初二期末复习计划(汇编15篇)

　　时间过得可真快，从来都不等人，又将迎来新的工作，新的挑战，此时此刻我们需要开始做一个计划。那么你真正懂得怎么写好计划吗？以下是小编精心整理的初二期末复习计划，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

初二期末复习计划(汇编15篇)

初二期末复习计划1

　　本学期内容多，导致本次复习时间较短，只有两个周的复习时间。为了迎接期末统一检测，实现预定的教学目标，以取得较好的成绩，结合所教学班级学生的情况，对期末复习作以下安排：

　　一、复习目标

　　落实知识点，提高学习效率，在复习中做到突出重点，把知识串成线，结成一张张小网，努力做到面向全体学生，照顾到不同层次的`学生的学习需要，努力做到扎实有效，避免做无用功。

　　1、通过单元区块专题训练，让学生体验成功的快乐，激发其学习数学的兴趣；

　　2、通过综合训练使学生进一步探索知识间的关系，明确内在的联系，培养学生分析问题和解决问题能力，以及计算能力。

　　二、复习方式

　　1、总体思想：先分单元专题复习，再综合练习；

　　2、单元专题复习方法：先做单元试卷，然后教师根据试卷反馈讲解，再布置作业查漏补缺；

　　3、综合练习：教师及时认真批改，讲评时根据学生存在的问题及时辅导，并且给以巩固训练。

　　三、方法和措施

　　第一阶段：知识梳理形成知识网络：

　　期末复习从xx号开始，根据历年期末调研试卷命题的特点，精心选择一些新颖的、有代表性的题型编写到复习讲学稿中，前面三章花3天的时间复习结束，最后两章虽然是刚学的内容准备加强复习、主要把复习的重点放在第11章、第14章、第15章。

　　xx月xx日复习第十一章全等三角形

　　xx月xx日复习第十二章轴对称

　　xx月xx日复习第十三章实数

　　xx月xx日复习第十四章一次函数

　　xx月xx日复习第十四章一次函数、第十五章整式的乘除与因式分解

　　xx月xx日复习第十五章整式的乘除与因式分解

　　实际操作：一节课复习，一节课检测。一课时讲解。

初二期末复习计划2

　　一、复习目标

　　1、通过复习使学生在回顾基础知识的同时，掌握“双基”，构建自己的知识体系，掌握方法和能力，从中体会到英语学习的乐趣。

　　2、在复习中，让学生进一步探索并明确英语词法句法的规律的联系，培养学生解题能力，以及应变能力。

　　3、通过专题强化训练，让学生体验成功的快乐，激发其学习英语的兴趣。

　　4、通过模拟训练，培养学生考试的`技能技巧。

　　二、复习重点：

　　1、第6单元

　　2、第7单元

　　3、第 9单元

　　4、十二单元

　　三、复习方式

　　1、总体思想：先分单元复习，再综合测试。

　　2、单元复习方法：学生先做单元导学稿，收集各小组反馈的情况进行重点讲解，布置作业查漏补缺。

　　3、综合测试：定时检测，教师及时认真阅卷，讲评找出问题及时训练、辅导。

　　四、时间安排

　　第一阶段：单元复习

　　第二阶段：综合测试

　　第三次综合测试，其目的增强学生期末考试的信心。

　　五、复习措施及注意事项

　　(一)分单元复习阶段的措施：

　　1、复习教材中的词汇、句型和语法，进行归纳总结，教师引导学生回归书本知识，重视对书本基本知识的整理与再加工，规范解题书写和写作能力的培养。

　　2、在复习情景交际，以话题为切入点，联系生活实际为背景出现信息。题目有层次，难度适中，照顾不同层次学生的学习。

　　3、重视课本中的阅读文章和写作训练，挖掘教材的编写意图，拓展延伸”。

　　4、对于复习阶段作业的布置，少而精，有针对性，并且很抓订正及改错。

　　5、发挥备课组教师的集体力量，在试题的选择上作到面面俱到，重点难点突出，不重不漏。

　　(二)综合测试阶段的注意点

　　1、认真分析前两年的统考试卷，基本把握命题思想，掌握重难点，侧重点，基本点。

　　2、根据历年考试情况，精心汇编一些模拟试卷，教师给学生讲解一些应试技巧，提高应试能力。

　　3、在每次测试后注重分析讲评，多用激励性语言，不要讽刺、挖苦学生，更不要打击学生的学习积极性。比如“这个题目不是讲过多遍了吗?你怎么还是错了，真是……”。相信每个学生经过自己的努力都能在期末考生中超常的发挥。

