四年级上册数学科总结3篇

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四年级上册数学科总结3篇

　　总结是指对某一阶段的工作、学习或思想中的经验或情况进行分析研究，做出带有规律性结论的书面材料，它在我们的学习、工作中起到呈上启下的作用，不如我们来制定一份总结吧。但是却发现不知道该写些什么，以下是小编整理的四年级上册数学科总结，欢迎阅读与收藏。

四年级上册数学科总结3篇

四年级上册数学科总结1

　　时光如梭，匆匆忙忙一学期结束了。回首这忙碌而充实的一个学期，收获的喜悦和疑惑的失落同

　　样让我成长了许多。现将一学期的工作总结如下：

　　记得在一本书上看到，老师分四种类型：智慧爱心型，爱心操劳型，操劳良心型，良心应付型。多年以来，我一直积极思考如何做好本职工作，希望自己成为一名智慧爱心型的优秀教师。个人认为，成人比成材更重要，要培养对社会有用的人，要让学生成为建设祖国的栋梁，必须要有强烈的责任感，积极向上的合作精神，丰富的文化科学知识以及健康的身体和心理。

　　本学期，通过各种方式的教育，同学们的思想觉悟有了很大的提高。有较强的组织纪律性，养成良好的学习习惯。

　　1、孩子们养成了“学会倾听”的良好习惯。在课堂上，同学们高高举起的小手和认真倾听同学的见解或老师的意见和谐并存，改进了以往不愿意老师提问其他同学而唉声叹气，也不多大想倾听其他同学见解的.“自私”、“不礼貌”的坏习惯，更尊重老师和同学的劳动，尊重知识，也遵守了纪律。这应该是一堂课和谐的首备条件。

　　2、同学们已形成一种积极向上的协作精神，比以前更有责任感了。这得归功于学校“文明班级”的评比活动和“平时检测”的激励和促进。只要用心观察同学们的课间活动并不难发现，同学们不再象以前一般或是“小打闹”或是小追赶的疯玩了，因为他们知道这是不文明的行为，况且又有大队部的哥哥姐姐在做课间检查工作，违规是要被扣当天的班级分的。为了争取能评上“文明班级”，在老师的引导和帮助下，同学们组合成了课间活动检查小组，轮流值班并进行自评加“星星”奖励，同学们那积极劲儿可高了，可以每人每星期当一回检察官又有奖励，何乐而不为呢！

　　说“平时检测”这事，也很有趣的。可以这么认为，注重检测而忽视激励评价的结果是事倍功半的，这是本人以往忽视的深刻体会，做事情就要一做到底，决不能蜻蜓点水般的草率。本学期，我结合学校举行的各项检测和“神算之鹰”活动，针对性地、持续地对学生提出每次奋斗要达到的要求和及时评价，同学们对学习更感兴趣了，也对自己平时的学习行为更负责了。这也是我不断尝试，改进方法看到最欣慰的一面，真的很感动，感动于他们对学习的热爱和负责。

　　3、孩子们变得爱和老师交流了。没有爱，就没有教育，没有交流，就没有情感。走进学生，和每一个学生成为朋友，让他们尊重我，喜欢我，理解我是我工作的又一个目标。平日里，每件事情我都会与同学们商量并尽力做到最好，且用自己的行动征服他们，得到他们的认可以树立师者的威望。由于有了以上良好的改变为基础，加之善于利用课间和他们一起谈笑，一起沟通思想，了解情况，与学生之间是一种感受学习的过程：感受同学的情谊和生活的美好，分享学习的快乐和成功的喜悦，与他们不停地学习新知识，共同成长。师生即便是朋友。

四年级上册数学科总结2

　　在小学数学教学中，我的着眼点放在学生的发展上，数学课堂要成为学生积极发展的天地。所有的学生都有自我发展的需要。因此，在教学中要放手让学生自主探索，使他们在获取知识发展能力的同时，学习兴趣、情趣同步发展。

