集体生日会活动方案

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集体生日会活动方案

　　为了确保工作或事情顺利进行，预先制定方案是必不可少的，方案是阐明具体行动的时间，地点，目的，预期效果，预算及方法等的企划案。优秀的方案都具备一些什么特点呢？下面是小编整理的集体生日会活动方案，仅供参考，大家一起来看看吧。

集体生日会活动方案

集体生日会活动方案1

　　一、活动目的：

　　1、通过庆祝教职工的'生日，增进凝聚力，加强幼儿园的文化建设。

　　2、丰富教职工的业余生活，增进同事间的感情。

　　二、活动主题：

　　快乐澧幼(特质：增强凝聚力，体现人文关怀;表达澧幼重视、关注每一位教职工的成长，并且澧幼愿意与教职工共同成长的涵义。)

　　三、活动时间：

　　20xx年10月28日晚

　　四、活动地点：

　　瑞阳部二楼大厅

　　五、活动准备：

　　(一)幼儿园准备：

　　1、生日大蛋糕、

　　2、大生日人员礼物(15份)(附本次大生日名单：潘红华、高萍、张颖颖、王节、汤惠华、张娓、王淑杰、金静雯、顾敏智、王锦燕、沈蕾、杨海燕、赵蔚为、王新海、徐懿玢共15人。)

　　3、第一季度小生日礼物

集体生日会活动方案2

　　活动目标：

　　1、每个月的集体主题生日会，通过活动场景和布置环境，活动设计和主持等内容，培养幼儿在活动中的主动性和积极性，培养幼儿的主人翁意识。

　　2、让幼儿体验集体活动的快乐，培养幼儿有快乐与大家分享的习惯。

　　3、结合主题、节日、升班教育等主题开展的创意生日会，在活动中培养幼儿的主动探究能力，完善幼儿园的课程，建构班级特色。

　　具体安排：

　　3月主题“我自己”

　　活动流程：

　　一、快乐的我——入场（节奏火车，请出小寿星。）

　　二、能干的我——才艺展示（小小达人秀，你我来助兴。）

　　三、长大后的我——（回忆小时候的我，介绍自己的.偶像，畅想未来的我。）

　　四、幸福的我——（送祝福、品蛋糕。）

　　4月主题“印象·绘本”

　　活动流程：

　　一、选择绘本，讲述绘本。

　　二、绘画绘本：我心中喜爱的绘本故事。

　　三、打扮自己成为会本故事中的角色，祝福生日的同伴。

　　四、生日PARRY，绘本剧表演。

　　5月主题“粽子里的故事”

　　活动流程：

　　一、学习包粽子。

　　二、阅读绘本故事《粽子里的故事》。

　　三、绘画：《快乐的生日故事》，并制作成“粽子小鱼”。

　　四、分享快乐的生日故事。

　　五、分享蛋糕，分享祝福。

　　6月主题“我们都是绿苗苗”

　　活动流程：

　　一、歌唱《绿领巾之歌》。

　　二、游戏：纠错、模仿、编说快板等形式激发上小学的愿望。

　　三、歌唱《我们长大了》。

　　四、分享蛋糕，分享祝福。

集体生日会活动方案3

　　一、庆典活动主题（庆典以及现场布置整体）

　　1、温馨

　　围绕生日小王子十二年来的成长经历，让小王子体验到家的温暖，从今天起自己将要走过童年，进入少年，树立一个崭新的人生目标，同时对未来的生活、自己今后的'人生充满希望，给予生命的动力

　　2、亲情

　　在庆典的各个环节中体现亲情，让小王子知道父母十二年来的辛苦养育，水有源，树有根，长大不忘父母恩，同时让小王子加强尊老爱老，孝顺父母的责任意识，感受父母对他那份无私的爱。

