中班手工活动方案

幼儿园中班教师节手工活动方案推荐度：
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中班手工活动方案

　　为了确保工作或事情顺利进行，常常需要预先准备方案，方案是从目的、要求、方式、方法、进度等方面进行安排的书面计划。怎样写方案才更能起到其作用呢？以下是小编为大家整理的中班手工活动方案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

中班手工活动方案

中班手工活动方案1

　　活动目标：

　　1、引导幼儿运用剪、贴、画的方式制作菜肴，感受中国菜肴的色香味。

　　2、在活动中，体验制作菜谱、分享作品的快乐。

　　活动准备：

　　1、环境创设：开设“绿色餐厅”丰富幼儿饮食经验“小小配菜师”的区域数活动环境、“国庆节日美食”大调查主题墙面

　　2、前期经验：通过资料收集、家庭调查、参观食堂、解读菜谱等形式帮助幼儿积累了初步的配菜经验

　　3、教学具：菜谱一份、一周菜谱空白表格4张、美工操作材料若干（各色色纸、固体胶、剪刀、抹布，垃圾盒等）

　　活动过程：

　　一、情景导入、经验重现又是星期五了，每个星期五都是我们保健老师为我们制定下周菜谱的日子，我刚刚拿到一份下星期的菜谱，我们一起来看看。（出示菜谱）

　　1、菜名我来起。

　　引导幼儿为下周的菜品起菜名，要求简单清楚。

　　2、菜肴我推荐。

　　鼓励幼儿说说自己最喜欢哪道菜？并说出推荐的理由。

　　★小结：原来我们在制定菜谱的时候既要考虑颜色上的`搭配，还要注意菜的味道和营养。

　　二、布置任务、交代要求

　　1、要求幼儿5人为一组，制作一周菜谱。

　　2、5人商量制作不同的菜肴，并有一定的时间限制。

　　三、多人组合、制作菜谱

　　教师的关注点：

　　1、幼儿之间的商量情况。

　　2、了解个别幼儿的想法与理由。

　　3、给予个别幼儿指导与帮助。

　　四、分享交流、评委点评

　　1、分享成果：请每组代表来推荐特色菜。

　　2、评委点评：邀请保健老师做现场的点评，进一步丰富幼儿的相关知识。

　　3、活动延伸：我们回家后也可以为我们的爸爸妈妈制定色香味俱全的家庭食谱。

中班手工活动方案2

　　活动目标：

　　1、尝试通过纸杯变形、涂色制作出纸杯花。

　　2、探索不同的分割方式，并运用对比色或者渐进色均匀涂色。

　　3、体验变形所带来的快乐，并能耐心地进行涂色活动。

　　活动准备：

　　1、出示纸杯花范例，引导幼儿欣赏，引起兴趣。

　　引导幼儿观察纸杯花的材料：“看，这是什么？这朵花有什么特别的地方呢？”

　　2、鼓励幼儿探索纸杯花的制作方法。

　　（1）一次性纸杯怎么才能变成一朵美丽的花呢？

　　（2）请幼儿示范用剪刀把纸杯剪成花的`过程：从杯口沿直线剪到杯底，相隔一段再从杯口沿直线剪到杯底，直到将杯身全部剪开，用手将剪开的长条状花瓣向外打开即变成花。

　　3、探索不同的分割方式，并运用对比色或渐进色均匀地涂色。

　　（1）回忆对比色和渐进色。

　　（2）探索不同的分割涂色方式。

　　除了把花心和花瓣分成两半涂色，还可以怎么分，才能涂出不一样的效果？

　　4、幼儿操作，教师观察，及时反馈幼儿不同的分割涂色方法。

　　（1）幼儿沿直线见出花瓣。

　　（2）教师：可以选择对比色，或渐进色进行涂色，涂色的时候要用力，要有耐心。

　　5、集体展示作品，教师小结。

　　将幼儿的制作的纸杯花串起来，变成一个个花串。悬挂起来。

中班手工活动方案3

　　活动设计背景

　　一次，我看见一个小朋友拿着几个小盒子搭来搭去就像玩积木一样，玩的很开心，但盒子不能像积木一样互相扣合很是苦恼，所以我就利用不同大小的盒子和双面胶带来完成这次活动。

　　活动目标

　　1锻炼幼儿双手协调能力，掌握粘，扣合等组合方法。2激发幼儿独立思考，在老师帮助下完成作品。

　　教学重点、难点

　　重点：在玩盒子时，着重动手粘出不同形态。

　　难点：如何更好引导幼儿独立思考。

　　活动准备

　　1不同大小的纸盒(如食品包装盒，药盒)2双面胶带3水彩笔

　　活动过程

　　一：开始部分

　　师：小朋友，今天老师带来了一些有趣的东西，小朋友想不想玩呢?展示小盒子。今天我们就和这些小盒子玩个游戏吧!这些小盒子可有趣啦，就像百变金刚一样，但是他们希望和小朋友一起玩，让我们现在就开始吧。做出一些基本展示，如楼梯，房子，引出幼儿兴趣。

　　二：基本部分

　　1把不同的盒子分发给小朋友，自由的摆出造型，并加以启发与指导。在摆的同时发现问题，摆好了，可一碰就散了，怎么办呢?

