小，小小小！”引导幼儿用肢体动作表现变小。

　　3、一起学说魔语：“魔镜啊魔镜，变大，变大，变大，大大大！”引导幼儿用肢体动作表现变大。

　　二、魔法《时光隧道》游戏

　　1、念念魔语：“魔镜啊魔镜，变大，变大，变大，变变变！”，穿越时光隧道――变成大人

　　2、幼儿用小道具进行简单装扮。

　　3、用一些小道具模仿父母做事情的动作。引导幼儿说说：你长大，你会做什么事情？你的理想是什么？

　　魔语、魔镜、魔法这类神秘事物能引起幼儿的兴趣，使幼儿在富有想像而神秘气息的活动中获得情感的满足，产生主动表现的愿望。

　　活动反思：

　　由于小班幼儿想像力水平有限，因此，我利用幼儿熟悉的`动物形象让幼儿感知“小”和“大”，以丰富他们的表现内容。

　　通过游戏，形象地模仿了婴儿和成人的动作，强烈的对比下，萌发幼儿想长大的愿望。引用和成人使用小道具，促使幼儿更生动地、幽默地进行表现，体验活动的快乐！活动的延伸，使幼儿进一步感受由小变大的带来的快乐。

魔镜啊魔镜教案4

　　设计理念：

　　随着小班幼儿独立生活能力、自主能力的提高，自我意识开始逐渐萌芽，他们想要长大，想自己去做一些事情，在幼儿园生活中表现为喜欢模仿大人的动作和语言，喜欢参与娃娃家的游戏等，主题活动《小不点儿》，让幼儿看到了万事万物都有大有小、有强有弱，有成长，有变化。感受到自己正在经历由小到大的成长过程，正好符合幼儿自我意识发展的需要。我想通过小班艺术表现活动《魔镜啊!魔镜》引导幼儿用肢体动作表现自己由小变大的变化，让幼儿体验成长带来的快乐，作为我实施建构式课程的一次尝试。

　　活动目标：

　　1、能用肢体动作和表现自己由小变大的变化。

　　2、通过魔法游戏，让幼儿感受由小变大带来的快乐。

　　3、培养幼儿敏锐的观察能力。

　　4、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。

　　5、探索、发现生活中的多样性及特征。

　　活动准备：

　　知识经验准备：

　　1、对和“小”有一定的了解：如大、小不一的动物等。

　　2、通过收集照片，了解自己是慢慢长大的。

　　3、课前了解父母的工作。

　　物质材料准备：