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理科教研组工作计划

时间:2023-02-25 14:51:48 工作计划 我要投稿

理科教研组工作计划15篇

  时间的脚步是无声的,它在不经意间流逝,相信大家对即将到来的工作生活满心期待吧!是时候认真思考计划该如何写了。想学习拟定计划却不知道该请教谁?以下是小编整理的理科教研组工作计划,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

理科教研组工作计划15篇

理科教研组工作计划1

  根据浦东新区教育发展研究院《09学年度第2学期物理、化学、生物、信息技术等学科教研组工作计划》及《唐镇中学教导处20xx学年度第2学期教导处工作计划》的指导思想及工作目标,特制订本工作计划。

  一、 指导思想

  根据学校制订的四年发展规划的目标要求,加强本组教师专业化发展;以“课堂教学改进计划”为抓手,聚焦课堂,狠抓教学工作“五环节”的落实和考核,研究并实践提高教学有效性的方法;落实本组常规教学工作,保证教学规范有序和教学质量的提高。

  二、工作任务

  (一)加强业务学习,促进教师的专业化发展

  1、督促教师了解最新的教育教学动态,学习最新的教育理念和各科《课程标准》,抓住重点,攻克难点,不断提高各位教师驾驭新课程的能力。

  2、组织教师参加由浦东新区和本校组织的有关培训工作和各类教研活动,加强日常教学中的教学研究,重点围绕“教学目标的`有效落实”这一中心内容,在课堂教学内容、方法、评价等相关问题上进行研究、讨论,切实达到以老带青、相互学习、共同发展的教研目标。

  3、要求教师积极开展课外活动,参与教学设计和教学实践研究活动,并组织教师进行公开课评比活动。

  4、加强信息技术与学科的整合。

  (二)以“课堂教学改进计划”为抓手,落实教学工作“五环节”

  继续以课堂教学改进计划为抓手,狠抓教学五个环节的落实和考核,研究并实践提高教学有效性的方法,具体如下:

  1、备课“深”。加强集体备课组织与管理,提高备课质量。要求备课组在集体备课时,要说教材,说设计理念,说教法学法,说教学过程,说板书设计,在集体讨论的基础上整理完成教学设计。

  2、上课“实”。在教学活动中确立学生主体地位,努力创设民主、平等的新型师生关系和宽松、和谐、开放、互动的课堂教学环境,激发学生的学习信心和兴趣,为每个学生提供参与学习、展示自我的机会,为学生在教学活动中自主学习、合作学习、探究学习与体验提供充分的空间。教师要规范教学行为,做到语言健康,行为文明,每位教师用自己的人格魅力去影响学生,做到仪表端正,精神饱满,教态自然,语言正确生动,书写规范工整,科学合理地运用现代教育技术手段,善于评价激励,激发学生主动学习,严禁体罚和变相体罚。

  3、作业“精”。 要求教研组全体教师在进行作业布置时,要精心设计作业,增强实效,减轻负担。批改要及时、正确,应用恰当鼓励性的短语等第符号,让学生获得作业的反馈信息。学生作业中反映出来的问题,要及时分析原因,并进行讲评,教师要反思自己教学进程和教学行为。改进教师作业批改方式,保证作业批改质量,对学习困难学生作业要进行当面评改和指导,增强了学生的有效性学习,促进学生学习进步。

  4、辅导“巧”。要求教研组全体教师在进行教学辅导时要面向全体学生,关注学生的个性差异。对于困难的学生多一份关爱,让他们在学习互动中不断体验学习的成功感。对于有余力或具有某种特长的学生应当加强指导和培养,尽可能满足他们的学习需求,促使他们脱颖而出。

  5、考评“全”。 要求教研组全体教师在对学生进行评价时,考评不要局限一张考卷,要通过学生成长记录袋,通过观察、问卷、课堂表现、特长展示、作业状况、实践操作、社会调查等形式来考查和评价学生,使评价成为促进学生发展的过程。

  (三)加强教学常规工作落实,提高教学有效性和教学质量

  1、配合学校做好期中、期末考试工作以及考学校组织的月考试卷准备,为了确保试卷内容的质量和针对性,本学期要在一人出卷完成的基础上,再由备课组内每位老师做一遍并提出修改意见,最后形成正式试卷。

  2、组织教师认真准备,积极参加教学展示周活动。

  3、每月召开一次教研组活动,具体落实教导处布置的工作内容,同时做好会议记录,以作为绩效考核的材料。

  4、做好初三年级的复习应考工作,调动教师的积极性,采取一切积极的措施,加强培优补差工作,争取本届学生的中考成绩达取得一定进步。

  (四)积极开拓第二课堂,提升学生学科素养

  本学期各学科要根据教学实际和学生的学习兴趣开展学科专题讲座,组织课外兴趣小组以及学科竞赛,以开阔学生视野,提高他们的综合素质。要求各备课组就有关活动制订详细的活动方案。

  三、工作安排

  2月:

  1、2月26日第一次教研组活动,布置新学期工作计划及要求;

  2、配合学校检查学科教学计划制定情况,检查落实教学常规;

  3月:

  1、做好本组第一次月考出卷、批卷及分析工作;

  2、配合学校做好“教学目标的有效性”落实工作;

  3、物理专题讲座内容和时间安排;

  4、关于长征的电脑制作小报。

  4月:

  1、做好本组期中考试批卷及质量分析工作;

  2、组织本组教师教学展示开课、听课工作;

  3、落实红五月系列活动,PPT制作活动;

  4总结初三理化模拟考情况,制定具体复习计划;

  5、组织安排电子技术竞赛活动。

  6、物理专题讲座。

  5月:

  1、继续落实红五月系列活动,PPT制作活动;

  2、物理专题讲座;

  3、配合学校做好教案、工作手册检查工作;

  6月:

  1、物理专题讲座;

  2、做好本组期终考试批卷及质量分析工作;

  3、初三中考科目复习指导工作。

理科教研组工作计划2

  一、工作目标:

  落实各年级教学常规工作、力争九年级中考再创佳绩。

  二、主要工作思路:

  1学习理科组工作规范

  补充部分

  (1)备课

  个人提前备课(可手写、也可用电子版教案但要有针对性的二次备课痕迹)、组内落实每两周一次集体备课。

  (2)上课

  推广学案制教学,反思跟二次备课添注在备课本后,初三按三轮复习计划安排进行复习。

  本学期组内教师准备毕业班复习备考研讨课和七八年级学案研讨课两种课型,本学期安排每位教师一次或两次组内研讨课。

  (3)听课

  本学期教师每周听课一次,并相互交流或组内进行评课。

  (4)作业

  学生作业每个年级要尽量一致。各项作业可以采取多种批改形式,但一定要做到有布置有检查,把作业落到实处。

  2外出学习

  从中汲取优秀教师的教学思想和教学方法并学以致用。

  3师徒相互听课

  相互听组内毕业班复习备考研讨课和八年级学案研讨课。

  4读书交流及博客更新

  每位教师本学期读两本指导性强的专业书并做好每周一篇读书随笔(可上传至博客),上传原创教育教学案例。

  具体安排

  (1、2)2.21--3.5完成教学计划、教研计划(上传至博客)、自订书籍,肖逸琳(先发教案给组员集体备课时主讲,本周五在七年级上研讨课)上传教后感、公开课图片(附点评)、教学读书随笔等内容(第二周末完成)

  (3)3.6--3.12侯麒(先发教案给组员集体备课时主讲,第四周在八年级上研讨课)上传教后感、公开课图片(附点评)、教学读书随笔等内容(第四周末完成)

  (4)3.13—3.19张显俊(先发教案给组员集体备课时主讲,第五周在九二班上复习研讨课)上传教后感、公开课图片(附点评)、教学读书随笔等内容(第五周末完成)

  (5)3.20—3.26谢新良(先发教案给组员集体备课时主讲,第六周在九一班上复习研讨课)上传教后感、公开课图片(附点评)、教学读书随笔等内容(第六周末完成)

  (6、7)3.27—4.9侯主任上传教学案例、教学读书随笔等内容、常规检查(优秀作业评比)(第七周末完成)

  (8)4.10—4.16侯主任(九年级复习研讨课)上传教后感、公开课图片(附点评)、教学读书随笔等内容(第八周末完成)

  (9)4.17—4.23汪主任(八年级研讨课)上传教后感、公开课图片(附点评)、教学读书随笔等内容(第九周末完成)