　　二、庆典活动目的

　　（一）为了给生日小王子在童年留下一段美好的回忆；

　　（二）让生日小王子从今天时刻以青春少年要求自己，奋发图强，为美好未来而努力拼搏。

　　（三）为了让你过一个一生中最难忘的生日。

　　（四）带你重温童年的欢乐时光，让你知道被关爱的温暖。

　　三、庆典活动时间及地点

　　（一）时间：xx年12月5日

　　（二）地点：xx培训中心

　　四、庆典活动现场布置

　　（一）以庆典舞台为中心，铺上喜庆地毯，舞台正前生日小王子入场走廊，走廊旁十二支鲜花路引，每一支代表他成长的每一年，走廊地面采用地贴，上写“告别童年，迈步走向辉煌的明天！

　　（二）在走廊的尽头放置时光穿梭球。

　　（三）以沙曼背景，正中写真照片，整体沙曼led灯光，菊花灯。

　　（四）以追光灯为主光线，追逐每一个精彩瞬间。

　　（五）舞台左侧放置许愿球，让一家人共同许下美好愿望。

　　（六）舞台右侧摆设玲珑蛋糕，蛋糕顶端镶嵌生日蜡烛。

　　（七）背景侧面放置泡泡机，点缀庆典现场气氛。

　　（八）舞台左方悬挂投影仪播放生日小王从一岁至今的精彩瞬间。

　　（九）时光穿梭球前摆放花门。

　　（十）宴会厅门口摆放双龙彩虹门，上覆条幅祝贺。

　　（十一）进入会场设立签到台（上礼台），台桌正面挂喷绘祝贺词。

　　在台两旁竖立生日王子个性写真照，签到台背后竖立王子照片及个人简介。

　　（十二）卡通米奇现场迎宾。

　　五、庆典活动内容及流程（分四部曲）

　　（一）第一部曲（开场曲）（12：18）

　　1、播放主持人背景音乐（主持登场），庆典前祝福话及引入庆典时刻。

　　2、全场倒数5个数有情小王子登场（登场音乐）；时光穿梭球瞬间打开，小王子从时光穿梭球中走出，有米奇相伴走向庆典舞台，简单采访。

　　3、主持宣布生日典礼现在开始，鸣炮奏乐（音乐）父母站在花门下等待入场。

　　（二）第二部曲（感恩父母）

　　1、采访小王子，父母登场。（音乐）

　　2、父母致答谢词。

　　3、小王子面对父母，首先把目光投向爸爸（主持感恩词），向爸爸三鞠躬。再把目光投向妈妈（主持感恩词），向妈妈三鞠躬，一家人深情拥抱。

　　4、一家人走向许愿球，许下美好心愿。

　　（三）第三部曲（答谢来宾）

　　1、向来宾致谢礼。

　　2、宣读生日宣言。

　　3、鲜花礼仪，德克士礼仪登场。

　　（四）第四部曲（挂锁）

　　1、姥姥、姥爷登场，挂锁，顶生生日快乐馍。

　　2、爷爷、奶奶登场，挂锁，讲话。

　　（五）第五步曲（结束）

　　1、走向生日蛋糕，小朋友赠送礼物。

　　2、点燃生日蜡烛，许下生日愿望。

　　3、吹灭蜡烛，切开蛋糕。

　　4、拉起父母的手，走向宴席方，向大家一一敬酒。

集体生日会活动方案4

　　活动目标

　　1、活动主题：“快乐童年、你我相伴”