初二期末复习计划3

　　一.指导思想

　　１、认真学习课程标准

　　2、本学期生物复习要把思维能力摆在重中之重的位置，突出思维过程、思维层次和思维容量的训练，强调知识的迁移与知识的再现。

　　3、要特别注重对学生生物复习方式方法的指导，让不同层次的学生在生物复习的冲刺过程中都能有效地提高复习效率。

　　二.复习的三个阶段：

　　第一阶段（6月12日前）：基础知识复习

　　以章节为单位，旨在帮助学生对学过的知识点进行疏理，编织严密的知识网络，主要采取的方法是剖析典型题例，完成单元过关试题，强化知识点的落实与掌握。

　　第二阶段：

　　6月15-16日下午第二节：点评期末测试题2（0613家庭作业）完成15期末测试题3；

　　6月17-18日下午第三节：点评15期末测试题3；完成期末复习卷5；

　　6月20家庭作业:完成期末模拟卷Y

　　6月22—23点评期末模拟卷Y；完成模拟卷Z;

　　6月24-25点评模拟卷Z;

　　综合复习

　　依据生物中考例题纲要，结合本年度有关生物知识的热门问题（如健康、环保、能源的节约等），联系生活中实际，精选和精编习题，训练学生分析问题和解决问题的能力。这一环节根据学生特点，应注重对视图题、分析说明题的解题方法和技巧的训练，主要对学生语言的`逻辑关系、表述的准确性进行培养。

　　第三阶段（6月27日—考前）：模拟演练：完成东宝区20xx期末卷；

　　复习的最终目的是使学生能考出好成绩，好的成绩一是取决于教师，二是取决于学生，教师的复习计划要周密、治学要严谨，要把学生抓到手，因为现在的学生大部分学习自觉性和主动性差，语言表达的准确性差。教师要精讲、少讲：让学生多记、多练，把练过的和考过的重点习题附上标准答案，要求学生整理装订以供记忆落实。

初二期末复习计划4

　　本次考试内容相对较少，初二年级上册前两章的知识。中国的疆域和中国的自然环境。难度系数中等。既有需要学生记忆的东西，如中国面积、民族的特色、34个行政区的概况、长江黄河的概况、问题及处理措施;也有需要理解分析的知识，如气温和降水的分布、中国的内海、人口密度的计算;因此，在复习时我的计划如下：

　　一、识记的知识：

　　概括，系统整理，提高学生识记的效率，这些在平时上课时笔记都有所体现，只需要学生整理，识记就可以，督促学生的方法：课代表是每个班的.最高领导，分派几个小组的组长，具体到每个同学，检查笔记是否完整，识记的知识是否掌握，及时反馈，及时纠正督促。

　　二、理解的知识：

　　变换练习题的方式，多次训练。每天留作业，针对需要训练的知识点做填图练习，作业评价，100分为完成，低于100分分别划分档次，完成作业的情况及时反馈给学生，把作业完成的得分作为平时成绩和评优评好的依据。

　　三、制定目标：

　　每个同学制定自己的考试目标，赶超对象。

　　四、明确考试意义：

　　巩固所学知识，为后面的会考做好充分准备。

　　五、考试答题技巧培养：

　　1.态度第一，认真的态度是取得优异成绩的保证，答题认真读题，遇到不会的题目、读不懂的题目不气馁，不放弃，跳过最后检查时再做。

　　2.答题技巧：认真阅读每一道题的题干，很多隐含的信息会帮助你解决问题。必须认真阅读，否则会因为粗心导致错题，不是不会，是不够认真。认真答题是一种能力。从某种意义上说，粗心就等于不会。

