小班生日教案

　　作为一名教职工，通常会被要求编写教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。教案要怎么写呢？下面是小编整理的小班生日教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

小班生日教案

小班生日教案1

　　设计意图：

　　《喜羊羊与灰太狼》的动画片很受孩子们的喜爱，不管是大孩还是小小孩，大家都是无所不知，家喻户晓。每当起床操放喜羊羊的音乐时，孩子们都非常高兴，一起跟着音乐哼唱，因此，我抓住幼儿的兴趣点出发，设计了本活动《喜羊羊过生日》。让幼儿摆脱以往枯燥乏味去学习数学，在本次活动中我围绕喜羊羊与灰太狼的生动有趣情节开展数学活动，让幼儿在一种游戏化的情境下学习区分圆形和三角形，让幼儿在一种轻松愉悦的环境下进行教学、学习。

　　活动目标：

　　1、认识圆形和三角形，并尝试正确区分圆形和三角形。

　　2、能积极主动地参加活动，体验活动的乐趣。

　　活动准备：

　　多媒体课件；灰太狼头饰；生日餐（各种圆形和三角形的饼干或糕点）喜羊羊和美羊羊的音乐；生日歌FLASH。

　　活动过程：

　　一、引出主题

　　（看课件）小朋友，你们看，这是谁呀？（喜羊羊）喜羊羊今天真高兴，因为今天是他的生日，他要请我们到它家去做客，你们愿意吗？他还想请其他朋友也一起去，看一看他想请谁？（美羊羊，懒羊羊和沸羊羊）我们帮他去请好不好。走，让我们去羊村请他们。

　　二、邀请客人——认识圆形和三角形

　　(操作PPT1)看，羊村到了，让我们赶快找一找喜羊羊要找的客人在哪里？

　　师提问：

　　1、你找到了谁？（美羊羊和懒沸羊羊）他在什么地方？他们的.房子是什么形状的？（重点认识圆形）

　　2、我们一起去请他们好吗？（要求：学习有礼貌地邀请）

　　(操作PPT2)还有谁没找到？他在哪里呢？沸懒羊羊真顽皮，他和我们玩起了捉迷藏，仔细看，他躲在了什么图形里？

　　1、游戏：沸懒羊羊在哪里？（三角形、圆形）——继续操作PPT。

　　游戏：

　　（1）躲在三角形。

　　（2）躲在圆形。

　　2、沸懒羊羊终于被我们找出来了，谁来邀请他？

　　三、战胜灰太狼——区分圆形和三角形

　　1、好了，客人已经请好了，我们到喜羊羊家里去了！（听音乐出发！）

　　2、不好，是谁来了？（灰太狼）灰太狼要来抓我们了，灰太狼请你不要抓我们好吗？灰太狼说：“好的好的，不过，你们要听我的话，如果做得对，我就不抓你们。”

　　3、游戏：踩图形（进一步巩固圆形和三角形）

　　玩法：听着音乐自由动作，音乐停，任意踩一图形，灰太狼任意问几位幼儿，这是什么图形？幼儿告诉灰太狼。说对了灰太狼就不抓。

　　灰太狼说，你们都是聪明宝宝，它不捉你们了。

　　四、生日派对——进一步巩固认识和区分圆形和三角形

　　1、喜羊羊家到了，生日派对开始了！请坐请坐，我们一起来给喜羊羊唱生日歌。

　　2、喜羊羊说准备了许多好吃的东西，请你们吃。说说你吃的是什么形状的东西。

小班生日教案2

　　活动目标：

　　1、复习3个物体按大小排序。

　　2、学唱《生日快乐歌》，激发爱妈妈的情感。

　　活动准备：

　　礼物、气球、糖果、彩泥蛋糕（大、中、小）

　　活动过程：

　　1、妈妈的生日：

　　创设情境，请一名教师扮演妈妈。

　　“今天是我的生日，我要去买好东西给孩子们吃！”（妈妈退场）

　　“原来今天是妈妈的生日，在妈妈回来之前，我们好好准备一下，给妈妈开一个设庆祝会。”

　　2、准备礼物：

　　（1）摆礼物（幼儿每人一份大、中、小礼物）

　　“每个人都有礼物送给妈妈，请把礼物从小到大排排整齐，要从左向右排。”

　　教师观察幼儿摆放，引导幼儿发现从大到小的'特征。

　　（2）分糖果（幼儿每人一份大、中、小糖果）：

　　“庆祝会还要发糖，请你把糖果从小到大排整齐好吗？”教师观察指导。

　　（3）分蛋糕（幼儿每人一份大、中、小蛋糕）

　　“把生日蛋糕摆整齐好吗？”

　　请幼儿按从小到大或从大到小排，排好后说出自己是怎样排的。

　　（4）插蜡烛

　　“把蜡烛插在蛋糕上。”

　　3、庆祝生日：

　　妈妈：“我回来啦！呀，宝宝们为我准备了那么多礼物，我好高兴呀！”