　　2、通过活动让幼儿体验和其他伙伴一起过生日的快乐

　　3、通过集体生日会活动，为孩子们建立一个互相玩耍的平台，使小朋友们之间友好相处，一起快乐健康的成长，同时在活动中学会动脑筋和相互配合。

　　活动时间：

　　X月X日上午X：00—X：00

　　活动地点：

　　各班教室

　　活动准备

　　一、环境：各班教师于12月30日下午将本班及走廊环境的布置（生日气球背景墙、彩带、灯笼、仿真树叶、气球等）

　　二、音乐：儿童歌（兔子舞、小猫韵律操及各类音乐伴奏）

　　三、礼物（蛋糕3个、沙画104张、糖果若干、水果若干等）

　　四、游戏道具（红领巾、板凳、小丑画像、钓鱼材料等）

　　五、要求学生穿上漂亮的.衣服及运动鞋

　　六、照相机一台（全程照相）

　　活动过程

　　环节一

　　8：40之前

　　孩子入园，在操场游玩或在室内玩玩。

　　1、一位教师负责孩子们的纪律。

　　2、一位教师负责准备需要的东西。

　　环节二

　　9：00活动开始

　　1、班主任进行开场白，欢迎各位生日宝宝。

　　2、在生日背景墙前给孩子们留下最美的一面。（每位孩子在蛋糕前留影）

　　3、跳集体舞蹈《兔子舞》及《小猫韵律操》（活动过程拍照）。

　　4、孩子们欢唱儿歌（儿歌展示、音乐准备）（活动过程拍照）。

　　《小燕子》、《两只老虎》、《拔萝卜》、《数鸭子》、《打电话》、《小兔乖乖》、《新年好》、《生日快乐歌》、《一只哈巴狗》、《字母歌》、《大头儿子小头爸爸》、《一闪一闪亮晶晶》、《春天在哪里》、《上学歌》、《泥娃娃》等，可一个也可几个小朋友一组进行儿歌演唱。

　　5、亲子游戏（活动过程拍照）

　　《抢板凳》游戏规则：由孩子跟着音乐围绕凳子转动，当音乐停止，宝宝必须抢到一个凳子坐下来，没抢到凳子的宝宝淘汰，奖励一颗糖果；最后赢的宝宝奖励一个气球。

　　《贴鼻子》游戏规则：孩子在距离黑板二米远处用红领巾蒙眼原地转一圈，然后走向小丑画像，将手里的圆形吸铁磁贴放在目标图案的鼻子处。吸铁磁贴在指定的红色鼻子范围内即为获胜，可获得一个气球，未贴进的小朋友可获得一颗糖果。

　　《仙鹤睡觉》游戏规则：小朋友们单脚站立，不借助外物，坚持时间最久者为胜，获得气球一个，其他参与的小朋友获糖果一块。

　　《钓鱼比赛》游戏规则：四人一组垂钓，钓鱼最多者获胜，奖气球一个，其他参赛者获糖果一块。

　　环节三

　　庆祝生日，唱生日歌，许愿，吹蜡烛，切蛋糕。（活动过程拍照）

　　1、由一位老师将生日蛋糕端上来。

　　2、各种餐具准备好。

　　3、放背景音乐《祝你生日快乐》。

　　4、合唱生日快乐歌、吹蜡烛、闭目许愿、切蛋糕、吃蛋糕。

　　环节四

　　沙画制作（各班教室小学）（日行一善活动方案）

　　1、教师示范。

　　2、教师与幼儿共同制作。

　　3、每桌安排一位老师进行指导环节。

集体生日会活动方案5

　　活动主题：

　　十岁集体生日会

　　学生年级：

　　五年级

　　所在学校：

　　长沙市高新区虹桥小学

　　一、活动目标：

　　1、让每一位孩子过一个有意义的生日，给他们留下终生难忘的记忆。

　　2、通过活动，给父母提供亲情交流的机会，让孩子感受亲情的温暖，懂得长辈对他们所寄予的厚望。

　　3、搭建一个平台，让每一个孩子充分展示自己的才华，让父母更多地了解自己的孩子。

　　4、通过活动，让孩子与家长共同感受活动的意义所在，进而逐渐消除学生间过生日攀比的现象。

　　二、活动准备：

　　通过调查、访问、回忆等方式收集自己的成长资料，编写成长纪念册等活动，完成自我发现阶段的活动。

　　组织形式：小组策划，集体交流。

　　三、活动过程：

　　（一）、学生谈自己想怎样过十岁生日，明确过生日的原则

　　师：今年，我们班的同学都十岁了，有的刚满十岁，有的即将满十岁，所以一开学我们便确定了“我十岁啦”这个综合实践主题活动。通过前一阶段“自我发现”阶段的活动，你们打算怎样度过自己的十岁生日呢？

