生物教研组工作计划15篇

　　时间就如同白驹过隙般的流逝，我们又将接触新的知识，学习新的技能，积累新的经验，来为今后的学习制定一份计划。计划到底怎么拟定才合适呢？下面是小编为大家整理的生物教研组工作计划，仅供参考，希望能够帮助到大家。

生物教研组工作计划15篇

生物教研组工作计划1

　　又是一个新学期的开始，这个学期我担任八年级一到四班的生物教学任务，为顺利完成本学期的教学工作，并取得良好的成绩，我根据八年级生物学科的特点特制订计划如下：

　　一、教学目标

　　本册课程有所改变，原来的第一章“各种环境中的动物”改为“动物的.主要类群”为下册“生物进化的历程”打下基础。让学生获得有关生物的结构层次，识记动物的主要类群和主要特征。探究生物的形态、结构特征与其生活环境的适应方式。区分不同类群的生物。认识常见的动物了解它们在自然界的作用和经济意义及与人类的关系。

　　识记动物的行为类型和特点及其意义，知道动物行为的生理基础，了解先天性行为和后天性行为。知道研究动物行为的意义和方法。动物行为与人类生产、生活的密切关系。了解生物的多样性及其保护。

　　二、学情分析

　　本人所任学科的四个班，七年级的时候是其他老师担任，所以我对学生不太了解，但也了解到上学期期末成绩不是很理想。现为了适应新课标制定了一些教学方法，针对不同的学习层次做出相应的要求。

　　1、认真钻研教村和新课程标准。

　　2、转变传统的教育教学观念。

　　3、认真组织好各次探究活动，注重学法指导。

　　4、认真做好培优辅差工作，面向全体学生。

　　5、加强训练，达到及时巩固的目的。

　　6、成立好合作学习小组，并加强合作学习指导。

　　7、根据不同的班级采用不同的授课方式。

　　三、教研教改举措

　　1、认真学习专业知识和其它科学文化知识，不断获取新知识和新信息，提高自身专业技术能力。

　　2、积极参加各级组织的教研教改活动，多听其他老师的课，经常和他们交流经验，向其他老师学习。

　　四、教学进度表

　　第1周9.2-9.8第一章第一节腔肠动物和扁形动物

　　第2周9.9-9.15第二节线形动物和环节动物

　　第3周9.16-9.22第三节软体动物和节肢动物

　　第4周9.23-9.29第四节鱼

　　第5周9.30-10.6国庆

　　第6周10.7-10.13第五节两栖动物和爬行动物

　　第7周10.14-10.20第六节鸟

　　第七节哺乳动物

　　第8周10.21-10.27第二章第一节动物的运动

　　第9周10.28-11.3第二节先天性行为和学习行为

　　第三节社会行为

　　第10周11.4-11.10第三章动物在生物圈中的作用

　　第11周11.11-11.17第四章第一节细菌和真菌的分布

　　第二节细菌

　　第12周11.18-11.24第三节真菌

　　第四节细菌和真菌在自然界中作用

　　第13周11.25-12.1第五节人类对细菌和真菌的利用

　　第14周12.2-12.8第五章病毒

　　第15周12.9-12.15第六单元第一章

　　第一节尝试对生物进行分类

　　第二节从种到界

　　第16周12.16-12.22第二章认识生物的多样性

　　第17周12.23-12.29第三章保护生物的多样性

　　第18周12.30-1.5期末总复习

　　第19周1.6-1.12期末总复习

　　第20周1.13-1.19期末测试

生物教研组工作计划2

　　一、指导思想：

　　根据学校教科室工作计划，结合我组实际，本学期我们教学教研工作的重点放在教学质量的提高上。努力做到以生物课程标准为依据;以全面提高全体学生的科学素养为宗旨;以培养学生的创新精神和实践能力为重点;以促进学生转变学习方式为突破口，力求使生物教学符合学生发展的需要和社会的需要。进一步转变教育教学观念，并将其逐步应用于生物教学中。

　　二、工作要点：

　　(一)、加强教学常规管理，促进教学质量提高。

　　1、以课堂教学为中心，提升课堂教学质量。

　　本学期在全面贯彻落实新课改理念的前提下，通过课前准备、课堂教学、课后辅导等各个环节，使学生全面发展，真正使课堂教学质量的提高落到实处。

　　2、积极参加全市举办的“千人千节”优质课活动，以此为契机，推动新课程理念的全面落实，提升中青年教师业务水平的提高，促进课堂教学质量的不断提升。

　　3、加强教学管理和检查的力度，认真做好每两周一次的教学常规检查工作。

　　4、有计划地安排好高二年级生物奥赛辅导工作。

　　5、继续加强高三年级的复习应考工作。本学期高三年级教学质量的提高应成为工作的重中之重，在教学中一定要注意效率，采取各种行之有效的教学策略在有限时间内使学生的成绩在原有基础上能有所提高。

　　(二)、发挥教师集体智慧，提升教学研究氛围。

　　1、开展教研组的听课和评课活动，而且紧紧围绕教研组的活动专题，重视对师生关系的研究，重视对学生的研究。要以学生的主体作用为重点，以合作学习的时效性为重点。

　　2、加强对本组教学科研课题的研究及管理，积极申报各级研究公开课的机会，为我组教师提供学习与展示的舞台。

　　3、结合生物学科中存在的主要问题，开展教研活动，帮助教师解决教学中存在的问题。在学科教学中渗透心理健康的教育，以提高小组合作学习的时效性为重点开展教研组的活动，把自己的自评和教师的互评相结合，争取能让每次的教研组活动能够达到研究的目的，每一次参加人员都有收获。

