幼儿园主题教案

　　作为一名人民教师，有必要进行细致的教案准备工作，借助教案可以更好地组织教学活动。那要怎么写好教案呢？以下是小编帮大家整理的幼儿园主题教案，仅供参考，大家一起来看看吧。

幼儿园主题教案

幼儿园主题教案1

　　一、活动目标：

　　1、节日有很多种，让幼儿了解重点几种节日的时间及所代表的含义。

　　2、与同伴分享自己的快乐经验，感受节日欢乐的气氛。

　　3、清楚的表达自己的想法和感受，发展语言表达能力。

　　确定这样的活动目标是以《幼儿园教育指导纲要》中语言领域、社会领域、科学领域艺术领域目标为依据，一大半幼儿发展为出发点设计的。

　　二、教材分析：

　　主题说明：节日有很多：春节、妇女节、植树节、劳动节、儿童节等等。在各种不同的节日里，人们的心情不一样，所做的事情也不一样。作为幼儿，最喜欢过的是儿童节。它能让幼儿感受到童年的快乐，知道这是专门为孩子为儿童而过的'节日，体验节日带来的快乐。当节日里张灯结彩，彩带、气球满屋子飘的时候，孩子门的心情会很好，教室里的气氛也会很高昂。如果让孩子一起参与为了节日与老师一起布置教室，孩子们的劲儿肯定很足，孩子们喜欢分享，喜欢学习，喜欢游戏，节日里，孩子们就能开开心心地在游戏中学习成长。

　　(1)学习关于六一儿童节的诗歌，感受诗歌中描述的意境，让幼儿进一步感受快乐。

　　(2)幼儿园真漂亮，带领幼儿参观各个班级的教室，感受幼儿园一片美景。

　　(3)唱节日的歌，为表演做准备。

　　(4)分享自己的节日礼物

　　三、结束部分：

　　在六一庆园会中结束活动，分发幼儿园送给小朋友的节日礼物。

　　四、活动方式的选用：

　　整个活动我以分组活动，集体活动等形式开展，采用了谈话法、尝试法、游戏法、互动法、观察法，充分考虑了小班幼儿的学习特点和认识规律，各领域内容有机联系，相互渗透。活动中我注重幼儿活动的趣味性、综合性、活动性。

　　本次活动既贴近幼儿生活又能拓展幼儿经验，既符合幼儿现有水平，又有一定的挑战性，既符合幼儿现实需要，又有利其长远发展，使教师以多种形式，有目的、有计划地引导幼儿生动、活泼、主动的教育过程。

　　整个活动中，教师是幼儿学习的支持者、合作者、引导者。及时鼓励幼儿大胆表述，耐心倾听，关注幼儿活动中的表现和反应，尊重每一个幼儿，努力使每个幼儿都能获得满足和成功。让幼儿感受了快乐，情感得到升华。

幼儿园主题教案2

　　教材分析

　　刚入园的幼儿对幼儿园里的一切都充满了好奇心,同时也会对幼儿园这个刚接触的陌生环境产生恐惧心理。本活动以和爸爸妈妈一起参观幼儿园为由，帮助幼儿熟悉幼儿园里的环境、老师、小朋友······，从而帮幼儿建立安全感，让幼儿喜爱幼儿园和自己班级，喜欢上幼儿园，缓解入园焦虑。

　　活动目标

　　1.熟悉幼儿园环境和班级环境，知道保健室和其他场所的用途。

　　2.能自己扶着栏杆上楼梯，会有礼貌地和小朋友老师哥哥姐姐打招呼。

　　3.喜爱幼儿园和自己班级，喜欢上幼儿园。

　　活动准备

　　经验准备：幼儿认识自己的幼儿园。

　　物质准备：设计参观线路，与各部门提前联系。

　　活动建议

　　1.认识标志及各部门用处。

　　（1）认识幼儿园标志，了解其寓意。

　　提问：小朋友们，你们看这个图案像什么？

　　小结：这个图案像一颗小星星，每一种颜色代表一个小朋友，小朋友们手拉手快乐来幼儿园，这就是我们幼儿园的'标志。

　　（2）认识保健室

　　提问：这里是保健室，保健室是干什么的？

　　小结：保健室里的老师会给小朋友们进行晨检，检查身体健康情况。

　　2.参观不同的教室，了解不同班级的名称。

　　带领幼儿走进每个教室，参观班级环境，了解班级的位置和名称。

　　3.参观自己班级，知道自己所在班级的教室。

　　（1）了解班级区域

　　提问：请小朋友去找找我们教室里有哪些好玩的区域？

　　小结：图书区里面有好多好看的故事书；建构区里面有很多积木，你可以用积木搭成高高的大楼；娃娃家里面住着一个可爱的小娃娃，你可以在这里当爸爸或者妈妈，给小娃娃吃饭，照顾她睡觉；美工区里有很多神奇的画笔，你可以画出好看的图画。

　　（2）知道卧室和盥洗室

　　提问：除了这些区域，你还发现了哪些地方？

　　小结：这里是我们的卧室，每个小朋友都有一张自己的小床，躺在上面很舒服。这里是洗手间，小朋友们可以在这里洗手漱口，当你要上厕所的时候告诉老师，老师可以帮助你。这就是我们的教室，你们可以领着爸爸妈妈一起去玩，现在开始吧！

幼儿园主题教案3

　　教学目标：

　　1、知道“三·八”节是妇女节，是妈妈、老师等所有女人的节日，体会她们的辛苦，激发幼儿爱老师的情感、

　　2、要求幼儿安静倾听同伴谈话，不随便插嘴，能从同伴与教师的谈话中学习新的谈话经验、

　　3、使幼儿了解教师对小朋友的爱，培养幼儿爱老师的情感、

　　4、愿意积极参加活动、

　　5、让幼儿知道节日的时间、

　　教学准备：

　　1、观察过保育老师的工作、

　　2、学会儿歌“老师，我爱你、”

