《我爱我的妈妈》教案

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《我爱我的妈妈》教案

　　作为一名优秀的教育工作者，通常需要准备好一份教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。优秀的教案都具备一些什么特点呢？以下是小编收集整理的《我爱我的妈妈》教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。

《我爱我的妈妈》教案

《我爱我的妈妈》教案1

　　PPT课件简介:

　　中班社会课件《我爱我的妈妈》+教案+音乐

　　该PPT课件包含配套教案、PPT课件、音乐。

　　活动目标：

　　1、通过了解妈妈们的不同工作，体验她们的辛苦，从而更爱自己的好妈妈。

　　2、知道三八妇女节的`由来，增进幼儿热爱父母、长辈的情感。

　　3、利用废旧材料制作饰品，既能打扮妈妈，又增进幼儿环保行为。

　　4、创设环境，让幼儿与妈妈零距离接触，在活动中进一步递增感情，相互建立爱心，使幼儿身心健康的快乐成长。

　　活动准备：

　　1、请妈妈来园参加活动，并向孩子介绍自己的工作。

　　2、请家长和孩子一起搜集一些有价值的废旧材料，如：包装盒、绒线、纽扣、广告纸、糖纸、果冻盒等。

　　3、PPT课件，提供小刀、剪刀、彩笔、彩纸、胶水等制作工具。

　　活动流程：

　　我为妈妈来歌唱，我听妈妈来介绍，我为妈妈做礼物，我来打扮好妈妈，我和妈妈一起跳。

　　活动过程：

　　一、我为妈妈来歌唱。

　　集体表演唱——《不再麻烦好妈妈》。

　　二、我听妈妈来介绍。

　　请妈妈代表来为幼儿讲述各自工作的辛苦。有医生、教师、营业员、驾驶员、会计、服务员。

《我爱我的妈妈》教案2

　　活动目标：

　　1、知道自己是中国人，要爱中国。

　　2、能背诵儿歌《爱妈妈》。

　　3、愿意交流，清楚明白地表达自己的想法。

　　4、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。

　　5、引导幼儿在儿歌中学习，感悟生活。

　　活动过程：

　　1、请幼儿看图回答问题：图上有什么?是什么样的?鼓励孩子用形容词加以描述，如蓝蓝的大海、闪闪发亮的星星等。

　　2、老师指着图念诗请小朋友欣赏。

　　3、提问：诗里说了哪些事儿?谁是大海的娃娃?谁爱大海妈妈?谁是森林的娃娃?谁爱森林妈妈?谁是蓝天的娃娃?谁爱蓝天妈妈?谁是祖国的娃娃?谁最爱祖国妈妈?

　　4、告诉幼儿祖国的节日是十月x日，我们要学好儿歌。大家一起念儿歌。

　　活动反思：

　　小班幼儿对语言的掌握能力不甚精确，所以在进行讨论或提问时，尽量提供幼儿具体的形象，帮助幼儿完整清楚的表述。活动安排上，先让幼儿了解妈妈的`模样，再深入了解妈妈对自己的爱，然后再表达出来。通过整个活动过程，培养了幼儿的观察力，体验了妈妈对自己的爱，懂得感恩和惜福。使孩子们得到了意外的收获和成长。