　　4、提高网络教研的实效性。本学期要求每月组织本组教师举办一次网上专题教研论坛，每人每月上传一份教学设计、一份教学案例或教育教学反思。

　　5、加强教师的业务学习和继续教育工作。本学期每位教师在认真学习继续教育教材的基础上，结合教学实际，完成5000字的学习笔记任务。

　　三、具体工作安排：

　　二、三月

　　1、开学准备工作安排,提出新学期工作要求，讨论新学期工作计划，制定教学进度。

　　2、结合全市的“千人千节”公开课活动，在本组内每人开好一节公开课。

　　3、制定高二年级生物竞赛辅导计划，并进行专人辅导。

　　4、三月底前搞一次有关生物教学教研的'橱窗宣传。

　　5、确定本月的网络教研论坛内容，在网上进行交流。

　　四月

　　1、推选出优秀中青年教师参加学校的优质课竞赛。

　　2、配合学校搞好送教下乡和连片教研活动。

　　3、认真做好高三年级的复习工作。

　　4、开展教育教学方面的小课题研究。

　　5、确定本月的网络教研论坛内容，在网上进行交流。

　　五月

　　1、期中教学质量分析。

　　2、上好青年教师的汇报课。

　　3、组织学生参加生物奥赛。

　　4、继续做好高三年级复习应考工作。

　　5、确定本月的网络教研论坛内容，在网上进行交流。

　　六、七月

　　1、继续落实教学常规管理，加强高二年级的教育教学工作。

　　2、组织高三学生以积极的态度迎接高考。

　　3、做好高二年级的期末复习工作。

　　4、进行教学设计、案例、反思等方面的交流。

　　5、做好对学生的期终评价。

　　6、期末上交各相关资料和总结。

生物教研组工作计划3

　　为充分落实我镇中心组教研活动，加快化学、生物教研的针对性、实效性，提高我镇化学、生物教师的专业水平，特制定本镇中心教研组化学、生物的工作计划。

　　一、指导思想与工作目标

　　以新课程理念为先导，以培养高素质的化学、生物课教师队伍为推动力，以培养学生创新精神和探究能力的自主学习为目标，以抓好中考备考复习工作为中心，紧紧围绕化学、生物科《课程标准》中的课改理念，重点抓好课堂教学改革、教学教研课题研究工作，努力提高课堂教学效率，坚持快乐教育，面向全体学生，发展学生个性特长，培养优秀生，全面提高我镇初中化学、生物教学质量。

　　二、主要工作及措施

　　1、继续加强《课程标准》和教材的学习。切实转变观念，促进新教材的实施。

　　继续组织好《课程标准》和教材的学习，更新教学观念，积极探索教学规律，研究教学方法，提高教师实施新课程的责任感和综合素质。增强教师的问题意识和研究意识。以教育观念和教师教学行为的转变为重点，突出案例教学。本学期的学习重点是课程标准教学深广度的把握上，要认真研究天津市xx年中考化学、市级考察生物说明，把握好中考试题的难度、新趋势、新方向。学习实践我镇提出的和谐教学目标，以现代化标准六条标准评价课程。

　　2、加强教学研究，提高教师业务素质，重视培养科学探究能力

　　⑴努力从课堂入手，积极转变教师的教学行为。教师的教学行为直接关系着教育的结果的成败。化学、生物课堂教学中必须积极探索探究式、讨论式教学，教师应对教学内容进行必要的重组、整合和拓展，从中提炼出开放性教学基本素材，高度关注学生的学习过程和活动方式，注意创设问题情景，引导学生积极主动的参与学习，要重视运用有启发性和思考价值的问题组织教学，有意识地鼓励学生充分发表自己的意见，使学生体验和初步掌握科学的学习方法、研究方法，为使他们养成可持续发展的化学、生物学习能力打好基础。

　　⑵加强常规教学的管理与研究。

　　加强对本镇学校常规教学的管理和指导，做到经常性地深入学校，走进课堂，及时发现、处理教学过程中存在的问题，做到查、听与反馈相结合，积极引导教师进行教师角色和教学行为的转变。结合中心教研组、学区教研等活动，以优化教学过程，提高课堂教学效益为核心，加强对学校教研活动的指导，提高一线教师驾驭和处理教学问题的能力，发挥骨干教师的示范带头作用。

　　(3)加强中考命题的研究和中考复习备考工作。

　　加强中考命题的研究是每一位教师必须面临的问题，各校要从四个方面着手：一是积极研究新课标，把握新课标的精神实质;二是要积极研究课改的考试评价和探索课改试卷的命题导向;三是积极研究我市xx年中考化学、生物考试说明，明确命题考试范围，分析今年中考实情;四是搜集中考相关信息，把握我市中考命题的特点和趋势。

　　(4)积极开展区域教研、校本教研等活动。

　　本学期将开展好区域教研和校本教研活动，中心教研组活动以教材学习和培训为主，继续对每一个单元进行教材分析，制订出三维教学目标，确定教学重难点，提出教学指导性意见;同时对新教材中的研究性学习、实验、习题研究等专题进行研究。区域教研活动将结合区域教研的特点和区域教学的`现状，选择一两个突破口，以课堂教学为中心，开展扎实有效的活动。

　　三、具体安排：

　　1、开展教学模式研讨学习活动学习王*勤教授整体建构和谐教学模式，在不违背主旨思想的前提下形成自己的具有学科特色的教学模式。具体实施过程是组长学习研讨总教学模式的主旨思想，然后组织本组教师开展研讨，形成学科教学模式，由组长起草，交主抓领导审核，然后主抓领导交中心学校备案。

　　2、开展听课评课活动

　　首先组长张国锋老师结合教学模式，首备一节课作为示范，然后选择典型教师上研讨课，组织全组教师听课研讨，最后组织几节观摩课，从而达到对教学模式的深化运用。

　　3、组织期中教学质量分析会

　　结合期中检测，组织分析会，分析会由主抓领导王连海校长组织，组长负责试卷知识性分析，组员就检测得失进行分析，主抓领导提出下一阶段的方法措施。

　　4、组织教科研理论的学习活动

　　各学科组每学期组织两次以上的教科研理论学习，学习内容包括：听课与评课的方法、教学反思、教学案例、教学论文撰写方法，课题研究一般方法等。

　　5、开展优质课、学科标兵评选活动

　　6、开展复习研讨课，本学期计划在洪水庄中学、罗庄子中学各一节，主备教师赵秀丽、耿玉春。形成今后复习课的教学模式。

生物教研组工作计划4

　　一、指导思想

　　本学期的八年级生物教学，我将认真贯彻教育局的教育教学指导思想，提高课堂教学质量，坚持以“办学生满意学校，做学生喜爱老师”为宗旨，开展一切教学工作。此外，我还将初步构建“缤纷教育”的课程体系，本着“简单、开放、根本”的原则，重点培养学生自主学习和合作学习的意识，塑造全新的学习模式。同时我还将重视自身师德建设，通过政治学习、榜样示范、阅读报刊杂志等不同形式努力提高自己的思想道德素质。

　　二、学生情况分析

　　我今年所带的八年级两个班，根据上学期教学成绩来看，知识掌握程度较好。这一级学生学习主动性较高，学习兴趣浓厚，而且基础知识很扎实。从上学期情况来说，百分之八十的学生都能认真听讲，并积极参与到学习活动中，对老师布置的任务能快速、高质量的完成。并且，八年级学生还能积极参加课外活动，例如种植蔬菜花卉、制作生物学具模型。对于老师布置的作业能全部按时完成，相比于上学年的表现，他们有了很大的进步。

　　因此，本学期在进一步激发学习兴趣、加强课堂管理和调控的同时，还要注意加强学习思想引导、学习方法指导，特别是学习过程和效果的监控，不仅要让学生端正态度、学习得法，还要促使学生养成课前预习，课后复习的良好习惯，力求使每个学生都有明显的进步。