　　妈妈为每个孩子分糖果，一边分一边点，一边唱数。

　　4、学唱歌曲：《生日快乐》，庆祝妈妈的生日。

小班生日教案3

　　目标：

　　1、细致观察画面，大胆猜测故事情节，感知熊叔叔由生气到惊喜的心理变化过程。

　　2、体验动物之间相互帮助、相互关爱的美好情感。

　　准备：

　　课件、熊叔叔头饰、蛋糕半成品。

　　过程：

　　1、导入：故事封面《熊叔叔的生日派对》

　　提问：你过生日的时候谁来了？除了客人，还有什么？大家会为你做什么事？

　　小结：有很多的.客人，有很多的生日礼物，大家为你唱生日歌，一起分享生日蛋糕，就是生日派对。

　　2、分段听故事，理解故事内容

　　①睡觉（播放PPT3、PPT4）

　　熊叔叔在干什么？他为什么白天还在睡觉？

　　他做什么累了？

　　他为什么搬石头？

　　造小桥给谁走？

　　教师小结：昨天，熊叔叔帮小动物们在小溪上造了一座小桥，辛苦了一天，很累了。

　　②打扰（播放PPT5——13）

　　熊叔叔睡觉的时候，什么响了？响了几次？

　　猜猜是什么事情？

　　③惊喜（播放PPT15——23）

　　熊叔叔发现了一个大盒子，里面有什么呢？盒子里是谁？

　　小动物说了什么呢？熊叔叔怎么了？为什么它会哭？

　　小结：熊叔叔为小动物们造石桥过小河，小动物们便来为熊叔叔举行生日派对，多高兴啊！熊叔叔感动地哭了！

　　3、做蛋糕

　　①熊叔叔和小动物正想开始祝贺的时候，一想，哎呀！生日蛋糕忘记买了，怎么办呢？

　　②我们为熊叔叔做个生日蛋糕吧！等下拿到熊叔叔家里去好吗？

　　4、生日派对

　　小朋友拿着自己做的蛋糕到熊叔叔家里，音乐响起，大家一起唱起歌、跳起舞！

小班生日教案4

　　活动目标：

　　1、引导幼儿用连贯的语句大胆地在集体面前讲述。

　　2、鼓励幼儿讲述自己的生日愿望，并能用绘画的形式表现出来。

　　3、引导幼儿说一些祝愿朋友的话。

　　4、让幼儿体验过集体生日的乐趣。

　　活动准备：

　　环境布置：

　　一块空白的墙面，作为幼儿的许愿墙。

　　课前让幼儿了解自己的生日。

　　生日蛋糕一盒。

　　《生日快乐》的磁带，录音机，照相机。白纸、蜡笔。

　　活动过程：

　　1、听歌曲《生日快乐》，引出课题。

　　音乐响起，师生一起唱《生日快乐》歌。

　　这首歌曲的名字叫什么?我们一般会在什么时候唱这首歌曲?

　　2、幼儿讲述过生日的情景。

　　你知道自己的生日吗?你是什么时候过生日的?

　　你和谁一起过生日?在哪里过的.?是怎样过的?心情怎么样?(请幼儿和旁边的小朋友说说)你收到过哪些生日礼物，是谁送的?

　　3、幼儿讲述生日愿望。

　　4、幼儿许愿。

　　你想实现你的生日愿望吗?让我们到许愿墙旁来许个愿吧!

　　刚才你许了什么愿呢?能告诉我们吗?(幼儿自由讲述自己的心愿)

　　5、画生日愿望。

　　我们把这些愿望画下来，然后贴在许愿墙上，让所有知道的人都来祝愿你们早日实现这个愿望，好吗?

　　幼儿画生日愿望。(教师指导一些能力较差的幼儿)

　　请先画好的小朋友与身边的好朋友交流一下自己的生日愿望。

　　请小朋友讲讲自己画的是什么生日愿望?(教师把幼儿的话贴在许愿墙上)

　　想看看杨老师的生日愿望吗?(出示我的愿望卡)我画了一颗心，衷心地祝愿小朋友都能实现自己的生日愿望。

　　6、过集体生日，体验集体生日的快乐。

　　你们知道吗?这个月我们班有位小朋友生日了，她是谁呢?请这位小朋友上来，今天我们一起为xx小朋友过生日，好吗?

　　出示蛋糕，点蜡烛。我们应该对xx说些什么祝愿的话呢?(教师引导)

　　xx心情怎么样?让我们把这开心一刻永远保留下来吧!(师生拍照留念)