　　教学过程：

　　1、创设谈话情境，引出谈话话题、

　　（1）今天是什么节日？（三八妇女节）、三八妇女节是谁的节日？（妈妈、老师等等）、你会对她们说什么？

　　（2）幼儿自由谈论，老师的节日，你会怎么做？会为老师做些什么？说些什么？

　　（3）教师采用语言创设情境的方式，向幼儿提出话题：“小朋友，在幼儿园里，是谁照顾你的，教你们学本领的老师是怎样照顾你们的？教你们学了哪些本领？”

　　2、引导幼儿围绕话题自由交谈、幼儿根据教师提出的话题，与旁边同伴自由交谈，亦可让幼儿自由结伴进行交谈、教师轮流参与幼儿的谈话，提醒他们轻声讲话，不影响别人，要求幼儿认真听别人说话，不随便插嘴，能从别人的谈话中，学到好的谈话经验、提示幼儿围绕“教师的'工作”这一话题交谈，不扯别的话题、了解幼儿的谈话内容，为组织幼儿集体谈话做准备、

　　3、引导幼儿拓展谈话范围、

　　（1）在幼儿自由交谈的基础上，组织幼儿集体谈话，重点围绕“你喜欢老师嘛？你最喜欢老师什么？”这两个话题讨论、请几名幼儿在集体面前表达自己的见解，鼓励幼儿用普通话谈话，讲话声音响亮、

　　（2）接着，教师可用提问的方式，进一步拓展谈话话题，建议提这样的问题：老师和妈妈什么地方是一样的？什么地方不一样？小朋友可以怎样帮助老师？可先让幼儿与同伴自由交谈，充分发表自己的见解，教师注意倾听，发现某些讲的好的语句、可在幼儿面前重复一遍、帮助幼儿加深印象，以利于他们学习、

　　（3）教师小结谈话内容，引导幼儿体会老师对小朋友的爱，教育幼儿要听老师的话，要尊敬老师，最后，集体念儿歌“老师，我爱你”、结束活动、

幼儿园主题教案4

　　活动背景：

　　在引导孩子进行区角游戏“撕纸”的过程中，教师发现孩子们对撕纸动作感兴趣，喜欢把撕下的纸撒在地上，再用脚去踩。当教师引导他们把地上的纸屑捡起来时，他们却不愿意；当教师把碎纸捡起来团成一个小纸球时，他们又兴致勃勃，争相模仿，于是，就有了活动“玩纸”。孩子的已有经验：有撕手工纸和广告纸的经验，有在户外玩球、扔球的经验。

　　目标：

　　1、透过撕纸、抛纸、团纸、扔纸球等活动锻炼小肌肉和大肌肉的动作。

　　2、乐意参加群众活动，体验游戏的快乐。

　　准备：

　　1、各种质地、大小的纸张。

　　2、大纸箱一个，质量较好的大塑料袋两只。

　　3、在活动室上空吊挂纸盘(内盛满碎纸，一拉就会飘下许多碎纸)；地上撒一些撕碎的小纸片。

　　过程：

　　一、撕纸

　　1、教师边撕广告纸边说：“大纸变小喽，又变小喽，变得很小很小喽，真好玩!快来，快来，我们一齐来把大纸变成小小纸吧!”

　　2、孩子们自由撕纸，教师巡回观察，帮忙力气小的孩子撕纸，鼓励孩子合作撕纸。

　　二、抛纸

　　1、教师把地上的碎纸用力向上抛，吸引孩子们玩碎纸。

　　2、教师与孩子们一齐抛纸。

　　3、引导孩子把纸抛向悬挂着的纸盘，鼓励个别孩子去拉绳子，使碎纸飘落下来，启发孩子想象这一情景与生活中的哪些情景相似。(放鞭炮、下雪等。)

　　三、团纸

　　1、教师将碎纸片团捏成小纸球，扔向孩子的小*，以吸引孩子参与。

　　2、孩子们自由地团纸球，扔纸球，教师巡回观察，并适当帮忙不会团捏的孩子。

　　3、那里还有一个大纸箱呢!让我们把球扔进去吧!

　　4、我们把大筐里的小球变成两个大球，好不好来，让我们一齐装。(教师与孩子们一齐把筐里的纸球装进两只塑料袋并扎紧袋口。)

　　四、延伸活动

　　将大纸球放置在有坡的草地上，让孩子们在自由活动或体育活动时继续玩，还能够带给其他材质的大球，让孩子们体验滚动不同材质的球的不同感受。

　　说明与思考：

　　这个群众活动由“撕纸――抛纸――团纸”三个环节构成，这些正是孩子们感兴趣的.活动。教师分别在三个环节中渗透了以下教育资料：

　　在“撕纸”环节中，教师带给了各种不同大小、厚薄、硬度的纸张，让孩子们在锻炼小肌肉动作的同时积累有关不同纸张的经验。

　　在“抛纸”环节中，教师在引导孩子们宣泄情绪的同时关注对生活经验的回忆与表达(如把空中飘落碎纸想象成放鞭炮、下雪等)，引导孩子们感受和体验搞笑的现象。

　　在“团纸”环节中，教师针对不同潜力的孩子分别提出团小球和团大球的要求，指导孩子们用手指或手掌捏纸团，并将纸团扔进纸箱，锻炼孩子的大肌肉动作。最后教师与孩子们一齐将纸箱中的小纸球倒进大塑料袋，变成“大球”，将游戏推向高潮。