　　3.答卷要求：字写清楚端正，否则会影响自己的成绩。字迹潦草，成绩会大打折扣。

　　4.检查：每一次考试、每一科考试都要养成检查的好习惯，检查能充分发挥出你的所学，避免因为粗心而出现所谓的“发挥失

初二期末复习计划5

　　一、思想重视

　　期末期末复习是期末考试取得好成绩的有力保证，首先，应在思想上重视它，不能马虎麻痹。因为期末考试考查面涵盖一本书的内容，全面检测同学们的能力，是检验同学们一学期学习效果的主要形式之一。学习半年了，究竟学得怎么样?学生自己想知道，老师、家长也想知道。而这个效果可以通过考试来检验。“期末复习”不是可有可无，要下功夫搞好。

　　二、讲究方法

　　俗话说：工欲善其事，必先利其器。意思是说无论做什么事，都要事先做好准备。期末考试也是一样。要想取得好成绩，除了平时努力学习，打好基础，提高能力外，期末期末复习方法也很关键。期末复习方法多种多样，应该根据自己的实际情况，选取科学、高效的期末复习方法。这里向大家重点推荐一种期末复习法。

　　1、按照“循序渐进、阶段侧重、精讲精练、知能并存”的'原则，把期末期末复习分成四个阶段：(1)基础期末复习;(2)强化能力;(3)查漏补缺;(4)模拟练习。

　　2、拿出一半的时间进行基础知识期末复习。对这些内容一项一项地归纳、整理，真正搞清楚，弄明白。然后，侧重能力测试题型的解题思路、技巧的练习。在此基础上，进行查漏补缺，以求尽善尽美。最后做两套期末考试模拟试题，熟悉考试题型、考场规则。四个阶段，四个方面，环环相扣，逐步深入，四位一体，一气呵成。

　　3、在期末复习过程中，要充分发挥学生自己的学习积极性，在老师的指导下，自己归纳、总结，找规律，抓特点，和同学一起讨论、研究，不放过每一个疑点，不遗漏每一个重点，不忽视每一个考点。

　　三、巧用试题

　　每位教师手里都有自己的期末练习题，还有学校订购的单元检测与期末期末复习题，期末期末复习题主要是供同学们期末复习用，试题绝不能拿过来做一遍，一对答案了事。应先按上面讲的前三个阶段，逐项进行期末复习，然后再做题。做完后核对答案，发现问题，查漏补缺。最后，按期末考试的要求，独立完成“期末测试题”，起到事半功倍的效果。

初二期末复习计划6

　　初二期末考试复习计划：

　　一、思想重视

　　期末复习是期末考试取得好成绩的有力保证，首先，应在思想上重视它，不能马虎麻痹。因为期末考试考查面涵盖一本书的内容，全面检测我们的能力，是检验我们一学期学习效果的主要形式之一。学习半年了，究竟学得怎么样?学生自己想知道，老师、家长也想知道。而这个效果可以通过考试来检验。“复习”不是可有可无，要下功夫搞好。

　　二、讲究方法

　　俗话说：工欲善其事，必先利其器。意思是说无论做什么事，都要事先做好准备。期末考试也是一样。要想取得好成绩，除了平时努力学习，打好基础，提高能力外，期末复习方法也很关键。复习方法多种多样，应该根据自己的实际情况，选取科学、高效的复习方法。这里向大家重点推荐一种复习法。

　　1、按照“循序渐进、阶段侧重、精讲精练、知能并存”的原则，把期末复习分成四个阶段：(1)基础复习;(2)强化能力;(3)查漏补缺;(4)模拟练习。

　　2、拿出一半的'时间进行基础知识复习。对这些内容一项一项地归纳、整理，真正搞清楚，弄明白。然后，侧重能力测试题型的解题思路、技巧的练习。在此基础上，进行查漏补缺，以求尽善尽美。最后做两套期末考试模拟试题，熟悉考试题型、考场规则。四个阶段，四个方面，环环相扣，逐步深入，四位一体，一气呵成。

　　3、在复习过程中，要充分发挥学生自己的学习积极性，在老师的指导下，自己归纳、总结，找规律，抓特点，和同学一起讨论、研究，不放过每一个疑点，不遗漏每一个重点，不忽视每一个考点。