《我爱我的妈妈》教案3

　　活动目标：

　　1、引导幼儿爱妈妈的表达方式。

　　2、培养幼儿爱妈妈的情感。

　　3、发展幼儿思维和口语表达能力。

　　4、培养幼儿乐观开朗的性格。

　　活动过程：

　　一）引导幼儿回忆并说说妈妈是怎样关心、爱护宝宝的。

　　1）有些小朋友上幼儿园的时候光哭，拽着妈妈的手不肯撒开，你们知道为什么吗？（他爱自己的妈妈）。

　　2）妈妈也非常爱宝宝，她是怎样做的？

　　二）妈妈爱我我爱她

　　以故事《猜猜我有多爱你》引导幼儿学习用语言或肢体动作来表达对妈妈的爱。

　　三）征集宝宝爱妈妈的金点子。

　　四）歌曲《好妈妈》音乐背景中活动结束，幼儿创编动作自由表现。

　　活动延伸：回到家后用你最喜欢的方式让妈妈知道你很爱她。

　　活动反思：

　　通过活动来激发幼儿爱妈妈的情感，引导爱的多种表达方式，发展幼儿语言表达能力、想象力，知道为妈妈做事情也是爱妈妈的一种表现。此活动出发点好，设计意图较明确，符合小班幼儿年龄特点，所选用的故事、歌曲恰到好处地激发了幼儿的.活动热情，孩子们创造性地在《好妈妈》音乐背景中表现令我惊讶，这些远远超出了我的意料，不足之处：讲故事时教态不够自然大方、缺乏语言的流畅性和声音的渲染力度，肢体动作不够丰富优美，和孩子互动的较少，说得太多，没有准备能激发幼儿表现欲的教具，活动时间相对太长，这些都是我以后要努力改进的地方。

《我爱我的妈妈》教案4

　　设计思路：延续三八节主题活动，为了让幼儿了解妈妈哺育孩子的辛苦，感受妈妈对自己的爱，懂得关心爱护妈妈设计了次节课。

　　一、活动目标

　　能了解妈妈哺育孩子的辛苦，感受妈妈对自己的爱，懂得关心爱护妈妈

　　二、活动重难点

　　重点：让幼儿充分感受妈妈的爱。

　　难点：让幼儿懂得爱护妈妈。

　　三、活动准备

　　1、妈妈怀孕时的照片、各种哺育孩子的生活照以及录像。

　　2、音乐《小乌鸦爱妈妈》。

　　3、邀请家长1—2名。

　　四、活动过程

　　1、感受妈妈对自己的爱。

　　（1）看妈妈怀孕时的照片与现在进行对比

　　（2）听妈妈谈一谈怀孕时的感受，知道妈妈怀孕时的不便与辛苦。

　　2、幼儿看录象，妈妈讲述孩子的.成长过程。

　　教师小结：我们在妈妈肚子里时，妈妈就很爱我们，我们出生后，他又细心的照顾我们，因为妈妈爱我们。

　　3、谈论如何关心爱护妈妈。

　　（1）孩子们我们的妈妈那么的爱我们，那么的辛苦，那我们应该怎样爱自己的妈妈幼儿互相交流

　　（2）个别幼儿说说自己是怎样爱妈妈的。

　　（3）自由谈谈妈妈和孩子之间如何相互关心。

　　小结：妈妈爱我们，我们也要关心她爱她，帮助妈妈，听妈妈的话。

　　4、幼儿跟妈妈表演唱《小乌鸦爱妈妈》。

　　活动反思：

　　本节课邀请家长讲述自己怀孕以及哺育孩子的成长过程，孩子们听的非常认真，同时更增加了孩子对妈妈的感情。不足之处是以后对家长参与的讲话内容要进行商讨、研究，使之与主题更加融合。

《我爱我的妈妈》教案5

　　活动思路

　　延续三八节主题活动，为了让幼儿了解妈妈哺育孩子的辛苦，感受妈妈对自己的爱，懂得关心爱护妈妈设计了次节课。

　　活动目标

　　1、能了解妈妈哺育孩子的辛苦，感受妈妈对自己的爱，懂得关心爱护妈妈。

　　2、培养幼儿敏锐的观察能力。

　　3、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。

　　4、积极参与活动，能用简单的语言表达自己的感受。

　　5、探索、发现生活中的多样性及特征。

　　活动重难点

　　重点：让幼儿充分感受妈妈的爱。

　　难点：让幼儿懂得爱护妈妈。

　　活动准备

　　1、妈妈怀孕时的照片、各种哺育孩子的生活照以及录像。

　　2、音乐《小乌鸦爱妈妈》。

　　3、邀请家长1—2名。

　　活动过程

　　1、感受妈妈对自己的爱。

　　(1)看妈妈怀孕时的照片与现在进行对比

　　(2)听妈妈谈一谈怀孕时的感受，知道妈妈怀孕时的不便与辛苦。

　　2、幼儿看录象，妈妈讲述孩子的成长过程。

　　教师小结：我们在妈妈肚子里时，妈妈就很爱我们，我们出生后，他又细心的'照顾我们，因为妈妈爱我们。

　　3、谈论如何关心爱护妈妈。

　　(1)孩子们我们的妈妈那么的爱我们，那么的辛苦，那我们应该怎样爱自己的妈妈幼儿互相交流

　　(2)个别幼儿说说自己是怎样爱妈妈的。

　　(3)自由谈谈妈妈和孩子之间如何相互关心。

　　小结：妈妈爱我们，我们也要关心她爱她，帮助妈妈，听妈妈的话。

《我爱我的妈妈》教案6

　　教材分析：

　　本次活动设置“看全家福”、“介绍家庭成员”、“交流生活中和爸爸、妈妈在一起的开心事”等环节，指导幼儿学习运用完整、连贯的语言讲述自己的一家。在看看、听听、讲讲中，让幼儿体验到家庭成员间相亲相爱的美好情感，进一步感受爸爸、妈妈对自己的浓浓的爱。

