《春雨》教案2篇

　　作为一名人民教师，就难以避免地要准备教案，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。如何把教案做到重点突出呢？以下是小编为大家整理的《春雨》教案，欢迎阅读与收藏。

《春雨》教案2篇

《春雨》教案1

　　活动目标：

　　1、理解诗歌，初步感受诗歌表现的育种情趣和积极向上的生机。

　　2、借助幼儿用书上的图画以及教师的语言线索，建构诗歌。

　　3、体验建构活动的成就感，进一步激发幼儿热爱大自然的情感。

　　活动准备：课件

　　活动过程：

　　一、采用提问的方式直切主题

　　1、师：春天到了，你们听"滴答滴答，怎么啦？"（下小雨啦）引导幼儿回答。

　　2、师：春天的雨，我们叫做《春雨》，春雨会落到哪里？

　　幼儿回答，会落到。

　　二、播放课件，教师朗诵诗歌《春雨》

　　1、教师完整朗诵诗歌《春雨》

　　2、师：种子说了什么？梨树说了什么？麦苗说了什么？小朋友说了什么？

　　在幼儿欣赏过程中，老师采用等待方式暗示幼儿与老师一起讲述诗歌中"对话"部分，例如：下吧，下吧，我要xx。"

　　三、幼儿看课件，完整地有表情地朗诵诗歌。

　　1、师引导幼儿看图，教师念诗歌的前半句，幼儿念诗歌的'后半句，如师念：滴答滴答，幼儿念：下小雨啦！

　　2、鼓励幼儿有感情地，有表情地朗诵诗歌。

　　四、幼儿纺编诗歌

　　1、师：除了种子、麦苗、梨树说要发芽、长大、开花，还有哪些植物会说这样的话呢？

　　2、让幼儿纺编诗歌第五段

　　师：小朋友看见下雨，除了要种瓜，还要干什么呢？

　　让幼儿在完整的朗诵诗歌的基础上，纺编诗歌第五段。

　　活动反思：

　　本活动是以儿歌的形式锻炼幼儿的口头表达能力，幼儿在念儿歌时有节奏感，能够对儿歌进行合理创编。

《春雨》教案2

　　活动目标：

　　1、感受散文中优美的语句，理解角色之间相互关爱的美好情感。

　　2、能对散文内容展开丰富的'联想。

　　活动准备：

　　1、小鸡、小蚂蚁等角色的头饰。

　　2、教学挂图、散文录音。

　　活动过程：

　　1、创设问题情境，有儿自由想象。

　　（1）出示小鸡、小蚂蚁、小朋友的图片：嘀嗒嘀嗒，天空下起了小雨，小鸡、小蚂蚁、小朋友都在外面玩。他们会用什么方式躲雨？有可能谁会帮助他们？“

　　（2）分组讨论，集体交流。

　　2、欣赏配乐散文，感受和理解散文内容。

　　（1）幼儿欣赏教师有表情地朗诵散文。“你喜欢这篇散文吗？为什么？”

　　（2）幼儿再次欣赏散文：“你觉得哪些句子很优美、很好听？

　　（3）鼓励幼儿复述散文中的优美句子。

　　（4）出示挂图加深对散文的理解：“散文中有那些伞？这把伞是谁做的？它为什么要做成XX伞？

　　3、感受散文中角色之间相互关爱的美好情感。

　　（1）幼儿选择头饰进行表演。“你最喜欢散文里的谁？为什么？”

　　“让我们一起边听散文边表演。”

　　（2）幼儿展开联想，尝试用散文中的句式表达自己的想象。“滴答滴答，天空中下起了小雨，还有谁会撑起伞来帮助别人呢？”“这是一把什么伞？”

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