环保教育教案15篇

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环保教育教案15篇

　　作为一名无私奉献的老师，常常要根据教学需要编写教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？下面是小编整理的环保教育教案，希望能够帮助到大家。

环保教育教案15篇

环保教育教案1

　　活动目标：

　　1、参观环城河受污染最严重的一段河流，了解保护环城河的重要性，逐渐形成保护的意识。

　　能用连贯的语言表述自己的见解，愿意与同伴和老师进行积极的交流。

　　能将心中美丽、清澈的环城河用绘画的形式描绘下来。

　　 活动准备：

　　录像带（录有清晰、美丽的环城河）

　　录音带（环城河的自述）

　　幼儿作画用纸、水彩笔、油画棒等人手一份。

　　设计意图：

　　水体污染可以说是我国目前最为严重的环境污染问题，我们瑞安的环城河如今也缺少了甘甜的乳汁，严重的污染不仅影响了依靠环城河生活的小动物的生存，还影响到了我们人类的健康，甚至还影响到了经济的发展。

　　近年来，瑞安人民已经意识到了治理环城河的`重要性，但是这个活动还让很多人不理解，作为我们瑞安的小主人，他们更是不理解，于是我便设计了这个教学活动，通过参观环城河，观察以前的环城河，保护环程河等环节，并在活动中利用了实地参观及多煤体教学，并结合多种教学手段，让幼儿了解保护环城河的重要性，逐渐形成保护环境的意识。

　　整个活动安排合理，层次清晰，动静交替，给幼儿营造了良好的氛围，使之更好的达到教学目标。

　　活动一

　　实地参观环城河

　　带幼儿来瑞安环城河受污染最严重的一段流域。

　　让幼儿通过各种感官来感受环城河受污染的情况。

　　看：你在环城河上看到了些什么？（河上有很多垃圾，有很多污水排放到环城河里等等）

　　闻：闻闻环城河所发出的气味，有什么感觉？

　　活动二

　　一、让环城河水变清

　　师：刚才，我们一起去参观了环城河，现在我们来说说环城河，现在我们来说说环城和是什么样子的，你们喜欢这样的环城河吗？

　　师：现在的环城河又黑又臭又脏，其实以前的环城和可不是这样的，现在就让我们来看看以前的环城河是什么样子的？

　　二、观看录像带

　　观看影片清澈、美丽的环城河。

　　师：以前的环城河美吗？美在哪里？

　　师：以前的环城河美丽、清澈，河里还生活着许多的小动物，可是现在的环城河却变得又黑又脏又臭。

　　环城河为什么会变成这个样子呢？

　　师：原来污水的排放，乱扔垃圾等行为都是使环城河的水变黑变脏变臭的原因，让我们大家一起听听环城河是怎么说的？

　　听录音：我是受污染的环城河，最近几年我变的又黑又脏又臭了，我的河水都变了颜色，不再是清清的了，生活在我这里的小动物也没有了自己的家，它们有的搬家了，有的都死了，唉！我真难过呀！

　　三、保护环城河

　　我们有什么办法使环城河的水变清？

　　师：要使环城河的水早日变清，仅仅依靠我们的力量是不够的，我们还要发动自己身边的人，都加入到治理环城河的活动中。

　　活动三

　　我心中的环城河

　　我们能用什么办法发动自己周围的人一起加入保护治理环城河这个活动中来？

　　我们将自己心中的环城河画下来，用我们的画来告诉大家，让他们加入到保护环城河这一活动中来。

　　你心中的环城河是什么样子的？

　　幼儿用手中的画笔将自己心中的环城河描绘下来。

环保教育教案2

　　一、活动目标

　　通过幼儿亲自动手实验，发现香烟中含有有毒物质，了解香烟对水的污染，培养幼儿对科学实验的兴趣。

　　二、活动准备

　　香烟、金鱼、鱼缸。

　　三、活动过程

　　1、做一做

　　（1）金鱼在鱼缸中快乐地游动。

　　（2）把香烟泡在水中。

　　（3）把金鱼放入泡有香烟的水里。

　　（4）金鱼死了。

　　2、想一想、说一说

　　金鱼放入泡有香烟的水里，数分钟后金鱼死了。

　　请幼儿通过讨论得出：香烟中含有有毒物质，吸烟对身体有害。

　　四、活动建议

　　1、本篇活动中的实验两人一组进行，结果由幼儿观察说出，教师可做简单小结。

　　2、可用蚂蚱做实验：在玻璃缸里放入蚂蚱，用在泡香烟的水中泡过的青菜叶喂它，发现蚂蚱会避开菜叶，并远离菜叶进入睡眠状态（时间需用20分钟左右）。

　　3、活动延伸

　　（1）创编一个表演游戏，让幼儿进行表演。

　　（2）幼儿可在家与父母一起用小蝌蚪做实验。可用小草鱼、小虾等其它小水生动物代替金鱼。香烟水的'浓度越大，实验效果越好。

　　（3）幼儿可在家里观察、比较吸烟和不吸烟的人，如他们的手指颜色、牙齿颜色、嘴里气味等。

　　谈话活动：我是桃园小主人-------不乱扔垃圾

　　设计意图：

　　在围绕我园探索性主题“我是桃园小主人”的实施过程中我和孩子们在园内观察散步时发现在幼儿园的草地上、小树林里、大型玩具下有各种各样的垃圾------糖纸、橘子皮、吃剩下的包装袋、香烟头等。孩子们对此现象提出了自己的问题：“这里垃圾怎么会这么多？”“这些垃圾都是哪里来的？”

　　《指南》中提出教师应善于将幼儿在一日活动中自发生成的具有发展价值、共同兴趣的热点及时捕捉住，与预设活动的内容有机结合，并在实施过程中关注幼儿即时生成的内容，给以适度的回应。