　　以情激趣，使学生乐学。课堂教学不仅是知识的传授过程，也是情感交流的过程。在教学中，我把两者结合起来，是激发学生学习兴趣的重要途径。尊重每个学生，适时向他们流露自己真心的爱，如一种期待的目光、一个会心的微笑，以及赞许的点头、亲切的抚摸，都会使学生感到爱的鼓舞和情感的激励，达到乐学的目的。为此，在教学上我尽量改善教学过程中传统的师生活动方式，尽量不用一般的“指令式”、“问答式”语言，而改用对学生充分信任，充满感情的“谈话式”语言，创设民主、平等、自由的教学情境。另一方面在评价生的答问和作业时，恰当地赋予一点情感味。诱导参与，使学生会学。教师的功夫在于把学生接受信息的感觉器官，非智力因素都调动起来，积极参与获取知识的过程，教师要在深入钻研教材的基础上，精心安排教学内容，让教学过程始终处于动态平衡之中，让学生始终处于积极思维状态。体验成功，使学生爱学。教师不仅要激发学生心灵深处那种强烈探求愿望，而且要让学生在自主学习中获得成功的情感体验，从而使学生爱学。只有让学生在自主学习中获得成功，才会有真正的内在的、高层次的愉悦，产生强大的学习内动力。对于学习好的学生来说，“成功是发展之母”，对于学习困难的学生来说，成功的积极意义远远大于失败。然而，学生之间的差异是客观存在的。

　　一、加强基础知识教学，重视发展智力，培养能力。

　　这学期我继续钻研教材，把握教材的重点、难点和知识间的联系，根据新《大纲》精神与教学要求，使学生切实掌握这些基础知识。

　　1、根据学生的特点，遵循学生的认识规律，我进一步改进教学方法，建立探索式的.教学过程，多让学生操作、观察、演示、猜测、讨论，进一步培养学生的各项能力。

　　2、重视培养学生的计算能力。加强口算训练，每节课尽量都有口算训练。进一步加强估算能力的培养，在练习中，争取先让学生估算，再精算。在计算中鼓励学生能根据具体情况选用灵活的方法。

　　二、重视培养学生的创新意识和实践能力。

　　1、在教学过程中，我充分发挥教师的创造性，多设计探索性和开发性的问题，给学生提供自主探索的机会，采用小组合作方式，处理好交流和独立思考的关系，加大学生参与机会，逐步培养学生的创新意识，形成初步探索和解决问题的能力。

　　2、在作业布置中适当增加实践性的作业。如参观、调查、测量等。

　　三、结合学科特点，渗透思品教育及积极情感的培养。

　　1、我进一步联系生活实际，使学生明确数学在日常生活生产建设中广泛应用，激发学生学习兴趣，不断进行学习目的性教育。

　　2、结合数学史料，对学生进行爱祖国、爱科学的教育。

　　3、适当增加数学活动课，进一步增加学生学习兴趣。

　　4、加强作业、练习管理，通过教师的评价和学生的自我评价，培养学生认真、严格、刻苦钻研的学习态度。培养独立思考、计算仔细、书写整洁、自觉检验等良好学习习惯。期末开展作业展评活动。

　　四、根据学生实际实施分层分类教学，使不同的学生都能更好发展。

　　1、进一步了解学生情况，对于各个学生的特点、水平，教师做到心中有数。

　　2、做好教学方法和要求的弹性处理。

　　3、成立数学兴趣小组，争取每天一道思考题。平时鼓励优生钻研一些有难度的问题。林俊豪、林云在参加学区数学思维测试中获得一、二等奖。

　　4、加强后进生的辅导。平时多给予补缺、补漏，优先照顾。关键是树立其学习信心，端正学习态度，并给予每位后进生配备小老师，转差效果显著。

　　5、加强家校联系，多与学生沟通，建立良好和谐的师生关系。总之，乐学是参与学习的前提，能学是基础，会学是目标，爱学是结果。只有积极主动地参与学习，学生才能在学习活动中不断认识自我，发展自我。

四年级上册数学科总结3

　　时间过得，一晃半学期又过去了。平心静气坐下来反思这学期的教学情况，有苦、有甜，而更多的是思考！不过在与学生们一起相处、教学相长过程中，也确实有不少的收获。为使下一学期的工作能顺利地开展，现对本学期的工作情况作出如下总结。