  (10)4.24—4.30肖逸琳(先发教案给组员集体备课时主讲,第12周在七年级上研讨课)上传教后感、公开课图片(附点评)、教学读书随笔等内容(第十二周末完成)

  (11)5.1—5.7五一期间各年级至少命20套数学试卷返校后评比(用学校统一提供的'纸,选择题14道、填空题4道、解答题6道共24道题)、谢新良上传教学案例、教学读书随笔等内容(第十一周末完成)

  (12)5.8—5.14张显俊(先发教案给组员集体备课时主讲,第13周在九二班上复习研讨课)上传教后感、公开课图片(附点评)、教学读书随笔等内容(第十三周末完成)

  (13)5.15—5.21侯麒(先发教案给组员集体备课时主讲,第14周在八年级上研讨课)上传教后感、公开课图片(附点评)、教学读书随笔等内容(第十四周末完成)

  (14)5.22—5.28汪主任上传教学案例、教学读书随笔等内容

  (15)5.29—6.4侯主任上传教学案例、教学读书随笔等内容

  (16)6.5—6.11肖逸琳上传教学案例、教学读书随笔等内容

  (17)6.12—6.18侯麒上传教学案例、教学读书随笔等内容

  (18)6.19—6.25张显俊上传教学案例、教学读书随笔等内容

  (19)6.26—7.2上传教学教研总结、论文,整理资源包

  (20)7.3—7.9期末收尾工作

  20xx年2月24日

理科教研组工作计划3

  一、指导思想

  围绕学校教导处的工作思路和要求,以基于学情的课堂教学研究为载体,提高质量为核心,结合我们教研组的自身特点、各学科优势,不断优化教研组功能,加强教研组的建设。

  二、主要工作

  1、教学常规管理建设

  ①继续实行“推门听课制”,深入课堂听课,并及时进行反馈。提倡教师间相互听课,切磋的教研氛围,对35周岁以上的教师必须满8节;对35周岁以下的教师听满10节。

  ②结合本学期教研主题“课堂观察与诊断”做好每月的专题讲座,确定中心发言人,互相讨论研讨,以此不断提高教师们的理论认识。注意资料的积累,做好每月的`教研组活动报道。

  ③在习题上多下功夫,多研讨,结合教学大纲、学生的实际情况精编例题、习题、试题,提高教学的有效性,完成单元测试、期中、期末考试的命题,总结成功经验,分析存在问题。

  ④继续做好每月常规检查,教案、作业、教研活动情况等检查,使得教研组的常规建设更加完善、更加规范。

  2、教学研究:

  ①以“宛平杯”教学研讨课比赛为载体,推选两位教师参加学校的比赛,把说课、试讲、评课等活动贯穿于其中,使教师逐渐学会课堂观察与诊断的技巧。

  ②以“习题”研究作为本学期的研究重点,提倡每堂课前或课后五分钟左右的小练习,及时反馈、检测学生的学习效果。

  ③加强组内的科研课题的研究,各课题本学期做好中期小结,注意资料的积累。

理科教研组工作计划4

  一、指导思想

  本学期,综合教研组将认真解读、贯彻、落实教学工作计划和工作思路,明确目标,理清思路,设计切实可行的措施,在学校教务处的指导下,有研究、有创造性地开展工作。

  二、总体目标

  1、工作目标:建设具有高度凝聚力和战斗力的优秀教师团队,有效发挥综合组的优势,努力做到目标清晰化,过程措施精细化,成果效益最大化。

  2、培养目标:注重学生习惯培养,在生活、学习中养成良好的生活习惯、行为习惯和学习习惯。注重教师的教学措施和方法的研究,使学生乐学善学,培养学生真正成为学习的小主人。

  三、具体目标

  1、充分发挥教研组的教研功能,提高学科教师的教研能力和业务水平,杜绝不合格课。

  2、在学校、学部总体工作思路和工作计划的基础上,发挥各学科特点,有个性有特色地开展工作,争创亮点,达到效果最大化。

  3、抓好团队精神文明建设,把教研组建设成为规范化、个性化的'教研组。

  四、主要工作

  (一)教研方面

  具体体现在两手抓:

  一、严抓学科教研活动,通过教研活动提高课堂教学水平。学校每学期都会举办展示课活动,鼓励新老教师积极参加,通过共同听课评课,相互学习促进。同时通过此活动,发现组内的弱课,重点抓弱课,努力提高弱课质量。通过教研活动,也可发现组内的典型课例,本学期我们将会注意典型课例的积累,把好课特色课及时录制下来。

  二、抓好常规课堂教学管理,规范课堂教学,做到好课堂从基础抓起。养成良好的课堂教学习惯,以良好的状态随时迎检查。通过教研活动提高课堂质量。

  三、继续探讨“快乐教学”的教学模式。

  (二)常规工作

  1、严抓备课质量和课堂教学质量。

  2、突出教研组的教研功能,通过教研活动提高教师课堂教学质量,为迎接检查做好充分准备。

  3、抓好各学生专业队伍的建设,逐渐完善和提高各专业队伍的专业水平。

  4、做好成果预设,从学期开始就着手进行准备,把工作做到前头,争取更多的时间和更优质的成果质量。

  5、继续做好学生习惯培养,培养学生养成良好的学习、生活和行为习惯。

  五、具体工作安排

  2月份:

  1、教研组共同商讨拟订工作计划,保证各学科工作开展目标方向统一,增强教研组凝聚力。

  2、加强教研组精神文明建设。

  3、各专业队伍进行前期建设,扩建或组建队伍,并做好各项排练准备

  4、制定学科计划和学科活动设计方案,把成果预设做在前面,有目标有针对性地开展工作,为达到成果最大化这一目标打下基础。

  5、各学科教师做好研究课、汇报课、评优课的准备,做好准备,全面开展第一轮的研究课活动。

  6、严抓学生的常规管理和行为习惯、学习习惯、生活习惯的培养。

  3月份:

  1、各学科继续进行训练。

  2、继续严抓学生一日常规,让学生的良好习惯成为学生的自然习惯。

  3、继续开展教研活动,三月末以新教师的汇报课为主。

  4、协助学校搞好开放日活动。

  5、开展体育学科竞赛活动。

  6、继续加强教研组精神文明建设。

  4月份:

  1、继续开展教研活动,把教研活动作为教研组的主要工作来抓,不松懈。

  2、开展体育学科竞赛活动。

  5月份;

  1、各学科进入成果汇总阶段。

  2、开展学科竞赛活动。

  3、继续加强教研组精神文明建设。

  6月份:

  1、做好各学科期末收尾工作。

  2、认真做好工作总结,进行经验交流,为新学期的开始做好铺垫。

理科教研组工作计划5

  一、指导思想

  根据学校整体工作安排和教导处的工作计划,以课程改革为重点,以课堂教学为抓手,立足课堂教学这一主阵地,坚持全体学生的全面发展,尤其关注后进生的成长,注重培养学生的创新精神、实践能力和积极的情感,切实提高教学质量。充分发挥备课组的集体力量,开展校本教研,鼓励组内教师积极参加课题研究,提高我校理科教研组教师整体教学水平。

  二、主要工作

  1、加强理论学习。

  加强理论学习,更新教学理念,全面推进素质教育理论对实践的指导作用是巨大的。全体理科老师都要抽出业余时间学习新理论,以先进的教育理念指导自己的教育教学实践。积极开展教研活动,领会教材的编写意图和特点,认真分析教学内容、目标、重点和难点,严格执行《新课标》的指导思想,改善学生的学习方式,以期达到减负增效的目的。

  2、强化教学常规的落实,促进师生共同发展。

  抓好“备课”、“上课”、“作业布置”、“批改”、“课后辅导 ”等重要环节。

  (1)备课:继续实行集体备课制,本组教师每人每学期集体备课一次,每位教师应明确树立集体质量意识,切实做好备课过程中的各个细节,充分发挥备课组的集体智慧,备出优质课、特色课,全力打造实用课,实行先周备课。

  (2)上课:在备好课的基础上,上课前要“温课”,在教学过程中要目标明确,重点突出,讲透知识点,训练要扎实有效,同时要注意师生活动时间的分配,教学手段要多样化,充分调动学生学习理科的积极性,提高课堂教学效率。