　　我感到幼儿提出的这一问题很有价值，它能引发孩子有关的很多想法，因而适时调整计划，与孩子们一起展开讨论。通过讨论，促进孩子实现经验的互动，知道作为桃园的一份子，我们都有责任关心桃园的整洁，从自己做起，从身边做起，并延伸至提醒大家一起来保护幼儿园的环境，让我们桃园幼儿园更加美丽、更加整洁。让孩子在这种经验互动中，思维得到发展。

环保教育教案3

　　为了营造浓厚的生态市建设氛围，根据瑞安市环保局、教育局、共青团温州市委、市少工委和温州都市报《关于开展“小手拉大手共建生态市”环保主题教育活动的通知》精神，结合我校实际，制定“小手拉大手，共建生态市”环保主题教育活动实施方案如下：

　　一、指导思想

　　以深入贯彻落实科学发展观为指导，坚持“从我做起，带动全家，推动社会”的活动思路，进一步推进环保教育的深入开展，把教育活动延伸到家庭和社会，广泛发动全校小学生和家长积极参与到活动中来，培养家长和学生讲绿色环保、倡生态文明、创美好家园的良好风尚，推动学生文明、家庭和睦、社会和谐，为瑞安生态市创建工作营造浓厚氛围。

　　二、活动安排

　　(一)20xx年11月底印发致全校学生家长的一封信。各班班主任负责将信发放于每位学生手里，由学生带回家，将环保、文明、和谐的理念传播到家庭、社区，倡议家长学习生态文明，养成绿色生活的习惯，号召家长在“小手拉大手”活动中起模范带头作用，做子女的榜样，自觉改变日常生活中不文明和不环保的习惯，积极参与到环境保护活动中去。

　　(二)20xx年3月—4月开展一次全校性的绿色环保主题班队会活动。组织全校少先队员开展一次绿色环保主题班队会，引导、组织少先队员如何与家长一起学习文明公约，增强生态意识，养成环保习惯，与家长“手拉手”共建绿色家庭。

　　(三)20xx年5月组织一次亲子体验活动

　　组织学生和家长代表利用课余时间，通过参观瑞安市的生态村，了解生态村的'情况，在开展的“小手拉大手，共造生态市”亲子体验活动中，让学生和家长一起感受环境污染的危害性和保护环境的重要性。

　　(四)20xx年12月进行一次环保知识普及教育。

　　四、五、六年级各班布置一次特殊的家庭作业，由学生将《生态环保知识问卷》带回家与家长共同完成答题，按时上交由学校统一评分，并由老师公布正确答案，同时要求学生将正确答案向家长反馈，从而把生态保护理念和节能减排等知识输给学生，传播到家庭。

　　(五)开展环保生活事迹征集与征文活动。

　　三—六年级组织一次绿色环保生活事迹征集活动，以征文形式征集家庭绿色环保

　　事迹，并评定“手拉手和谐家庭”。每班先评选1名，并简单写写自己与家人做的有关环保的事迹，再由学校择优一名推荐给瑞安组委会。征文截止日期：20xx年2月28日(上交大队部)。

　　(六)开展一次环保满意度调查。

　　20xx年11月—12月在五—六年级开展一次环保满意度调查，由抽样调查的方式，分发学生带回家并指定由家长完成调查表答题，并统一由班主任收回，于20xx年11月30日送大队部。

　　(七)组织开展专题活动

　　学校成立一支“小手拉大手，共建生态市”校园环保小分队，四—六年级每班设立环保行为监督岗，开展环保行为劝诫、监督和评比活动；在校内设立“环保生活意见箱”督查小分队成员，对同学们反应的各类环保问题、不环保行为，定期进行收集整理。

　　(八)组织一次社会实践活动

　　在社会实践课、庆祝活动、节假日等时期，成立“小手拉大手环保小卫士行为队”，设立生态文明监督岗。组织学生走上街头、走进社区，深入楼院，对市民不环保行为进行指导。

　　活动时间活动内容活动对象

　　20xx.11 印发致学生家长一封信一—六年级各班

　　20xx.11—12 环保满意度调查五—六年级抽样

　　20xx.12 环保知识普及教育一—六年级各班

　　20xx.3 成立环保行为监督岗三—六年级各班

　　20xx.3 开展环保主题班队会活动一—六年级各班

　　20xx.3 组织亲子体验活动五、六年级各年级代表队

　　20xx.4 开展环保生活事迹与征文活动三&m

　　dash;六年级每班3篇

　　20xx.4 社会实践活动三—六年级各班小卫生行动队

　　20xx.5 “我爱环保”主题班级黑板报一—六年级各班

　　四、活动要求

　　1. 高度重视，加强领导

　　各班级要认真开展“小手拉在手，共建生态校、生态市”系列活动，服务青少年成长，推进生态文明创建的重大举措，精心组织，把活动开展好。20xx年5月底将评选先进班级、个人，并向市组委会推选“手拉手和谐家庭”、“环保小卫士”、环保小论文优秀奖。

　　2. 结合实际，精心组织

　　各年段、各班要根据本年段、本班的实际创造性开展活动，让每一名学生及其家庭都参与到活动中来。在活动实施过程当中，各年段、各班要做好学生在校外开展活动的组织、安全、秩序等问题。

　　3. 广泛动员，注重宣传

　　在活动开展过程中，要注意整合各种社会资源，充分发挥学校、家庭、社会等教育机构的重要作用，为活动开展提供有力保障，同时做好活动宣传报道工作，为活动开展营造良好的氛围。