幼儿园主题教案5

　　活动目标：

　　1、体验用纸条创作的快乐。

　　2、学习用各种颜色的纸条制作水果，动物等有趣的图案，发展小肌肉动作。

　　活动准备：

　　1、收集各种挂历纸，广告纸和包装纸，剪成长条等。

　　2、剪刀，双面胶，A4大小色卡纸（也可其他纸代替）每人一张，彩笔。

　　3、轻柔优美的背景音乐

　　4、幼儿用书第四册第16-17页。

　　活动建议：

　　1、欣赏纸条制成的手工作品，感受作品的美。

　　请幼儿看看是什么，说说是怎么做的。如：西瓜的环纹可以用滤纸条折成波浪状，葡萄可用紫色纸条粘成许多小圈等。

　　2、演示纸条小蜗牛的制作方法，引发幼儿制作兴趣。

　　幼儿观看老师的`制作步骤;用一张纸条从一端卷到另一端，做蜗牛壳，粘在另一张纸条上，画上小蜗牛的眼睛，纸条小蜗牛就做成了。

　　请幼儿边欣赏纸条蜗牛，边欣赏老师说儿歌：

　　小纸条，变变变，变什么？

　　变只蜗牛慢慢爬。

　　引导幼儿用拍手和模仿蜗牛爬的动作学说一边儿歌，增加趣味性。

　　3、幼儿制作。

　　在背景音乐的伴奏下自由进行纸条创作活动。

　　教师引导幼儿在选择用多种纸条时注意色彩的搭配，尝试用双面胶把卷或折的纸条粘在色卡纸上。

　　4、提醒幼儿可合作完成作品。

幼儿园主题教案6

　　内容要求：

　　１、在模仿打电话情景中感受朋友之间的亲情。

　　２、尝试用点、线、圆圈等有控制地将一个点与另一个点连接起来。

　　活动准备：

　　１、每人一张印有米菲兔的色纸，小动物粘纸若干。

　　２、固体胶、抹布、水彩笔等。

　　指导要点：

　　一、情景导入：

　　出示操作材料：小兔家的电话装好了，小兔心里高兴极了。它想跟好朋友打电话，引出为小兔的朋友装电话。

　　二、操作讨论：

　　１、出示小动物粘纸，了解小兔有哪些朋友。选择一个朋友安装电话。（以小熊为例）

　　２、先给小熊家装电话（粘贴小熊纸），用圈或点表示电话机已安装好。

　　３、模拟打电话：为什么没有声音？（原来没有接通电话或电话线没有接好等）幼儿尝试清画电话线或将点与点之间连接到位。

　　４、再次模拟打电话，电话接通。

　　三、帮森林里的小动物家装电话

　　１、选择喜爱的动物粘纸粘贴在纸上的任意部位，安装电话。（用圈或其他符号表示）

　　２、接通电话：引发幼儿用不同点、线或符号将每个小动物家连接起来。

　　３、检查电是否接通。

　　四、分享交流：

　　１、模仿打电话：谁安装的.电话已能通话。（电话线是否连接到位）

　　２、欣赏幼儿作品，共同发现电话不通的原因，及时排除故障。

　　延伸：在区域活动中开放电话亭的游戏满足幼儿打电话的兴趣。也可提供动物头物头饰，扮演角色进行通话。

幼儿园主题教案7

　　活动目标：

　　1．知道受邀参加婚宴要注意仪表，了解着装得体是对主人尊重和礼貌；

　　2．尝试设计衣服、礼帽、领结、皮带、项链、手表等，并用有规律的图案进行装饰；

　　3．在装扮小猪的过程中体验快乐的情绪。

　　活动准备：

　　1．教师准备材料：动画片《快乐的婚礼》、动画截图PPT 、音乐《婚礼进行曲》；

　　2．幼儿创作材料：各种小猪造型、彩色水笔；

　　3．幼儿装扮材料：礼帽、领结、头箍、项链、纱巾等。

　　活动过程：

　　（一)谈话导入，感受婚礼的热闹

　　1．教师：什么音乐这么热闹啊？（原来是猪先生和猪小姐要结婚啦！）（播放婚礼进行曲，观看ppt图片，）

　　2．教师：婚礼上新郎新娘打扮得真漂亮，新郎新娘穿的是什么衣服啊？

　　小结：蓝色的背带裤配上高高的黑色礼帽，真帅气；白色的礼服配上蓝色的蝴蝶结，再戴上美丽的花环，真漂亮啊！

　　3．你们有没有参加过婚礼呀？你们参加婚礼的时候，一定也打扮得很漂亮吧！妈妈是怎么给你打扮的呀？

　　小结：你们个个打扮得很漂亮，主人一定会很高兴的，打扮得漂亮，就是对主人的尊重。

　　(二)观看动画，欣赏小猪服装设计的特点

　　1．教师：猪先生和猪小姐的婚礼上邀请了哪些朋友呢？会发生什么有趣的事情呢？我们来看一段动画片！（观看动画）

　　2．教师：波哥和卷尾妞邀请了谁来参加婚礼？（小猪们，他们就是新郎新娘的亲戚和朋友）

　　3．小猪们在参加婚礼前，在忙什么呢？（小猪们把身体洗得干干净净，准备穿上漂亮的衣服啦！）

　　4．教师：小猪们没有漂亮衣服，怎么办？他们是怎么打扮自己的呢？

　　5．逐张欣赏PPT图片，了解小猪服装的款式及有规律的图案装饰。

　　（1）条文间隔的背带裤（2）整齐排列的花边裙（3）一粒一粒串成的珍珠项链

　　边看边与幼儿一同讨论小猪们服装的款式及有规律的图案，并与幼儿一同尝试命名，如彩条衣、花边裙等。引导幼儿说说：纽扣、花边、口袋、绣花一般装饰在衣服的什么部位。

　　小结：有的小猪穿上了的性感的泳装，有的穿上了条纹背带裤、有的穿上了时尚的吊带裙，庄严的神父服、戴上了帅气的领带、领结、美丽的花环；华丽的项链、酷酷的手表、眼镜、皮带；穿上了长长的靴子、带上了高高的帽子、抹上了艳丽口红，他们全都准备去参加婚礼啦。