  (3)作业布置、批改:作业设计既要在量上有所控制,更要在质上有所提高,注意保护学生做作业的积极性。批改要准确、及时,要有适当的点评,尤其关注后进生的点评,要有一定的纠错措施。

  (4)辅导:要做好提优补差工作,各位教师要确定好提优补差学生名单,要定期的、有计划的组织好提优补差工作,尽力做到措施得力,效果显著。

  3、加强校本教研,聚焦课堂教学。

  (1)积极参加教科研活动,教师从岗位实践出发,及时反思,认真研究,撰写有独到见解的论文。

  (2)本学期理科教研组每位老师上一节校级公开课,每位老师听、评课不少于十节,要边听边思,做好记录及时评语,通过相互借鉴取长补短,形成浓厚的`教研风气,不断提高自身的教学水平。

  (3)本学期举办校级数理化竞赛,理科教研组每位老师认真组织。每位老师根据学科特点精心组织一次实践活动,做的激发学生的学习兴趣和实践能力。

  4、认真抓好毕业班和非毕业班教学工作。

  (1)九年级面临升学考试的压力,理科组老师要齐心协力认真做好教学工作,回顾和总结上届九年级毕业班教学中的得失,根据本届毕业班学生的实际制订出切实可行的教学计划,系统全面细致地梳理初中的知识,加强中考命题研究,积极收集中考信息,研究中考试题特点,预测出题方向,理科组的每位教师坚持每月做一套中考题。其他教师也要关注毕业班教学,献计献策,争取使我校在中考中取得优异成绩。

  (2)做好七、八年级数学的教学研究与常规教学,任课教师要面向全体,抓两头带中间,单元测试要收到实效。知识梳理、试卷命题要落实到人。

  5、积累和完善教学资源。

  理科组的任课教师要依据自己的教学对象,要求学生准备一本错题集,把平时作业及考试中容易出错的题和典型习题收录整理到错题集中,整理的同时认真分析,寻找问题症结,是概念不清还是缺乏综合分析的能力,是理解不透还是知识运用失误。错题集是学生积累学习经验综合学习资料的宝库,是学生走向成功的铺路石。

  6、加强教师自身的建设。

  鼓励教师不断地学习先进的教学方法,尤其在网络应用上不断提升自己的业务素质。

  三、工作措施

  1、组织教师学习教研工作计划,收集教师的宝贵经验,改进工作措施,努力使自己的教研工作计划为大家所接受。

  2、 每月对教师的常规工作进行一次检查,以督促本组教师及时完成自己的工作。

  3、组织教师开展集体备课、公开课、优质课活动。

  4、组织教师和学生开展“教法”、“学法”活动,并作好记录。

  5、组织开展各学课的活动竞赛。

  6、组织九年级的学生辅导工作。

  7、学期结束,收集教师个人资料并整理归档。

  四、工作行事日历

  周次 工作要点 责任人

  1学习教学常规 校级公开课 化学教务处、教科室

  2制订学科教学工作计划 备课组教研组计划 校级公开课 物理学科教师 备课组长 教研组长

  3召开教研组教师工作会理化生教师 教研组

  4召开教研组教师工作会 校级公开课 初三物理理化生教师 教研组

  5十一长假”

  6召开教研组教师工作会 校级公开课 初三生物各年级组、教研组

  7召开教研组教师工作会 校级公开课 初三化学教研组 备课组 理化生教师

  8—9复习研讨会 校级公开课 初二生物教科室 教研组 理化生教师

  10召开教研组教师工作会 校级公开课 初二生物教研组 备课组 理化生教师

  11—12复习研讨会 模拟考试及质量分析各科任教师

  13召开教研组教师工作会 校级公开课 初三物理 教研组

  14—15召开教研组教师工作会 校级公开课 初三化学

理科教研组工作计划6

  转眼间,一学期的工作又开始了。本学期理科教研组认真学习和贯彻落实上级教育领导部门精神,在学校教导处的指导下,组织教师搞好各项教育教学工作,积极参加学校教学研究,以推进新教学经验的实施为重点,以提高教学质量为核心,全面提高理科的教育教学质量。现将本学期来的主要工作总结如下:

  一、作好计划,加强教学理论学习和业务学习。

  开校初,结合学校行事历制定了切实可行的计划。为使本组的课改工作进展平衡,提高教师们对课改的认识及落实程度,要求全体理科老师都要抽出业余时间学习新理论,以先进的教育理念指导自己的教育教学实践。通过学习,真正确立教育新理念,实现课程标准和教学方法由旧到新的根本转变。改进评价内容和评价方法。

  根据学校工作的整体要求,要求教师抓好“备课”、“上课”、“课后辅导”“培优辅导”等主要环节,积极有效地开展集体备课,鼓励教师充分发挥个人的教学特长,有效地提高教学效率。认真做好新教材的分析、研究和教学研讨活动,用好教材。对理科教研组教学的日常管理和教师的“三型课”也提出了具体要求。

  二、抓好落实,注重教研组的环节和细节管理。

  理论是行动的基础,“洋思”经验的推广是一个漫长的过程,教师在个人学习的同时,教研组利用教研活动时间集体学习有关课改和有关经验的.理论文章,本学期中安排多次业务学习或专题讨论。选取学习和讨论了江苏省泰州市推广的“洋思经验”,了解了“先学后教,当堂训练”的教学模式。并在本学期组织进行“教师如何做研究”的专题学习,教研组确立了《如何提高初中数学小组合作学习的实效性》的校级教研课题,由XXX担任课题组组长,从而保证了教研工作的顺利进行,为教学研究打下理论基础。

  三、学习促进教育观念转变,关注每一个学生的发展

  教育的根本目的是为了每个学生的发展,提高学生全面的素质。所以,我组要求教师无论是安排教学内容,设计教学过程,还是选择教学方法,都应从学生实际出发,培养学生自觉学习的愿望和能力,本学期12月份学区自查和教委检查指导中提出的,在教学中,要改变过于注重知识传授的倾向,既要关注“知识与技能”,也要关注“过程与方法”,更要关注学生的“情感、态度、价值观”,注重教学方法的选择,使教学方法和内容,和教学过程相统一。帮助学生形成积极主动的学习态度,帮助学生形成积极主动的学习态度在获得知识与技能的过程中,学会学习,形成正确的价值观,实现学生的全面发展。本备课组教师都能逐步树立以学生发展为本的理念、学生主体的理念、师生自主平等的观念。

  四、强化课程资源意识,使课堂从封闭走向开放

  我们提倡教师跳出封闭的教材,贴近学生生活,贴近社会,对教材作符合学情的处理,创造性地用教材,利用校内校外的课程资源,开展丰富多彩的数学兴趣小组活动,促进学生个性和特长的多样化发展。以提高学生学习兴趣为研究目的。

理科教研组工作计划7

  一、指导思想

  根据学校整体工作安排和教导处的工作计划,以第二轮课程改革为重点,以课堂教学为抓手,立足课堂教学这一主阵地,坚持全体学生的全面发展,尤其关注后进生的成长,注重培养学生的创新精神、实践能力和积极的情感,切实提高教学质量。充分发挥理科组的集体力量,开展教学教研,鼓励组内教师积极参加小课题研究,提高我校理科教研组教师整体教学水平。

  二、主要工作

  1、加强理论学习

  加强理论学习,更新教学理念,全面推进素质教育理论对实践的指导作用是巨大的。全体理科老师都要抽出业余时间学习新理论,以先进的教育理念指导自己的教育教学实践。积极开展教研活动,领会教材的编写意图和特点,认真分析教学内容、目标、重点和难点,严格执行《新课标》的'指导思想,改善学生的学习方式,以期达到减负增效的目的。

  2、强化教学常规的落实,促进师生共同发展

  抓好“备课”、“上课”、“作业布置”、“批改”、“课后辅导”等重要环节。

  (1)、备课:每位教师应明确树立集体质量意识,切实做好备课过程中的各个细节,充分发挥教研组的集体智慧,备出优质课、特色课,全力打造实用课,实行提前一周备课。

  (2)、上课:在备好课的基础上,上课前要“温课”,在教学过程中要目标明确,重点突出,讲透知识点,训练要扎实有效,同时要注意师生活动时间的分配,教学手段要多样化,充分调动学生学习理科的积极性,提高课堂教学效率。

  (3)、作业布置、批改:作业设计既要在量上有所控制,更要在质上有所提高,注意保护学生做作业的积极性。批改要准确、及时,要有适当的点评,尤其关注后进生的点评,要有一定的纠错措施。