　　三、巧用试题

　　每位教师手里都有自己的期末练习题，还有学校订购的单元检测与期末复习题，期末复习题主要是供我们复习用，试题绝不能拿过来做一遍，一对答案了事。应先按上面讲的前三个阶段，逐项进行复习，然后再做题。做完后核对答案，发现问题，查漏补缺。最后，按期末考试的要求，独立完成“期末测试题”，起到事半功倍的效果。

初二期末复习计划7

　　初二阶段是一个分化阶段，为了使初二的数学考试取得理想的成绩，做好期末的复习工作，我们备课组以课标为大纲，以考试规律为指导，现制定教学计划如下：

　　一、复习原则

　　1、基础性原则钻研课标，掌握课标要求，低起点复习。回归课本，立足基础知识的掌握，基本技能的形成，基本数学思想方法的渗透。面向所有学生，让所有人都有所收获和提高。

　　2．框架性原则让学生以树状图形式或表格形式梳理知识，扫除盲点，帮助学生形成知识网络，使学生对所学知识有一个整体认识和提升。

　　3．规范性原则强调例题的示范作用，通过例题引导学生规范地进行思考和规范地进行书写。要让学生对几何证明由“有感觉”过度到“有把握”，解题由“会做”到“做对”。

　　二、复习模式：

　　1、知识点整理，注重基础知识考查。复习中以印试卷形式为主，按照知识点——例题——跟踪训练——方法总结为主线展开复习。试卷以填空选择及简单的解答题为主，注重题目多样化，注重层次性，分层训练，让不同的人得到不同的数学教育。

　　2、加强集体研讨。通过研讨，进一步总结考试重点和难点，提高团队合作意识。

　　3、狠抓及格率，提升优秀率。我所教的'七班，八班中八班两极分化现象严重，学困生较多，为此，在复习中我将会更多的关注他们，让他们树立信心，课堂上多提问，多鼓励；作业设计最基础的内容，只有打好基础，才能活用知识。

　　4、坚持每日小考反馈。我将会在教学中通过课堂检测来对学生所学知识进行排查，尽可能让百分之八十的同学通过。

　　5、制定有效的教学策略。高效课堂是我们的目标，课堂45分钟是关键，复习中我将充分利用4+1教学，提高学生的合作意识，竞争意识，并结合评价表及时表扬和鼓励。

初二期末复习计划8

　　一、复习目标:

　　1、巩固本册书所学的基础知识，做到会读、会写、会用。

　　2、背记要求背诵的课文以及语段，做到能正确书写，并且理解一些语句的含义，积累精练的语句，提高学生的语文素养。

　　3、分析课文中精彩的语段，学习一些常用的写作方法，提高学生的读写能力，交际能力，分析能力。

　　4、通过复习，使学生明白:知识贵在积累，温故知新的道理，养成勤学好问的`习惯。

　　二、复习重点:

　　1、本册教材的字、词、文学常识等基础知识。

　　2、讲读课文的内容及习题。背诵。

　　3、精要语段的阅读分析。

　　4、文章的写作方法。

　　三、复习难点:

　　揣摩和品味词、句;学困生主要是习题的记忆。

　　四、复习用具:

　　1、投影仪。

　　2、教科书、练习册以及复习题单。

　　五、计划课时:略。

　　六、复习顺序及反馈方式:

　　1、复习讲读课文，重点复习课文内容及课后习题，对学生进行思想教育，积累字、词，学习一些写法。用题单检验学生对知识的掌握情况。

　　2、复习说明文，记忆字词及作者，理顺课文内容，把握说明对象、特征、说明方法，揣摩准确、生动的语言，记忆习题，分析重点语段。当堂复习，当堂发题单巩固，然后用小卷或试卷检测复习情况，对学困生要“一帮一”，稍微降低一些要求。