　　生：自由说自己的生日准备怎样过？

　　师：相机板书过生日的原则：简单、节约、有意义

　　相信同学们会行动起来的，老师等着听大家的汇报。

　　（二）、商量集体生日的准备工作

　　师：假设我在今年六一儿童节的时候真的给大家提供一个过十岁集体生日的机会，你们觉得我们最应该请谁呢？

　　生：家长、老师，

　　师：为什么？

　　生：因为家长和老师为我们付出得最多，是最关心我们的人。我们可以借这个机会来表达我们的感谢之情。

　　师：在我们的成长当中还有朋友的关心，学校和社会给我们提供的成长环境，都是应该感谢的。

　　师：那你们想怎样庆祝呢？

　　生：自由的谈自己的想法，

　　（生要能说出开展的意义，能讲为什么要讲，该怎么做。）

　　师：刚刚大家所讲的都是集体生日中可以开展的活动内容以及开展的形式。我们可以归纳为“活动程序”。板书：活动程序

　　为了把这次活动开展成功，我们还应该做好哪些准备呢？

　　生：布置好场地，

　　生：做好宣传工作，

　　生：做好拍摄工作，

　　生：还应该准备好一些节目，要在这些节目当中能看到我们的进步。要能体现我们对家人、朋友、老师、学校、社会的感激之情。节目的表演可以是同学之间、师生之间、我们和父母之间的合作表演。

　　（三）、分组、写委任状、制定计划

　　师：那我们就可以暂且分为五组来准备这次集体生日，分别是活动程序组、场地布置组、宣传组、拍摄组、节目准备组。

　　还差一个小组，怎么办？（师生思量片刻之后）老师给他起名问号组“？”。老师要求这一组同学要最聪明，最勇敢，能从这五个组之外想出另一个大家没想到的。有哪些同学愿意到这组来呢？

　　生：自由报名。（按学生举手的先后顺序确定10名同学）

　　师：接下来，我们还是按照自由报名的形式，确定各组的人员。

　　生：自由报名。

　　确定好各组成员之后，学生按组坐好。

　　师：大家都是为了同一个目标坐到了同一个小组，还得请大家为了同一个任务一起努力。这次活动与平时的其他活动有所不同，平时我们分组后，每一组通常是各自为阵开展活动，而这一次要求我们在小组准备中，还要与其他组的同学配合完成任务。这需要我们有很高的团队精神和合作意识。为了活动能如期开展，我认为每一组同学都必须清楚自己的责任，我要求你们每组写一份委任状，哪组没有完成好任务就找哪组负责。

　　生：写委任状，并由组长宣读自己的委任状。

　　师：好现在大家可以制定小组活动计划了。

　　生：制定小组活动计划。

　　（四）、完善小组活动计划

　　师：哪一组先介绍你们的活动计划呢？

　　生：汇报计划——（提出自己面临的困难）——其他组提供帮助及置疑或补充以完善活动计划。

　　四、课堂花絮：

　　“老师，他不行

　　在活动中，当我问到有哪些同学愿意参加问号组的时候，一个平时最调皮，最捣蛋的男孩子举起了手，喊到“老师，我来。”一时间，同学们的目光全集中到了他的身上。有人投来诧异的眼神，有人捂着小嘴在叽里咕噜。“怎么啦，难道我们班就只有这一个小勇士吗？”我忙问到。大家面面相蹴，沉默了一阵之后，有一个男生终于发言了，“老师，我也想当勇士，但我觉得他不行！而且我也不喜欢和他一组。”“就是吗？他每次都没有完成过自己的任务。”有同学附和到。这时，那个小调皮蛋用手摸着后脑勺，又是掘嘴，又是翻白眼，颇有一副不稀罕的架势。

　　“遭了，可不能让他们这样僵持下去。”这个念头倏的从我心中闪过。“首先请大家明白一点，在活动中，每个人都有参与的权利，我们没有权利嫌弃任何人。他平时可能是没有很好的完成任务，甚至你们觉得他有点成事不足，败事有余。但是我们的综合实践活动需要的是一个优秀的集体，而不是要一个或几个优秀的个人，我要求大家能共同进步，不抛弃，不放弃每一个同学。至于如何改变他，大家可以试着根据他的自身特点，安排他最适合的任务给他，这就要发挥你们的创造性了。我建议大家可以试着根据他的自身特点，安排他最适合的任务给他。”我一本正经的说道。接着，我又把话锋转向了小捣蛋。“同学说你，也有他们的理由。我想，包括你自己也不会愿意和不做实事的人一组，责任是一种心态，你必须督促自己做一个负责任的男子汉。”经过一番心理指导之后，活动终于继续了下来。