  (4)、辅导:要做好培优补差工作,教师要确定好培优补差学生名单,要定期的、有计划的组织好培优补差工作,尽力做到措施得力,效果显著。

  3、加强教学教研,聚焦课堂教学

  (1)、积极参加教研活动,教师从实际出发,及时反思,认真研究,写有独到见解的反思或心得。

  (2)、本学期理科教研组每位老师至少上一节组内公开课,每位老师听、评课达学校要求,要边听边思,做好记录及时评语,通过相互借鉴取长补短,形成浓厚的教研风气,不断提高自身的教学水平。

  (3)、本学年的数理化竞赛,理科教研组每位老师认真组织。每位老师根据学科特点精心组织一次实践活动,以激发学生的学习兴趣和实践能力。

  4、认真抓好毕业班和非毕业班教学工作。

  (1)、九年级面临升学考试的压力,理科组老师要同心协力认真做好教学工作,回顾和总结上届九年级毕业班教学中的得失,根据本届毕业班学生的实际制订出切实可行的教学计划,系统全面细致地梳理初中的知识,加强中考命题研究,积极收集中考信息,研究中考试题特点,预测出题方向,理科组的每位教师坚持做适量的中考题。其他教师也要关注毕业班教学,献计献策,争取使我校在中考中取得第一。

  (2)、做好七、八年级数学的教学研究与常规教学,任课教师要面向全体,抓两头带中间,单元测试要收到实效。知识梳理、试卷命题要落实到人。

  5、积累和完善教学资源

  理科组的任课教师要依据自己的教学对象,要求学生准备一本错题集,把平时作业及考试中容易出错的题和典型习题收录整理到错题集中,整理的同时认真分析,寻找问题症结,是概念不清还是缺乏综合分析的能力,是理解不透还是知识运用失误。错题集是学生积累学习经验综合学习资料的宝库,是学生走向成功的铺路石。

  6、加强教师自身的建设。

  鼓励教师不断地学习先进的教学方法,尤其在多媒体应用上(组内博客)不断提升自己的业务素质。

理科教研组工作计划8

  一、指导思想:

  本学期初中理科教研工作包括数学、科学的教研工作,我们围绕学校工作计划中对初中教学工作的要求,以课程改革实验为主线,以提高中学数科的教学质量为重点,认真搞好教学研究、教学指导和教学服务,扎实有效开展教研活动,促进教师、学生共同发展。

  二、工作目标:

  树立课堂是教学的主渠道的思想,向四十分钟要质量,从四十分钟求效率。在课堂上,坚持面向全体,要把教学思想转化为“以学定教”,确立学生“主体观”思想。从问题出发,先练后讲,以练为主,精讲精练,要注意学生素质的培养。在教改方向上,七年级要以培养学生自学能力为主。八年级要以培养优生和缩小后进面作为教改的突破口。九年级主要从提高学生的数学素养和应试能力上进行教学研究和教学改革;鼓励各位教师根据所教学生的特点和教学实际,完成自己的教改课题。

  三、主要工作思路:

  1、强化常规教学落实,提高课堂教学效率。

  学期初组织教师认真学习学校教学常规,指导检查教师的教学工作。特别抓好“备课”、“上课”、“课后辅导”“培优扶中补差辅导”等主要环节,积极有效地开展集体备课,鼓励教师充分发挥个人的.教学特长,有效地提高教学效率。

  2、做好各年级学生的数学和科学解题工作。

  重视数学和科学的辅导工作,特别是教师在开学初,就要制定一套符合自己实际的培优扶中补差计划,并且在平时的教学中扎实的开展培优工作。

  3、加强教科研的理论的学习,提高自身的教学理论和实践水平。

  加强常规教研工作的规范化,努力创建先进教研组,着力打造学科骨干的教师队伍,要求本组教师有高质量的优秀论文涌现。完成初中理科教师的新课程培训工作,探索以校为本的教研制度,使学校新任教师尽快适应和胜任工作,青年教师的教育水平和能力得到大幅度提高,使中青年教师真正成为教学骨干力量。

  四、具体措施:

  1、以课堂教学为核心,加强教学流程严格管理。

  抓好课程标准的贯彻和落实。组织教师通读《标准》明确其要点和主要精神,关注教学动向。教师课前要认真钻研教材、了解学生选择方法、设计教案等环节,设计好学习目标,拟订好教师点拨内容与时机,不上无准备的课,充分发挥学科的集体作用,要有公平竞争,相互取长补短,友好合作的精神。

  2、学校将组织教师在专门时间集体学习。

  提高教师的理论修养和专业素质,加快教师队伍的建设。组织教师学习教育理论,教研组利用教研活动时间学习,组织形式多样的学习方式、个人自学,个人随时随地学,并记好学习心得,力争以全新的理念指导教学。

  3、积极深化校本课堂教学模式,探寻教学捷径,提高课堂教学效率。

  本学期理科教学着重进行“培养兴趣,面向全体,尊重差异,主动参与,多向思维,体验成功,培养能力”课堂教学结构的研究。各科教师采用“启发式”“讨论式”教学方法,开发学生智力,挖掘学生潜能,培养学生提出问题,探究问题的意识。

  4、有计划的实施各项教研活动。

  本学期教师每周听课一次,并以教研组集中开会的形式认真进行课堂评析。

  五、各月活动安排表:

  二月:

  1、进行20xx-20xx第一学期期末质量分析。

  2、制定理科组教研计划,明确工作目标。

  3、教师制定工作计划和班级培优扶中补差工作计划。

  4、全面开展落实各项教学工作。

  三月:

  1、初中理科教研组开会落实工作。

  2、组织随堂听课。

  3、组织第一次月考工作。

  4、进行月考质量分析。

  5、进行集体备课。

  四月:

  1、教学常规检查。

  2、随堂听课。

  3、期中考试与小结。

  4、公开课开展与点评。

  五月:

  1、随堂听课。

  2、公开课开展与点评。

  3、进行集体备课。

  六月:

  1、复习课研讨活动。

  2、复习动员会。

  3、教学常规检查。

  4、学期资料整理与工作总结。

理科教研组工作计划9

  全国高中自从文理科分科已经持续了很多年了,也许将来会一直持续下去。文理科分科也可以使学生的压力和负担小一些,所以也是可以值得提倡的。

  高中的学生马上就要面临高考,这是人生中最重要的一次考核了,许多人在这一次独木桥之上成功的过去了,可是也有更多的学生却因此掉下了深渊,十几年的努力却换不回一张大学录取通知书,这也是一件很令人伤感的事情。

  所以为了使更多的学生挤过这个通往大学的独木桥,我们理科教研组制定了这个学期我们的工作计划:

  一、指导思想

  本学期,理科教研组教师将坚决贯彻执行党的教育路线和方针,在学校领导的统一领导下,结合本组的实际情况,热爱教育事业,以基础课程改革为契机,更新教育观念,规范自己的教学形为,认识教材的人文性和谐统一的教育功能,积极开展教学研究活动,提高教师驾驭新教材的能力,促进教师课堂教学能力和专业发展。以学生发展为本,培养学生的创新能力,全面提升学生的科学素养,提高教学质量。本组教师服从学校的工作安排,努力工作,特制定如下工作计划:

  二、主要工作:

  (一)、坚持理论学习,转变教育观念,提高教师业务水平

  1、组织本组教师进一步学习教育教学理论,树立正确的教育思想,更新课程观念,推进素质教育。

  2、在学习的基础上,组织研讨与交流,促进教育教学认识的统一和观念的转变,形成先进的教学思想,切实改革课堂教学,以达到真正提高教师的教学理论水平和业务水平。

  3 、认真组织教师学习新教材、理科课程标准,组织好新教材、理科课程标准学习,体会的交流以及教学中成功的经验交流,以便更好地把握和理解新教材、理科课程标准的特点和知识体系。

  4、组织本组教师学习有关教学杂志,要求教师撰写课题论文与教育教学教学论文,进行教学经验的总结,并上交教务处。

  (二)、热爱学生,建立民主、和谐的师生关系。

  在教育教学中,我们坚持以民主、和谐的态度对待学生,让学生体会到教师和他们是真正平等的,他们才是学习的主体。在平时的教学和生活中教师要主动的去接近他们,在心理上去拉近师生间的距离,让他们把教师当成一位和蔼的大朋友,能让他们主动和教师接触,交流,以便于教师能在学习或生活中去更好的帮助他们,以促使学生主动发展,真正体现“学生是平等中的首席”。