　　3、复习文言诗文。记忆常识，背写课文，理解写法和情感，记忆课后习题，重点是对精彩语句的理解。用现代汉语翻译课文，记忆一些文言字词的用法。

　　4、欣赏一些佳作，拓宽学生的选材范围，会围绕中心选材叙事，表述感情，并且会描写、议论抒情。

　　5、用综合试卷检查学生的复习情况，树立学生的信心，培养学生良好的审题、答卷的习惯。

初二期末复习计划9

　　一、本学期教学效果分析

　　1、语文学习中的薄弱环节

　　1）语文积累与运用方面：词语（包括成语等）积累不够丰富，所以根据拼音写汉字、成语填空和运用下文分析词句、中心思想的分析与主要内容的归纳、重点词句的赏析等均需进一步训练。

　　3）文言文阅读方面：文言词法与句法尚缺乏明确的了解。重点实词与虚词的掌握不够系统化。对课外文言文尚有胆怯心理。缺乏举一反三的能力。

　　4）写作方面：审题能力、选材立意的能力、布局能力、遣词造句能力等均需进一步提高。

　　2、后进生情况

　　部分学生语文基础较差，有的学生属于学习态度不够端正，要根据不同学生的不同特点进行教学指导。

　　二、复习教学目标

　　通过期末复习，要求达到以下目标：

　　1．语文积累与运用：

　　1）要正确书写和朗读本册课文中读一读写一写中的有关词语以及课文中涉及的重要词语，有关重要词语要能够解释，并适当积累一些课外的词语，包括成语、格言警句、对联、歇后语、广告语等。

　　2）正确理解并默写本册课本中的古诗词，并积累相应专题的诗句，学会赏析诗歌。

　　3）掌握仿句的答题方法。

　　4）熟悉有关综合实践活动或探究题的题型，掌握答题方法。

　　5）掌握本册有关的名著常识，并适当延伸其他重要的名著。

　　6）学会修改病句。

　　7）强化书法练习，让学生认真进行作业本的书写。

　　2．现代文阅读：

　　学会分析文章表达的思想感情，学会分析文章层次，概括文章的主要内容，学会结合语言环境中赏析词语或句子

　　3．文言文阅读：了解常见文言词法与文言句法，如：通假字、一词多义、词类活用、古今异义、省略句、倒装句等。掌握课文中的词义，能翻译课文中的文句，能读懂与课文相同难度的课外文言文。

