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心理主题活动策划方案

时间:2023-02-27 19:38:06 活动方案 我要投稿

心理主题活动策划方案7篇

  为有力保证事情或工作开展的水平质量,往往需要预先进行方案制定工作,方案是阐明具体行动的时间,地点,目的,预期效果,预算及方法等的企划案。那要怎么制定科学的方案呢?以下是小编精心整理的心理主题活动策划方案,仅供参考,大家一起来看看吧。

心理主题活动策划方案7篇

心理主题活动策划方案1

  为了提高师生的心理保健意识和心理健康水平,进一步营造校园的心理教育氛围,加强我校学生心理素质教育,促使学生科学地认识、了解心理健康知识,形成正确的心理健康观念,学校把12月定为心理健康教育活动月。

  一、活动目的与宗旨

  活动目的:通过主题活动,宣传心理健康教育知识,明确心理健康教育的意义与作用,培养学生的参与意识和乐观向上的心理品质,促进学生人格的'健全发展,在全校掀起维护心理健康的热潮。

  活动宗旨:

  1、教会学生管理自己的情绪,使其拥有积极稳定的情绪,避免患各种情绪障碍。

  2、帮助学生学会正确认识自我和周围世界,从而使学生能与同学、老师、父母融洽相处。

  3、使学生拥有健全的人格,摆脱不良心态,从而更好地投入到学习和生活中去。

  二、活动主题

  关注心理健康、构建和谐校园。

  三、活动时间:

  20xx年12月。

  四、活动内容

  (一)心理健康活动月启动暨国旗下讲话

  1、宣布心理健康活动月开始。

  2、宣读虎山小学心理健康活动月方案。

  3、以“关注心理健康、构建和谐校园”为主题进行国旗下讲话。

  4、小学生心理健康系列讲座。

  (二)小学生心理健康系列讲座

  利用每周升起仪式上的“道德讲堂”,开展小学生心理健康系列讲座。

  1、怎样克服厌学的心理。

  2、怎样克服考试焦虑的心理。

  3、如何战胜心理挫折。

  4、怎样与人交往。

  (三)心理游戏大赛

  时间:12月6日上午

  地点:学校西操场

  比赛项目:

  1、蜈蚣竞走

  活动对象:一、二年级

  目的:培养团体协作精神,合作心理。

  规则:

  ①每个班级选出8男8女参加比赛。

  ②每班16名队员排成一列,后面的同学用双手抱住前面同学的腰,连成一条“大蜈蚣”。全体蹲下,齐步向前走,以最后一名同学到达终点为准,先到终点者为优胜。

  ③中途如果队列断开,必须在原地连接好才能继续前进。

  2、车轮大战

  活动对象:三年级

  目的:培养协作互助的心理品质。

  规则:

  ①每个班级选20名队员参赛,10男10女,分为四组,每组5人,场地两头各两组,进行接力比赛。

  ②准备5张晚报大小的报纸、双面胶,制作大纸环(班级自己准备)。

  ③5人都站在大纸环里,一起前进,前进过程中,纸环不能落地、不能断开。断开者,要在原地粘好才能继续前进,先到达终点者为胜。

  3、二人三足比赛

  活动对象:四年级

  目的:培养协作互助的心理品质。

  规则:

  ①每个班级男女各8人共16个人参赛,每两人一组,分为8组,跑道两头各站4组,进行接力比赛。

  ②运动员首先把内侧的小腿用小布条捆住,进行接力比赛。在比赛过程中如果绑带断开,队伍要停下来,先绑好再进行比赛。

  ③以先完成比赛者为胜。

  4、呼啦圈穿行

  活动对象:五年级

  目的:培养团体协作精神。

  规则:

  ①每个班级选8男8女共16个人参赛。

  ②每名同学双手胸前交叉,然后手拉手站成一个圈,将呼啦圈挂在两位同学之间的手上,手不许松开。

  ③在起始队员的手上系一条红布,要求呼啦圈从起始点经过每一位同学,最终又回到起始的位置。以速度快者为胜。

  (四)制作、互赠“快乐心语卡”