  (三)、钻研业务,提高素质。

  在平时的.教学中,本组教师应相互学习,注意向有经验的教师请教,组织自学新课改理论,并要求将自己的教学体会、经验进行小结,写成经验小论文,积极促进自身素质和教学水平的提高。本学期我组将组织老师撰写教学经验论文上交学校教务处及上级主管部门。

  本学期的教学工作要注重基础,完成以下一些活动:

  1、结合常规教研,在备课、上课、评课等教学活动中,以课堂教学为实施的主要环节,通过听课等形式促进教学活动的科学性与示范性。积极参与听课和评课,每学期不少于15节(教龄在五年以下不得少于20节),采取集体听课与自己听课相结合的方式。

  2、组内开展一节展示课教学活动,并且有专人负责完成。

  3、深化学生研究性学习活动,认真组织本组教师学习领会国家教育部的有关文件精神,扎实有效地开展研究性学习,培养学生的学习能力,一人至少进行一次课外活动的指导和实践。

  4 、认真参加教研活动,在"恒"字上下功夫,每次教研活动要有主题,有内容,有收获,要搞研究,要有质量,有特色,加强听课和评课活动,加强相互交流与学习,在评课过程中,既要总结经验,肯定成绩,又要发现问题纠正不足.听课采取组织听课和自由听课相结合的方式。加强听课、评课,互相取长补短,优势互补,经常分析学生的情况,及时调整教学方法和策略。

  5、加强对新老教师结对帮学的工作,全组共同关心,支持,帮助,促使新教师迅速成长,早出成果.同时也希望教务处加强领导,关心教研组的工作和新教师的培训工作。

  6、在学校规定的时间开展“三课”(讲课、说课、评课)活动。

  7、全体理科教师自己制作教具至少一件。

  8、按照理科教研组的具体情况,教研组成员尽量开足开齐有关的演示实验和学生实验.

  9、理科教师要经常学习,在电子备课室进行网络学习并且经常到多媒体教室上课。

  10、搞好教育教学反思,多交流多总结,写好教学札记,落到实处。

  (四)、开展学生课外兴趣小组活动。

  根据理科的学科特点,在课堂教学之余及时开辟课外兴趣小组,培养学生动手动脑的能力,并在同学中广为推广,使同学们在物理、化学、生物的学习中都充分使用学科特色,形成良好的学习氛围,让每位学生都能喜欢这些学科,因材施教,认真开展课外兴趣活动,发展学生特长。

  (五)、配合教务处认真完成相应的工作验收,及时做好记录。

  三、几点说明

  1、本计划根据教务处的工作计划和安排来制定,如有未尽事宜,将作具体的安排和按实际需要进行。

  2、教研组计划按照学校每周的安排来进行,按照理科教研组的具体特点来计划,还有不完善之处,在工作中不断的改进和补充。

  3、工作的具体落实需要教务处支持和监督。

  4、本计划需要理科教研组全体成员共同完成.

  我们不要去谈应试教育的好坏,这也不是我们所能改变的,应试教育存在了几千年就说明它是合理的,至少是符合中国的国情的,所以我们就必须延续下去。

  现在全社会的人都在关注我们的高中生升学问题,这就是社会的焦点。所以我们的教学好坏直接影响到学生的将来。我们不能因为我们教师不称职而损害了学生十几年的努力学习,这是做人的起码的责任,我们一定会努力教好学生的。

  我们希望在新的学期学生的成绩得到应有的进步!

理科教研组工作计划10

  一、指导思想

  根据学校整体工作安排和教导处的工作计划,以课程改革为重点,以课堂教学为抓手,立足课堂教学这一主阵地,坚持全体学生的全面发展,尤其关注后进生的成长,注重培养学生的创新精神、实践能力和积极的情感,切实提高教学质量。充分发挥备课组的集体力量,开展校本教研,鼓励组内教师积极参加课题研究,提高我校理科教研组教师整体教学水平。

  二、主要工作

  1、加强理论学习

  加强理论学习,更新教学理念,全面推进素质教育理论对实践的指导作用是巨大的。全体理科老师都要抽出业余时间学习新理论,以先进的教育理念指导自己的教育教学实践。积极开展教研活动,领会教材的编写意图和特点,认真分析教学内容、目标、重点和难点,严格执行《新课标》的指导思想,改善学生的学习方式,以期达到减负增效的目的。

  2、强化教学常规的落实,促进师生共同发展

  抓好“备课”、“上课”、“作业布置”、“批改”、“课后辅导”等重要环节。

  (1)、备课:继续实行集体备课制,本组教师每人每学期集体备课一次,每位教师应明确树立集体质量意识,切实做好备课过程中的各个细节,充分发挥备课组的集体智慧,备出优质课、特色课,全力打造实用课,实行先周备课。

  (2)、上课:在备好课的基础上,上课前要“温课”,在教学过程中要目标明确,重点突出,讲透知识点,训练要扎实有效,同时要注意师生活动时间的分配,教学手段要多样化,充分调动学生学习理科的积极性,提高课堂教学效率。

  (3)、作业布置、批改:作业设计既要在量上有所控制,更要在质上有所提高,注意保护学生做作业的积极性。批改要准确、及时,要有适当的点评,尤其关注后进生的点评,要有一定的纠错措施。

  (4)、辅导:要做好提优补差工作,各位教师要确定好提优补差学生名单,要定期的、有计划的组织好提优补差工作,尽力做到措施得力,效果显著。

  3、加强校本教研,聚焦课堂教学

  (1)、积极参加教科研活动,教师从岗位实践出发,及时反思,认真研究,撰写有独到见解的论文。

  (2)、本学期理科教研组每位老师上一节校级公开课,每位老师听、评课不少于十节,要边听边思,做好记录及时评语,通过相互借鉴取长补短,形成浓厚的教研风气,不断提高自身的教学水平。

  (3)、本学期举办校级数理化竞赛,理科教研组每位老师认真组织。每位老师根据学科特点精心组织一次实践活动,做的激发学生的学习兴趣和实践能力。

  4、认真抓好毕业班和非毕业班教学工作。

  (1)、九年级面临升学考试的压力,理科组老师要齐心协力认真做好教学工作,回顾和总结上届九年级毕业班教学中的得失,根据本届毕业班学生的实际制订出切实可行的教学计划,系统全面细致地梳理初中的知识,加强中考命题研究,积极收集中考信息,研究中考试题特点,预测出题方向,理科组的每位教师坚持每月做一套中考题。其他教师也要关注毕业班教学,献计献策,争取使我校在中考中取得优异成绩。

  (2)、做好七、八年级数学的教学研究与常规教学,任课教师要面向全体,抓两头带中间,单元测试要收到实效。知识梳理、试卷命题要落实到人。

  5、积累和完善教学资源

  理科组的任课教师要依据自己的教学对象,要求学生准备一本错题集,把平时作业及考试中容易出错的题和典型习题收录整理到错题集中,整理的同时认真分析,寻找问题症结,是概念不清还是缺乏综合分析的能力,是理解不透还是知识运用失误。错题集是学生积累学习经验综合学习资料的宝库,是学生走向成功的铺路石。

  6、加强教师自身的建设。

  鼓励教师不断地学习先进的教学方法,尤其在网络应用上不断提升自己的业务素质。

  三、工作措施

  1、组织教师学习教研工作计划,收集教师的宝贵经验,改进工作措施,努力使自己的教研工作计划为大家所接受。

  2、每月对教师的常规工作进行一次检查,以督促本组教师及时完成自己的工作。

  3、组织教师开展集体备课、公开课、优质课活动。

  4、组织教师和学生开展“教法”、“学法”活动,并作好记录。

  5、组织开展各学课的活动竞赛。

  6、组织九年级的学生辅导工作。

  本学期我们数、理、化、生、地教研组根据学校教务处的教育教学计划,以培养现代社会复合型人才为目标,以提高教育教学质量为根本,制定本教研计划。

  一、指导思想

  认真贯彻国家基础教育工作会议的精神,以基础教育课程改革为契机,全面推进素质教育,根据学校整体工作安排和教务处工作计划,以教育教学质量为核心,继续以“关注课堂”为工作主线,并注意整合教学,更新教学观念,改变教师的教学行为和学生的学习方式,以培养学生的创新意识和实践能力为重点,深化课堂教学,大面积地提高教育教学质量,提高我校理科组教师的整体教学水平。