　　（三）幼儿操作，创作设计小猪们的.服装

　　1．教师:哎呀！婚礼马上开始了，可是还有一群小猪也想去参加婚礼，看看他们和前面的小猪朋友有什么不一样？

　　2．教师：在你们的桌上也有各种各样的小猪，一会请你搬好小椅子走到座位旁挑选一张自己喜欢的小猪，想好你是给猪先生还是给猪小姐打扮，和旁边的好朋友说一说你想怎样为它们打扮？你想用怎样的图案装饰？

　　3．幼儿进行装饰绘画。

　　教师：你们都想好了吗？请你给猪先生和猪小姐穿上漂亮的衣服和戴上漂亮的首饰吧！（播放音乐）

　　4．教师指导启发，鼓励幼儿大胆地发挥想象力。

　　（四）粘贴大合照，分享交流打扮经验

　　1．鼓励先画好的幼儿主动粘贴大合照。

　　2．幼儿相互交流欣赏作品。

　　教师：婚礼马上就要开始了，赶快让小猪们和猪先生、猪小姐一起去合个影吧！每一位猪先生都那么帅气，每一位猪小姐都那么美丽，谁来介绍一下你是怎么给小猪打扮的！

　　活动延伸：

　　区角活动：自主装扮，集体参加猪先生和猪小姐的婚礼。

　　教师：为了表示对你们的感谢，新郎新娘也邀请你们一起去参加他们的婚礼，这里有蝴蝶结，婚礼就要开始了，我们也来打扮打扮吧！请先生们带好自己的女伴，我们出发吧！

　　教师点评：

　　陆老师：教师应答应灵活机智，例小朋友说到：“猪先生穿了一条背带裤？”教师：“什么颜色的背带裤啊？”然后集体一起说说猪先生和猪小姐的打扮！

　　钱老师：在让幼儿讨论为小猪设计有特色的服装时，讨论结束，用不着开火车一个一个说，请个别几个代表说一下就可以了。

　　秦老师：在进行装饰的时候，教师引导幼儿分清角色打扮，画面会更精彩。

　　陶老师：能否在绘画时要求幼儿有规律的为衣服、礼帽领结等设计花纹，这样整个活动就有亮点了。

幼儿园主题教案8

　　活动目标：

　　1、仔细观察角色的动态、表情，想象各个角色对鸭子骑车的不同想法。

　　2、感受尝试新事物带来的快乐，体会只要够自信、够勇敢就一定能够获得成功。

　　活动准备：图画书课件。

　　活动过程：

　　一、突发奇想的鸭子

　　1、瞧，这是一片快乐丛生的农场，满满的洋溢着温情的气息，我们的主人公即将登场了。

　　2、听，他是谁呢?(声音)(走出一只鸭子打招呼!)

　　3、这是一只怎样的鸭子?(可爱：白白净净的鸭子，多惹人喜欢啊。快乐：鸭子身边很多的朋友，所以很快乐。胖胖的鸭子：现在天已经很冷了，鸭子得让自己增加脂肪来御寒。)

　　4、他更是一只有奇特想法的鸭子。他说：“我有一个主意，我打赌我会骑自行车。”(鸭子想干嘛?你们见过鸭子骑自行车吗?我们见过鸭子会下蛋，会游泳，会捕鱼，……但绝对没有见过鸭子会骑车……)

　　一只鸭子想骑自行车，鸭子的这个想法能实现吗?说说各自的理由。(骑两轮自行车可不是件容易的事情，很难掌握平衡，何况鸭子的两条腿很短，更容易摔跤。)

　　二、鸭子骑车上路。

　　究竟鸭子骑车的想法能否实现呢，让我们带着这个疑问跟着这只疯狂的鸭子一起去农场转一天吧。

　　1、感知鸭子骑自行车的决心,。鸭子一摇一摆地走到男孩停着的自行车旁，爬上去，骑上来，开始他骑得很慢，而且左摇右晃，但是很好玩!鸭子骑过母牛身边，冲母牛招了招手。“你好，母牛!‘哞——，’母牛应了一声，可心里想：“一只鸭子在骑车?这可是我见过的最愚蠢的事!”

　　2、母牛对鸭子骑车的想法赞同吗?鸭子有没有因为母牛的`反对而放弃骑车的想法呢?(母牛对鸭子想骑自行车的想法很不赞同，甚至觉得很愚蠢，可是鸭子坚信自己只要坚持下去，就一定能学会骑车的：“我想只要我坚持下去，一定能学会骑自行车。”)

　　3、自主阅读图书：鸭子接着又会遇见哪些朋友呢?他们看见鸭子骑车是怎么想的呢?

　　4、交流阅读中发现鸭子遇见的朋友。

　　(1)鸭子跌跌撞撞骑过了草坪，先遇见了谁呢(绵羊)?绵羊同意鸭子骑车的想法吗?会怎样对鸭子说呢?鸭子会不会放弃骑车的想法?

　　(2)鸭子继续往前骑，遇见了谁?(母鸡)母鸡在害怕什么呢?会对鸭子说什么啊?鸭子有没有撞到母鸡?又会怎么说?(幼儿情景表演)

　　(3)鸭子继续往前骑，遇见了谁?(老鼠)比较前后四幅画面中鸭子骑车的情景，发现鸭子骑车的技术在一点点地进步。推测老鼠见了鸭子飞快地骑车会怎么想呢?