　　2出现问题解决问题，拿出法宝双面胶，把他们粘牢。引导幼儿摆出自己想象的造型帮助他们组合粘牢。

　　3盒子造型很酷，可觉得还是不够漂亮，小朋友有什么办法让我们的'小盒子更好看呢?给他们涂上漂亮的颜色好不好。分发水彩笔，让幼儿给自己的作品涂上自己喜欢的颜色。

　　4小朋友的作品都完成了，我们小朋友高兴吗?可我想知道我们小朋友的作品都叫什么呢?谁愿意跟老师说说呢?给幼儿发挥空间，让他们充分表达自己的创作想法与实施过程。

　　三：结束部分

　　把所有的幼儿作品放到展示台上，让幼儿进行互相欣赏。

　　四：活动延伸

　　回家后收集不同盒子，在家长的帮助下，做出更好的盒子作品。

　　五：活动反思

　　幼儿对这一活动很感兴趣，也非常喜欢动手操作，但大多停留在模仿阶段，自主创新能力薄弱，需要更多实践。

中班手工活动方案4

　　设计思路

　　《指南》中指出：“在选用运动教材时，教师要从幼儿各年龄阶段生理、心理特点出发，依据运动目标、基本经验、幼儿兴趣和运动水平，综合地统筹各项活动内容。同时，还要根据季节的特点和幼儿生成活动的需要，灵活地、有针对性地选编、组织内容。”因此，我抓住了“过年”这一近阶段幼儿十分感兴趣的话题，将游戏放置于“过年”的情境中。中班的小朋友都有过年的经历，对过年有初步的认识，剪纸窗花，是我们中国传统的民间艺术，其在视觉上给人以透空的感觉和艺术享受。在喜庆的节日里剪贴，既装点了我们的环境，又给我们的生活营造了浓浓的热闹喜庆的氛围。随着新年的到来，我们也想让宝贝们运用这样的方式为新年环境添加气氛。

　　活动目标

　　1、学习边对边、角对角的不同折法，剪出简单的窗花。

　　2、欣赏有规律、有变化、色彩鲜艳的图案美，培养幼儿的审美能力

　　活动准备

　　多媒体，图纸，剪刀

　　活动过程

　　一、开始部分：

　　播放视频：过年时家家户户剪、贴窗花的情景，让孩子感受过节时欢乐的氛围。并师幼一起讨论：

　　1、短片中的家人在干什么？为什么要贴窗花呢？（要孩子了解窗花是我国所特有的民间艺术和民族文化，是人们迎接新年的吉祥物，是人们对新的一年美好祝愿的象征。）

　　2、出示各式各样的窗花让幼儿观察：说说上面是什么图案？（窗花虽然形态各异，但有着对称的美，窗花的折剪法有很多，常见的有三角、四角、五角、六角、八角等折剪法。）

　　二、中间部分：老师剪窗花，请幼儿仔细观察剪窗花的过程。

　　1、（1）启发幼儿描述剪窗花的过程。

　　先将正方形的纸对角折，鼓励幼儿在对折时一定要将边与边对整齐，找好中心点，在两边剪出半圆、小三角等图案。剪时不能从一边剪到另一边，否则会剪断的。

　　（2）介绍剪纸所用到的工具：剪刀—剪纸的主要工具，纸张—剪纸的`基本材料。

　　2、幼儿在老师的指导下自己尝试剪窗花并总结剪纸经验。（提醒幼儿在剪纸的过程中注意安全。）

　　（1）幼儿尝试对角三折，尽可能的对角对折，做到边对边，角对角。

　　（2）幼儿用剪刀大胆的在三角形的两边剪出半圆形、三角形，鼓励幼儿剪出大小不一的图案。

　　（3）针对剪纸中出现的问题，一起思考。为什么容易把窗花剪断？探讨怎样才能把窗花剪的更漂亮，更好？

　　3.幼儿结合自己的探索经验，再次尝试剪窗花。

　　三、结束部分：共同粘贴、欣赏窗花。

　　1．将自己的窗花粘贴到窗户上，共同装扮教室，让教室充满喜庆。

　　2.自由欣赏同伴的作品，体验通过自己的双手装扮教室的喜悦，感受自己的成功感，让幼儿更充分地感受到一些过年的民间习俗。

中班手工活动方案5

　　中班亲子手工活动方案之“庆国庆，贺中秋”

　　一、活动指导思想

　　《幼儿园教育指导纲要》指出：家庭是幼儿园的重要合作伙伴。应本着尊重、平等合作的原则，争取家长的理解和主动参与，并积极支持、帮助家长提高教育孩子的能力。因此为了进一步增强亲子间的互动性与合作性；培养幼儿的动手能力、创造力及想象力；并且激发幼儿制作的`兴趣和尝试探索的欲望，懂得“废物利用”的价值，使每个幼儿的个性品质得到良好的发展。幼儿园决定与20xx年9月30号上午，全园家长和小朋友利用废旧资源进行“变废为宝”的亲子手工制作活动。

　　二、活动基本信息

　　【活动时间】20xx年9月30日上午

　　【活动地点】幼儿园操场

　　【活动对象】全园孩子和家长

　　【活动主题】“月饼宝盒，变变变”

　　三、活动目的

　　为了进一步加大保护地球的力度，我们积极倡导“低碳理念”。鼓励幼儿与家长一起利用生活中的废旧材料进行创造再利用，制作出各种新颖、美观的作品。发挥家长的主动性、参与性，增加家长和孩子之间的融融亲情，增进教师和家长和孩子之间的交流，家园互动，共同合作。

　　通过本次活动体现出环保、创新等多方面，要注重参加活动的过程，从而提高幼儿的环保意识，增强每一个人都“珍惜可利用资源，保护环境，创造和谐社会”

　　四、活动准备及要求

　　向每位幼儿发放《幼儿园“月饼宝盒，变变变”亲子环保制作大赛活动通知》，动员全体幼儿、家长参与到这项有意义的活动中来。

　　【作品要求】

　　1.制作材料：废旧的月饼盒子