培训教学岗位职责

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培训教学岗位职责

　　在发展不断提速的社会中，岗位职责的使用频率逐渐增多，制定岗位职责有利于提高工作效率和工作质量。想学习制定岗位职责却不知道该请教谁？下面是小编整理的培训教学岗位职责，仅供参考，希望能够帮助到大家。

培训教学岗位职责

培训教学岗位职责1

　　（1）负责K—12阶段科创力教育课程的教师培训；

　　（2）对中国教育部和各省市关于中学阶段的教育政策、规定等进行相关研究；

　　（4）协同运营及市场团队，从产品设计研发到市场营销到运营执行，形成完整的闭环；

　　（5）配合团队共同建立评估体系，持续优化课程内容，增加新的基于项目的课程设计；

　　（6）具有敏锐的`市场洞察力和前瞻性，能将最新的科技手段与STEAM课程融合、协同研发，且对行业竞品进行定期研究与分析，不断完善提升课程研发能力。

　　任职要求

　　（1）理工相关学科或教育学硕士以上学历，具有海外留学背景优先考虑，在理工科专业领域有一定的学术研究能力；

　　（2）具有两年及以上教育产品/项目师训从业经验，具有科技类课程师训和教学研究经验者优先；

　　（3）熟悉国际教育环境及教学方法，对STEAM教学概念有一定的认知和想法；

　　（4）优秀的中英文口语和书面表达能力、协调沟通能力和文案操作能力；

　　（5）对于理工思维潜质和实践操作能力的特别突出的人员，以上1—4条件不完全满足的可酌情选聘（请递交简历附上相应证明材料）；

　　（6）工作主动积极，有创新思维及科研热情，反应敏捷，具有较强的团队合作精神，能适应高强度的工作。

培训教学岗位职责2

　　核心U标：

　　提高续费率，这是教育培训的利润的核心指标。比如学生学完一期之后，是否会再报下一期。

　　提高扩科率，这也是利润核心指标之一。比如，学生报的是化学，通过学习之后，又加报了一门物理，这样人均产能就大幅度提升。

　　口碑招生，这是校区长期发展的重要指标。当一个在线教育机构的口碑招生占比超过30%的时候，这个机构的业务稳定性就很强了。

　　主要工作内容：

　　学员考勤管理，就是让学生按时上学;

　　学员作业管理，就是通过打卡等手段，监督学员及时完成作业，作业如果完成不了，那么学习效果就会大打折扣，什么续费率、扩科率、口碑招生，就无从谈起;

　　日常沟通管理，就是及时和家长等反馈学生日常学习情况，让学生更好融入到教学过程中。这里很多工作，是需要辅助教员完成的，而教员在沟通环节上其实做得并没有那么细致;

　　日常教质活动，就是组织一些比赛等活动，来活跃氛围，增强学习积极性，促进续费、口碑等;

　　常见误区：

　　班主任就是销售，这是最常见的误区。因为班主任更多是通过服务来提供学员满意度，从而实现上面的三个指标。因此，这是一个比较细致和漫长的工作，和销售有一定区别。实际证明，好的课程顾问转岗班主任不见得做得好，好的班主任转型课程顾问也经常水土不服，所以工作上是有很大区别的。

　　教员应聘不上就做班主任，这是很傻的做法，班主任很大程度影响了校区的

　　发展，所以是需要非常优秀的人去做，而不是淘汰的.人。班主任是要求沟通能力很强、日常工作很细心主动，乂具备一定灵活性的人去做。

　　教师方面

　　1.负责对老师教学工作进行指导、监督和考核。(每周过课、听课等) 2.定期进课堂了解上课情况，抓好试听报名率(至少每周听一位老师) 3.负责老师的日常教学管理(周计划、月计划、教案等) 4.了解老师的课程进度及班级情况，及时指导，抓好升级率(课程进度、学生及家长对老师的评价、续费情况、包括合班等)

　　5.协助各班班主任对在籍学员档案的建立以及定期检查各班成长档案(每两个月一次)