　　三、教材分析

　　本学期教学内容是苏科版八年级下册《生物学》。

　　教学内容包括：第七单元《生命的延续与进化》后两章，第八单元《健康地生活》共二章，第九单元《保护人类与其他生物的共同家园》共一章。

　　第七章上半部分是上学期学习的`内容，主讲生物的生殖和发育，但是从生理学的角度上阐述的，而这学期的下半部分内容则是开始从生命的本质入手，以微观的遗传学的角度来讲述生命的延续，所以这部分内容更加的抽象难懂。生命进化的长河这章，学习的主要目的就是让学生们了解到：生命的起源，生物进化的原因，生物的进化过程，明确人类的由来。

　　第八单元健康地生活，重点为人体的三大防线，让学生们更加了解自己的身体，明白人体对疾病是如何抵抗的。并且懂得传染病知识，掌握传染病预防方法。让学生们学会更加的珍爱生命。第二十五章现代生活与人类的健康，注重增强学生们珍爱生命，关注自身及家人健康的意识及养成良好生活习惯。学会一定的自救和他救的方法。

　　第九单元主要内容为让学生们了解我们生存家园的现状，有两大问题即人口、环境污染与保护。培养学生们爱护环境的意识。

　　四、教学目标

　　1、通过课前有目标的预习和课堂小组合作学习，提高综合素养。

　　2、全面提高学生的科学素养为宗旨，培养学生的创新精神和实践能力。

　　3、通过学习使学生更清楚地知道生物的生殖和发育，从而更有意识地保护生物，促进社会发展。

　　4、通过学习使学生知道如何健康地生活。

　　5、对学生进行唯物主义和爱国主义教育。

　　五、教学措施和方法

　　1、继续深入学习有关的教育理论和转变教育观念，在继承传统教育优势的基础上力争使自己的课堂教学有所提高和创新。

　　2、全面开展缤纷教育，组建生物兴趣小组，继续进行上学期的种植活动以及学具模型制作。

　　3、课前给学生发布学习任务，督促学生有目标的进行课前预习。

　　4、学生分层次分组，各人分工明确，并按照小组分配进行本学期学习任务。

　　5、熟透教材，精心备课，根据各章节教学进度适时安排练习或单元测验，并认真批改，着重解决普遍性问题，写好教学反思。

　　6、学习和应用现代教学手段和技术并运用到课堂教学中，提高课时效率和教学质量，积极参加教研教改。

　　7、激发学生学习兴趣，精心设计导语，运用生动的语言，加强情感教育；精心诱导，强化教学。

　　8、尽量多安排一些课外实践活动，既提高学生的兴趣，又能贯彻素质教育，培养学生综合素质。

　　9、多关注学困生的问题，培养优生，转化后进生。

生物教研组工作计划5

　　一、指导思想

　　本学期初中生物备课组工作将以新课标为指南，积极配合学校的教学计划的要求开展各项工作，继续大胆推行课程改革，进一步转变观念，并在教学实践中努力去体现以学生为主体的教学理念，加强业务学习，努力提高教学质量，确保各项工作目标的实现。

　　二、总体目标

　　1、加强生物实验教学，演示实验必做，学生实验创造条件也得尽量多做，以培养学生的动手、动脑及创新能力。

　　2、加强课堂教学，立足课堂，提高效率，注重学生的行为习惯教育。

　　3、提高教师业务能力，提高课堂效率，力争使学生成绩有明显提高。

　　三、具体任务

　　（一）进一步强化集体备课制度，提高课堂教学效率。

　　1、本学期本组将根据学校要求，进一步加强集体备课制度，严格按照教导处的集体备课要求，做到共同探讨，相互协作，发挥集体的智慧，教案格式规范，要有教师、学生活动的体现，要有二次备课，积极撰写教学反思和教后感，以利提高各成员的整体素质。

　　2、继续开展好每次的公开课，要求开课教师精心准备，其他教师主动积极地帮助开课教师出谋划策，届时主动听课，并利用教研活动时间及时评课，能指出其优缺点，以便取长补短，共同学习，共同提高，使上课和评课都成为精品。

　　3、强化听课制度，所有成员每周都要主动听课1节，认真填写教导处设计的听课、评课纸上的内容，通过听课取长补短，不断改进自己的教学方法，转变教学观念，提高业务水平，并通过评课，来提高教学水平。

　　（二）进一步实施课程改革，努力提高教学质量。

　　1、组织本组成员，进一步学习《新课程标准》等课程改革教育理论，进一步转变教学观念，加强对教师角色转变的认识，帮助学生转变学习方式，倡导学生主动、探究、合作学习。

　　2、进一步加强业务学习，积极参加各类培训，会熟练使用多媒体等现代化教学设备，积极参加课件制作培训，并能熟练制作课件，学会从网络上获取新知识和解决问题、交流合作的能力，变别人的'经验为自己的体验，做到资源共享，能力共长，教学水平共进。

　　（三）进一步加强教学研究，努力提高业务水平。

　　1、本学期每位成员要积极撰写论文，力争每人至少撰写1篇发表的论文，每星期写一篇教学随笔。

　　2、积极参加教研组活动，多研究，多讨论，争取考试中取得好成绩。

　　3、加强劳动纪律教育，严格执行学校的各项规章制度，严格上下班制度，服从分工，协助学校搞好各项工作。关心、爱护学生，为人师表，乐于奉献。

　　一、指导思想

　　以《全日制义务教育中生物课程标准》为依据，在继承我国现行生物教学优势的基础上，力求更加关注学生已有的生活经验；

　　更加强调学生的主动学习，增加实践环节，使每一个学生通过学习生物，能够对生物学知识有更深刻的理解，能够对今后的学习方向有更多的思考；

　　能够在探究能力、学习能力和解决问题能力方面有更多的发展；

　　能够在责任感、合作精神和创新意识等方面得到提高。为学生们参加社会主义现代化建设，适应社会和继续学习，打下必要的基础。

　　二、教学目标

　　（1）学生获得生物学的基本事实、概念、原理和规律等基础知识，了解并关注这些知识在生产实践和社会发展中的应用。

　　（2）学生初步具有生物学操作的基本技能、一定的科学探究和实践能力，养成科学思维的习惯。

　　（3）学生能理解人和自然和谐发展的意义，提高环境保护的意识，树立正确的情感态度价值观。

　　（4）初步形成生物学基本观点和科学态度，树立正确的辩证唯物主义世界观。

　　（5）关注与生物学有关的社会问题，形成主动参与社会决策的意识。

　　（6）逐步养成良好的生活与卫生习惯，确立积极、健康的生活态度。

　　三、教材和学生情况分析

　　教材结合新课程改革的要求及特点，构建突出人与生物圈的知识体系，设计了许多系列化、多样化、可行性高的探究活动，提高了学生的动手能力，培养学生的协作探究的科研精神。删除了部分死记硬背的内容，以灵活应用的知识点为主。在时代性，增加与科技社会相结合的知识，注重反映生物科学的新进展，大大拓展了学生的知识面。