　　放《生日快乐》歌，师生一起唱。

　　师生一同享用蛋糕。

小班生日教案5

　　[活动名称]：

　　过生日，分蛋糕。

　　[活动目标]：

　　培养幼儿团结友爱，和谐相处，分享礼物；启发幼儿发散思维，增强幼儿想象力，促进幼儿发展创造力。

　　[活动模式]：

　　室内活动。

　　[活动教具]：

　　四副生日蛋糕模具一套。

　　[活动歌曲]：

　　祝你生日快乐。

　　[活动过程]：

　　一、活动准备：

　　幼师：小朋友，你们知道你是什么时候出生的吗？

　　幼儿甲、乙、丙、丁举手回答自己出生日期。

　　幼师：小朋友，你们知道过生日时，要唱什么歌吗？

　　幼儿戊、己回答：唱祝你生日快乐！

　　幼师：小朋友，过生日时还要干什么呢？

　　幼儿庚回答：吃蛋糕。

　　幼师：对。今天，我们就来给小朋友过生日。好不好？

　　幼儿答好。

　　二、引入活动：

　　幼师放“祝你生日快乐”歌曲。让幼儿在快乐的'歌曲中参加今天的活动。

　　幼师拿出生日蛋糕模具。

　　幼师：全班分为四组。每组选出一名小朋友，上台参加今天的活动。

　　四名小朋友分别组装四种不同味道（草莓、柠檬、菠萝、巧克力）的蛋糕。

　　组装蛋糕后，插上蜡烛，打开蜡烛开关，放响“祝你生日快乐”歌曲。

　　先让小朋友评价谁组装的快、好，推选优胜者。

　　然后，引导小朋友如何和其他小朋友分享自己组装的生日蛋糕（启发幼儿发散思维，增强幼儿想象力）。

　　四名小朋友按照自己想法，去分发蛋糕（促进幼儿发展创造力）。

　　三、活动小结。

　　1.表扬蛋糕组装最快、最好的小朋友；

　　2.引导小朋友会和其他小朋友分享生日礼物。

　　3.会创新分发生日蛋糕。

小班生日教案6

　　活动目标：

　　1、尝试运用观察比较、对应匹配等方法，从影象的整体或者局部轮廓来猜测客人以及赠送礼物。

　　2、在看看、猜猜、找找、配配的`过程中体验为小猫庆祝生日的快乐。

　　活动准备：

　　1、PPT

　　2、幼儿每人一份操作材料。

　　活动过程：

　　一、看一看、猜一猜

　　1、瞧。谁来了？

　　2、今天小猫可高兴了，你知道她为什么这么高兴吗？

　　3、你从哪里看出来她今天过生日》

　　4、猜一猜小猫今天过几岁的生日？怎么知道的呢？（PPT）怎么了，发生什么事情？

　　5、停电了，什么都看不见，小猫该怎么办呢？

　　6、小猫拿出手电筒照呀照，看看哪个客人来了呀？

　　7、你们平时用过手电筒吗？

　　8、这一回又是谁呢？这个细细长长的黑影可能会是什么呢？

　　那么这有可能是谁的尾巴呢？（画外音：叮咚、叮咚、叮咚）

　　9、门铃响了几下？

　　又是哪位朋友来了呢？猜猜看可能是谁？为什么呢？

　　10、到现在为止一共来了几位客人呀？加上小猫一共是几位？

　　二、找一找、配一配

　　1、猜猜看这个黑影子可能会是什么礼物呢？

　　2、我们一起帮助小猫把这些礼物找出来好吗？

　　3、谁愿意和大家介绍下找到的是什么礼物？

　　三、对一对、拼一拼

　　1、和小猫过生日。

　　2、送生日礼物。

　　活动延伸：

　　将礼物大拼图继续投放到区角游戏中，鼓励幼儿运用配对的方法合作或独立完成拼图。

小班生日教案7

　　活动目标：

　　1、在为小熊过生日的情景中理解4的实际意义。

　　2、感受为小熊庆祝生日的快乐。

　　活动准备：

　　1、材料准备：ppt课件、为小熊准备的礼物

　　2、经验准备：已认识数字4

　　活动过程：

　　一、猜一猜

　　价值分析：能参与到活动情境中，对小熊的生日party感兴趣。

　　1、小朋友们，今天来了一位朋友，和小熊打个招呼吧。

　　2、今天是小熊的生日，所以它把自己的家布置得可漂亮了，准备开个生日party呢，看看小熊过几岁生日，你怎么知道的？（带着幼儿一同验证）

　　小结：原来蛋糕上有几根蜡烛，就是几岁，所以今天是小熊的四岁生日。

　　二、说一说

　　价值分析：通过观察，发现并理解数字4的意义。

　　1、小熊要开生日party来了好多动物朋友，他们知道小熊最喜欢数字宝宝4了，所以都准备了和4有关的礼物，我们一起来看看吧。

　　（1）看看谁来了？它们带来的什么东西和4有关呢？说说你们的理由。

　　2、哪里和4有关呢，一起来看一看、数一数。

　　小结：原来他们把惊喜都藏在了身上。他们都带来了和4有关的礼物送给小熊，小熊非常喜欢他们带来的礼物，欢迎他们都来参加party。

　　三、找一找

　　价值分析：通过送礼物，巩固对4含义的.理解。

　　1、小动物们都去参加party了真开心，我也准备了一个礼物，看看这个礼物哪里和4有关呢？

　　2、现在来拿出你准备的礼物，和旁边的朋友说说你带的礼物上哪里有4呢？（幼儿互相交流，帮助个别幼儿找出物体上与4相关的地方。）

　　小结：教师根据幼儿情况随机小结。

小班生日教案8

　　活动目标：

　　1 、感知4以内的数量，能手口一致地点数数量4的实物。

　　2、能认真观察、寻找事物中有关4的数量3、能大胆的表达自己的见解，体验数学活动的快乐

　　活动准备：

　　PPT《小熊的生日宴会》

　　操作材料：

　　每人一个礼物盒图片，苹果、花、气球大图片。每人一件参加生日会服装，配饰(纽扣，口袋，小花若干)

　　活动过程：

　　一、导入：讲述故事，引出主题数量--4

　　师：教师出示课件，你看到了什么?蛋糕，原来今天有人过生日呀，是谁呢，一起来看看。小熊几岁生日呢，你怎么知道的。

　　数蜡烛，(我们一起来数一数)(手举起来) 1、2、3、4，4支蜡烛

　　二、一起帮助小动物寻找数量为4个的物品，进一步感知数量4

　　师：(小兔子、小老鼠、小牛、小猪)好多小动物们都想参加小熊的生日宴会，小熊对大家提出了个要求，我们来听一听小熊是怎么说的。

　　1、寻找小牛身上的数量4师：发现小牛手上有4个气球

　　2、寻找小老鼠身上的数量4师：发现小老鼠手上有4朵鲜花

　　3、寻找隐含在小兔子的数量4，蝴蝶结上有4个蓝色的`小圆点

　　小结：这些小动物身上都有数量4。瞧，小牛手上有4个气球，小老鼠手上有4朵鲜花，小兔子身上有4个蓝圆点。所以他们都能去参加小熊的生日宴会。

　　三、帮助小猪准备数量为4的礼物

　　1、为小猪解决困难师：你们看小猪它也很想去，可是它身上没有数量4，怎么办呢?