环保教育教案4

　　教学目标：

　　1、初步了解我们的生存环境有哪些严重的问题？人与自然环境之间的关系。树立保护环境的观念，明确保护环境是我们每个人的责任。

　　2、学会做一些保护环境力所能及的事情（向家人做一次保护环境的宣传）。

　　3、思考我们小学生能为环境保护做些什么？

　　教学重点：

　　1、让学生了解人类与自让的关系

　　2、树立学生保护环境的观念

　　3、让每位学生的环保概念落到实处

　　教学难点：

　　1、让学生从事实中了解人类对环境破坏的严重性

　　2、如何使学生了解保护环境的重要性

　　3、如何使学生从实际生活出发保护环境

　　课时安排：

　　一课时

　　教学准备：

　　1、学生对环境保护资料的一些收集。

　　2、调查生活中破坏环境的普遍现象。

　　3、生态环境被人类破坏的图片和一些事例。

　　4、动物因生存环境被破坏而导致死亡的图片和资料。

　　教学步骤：

　　一、课前的.一些观察：看看身边的环境和几年前有什么不同。

　　二、从近几年我们周围生活环境的逐步改变导入学习，初步了解人和环境的关系。

　　1、让学生分别谈一谈这几年我们周围生活环境的改变，教师拿出环境被严重破坏的照片，让学生意识到环境保护。

　　2、通过观察人类生活的不断提高同时对环境的不断破坏，初步了解人类与环境的关系

　　3、出示因环境污染而死亡的案例和数字，让学生破坏环境也直接威胁到我们自身生活。

　　4、动物一些因生存环境被破坏而导致死亡的图片和资料。

　　5、让学生思考人类、动物和自然之间的关系。

　　6、让学生意识到保护环境的必要性。

　　三、播放录像（人类自己造成的灾难,例如：1998年长江流域的特大洪灾是由于我们的围湖造田，乱砍乱伐）。

　　四、让学生谈谈观后感和体会。

　　五、进行分组讨论，我们小学生应该如何保护我们的生存环境。

　　六、注意观察我们身边哪些人还在污染环境，我们是否做过这样的事情。

　　七、世界人民为保护环境的所采取的一些行动，我国对环境保护的一些法律规定。

　　八、小记者的调查

　　学生汇报：我们大家在生活中对环境的一些破坏，谈谈认识。

　　九、制定环保措施

　　1、学生讨论（引导学生从实际生活出发想办法）。

　　2、制定环保措施并实行。

　　3、教师小结。

　　十、总结延伸

　　1、设计环保广告语，宣传环境保护。

　　2、向家人做一次保护环境的宣传。

　　3、如何在实际生活中保护环境.

环保教育教案5

　　一、教学目标

　　1.使学生了解一些常见的动植物的作用。

　　2.使学生知道动植物是我们人类的好朋友，初步树立保护动植物的.思想观念。

　　3.使学生了解保护环境的重要性

　　二、教学准备

　　1.挂图或幻灯片──我们常见的一些动植物。

　　2.挂图或幻灯片──地球生存环境日益恶化。

　　3.关于动植物的录像带。

　　三、教学过程

　　（一）教学引入

　　1.放映关于动物和植物幻灯或录像。

　　2.谈话：同学们通过观看幻灯片（或录像带），有什么想法和问题？

　　3.学生提出问题后，引导学生自己讨论解答。（学生提出自己的想法时要给予引导和鼓励。）

　　4.讲述：我国动植物种类很多，其中大部分都是我们人类的好朋友，我们应该好好地保护它们。

　　（板书课题：人类的好朋友--动物和植物）

　　（二）学习新课

　　1.人类的.朋友——植物（出示一些熟悉的植物的幻灯片）。

　　请同学们带着以下的问题观察：

　　这些都是什么植物？它们有哪些作用？

　　学生回答后，教师讲述绿色植物养育了人类，给我们提供吃的、穿的、住的、用的……

　　2.人类的好朋友——动物（出示一些熟悉的动物的幻灯片）。

　　教师过渡：和植物一样，人类的生活也离不开动物。你们都知道哪些动物，它们对我们又有什么好处呢？

　　师生共同谈论交流。

　　3.我们要好好保护我们的这些朋友（出示我们的地球环境日益恶化的幻灯片）。

　　教师沉重地告诉学生：同学们，看吧。我们的地球母亲正在遭受这样的破坏：沙暴，洪水，污染……所有这些有一部分是因为我们没有好好保护我们的好朋友--动物和植物引起的。为此，我们国家采取了一系列的措施来保护野生动植物（举例具体是哪些方法），因为保护动植物就是保护自然环境，也就是保护我们人类自己。