  3-5年级学生制作“快乐心语卡”,让学生在心语卡上摘录下令人愉快的名言或警句,送给最喜欢的人。12月12日前完成。

  (五)心理健康活动课比赛

  12月10日学校举行心理健康活动课比赛,学校做好有关记录。

  (六)黑板报

  各班以“关注心理健康,构建和谐校园”为主题出一期黑板报,低年段以学生的学习为内容,比如:如何养成良好的行为、学习习惯,怎样让孩子们快乐学习;中年段以如何调节情绪,快乐每一天,或认识自我,增强自信心为内容;高年段以沟通、互动、和谐以及良好的人际关系为内容。

心理主题活动策划方案2

  为加强我校学生心理素质教育,以发展性心理健康教育与积极心理学理念为主导,围绕主题,广泛开展各类心理健康教育活动,宣传普及心理健康知识,营造良好校园心理氛围,引导学生自我探索,提升学生自助互助能力,促进学生健康成长。学校特举行以“我的心‘晴’故事”为主题的心理健康活动月系列活动。

  一、活动目的:

  1、普及心理健康的科学知识,提高学生对于心理健康的自觉意识;

  2、营造校园心理健康教育的氛围,扩大心理健康教育的影响;

  3、鼓励学生进行积极的自我探索,展示新时代学生自尊自信、理性平和、积极向上的精神风貌

  二、活动主题:

  我的'心‘晴’故事

  三、活动时间:

  20xx年4月15日—5月15日

  四、活动内容:

  (一)、心理健康教育活动月启动仪式

  1.时间:5月6日(升旗仪式)

  2.地点:学校操场

  3.国旗下演讲:我的心‘晴’故事

  4.参加对象:全校学生

  (二)、心理健康知识展示

  活动时间:

  4月15日—5月15日

  展出地点:心理健康知识宣传橱窗、班级心理健康知识宣传栏

  活动内容:

  1.图文展宣传心理健康知识。

  2.学校心理健康辅导信息(心理情绪调节方面)。

  (三)、心理健康征文比赛

  活动时间:

  4月15日—5月15日

  活动主题:

  心‘晴’故事

  参与人员:

  初预----初二年级

  活动内容:4月30日将征文比赛事宜通知各班,各班组织学生自愿参加题为“心‘晴’故事”为主题的心理征文活动,字数1000字左右,每班至少评选出2篇文章,于5月13日统一交给心理老师。学校组织评比小组进行评比,评出一等奖、二等奖、三等奖若干名。获奖作品将在通过学校宣传媒体给予展示。

  (四)、心理健康月主题班会

  活动时间:

  5月10日班会

  活动主题:

  我的心‘晴’故事

  参与人员:

  初预----初二年级

  活动内容:由各班班主任在5月10日班会上组织全体学生参加“我的心‘晴’故事”心理辅导活动,让学生讲讲自己的心理小故事;班主任进行情绪方面的心理宣传,并通过心理小测试让学生感知自己的情绪。班会辅导活动以学生为主体,聚焦学生健康心态,鼓励学生进行积极的自我探索,并在自己的学习、生活中加以实践。

  (五)、心理素质训练活动

  活动时间:

  4月15日—5月15日

  活动主题:

  放松心情心理素质训练活动

  参与人员:

  初预年级

  活动内容:

  组织初预年级的学生按班级,前往心理健康发展中心,体验沙盘,并适当进行交流。在心理宣泄室,通过宣泄人进行情绪宣泄。感悟心情调节的重要性,并找到合适的宣泄途径和方法。

  (六)、学校青春健康俱乐部健康讲座

  活动时间:

  5月10日

  活动主题:

  愤怒的青春期,还是迷茫的青春

  参与人员:

  初二年级

  活动内容:

  由区计生协会的专家,为学生和家长授课,围绕青春期存在的困惑和烦恼,与家长、老师之间存在的矛盾,探索如何解决青春期遇到的各种问题。

心理主题活动策划方案3

  一、活动目的

  为提升学生身心素质,对学生进行身心素质教育,帮助学生正确认识自我、悦纳自我、超越自我;引导学生了解心理知识,疏通心理瘀积,预防心理疾病,提高心理素质,促进学生健康成长和全面发展,为建设和谐校园做出积极贡献。

