《地动仪》教案

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《地动仪》教案

　　作为一名无私奉献的老师，时常要开展教案准备工作，借助教案可以有效提升自己的教学能力。那么写教案需要注意哪些问题呢？下面是小编为大家整理的《地动仪》教案，仅供参考，大家一起来看看吧。

《地动仪》教案

《地动仪》教案1

　　教学目标

　　1、认识本课生字，会写课后的字，能联系上下文及生活实际理解词语，在阅读中积累词语。

　　2、练习默读课文，了解地动仪的样子及作用。

　　3、了解我国古代劳动人民的聪明才智，激发民族自豪感。

　　教学重点

　　学习生字、新词，感受文章清楚有条理地介绍地动仪的方式及作用。

　　教学准备

　　生字卡片，多媒体课件或挂图。

　　教学时间

　　2课时

　　教学过程

　　一、激趣导入

　　1、课件出示地动仪。

　　2、用自己的话说一说，地动仪是什么样的。

　　3、小朋友们认真观察了地动仪后能告诉老师地动仪是谁发明的吗？它是用来做什么的呢？今天，让我们一起来学习课文《地动仪》。

　　二、初读课文，学习生字

　　1、自由读课文，标出自然段序号。

　　2、圈出文中戴小红帽的生字娃娃，多叫几遍它们的名字。

　　3、检查识字情况。(指读带生字的词语，多媒体展示或使用词语卡片。)

　　4、指名分段读课文。

　　三、研读课文，感悟体会

　　1、出示地动仪的模具或课件。

　　2、小朋友边读课文边找出描写地动仪样子的句子。根据学生的回答相继出示课件。

　　①请小朋友找出方位词：

　　东、南、西、北

　　②课文为了说明地动仪的外形，用了什么修辞手法？(比喻)

　　③用像说一句话。

　　④齐读第4自然段。

　　⑤教师：地动仪是如何工作的.？将有关句子用画出来。在学习小组内自由说，然后在全班交流。

　　⑥为什么张衡要发明地动仪？

　　先在学习小组内讨论，然后抽生回答。

　　教师小结：就如同学们所说的，张衡发明地动仪是希望免除地震给人们带来的伤害，为人类造福。

　　五、巩固生字，指导写字

　　1、看字幕，观察田字格中生字的特点。

　　2、说说哪个字最难写。你给大家提个醒。

　　3、你能写好哪个字？请在黑板上试试。

　　4、教师示范写生字。

　　5、学生描写，教师巡视。

　　6、学生作业展，评议写得好的，给字戴小红花。

　　六、拓展训练

　　1、汇报收集到的古代劳动人民的发明。

　　2、把故事讲给家里人听。

　　附：板书设计

　　地动仪造福人类

《地动仪》教案2

　　教学目标:

　　1、学会本课生字新词，能正确读写由生字组成的词语。

　　2、有感情地朗读课文。

　　3、理解课文内容，了解地动仪的构造，增强民族自豪感。

　　4、学会抓住事物的特点来进行说明的写作方法。

　　5、能用自己的话介绍张衡设计制造的地动仪。

　　重点难点：

　　１、理解地动仪设计上的特点。

　　２、学习抓住事物的特点进行说明的写作方法。

　　教学准备：

　　插图、生字卡片

　　教学时间：两课时

　　教学过程：

　　第一课时

　　一、激情引趣

　　随着科学技术的不断发展和观测水平的`不断提高，我国国家地震局都能准确及时地进行地震预报；将地震灭害减少到最低限度，确保了人民群众的生命和财产安全，可是在古代，人们又是怎样进行地震预报的呢？通过学习课文，你就会明白。

　　二、初读课文，感知课文大意。

　　１、自由读课文，了解课文大意。

　　２、看图、说图意，请同学们自由发言。

　　三、学习本课生字词。

　　１、读准字音。（出示生字卡片|）

　　２、记忆字形。

　　（1）借助熟字和偏旁学习生字。

　　（2）重点分析生字。

　　３、借助工具书，解决不懂的词语。

　　四、学习感悟，精读第一自然段。

　　１、全班齐读：说说你读懂了什么。

　　２、学生自由汇报。

　　第二课时

　　一、复习检查：

　　１、听写生字词。

　　２、指名读课文。

　　二、朗读感悟。

　　１、学习课文2~4自然段。

　　（1）自由读第2~4自然段，读懂什么就说什么。

　　（2）学习汇报读懂的内容。

　　２、学习课文第5~10自然段。

　　（1）默读第5~10自然段，弄清下面的的问题。

　　张衡是怎么会知道陕西会发生地震的呢？他所设计的地动仪是什么样的呢？

　　（2）学生回答，老师归纳。

　　A、因为在张衡生活的年代，地震频繁，有好几次就发生在洛阳附近，引起了张衡的注意。

　　B、张衡是经过多年的探索，制成了测定地震的仪器地动仪所以最先知道陕西发生的地震。

　　C、地震仪是用铜做的，直径八尺，样子像个大酒坛，在外壁上倒挂着八条龙。八条龙的龙头，分别朝着八个方向，每条龙的嘴里都含有一个铜球。每个龙头下面，蹲着一只铜蛤蟆，哈蟆仰着头，张大嘴巴，哪个方向发生地震，对着那个方向的龙嘴张开，龙嘴里的铜球就会掉在铜哈蟆嘴里。

　　D、陕西地震那天，地动仪朝西面的龙嘴里的铜球落下来了，所以张衡知道京都西面发生了地震。

　　３、图文对照，加深理解。

　　（1）先看图，想想图上所画的内容。

　　（2）再读课文第8、9自然段，看看与图上内容是否相符。

　　（3）闭上眼睛，想想一下地动仪是什么样的。

　　４、激情朗读。

　　５、齐读课文最后一自然段，说说你从中体会到什么。

　　６、老师引导，这样造型美观、精巧、灵敏的仪器，你想不想介绍给别人呢？

　　三、讲解地动仪。

　　１、自由写、说（围绕课文8、9自然段）

　　２、上台讲解。

　　３、评比、指导，（注意条理性、语言通顺，内容充实）

　　四、延伸小结。

　　张衡通过多年的摸索，研制成世界上第一架测定地震的仪器希望同学们好好学习，能学科学、用科学也能成为一名发明家，造福人类。

　　板书设计:

　　张衡和他的地震仪

　　伟大的科学家

　　精通天文历法

　　地动仪：测定地震、精巧、灵敏、准确、造型美观

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