　　工作回顾：

　　一、加强业务学习，切实转变教育教学观念，不断完善教学思想，提高自己的理论水平和实践水平

　　1、一个工作者有什么样的工作思想和教育理念，会直接体现在一切工作之中，只有通过不断的学习，不断接受新观念，充实完善自己的教育教学思想，才能有不竭的动力和创新的源泉。为此，我把学习新课程标准作为本学期业务学习的一项重要内容，经常阅读书籍报刊杂志，不断地学习新的现代化教学方法，通过学习，不断充实自己，树立新的教学观念，积极探索新的教学路子，努力提高自己的教学水平。

　　2、认真学习教材教法。开学初，我就认真学习教材大纲，全面掌握本册的教学目标、教学重点，就本册教材的教学做了全盘计划，保证教学的顺利进行。

　　3、增强上课技能，提高教学质量。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生学得容易，学得轻松，学得愉快，注意精神，培养学生多动口动手动脑的能力。

　　二、以课堂教学为载体，实施新课程标准精神

　　1、备课认真仔细，尽力做到科学、准确、严密。备课时力求深入理解教材，准确把握重点和难点。认真编写教案，力争突出新教材新思路新方法。从生活中导入、合作中学习、应用中体会。

　　2、教学工作中，我立足于课堂，努力将新课标的精神体现于每节课中。

　　（1）在平时的教学过程中，以启发式教学为主，坚持学生为主体，教师为主导的教学思路，针对不同的数学内容和孩子的年龄特点，灵活设计教法，积极引导学生在主动探究、合作交流数学知识的过程中，领悟和掌握数学思想方法，注重对学生数学能力的'培养。

　　（2）创设生活情境，激发探究欲望

　　教学中始终围绕学生的日常生活，创设大家熟悉的情境，这样消除了学生对知识的陌生感，让他们感到数学就在我们的身边，激起他们学数学的欲望和兴趣。

　　三、认真批改作业，布置作业有针对性，有层次性。

　　对学生的作业批改及时，认真分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题做出分类总结，进行透切的讲评，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。

　　五、做好课后辅导工作，注意分层教学。

　　在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，同时加大了对后进生的辅导的力度。对后进生的辅导，并不限于学生知识性的辅导，更重要的是学生思想的辅导，提高后进生的成绩，首先解决他们的心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。

　　六、积极推进素质教育。

　　为此，我在教学工作中注意了能力的培养，把传授知识、技能和发展智力、能力结合起来，在知识层面上注入了思想情感教育的因素，发挥学生的创新意识和创新能力。让学生的各种素质都得到有较的发展和培养。

　　厚爱差生，我真正做到以情动人：首先做到“真诚”二字，即我在学生面前不敢有丝毫虚伪与欺哄，做到言出必行；其次做到“接受”，即能感受差生在学习过程中的各种心理表现和看法，如对学习的畏惧、犹豫、满足、冷漠，错误的想法和指责等，信任中差生，鼓励他们自由讨论。最后做到“理解”二字，即通过学生的眼睛看事物。

　　由于我能善意理解他们，高兴地接受他们，因此促进了中差生不同程度的进步和发展。

　　其次，认真制定教学计划，注重研究教学理论，认真备课和教学，积极参加科组活动和备课组活动，上好公开课，并能经常听各老师的课，从中吸取教学经验，取长补短，提高自己的教学的业务水平。每节课都以最佳的精神状态站在教坛，以和蔼、轻松、认真的形象去面对学生。按照小学数学教学大纲进行施教，让学生掌握好学科知识。还注意以德为本，结合现实生活中的现象层层善诱，多方面、多角度去培养现实良好的品德和高尚的人格。

　　七、存在的问题

　　本班主要存在的问题是：“懒、粗心、不认真。”

　　本期取得的成绩是可喜的，但毕竟教学是一门艺术，在教育教学过程中都会出现不少的问题，不过我相信在以后的教学工作中，只要不断总结经验，力求提高自己的教学水平，还要多下功夫加强对个别差生的辅导，我也相信有耕耘总会有收获。该班的学习成绩一定会得到提高。

　　总之，本学期我教学态度认真，任劳任怨，不早退、不迟到，能认真落实学校对备、教、批、辅、各教学环节的规定，努力向课堂要质量。当然也有许多值得改进的地方和值得吸取的教训，如：如何拓宽向经验丰富的老师学习的渠道；如何注意平时积累自己的教学资料；如何创造性地开展各项工作等等都是我要努力的方向。今后我会努力学习，积极实践，勤于积累，争取不断地超越自己。

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