　　2、师：猪妈妈帮小猪想了一个好办法，可以给小熊送礼物，猪妈妈帮小猪准备了3个礼物，苹果，香蕉，西红柿自己来数一数找礼物,按小熊的要求，挑选数量为4的礼物，将手中的礼物盒贴在数量为4的礼物下(苹果2个，花3朵，气球4个)

　　3、与幼儿一起手口一致的数，苹果，花，气球的个数、检查幼儿有没有将礼物盒贴对，并纠正。

　　师：小猪很高兴的带着礼物去参加生日会，谢谢小朋友们的帮忙

　　四、参加小熊的生日聚会，进行装扮

　　师：小熊看到自己的好朋友们都来了，非常高兴，你们想不想参加小熊的生日宴会?老师为你们准备了漂亮的服装，可这些衣服上都是空空的，我为女孩子准备了贴在裙子上的小花图案，为男孩准备了贴在马甲上的纽扣或者口袋，你们还记得小熊的要求吗?要贴几个才能参加生日宴会呀?我们一起来装饰衣服吧!

　　五、结束：参加小熊的生日宴会

　　1、让我来看看你们打扮的漂不漂亮，我请小朋友来介绍一下，你给自己装扮了什么，请你数一数有几个。起立，转身给后面的爸爸妈妈看看，我们能不能去参加小熊生日聚会呢?

　　2、听，宴会就要开始了，我们一起跟着音乐跳起来，去参加宴会吧

　　活动反思：

　　我们班孩子在刚开始，感知图形的颜色时候，他们还是区分的比较好的，可是在接下来感知形状的活动中，有许多小朋友把形状和颜色混在一起了，所以通过本活动目的是在于复习认识圆形、三角形、长方形等各种图形。在活动中我让幼儿在“猜一猜、找一找、做一做、拼一拼”的几个环节中，引导他们发现并知道生活中也有很多东西也是各种各样形状图形的。活动一开始，我先拿出一些饼干，请幼幼儿们说说他们分别是什么形状的，并从从桌上拿一个和我不一样的图形，然后问幼儿：“你们拿的是什么形状?”幼儿们逐一回答出了圆形、三角形和正方形的名称。接着，我再问幼儿：“你见过什么东西是圆形(三角形、正方形)的?”部分幼儿回答得较积极，说出了一些圆形、三角形与正方形的物体。接着，我又请幼儿拿着自己选择图形的饼干分别在土司上来打扮，看看能拼出什么东西?大部分幼儿能很好的拼出各种不一样的东西，比如：笑脸、脸谱等等。接着我请个别幼儿在拼，三角形拼成了一个正方形，这时，我看到有个小朋友把两个小三角形拼成了一个大三角形，我就请他上来拼给大家看，许多孩子也纷纷拼摆了起来。接着，最后，我让孩子们随意的拼拼摆摆，有个别孩子拼出了一间房子。

小班生日教案9

　　活动目标：

　　1 、感知4以内的数量，能手口一致地点数数量4的实物。

　　2、能认真观察、寻找事物中有关 4 的数量

　　3、能大胆的表达自己的见解，体验数学活动的快乐

　　活动准备：

　　PPT《小熊的生日宴会》

　　操作材料：每人一个礼物盒图片，苹果、花、气球大图片。每人一件参加生日会服装，配饰(纽扣，口袋，小花若干)

　　活动过程：

　　一、导入：

　　1、讲述故事，引出主题数量——4

　　师：教师出示课件，你看到了什么?蛋糕，原来今天有人过生日呀，是谁呢，一起来看看。小熊几岁生日呢，你怎么知道的。

　　2、数蜡烛，(我们一起来数一数)(手举起来) 1、2、3、4，4支蜡烛

　　小班幼儿数学教案《小熊的生日宴会》含PPT课件

　　小结：这些小动物身上都有数量4。瞧，小牛手上有4个气球，小手上有4朵鲜花，小兔子身上有4个蓝圆点。所以他们都能去参加小熊的生日宴会。

　　三、帮助小猪准备数量为4的礼物

　　1、为小猪解决困难

　　师：你们看小猪它也很想去，可是它身上没有数量4，怎么办呢?