  二、活动主题

  三、活动对象

  商学院20xx、20xx级全体同学

  四、活动时间

  20xx年9月23日

  五、活动主办及承办单位

  主办单位:黄冈职业技术学院

  承办单位:商学院

  六、活动地点

  群贤阁

  七、活动流程

  1、本活动分为初赛和决赛,采用评分淘汰制

  2、各班开展主题班会,由评委进行打分,分数靠前的6个班进入复赛

  3、复赛评选出一等奖一名,二等奖二名,三等奖三名

  4、另再评选出一名最佳创意奖

  八、活动要求

  1、班会主题必须关于心理健康教育方面,充分认识心理健康教育的意义及作用

  2、班会时长为45分钟

  3、班会内容不限,但须符合大学生积极健康的形象

  九、活动评分标准

  1、主题突出、立意鲜明、具体,紧紧围绕主题组织班会内容,各部分时间分配合理(班会时间45分钟左右)。(20分)

  2、具有教育性,班会的.内容有利于促进学生正确的认知、情感、态度、价值观的形成,注重学生主体精神的培养。(20分)

  3、具有实效性,班会的形式新颖活泼,丰富多彩,为学生所喜闻乐见,学生积极参与,乐于体验,精神饱满,气氛活跃。(30分)

  4、具有艺术性,班会准备充分,会场布置得当,教师、学生的仪表、举止、语言得体。(10分)

  5、具有创新性,班会的形式、方法上有合理创新。(20分)

心理主题活动策划方案4

  主题

  高三生活中的困惑——心理篇

  活动目的(教育、培养的效果及目标)

  高三学生很快就要面临择业或继续求学的人生选择。面对新的挑战,何去何从,这对于涉世未深的高三学生来说,实在是个难题。家长对子女过高的`期望、社会的多元化价值取向,也使得高三学生经常体验强烈的内心冲突和压力。

  高三学生的心理健康教育需要家长、教师和社会的共同关注。心理健康教育要始终贯穿一条主线:培养自信→勇于进取→不怕挫折→迎接挑战→争取成功!

  活动准备(教室布置及含义,学生的先期准备等)

  安排心理素质良好的同学准备发言

  活动过程

  1.对自己有一个客观、全面的评价。

  2.善于将成功归结为自己的能力。

  3.体验内心的喜悦感和成就感,要相信之所以失败是由于自己努力不够或无效努力。

  4.不妨制定阶段性目标。

  5.在不断达到目标的过程中体验成就感。

  6.增强自信心。

  7.乐观、平静地对待挫折,因为挫折对于成功同样是必要的。

  注意事项或建议:

  教师和家长都应及时发现高三学生存在的各种心理障碍,及时给予关心和疏导,帮助学生消除心理疾患,使他们能以一种自信健康向上的心理状态复习备考,迎接高考,走向更广阔的人生之路!

  活动效果及后记

  这次主题班会的活动效果良好,部分同学舒缓了心理压力,得到了心灵的释放,自信心等到了一定程度地增强!

心理主题活动策划方案5

  20年9月10日是第29个教师节,也是全国教育工作会议和《国家中长期教育改革和发展规划纲要(20—20年)》发布后的第四个教师节,为做好学校教师节庆祝活动,定于9月7日上午召开学校初中部庆祝教师节座谈会,现将具体方案安排如下:

  一、目的意义隆重庆祝第29个教师节,加强学校与社区、村居、单位和家长联系,同做适合学生的教育,办适合学生的'学校,推动合作办学走向卓越。

  二、座谈会主题

  携手共赢,追求卓越,同做适合学生的教育,共办适合学生的学校。

  三、具体内容

  1.座谈会时间:20年9月7日(星期六)9:00活动半天。

  2.座谈会地点:学校三楼会议室

  3.参加座谈会人员

  (1)教体局领导

  (2)办事处领导

  (3)村居、社区及周边单位领导

  (4)学校家长委员会代表6人

  (5)优秀学生家长代表10人

  (6)毕业学生代表:

  (7)学校领导

  四、会务安排

  1.排查落实周边各单位村居,并做好联络工作。

  2.标语横幅“学校初中部庆祝第29个教师节座谈会”;电子屏“热烈庆祝第29个教师节”、“热烈欢迎领导嘉宾莅临学校指导工作”、“携手共赢,追求卓越”“祝老师们节日快乐”(负责)

  3.经费预算、财务收支。(负责)

  4.场地布置:按座谈会形式布置会场,纯净水、开水、水果、抽纸、卫生、摆放材料等。(负责)

  5.彩页荣誉喜报:(负责)

  6.会议记录。(负责)

  7.拍照。(杜负责)

  8.图说学校(负责)

  9.活动报道。(负责)

  10.纪念品、请柬购买发放、物品购买(负责)。

  11.会议用材料:手提袋、校报(政务处准备)、《玉兰》、《学生入校手册》、彩页喜报(教务处准备)、建言表、议程表(办公室准备)、中性笔50支(后勤处准备)本部校报(负责)12.学校汇报材料(负责)。

  13.各口所属宣传栏进行整理或更换。

  14.学生志愿者、解说员,进行礼仪(负责)。

  15.校园及楼内卫生:负责。

  16.请柬发放:

  第一组:负责,所发单位略。

  第二组:负责,所发单位略。

  第三组:负责,所发单位略。

  第四组:负责,所发单位略。

  17.校园治安车辆放置:负责。

  18.要求:白色上衣,深色裤子。

  19.就餐安排。(负责。)

  注:全体教干教师7:30到校,分管校长负责协调调度相关工作。

  五、座谈活动议程

  主持人:

  会前播放图说学校

  1.主持人介绍与会领导嘉宾

  2.校长致欢迎辞

  3.校长汇报学校教学情况

  4.毕业学生代表发言

  5.家长代表发言

  6.来宾发言

  7.办事处领导讲话

  8.区领导讲话

  (三)建言献策

  (四)合影留念

  (五)就餐交流

  学校初中部

心理主题活动策划方案6

  依据20xx年学生工作要点,发扬我校心理健康教育传统,拟于10月9日-12月11日开展为期两个月的“绚丽生命,从爱我做起”系列心理健康教育宣传活动。

  一、活动目标

  通过开展系列心理健康宣传教育活动,让大学生了解生命的宝贵,打破思维定势,提高抗压能力,珍惜生命,思考生命价值,拓展生命意义。

  二、活动主题

  “绚丽生命,从爱我做起”