  二、工作目标

  1、转变教师的教学观念。教改的核心环节是课程的实施,而课程实施的基本途径是教学,教学观念不更新,教学方式不改变,教改就将流于形式。所以我们教师必定要更新教学观念,以先进的教学理念武装自己,才能指导平常的教学工作。

  2、提高堂课质量,争取随堂课好课率达到50%以上。

  3、各年级的理科合格率争取达到30%以上。

  4、各年级的理科学习兴趣较以前有所提高。

  5、各年级学生的学习方式有所改变。

  三、工作重点

  1、认真学习《全日制义务教育数学课程标准》,进一步领会新课标的精神,以基础教育改革的新理念为指导,转变教师的教学观念。

  (1)牢固树立学生是学习的主人,教师学生学习的组织者、引导者、合作者和促进者的思想观念。以平等、宽容的态度对待学生,在沟通和“对话”中实现师生的共同发展,努力建立互动的师生关系。

  (2)改变学生的学习方式。本学期要继续改变学生单一的接受性学习方式,提倡研究性学习、发现性学习、参与性学习、体验性学习和实践性学习,以实现向学生学习方式的多样化转变,把“要我学变我要学”,从而促进学生知识与技能,情感、态度与价值观的'整体发展,为培养未来需要的人才打下基础。

  (3)促进直接经验和间接经验的交融。重视实践经验在书本知识学习的作用,加强书本知识与生活世界的相互联系,既要重视教学的结论,又要重视教学的过程和教学中的主体的体验过程。

  2、关注课堂教学,抓好课堂质量。教师要转变教学观念,以新的理念指导课堂教学,坚持以学生为主体,运用启发式教学和开放式教学,大力提倡研究性学习、发现性学习、体验性学习和实践性学习。提倡教师把日常的每一节课都当作公开课来上,提高随堂课的质量,及时对所上的进行教后分析和反思。

  3、做好校本教研课题。本学期本组教研课题是:如何提高学生理科学习的兴趣。

  四、具体措施

  1、严格执行教学“六认真”工作。即认真专研教材、认真备课、认真上课、认真批改作业、认真听课、认真写好课后反思,在此基础上本学期要还做好以下几项工作。

  (1)改进教师的备课质量。要改进教师的备课方式,提倡集体备课。教师备课要突出重点,既要关注教师的指导,又要关注学生的学习活动。在备课中要重视突出教师如何指导学生学习知识,突破重点和难点的方法,学生学习知识的方法,而不是详细的介绍教师怎样把知识教给学生。

  (2)改进教师作业的批改方式。教师批改学生的作业提倡面批,若不能及时面批的,提倡在学生每次的作业后写一些简单的评语。如:有进步,加油啊!你真棒!等等鼓励性的话,以次来促进学生。

  2、抓好理科教研组的建设,发挥教研组的作用。教研组的管理要规范化,要扎扎实实地开展教研活动,营造浓浓的教研气氛。

  (1)教研是学校教学质量的根本,学生的学习兴趣是我们提高课堂教学效率的关键,每一个教研组成员每学期要认真完成好校本教研课题总结,围绕课题每一周、每一月都要有计划有步骤地开展教学,并在学期末结束是上交教研组长一并上交教务处。

  (2)开展好“学—研—讲—评—改”系列活动。“学”即多元化学习;“研”即做好校本教研课题研讨;“讲”即集体备课并确定教师尝试讲授教研课,;“评”即结合学习体会、校本教研,进行课堂教学的评议;“改”即在评议的基础上进一步完善课堂。

  (3)教研组成员要加强听随堂课。保证每学期听课5节以上,听后要有评议,切忌只听不评,教研组成员之间要互相听课。学科之间是有密切联系的,提倡教师跨学科听课,博采众长。

  3、学生方面。

  (1)要提高学生学习理科的兴趣。教师要努力提高堂课质量,每堂课要以新理念为指导,根据学生的实际情况设计教学方案,力求把理科课上得生动、有趣,使学生乐学、爱学。

  (2)提倡教师利用合适的时间组织学生阅读理科学习报,发挥理科报的功能。

  (3)要求学生每周或隔周找一个学科故事,(可以是数学家、物理学家、生物学家等的故事),或者找一个生活中的学科问题,让学生在班内交流,或周记的形式记录下来,以提高学生的知识阅历。

  (4)针对学生的个别差异,抓好培优补差工作。

理科教研组工作计划11

  一、指导思想

  1、以创建师德师风建设年活动为指导,关爱师生健康成长,关注师生的生命质量,充分体现师生主动健康发展的指导思想,提升学校内涵、提高教研品牌,树立精品意识。

  2、 以课堂教学为中心,竭力促进组内成员更新观念,以开展导学案教学为教研目标,以“让课堂充满生命活力”为努力方向,研究导学案教学的点滴,促进“课堂教学实效性”的实施。

  3、进一步转变教师的教学观念及教学方式,用新的课程理念指导教学实践,认真总结导学案教学试验工作,注重校本化教研,提升教师的专业素养与人文素养。

  4、打造学生合作学习的平台,从激发学生的兴趣入手,积极探索与现代信息技术相结合的多样化的教学方法, 从“方法、习惯、信念、兴趣”四个方面入手,让学生获得终生学习的愿望和能力。

  二、工作目标:

  1、通过各种教研活动形式,推进二中课堂教学改进计划的制定与实施,切实解决导学案教学中存在的细节问题,提高课程改革的实践能力,使教师的劳动成果不仅体现在学生的发展上,还体现在自身的专业发展中。

  2、为本组教师搭建展示自己及学校形象的平台,提供学习提高的机会,积极开展组内、校内研究课、公开课,促进教师课改意识及教育教学能力的进一步提高,促进教师教学观念、教学方式的确实转变,提升教师的专业素养,为推进二期课改奠定扎实的基础。从中涌现出优秀的教师,使其成为业务骨干,为全面推行新课程夯实基础。

  3、充分利用信息技术、网络在教改中的传递作用,促进教学资源的共享。

  4、从细节着手,加强导学案教育教学研究,提高研究能力,促进理论与教学实践的共同发展。

  5、开展好ppt课件制作,几何画板课件制作,flash小件制作的讲座学习。

  三、具体工作

  (一) 开学及日常各项常规工作

  1、上课与听课:从开学的第一天起就要做到备好每一堂课、上好每一堂课;教研组长检查备课情况。教研组长从第一周,第一天,第一节课起就深入课堂听课,了解学生、教师的真实状态,及时交流、指导,促进改进。要求教师相互听课、评课,相互学习。

  2、组织好校级公开课、研讨课的申报,整理好资料学校存档一份,教师个人保留一份。利用好组内课堂资源进行同伴评价、个人反思。

  3、学期末做好教师业务档案填写检查工作,做好各项材料的归档工作。

  4、组织好导学案研讨工作,对已有的经验及时加以总结评定。

  (二)聚焦课堂,落实课堂教学改进计划

  认真落实局师德师风建设年活动关于实施课堂教学改进计划的指导意见,从教学管理、教学设计的细节入手,努力提高课堂教学效益,改善课堂教学面貌,提高教师反思教学、改进教学的能力。

  认真抓好备课、上课、作业、考试等关键的教学环节,确保教学质量的稳步提高。

  1、 教学检查:加强过程管理,加强平时教学的检查,坚持每周一个集体备课导学案。每月第四周的各教研组教研活动时间为教学检查日,由教研组长进行教学大检查,检查有记录,有反馈,有小结。

  2、 规范学生家庭作业:努力提高课堂教学效益,提高作业的针对性,有效性,控制作业量,要求适量、必要、有助于促进学生温故知新,提高能力。不加重学生的课业负担。制定作业规范对作业的`时间、内容、形式、要求、批改要求、订正形成明确的书面文字,通过教学检查等多种形式来保证作业要求的落实。

  (三)继续做好教研“六个一”

  一节课:每位教师在学期内开设一节课(另附公开课汇总表),突出体现新基础理念、二期课改的理念。针对开课教师的教学实际提出有针对性地课堂教学改进意见,上课教师写好教后反思。在此基础上,推出校级以上研讨课。