　　3、与幼儿一起手口一致的数，苹果，花，气球的个数、检查幼儿有没有将礼物盒贴对，并纠正。

　　师：小猪很高兴的带着礼物去参加生日会，谢谢小朋友们的帮忙

　　四、参加小熊的.生日聚会，进行装扮

　　五、结束：参加小熊的生日宴会

　　2、听，宴会就要开始了，我们一起跟着音乐跳起来，去参加宴会吧

　　活动反思：

小班生日教案10

　　活动名称：

　　蔬菜奶奶过生日

　　活动目标：

　　1、感知物体的形状，颜色，触感，学习将物体按某一特征来进行排列。

　　2、学习按物点数，知道茄子西红柿黄瓜萝卜等是属于蔬菜。

　　3、在给青菜奶奶过生日吃蛋糕时，体会与同伴分享的快乐。

　　4、培养幼儿观察能力及动手操作能力。

　　5、能在情景中，通过实验完成对简单科学现象的探索和认知，乐于用自己的语言表达所发现的结果。

　　活动准备：

　　茄子、西红柿、胡萝卜、黄瓜若干根，青菜奶奶的图片一张蔬菜分别放在小布袋里；相应的蔬菜图片。

　　生日蛋糕图片

　　活动过程：

　　一、引题（出示青菜奶奶的图片，引起幼儿的兴趣）师："小朋友们，你们瞧，这是？是青菜奶奶还是青菜宝宝呀？"幼："青菜奶奶。"师："你是从哪里看出来，她是青菜奶奶呀？"幼："她带着眼镜。她脸上有皱纹。"师："今天青菜奶奶要过生日了，她想请很多宝宝一起和她过生日，谁想去？"师："青菜奶奶还要你们带一样东西去，带一个小袋子里的宝宝去。你们先来猜猜看，你的袋子里都是什么宝宝"幼："茄子宝宝，西红柿宝宝，球宝宝，棒子宝宝……"师："好，那我们一起打开来看看，看看到底是什么宝宝。"

　　二、引导幼儿观察手上的蔬菜宝宝师："你们手上的都是什么宝宝呀？它们长的都是什么样子的呀？"（形状：圆圆的，长长的。颜色：红色，橘黄色，紫色，绿色）幼："我的'是圆圆的。我的是长长的。"师："那你们来摸摸看，你们的宝宝是摸起来是什么感觉的呀？谁摸起来是光光的，滑滑的？请你把手举起来""谁摸起来是光光的，是粗糙的？也把手举起来。"

　　三、排排队师："这些宝宝呀都是要带到青菜奶奶家去的，可是呀，这么多宝宝出去呀肯定会走丢的，怎么办呢？想想看，我们小三班平时出去玩的时候都是要怎么样的呀？"幼："搭火车、排排队。"师："好，那我们就给它们来排排队。要怎么排呢，我们先给西红柿排排队好不好。这里的西红柿呀，有的大，有的小，怎么排呢"（引导幼儿从大到小进行排列）

　　四、点点数师："好，下面我们来看看，这里分别有西红柿宝宝，茄子宝宝，黄瓜宝宝，胡萝卜宝宝，它们都有几个呢？我们一起来数数看好不好？好，我们一起来把它写下来。西红柿有几个，黄瓜有几根，茄子有几个。青菜奶奶有几个呀？谁会写1？"师："好，青菜奶奶还有这么多的宝宝呀他们合起来，合在一起有一个共同的名字，有一个大家都可以叫的名字，是什么？叫做蔬菜。"

　　五、敲敲门师："现在小班的宝宝们要带好这些蔬菜宝宝一起去青菜奶奶家过生日了，可是呀青菜奶奶年纪大了，眼睛啊看不清楚了，所以到了青菜奶奶的家门口敲敲门，奶奶看不清楚，那我们要怎么样呢？要告诉她。但是呀，奶奶年纪大了，耳朵也不太好了，所以我们告诉她的时候也要大声的说，好不好？谁想去？好那我们要来敲敲门拉。"师（扮演青菜奶奶）："你是谁呀？你是什么样子的西红柿宝宝呀？"幼："我是圆圆的（红红的）西红柿宝宝！"

　　六、和青菜奶奶过生日师："我们一起为青菜奶奶过生日吧。"

　　1、为青菜奶奶唱生日歌师：青菜奶奶请我们吃蛋糕啦，我们为青菜奶奶唱生日歌吧。

　　孩子唱《生日歌》。

　　师：老师准备的生日歌和你们的有些不一样。（老师将"青菜奶奶"填进生日歌里）孩子也和老师一起唱……

　　2、分生日蛋糕。

　　师：青菜奶奶的蛋糕谁想吃？一个蛋糕给谁吃？引导幼儿说出蛋糕要分着吃。

　　教学反思：

　　这个活动以青菜奶奶过生日为主要情节，引出整个活动。一开始是请出青菜奶奶的客人，通过摸一摸、闻一闻、猜一猜，认识几种常见蔬菜，接下来是是排队，引导幼儿学会按照数量的多少排序，最后是通过为青菜奶奶过生日、唱生日快乐歌、分吃生日蛋糕，让孩子学会关爱他人，乐意和别人分享快乐。幼儿的回答是各抒己见，但是没有幼儿能回答出要每人一份，这里对幼儿来说难度也很大;总之，整个活动下来，觉得自己准备的很不充分。由于要上的是科学课，很多老教师听下来觉得很乱，不像科学课，所以给我提出了很多宝贵的意见，于是我对这一节课进行了修改。

小班生日教案11

　　活动目标：

　　1、在游戏情境中，学习手口一致点数9并不漏数。

　　2、在活动过程中，能够积极参与点数活动。

　　3、培养幼儿的尝试精神，发展幼儿思维的敏捷性、逻辑性。

　　4、激发幼儿学习兴趣，体验数学活动的快乐，并感受集体活动的乐趣。

　　5、喜欢数学活动，乐意参与各种操作游戏，培养思维的逆反性。

　　活动准备：

　　课件、小鱼教具，串项链工具。

　　活动过程：

　　一、播放生日歌引起幼儿兴趣，感知数字9.