　　三、惊喜的秘密

　　突然，一大群孩子骑着自行车冲下路来。他们骑得特别快，谁也没有看到鸭子。他们把车停在门前，就进屋去了。

　　1、动物们一个个怎么都围了上来?他们瞪大了眼睛看着自行车，在想什么呢?

　　2、你们看到了谁在骑车?动物们骑得怎样啊?

　　3、动物们一开始都不赞同鸭子骑自行车，母牛觉得鸭子骑车愚蠢，绵羊担心鸭子受伤，母鸡怕鸭子骑车撞到她，现在怎么也都骑上自行车了呢?

　　(原来他们都想既然鸭子能学会骑车，我们也都能学会骑车。于是他们骑着自行车度过了一个愉快的下午。最后把自行车放回屋旁。没有人知道，那天下午，曾经有一头母牛，一只绵羊，一只狗，一只猫，一匹马，一只母鸡，一只山羊，两头猪，一只老鼠和一只鸭子骑过自行车。)

　　四、完整欣赏

　　1、边听教师朗读故事，边翻阅图书。

　　2、观察发现最后一张画面：鸭子盯着一辆拖拉机，继续想象：鸭子又想学什么了呢?

幼儿园主题教案9

　　【活动目标】

　　1、提高手眼协调，小肌肉动作的发展。

　　2、学会清洁脸部的必要性、步骤。

　　3、进一步体验到爱自己、清洁自己的愉快情绪。

　　【活动准备】

　　小脸盆，小毛巾，温水。

　　【活动过程】

　　1、教师展示一些动物的图片(特点是动物的脸很脏很黑)，让小朋友们看出来。

　　2、教师接着引导“那小朋友们，小动物的脸很脏，那我们的'脸脏不脏呢?我们需不需要洗脸呢?”让小朋友有洗脸的意识。

　　3、教师继续说道“要让自己看上去很干净整齐，就要经常洗脸。那如何洗脸呢?今天我们来学习一下吧”

　　4、教师开始示范。

　　先将毛巾打开，平铺在小脸盆里，并且告诉小朋友们，“小朋友们，我们洗脸啊要尽量使用温水，因为温水温和不刺激，还能洗掉脏东西。”轻轻将毛巾浸入水底，轻轻用双手将毛巾充分浸湿。

　　5、示意小朋友模仿动作，可帮助有问题的孩子。紧接着捞出毛巾，轻轻拧出水分。展开毛巾，上下对折后再对折。尤其注意对折时观察孩子是否能领会。

　　6、对折完毕后开始擦拭脸部，先从脸颊开始。注意原则是擦拭完一边就要换一边毛巾，防止感染。等四块角都用完毕后重新清洗毛巾。擦完脸颊擦额头，接着下巴，鼻翼，最后是眼睛。注意清洁眼睛不可入水，动作轻柔，注意清洁眼部四周。

　　7、清洁完毕后重新洗好毛巾，拧干，铺开放好。

　　8、教导过程要柔和，耐心，讲解速度适合。

幼儿园主题教案10

　　[设计思想]

　　环保作为一个全球性话题，意义重大而深远。今天的幼儿，是祖国未来的主人，加强对他们的环保教育，将直接关系到我们的“今天”和“明天”能否拥有真正的绿色家园。因此，我们根据幼儿的年龄特点出发，设计了与他们的生活息息相关的一系列活动，目的是让他们从小认识到保护环境的重要性，并让幼儿从他们身边的一点一滴的小事做起，让环保意识扎根在孩子们幼小的心灵里。

　　活动一：水是宝

　　[活动目标]

　　1、萌发幼儿节约用水，保护水资源的意识。

　　2、培养幼儿的理解能力及大胆表达自己感受的能力。

　　3、帮助幼儿了解水的用途，知道水对人类动物、植物的重要性。

　　4、能认真倾听同伴发言，且能独立地进行操作活动。

　　5、教育幼儿养成做事认真，不马虎的好习惯。

　　[活动准备]

　　1、请家长配合，生活中注意节约用水，并有意识地引导幼儿节约用水。

　　2、地球上可饮用水示意图。

　　3、歌曲《水龙头不哭了》、儿歌《水是宝》磁带。幼儿园水的环保综合活动案例

　　[活动过程]

　　一、教师以游戏的口吻请幼儿欣赏儿歌《好渴好渴想喝水》，引出对水的作用的讨论。

　　二、出示地球上可饮用水的示意图，让幼儿知道地球上的可饮用水资源是非常有限的，并且当前面临水缺乏的严峻形势。

　　三、欣赏儿歌《水是宝》，让幼儿进一步理解水与人类生活的关系。并且让幼儿想像假如没有水我们的生活会怎样，让幼儿更深刻地体会水的重要性。

　　四、引导幼儿进行讨论：我们该如何节约用水。(随手关紧水龙头，减少漏水量;刷牙时，尽量用漱口杯装水，不要开着水龙头让水哗哗地流;洗碗时，先把水放水槽里，再放碗盘清洗;洗澡多用淋浴，且最好采用喷水量小的喷头;一水多用等)。

　　五、欣赏歌曲《水龙头不哭了》，并鼓励幼儿在儿歌的伴奏下大胆表演，让幼儿对节约用水进行情感体验。

　　[活动延伸]

　　与爸爸、妈妈共同讨论节约用水的好办法，在生活中身体力行，并把好的经验与幼儿一起交流。

　　活动二：伤心的鲤鱼

　　[活动目标]

　　1、培养幼儿的爱心和保护水资源的意识。

　　2、帮助幼儿懂得污染了的水将会对人类、动植物造成危害。

　　3、引导幼儿学习评价故事中的角色行为。

　　[活动准备]

　　1、请父母带幼儿观察住所附近河流、池塘的水质。

　　2、故事录音带和故事课件。

　　[活动过程]

　　一、设置悬念：

　　画面上显示鲤鱼在河里自由自在地游来游去的情景，突然鲤鱼在河里翻白肚皮。教师提问：“河里的鲤鱼怎么了?为什么会出现这种情况?”教师请幼儿当小法官，查出事故的原因。引出故事《伤心的`鲤鱼》。

　　二、看课件，听故事，找出答案。

　　大黑熊工厂里的工业废水没有处理直接排放到河里，这种水是有毒的，因此小鲤鱼差点被毒死。

　　三、讨论评价：黑熊做得对不对?为什么?

