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大班安全活动地震逃生教案
作为一位杰出的教职工,常常要根据教学需要编写教案,借助教案可以提高教学质量,收到预期的教学效果。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗?下面是小编帮大家整理的大班安全活动地震逃生教案,希望对大家有所帮助。
大班安全活动地震逃生教案1
设计背景
《纲要》指出:幼儿园必须把幼儿生命安全和促进幼儿健康放在首位。学习保护自己是《纲要》在健康教育中提出的总目标之一。而汶川、玉树、日本地震震惊了每个人的心,也给人们留下了深刻的教训。作为一名幼儿教师,我们有义务培育好祖国下一代,而安全教育是幼儿园教育工作的重中之重。作为幼儿教师,在教给孩子知识、教会他们做人的同时,我们更应该重视幼儿应急逃生教育。为了让幼儿更深刻、形象地了解地震带来的灾害及了解地震中安全自救的基本方法,我设计了本次大班安全活动《地震中逃生》。
活动目标
1、让幼儿初步了解地震给人类带来的的危害。
2、学习并掌握在地震中自救与逃生的基本方法。
3、加强幼儿的安全意识。
4、培养幼儿反应的敏捷性和对动作的控制能力。
5、提高幼儿思维的敏捷性。
重点难点
重点:了解地震给人类带来的危害;学会在地震中自救与逃生的基本方法。
难点:如何在地震中安全逃生。
活动准备
有关地震的录像,如:玉树地震、汶川地震等
有关地震的图片、地震中安全逃生的相关视频
活动过程
开始环节:组织幼儿观看录像:玉树地震、汶川地震或日本地震。看完后大家谈话:在录像中看到哪些场景,这是怎么回事?自己有何感想?
教师一边出示有关地震的图片一边向幼儿讲述地震的特点与危害:地面剧烈震动、房屋倒塌、建筑物被毁、许多人在地震中受伤或丧失生命等等。
基本环节:地震中如何逃生?
1、请幼儿讨论并说说如何在地震中逃生?
2、组织幼儿观看地震中安全逃生的相关视频。
3、教师总结:在地震中逃生的方法。
① 当地震发生时,(在睡房)小朋友立即抱着头趴到床底下,可用被子、枕头包着头,但不能堵住鼻子,避免呼吸不顺畅;(在教室)小朋友可抱住头躲到桌子下面,或抱住头贴墙站好(教师示范);(在家中)小朋友可躲到沙发或床底下,茶几或厨房柜子里;(在户外)尽量远离建筑物,跑到空旷的地方蹲好,如果没有空旷的场地可以躲到街道的柱子下或无窗的墙下。
②地震停止,小朋友立即跑到外面空旷的地方(远离建筑物、大树等),并抱着头蹲下,不要到处乱跑,避免余震造成再次伤害。
③教育小朋友:灾难中,逃命最重要,不要想着带走自己喜欢的`东西,不要把时间浪费在穿戴方面等等。
结束环节:(安全演练)让幼儿练习在地震中逃生、疏散演练,通过演练熟悉在地震中逃生的方法及疏散路线。老师在演练前介绍演练方法和要求,并提醒幼儿在演练游戏中不慌张,不推不挤,要互相关心,帮助同伴。在地震逃生演练过程中,要请班上老师配合,避免幼儿在演练过程中出现意外事故。
延伸环节:
让幼儿收集有关地震知识的资料,开设“地震知识展览”角。
教学反思
通过活动可以看出,本次活动设计完全符合大班幼儿的年龄特点。多种感官的参与,能更好地调动幼儿的学习主动性,因此,我根据幼儿的认知水平,设计的活动遵循循序渐进、层层深入的原则。通过观看录像,使幼儿获得丰富的、典型的感性材料从而加深理解地震中逃生的方法;通过提问,启发幼儿思考,引导幼儿进行讨论并鼓励幼儿大胆发言;让幼儿在掌握新知识的情况下,通过实际演练加深幼儿对新知识的应用。使幼儿在想想、看看、说说、学学、做做中获得并巩固新知识。
大班安全活动地震逃生教案2
一、活动目标
1.帮助幼儿掌握安全知识,从小树立保护自我的安全意识。
2.通过演练,让幼儿懂得地震来时正确的避震、疏散方法,培养幼儿掌握正确的逃生要领,从容应对地震灾害。
二、活动准备
1.幼儿教师共同收集的地震安全宣传挂图,课件,地震视频。
三、活动过程
(一)导入
1.老师带领小朋友闭着眼睛听音乐,让幼儿感受地震来时天崩地裂的感觉,教师观察小朋友的表情。
2.师:音乐表现的是什么声音?(地震时的声音)
3.小朋友听了音乐以后有什么感觉?(害怕)
4.引导幼儿说说自己的见识和感受,使幼儿知道遇到地震时不要慌,要听从老师的.指挥,有序的撤离可以避免危害的发生。
(二)那地震来了我们要怎么办?
1.幼儿根据讨论的结果按自己的方法进行演练,教师对幼儿的演练过程做观察记录。
2.师对幼儿的撤离演练做评价,发表自己的看法,讲述观察记录,总结幼儿的演练效果(从幼儿的撤离路线和撤离时的动作进行评价)。
3.提问:我们在撤离的时候如何在运动的过程当中保护自己?(双手抱头,上身向前弯曲,快速撤离)
4.出示班级撤离图带幼儿观察并找出班级在紧急情况下撤离的路径和位置。(使幼儿知道图中标记路径为安全的并且为最近路径。)
5.组织幼儿进行演习,演练室内紧急避震和撤离。若在演练过程中出现幼儿拥挤,无秩序老师要及时纠正并组织再次演练,使幼儿掌握正确快捷的撤离方法。
(三)教师小结。
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