　　学生刚步入初中，面对繁多复杂的学科，在学习方法和应对上不免有些不适应，甚至出现不知所措的情况。所以，部分学生学习兴趣不高，应付学习。但也存在能较快适应新学习环境，掌握了适合自己的学习方法，劲头十足的学生。因此学生差异较大而且明显。

　　四、教学的措施和方法

　　1、精心设计导语，通过生动的语言，借助情感教育，激发学习兴趣。

　　2、做好演示实验，完成学生实验，达到培养学生能力之目的。

　　3、把录音、录像、投影、幻灯、多煤体等教学手段运用到课堂教学中，提高课时效率和教学质量。

　　4、在语言、板书和操作等方面达到规范、准确和熟练。

生物教研组工作计划6

　　一、指导思想

　　以深化基础教育课程改革为中心，切实履行研究、指导和服务职能。认真研究课程功能、课程结构、课程内容、课程实施、课程评价和课程管理。以学生生物学科核心素养的提升为目标，以教与学方式的转变为主攻方向，以课程实施中的主要问题为突破口，探索生物课程教育教学规律，创新教研方式，促进生物教师的专业发展，提高全区中学生物教学的质量和效益，服务全区教育的内涵发展和质量提升。

　　二、工作重点

　　1、深度推进课程改革，提升课程实施水平。

　　(1)推进课程建设，提升课程领导力。基于生物课程实施的规范化，促进课程实施的创造性，引导各校生物教研组根据自身发展实际，重点围绕国家课程的校本化实施和校本课程的开发与实施，整合各类课程资源，设计符合学校、教师和学生发展的课程方案。

　　(2)创设条件，开展专家讲座、学术沙龙、公开课观摩与评价、案例点评、联校合作等多元化的研训活动，提高研训活动的针对性和有效性，引导中学生物教师开展课程整合、学科核心素养、学科关键能力等专题的学习与研究，不断提升教书育人的能力。

　　(3)立足课堂，以生物学科核心素养提升研究为重点，开展多种形式的课堂教学研讨活动。引导教师进一步加深对生物课程价值取向的专业理解，研究教学中的问题，改进教学实践，逐步实现学生学习方式的多元化发展。以“研究课”引领日常教学，以“常态课”促进教师自我反思，在良好的.研究氛围中逐步提升教师观课、议课的水平和能力，分享教学实践智慧，共同探讨提高课堂教学效益的途径和方法。

　　(4)抓课题研究，深化课程改革。做好省“十二五”教育科学规划重点课题“高中生物构建思维教学文化的策略研究”课题成果的推广工作和有关课题的准备和立项工作，做好有关学校其他生物课题研究的服务和指导，加强课题组间的交流与研讨，完善课题研究的过程管理工作。

　　(5)关注生物课程基地和学科教研基地建设。引导基地学校积极打造自身特色，促进学生创新精神和实践能力提高，促进其提升示范与辐射能力。

　　(6)推进“一师一优课，一课一名师”活动，为教师发展积累更多更好的素材性资源。发挥区生物教学专业委员会理事、学术委员、名教师等的作用，为生物教师的专业发展提供机会和平台。

　　(7)总结课程改革经验，扩大经验或成果的影响力。教师要积极撰写教育教学论文，向生物专业期刊投稿或参加各项评比，将课堂教学研究、考试评价研究和课题研究等成果显性化，扩大我区中学生物教学的影响力。

　　2、创新教研方式，提升教研水平。

　　(1)构建区域性教研、校本教研和网络教研等形式的教研互动平台，调动教师参与教研的积极性，与教师共同协商、平等对话，指导教师自主开展教研活动，提高教研质量。

　　(2)积极参与联校教研活动，开展“同题异构”和“主题研讨”等方式的教研活动。

　　(3)以校本教研为工作重心。据“常州市中小学教研组建设章程”和“常州市中小学合格、优秀教研组评价标准”，以开展专题研究为教研组建设的切入点，加强学校教研组建设，推广校本教研经验和方式，推进校本教研的开展，积极创建有个性的市、区先进教研组。

　　(4)引导教师对自己的教学行为和专业成长进行分析与反思，关注教师间差异，充分发挥这种差异的资源作用，了解教师发展中的需求，使教师从多方面获得改进工作的信息，增强自主发展的意识。

　　3、改进课程评价，促进学生发展。

　　(1)在认真分析和总结16届生物学科高考的基础上，深入研究近几年江苏省高考生物试卷，深度解读生物学科考试说明，并结合本届学生的实际情况，开展高三复习教学研讨，重点是进一步明确考试说明之要求，探讨一轮复习的方法和策略，增强复习教学的针对性和实效性，满足不同层次学生发展的需求。认真做好高三调研测试的阅卷和分析工作，并参与做好对学校高三教学工作的调研。

　　(2)积极参与教育质量综合评价改革实验，重视对初中生物课程评价体系的研究，着眼于过程性评价，促进学生生物科学素养的提升，体现生物学科的特色和教育价值。

　　(3)各高中积极做好20xx年省生物奥赛的备战工作，争取在获奖学生的质与量方面有所突破，为高校输送更多优秀人才。同时为学校组织学生参加科技创新大赛活动做好相关服务工作，促进学生有个性地发展。

　　三、主要活动安排

　　九月份：

　　1、根据教研室统一安排，做好高三生物复习教学第一轮专题调研工作。研究并探索高三一轮复习的方法和策略，提高复习教学的效率。

　　2、高中生物课题组研讨活动。

　　3、组织开展区级高中生物青年教师教学基本功大赛。

　　十月份：

　　1、初中生物“同题异构”课堂教学研讨活动。

　　2、组织参加江苏省初中生物优质课评比暨观摩活动。

　　3、推荐我区高中生物青年教师代表参加常州市高中生物青年教师教学基本功大赛。

　　十一月份：

　　1、高中生物主题研究式课堂教学观摩研讨活动。

　　2、组织参加常州地区高三生物复习教学第一次研讨活动。

　　3、组织开展区中学生物教育教学论文评比活动。

　　4、推荐我区教师论文参加常州市生物教学专业委员会年会论文评比活动。

　　5、江苏省高中生物青年教师教学基本功大赛。

　　十二月份和一月份：

　　1、组织参加常州市教育学会中学生物教学专业委员会年会。

　　2、高中生物课题组主题沙龙活动。

　　3、江苏省生物学科名师学术研讨会。

　　4、初、高中期末教学质量调研活动相关工作。

生物教研组工作计划7

　　新的学期已经开始，生物教研组将继续贯彻“以学生的发展为本”的基本理念，以新课程理念为指导，以课堂教学为核心，加强课堂教学研讨，不断提高教师的教学水平；以培养学生的灵活创新意识和实践能力为重点，改善学生的学习方式，使学生通过有效的学习活动认识生物，理解生物，获取知识，积累学习方法，充实学习情趣，发展创新意识和实践能力。加强教研组建设，以争创优秀教研组为动力，总结经验，发挥优势，改进不足，聚集全组教师的'智慧，努力使生物教研组在有朝气、有创新精神、团结奋进的基础上焕发出新的生机与活力。