　　活动目标：

　　1、了解家庭中的成员，感受家的温暖。

　　2、能用简单的语言完整、连贯地讲述一家人在一起的快乐事。

　　3、体验家庭成员间相亲相爱的美好情感。

　　活动准备：

　　1、幼儿简单了解父母的工作。

　　2、幼儿自带全家福1张。

　　3、教师用全班幼儿的全家福电子版自制课件“幸福一家人”，配温馨、舒缓的背景音乐。

　　活动过程：

　　1、播放课件导人活动，引发幼儿兴趣。

　　提问：课件中都有谁？怎么能看出他们是幸福的一家人？

　　小结：小朋友都有一个温暖的家。家里有你，有爸爸、妈妈，或许还有哥哥、姐姐、弟弟、妹妹等其他成员。大家相亲相爱，快乐地生活在一起。

　　2、组织幼儿自主讲述自己的一家人。

　　（1）请幼儿相互介绍自己带的全家福。

　　提问：你的照片上有谁？你们在做什么？你的心情怎样？

　　（2）请个别幼儿尝试用简单的语言当众讲述。

　　教师及时捕捉幼儿讲述中的亮点，鼓励幼儿相互学习。

　　4、引导幼儿尝试用较丰富、连贯的语言讲述照片，体验爸爸、妈妈对自己的爱。

　　（1）教师出示自己小时候和父母一起的`照片，示范讲述，帮助幼儿学习连贯表达。

　　例如：我的妈妈是一个老师。她经常给我讲故事。我的爸爸是一名医生。他经常和我一起做游戏。我最喜欢爸爸、妈妈带我去公园玩。我们全家人在一起很开心。我爱我的爸爸、妈妈。

　　（2）鼓励幼儿模仿讲述，尝试用完整的语言按要求讲述。

　　要求：说出爸爸、妈妈的工作，讲述和爸爸、妈妈在一起时发生的开心事。

　　（3）请个别讲得好的幼儿示范讲述，教师有针对性地进行评价，分享讲述中的亮点，引导幼儿进一步感受家人对自己的爱。

　　活动延伸：

　　用幼儿带的全家福自制图书，投放到语言阅读区，供幼儿区域活动时继续讲述。

《我爱我的妈妈》教案7

　　活动目标：

　　1、了解妈妈辛苦的劳动与自己的.关系，爱惜妈妈劳动成果。

　　2、爱妈妈，乐于帮妈妈做力所能及事情。

　　活动准备：

　　经验准备：

　　1、观察妈妈下班回家及双休日一天都做什么。

　　2、家庭配合：为妈妈拍照，拍摄作家务照片，布置“好妈妈”园地。

　　材料准备：纸、笔、录音机、废旧材料、手工操作卡

　　活动过程：

　　1、引导幼儿共同欣赏，观看照片，回忆妈妈的劳动，进行讨论，提出问题：

　　“妈妈下班后或双休日为你和爸爸做什么事?”“如果不干这些事情行不行，为什么?”“妈妈赶了这么多活，会怎么样?”“你是怎样想的，用什么方法去爱妈妈?”“怎样让妈妈知道你爱她，你懂事了?”

　　2、教师帮助、支持幼儿用自己喜欢方式表达对妈妈的爱(如：为妈妈画画、制作礼物、写祝福话、录音等)

　　3、相互交流与欣赏，并讨论今后自己帮妈妈做什么?”