　　今天小蜗牛要过生日，他要过几岁生日呢?我们一起来看看蛋糕上有几根蜡烛吧!

　　感知5以内的数，一起数手指，点一下数一下，边点边数。

　　二、引出小蜗牛，初步点数1-5

　　1、师：小朋友们，今天有一个神秘的小客人来咱们班做客了，你们猜一猜是谁呢?(幼儿无限的想象)是哪只小动物来做客?看课件，并提出讨论问题：小蜗牛来做什么呢?

　　2、展示课件画面，露出生日蛋糕，幼儿发现生日蛋糕，教师提出讨论问题：小蜗牛来过生日，谁知道它几岁了呢?(和他幼儿一起数，小蜗牛过9岁生日)

　　三、朋友们来庆祝生日，巩固边点边数。

　　师：小朋友们，你们过生日请不请好朋友啊?今天小蜗牛的好朋友也来了呢，我们一起看看都是谁?

　　1、出示课件画面3，请一名幼儿到白板面前带领幼儿数一数都有哪些小动物来参加，一边点一边数并说出总数9。

　　2、点数好朋友送来的'礼物数量。并简单的记录师：这些好朋友还为小蜗牛带来了礼物呢，我们来看看都有什么?

　　教师操作磁力教具，引导幼儿点数5以内的物体并说出总数。

　　例：小狐狸送了一个，请小朋友将一个小西红柿放在礼物的下面。

　　小乌龟送了两个，请小朋友将两个小西红柿放在礼物的下面，依次到5，在数的过程中，提醒幼儿点一个数一个，引导幼儿按照点子的数目匹配等量的物体

　　四、集体游戏：制作礼物——项链师：你们想参加生日庆祝会吗?我们先给小蜗牛准备生日礼物吧!

　　制作项链，每条项链上穿9个珠子。请听课的老师检验。

小班生日教案12

　　活动领域：美术

　　【活动前评析】

　　新<纲要>指出:幼儿园要创设一个能使幼儿感受到接纳关爱和支持的良好环境"在日常生活中，过生日是一个小朋友感兴趣的话题，经常有小朋友骄傲地告诉伙伴：“今天我过生日了。”“我今天吃大蛋糕了。”“我过生日妈妈给我买礼物了。”“我过生日请客了。”??这些也是小班孩子对生日的理解。小班幼儿年龄小，注意力集中的时间短，手眼协调能力差，在美术活动中，常常因涂色能力的欠缺而失去了对美术活动的兴趣，为了避免让幼儿进行枯燥的涂色练习，特设计组织了这一活动。也给幼儿提供一个积极健康的人际环境,以发展幼儿积极的客观自我意识.同时,幼儿在体验了父母的爱、他人对自己的关心，还知道该如何让幼儿去爱他人。体验爱的情感。

　　【活动目标】

　　1、引导幼儿学会从左向右，由上而下有顺序均匀涂色，练习手的协调动作。

　　2、激发幼儿参与美术活动的兴趣。

　　3、让幼儿体验爱他人的情感。

　　【活动准备】

　　1、事先布置好小兔家的场景，（门上贴有小兔的'头像，门头上有四个可正反转动的字及图：一面是“小兔的家”一面是"蛋糕"“青菜”“萝卜”“青草”。）

　　2、请一名大班幼儿扮小兔，本班幼儿戴小兔、小狗、小牛、小鹿等小动物头饰，扮成小动物。

　　3、小兔家外的桌上准备好水彩笔（每人一盒），未涂色的“青菜”“萝卜”“青草”“蛋糕”若干（幼儿人数的2~3倍）。

　　4、收录机一台，录有“生日歌”磁带一盒。

　　【活动过程实录】

　　1、设置情境、激情引趣。

　　教师：“今天小兔要过生日了，它要邀请我们去作客，你们高兴不高兴啊？（高兴）那我们带些什么礼物给小兔呢？（蛋糕、玩具、青草??.）小兔爱吃青草，还喜欢吃什么呢？（青菜、萝卜??）”教师转动门头上的字及图，出示青菜、青草、蛋糕??“我们看青菜、青草是什么颜色的？”（绿色）“你还见过哪些东西是绿色的？”

　　“噢，小兔最爱吃青草??今天，我们就各送一种小兔爱吃的食物作礼物好吗？”

　　2、教师边示范边向幼儿讲解涂色的要领。

　　（1）教师：今天老师和大家一起给小兔做个蛋糕好不好？（好）我们再来插上生日蜡烛并点燃。（让幼儿了解手指点画的乐趣。）

　　（2）教师：生日蛋糕有了。我们还要准备什么？（礼物）教师：对了！老师给大家准备了许多礼物供大家挑选。我们先选好你要送给小兔的礼物，如青菜、青草、萝卜等，我选青菜，想一想青菜是什么颜色的，（绿色）。再拿出相应颜色的笔，涂色时应从左向右，从上往下一笔一笔地涂，而且不能涂到轮廓外（教师边说边演示）。”