　　引导幼儿从两方面看待这个问题，一是黑熊办工厂为大家造汽车是好事，但因为开工厂而破坏了人们周围的环境，损害了大家的健康，这是不对的。

　　四、请幼儿联系身边的生活，说一说水污染对人、动植物的伤害。举例：临村有个加工蒜油的工厂，由于没有处理排放的污水，导致周围村庄生活用水严重污染，极大地影响了人们的生活，人们只能买水喝;附近造纸厂的水直接在田边地头流淌，致使庄稼、树木枯萎等，这些触目惊心的现象让幼儿更深刻地体会到水污染已严重地危害到人及动植物的生存。

　　五、引导幼儿讨论：我们该怎样保护水资源?

　　1、节约用水、一水多用;

　　2、不往河里乱排污水;

　　3、不乱倒垃圾;

　　4、河边多种植花草树木;

　　5、建议父母使用无磷洗衣粉等。

　　[活动延伸]

　　让幼儿根据故事内容进行角色表演。

　　活动三：参观汶河

　　[活动目标]

　　1、通过参观汶河，了解河水被污染的原因。

　　2、培养幼儿的观察力及分析综合能力。

　　3、让幼儿进一步体会保护水资源的重要性。

　　[活动准备]

　　做好出发前的一切准备工作。(包括喝水、入厕、检查衣服、鞋子是否穿好等)。

　　[活动过程]

　　一、教师强调参观汶河的注意事项，并提出参观要求：“认真看、仔细听，积极回答问题，随时听从老师的口令。”

　　二、引导幼儿有顺序地参观河水、河边的植物等，然后让孩子们讨论：“汶河的河水是什么颜色的?水上飘着什么?河岸上种了些什么植物?发现了什么问题?”

　　水上、岸上垃圾到处都有，花草树木也被乱踩乱折，呈现在孩子们面前的是一片狼藉的景象。

　　师幼分析出现问题的原因(人们乱扔垃圾、不注意爱护花草树木、不爱护周围的环境等)。

　　三、引导幼儿为保护汶河献计献策不往河边、河水里乱扔垃圾;爱护岸边的花草树木，不践踏，不攀折;不让小宠物在河边和河里大小便;不往河里乱排污水等等。

　　四、分发环保袋，师幼共同把垃圾带回家。

　　[活动延伸]

　　1、让幼儿做保护河流的宣传员，号召大家都来保护水资源，从而改善我们的生存环境。

　　2、定期组织幼儿去汶河，用实际行动来保护汶河。(幼儿教育)

　　[活动反思]

　　本次活动我根据《纲要》精神，把语言、数学、音乐、游戏都整合在活动中，通过本次活动巩固了幼儿语言的表达能力，加深了对数字的了解。在愉快的音乐和游戏中了解了水的重要性，从小养成节约用水的好习惯。

幼儿园主题教案11

　　主题活动：

　　喜气洋洋过春节

　　活动目标：

　　1、了解过春节的多种风俗习惯,运用多种材料进行制作，感受合作的的快乐。

　　2、体验过节的喜庆氛围。

　　环境布置：活动室布置成喜庆的氛围（鞭炮、灯笼、春联等）

　　孩子们收集的各种有关春节习俗的资料

　　主题来源：

　　寒假刚结束，孩子们还沉浸在过新年的气氛中，有的孩子一来幼儿园就说，“老师，妈妈带我上超市去，超市里真热闹，都吊满了鞭炮” 有的说，“我妈妈给我买了新衣服。”有的说：“有许多客人到我家做客。”随着他们的话题，另外的孩子参与了话题讨论，我想，我们刚过完一个春节，春节又是我们中华民族的传统节日，在我们周围也到处是喜气洋洋。对孩子来说也是非常熟悉，来源于他们的生活经验。

　　于是我就从孩子对生活的感受和体验切入，和他们一起去探究身边的事物和现象，同时也让孩子的认知在生活化的情景中得到发展，形成积极的情感态度，让孩子们体验到春节的'快乐，知道自己又大一岁了，所以预设了“喜气洋洋过春节”这一主题活动。在活动的过程中，我主要从介绍自己收集有关春节的资料、小制作、分享交流等环节入手，来加深幼儿对春节的认识与了解，感受过春节的喜悦。

　　主题小结：

　　春节是小朋友最开心、最快乐的时刻，也是我国人民最喜庆的日子。本次活动！

幼儿园主题教案12

　　【活动目标】

　　1、积极动脑，在游戏中获得成功的.体验。

　　2、遵守规则，不怕困难，能够带领弟弟妹妹完成任务，有一定责任感。

　　小班

　　1、积极参与游戏，体验游戏的快乐。

　　2、能跟随哥哥姐姐完成任务，不怕困难。

　　【活动准备】

　　头饰：喜羊羊

　　呼啦圈、山洞、沙包

　　【活动过程】

　　一、羊羊热身

　　1、听喜羊羊的主题歌，做准备活动。

　　2、分配角色：大小幼儿结队并给自己小组取个羊羊的名字。

　　二、羊羊运粮食回家

　　1、年长幼儿带领年幼幼儿钻过山洞(年长幼儿过大山洞、年幼幼儿过小山洞)