　　工作目标：

　　1、通过主题性研讨活动，有针对性的解决教学中的疑难杂症。

　　2、通过理论引领，共同研讨，提高生物学科的教学水平，确保完成学校提出的各项任务。

　　3、以课堂教学为突破口，立足课堂，全面提高课堂教学的效益和质量，让学生轻轻松松学生物。

　　4、深化生物课题研究，进一步提高生物教师的理论水平和专业素养，提升生物教师科研素养；提高教师的教学艺术。 5、激励全组成员不断反思教学，总结教学经验，促进自身专业成长。

　　主要工作任务：通过探究式教学模式实施与探究，规范教师的教学思想和教学行为，不断提高教师的教学能力和水平。

　　具体计划：

　　3月份，模式的创建阶段。初步形成以探究式为主的基本课堂教学模式，全组成员讨论并制定出模式的理论依据、目标、特征、基本结构等。

　　4月份，模式的尝试阶段。把模式完全应用于课堂教学实践，在本月主要进行集体备课，由本组成员完成模式的课堂展示。

　　5月份，模式的反思阶段。由期中考试的得与失，来分析课堂教学模式的疏漏与不妥之处，主要进行课堂教学的反思。

　　6月份，模式的展示阶段。经过多次课堂教学实践，教师对于模式的掌握应较灵活，也较熟练，要求全组每位教师出一节示范课。

　　7月份，制定复习计划，搞好期末复习，准备期末考试。

生物教研组工作计划8

　　指导思想

　　以新一轮课程改革为抓手，更新教育理念，积极推进教学改革。努力实现教学创新，改革教学和学习方式，提高课堂教学效益，促进学校的内涵性发展。同时，以新课程理念为指导，在全面实施新课程过程中，加大教研、教改力度，深化教学方法和学习方式的研究。正确处理改革与发展、创新与质量的关系，积极探索符合新课程理念的生物教学自如化教学方法和自主化学习方式。

　　主要工作

　　一、教研组建设方面：

　　1、深入学习课改理论，积极实施课改实践。

　　、以七年级新教材为“切入点”，强化理论学习和教学实践。

　　、充分发挥教研组的作用，把先进理念学习和教学实践有机的结合起来，做到以学促研，以研促教，真正实现教学质量的全面提升。

　　2、强化教学过程管理，转变学生的学习方式，提高课堂效益，规范教学常规管理，抓好“五关”。

　　备课关。要求教龄五年以下的教师备详案，提倡其他教师备详案。要求教师的.教案能体现课改理念。

　　上课关。

　　作业关。首先要控制学生作业的量，本着切实减轻学生负担的精神，要在作业批改上狠下功夫。

　　考试关。以确保给学生一个公正、公平的评价环境。

　　质量关。

　　3、加强教研组凝聚力，培养组内老师的团结合作精神，做好新教师带教工作。

　　二、常规教学方面：

　　1加强教研组建设。兴教研之风，树教研氛围。特别要把起始年级新教材的教研活动作为工作的重点。

　　2、教研组要加强集体备课,共同分析教材,研究教法,探讨疑难问题,由备课组长牵头每周集体备课一次，定时间定内容，对下一阶段教学做到有的放矢，把握重点突破难点.

　　3、教研组活动要有计划、有措施、有内容，在实效上下功夫，要认真落实好组内的公开课教学。

　　4、积极开展听评课活动，每位教师听课不少于20节，青年教师不少于40节，兴“听课，评课”之风，大力提倡组内，校内听随堂课。

　　5、进一步制作、完善教研组主页，加强与兄弟学校的交流。

　　我们将继续本着团结一致，勤沟通，勤研究，重探索，重实效的原则，在总结上一学年经验教训的前提下，出色地完成各项任务。

生物教研组工作计划9

　　一、指导思想

　　认真贯彻落实学校教育教学理念和教学工作计划,研究减负增效的具体措施，组织全组教师探究课堂教学的新模式，在完成教学常规工作的前提下，重点开展各类教学研究活动，以研导教，以研促教，充分发挥全组教师的作用，切实提高组内教师教学能力、教科研能力和整体水平。

　　二、主要工作

　　1、加强理论学习

　　继续加强新课程尤其是新课程下教学理论的学习。努力把新课程教学理念体现在课堂教学中，提高课堂教学效率；结合教学实践，深入课题研究。每个备课组都要有自己的研究课题，有各自的研究方法和研究步骤，立足自己的实践平台进行课题研究。期末，每位教师能根据自己的研究实际，认真撰写课题总结，争取每人每学年至少有一篇论文发表或获市区级奖励。

　　2、认真抓好常规教学

　　(1)教研组要加强集体备课：共同分析教材,研究教法,探讨疑难问题,由备课组长牵头每周集体备课一次，定时间定内容，对下一阶段教学做到有的放矢，把握重点突破难点、课后要尽快写“教后感”，把实践的体会（成功的经验和失败的教训或感悟）记录在案，为今后改进教学提供参考。对待学生作业要及时批改，并给予恰当的评价。辅导应渗透于课内与课外、教与学的各个环节，注意点面结合。要坚持明确学习目的，端正学习态度为前提，帮助学生提高为目的。

　　(2)积极开展听评课活动，兴“听课，评课”之风，大力提倡组内，校内听随堂课。

　　3、做好教师的交流和互助工作,培养组内老师的团结合作精神。

　　4、加强生物实验室建设，实验开设率确保100％

　　（1）实验室列出急需购置的实验器材，报教务处；

　　（2）认真完成教学大纲规定的生物实验，并做好实验记录备查。

　　一、指导思想

　　我们组的八名教师一定会在学校各级领导的带领下，认真学习和贯彻新课程理念，认真贯彻落实学校关于本学期教学工作的总体要求。进一步探究初中地理、生物科学的课堂教学方法，以实施“361有效课堂”教学为中心，优化生物、地理课堂教学质量，促进学生素质的全面发展，帮助学生树立科学态度、科学精神和爱国主义精神，培养学生创新的思维习惯。本组全体教师继续发扬爱岗、敬业、团结、协作的精神，为学校的发展做出贡献。

　　二、主要工作目标

　　1、通过自身的业务学习和对学校领导业务讲座的学习，不断更新教学观念，提升业务素质，不断用正确的理念和科学的方法来引领自己的教学。

　　2、继续使用“361有效课堂”模式进行教学，不断反思，研究总结，加深对“361有效课堂模式”的认识与理解，并力求能驾驭自如。继续在课堂上探究本学科的研究主题，使之更深入，更细化，达到预期的研究目的。