　　6.按计划每周组织老师们的内部教研，并确定教研主题，内容等。

　　7.及时抽查各班开家长会情况并进行指导

　　8.每月检查各班补课安排情况。

　　学校方面

　　1.对上级领导的安排进行落实、执行、督促和检查

　　2.负责校区开班计划、课程安排计划的制定及任课老师的安排

　　3.负责落实公开课的一系列流程及收口工作，提高报名率

　　4.负责处理和协调教学工作中的突发事件，以及学院投诉相关问题

　　5.积极与其他分校交流，共享资源与信息

　　6.定期向领导汇报学校教学方面的工作。(周、月、季度、年)周报、月小结(教学计划的实施和成果，周报的完成情况及总结)季度数据统计及总结(例如：公开课报名率、转化率、试听率等)年计划及总结(本年度总结及下一年的教学计划)

　　个人方面

　　1.对课程的创新和研发的改进

　　2.对教学服务模式优化。(学生、家长、老师)

　　3.制定个人发展规划、目标并制定年计划。

　　4.自身教学技能的提升。

　　5.团队教学管理能力的提升。

　　1、依据园务计划、业务计划和教研组实际，制定切实可行的教研计划，期末认真做好总结。

　　2、负责制订教育教学研究规划和各项工作研究方案的审订。

　　3、负责组织、协调并督促教学研究活动，带领全组成员按计划有准备地开展教研活动，立足日常教育教学实际，在“研”字上下功夫。

　　4、定期组织教师交流观摩研讨，组织组内教师开展保教研讨活动。

　　5、负责教师业务培训及考核，每周听课不少于4节,加强教学交流,指导教师提高教学技能

　　6、参与管理并带好教学班教学工作，按要求按时完成各项教科研工作,积极配合园交办的其它工作。

　　7、协调能力强、执行能力强，能独立地开展岗位职责。

培训教学岗位职责3

　　美思文化培训学校校区教学总监岗位职责

　　1.分管培训部教学质量，充分了解培训部各教师的.教学情况以及学生的学习情况。狠抓落实教学质量。不断开发各种渠道以了解和促进校区教学水平提高。

　　2.每期开班前，充分考虑报名情况和师资力量等各个情况，然后进行合理排班以及合理安排教师上岗。

　　3.负责培训新老师的教学能力和普及教学管理条例，充分挖掘新老师的潜在能力。培训期间统筹安排其他参与培训的老教师和外援人员。

　　4.每期负责测评事宜，并且对测评结果进行深入分析并将分析报告上交至主管处。若测评中发现有教师出现教学问题，需及时分析解决并报告给主管。

　　5.随时主动把握教师留走状况，及时将招聘需求汇报给主管。

　　6.参与新教师招聘工作，对面试教师在教学能力上把好关。

培训教学岗位职责4

　　工作职责:

　　1. 根据公司和市场需求设计课程、开发教学产品;

　　2. 发展性执行原有课程和教学项目;

　　3. 检查督导教学管理工作,指导评价教师教学工作。

　　4. 优化课程教学管理;

　　5. 配合市场需求设计教学活动;

　　6. 协助人事部门招聘教师。

　　7. 根据教学中心经营规划,制定教学年度工作计划并组织实施。

　　任职资格:

　　1. 研究生英语教育专业毕业,有留学经历优先考虑;

　　2. 英语口语、文字沟通能力强,能用英语作为工作语言沟通;

　　3. 具备设计课程和研发教学产品的能力;

　　4. 有5年以上中小学英语教学经验,有较强的教学能力和教学管理能力。学校科组长、名教师优先考虑;

　　5. 思想品德高尚、有协作精神、工作严谨、责任心强、不畏挑战。

培训教学岗位职责5

　　工作职责:

　　1、负责各地区域师资建设，师资资源招聘、统筹及师资管理工作;依据业务实际需求，形成老师培训需求分析，快速开发老师培训课程、组织实施;

　　2、规范教学管理体系，建立并完善教学评估及质量保证体系，组织实施课程教学管理，确保教学工作正常进行

　　3、搭建整个师资管理体系，包括老师培训计划，老师辅导计划、以及老师评价体系，考核体系等 ;

　　4、作为项目负责人，负责组织实施监督教学活动，实施教学人员管理、培训、指导、考核;

　　5、负责全国培训体系搭建及讲师团队建设

　　6、负责教学流程标准化效果监督、教学落地实施;对现有教学方法改革、教学工具改进、教学形式优化等提出意见供教研部门调优。

　　任职资格:

　　1、 5年以上培训工作经验，3年以上管理经验，实际交付过业务能力分析测评、培训需求管理、培训实施、课程讲授、培训效果分析的项目设计和实施工作;

　　2、逻辑性强，思路清晰，考虑问题缜密细致、流程管理能力强;