　　观察重点：

　　1、观察幼儿在活动对妈妈辛苦劳动态度

　　2、不同表达方式、技能与情感体现。

　　活动延伸：

　　开展妈妈节日亲子活动，“夸妈妈”“我帮妈妈做……”主题活动。

　　活动反思：

　　通过活动来激发幼儿爱妈妈的情感，引导爱的多种表达方式，发展幼儿语言表达能力、想象力，知道为妈妈做事情也是爱妈妈的一种表现。

《我爱我的妈妈》教案8

　　活动目标：

　　1.了解小时候妈妈照顾自己的情况。

　　2.能用语言、表情、动作等多种形式表达自己爱妈妈的情感。

　　活动准备：妈妈的照片或是我与妈妈的照片

　　活动过程：

　　1．了解妈妈照顾自己的过程。

　　介绍照片。

　　妈妈为什么要对孩子这么好？

　　你怎么知道妈妈很爱你？

　　2．表达自己爱妈妈的情感。

　　我们应该怎样爱妈妈呢？

　　送怎样的礼物最合适？

　　讲述故事"小胖熊的礼物"，使幼儿理解爱妈妈不再与礼物是否昂贵，而在于关心妈妈、爱妈妈的一片真情。

　　再次设想怎样爱妈妈。

　　故事：《胖胖熊的礼物》

　　胖胖熊有个秘密：他有一块钱，是他省下的零花钱。

　　妈妈生日那天，胖胖熊一早就出门了，"我要用一块钱，给妈妈买最好的生日礼物。"他边走边想。

　　胖胖熊走在松软的草地上，他想，我要给妈妈买双软拖鞋，她走起路来一定很舒服！

　　胖胖熊走过弯弯的小木桥，他想，要不就给妈妈买把花雨伞吧，能遮日又挡雨，多好呀！

　　当胖胖熊望见小镇上一座座冒着炊烟的房子时，他想，还是给妈妈买条大围裙吧，做起饭来又干净又漂亮！

　　就这样，胖胖熊带着一块钱和美好的秘密，走进商店。他一个柜台一个柜台看去：哇!大围裙十块钱，花雨伞八块钱，软拖鞋也要三块钱。"那一块钱能买什么呢?"胖胖熊在商店里转来转去，他终于用一块钱买了一件礼物，虽然不是软拖鞋、花雨伞，也不是大围裙，但胖胖熊还是小心地用手拿着礼物，往家里走去。

　　熊妈妈正在摆生日蛋糕，胖胖熊走进来，他递上一束鲜花："妈妈生日快乐!""谢谢你，你的生日礼物真好!"熊妈妈说。

　　"这束鲜花是我在路边采的野花，我要送你的生日礼物是胖胖熊不好意思地递给妈妈一个小纸包。

　　熊妈妈打开小纸包，里面是一枚天蓝色的大纽扣，一闪一闪的`像宝石似的。"对不起，我本来想买更好的礼物，可我只有一块钱，只能买这个纽扣了。"胖胖熊说。

　　"不，你的生日礼物太棒了!你瞧，我的蓝外套要是换上这枚大纽扣，就更漂亮了。"她边说边拿起放在床上的外套。

　　就这样，熊妈妈穿着有一枚天蓝色大纽扣的蓝外套过了一个快乐的生日。而胖胖熊也过了最快乐的一天：他真的用-块钱给妈妈买了最好的生日礼物《胖胖熊的礼物》。

　　教学反思：

　　妈妈照顾我们付出了艰辛的劳动，这仅仅是一天，妈妈是长年累月地照顾我们，我们才能茁壮成长，知道了妈妈是怎样爱我们的，我们也要同样去爱妈妈。我们可以怎样爱妈妈呢?

《我爱我的妈妈》教案9

　　活动目标：

　　1、了解妈妈哺育孩子的辛苦，感受妈妈对自己无私伟大的爱。

　　2、懂得关心爱护妈发，做一个会感恩的孩子。

　　活动重难点：

　　孩子充分感受妈妈的爱，孩子懂得爱妈妈。

　　活动准备：

　　妈妈的照片，音乐《小乌鸦爱妈妈》，图片，小枕头。

　　活动过程：

　　一、感受妈妈对自己的'爱。

　　1.播放音乐《小乌鸦爱妈妈》。

　　师：我们小朋友听了这段音乐会想起谁？（妈妈）

　　你们爱妈妈吗？（爱）

　　2.师：我们爱妈妈，妈妈也同样爱我们。我们一起来欣赏妈妈怀孕时的照片吧!(播放图片)