  一个资料包:落实“文件夹管理”思想,每个教师建立一个至少包含教案、课件、备课资料、单元及月考试题和教后记的资料包。由教研组长在组织教研活动落实,教研组长在每月一次教学检查时负责督促,并由各教研组长形成材料,以备资源存档与共享。

  一次圆桌论坛:巩固学科论坛的成果,本学期教研组在期中考试后至期末放假前的时间里举行一次小规模的学科论坛,主题以“教学反思案例交流”或者“新教材专题研讨”等各个方面进行。注重教研与科研相结合,营造研究式的工作习惯与氛围,提升教师的理论水平,促进教师向学习型教师、研究型教师发展。

  一个课题:教研组继续深入开展新基础教育推广性实验子课题的研究,加强课题过程管理与评估,在课题管理上注重发挥学科带头人、骨干教师的引领作用。

  一项学生成果:教研组积极组织学生参加各级各类比赛,各种丰富多彩的活动,注重对优秀学生、特长学生的辅导,帮助学生成功,展示学校学子的风采,让更多的学生有机会展示自己的闪光点。

  一次大型传统教学活动:继续组织好课堂教学大赛,努力创新形式与内容。注重提升活动的内涵,在促进教师专业发展。

  (四)认真抓好毕业班和非毕业班教学工作。

  (1)、九年级面临升学考试的压力,理科组老师要齐心协力认真做好教学工作,回顾和总结上届九年级毕业班教学中的得失,根据本届毕业班学生的实际制订出切实可行的教学计划,系统全面细致地梳理初中的知识,加强中考命题研究,积极收集中考信息,研究中考试题特点,预测出题方向,理科组的每位教师坚持每月做一套中考题。其他教师也要关注毕业班教学,献计献策,争取使我校在中考中取得优异成绩。

  (2)、做好七、八年级数学的教学研究与常规教学,任课教师要面向全体,抓两头带中间,单元测试要收到实效。知识梳理、试卷命题要落实到人。

  (五)积累和完善教学资源

  理科组的任课教师要依据自己的教学对象,要求学生准备一本错题集,把平时作业及考试中容易出错的题和典型习题收录整理到错题集中,整理的同时认真分析,寻找问题症结,是概念不清还是缺乏综合分析的能力,是理解不透还是知识运用失误。错题集是学生积累学习经验综合学习资料的宝库,是学生走向成功的铺路石。

  (六)教育科研工作

  1、案例研究工作。

  1)继续开展周五案例展示工作,组织优秀案例评选。

  2)每位教师一学期至少写出一份优秀案例,积极参与优秀案例的评选。

  2、信息技术与课程整合

  积极推进信息技术在教学及管理中的应用,开展信息技术与课程整合的研究,提高课堂教学效益,提高师生的信息化素养,促进教学现代化。

  3、教师培训工作

  1)认真组织好“十二”五期间的教师培训工作,骨干教师培训及上级部门组织的各项专题培训。

  2)认真组织好校本教师培训,组织好本学期教师培训,促进教师专业发展,开阔教师视野,为教师专业发展创造更多机会。

  (五)教研组特色活动

  1、组织好初中数学、物理、化学的相关竞赛的辅导与参赛报名。

  2、一如既往地为学生提供展示特长的舞台

  3、继续加强学生实践活动与创新活动、小发明小制作活动的开展。

理科教研组工作计划12

  本学期,综合理科教研组工作以学校课程处工作计划为导向,本着“抓常规,重基础,讲规范,重实效”的工作思路,狠抓教学五认真,进一步深化课堂教学改革,大面积提高理化生教学质量为目标,结合理化生以实验为基础的学科特点,扎实有效地开展各种探究活动,将学科知识与生产、生活中的实际相联系,培养学生的学科兴趣;教师加强学科知识、教育教学理论学习,提高自身的专业素质;积极实施集体备课制度,充分发挥集体智慧;在合作中开展竞争,在竞争中创新发展,在发展中合作,以推动我校综合理科教学质量的提高。具体工作主要有以下几点:

  一、学好理论,更新观念,提高素质

  1、教研组每位成员应认真学习教育方针、教育科学理论、教学研究和教学改革的先进经验,树立以学生发展为本,培养学生的创新精神和实践能力的教育观和质量观,认真学习本学科的课程标准,端正思想,转变教育观念,认真落实学校、教研组工作计划,努力把素质教育落实到课堂教学中去。

  2、提倡教研组每位成员阅订一份理、化报刊。平时,综合理科教师要坚持阅读理、化教学研究相关的刊物,及时了解理化教学的动态和理化教改趋向,开拓视野,拓宽理化改革思路;同时,结合自己的教学实践,吸收并消化他人的先进的教育经验,不断练好自身的理化教学“内功”,从而更好地适应素质教育对理化教师所提出的更高要求。

  二、狠抓常规,改革教学,提高效率

  1、每学期开始,各学科备课组长都要按时制定工作计划,每位教师都按时提交个人课堂教学改进计划、并按计划实施完成任务。每学期每人都有四篇教学改进案例记载,并写好改进的反思和小结。

  2、坚持每两周一次教研组活动,备课组确保每周至少一次活动,每次活动确定一名主讲人,然后通过说课、评课等环节,对课例进行分析、解剖。大家畅所欲言,共同切磋交流,提出对本节课的改进意见或建议,主讲教师最后还要完成一份高质量的教学设计。全组教研氛围浓,教学实效高。每个参评教师,都有不同程度的提高,达到了教学研究和共同发展的目的。

  3、建立教师互听、互评的制度,按学校要求,年轻教师听课节数至少30节,教研组长、骨干教师20节,备课组长15节,其他教师10节。每年做到人人开一节公开课,公开课开出率达100,上学年来我们备课组开设区级公开课2节,组内公开课8节,随堂课若干节。

  4、根据本学科特点,各备课组还要制定较详细的作业规范制度,教师严格按要求完成,控制作业量,切实减轻学生课业负担。

  5、坚持以学生发展为本,做好分层教学,让不同层次的同学都能充分发展。每学期初三化学组重点抓好课堂10分钟的小练习。每位教师负责一个章节的题目,把最基础的知识,进行反复、强化训练,然后将完成不理想的学生再次一遍又一遍训练巩固,达到全面合格。以提高基础薄弱学生的知识水平。另外我们化学组以培养学生动手能力和提高学生学习兴趣为主,加强师生情感的沟通,营造探究型学习的氛围。

  6、做好信息技术与课堂教学的整合,全面提高教学质量,在条件允许的情况下,尽可能多使用多媒体。近几年我们组的青年教师充分发挥信息技术优势,老教师利用自己多年的教学经验,整理试题给组内老师共享。

  7、加强辅优补差工作的针对性和实效性。每班培养本学科的.优秀生群体,结合学科竞赛,以赛促教和学,教学内容备课组负责统一备课,紧密联系教材和学生的实际,适当提高,循序渐进,有联系性和规律性;补差以防差和答疑为主,重点是帮助学生扫除学习障碍,消除害怕心理,提高学习兴趣。教学内容以教材为主,采用多种方法进行强化训练,但须防止单一和乏味。

  三、做好青年教师的培养工作, 争创优秀教研组

  1、充分调动每位教师的工作积极性、主动性。在提升自己教学能力的同时,为争创优秀教研组、备课组而努力。

  2、充分发挥每个教师参加教研的积极性、主动性,在提升自己教学能力的同时为争创优秀教研组备课组而努力。本学期每位老师至少开一节校级公开课。

  3、搭建青年教师成长的舞台、促进青年教师专业发展。继续做好师徒结对工作,同时每位青年教师都有自我发展的两年规划和具体发展目标,每学期结束对自己的教学工作有书面小结和反思。并成立青年教师教学研究小组,深入开展教材教法及中考命题研究。

  总之,一学期里,全体教师共同努力,完成学校指定的教学目标。争取在教育教学上取得较好的成绩。

理科教研组工作计划13

  一、指导思想

  在本学期中,初中理综教研组本着“对孩子的一生负责”为理念,以“建校六周年”为契机,“以教学为中心”的工作思路,深化“课堂教学效率”,深化改革、细化措施,深入开展课堂教学研讨活动,继续实施课堂有效教学攻关,确保教学目标全面实现。突出“研究课”的重点工程,努力提高教师教学水平,全方位建设学习型团队,使团队精神成为学校的核心竞争力,从而提升理综组整体实力。