　　3、个人要性强，有强大的'自我驱动能力，面对不确定性，可以保持适当弹性，又能够坚持初衷;

　　4、人际沟通能力强，可以与不同职场性格、不同沟通风格的人都进行无障碍的交流数学

培训教学岗位职责6

　　一、教务主管在校监(股东监事)的领导下全面负责安排组织本校区的日常教育培训工作。拟定组织实施教学培训工作计划，及时总结落实教学各种方案的完成，做到LI标明确，任务具体。如：新进教师的培训、说课、备课、教学常规工作安排、教学会议的组织、教学工作计划及实施、教学教研开展等;

　　二、要学习精通教学管理业务，熟悉各年级现行教材版本，按照教学培训计划和每位学生的需求落实教学任务。

　　三、熟悉每一位专/兼职教师的教学能力及授课风格，熟知每一位学生的学科弱点和性格习惯，针对性配对教学。不定时地进行听课，了解上课的惜况，及时反馈信息，直接指导教学工作;

　　四、认真听取和搜集授课教师反映的情况，分析总结教学中岀现的各种问题,指导教师做好学生的管理和教学培训工作;

　　五、在日常排课过程中必须准确、及时、提前通知教师和学生双方，如遇变化做好调课再行落实，不得出现教学资源浪费;

　　六、做好对专职教师转正、晋级、评优等方面的考核材料整理，并提出意见;

　　七、定期或不定期召开教师等方面的各种业务会议，总结促进教学培训工作;

　　八、收集整理有关教学方面的各种资料，分类归档，并向校监(股东监事)提出合理化建议;

　　九、做好学员的定期或不定期沟通交流工作，重点掌握学生思想动态，及时与家长沟通学生培训补习状况;

　　十、检查教师执行教学的实际惜况，定期检查教案、说课、教研笔记，考核教师的教学培训工作。明确教学进度、要求、规范，并检查落实。

　　十一、组织开展教育教研活动、课题研究等，组织教师参加教育公司的业务培训，如示范课、培优课的教学活动;

　　十二、开展师徒结对帮带活动，有计划培训新入职教师，根据市场实际要求,提高教学水平，建立一支敬岗爱业、教学技术过硬的师资队伍;

　　十三、做好培训品牌宣传招生增效工作。

　　十四、岗位要求：

　　1.精于业务，熟悉学校开设的所有课程及其特点，熟悉代课老师的风格特点，熟悉学生对各课程的要求和口味;

　　2.精于计划，锻炼自己综合考虑问题的能力，能够合理编制课表，把各方面的要求都考虑在内;

　　3.精于沟通，和各类人物儿都能打交道;教学主管的'工作主要涉及到以下儿个方面：

　　一、常规工作：

　　1、制定学科全年工作计划及教学口标;

　　2、制定学科周工作计划，并按质按量完成;

　　3、落实校长安排的工作和协调完成其它主管的工作;

　　4、协助校长召开每周工作例会，积极传达并推动执行学校的各项规章制度;

　　5、随时进班听课并作出质量评价，对不足之处与教师进行沟通和调整;

　　6、及时了解学生学习情况，听取学生意见，搜集学生和教师双方的教学反馈信息;

　　7、进行专业间沟通与跨部门沟通，了解各部门工作状况，并根据情况进行工作调整。

　　二、教研活动工作：

　　1、制定学科教学标准流程;

　　2、研究公立学校教材重难点;

　　3、每周召开一次教研会，带动教师探讨教学问题;

　　4、对课程模式进行改进设计，含教材、授课安排、教学模式等，研究制定行之有效的提高成绩方法。

　　三、教学管理工作：

　　1、主持集体备课和演课;

　　2、主持安排室外展示课及公开课;

　　3、监督教学流程的实施情况。

　　四、家长学生服务工作:

　　1、监督实施学生沟通工作;

　　2、解决家长教学投诉工作;

　　3、组织家长会并监督实施家访工作;

　　4、掌握各班学习、纪律等情况。

　　五、续班、招生工作：

　　1、参与制定实施续班和招生工作计划、方案;

　　2、组织招生活动;

　　3、合理分配班级，并对招生提出合理化建议。

　　六、教师团队建设及服务工作：

　　1、负责学校的教师招聘、培训、考核制度制定及执行;

　　2、组织教师培训活动，负责学校授课教师的专业素质提升;

　　3、掌握最新教师动向，了解教师心态，及时沟通并反馈给校长

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