　　4．写作：

　　1）提高审题能力、选材立意能力、布局能力、遣词造句能力，

　　2）积累一定的'好词好句，熟记具有典型意义的散文名篇和同龄人佳作，能体会别人的写作技巧并加以学习。

　　3）学会体验生活，从中撷取写作题材。学写记叙文（包括散文）、诗歌和议论文。

　　三、提高复习质量的具体措施

　　1．要纵览整册课文，找准本册课文的复习重点与学生存在问题的知识点，在此基础上认真备课，使复习课有的放矢，以提高课堂教学效率，减轻学生学习负担。

　　2．精选习题，讲深讲透，以起到举一反三之效。不搞题海战术。

　　3．上课要有趣有得，既不使复习枯燥乏味，又能扎实有效，落实双基要点。

　　4．抓好扶优补弱，努力提高优秀率和合格率，要加强对各层次学生的督促检查及辅导，以期全面提高教学质量。

　　5．教给复习方法，使学生能自觉复习，能针对自己的实际进行课外复习巩固，并定期检测效果，起到鞭策作用。

　　四、复习任务安排：

　　1、生字词、背诵默写以书面作业的形式复习，以练习卷的形式来考查，课前给学生发卷，让学生照着试卷找答案，课上直接作卷。

　　2、文言文也是以读、背过关形式复习，以书面练习卷考查为主，严加落实，不能让一个学生落下。

　　3、阅读理解分为现代文阅读理解和文言文阅读理解。注重指导学生的答题方法，提高阅读理解能力。

　　4、作文指导一课时，有重点的指导，结合学生平时作文的情况，强调该注意的事项和写作方法。利用三个早自习让学生读中考满分作文，加强学生考前语感构思立意等方面能力。

　　5、期末复习要点让学生先做后记，加强记忆，逐一过关。

　　6、综合检测，模拟期末考试。

　　五、课时划分：

　　1、积累与运用（5课时）。A、拼音汉字、改正错别字。B、古诗、名句的默写。C、仿写句子、广告标语、综合性学习。D、对对子、名著导读。

　　2、现代文阅读（5课时）。A、课内阅读（2课时）。B、课外阅读（2课时）C、总结（1课时）。

　　3、文言文阅读（5课时）。

　　4、作文（1课时）。

　　5、综合检测，模拟考试（4课时）。

初二期末复习计划10

　　一、复习的主要目标：

　　1.通过每个单元逐一、细致地复习，使学生将本学期学到的知识系统化，让学生熟练地掌握基本的单词、词组和句型。

　　2.通过讲解、默写、做练习等不同的方法，调动学生复习的主动性和积极性，养成课前认真默写，课上专心听讲，考后积极反思，寻找缺漏等良好的习惯。

　　3.通过课前“morningreport”，激发学生听课的'兴趣和积极性，让学生自己来梳理、总结本册书中的知识点。

　　二、复习的主要策略：

　　1、加强复习课的备课和研讨。

　　2.加强听力、口头和笔头练习。每两个单元根据复习的内容让学生课后完成一张HZZ练习卷，给教学提供反馈信息。

　　3.及时评讲，及时改正，及时补差，使每个学生在原有基础上有所提高。

　　4.及时做好“单词听写”“词组背诵”的督促工作，鼓励学生勤背、多背英语单词、词组及句型，以提高他们的阅读和写作能力。

　　5、在复习巩固基础知识的同时，扩展完成单词拼写和阅读短文。

　　三、复习时间和安排

　　1、第19周

　　第1课时(Unit1-2)

　　第2课时(Unit3-4)

　　2、第20周

　　第3课时(Unit5-6)

　　第4课时完成HZZ期中试卷

　　第5课时(Unit7-8)

　　第6课时(Unit9-10)

　　第7课时(Unit11-12)

初二期末复习计划11

　　本学期期末考试为市调研考试，为了有好的效果，特对试题进行了分析和对后期复习提出计划。

　　一、试题预测：

　　基本知识不会太难，重在知道、辨析，注意理解、应用；

　　基本作图简单容易，知晓原理，重在方向；

　　基本计算没有难题，强调单位换算、解题格式。

　　实验探究初次接触，知晓环节、增强探究意识，适当练习。

　　二、重点内容的梳理：各章的重点内容：

　　第一章：声现象----声音的三要素，超声与次声，减轻噪声的途径方法，声速的有关计算。

　　第二章：光现象-----光的直线传播，月食、日食、小孔成像等；光的反射现象的判别，反射定律的灵活运用；光的折射现象的`判别，折射规律的灵活运用；光的色散现象；

　　第三章：透镜及其应用——凸、凹透镜对光线的作用及作图；生活中的透镜了应用；凸透镜成像的规律；眼睛的原理，近视眼、远视眼的成因与矫正方法，显微镜和望远镜的原理及基本应用。

　　第四章：物态变化——温度的相关知识；六种物态变化及对应吸、放热的应用；熔点，凝固点；沸点的理解。

　　第五章：电流和电路——知道电荷和电流相关知识；会使用电流表；认识串，并联电路。并能规范画出电路图。知道串，并联电路中电流律。能应用于实际电路中分析。

　　三、学情分析：

　　本班没有领物，大多数同学能学习，但缺乏主动性。好的学习习惯没有养成，答题规范性很成问题。所以复习中有以下的要求。

　　四、复习的基本要求：

　　1．梳理知识，形成结构---便于记忆；

　　2．重点内容，细讲多练---技能知识需要过手、过脑、过心；

　　3．注意纠错，规范习惯---易错点是难点，找出错误，分析原因，

　　规范格式，养成习惯。

　　4．综合练习，评讲拓展---练中记忆，练中巩固，练中知新，

　　讲中纠错，讲中深化，讲中思维

　　五、复习时间安排：

　　1月10前结束新课，全面进入复习阶段。加上晚自习共约12课时。

　　第五章计划3课时第四章计划3课时

　　第二三章计划3课时第一章计划1课时

　　查漏补缺、方法指导计划2课时

　　六、复习资料编写

　　参考物理组的复习计划。本人负责二三章的学案。

初二期末复习计划12

　　一、要明确复习目标

　　制定这个学习计划一定要弄清自己想要达到什么目标，很多同学会说就是把地理所有的知识学会，这样的目标过于笼统，大家可以这样做：掌握并熟记地理课本上的基础知识；提升读图能力和对地理概念的理解能力；建立起本学期的`地理知识树形图。