  二、抓好教研组常规教学,落实常规工作

  1、首先加强学习,学习新课标,学习校长的办学理念,只有学习才会不断进步,只有学习才会适应形势的发展,教研组长深入各学科,履行学科督导职责,包干弱科教师的质量提升。

  2、注重常规检查的落实:常规做好、细节抓严、过程抓实。理综组在日常工作中重点落实常规教学,常规教学是教学的根本,在任何时候都不能马虎和动摇。加强常规教学的督导和检查,全面落实集体备课制度。本学期中,备课组长负责本组的集体备课和“备、教、批、辅、考”等的常规教学的落实工作,做好月考的命题、考核及考后总结。深化教考合一,教什么考什么。改革考试形式,实行周测、单元考试,要让学生考出成绩,考出自信。教研组长每月定期进行检查督导。做好“分层作业”的实验和落实。全面实施“培优”和“辅差”工程。

  继续强化集体备课,按学部要求流程是,提前备课—资源共享---个人加减---课后反思----自己调整。备课组要担当平日教研的任务,每次集体备课要确定中心发言人,明确发言内容和要求,以促进整体相互学习。

  3、鼓励教师在市、区承担公开课,组织好本组教师积极参加县、市的教研教学活动,加强同市、区教研室及兄弟学校的联系。,争取能在县、市作中心发言,加强对外联系,在县、市产生影响力。

  4、组织本组教师进行课题的研究,鼓励本组教师积极承担省、市、区、校级课题,加强教育科学的研究,改变理综组目前无课题的现状。

  5、按学部要求,苦练“内功”,继续开展教学基本功竞赛:做好“四个一”活动。上好一节课,一人一课:研究课、展示课、示范课、观摩课、优质课、竞赛课等;作一次精彩课堂点评;出好一张卷,先命制一份双向细目表,备课组审核通过后再据此命题;此项可结合单元测试或月考提前布置。强化基础,对试题、练习的难易程度严格把关;做好一次备课主讲,每人至少一次中心发言。

  6、提高校本课程开发水平。课程开发的水平是衡量一所学校教育水平的重要标志,也是学校教育质量的根本保证。综选课程要确保时间,进行系统设计,强化成果意识。成立相应的课程活动组织,集备课组集体智慧开发校本课程。继续保持生物学科“青健课”优势,利用“理、化、生”学科的优势在学部范围内采用不同的方式,开展科学普及活动,发挥理综组的特色。

  三、精会神抓课堂,理直气壮抓质量

  理综组将经常性的开展教研活动,聚精会神抓课堂,理直气壮抓质量,教学合一、教考合一。加强各备课组业务指导、让备课组担负起日常教研的重任。教研活动的质量影响课堂教学的质量,并与学生考试的结果密切相关。因此,要全面提高教学质量必须提高教研活动的质量和水平,必须强化教研活动的研究和管理。以学生为研究对象,以教材为研究对象,把着眼点落在课堂教学研究上和提高教学质量研究上。

  备考组要主动落实,形成全员备考、全面备考的积极氛围;研究学科教学规律,优化教学质量;探索适合初中学生段的教育教学模式:如“分层教学”,“一课两讲”、“同课异构”,“预习式学案”等,做好新教师的“展示课”“新老教师”的`“一课两讲”,将我组的研究课推向高潮。引导教师研究广州的考试,研究中考,在亲自做广州试卷中研究试题,以促进复习课和课堂教学的效果,提升自己本土化教研的程度。

  加强双向细目表在学科测试中的应用。努力探索这样一个复习课堂循环模式:“讲授——练习(巩固、诊断)——反馈——评价”。同时研究教师专业发展规律,优化教研组队伍;研究学生成长规律,优化成长环境。在教学研究中做到一个阶段一个中心。将小课题与课例研究有机结合,课例研究成为小课题的平台,小课题成为课例研究的主题。进一步清晰和明确每个学科的学期考核目标及预设成果。

  总之,本学期中,理科综合组将认真总结经验,巩固和加强上学期成果,切实强化责任意识和目标达成意识,振奋精神,强化在研究状态下工作意识,制定理综学科详细可行的总体目标、分项指标及工作实施方案、并保证措施。同时理综组进一步更新观念、调整心态,在建校六周年之际,勤奋工作,努力改进,建设和谐、团结、优秀的教研组团队。

理科教研组工作计划14

  本学期,综合理科教研组计划本着“抓常规,重基础,讲规范,重实效”的工作思路,围绕教学五环节,进一步深化课堂教学改革,结合以实验为基础的学科特点,扎实有效地开展各种活动。

  具体工作如下:

  一、学好理论,更新观念,提高素质

  认真学习教育方针、教育科学理论、教学研究和教学改革的'先进经验,树立以学生发展为本,培养学生的创新精神和实践能力的教育观和质量观,认真学习本学科的课程标准,端正思想,转变教育观念,认真落实学校、教研组工作计划,努力把素质教育落实到课堂教学中去。

  二、狠抓常规,改革教学,提高效率

  1、学期开始,各学科备课组长按时制定授课计划,每位教师按时提交个人课堂教学计划、并按计划实施完成任务。

  2、坚持每两周一次教研组活动,备课组尽量保证每周一次活动,每次活动确定一名主讲人,然后通过说课、评课等环节,对课例进行分析、解剖。

  3、加强随堂听课,教师间积极开展互听、互评活动,人人开组内公开课。

  4、组织开展校内学科竞赛,并结合区少科站以及区教育学院的竞赛抓好学生辅导工作。

  5、完成教研组专题研究的结题工作。

  6、毕业班物理、化学学科确保中考合格率达到100%。

  7、本学期由于实验员陈敏怀孕需要休息,教研组经过讨论,大家达成一致共识,计划发挥备课组老师的集体力量,定于每周二下午第一节课以备课组为单位,备课组长负责集体准备一周所需的实验器材。

理科教研组工作计划15

  一、指导思想:

  本学期教研组将结合教导处的工作计划,以教研组为核心,发挥校本研修的阵地作用,优化教研组功能,提高教学质量为抓手,提高合格率,根据我们理化生教研组的自身特点,结合各学科优势,以优化教研组功能,加强教研组的建设。

  二、主要工作:

  1、夯实教学常规

  ①重新梳理学习各项教育、教学常规,做到人人心中有底、关注规范、关注细节。优化常态管理,落实平时检查机制,紧紧抓住备课、上课、作业、辅导、评价、反思这六个环节进行不定期的检查与指导,发现经验及时学习推广,发现问题及时整改。

  备课友情提醒:

  ①每位老师在进行备课时一定要对教师教学用书进行精读并浏览相关课的教学资源后再对各环节进行认真取舍与添补,详细记录,本着“轻负高效发展”的原则,精心设计每堂课的作业布置,详细进行记录。

  ②教后反思要围绕“有效”认真进行思考与记录。

  ③对教师备课进行不定期的.抽查,要求:备课认真更细致,作业设计重实效,课后反思勤提升。

  ②通过听校内外公开课,备课组、学科组内互相听课,以此达到取长补短、共同进步。35周岁以下青年教师必须听满10节,35周岁以上中老年教师必须听满8节。

  ③对每月的教研组活动及时报道。

  ④本学期每月专题讨论,主题是围绕命题经验交流和提高课堂教学的实效性。确定中心发言人,做好活动记录。

  ⑤物理、化学学科做好单元训练的命题、阅卷等工作。时间安排如下(第一次单元训练:第5周,第二次单元训练:第15周,4月20-22日期中考试;6月22-24日期末考试,副科考试:第17、18周)

  2、教学研究:每位教师开设一节教学(组内或校内)公开课,互相学习,取长补短。

  3、第二周物理、化学两门学科对上学期期末考试进行质量分析,总结成功经验,分析存在问题,寻找有效措施。

  4、在教学中要有意识地进行学科德育的融渗,撰写教案在学期结束前交。

  5、教师建立错题集,把学生平时的作业、测试中的主要错误记录下来,能有的放矢地对学生进行补缺补差。学期结束前交。

  6、进一步落实两类课程的开展,组内物理、化学学科的拓展课,做好拓展课的计划,积累资料。(第5周交拓展计划表、学期结束交一学年教案)。

  7、做好组内课题的结题工作,注重积累实验资料,抓好相关资料收集与整理工作。

  8、开展丰富多彩的课外活动。配合课堂教学,各学科组继续组织学生开展1次课外小型多样的竞赛。

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