　　（3）“你们想不想做个礼物送个小兔？”（引起幼儿涂色的兴趣）

　　3、幼儿操作，教师巡回指导。

　　（1）集体巡视指导涂色的方法，引导幼儿练习涂色时应从左到右，从上往下，不要涂到轮廓线外。

　　（2）个别辅导：鼓励胆子小的幼儿大胆操作，帮助能力相对弱的幼儿完成作业，要求能力强的幼儿多准备一两件礼物（青菜等）。

　　4、评价幼儿作品，让幼儿感受成功。

　　（1）“我们每个小动物都准备了送个小兔的礼物，瞧超超小朋友涂的颜色非常均匀，晶晶这次也能大胆地画画了。小朋友还会选几种颜色搭配起来涂色呢，逐个出示作品，让幼儿欣赏。现在就把这些礼物送给小兔，去参加小兔的生日吧，小兔在热情接待客人呢，并对客人们所送礼物加以鼓励并陈列。让幼儿感受到成功的喜悦。

　　（2）小兔：“今天，小动物们来参加我的生日宴会还带来这么多我喜爱的礼物，我真高兴，我们一起唱歌跳舞吧。“播放《生日快乐歌》，小兔和小动物们一起随音乐唱歌，跳舞。

　　活动延伸:

　　在美术活动区放置一些幼儿喜欢的物品轮廓，让幼儿自由选择颜色进行涂色活动。

小班生日教案13

　　活动目标：

　　1、在看看、猜猜、找找、配配影子的过程中，初步提高幼儿的观察、想象、对应能力，并体验为小猫庆祝生日的快乐。

　　2、在活动中乐意用简短的语言大胆表述自己的猜想。

　　活动准备：

　　1、教学课件“小猫的生日”。

　　2、生日照片、人手一份礼物袋，与影子匹配的图片。

　　活动过程：

　　一、情感导入。

　　二、看一看、猜一猜：

　　1、播放小猫形象。（课件）

　　2、引出生日。总结：原来，过几岁的'生日就在蛋糕上插上几根蜡烛。

　　3、进入故事情节。怎么了啊？哦，原来，是停电了！这是什么啊？停电：停电该怎么办？有什么好办法？总结：各种各样的办法，都非常好。你们想了这么多的好办法，真棒！小猫到底想了什么好办法呢？

　　4、引导幼儿一起来找食物，巩固幼儿数和量词的认知经验。依次找到：两个苹果、三颗糖果、四块饼干。

　　5、教师引导幼儿根据局部轮廓猜测小猫的朋友。停电了，只看到黑黑的影子，我们猜猜他是谁？（小兔）你怎么知道的？（长长的耳朵）小兔的耳朵长长的，那我们站起来一起学学小兔跳的样子？长长的尾巴是谁啊？小猴的尾巴翘翘翘，一起学一学。还有谁啊？谁来了？（刺猬）原来是刺猬来了，刺猬的刺是尖尖尖。师：小猫的家里来了几位小客人呢？（3位）

　　三、找一找、配一配

　　1、小兔子和小刺猬、小猴给小猫祝贺生日，还带来了礼物，会是什么礼物呢？

　　2、请小朋友到桌上去找找看，找到的礼物跟礼物袋上的影子是一样的？

　　四、结束活动

　　我们一起来庆祝小猫的生日。

小班生日教案14

　　设计思路：

　　一、选材依据

　　1、源于主题背景《动物的花花衣》

　　小班的孩子对他们熟悉的小动物都很喜欢，特别是在西郊动物园参观之后，孩子们所带的图书、玩具都反映了他们对相关内容的关注，于是我们适时地开展了主题《动物的花花衣》，让孩子们亲近各种常见的动物，并找找动物明显的特征。在此基础上我设计了这个活动，把动物作为一个载体，通过点数小动物的数量或是身上的某一特征来帮助幼儿理解4的实际意义。

　　2、源于孩子生活经验

　　过生日是每个孩子在日常生活中都经历过的，具有较丰富的生活经验。过生日要邀请朋友，和同伴们一起唱歌、一起分享快乐、说一句祝福的话等等都是他们所熟悉和喜爱的。我就将孩子的这个加以利用，从现实生活中获取材料，通过为熊猫点点庆祝生日、赠送礼物的游戏情节设计，引导幼儿去发现周围生活中的数学信息，让孩子在玩中学，激发幼儿自主参与活动的欲望。

　　二、实施过程

　　1、用直观的形象帮助幼儿理解数字4的实际意义：运用形象可爱直观的多媒体课件，移动式的角色是孩子喜闻乐见的，它符合小班孩子形象思维的特点，同时通过多媒体课件的演绎，帮助幼儿在看看、找找、说说的过程中寻找各种动物中隐含的和4有关的因素。

　　2、从易到难，层层递进：每次动物的呈现都经过了反复的推敲，开始是直观形象的4只小鸟，小朋友很容易就能找到数字4，开始的成功使孩子的积极性得到了调动；接着从一个对象身上寻找和4有关的东西，一条蛇身上的`4个斑点需要孩子正确的点数；一只隐去部分的小狗则要通过孩子对已有经验的回忆，才能发现它有4条腿。这样的方式才能有效帮助幼儿铺设台阶，分解难点，逐步递进。

　　3、迁移运用，提升经验：这部分凸现了让幼儿自主操作、探索，在过程中学习。孩子通过寻找自己、同伴身上的和4有关的因素，进而运用前期的经验去为点点挑选礼物，幼儿在摆弄具体实物的过程中建构数学知识，真正符合幼儿的年龄特点和认知结构，这样建构起的知识也是最可靠的。