　　二、罗列学习内容和学习策略

　　第一、复习课本，夯实基础。

　　按照目标，将课本的知识一定要弄懂、学会，初中地理考试的知识点几乎都在地理课本上，重点考察的是地理课堂中最核心、最基础的主干知识，特别是夯实基本概念、基本原理等学科基础知识。因此，只要能掌握课本知识，基本上就能考出不错的成绩，除此之外，我们也可以采用一些记忆知识的方法。如用地理表格整理知识、系统法、比较等方法来复习掌握基础知识。

　　第二、强化图表，图文结合

　　地理复习的关键点在地理图表，地理图表是最重要的地理实时信息库和地理问题表述形式，同时地图也是最重要的地理学科工具。初二地理期末考试，注重考查学生读图、识图能力和运用地图获取信息的能力，因此在复习中提升自己读图、解图能力，是非常关键的。

　　第三、要跟紧老师的复习节奏

　　只有在复习过程中，师生共同配合，才能达到更好的学习效果。在初中地理课程排课较少，因此，老师会用有限的时间来为大家做学期知识总结，不仅复习知识，还应串联知识，归纳知识，整合知识，加深内涵的理解，这时同学们一定要认真、用心听讲，在老师的帮助下能够很快形成知识轮廓，这样才能全面提高地理学科的能力，才能考出好的成绩。

　　第四、注重平时错题，总结解题方法

　　学、练、析，这三个步骤是学习地理最好的过程，只要大家不断进行重复，就一定能学好地理。在复习阶段，学就是要巩固知识，练就是要做一些基础题，析就是要分析错题本，进行总结，看自己还有哪些知识没有完全掌握，哪些做题方法需要改进，这样复习效率高，效果好。

　　三、制定地理复习计划表

　　地理复习计划表可以按照每天来制定，一天之中要学哪些知识，学习多长时间，达到什么样的效果。

　　也可以按照阶段来制定，由于初中学科比较多，时间有限，因此需要同学们合理分配时间，个人认为地理学科更适合阶段计划表，这样制定复习计划表就更加灵活、符合实际，更利于执行。

初二期末复习计划13

　　时光飞逝，转眼间，我们已经学完所有课文，进入了紧张的复习阶断，我们到了大显身手的时候，“平时不烧香，临时抱佛脚。”“临阵磨刀，不快也光。”的传统终于可以好好的发扬一下了，为了把“佛脚抱紧”把“战刀磨快”，我拟定了一份期末复习计划，具体内容如下：

　　先从语文方面说吧!我语文阅读题做得不太好，所以我要独立完成阅读题，增强我对阅读题的理解。我们要想把阅读题做好，就必须多读，多想。下面我有几点针对阅读题的方法：

　　(1)要多读几遍，理解题意。

　　(2)理解问题的要求，不能敷衍了事。

　　(3)不能漏题，要把每题都看清楚。

　　(4)要看懂题，仔细体会自己受到的启发要想把作文写好。

　　必须多读、多写、多看，只有这样我们才能把作文写好，下面我还有几点关于考试写作文的方法：

　　(1)要看清题目，不能写跑题。

　　(2)要多用些好词好句，这样作文才能得高分。

　　(3)字要写得端正，不然就会被扣分。

　　然后，数学方面。尤其是数学方面，我漏洞百出。不是填空错，就是计算错。算面积的我算成体积，求最大公因数我却求成最小公倍数，所以我以后要多做些练习题，提高我的.数学水平。