　　2、年幼幼儿跳进呼啦圈中，年长幼儿把呼啦圈从下往上帮年幼幼儿取出。

　　3、两人找到粮食(沙包)并把粮食带回家。

　　三、收拾、整理

　　年长幼儿和年幼幼儿一同整理玩具。年长幼儿把年幼幼儿送回家。

幼儿园主题教案13

　　一、主题活动：

　　幼儿园里朋友多

　　二、主题产生：

　　二期课改中提倡以“幼儿发展为本”的教育理念，要遵循幼儿的自然发展，注重培养幼儿情感交往的发掌。在这样理念的引导下，我们一直在不断的进行着观念的转变，在观察幼儿，了解幼儿的基础上开展各类活动。

　　我们发现，幼儿进入了中班下学期，自我中心的特性在幼儿身上逐渐减少，开始表现喜欢和同伴一起做游戏，喜欢来到幼儿园里和大家一起生活学习在一起。在体育运动中，幼儿开始自主地和同伴一起玩起合作游戏。在平时的自主游戏中，幼儿也很多的在进行交换玩玩具，一起玩玩具。与此同时，在和同伴的一起生活中，幼儿也能够表现出对同伴的关心和爱护：当一个幼儿的手受伤了，其他幼儿就会帮助他搬椅子，还给他喂饭;一个新来的小朋友不熟悉环境，想妈妈哭了，其他幼儿见了就拿来纸巾帮他擦，把自己带来的糖送给他吃等等。

　　又根据幼儿的发展规律，此时的幼儿需要培养他们与同伴之间的合作意识，让幼儿感受到在幼儿这个大集体中，与好朋友的相处中一起生活、学习、游戏是非常高兴的`事情。基于以上的分析，我们选择了新教材中“幼儿园里朋友多”这样一个主题开展活动。

　　三、主题线索：

　　线索一：我的好朋友

　　1、找一找幼儿园里谁是好朋友，介绍自己的好朋友。如：画画好朋友，做好朋友的脸谱。

　　2、做两个一起玩的小泥人，表达自己与同伴友好相处的情感。

　　3、了解自己和朋友的生日，并在日历上作记录。关心生病的朋友，打电话询问等。

　　4、音乐游戏：三人套圈

　　5、欣赏故事：桃树下的小白兔;两只小羊。

　　6、儿歌：谁和谁好;拉拉勾;我带玩具大家玩。

　　7、开展主题性区域活动。

　　线索二：我和朋友一起玩

　　1、值日生：共同制定值日生表，了解自己与同伴的值日生日期，轮换做值日生。交流怎样做值日生，和谁一起做。

　　2、儿歌：值日生。

　　3、故事：小羊和狼。

　　4、音乐游戏：请你和我跳个舞。

　　线索三：我和老师做朋友

　　1、大舞台：看老师的各种表演，跟着老师一起学学做做。

　　2、表演自己认为最棒的动作给同伴看，让老师、同伴一起学一学，做一做。

　　3、故事：野花。

　　四、环境创设：

　　1、区域活动：材料操作：脸谱配对、实物图片配对;提供各种头饰、木偶、供幼儿表演。

　　2、自主活动：为幼儿提供各种玩具、图书，创设功玩的兴趣。

　　五、家园共育：

　　1、请家长帮助幼儿一起收集日历，供幼儿作生日记录;

　　2、建议幼儿自带各种玩具，大家一起玩;

　　3、带一些小食品供大家分享。

　　主题活动反思：

　　现在的孩子几乎都是独身子女，在家养尊处优，但较孤独，到幼儿园来不仅能学到许多知识，以及各方面的能力得到发展，更重要的是在幼儿园这个天地里增进同伴间友好交往等。作为教师的责任就在于让每个孩子学会怎样结交朋友，怎样融入群体，怎样为自己、为他人共同营造一个友爱的情感氛围——从朋友那儿吸取欢乐，给朋友带去欢乐。为此，我们开展了主题活动《幼儿园里朋友多》。

　　在本主题中，我们通过《两只山羊》、《桃树下的小白兔》等活动，让幼儿懂得朋友见面时要有礼貌，要团结友爱，互相谦让等等，通过对这些故事的理解，使幼儿与同伴之间增进了情感交流，体验到了与同伴交往的快乐。音乐活动《两只小象》、《三人套圈》等通过“音乐”这一幼儿喜爱的方式，让他们在感受音乐带来的美的享受的同时，更让他们体验到了参与集体活动的快乐情感。通过与朋友“套圈圈”，不仅潜移默化地学会了一种集体游戏方式，更增进了与同伴之间的感情。在主题活动中，我们更融合了“六一”节的契机，通过不同的庆祝方式，体会与同伴间一起过节的快乐，让他们知道了要关心、爱护同伴，要和同伴友好地相处。

　　《幼儿园朋友多》这个主题已经结束，通过故事、学儿歌、唱歌、做游戏等一系列的活动，每个孩子进一步了解、懂得学会怎样结交朋友，怎样融入群体，怎样为自己、为他人共同营造一个友爱的情感氛围，活动效果良好，达到了预设的目标。幼儿与幼儿之间相处融洽，相互关心、相互帮助的情感已经慢慢地培养起来了。如有的幼儿不小心摔了一跤哭了，马上会有人跑过去帮他擦眼泪;有的幼儿没拿到喜欢的玩具，便会有人主动让出自己的玩具……以往的抢玩具、争吵等现象虽然偶尔也有发生，但是很少，幼儿之间的相互关心、相互帮助的情感已经慢慢地培养起来了。