　　（三）巩固

　　1.讲述：这节课，我们认识了我们的一些好朋友，也懂得了要好好保护它们。

　　2.提问：

　　（1）你知道动植物对于我们人类有哪些作用？

　　（2）我国为野生动植物采取了哪些措施？

　　（3）讨论：假如你遇到了看到有人在乱砍树木或捕杀野生动物，应该怎么办？

　　（四）布置作业出一份＂保护环境报＂。

　　些一个星期的环保日记。

　　开展＂爱鸟周＂宣传活动。

　　参加一次植树劳动。

　　小实验：

　　取两只同样大小的水槽放入同样多的水，再分别放养几条鱼，其中一只水槽里再放入水草，水槽里的水不要换掉。几天内观察鱼的生活情况，并做好纪录。根据纪录写出实验报告。

环保教育教案6

　　教学目标

　　1、通过本课教学，使学生认识水是一种十分有限的重要资源，了解保护水资源的意义和方法。

　　2、向学生进行环境教育，培养学生保护水资源应从我做起，从小做起的良好习惯，增强学生的环境保护意识和社会责任感。

　　教学准备

　　地球上水的分布、淡水比例图、《水法》、《环境保护法》等有关法规图解、录像等。

　　一、导入新课

　　二、学习新课

　　1、指导学生了解水资源是十分有限的。

　　水是生命之源，如果没有水，地球将会怎样？自然界的水是取之不尽、用之不竭的吗？今天学习《保护水资源》。（板书课题）

　　2、引导学生讨论地球上如果缺乏淡水会造成哪些危害。

　　组织讨论：为什么说水是一种资源。

　　小结：水是一种重要的资源。地球上到处都是水，但绝大部分是海水。淡水只占地球上水的百分之三，而这很少一部分淡水又主要分布在寒冷地区，变成冰川，南极是全球最大的淡水资源，能直接利用的淡水更少。我国是一个贫水国家，南北水资源分布不均，西北地区由于水资源缺乏，严重影响了经济的发展，我们江苏地区水资源比较丰富，但人为污染严重，如果水资源得不到保护，结果将会怎样？

　　师生小结：地球上的淡水资源很少，如果人为污染不加以控制，居民向水中倾倒垃圾，工厂向水中排放有害废水，船只航得泄漏油污，农民使用的农药渗入水中，导致水污染越来越严重，可饮用水越来越少，人就会像沙漠中的旅行者，因缺水而死亡。动植物需要水，如果动植物饮用和吸收了受到污染的水，人食用了被污染的动植物，也会中毒甚至死亡，世界上曾发生过好几起重大的水污染事件。

　　3、向学生进行环保宣传，使学生了解《水法》。

　　（1）谈话：水污染严重威胁着人民的.健康，为了保护人民的健康和水资源，我国政府于1988年专门颁布了《水法》，每个公民、家庭、单位都应自觉遵守。

　　（2）了解《水法》有关法规。

　　①《水法》规定工业废水和城市污染水必须经过处理，把有害的物质降低到对人体健康无害的程度，才准许排放到自然水域中去。

　　②水域附近不准堆放工业废渣，垃圾、粪便等。

　　4、联系实际，进行保护水资源的教育。

　　了解淮河、太湖污染严重，急需整治。

　　①提问：你知道淮河、太湖水被污染了吗？那里的水怎样了？（通过电视、报纸等报道，知道了有关太湖、淮河水被污染的情况）

　　②讲述：1994年7月，淮河水污染严重，黄绿色水变成了酱油色，河两旁的树木枯死，鱼大量死亡，居民饮水困难；太湖也遭到严重破坏，水生植物大量繁殖，布满了半个太湖。太湖、淮河是江苏境内的两个重要自然水域，我国政府已拨专款整治淮河和太湖。

　　（1）他们的行为对不对？为什么？

　　（2）你怎样来保护水资源？学生讨论。

　　三、小结

　　你有哪些收获？以后怎样保护水资源？

环保教育教案7

：环境和环境问题

　　教学目标：使学生了解环境的概念，人类与环境的关系，环境问题产生的原因，人类对环境问题的关注。

　　教学方法：阅读讲解法、讨论法、电教法。

　　教学过程：

　　一.什么是环境环境是指周围事物的境况。周围事物是同某项中心事物相对而言的。我们通常所说的地理环境，是以人类为中心的环境，它包括自然环境和社会环境两类。自然环境是由日光、大气、水、岩石、矿物、土壤、生物等自然要素共同组成的。社会环境是人类在自然环境的基础上，通过长期有意识的社会劳动所创造的人工环境。

　　二.人类与环境的关系

　　[学生活动]

　　举例说明人类与环境的关系。人类是自然环境的产物，自然环境是人类赖以生存和发展的物质基础。人类与自然环境是互相依存、互相影响、对立统一的整体，它们之间建立了生态平衡。人类通过生产活动，从环境中输入物质与能量；同时，通过消费活动（包括生产消费和生活消费），以废气、废液、固体废弃物、热、噪声、电磁波等形式，把物质和能量输出给环境。环境又把它所受到的影响，反过来作用于人类本身，这种作用叫做环境的反馈作用。三.人类面临的环境问题 1.什么是环境问题环境问题是指人类赖以生存和发展的地理环境，由于自然或人为的原因，出现了影响人类生活和生产，甚至影响人类生存的种种问题，这就叫做环境问题。 2.环境问题的产生经历了四个阶段第一阶段——原始农业阶段，环境质量良好第二阶段——传统农业阶段，环境质量较好第三阶段——近现代工业阶段，工业污染迅速发展，环境质量急剧恶化第四阶段——现代工业时期，环境质量严重恶化 3. 环境问题产生的原因由于自然原因形成的环境问题有：（1）火山爆发、山崩、地震、泥石流、海啸、台风、寒潮、水旱等自然灾害（2）某些地区水土中缺少人体需要的某种化学元素，或含有某种不适合人体后记：

　　1．6月5日世界环境日

　　全人类关心环境与发展的.问题。自然环境对现代经济发展具有推动和约束的双重作用。环境问题引起了人类的重视，明智地选择了可持续发展的道路。这是人类在历史发展中的经验总结，也是人类在历史发展中的基本目标和任务。1972年6月5日，一个值得纪念的日子。这一天，在瑞典首都斯德哥尔摩召开了联合国人类环境会议，各国政府的代表第一次坐在一起讨论全球性的环境问题，发表了人类划时代的历史性文件——《人类环境宣言》。这是人类环境保护史上的一个里程碑。1972年10月，在第27届联合国大会上，决定设立联合国环境规划署，并确定每年的6月5日为“世界环境日”。联合国环境署每年都确定“世界环境日”的主题。“世界环境日”活动是人类广泛进行自我教育一种好形式。