  三、活动组织

  校级层面的活动由学生工作处主办,各院系配合组织;院系层面的活动由各院系主办。

  四、活动安排

  1活动月开幕式暨现场咨询活动

  时间:10月9日14:0-17:0

  地点:启航阳光大厅

  形式:现场心理咨询、团体辅导、素质拓展游戏、展板宣传

  参与人员:要求负责心理健康教育工作的辅导员,20xx级各班班长、心理委员参加;欢迎广大师生参与。

  主办:学生工作处

  2心理知识竞赛

  初赛:各院系自行举办,9月28日前完成

  复赛:10月10日18:0-20:00

  决赛:10月22日18:0-20:00地点:启航多功能厅

  主办:学生工作处

  承办:学校及各院系关爱心灵学生委员会

  3、专题讲座和团体辅导

  张忠宇:《正念疗愈》团体辅导、《催眠与心理调节》讲座

  葛喜平:《爱情与性心理》团体辅导

  张丽霞:《成功人生从生涯规划开始》团体辅导、《快乐自我的.良方--人际沟通》讲座

  王俊红:《让你成为心灵天使——谈危机干预》讲座

  4、校园心理剧大赛

  初赛:各院系自行举办,11月11日前完成

  复赛:11月14-18日

  决赛:11月26日18:0-20:00地点:启航多功能厅

  主办:学生工作处

  承办:学校及各院系关爱心灵学生委员会

  5、“要爱我”学生发展骨干风采展示晚会

  时间:12月日18:0-20:00

  地点:启航多功能厅

  参与人员:全体学生发展骨干

  主办:学生工作处

  承办:学校及各院系关爱心灵学生委员会、助梦团,学习指导中心、生涯成长指导中心、大学生成长发展服务热线、知行微思工作室、家教中心

  6“心灵成长快乐游园”暨活动月闭幕式

  时间:20xx年12月11日

  地点:启航阳光大厅、学生发展指导中心各功能室

  形式:模拟和体验人生发展阶段

  主办:学生工作处

  承办:学校及各院系关爱心灵学生委员会

  五、活动要求

  1、各院系要充分认识生命教育的重要性,配合学生工作处对学生进行组织,调动本院系学生广泛参与学院和学校活动。

  2、院系层面活动应指定专人负责,围绕“绚丽生命,从爱我做起”主题,精心策划、广泛宣传、周密组织,通过展板、网络、班会、辩论赛等多种形式,主动创造性地提出实施方案,开展宣传教育活动。

  3、活动前,要有策划;活动中,要求做好字、图片、录像资料的记录和备案,并在工学周报进行宣传报导;活动结束后要有字和视频总结。

  4、院系层面活动应在20xx年11月28日前全部完成,并于11月28日前将活动策划,图片、字、视频记录,字和视频总结报送校关爱心灵学生委员会(启航448室)。

心理主题活动策划方案7

  为加强我校学生心理素质教育,以发展性心理健康教育与积极心理学理念为主导,围绕主题,广泛开展各类心理健康教育活动,宣传普及心理健康知识,营造良好校园心理氛围,引导学生自我探索,提升学生自助互助能力,促进学生健康成长。学校特举行以“我的心‘晴’故事”为主题的心理健康活动月系列活动。

  一、活动目的:

  1、普及心理健康的科学知识,提高学生对于心理健康的自觉意识;

  2、营造校园心理健康教育的氛围,扩大心理健康教育的影响;

  3、鼓励学生进行积极的自我探索,展示新时代学生自尊自信、理性平和、积极向上的精神风貌

  二、活动主题我的'心‘晴’故事

  三、活动时间:20xx年4月15日—5月15日

  四、活动内容

  (一)、心理健康教育活动月启动仪式

  1.时间:5月6日(升旗仪式)

  2.地点:学校操场

  3.国旗下演讲:我的心‘晴’故事

  4.参加对象:全校学生

  (二)、心理健康知识展示

  活动时间:4月15日—5月15日

  展出地点:心理健康知识宣传橱窗、班级心理健康知识宣传栏

  活动内容:

  1.图文展宣传心理健康知识。

  2.学校心理健康辅导信息(心理情绪调节方面)。

  (三)、心理健康征文比赛

  活动时间:4月15日—5月15日

  活动主题:心‘晴’故事

  参与人员:初预----初二年级

  活动内容:4月30日将征文比赛事宜通知各班,各班组织学生自愿参加题为“心‘晴’故事”为主题的心理征文活动,字数1000字左右,每班至少评选出2篇文章,于5月13日统一交给心理老师。学校组织评比小组进行评比,评出一等奖、二等奖、三等奖若干名。获奖作品将在通过学校宣传媒体给予展示。

  (四)、心理健康月主题班会

  活动时间:5月10日班会

  活动主题:我的心‘晴’故事

  参与人员:初预----初二年级

  活动内容:由各班班主任在5月10日班会上组织全体学生参加“我的心‘晴’故事”心理辅导活动,让学生讲讲自己的心理小故事;班主任进行情绪方面的心理宣传,并通过心理小测试让学生感知自己的情绪。班会辅导活动以学生为主体,聚焦学生健康心态,鼓励学生进行积极的自我探索,并在自己的学习、生活中加以实践。

  (五)、心理素质训练活动

  活动时间:4月15日—5月15日

  活动主题:放松心情心理素质训练活动

  参与人员:初预年级

  活动内容:组织初预年级的学生按班级,前往心理健康发展中心,体验沙盘,并适当进行交流。在心理宣泄室,通过宣泄人进行情绪宣泄。感悟心情调节的重要性,并找到合适的宣泄途径和方法。

  (六)、学校青春健康俱乐部健康讲座

  活动时间:5月10日

  活动主题:愤怒的青春期,还是迷茫的青春

  参与人员:初二年级

  活动内容:由区计生协会的专家,为学生和家长授课,围绕青春期存在的困惑和烦恼,与家长、老师之间存在的矛盾,探索如何解决青春期遇到的各种问题。

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