幼儿园主题教案14

　　一、设计意图：

　　幼儿的成长倾注了家人、老师、同伴以及社会大家庭大量的心血和爱。小朋友平时可能觉得得到爸爸妈妈的爱是理所当然的。本次活动以"母爱"为支点，截取及格生活中常见的爱表达方式：爱是亲热、爱是长大、爱是分享、爱是帮助，爱是奉献。引导幼儿理解、感受爱有不同的表达方式，体验爱的美好境界！

　　二、活动目标：

　　1. 运用课件和爱心小书帮助幼儿感受、理解爱的不同方式。

　　2.体验被爱和爱别人都是一种幸福。

　　三、活动准备：

　　1、爱心卡、课件、字卡、音乐、动物图片2、爱心小书人手一份。

　　四、活动过程：

　　（一）出示"爱心卡"，引出主题。

　　师：这是什么？(爱心卡)幼:上面还有一个字。

　　师：对，这是一个爱字，下面的love是爱的英文字母。

　　师：今天我们就来说一说爱的小故事（二）感受、理解爱的'不同表达方式。

　　1、师：刚才小朋友讲了很多的爱，我这里也有一些爱的故事，请你们来看看，里面都有哪些爱？他们的爱是怎样的爱？

　　提问，依次出示相应图片。（动物和动物宝宝的爱心故事）师：谁来说说你在图片里看到了什么样的爱心故事？

　　（1）理解爱是亲热，学习用动作来表示亲热。

　　（图片--亲热）幼儿模仿亲热的动作，感受爱是亲热。

　　师：熊猫妈妈和宝宝用"抱抱"来表达爱就是亲热。

　　（2）继续看爱心小书，理解和感受分享爱心故事：

　　（图片――分享）师：你有了好东西时和别人一起分享吗？

　　幼儿互相交流分享的经验。

　　2、通过看课件，来理解和感受爱是帮助，爱是长大。

　　（1）小蚂蚁搬米的课件，让幼儿讨论：平时你帮助过别人吗？得到过别人的帮助吗？知道爱是互相帮助。(图片---帮助)相互讨论：平时你帮助过别人吗？有没有得到别人的帮助？你帮助了别人心里觉得怎么样？

　　师：在生活中，小朋友得到了爸爸妈妈、大家对你的爱，你觉得很幸福，你爱大家吗？你是用什么方式表达对大家的爱？你给了别人你的爱，你觉得幸福吗？

　　（2）小鸟学飞的课件：让幼儿知道爱是长大。(图片---长大)师：哎呀，小鸟怎么了？鸟妈妈怎么不去救它呀？

　　师：你们觉得鸟妈妈爱小鸟吗？

　　师生共同举手表决"爱"与"不爱"。

　　帮助幼儿理解"爱是为了长大"。

　　师：其实鸟妈妈非常爱小鸟，因为小鸟在成长过程中必须学会飞翔这项本领。它把小鸟推下去是为了帮助小鸟早一点学会游泳。

　　师：现在你们觉得鸟妈妈爱小鸟吗？鸟妈妈的爱就是为了鸟宝宝快快长大。（出示字卡--长大。）3、通过观赏课件，升华情感，体验爱更是奉献。（图片---奉献）师：在生活中，小朋友得到了爸爸妈妈、大家对你的爱，你觉得很幸福，你爱大家吗？你是用什么方式表达对大家的爱？你给了别人你的爱，你觉得幸福吗？

　　师小结：是呀，被别人爱和爱别人都是一种幸福。

　　（三）音乐舞蹈《爱的奉献》体验爱带来的快乐。

　　让我们一起听着爱的音乐，跳起爱的舞蹈，把爱传播到四方吧！

　　五、活动延伸：

　　1、分享爱心故事。

　　2、制作爱心果：我们小朋友回到家，可以和妈妈爸爸一起来制作爱心果，让更多的人来分享我们的爱心故事。

幼儿园主题教案15

　　活动目标

　　1、复习巩固各种图形的特征。

　　2、通过动手操作，发展幼儿空间想象能力和创造能力。

　　3、培养幼儿对数学活动的兴趣。

　　活动准备

　　1、Ppt课件—图形

　　2、趣味练习：各种各样的形状

　　3、大的圆形、正方形和三角形各一个，小箱子一个（里面放图形若干，纸做的'小鸟一只），

　　4、每人一套几何图形（有三角形、正方形、长方形、梯形、半圆形，圆形等若干）

　　活动过程

　　一、引出课题，激起兴趣今天我带来了几位图形宝宝，这些图形宝宝可真有趣，它们会变魔术，变成另外一个图形宝宝呢。

　　二、复习巩固几何图形

　　1。课件

　　请小朋友看看有哪些图形，并说说。

　　2。教师从小箱子摸出圆形，请幼儿猜猜圆形会变成什么？有几个？

　　3。请两位幼儿上来从小箱子里分别摸出正方形、三角形，并猜猜分别会变成什么？

　　4。教师出示小鸟，请幼儿说说这只小鸟是用哪些图形拼成的？

　　三、游戏“图形变变变”

　　1。请你们来试试用两个三角形宝宝能拼成什么图形？

　　（教师观察幼儿拼的结果，并在黑板上演示给大家看）

　　2。我们来比赛，用四个三角形宝宝拼一个正方形，看谁拼得最快。

　　四、幼儿操作活动

　　请你们用小筐里的几何图形，给小鸟造一间漂亮的小房子，小房子旁边要有树，

　　比比谁设计的小房子最漂亮。

　　五、请幼儿展示自己的作品，并说说自己设计的房子用了哪些图形？

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