环保教育教案8

　　教学目标：

　　1、使学生懂得动物为什么要穿越公路

　　2、知道人们保护动物的有关习俗。

　　3、了解有关部门为保护动物而采取的积极行动。

　　4、懂得如何保护动物。

　　5、增强学生保护动物的意识。

　　教学准备：搜集有关动物行走（或迁徙）的知识；了解与保护动物有关的习俗；查阅有关部门保护动动物的积极措施。

　　教学方法：谈话、交流

　　板书设计：

　　给动物让路

　　动物为什么穿越公路？

　　为什么要保护他们？

　　如何保护他们？

　　教学过程：

　　一、故事引入：要求认真倾听，谈出自己心中的感受。教师读“生活在线”。

　　二探求新知：

　　1、猜想动物为什么要穿越马路？（迁徙、公路切割了动物的生活区域）

　　2、交流：人和动物应是什么关系？为什么？

　　人们的哪些习俗与保护动物有关？

　　3、你认为应怎样保护动物不受伤害？

　　4、你了解到哪些保护动物的典型事例？

　　5、我们能为保护动物做出哪些实际行动？做保护动物的小卫士。

　　教师总结：动物和人类一样是自然界的.重要成员，是地球上共存的生命，人类应该与他们和谐相处，积极保护他们不受伤害。

　　三、拓展应用

　　1、用美丽的图画表达人类与动物和谐相处的美好愿望。

　　2、现在让我们为保护动物写下几份倡议书（或宣传单）吧！

环保教育教案9

：保护蓝天—— 大气污染和防治

　　教学目标：使学生了解大气对人类的重要性，大气污染产生的原因，大气污染的防治措施。

　　教学方法：阅读讲解法、讨论法、电教法、观测法。

　　教学过程： [学生活动]

　　举例说明大气对人类的重要性。一、大气是重要的自然资源恒定气体：氮78%、氧21%、稀有气体0.9% 可变气体：二氧化碳0.03%、尘埃和其它气体0.03%、水蒸气不定气体：自然灾害、人为原因造成的.大气污染物及有毒气体二、大气污染产生的原因和危害

　　1．大气污染对人体和健康的伤害。

　　2．大气污染危害生物的生存和发育。

　　3．大气污染对物体的腐蚀。

　　4．大气污染对全球大气环境的影响：（1）南极上空出现臭氧洞（2）酸雨的危害向全世界蔓延（3）“温室效应”的严重恶果空调也给城市加温，太原空气污染列榜首。

　　三、大气污染的防治 1．对工业锅炉进行了治理改造 2．创建无黑烟区和烟尘控制区 3．开展燃煤脱硫工作和改造燃煤炉为燃油炉 4．搬迁和撤消污染严重的工厂。5．控制机动车尾气排放，安装净化装置。6．1998年1月3日起，杭州市实施空气质量每周公报 20xx年6月5日起，杭州市实施空气质量每日公报 20xx年6月5 日起，杭州市实施空气质量每日预报和公报 7．1998年12月起全面实施禁用含铅汽油等

环保教育教案10

　　教学内容：

　　P102～105。

　　教学目标：

　　1.让学生围绕自身的生活与生活空间，初步学会设计简单的统计活动，通过调查、统计身边的数据，进一步熟悉统计方法与过程，进一步感受统计与现实世界的联系及其在生活里的应用。

　　2.让学生在活动中，初步了解自己的生存空间以及影响生存空间的一些因素，初步树立保护环境的意识，促进情感、态度和价值观的发展。

　　3.让学生通过活动，进一步培养与他人合作的意识和能力，获取成功的体验，提高学习数学的兴趣。

　　教学重、难点：

　　重点：通过活动使学生更加熟练掌握统计图的制作方法。

　　难点：搜集数据需要一段时间，搜集的数据是否准确。

　　教学准备：

　　学生通过各种途径(如查阅图书、上网收集等)了解环境及保护的相关问题。

　　教学过程：

　　一、谈谈自己对环境问题的了解：

　　1.谈话导人：同学们，还记得乘坐“神舟”5号进入太空的我国第一位宇航员杨利伟吗?杨利伟成功地在太空遨游了一番，并在太空拍摄了一张地球的照片，这是一个美丽的星球，在目前已知的宇宙星体中，惟有我们人类的家园——地球，才是一颗蔚蓝色的星球。(电脑展现图片)

　　这么美好的生活空间，我们人类又是怎么对待的呢?今天我们就来了解一下我们的生存空间。(板书课题)

　　2.交流认识：课前，同学们去收集了有关环境问题的资料，你对环境问题知道了哪些，你是怎么知道的?

　　学生利用实物投影仪充分交流收集的材料(图片、文字、数据等)，说说是怎么收集的。

　　小结：是的，这么美好的生活空间，我们人类却不懂得珍惜和爱护，大量的采伐和大量的垃圾……在人类对大自然不断索取的同时，大自然也对我们作出了无情的报复，我们的生存空间变得越来越糟糕。

　　其中，人口和环境就是影响我们生存空间的重要因素。我们就从这两方面着手，来进一步了解我们的生存空间。

　　二、阅读相关资料——体验统计作用：

　　1.读图：阅读书上第102页的两张统计图(我国人口增长变化情况统计图和我国城镇生活污水排放总量变化情况统计图)，你能知道些什么?

　　2.小组交流：你知道了什么?你是怎么看出来的?

　　3.畅谈感想：看了这两幅统计图，你有什么话想说?

　　4.小结：是的，我们只有一个地球，保护我们的家园已经成为一个十分严峻的问题。我们国家在环境保护方面已经做了很大努力。大家可以阅读第103页的统计图。(我国造林面积增长情况统计图和我国自然保护区增长情况统计图)

　　5.交流想法：从这两幅统计图中，你又知道了些什么?