　　最后是英语，你们可别小看英语哦，前几天，还考了一次英语，我英语主要错的就是选择和连词成句，所以老师以后让背课文的时候就一定要背的滚瓜烂熟，不能应付。

　　希望大家和我一起要做到以上几点，正确复习，找到自己的不足，我们一起把“佛脚”抱紧，拿上战刀，在考场上奋勇杀敌，取得优异成绩，欢欢喜喜回家过暑假。

初二期末复习计划14

　　1.立足课本，夯实基础

　　我想，在学习中要分阶段学习，在第一阶段要以大纲为标准，以课本为依据，按照课本的编排顺序，每一单元、每一课都要细致地学习，力求基础，全面。二是要面向全体学生，防止“片面追求高分”现象，绝不能冷落“差生”。

　　2.找出不足，查缺补漏

　　查缺补漏主要体现在语音、词汇、日常交际用语上。及时归纳所学过的单词；在复习时要善于触类旁通，形成语音类、单词串，力争使没有掌握的语音、词汇逐一巩固。日常交际用语的补漏要融汇于“四会”的语言运用中。要努力使基础知识转化为技能，要不断提高英语的日常交际能力，力争做到听得懂、说得脱、读得畅、写得神。

　　3.课本为主，资料为辅

　　那种迷信资料而放弃课本的做法是本末倒置的，同时，那种排斥资料中所提供的先进信息的做法是固步自封的'。无庸质疑，课本是基础，而好的资料则是加深课本、提高能力的重要手段。任何资料都不能代替课本，但资料可以突出课本的重要内容，可以提供课本中所不具有的先进理念和与时俱进的信息。

　　4.讲练结合，练重于讲

　　基础知识的总结、知识网络的构建、基本方法和技巧的归纳都离不开讲，但更离不开练。不练习，学生所获得的知识就不牢固，更不能深化，因此，练比讲更重要。要精讲，也就是要突出重点，抓住关键；要多练，就是让学生做足量练习，但杜绝那种不加选择的重复练习，要有针对性。

初二期末复习计划15

　　期末考试即将来临，这是我们生物学科的第一次大型考试。为了在这次考试中取得理想的成绩，我特制定以下计划：

　　一、思想上高度重视，制定科学周密的复习计划。

　　做任何事情必须有一个统筹的安排，才能得心应手。我们制定了详实可行的复习计划，这个计划具体到每一个课时。每个阶段的复习要达到什么目标、做什么、怎么做、时间安排、用何资料，都要详实。同时教师的计划在复习前，要向学生说明，让学生心中有数，自觉的与老师配合，做好教与学同步，发挥共振的功效。我们的计划大体如下：分三个阶段复习。

　　第一阶段，立足课本，分章节复习，对基础知识和基本技能进行复习，小步进行，打牢基础。这需要七天时间。

　　第二阶段，进行综合复习，要引导学生进行知识的系统、归纳、整合，训练学生对生物学知识的综合运用能力，做段考模拟试卷。需要10天。

　　第三阶段，学生自由复习，调整心态，进行查缺补漏。

　　二、强化训练、精选精做，举一反三。

　　加强训练能大大提高学生输出知识的能力，能提高做题、应试的技巧，提高成绩。我们就要精选训练题。精选要做到：训练同一个知识点的题目不重复做，选择这一题目要训练哪方面的知识，我们一定要有数；一个知识点可能要通过多种形式或多种题目来考查，我们可以把这多种形式的题目进行优化组合；对同一题目进行扩展和变形；及时做好检测，并且进行认真的讲评分析，找出学生存在的问题，让学生知道错在哪，为什么错了，到底哪方面的知识疏漏，再指导学生弥补缺陷；过一段时间，再用相似的变形后的题目进行训练或检测，直到学生理解和掌握。

　　三、加强集体备课。

　　提高课堂效率在备考过程中，发挥集体的.智慧。结合考点，精心组题，提高课堂容量和效率。

　　四、与学生谈心、交流，鼓舞学生的斗志亲其师，才能信其道。

　　做学生的朋友，多与他们交流，一是可以提高学生对教师信任，促进学生主动配合教师，及时帮学生解决学习上和心理上的问题，提高教学复习的效果。二是可以了解学生的思想和心理状态，倾听学生对教学的意见和建议，做好自己的教学改进工作，及时调整自己的教学，促使教学相长。

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