　　3、要继续精选作业内容，适量适度，全面典型，力争课上完成，课下不布置作业。确实减轻学生的作业负担，提高作业质量。通过学生的互评作业，培养学生认真、仔细、负责的学习和工作态度，并且以此来达到巩固所学知识的目的。

　　4 、教师要认真批改作业，及时纠正学生做的作业和评的作业中存在的问题和错误，本着对学生认真负责的原则评判作业，切不可敷衍了事。

　　5、积极参加校内外各种教学活动，尤其是我校的有效课例研讨、教学评优、命制试题等教学活动，力争高质量完成。并积极参加校内外各种形式的培训，厚实自己的专业底蕴。

　　6、积极努力创造和谐课堂，建立和谐的师生关系，面向全体学生进行教学。留给学生充足的自主学习，巩固背诵的时间，培养学生自查的能力，训练学生互查互促，使学生既竞争又合作，提高学习效率。

　　7、结合学科特点，对学生加强思想道德教育，培养学生正确人生观和道德观，培养学生热爱祖国、热爱大自然的思想感情。努力培养学生的学习兴趣。教学相长,全面提高师生的整体素质。

　　8、按照起初制定的.听课讲课计划，认真落实，促进地、生教学质量的提高。

　　三、具体实施措施

　　1、认真学习《课程标准》及其他相关的教学理论知识，在《专业成长手册》作好记录，结合教学实际写出感想体会，使学有所用。

　　2、深入钻研教材，研究每章节的重点难点，研究具体的教学方法,设计好“361”教学模式导学案，按要求上好每一节课，提高教学质量。

　　3、认真、及时批改作业，批阅试卷，合理安排学生的辅导，多关注进线生和后进生，面向全体教学。

　　4、认真参加并完成完成学校组织的各种活动，做到全员参加，坚持到最后。活动后，认真总结，做好反思，多自我反省，自我批评，弥补不足，改进方法，积累教育教学经验，不断提升专业素质。

　　5、完成学校要求教师每周听课1节课的任务，写好听课笔记，在听课过程中学习其他教师先进的教学方法和理念。加强组内的相互交流、相互听课、相互学习，共同进步。

　　6、充分备好每一节课，力争上好每一节课，利用导学案，激发和培养学生学习兴趣，培养学生的学习方法、发挥学生的主体作用。

　　7、生物要做好实验探究工作，提前准备好实验，将学生带入实验室，提高学生动手操作能力，培养学生观察能力。

　　总之，我们地理、生物组的全体教师会同心协力，以务实的作风，服务的意识，创新的思路开展各项教学、教研工作，力争进一步提高地理、生物的教学质量。

　　附每周听课安排表

　　说明：

　　1、讲课教师要按照周次的安排按时讲课，如有特殊情况不能讲课请提前说明，与其他教师调换后，并且告知其他教师。

　　2、请自己安排班级、日期、课节，并要提前告知各听课教师，以便调课、听课方便。

生物教研组工作计划10

　　一、指导思想

　　生物研组根据学校“办好初中、搞活高中、内强素质、外树形象、特色发展”的办学思路，在学教务处的领导下，以“自主、务实、实用、提高”的理念，依照“教务处xxxx——xxxx学年第二学期工作计划”的安排，做好教学常规工作，向课堂要效率，努力提高教学质量，制定教研组工作计划。

　　二、主要教学目标

　　1．初中生物竞赛有省一等奖，高中生物竞赛有省级奖励。

　　2．中考生物突破满分（30卷），生物高考突破81分（90分卷）。

　　3．非毕业班培养学习生物兴趣，发现苗子。

　　三、主要任务和措施

　　（一）常规教学研究

　　1、教学计划以年级为单位制定教学计划，但要体现班级的基础水平。要求在开学第一周内交教务处。

　　2、备课

　　（1）每两周进行一次集体备课，做到定时定点，重点备进度，目标，重难点，方法作业等，要求有记录。

　　（2）规范备课，有纸质教案，不能直接用下载的电子教案，必须根据自己的教学实际进行修改、完善。

　　3、上课和听课：

　　（1）杜绝无教案上课。每月在月底教研组检查一次。

　　（2）听课每期不少于15节（教龄未满6年者不少于20节）。

　　（3）及时写教学反思。

　　4、考查。认真做好月考等命题工作，及月考、期中、期末阅卷及试卷分析工作，命题具体按高中部要求落实到人。高一高二重点班和平行班可分卷命题。难度系数控制在0、6—0、7。

　　5、作业和辅导

　　（1）作业适量，及时批改。每月在月底教研组检查一次。

　　（2）常规辅导

　　（3）学科竞赛辅导：要求选好苗子、制定好计划，按计划按时辅导。初中的竞赛时间是4月份（具体时间另行通知），高中是4月12日。初中由刘老师邱老师负责，高中二由易老师负责。