　　6.小结：我们国家在保护和恢复生态环境方面已经做了大量的工作，也取得了很大的成就，这两张统计图就足以见证。然而，虽然我们国家已经做了那么多的'工作，但从前两张统计图来看，我们的人口、污水排放还在逐年增长，环境保护需要我们每个人的不断努力。

　　7.拓展：人口的增长、污水排放量、造林面积、自然保护区等，这些都影响着人类的生存空间，除了这些，你知道还有哪些因素吗?把你所知道的向同学们介绍一下。

　　三、讨论统计内容——提出现实问题：

　　1.选择研究主题。

　　⑴思考：在我们的周围，同样能了解到有关我们生存空间的一些资料。你想了解些什么?

　　学生可能选择的项目：气温变化情况；空气质量情况；缺水情况；最近的天气情况……

　　⑵根据自己的意愿，选择自己喜欢的小课题。

　　2.成立研究小组。

　　根据各人选择的小课题，成立相应小组，每组推选组长，展开研究。

　　3.确定研究方法。

　　⑴小组讨论怎样开展研究活动，教师巡视，参与小组交流，适时指导。

　　⑵交流方法：收集数据、整理数据、制成统计图表、分析图表。

　　四、指导收集数据——加强统计策略：

　　1.谈话：收集数据是一项非常重要的统计工作，讨论一下，用什么方法来收集到这些数据?

　　2.小组讨论。

　　3.全班交流。学生的方法可能有：每天测量，在报纸或网上查资料，走访有关单位……

　　4.技术指导：在收集数据时还要注意些什么?可能会碰到哪些困难?又如何克服?

　　学生交流。

　　说明：要按时收集数据，及时记录下数据，防止资料的流失。如果了解空气质量或气温变化情况，至少要积累十天的数据。

　　五、经历统计过程——提升统计能力：

　　以小组为单位，开展如下的统计活动(预留两周的活动时间)：

　　1.收集数据；

　　2.整理数据，用统计图、统计表呈现数据信息；

　　3.分析、描述数据，并作出相应的判断和预测。

　　六、分析、交流想法——获得统计结论：

　　1.展示与交流：组织研究成果的展示与交流活动。小组代表展示与汇报研究成果。学生积极评价，发表自己的看法或提出建议。

　　2.发起倡议：在交流的基础上，建议写一封给全校学生的关于“保护我们的生存空间”的倡议书。

　　七、家庭作业：完成练习与测试P63的“数学乐园（四）”。

环保教育教案11

　　一、活动目的：

　　结合环保主题“我们的地球——居住地——家园”召开“环保从我做起”主题班会，通过赞环境、忧环境、护环境等形式，使同学们了解环境污染的现状，激发学生爱环境的情感，并激发他们以实际行动参与绿化，宣传环保活动，人人争做环保小卫士。

　　二、活动方法：把主动权交给学生，讲授、活动与表演相结合，在自由、轻松地氛围中激发他们的责任感，发出倡议，保护环境。

　　三、活动过程：

　　（一）主持人讲话：同学们，地球是我们赖以生活的美丽家园，创建一个文明、洁净的环境，保护地球，爱护地球是我们的责任。今天这节班会课的主题是“环保从我做起”。同学们，地球上的资源为了生存很着急，那么我们人类更应该关注环保问题。

　　（二）情景表演《地球妈妈笑了》，从中感受一些比较突出和严重的环境污染。主持人：下面让我们再来听一听我班环保小卫士所了解的情况吧。

　　学生1：一些工厂的烟囱向天空喷吐着浓烟。

　　学生2：焚烧垃圾产生的废气、汽车废气不断排放，黑烟弥漫。

　　主持人：所幸的是“爱护人类的'家园”已成为全球人民的共同呼声，受到世界各国的重视。世界上越来越多的人投入到保护环境的行列中。

环保教育教案12

　　第三周班级班会活动星期二第七节主题执教者善待环境共享蓝天华恩宠八（7）人类生存的自然环境日益恶劣，保护自然环境，维持生态平衡，已是摆在全人类面前的一个重大课题。通过主题班会，使学生清楚地认识目的到，如果人类的生存环境遭到破坏，最终受害的将是人类。

　　教学过程：

　　一、活动准备：

　　1．选定主持人（胡津津、薛介议），分组找材料。

　　2．在教室黑板上书写“善待环境，共享蓝天”，布置教室。

　　二、活动程序主持人

　　（A）：地球是我们赖以生存的家园，

　　（B）生命在这里繁衍生息，

　　（A）请爱护我们的地球，

　　（B）我们共同生活的环境。

　　主持人（A）：地球是我们的母亲，是哺育中华儿女的土地。可谁对知道地球妈妈在向我们呼唤。

　　主持人（B）：我们听到了地球妈妈的呼唤，为此召开“善待环境，共享蓝天”的主题班会。

　　主持人（A、B）：八（7）班环保主题班会现在开始。

　　主持人（A）：下面让我们先来听几个有关环境的`小故事。有请李孝恒这组。

　　节目1：《麻雀与樱桃的故事》、《森林与风沙的故事》调查环境的事实：分三组报告森林状况、水资源状况、土地资源状况。

　　节目2：现在听听几位废气兄弟的争论吧。

　　节目3：歌曲《绿茵》两人合唱（李良杰，宋志颖）

　　节目4：环保知识竞赛，看图理解

　　节目5：全球大气污染事件

　　节目6：垃圾寻出路

　　节目7：表演环保小故事《一个垃圾筒的遭遇》

　　节目8：手抄报展览，变废为宝小制作展览

　　主持人：环保应该从我做起，从身边的小事做起，面对校园的环境，我们该怎么做？分组讨论，并汇总形成八（7）班环保志愿者职责。环保应该从身边做起，在我们校内，该怎样做呢？自愿报名成为环保志愿者，各成员如发现乱扔纸屑、果皮，随地吐痰、吃零食，在墙壁上乱踢、乱涂抹、在草坪上追逐、破坏花木，在校园内吵闹喧哗，不节水节电，浪费资源等不符合环保的不良行为都要予以制止。如有特殊情况要及时上报政教处。各成员如发现地上有纸屑、果皮应主动随手捡起，要随时随地保持教室和清洁区的清洁干净。根据环保志愿者平时表现的情况，期末要评出一名“环保小卫士”。