　　活动目标：

　　1、理解数字4的实际意义，能手口一致的点数。

　　2、愿意用简单的语言表达自己的想法。

　　活动准备：

　　多媒体课件；为点点准备的礼物

　　活动过程：

　　一、看看讲讲：点点的生日庆祝会

　　1、以熊猫点点引出活动：你们猜猜今天老师请来的客人会是谁呢？（播放PPT，相互打招呼）

　　2、点点的邀请

　　⑴点点说：今天是我的生日，真开心，想请一些动物好朋友来参加，请谁好呢？（幼儿自由讲述动物的名称，表述已有经验）

　　⑵点点的蛋糕引出数字4，提出邀请的要求：

　　我的生日蛋糕送来了，蛋糕上有什么？（手口一致点数蜡烛，呈现数字4）

　　点点：对了，我今天过4岁生日，那么，我就请数字4的朋友，来参加庆祝会吧！（幼儿明确要求）

　　3、动物朋友参加庆祝会，逐步理解数字4的实际意义。

　　⑴小鸟飞来了问：“点点、点点，我可以参加庆祝会吗？”（幼儿想办法）

　　原来，4只小鸟可以用数字4来表示，所以，4只小鸟可以参加庆祝会

　　⑵又有谁来了呢？（一条小蛇）那么小蛇能参加庆祝会吗？

　　原来小蛇身上有四个斑点，可以用数字4来表示，所以，小蛇能参加庆祝会。

　　⑶你们看，谁来了呢？（小狗）小狗可以参加庆祝会吗？为什么？

　　原来小狗有四条腿，可以用数字4来表示，所以，小狗能参加庆祝会

　　⑷又有谁来了？1只小鸭来参加庆祝会，它问小朋友：“你们说，点点会同意我参加庆祝会吗？”为什么不可以呢？那怎么办？怎样让小鸭子也成为4的朋友呢？（幼儿一起想办法后，逐一添上1只小鸭，一直到4只小鸭）

　　原来，4只小鸭可以用数字4来表示，所以，4只小鸭可以参加庆祝会

　　4、媒体小结，归纳提升经验：原来，小狗有4条腿、小蛇有4个斑点、4只小鸟、4只小鸭都可以用数字4来表示，所以它们都可以参加庆祝会。你看它们多开开心啊！

　　二、点点的礼物

　　1、刚才这些小动物都在身上找到数字4的朋友，你们身上有什么东西可以用数字4来表示呢？可以自己找找，也可以好朋友之间互相找一找。（幼儿自由找，说说）

　　2、这么多的动物朋友来参加庆祝会，点点问小朋友：你们想来参加庆祝会吗？可是还有这么多朋友没有找到数字4的朋友，怎么办呢？那我和点点商量一下吧！

　　点点，我们的小朋友都想参加你的生日庆祝会，可是找不到数字4的朋友，怎么办呢？……哦！我知道了。“刚才点点告诉我，你们可以为他准备一份礼物，只要这份礼物和数字4是朋友就可以了！”

　　3、介绍礼物，要求幼儿在许多礼物中挑选一样礼物，这样礼物要和数字4是朋友。（幼儿自由选择，教师观察幼儿的选择情况。）

　　4、幼儿介绍自己选择的礼物。

　　启发提问：你送的是什么？这样礼物上有什么是和4是朋友吗？

　　我们一起来看看这份礼物送给点点合适吗？是不是和4是朋友？

　　你们都找到了礼物，转过身把礼物给客人老师看看，让客人老师看看你找的礼物是不是和4是朋友。

　　5、小朋友们都找到了和4是朋友的礼物，我们现在都能参加点点的庆祝会啦，看谁来了？（出示点点，“小朋友你们好，你们为我准备了礼物，谢谢你们”）

　　我们把准备的礼物送给点点吧！并且能说一句好听的话（祝福的话）如：点点我送给你4只苹果，祝你生日快乐！等等。

　　6、点点真高兴，我们一起来参加点点的庆祝会吧！（唱唱跳跳《生日快乐》歌）

小班生日教案15

　　设计思路：

　　数数活动一直渗透于各种活动之中，数的机会蛮多，但对于两堆东西进行比较还未曾开展过，而针对小班孩子的数领域基本目标中有“学习用一一对应的比较方法，比较两组物体的多少或一样多，并在游戏分发玩具及用品结束后知道什么多了，什么少了，或是一样多”这一要求，因此活动就此产生。

　　整个活动借助PPT为媒体，以“过生日”情境为主线，以“请客人”“送礼物”、“收礼物”等游戏情节贯穿其中，将数学内容融进游戏中，通过创设与生活有关的一些场景，选用幼儿熟悉的游戏玩具做为操作材料，让幼儿在游戏的过程中自主探索、感知数量之间的关系。在数礼物过程中数数数量，在比较中发现有多有少的基础上渗透一一对应的方法。

　　本次活动分为三个环节，第一环节：谁来了，情境导入，激发幼儿过生日的兴趣；第二环节：过生日，感知物体的多少，比较多少；第三个环节：送礼物，个体尝试感知多少。

　　教案目的：

　　1、在小兔过生日的情境中，引导幼儿用一一对应的方法，比较多少。

　　2、体验与朋友过生日的快乐。

　　教案准备：

　　PPT、图片若干（饼干、萝卜、骨头等）

　　教案流程：

　　一、谁来了——情境导入，激发兴趣

　　1、今天，老师给小朋友请来了两位新朋友。看看它们是谁？（小狗，小兔）

　　2、今天是它们的生日，欢迎小狗和小兔。

　　小结：和好朋友一起过生日真开心。

　　二、过生日——感知物体的多少，比较多少