　　（二）一师一优课

　　1．推荐黄丽、易永艳、刘平三位老师参加。

　　2．安排：3月份晒课（上半月上传），4月份市级评选，5月份省级评选。

　　3．要求：发挥教研组的作用。做出精品。

　　（三）课题研究

　　1、完成做好省级课题《萍城重要绿化树种的观察及其校本教材的编制的研究》，按《课题实施计划》进行。主要做好课题结题工作（具体工作见课题实施方案和计划）。

　　2、高中做好市级课题《萍乡九中艺体特长生高中生物课程目标与评价的'编写和实践研究》剩余的研究工作。

　　3、新课程实施方案校本课程开发：《萍城重要绿化树种的观察》，暑假出版。

　　五．具体活动及安排

　　周次日期主要工作

　　一3月2日——3月8日制定教学计划和教学进度

　　计划制定

　　高考复课备考工作计划的制定

　　二3月9日——3月15日参加教研组长、备课组长会议

　　“一师一优课”活动

　　三3月16日——3月22日“一课一评”活动

　　教研组教研活动

　　四3月23日——3月29日“一课一评”活动

　　28、29日萍乡市高三一模考试

　　常规检查

　　五3月30日——4月5日“一课一评”活动

　　教研组教研活动

　　第一次月考质量分析会（年级组）

　　六4月6日——4月12日“一课一评”活动

　　教研组教研活动

　　组织中考报考工作

　　七4月13日——4月19日“一课一评”活动

　　教研组教研活动

　　八4月20日——4月26日期中考试，九年级全市一模

　　常规检查

　　九4月27日——5月3日“一课一评”活动

　　2、3日萍乡市高三二模考试

　　教研组教研活动

　　十5月4日——5月10日高三强化训练

　　“一课一评”活动

　　十一5月11日——5月17日高三强化训练

　　组织参加九年级理化实验操作考试

　　“一课一评”活动

　　教研组教研活动

　　十二5月18日——5月24日高三回归课本，查缺补漏

　　“一课一评”活动

　　十三5月25日——5月31日高三萍乡市三模、高考适应性考试

　　第二次月考，九年级二模

　　常规检查

　　十四6月1日——6月7日高三考前决胜高考适应性考试

　　第二次月考月考成绩分析

　　高考考前动员大会

　　组织高三年级高考

　　十五6月8日——6月14日组织高三年级高考

　　九年级考前适应性考试

　　十六6月15日——6月21日组织九年级中考

　　高二学业水平考试

　　期末复习

　　十七6月22日——6月28日期末考试成绩统计

　　结束工作

　　十八6月29日——7月5日

生物教研组工作计划11

　　根据学校的工作计划，在新的学期和现行生物学科的特点，特制定新学期高一生物学科工作计划。该计划的指导思想是：以新一轮课程改革为抓手，更新教育理念，积极推进教学改革。努力实现教学创新，改革教学和学习方式，提高课堂教学效益，促进学校的内涵性发展。同时，以新课程理念为指导，在全面实施新课程过程中，加大教研、教改力度，深化教学方法和学习方式的研究。正确处理改革与发展、创新与质量的关系，积极探索符合新课程理念的生物教学自如化教学方法和自主化学习方式。

　　一、加强理论学习和研究

　　1.组织全组教师认真学习先进的教学里理论知识，丰富教师的头脑。

　　2.认真学习生物课程标准和考试说明，树立高考意识。

　　3.在新学期中，组织教师写几篇论文，培养教师的写作能力。

　　4.开展几个课型的探究

　　二、教研组建设方面：

　　1、深入学习课改理论，积极实施课改实践。

　　(1)、以初中新教材为“切入点”，强化理论学习和教学实践。

　　(2)、充分发挥教研组的作用，把先进理念学习和教学实践有机的结合起来，做到以学促研，以研促教，真正实现教学质量的全面提升。

　　2、加强教研组凝聚力，培养组内老师的团结合作精神，做好新教师带教工作。

　　三、常规教学方面：

　　1加强教研组建设。兴教研之风，树教研氛围。特别要把起始年级新教材的教研活动作为工作的.重点。

　　3、教研组活动要有计划、有措施、有内容，在实效上下功夫，要认真落实好组内的公开课教学。

　　4、积极开展听评课活动，每位教师每周听课不少于4节，青年教师不少于6节，兴“听课，评课”之风，大力提倡组内，校内听随堂课。

　　我们将继续本着团结一致，勤沟通，勤研究，重探索，重实效的原则，在总结上一学年经验教训的前提下，出色地完成各项任务。

生物教研组工作计划12

　　一、指导思想和工作目标。

　　全体教师要继续不断学习贯彻落实“人本化、民主化、信息化”的办学思想，在生物教学中要体现当代生命科学特征的生命科学教育，以学生为主体培养全体学生的科学态度、科学精神和创新思维习惯，要继续把生物组的发展同学校的发展紧密联系起来，发扬爱岗、敬业、团结、协作的精神，提高我校的生物教学质量。

　　二、工作重点。

　　1、继续通过集体备课，相互听课，评课，不断学习教育教学理论，提高本组教师的师德修养和教育教学水平，营造良好的'教育教学氛围。

　　2、不断加强科研意识，以科研促教研，无论是对新教材的执教心得，还是复习方法等都要认真做好教学经验和体会的记录和总结工作。

　　3、积极探索生物竞赛的辅导模式，争取在指导学生参加各级各类组织组织的各种生物竞赛和学科评比活动中取得好成绩。

　　4、加强信息技术与生物学科的整合，进一步完善生物教研组网站的建设工作，探索网络教学。

　　5、在已经开设的拓展型课程的基础上，立足于以学生发展为本的原则，逐步开发、完善生物校本课程和教材

　　三、常规工作。

　　1、抓好教研组和备课组的工作，要求每位教师必须认真参加教研组活动和备课组活动：

　　2、抓好全员德育工作，要求每位教师做到教书育人。

　　3、抓好实验室管理工作，要求每位教师遵守实验室规章制度：

　　4、抓好其它常规工作，要求每位教师积极参加各项活动：

　　第1—3周：制定本教研组计划，有序开展各项活动。

　　第4——5周：开展新教材教学研究活动，建初中生物博客。

　　第6周：听、说、评选组内优质课。

　　第7——8周：校本教材编写情况阶段性总结。

　　第9周：对半学期来教研组开展的各项工作进行回顾。

　　第10周：总结，了解学生思想动态，结合期中考试，沟通分析学生学习现状，调整教育教学要求。

　　第11——12周：制作课件。

　　第13——14周：学习方法总结指导。

　　第15——16周：校本教材定稿。

　　第17——18周：期末复习方法研究。

　　第19——20周：教研组工作总结。

生物教研组工作计划13

　　一、指导思想

　　紧紧围绕新课标中构建学生生物科学素养的目标，xxxx年七年级生物备课组坚持“以学生的发展为本”的理念，以我校“五步自主学习”教学模式为依托，帮助学生领悟科学的本质，引导学生主动参与，勤于动手、积极思考。以促进学生的从分发展，旨在提高学生的生物科学素养。

　　一、指导思想

　　以《全日制义务教育中生物课程标准》为依据，在继承我国现行生物教学优势的基础上，力求更加关注学生已有的生活经验;更加强调学生的主动学习，增加实践环节，使每一个学生通过学习生物，能够对生物学知识有更深刻的理解，能够对今后的学习方向有更多的思考;能够在探究能力、学习能力和解决问题能力方面有更多的发展;能够在责任感、合作精神和创新意识等方面得到提高。为学生们参加社会主义现代化建设，适应社会和继续学习，打下必要的基础。

　　二、教学任务

　　本学期讲授义务教育课程标准实验教材——《生物学》。

　　三、学生情况分析

　　本级部共2个班，学生正处于对人体生理和性问题产生好奇的青春期阶段，对于本学期生物学学习内容兴趣比较浓厚，但农村学生生性较害羞，固教师在教学过程中要采用适当的教学方法，让学生用科学的态度对待青春期的性知识。

　　四、具体措施：

　　1、继续深入学习有关的.教育理论和转变教育观念，在继承传统教育优势的基础上力争使自己的课堂教学有所创新和提高。

　　2、继续探究符合新课标的课堂教学模式，并注意及时收集和整理相关的资料和模式。

　　3、组织好学生进行探究性学习并提高其质量，引导学生分工合作，乐于交流。

　　4、学习和应用现代教学手段和技术并运用到课堂教学中，提高课时效率和教学质量。积极参加教研教改。上好课，设计好教案，写好教学反思。

　　5、激发学生学习兴趣。精心设计导语;运用生动的语言;加强情感教育;精心诱导、强化教学。

　　6、为探究性学习创设情景。例如，提供相关的图文信息资料、数据;或呈现生物标本、模型、生活环境;或从学生的生活经验、经历中提出探究性的问题;或从社会关注的与生物学有关的热点问题切入，等等。