　　节目9：齐唱《爱我中华》四、班主任总结我觉得这次环保主题班会开得很好，通过环保小故事，森林、水资源调查报告、废气、废渣的自述，《垃圾兄弟寻出路》’《一个垃圾筒的遭遇》等小品，全球十大污染事件、手抄报展示、变废为宝作品展示了全球环境的状况，污染的严重性，环保的重要性。

　　通过这次主题班会，我想同学们会更明白，我们只有一个地球，善待环境，共享蓝天，拯救地球就是拯救未来，保护环境，人人有责，我们期盼绿茵，我们期盼着美丽的家园。环保应该从我做起，从身边做起！

环保教育教案13

　　为了更好地保护生态资源，我国于1990年12月颁布了《国务院关于进一步加强环境保护工作的决定》。《决定》指出：“中小学及幼儿园教育应结合有关教学内容普爱环境保护知识。”作为基础教育有机组成部分的幼儿教育，怎样开展环保教育呢？下面谈我园开展这项工作的几点做法：

　　一、通过户外活动向幼儿渗透环保意识

　　清新舒适，身体健康。但有些人却不懂得保护环境，因而环境污染越来越严重。为了提高幼儿的环保意识，我们首先组织幼儿开展忘户外活动，如参观吊在电线上、阳台上的垃圾、马路上汽车排出的废气、吞云吐雾的烟。带幼儿参观绿树成荫、空气清新的历城公园和整洁的城区小学。活动中注重引导幼儿仔细观察和比较，在比较中寻找答案，从而让幼儿体会到保护环境就是我们的身体，就是为了使我们生活得更美好。

　　二、把环境教育渗透到各学科之中

　　为了强化幼儿的环保意识，我们专门选择了一些有环境保护教育意义的教材，如语言中的看图说话《花儿好看不能摘》；科学学科中的认识鱼兽声音雨水；绘画学科中的《小蝌蚪找妈妈》《美丽的大森林》等，并在教学中注意其方法，例如：1至4的序数数学，不但要让幼儿掌握其数理，而且还要让幼儿思考，讨论：每一层的住户如果都往窗外扔垃圾，窗外的草地会变成怎么样？幼儿经过热烈的讨论后纷纷举手发言，有的说：“从窗外抛垃圾不文明”有的说：“草地上会孳生蚊蝇。”有的说：“窗外抛垃圾很危险。”“那应该怎么样做才对呢？”继续让幼儿思考，最后得出结论。同时，老师又通过这些教材内容，鼓励幼儿努力学习，掌握更多的本领，长大后创造出无烟工厂，无烟汽车，先进的除尘设备，使空气永远清新。

　　三、宣传环保，提高幼儿的.环保意识

　　幼儿园专门开设了一个环保专栏，定期介绍国家或国际有关环保的内容。例如，三月十二日是中国植树节，四月一日是爱节，四月二十二日是国际地球日，五月三十日是无烟日，六月五日是世界环境日。每到这些节日，老师和小朋友一起参与活动。

　　通过一系列的环保教育，幼儿的环保意识得到了很大提高。例如：过去组织幼儿户外活动时摇树干、折树枝、摘花等现象时有生，而现在幼儿不但能自己爱护花卉、树木、而且对一些踩花草、乱扔乱吐的行为上前制止。过去对清洁工人不尊重，现在主动问好。一季度过去了幼儿园的啬画还是好好的，改变了以往这边贴那边撒的坏习惯，幼儿还把学到的运用到日常驻生活中。如，有一天大班小朋友回到家，就看见一只漂亮的小鸟，原来这是爸爸在阳台上捉到的一只流浪鸟，为了让小鸟有个“家”，爸爸买来了一只新鸟笼，小朋友虽然也很喜欢这只小鸟，但她还是要求爸爸放回小鸟，爸爸问为什么，珊小朋友就讲述了小鸟是灭害虫能手，是人类的好朋友，最后爸爸终于让珊珊亲手把小鸟放回了大自然，使小鸟回到了它真正的家。

环保教育教案14

　　活动目标：

　　经过本次主题班会，引导学生关注环境问题，了解环保知识，对学生进行可持续发展观的教育，使学生认识到“保护环境就是保护我们的家”，培养学生历史职责感、使命感增强民族自豪感自信心。

　　活动准备：

　　两位主持人、小品、倡议书。

　　活动资料与过程：

　　师：首先想请同学们一齐来观看一组图片

　　教师出示图片（有关当前环境污染）

　　教师问：看出来没有，这些图片为我们展现了一个共同的问题那就是……

　　生齐答：环境问题。

　　解说：对，随着社会的发展，人类的活动使大气中二氧化碳的含量不断增加，我们生活的环境也在不断地恶化，那么作为二十一世纪的中学生，我们能分担什么呢我们又能做些什么呢今日，我们就来举行一次以“环保、低碳、节能”为主题的班会活动，期望经过这次班会，能够让同学们重新认识环保的重要性！