　　“大家愿意支持我们吗？”

　　开始讨论了，问号组的同学激烈的讨论了起来，“我们这组可以为这次活动做写什么呢？”“我们来负责邀请家长吗？”“有宣传组，还要我们邀请干嘛？”“我们负责买生日蛋糕，怎样？”“好是好，可我们没钱呀？”“有了，我们就成立一个活动费用组，同学们要购买什么东西，就归我们负责。”“钱呢？从哪里来？”“我要我爸来支助我们吧１“那不行，这是我们集体的活动，应该大家想办法。”……

　　孩子们想得都很有道理，就是定夺不下来，便终于想起来站在一旁的我。“我们不是从四年级就一直开展了‘挣第一元钱’活动吗？而且基本上都坚持下来了，现在，应该有点存款了吧１听我这么一说，孩子们恍然大悟。

　　在接下来宣读小组计划时，他们的组长很认真，很诚恳的说道：“我们决定成立一个费用组，负责买活动要用的生日蛋糕和大家组上需要买的东西。我们认为，平时过生日都是父母给我们准备蛋糕，这次，我们应该用自己在‘挣第一元钱’活动中积攒下来的`钱买蛋糕给父母吃。用这种方式告诉我们的父母我们长大了，会使活动更有意义。大家愿意支持我们吗？”费用组的难题迎韧而解，还没等他们的组长下台来，我就看到他们有同学开始造捐款单了。

　　“老师，我有问题？”

　　“老师，我有问题。我觉得我们的综合实践活动，还有一个缺憾。每次活动中安排拍照的同学都不带相机，我们都没有什么图片资料和音像资料，即使有，也是您忙前忙后抓拍的。我建议这次把拍摄任务单独交给一个组，成立拍摄组。我觉得我们自己来拍自己的活动情况会更加及时，也更有意义。”在讨论到拍摄问题时，我们班的‘智多星’周堃韵严肃地说到。“真不错，这真是一个好主意１我拍手称赞到。“不是我不愿意带相机，而是我父母不让我带来，说是相机贵，怕弄坏了。”家里有相机的同学诉起苦来。“那这就要拜托宣传组的同学做好对家长的活动宣传了。”“对，而且要把活动声势做大。让其他人都来关注我们的活动。”就这样，我们在分组的时候，第一次为拍摄工作单独组成了一个组。

　　五、活动反思：

　　1、像这样的活动策划课，学生不当当要出好点子，还得说出这个点子的意义所在，能讲出可以怎么做，为什么要这样做，该如何做。在策划方案中，应该写出具体的目标，活动的方式方法，分工，活动的内容，活动步骤等，并在集体交流中进一步完善。

　　2、学生在综合实践活动过程中，在意见上难免会出现一些分歧，这是避免不了，也不必避免的事。作为指导教师也不必急于发表自己的意见，而应该认真倾听，力求听出孩子们的矛盾所在，再多想想怎样引导学生从意见分歧走向统一做法，培养学生的合作意识和合作能力。

　　3、在综合实践活动中，对于学生提出的个性化的活动想法，指导教师可以先不做评价。先听听其他同学的看法，把商量决策的权利交给每一个学生，哪怕明明知道行不通，也可以试着给学生一次尝试的机会，失败了，他们自然会有能力总结其中的原因。这种做法，对培养学在活动中的组织、协调、实践方面的能力是行之有效的。

　　4、在综合实践活动开展的每一个阶段，基本上都会遇到学生互相挑剔，使活动僵持不前的情况。这就需要指导教师有认真观察、发现问题的能力，最主要的是要及时对孩子们进行必要的心理辅导。只有在心理上消除了彼此的隔膜之后，相互的合作才能称之为真正意义上的合作。