　　小朋友讨论，妈妈是什么样的？

　　（肚子圆圆的，脸瘦瘦的，可能走路慢吞吞的等）

　　3、那么我们一起来体验妈妈怀孕时的感受，请孩子们拿着小枕头塞到肚子里。

　　孩子们挺着大肚子从外面搬起小椅子，再蹲下穿脱鞋子等

　　让孩子们说一说，妈妈在怀孕时会遇到那些不方便的事情？

　　（骑车上下班，上下楼梯，拎东西等）

　　4.师：从妈妈肚子里出来到现在，我们都已经长大了，长高了，懂事了；在成长的过程中，你知道妈妈是怎样细心照顾我们的？

　　播放图片让孩子边看图边说说。

　　小时候，妈妈天天喂奶给我们吃；生病了，妈妈陪着我们上医院；上幼儿园，妈妈每天都要接送我们；休息时，妈妈陪我们做游戏等。

　　小结：在妈妈肚子里，妈妈一直陪着我们；我们出生后，妈妈又那么细心照顾我们；因为妈妈爱我们。

　　二、如何关心爱护妈妈。

　　1.师：妈妈爱我们，请小朋友拿出妈妈的照片告诉妈妈，你是怎样爱她们的？(孩子们拿着照片兴奋的说一说)

　　个别说：妈妈下班后，我给她捶捶背;妈妈口渴了，我为她倒杯茶；妈妈生气了，我给她唱首歌等。（及时表扬鼓励说得好的孩子）

　　2、师：听了你们的爱，妈妈一定会特别开心，特别幸福！

　　3.小结：妈妈爱我们，我们也爱妈妈。

　　结束：带着我们的爱，我们把这首《小乌鸦爱妈妈》的歌送给她。

《我爱我的妈妈》教案10

　　一、活动目标

　　知识与能力目标：

　　①培养口语交际能力，做到有条理、有中心地说话。②掌握“情动于中而形于言”的作文方法。

　　过程与方法目标：

　　养成爱思考、爱探究的兴趣和习惯。

　　情感、态度与价值观目标：

　　感悟亲情、尊敬亲人，养成热爱家庭的情感和对家庭的责任感。

　　二、课前准备

　　1、让每位同学在课前都去收集妈妈（或者爸爸、奶奶等长辈）的唠叨；

　　2、让两位同学排练小品《妈妈的唠叨》。

　　三、活动过程

　　（一）复习课文，导入活动

　　同学们，这个单元的课文让我们感受亲情的温馨。在《风筝》中，我们感受到兄弟之情；在《羚羊木雕》中，我们经历了一场家庭冲突；在《散步》中，我们体会到尊老爱幼这一传统美德的复苏；《诗两首》让我们重温母爱这一主题；不过要感受亲情，关键还是亲力亲为。今天这堂课，就是给我们一个机会，体会我们的家所带来的温馨。谈到“家”，我们就会想到一家之主——我们的父母，说到父母，大家总会用“罗嗦”、“唠叨”来形容他们，下面，我们先来听听同学们收集到的父母的唠叨，看看是不是这世界上的'父母都那么唠叨。

　　（二）收集材料，谈谈感受。

　　听起来他们的父母真的是唠叨，我们听听这两位同学对父母唠叨自己有什么感受好吗？

　　（请两位同学谈感受）同学们，觉得父母唠叨自己的人其实还不止我们，还有下面小品中的主人公孙萌，我们看看他会怎么做。下面有请小品表演《妈妈的唠叨》

　　（三）表演小品《妈妈的唠叨》

　　故事就说到这里了，这下可糟了！孙萌要离家出走了！同学们，赶紧想想办法，做做他的思想工作（四人小组探讨，应该如何劝说孙萌，列出发言要点），过一会再来劝说这位孙萌吧。

　　(四)口语交际训练：

　　以说服小品中的孙萌为切入口，进行下列活动：

　　1、以四人小组为单位，大家合作探讨，应该如何劝说孙萌，并把想对孙萌说的话写下来，注意要使用第二人称。

　　2、集体活动：讨论完后，请各小组派代表来说一说该如何劝说孙萌，然后请孙萌及同学们来评价一下哪些同学说得好，好在哪里？（同学们讨论并得出答案）

　　3、教师小结同学们的表现，提出问题：说话怎样才有条理，重点突出并有说服力？

　　通过说服孙萌，大家应该想想这个问题：为什么有的同学说服成功，有的却不被采纳？也就是说，怎样才能说服别人，让别人接受你的观点？

　　板书：