　　师：今日，有几位绿色朋友也来参加我们的主题班会，大家想认识它们吗

　　生齐答：想！

　　师：好！就让我们用热烈的掌声欢迎它们。

　　（五位同学上）

　　苹果树：我是来自华北的一棵苹果树，大家都认识我吧！我不仅仅能净化大地的空气，还能给人们带来甜美的果实。

　　柳树：我是来自西湖边上的一棵垂柳。每当冰雪初融、河水开冻，我就吐出嫩芽，把春来报；每当烈日当头，我就把炎热遮挡，孩子、老人都是我的好伙伴。

　　松树：我是来自大兴安岭的一棵雪松，无论春夏秋冬，我都贡献出自我的一片绿色，并且还为人们供给最优质的木料，美化人类的生活。

　　竹子：我是来自四川的一棵新竹，小时候我是大熊猫最喜爱的食物，长大了人们又利用我做成各种用具；夏天用的竹席、凉椅、傣家人喜爱的背篓、楼屋都是由我和我的兄弟姐妹们做成的。

　　梧桐树：我是来自蒲江江畔的一棵梧桐树。盛夏，我伸出无数只手掌，为同学们遮挡烈日、遮挡雨滴。

　　师：原先我们生活的环境是如此的优美。可如今，在我们的周围，原本清澈的河流被污水染黑，原本蔚蓝的天空已不再蔚蓝，原本清新的空气也不再清新……养育我们的地球妈妈也已变得重病不堪。

　　同学们，看！地球妈妈来了。下头请欣赏小品《就医》。

　　（一个学生身上披着世界地图，饰演成地球妈妈，拄着拐杖，一瘸一拐地上场）

　　“地球”：环境污染对我的伤害实在是太严重了。此刻我全身是病，再不给我治病，我快没命了。医生！医生！（另一个学生装扮成医生上）

　　“医生”：你怎样啦

　　“地球”：我觉得难受极了。皮肤发痒，透可是气，海湾一带稳稳作痛，请你帮我检查一下吧！

　　（医生为地球仔细诊断）

　　“医生”：咦，怎样是你！过去你不是这个样貌的。那时你的肌肤不是蓝色，就是绿色，充满了生命的活力。可如今……（不断地摇头作无奈状）

　　“地球”：（哭丧着脸）我到底得了什么病

　　“医生”：你的绿色的皮肤——森林，受到了沙漠的进攻，得了“脱落症”；你的蓝色血液——海洋，有些地方不再是鱼儿的家了；你的身体保护膜——大气层已开始变得浑浊，渐渐失去了保护功能，将使你的肌肉大片坏死……

　　“地球”：那可怎样办呢请救救我吧！

　　“医生”：你的病是由于人类不注意环境保护，过多采伐树木，随意排放废气造成的。对这样的病，医生是无能为力的，唯一的办法，只能请人类不再加重你的病症，并努力保护环境，逐步恢复你的抗病本事。

　　“地球”：（应对大家，作哀求状）人类啊，请你们保护环境，救救我吧

　　师：看了刚才的小品，我想同学们必须会有很多的感触吧。

　　那哪位同学愿意来谈谈自我的感想和体会（让同学们各抒己见，谈感受和体会）

　　师：刚才同学讲出了我们每个人的心声。是啊，保护环境对于我们人类来说实在太重要了。

　　师：那么，在今后的`生活中我们应当如何去做，来保护珍惜我们的地球妈妈呢

　　（学生分小组讨论，准备后推荐代表发言）

　　师：刚才，同学们踊跃发言，把自我所明白的，全都搬上了台。心动不如行动。此刻，教师想请同学用实际行动来证明自我。那就是如何变废为宝。下头请胡琦琦同学为为我们做变废为宝的手工制作。

　　（学生拿出准备材料现场表演，制作后并说明用途、创意）

　　师：变废为宝，不仅仅能够减少污染，又可节俭能源，可谓一举两得。同学们在平常生活中可要多多去坐喔！其实，不明白大家注意到没有就在我们的身边，我们的母亲河蒲江，近年来，由于两岸居民不断倒入垃圾也被污染了。应对这一切我们能做些什么呢

　　班主任总结发言：同学们，经过大家的共同努力，今日我们的这节班会课开得十分成功，经过这次班会我想我们同学们必须认识到了环保、低碳生活的重要性。我期望大家能够从此刻起就树立起保护环境的意识，从我做起，从身边的小事做起，做一个真正的环保小卫士。下头就由我们班长来宣读由我班班委发起的《环保·低碳生活倡议书》：

　　亲爱的同学们！

　　近几年，恶劣的气候现象不断出现，遏制气候变暖，是全人类共同的使命。为了你、为了我、为了他，也为了我们这个赖以生存的地球大家庭，更是为了明天的完美生活，作为当代公民，我们应当积极行动起来，身体力行，共同遏制全球气候变暖。为此，我们向全班同学发出“低碳生活，从我做起”的倡议，号召全班同学要做到：

　　时时刻刻注意节俭用电，要做到随手关掉电灯、电脑、电视、空调、饮水机等电器设备，做到人走电停。

　　购买简单包装的商品，选购绿色产品、绿色食物，倡导绿色消费。

　　少用一次性制品（木筷、纸杯、纸巾等），减少垃圾，进行垃圾分类，回收资源。

　　多骑自行车、多坐公交车，多爬楼梯，为节能减排出力。

　　重复使用纸张，双面打印，保护森林。

　　参加植树造林活动，在家中，多养几盆花，争做绿色礼貌使者。

　　自备水壶，少喝瓶装水；洗澡时用淋浴方式，并使用节水型浴头；尽量节俭自来水。

　　同学们，从此刻开始，从一点一滴做起，努力为节能环保“多尽一份心，多出一份力。”让我们每一个人都成为低碳生活的倡导者，成为低碳理念的传播者，成为“低碳生活”方式的践行者，共同携起手来建设我们的绿色低碳新家园！

　　最终请同学们按顺序签名。