　　7、鼓励学生自己观察、思考、提问，并在提出假设的基础上进行探究性方案的设计和实施。

生物教研组工作计划14

　　一、教研组建设方面：

　　1、加强学习，更新观念，搞好教学研究，提高专业素养，塑造高尚师德。

　　深入学习教学理论，积极参加教学研究。充分发挥教研组的作用，促进骨干教师的不断提升，帮助其克服倦怠情绪，进一步转变教育教学观念，发挥教师集体智慧，提升教学研究氛围。

　　加强新课标及生物新课程教学法的学习和研究，进一步转变教育教学观念。发挥教师集体智慧，提升教学研究氛围。

　　督促各位教师认真完成个人课题，在本期内顺利结题，并借此提升教师的科研能力和教学水平。

　　六月高考后组织教师总结分析09年高考试题，以指导下一届高三的生物教学工作。

　　2、做好教师队伍建设。

　　要求青年教师备详案，并做好常规教学各环节，认真履行“六认真”和“四个必”，帮助其更好更快地提高教学能力，使青年教师“正师德、树信心、促能力、重业绩”。

　　3、作好《树德教育在线》的网页建设。

　　4、本期落实好青年教师优质课，组织好听课评课工作。

　　二、常规教学方面：

　　1、备课组要加强集体备课, 每位教师本期至少完成一次组内公开课，通过听课评课、共同分析教材,研究教法,探讨疑难问题,

　　做到有目的、有计划、有组织、有效果、有记录。按备课组计划每周进行集体研究，把提高课堂教学效率摆在首位。由备课组长牵头每周集体备课二次，定时间定内容，对下一阶段教学做到有的放矢，把握重点突破难点。

　　2、强化教学过程管理，转变学生的学习方式，提高课堂效益，规范教学常规管理，做好“四认真和六个必”，抓好“五关”。

　　备课关提倡教师备详案，并提倡大家写教学学案。

　　上课关提高课堂效率，抓基础知识的过手。

　　作业关要控制好学生作业的量，切实减轻学生负担。作业应由年级备课组集体讨论确定，教师应先盲做再布置，同时在作业批改上狠下功夫。

　　考试关考前认真研究考试难度及考题分布，考后认真分析，及时总结，保证考试的.信度和效度。

　　质量关备课组长负责教学的难度和质量。

　　3、高二年级抓好全国生物学联赛的辅导工作，每周进行两次竞赛辅导，力争取得好成绩。由易露负责。

　　4、教研组活动做到有计划、有措施、有内容，在实效性上下功夫，要认真落实好组内的公开课教学。组内公开课时间安排：

　　周次

　　组内公开课完成人

　　第二周

　　陈文红

　　第五周

　　易露

　　第七周

　　李晓兰

　　第八周

　　彭周元

　　第九周

　　何东

　　第十一周

　　徐洪林

　　第十二周

　　刘璞

生物教研组工作计划15

　　本学期首先落实学校工作计划对本组教育教学工作的要求，着力营造良好的学科环境，努力打造优势学科。初一生物着力抓好学生的养成教育、初二生物抓好在授课中要努力创设情境，使学生的思维真正活跃起来，要注重因材施教，在陪优补差方面不断改进、创新方法，抓两头，促中间，使不同层次的学生都学有所得。

　　一、工作思路：

　　1、加强集体备课，要求每一位教师在学校的要求下优质高效地工作，提高工作效率，确保工作时间。

　　2、加强师德修养，提高教师的职业道德意识。树立主人翁意识，自觉把学校利益与个人利益结合起来。

　　3、通过教学基本功的培训，常规听课、评课等途径加强教师专业化建设。打造一支素质过硬的教师队伍。

　　4、以改革课堂教学和进行教学反思为突破口，促进教师教学理念的更新。切实提高教学质量。

　　5、建立信息交流网络，及时了解最新的教学动态，使教学工作保持旺盛的生命力和活力。

　　6、提优补缺，减少优生失误。

　　二、具体措施：

　　1、师德与纪律。本学期我们要加强师德建设，努力提高全组教师素质。更新观念，尽快适应新要求。认真学习学校师德建设规章制度，严格遵守学校工作纪律。

　　2、教学与反思。课堂教学要体现课改精神，准确把握新课标要求。教学重点清楚突出，教学思路清晰有理，教学难点巧妙突破，教学节奏详略得当，教学过程张弛有度。师生互动真实有效，要“放得出，收得回”。以探究式教学、研究性学习为主，启发、引导，把课堂交给学生，真正实现师生角色的转变。多媒体辅助教学等教学资源的运用要逐步正常化。要尊重学生的主体作用和首创思维，激发学生课堂学习的积极性，扩大学生学习的.参与面，捕捉临场兴奋点，提高学生课堂学习的参与度。通过小结式的课堂活动，当堂训练巩固，及时提升教学效果的达成度。要认真进行教学反思，要从教学管理、教学效度和教学主体等角度进行理性反思，在反思中才能知得失，促进步。

　　3、听课与评课。本学期，教研组平均每周要听两位老师的课，被听课人员要吃透课标，探索优质高效的课堂教学模式。评课要真诚地为别人指出不足，虚心学习别人的长处，听课要听门道，而不是看热闹。把“三个关注”即关注参与面、关注参与度、关注达成度作为评课的重要指标，切实放到教学评价的突出位置。关注师生在课堂教学中的行为表现，参与热情，情感体验和探究思考的过程等。

　　4、理论与科研。加强教育理论学习，在理论指导下进行理性的实践，避免因工作的盲目而导致失误。及时补充本学科专业知识的最新信息和科研成果，确保本学科知识的前瞻性和先导性。本学期，我组成员着重学习学校工作计划和教导处工作计划中有关课堂教学指导的内容，立足校本培训，选好一两本专业理论书籍，作为业余学习的手册，勤翻勤看，勤做读书笔记。在理论学习的基础上，结合自己的实际工作，潜心研究，整理成文，在组内交流学习，向报刊杂志投递争取发表。本学期“课堂教学有效教学设计、反思研究”的课题将进入资料收集、理论储备的前期阶段，要积极按科研计划及时做好相关科研工作。

　　5、信息交流与资料的收集。信息与资料是提高课堂教学效果的有力支撑。本学期我们教研组要在原有资料的基础上，扩大信息交流渠道，通过互联网以及报刊杂志等途径，了解最新教学信息，专业知识发展的动向。

　　总之，我们生物组全体教师，在本学期将会竭尽全力，争取在教育教学中上一个新的台阶。

　　三、教研具体安排表：

　　周次

　　内容

　　学习、讨论学校工作计划，制定组、个人计划。

　　讨论制定备课组工作计划

　　开展读一本好书活动

　　学案设计与制作研讨

　　国庆

　　积极参加市初中“课程实施推进周”学习总结研讨

　　开展“同课异构”说评课活动