幼儿园小班健康课教案15篇

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幼儿园小班健康课教案15篇

　　在教学工作者实际的教学活动中，通常会被要求编写教案，借助教案可以更好地组织教学活动。我们该怎么去写教案呢？下面是小编帮大家整理的幼儿园小班健康课教案，欢迎阅读与收藏。

幼儿园小班健康课教案15篇

幼儿园小班健康课教案1

　　制作意图：

　　发展幼儿基本动作，培养幼儿手脚协调能力，培养幼儿机智勇敢、遵守记录的优良品德。

　　喜爱参加体育锻炼，养成爱运动的好习惯。

　　体验游戏的.快乐。

　　教育价值：

　　激发幼儿活动兴趣，培养幼儿竞争合作意识，提高幼儿对自然环境的适应能力。

　　选用材料：

　　pu管、各种材料的球类、即时贴、小筐等

　　制作方法：

　　（1）pu管劈开成等分两半，成半圆柱形，长约1尺、边口用砂布打磨平。

　　（2）用即时贴剪成各类图案，粘贴到pu管壁上，进行装饰。

　　（3）各种不同材质的球，如：纸球、乒乓球、小皮球等。

　　适应年龄：

　　4.5――6岁

　　教具功能：

　　（1）幼儿分成人数相等的两组，每人手持一段pu管。

　　（2）两队在起点各投放一筐球，两队在终点处投放一个空筐两队的筐内球数一样多。

　　（3）两队排头听口令，从筐中取球，将球放入到pu管中，在依次向下传，直到将球滚入到终点的小筐中。

　　（4）谁先将球移送完谁为胜。

　　（5）刚开始进行游戏时，可两名、两名幼儿传递，熟练后逐步增加人数。

　　教学反思：

　　利用多种感观让幼儿去认知事物是我们常用的教学方法。在活动中，我发现幼儿们的态度积极，表现出极大的兴趣，创造力也得到发挥。

幼儿园小班健康课教案2

　　一、活动目标

　　1.练习听信号向指定方向跑，发展跑的能力和动作的协调性。

　　2.在信号声中，颜色的对应，快速找到奔跑方向。

　　3.体验助好朋友解决困难的乐趣。

　　4.学会在日常生活中保持乐观的情绪，逐渐养成乐观开朗的性格。

　　5.加强幼儿的安全意识。

　　二、活动重难点

　　1.活动重点：向指定方向活目标快速地跑。

　　2.活动难点：向指定方向活目标快速地跑。

　　三、活动准备

　　1.用红、黄、绿皱纸捻成的小虫。

　　2.萝卜、青菜、蘑菇、母鸡图片各一张。

　　3.绿筐3个。

　　4.红、黄筐各一个。

　　5.泡沫垫36块。

　　四、活动过程

　　(一)准备部分

　　1.幼儿自由开火车进场。

　　2.听音乐做小鸡操。

　　小鸡操

　　小鸡小鸡走走走，

　　饿得肚子咕咕叫，

　　看到小虫快吃掉。

　　小鸡小鸡走走走，

　　休息休息喝喝水，

　　身体棒棒来做操。

　　摆摆手，弯弯腰，

　　做个健康的鸡宝宝!

　　教学思：幼儿很好地跟着老师一起做操，有的幼儿模仿得很生动、很形象,有的幼儿还可以自己创编动作,还有的`幼儿边念儿歌边做动作。

　　(二)练习部分

　　1.教师介绍游戏场景。

　　师：小鸡们，我们一起去看看好朋友萝卜娃娃、蘑菇娃娃、和青菜娃娃吧。

　　(教师带领幼儿慢慢跑到“蔬菜宝宝家”，与蔬菜好朋友打招呼。

　　2.师：听，是谁在哭?好像是青菜娃娃哭了，我们一起去瞧瞧吧!

　　师：哎呀，原来是许多虫子在欺负青菜娃娃，我们怎么办呢?

　　教学思：幼儿能根据老师的问题进行回答，活动气氛很热闹。

　　1.游戏“小鸡捉虫子”。

　　(1)教师一边介绍游戏，一边示范游戏玩法。小鸡每次捉一条虫子，捉好后送到绿筐里。要求“小鸡”在捉虫子时不要挤在一起。

　　(2)请12名幼儿示范游戏。

　　(3)幼儿集体游戏，把虫子捉完。

　　(4)幼儿再次游戏。(在青菜、萝卜、蘑菇的家里放上红、绿、黄三种不同颜色的虫子，增加红、黄筐各一个。)提示幼儿，可以跑到青菜、萝卜和蘑菇“家”捉虫子，要把不同的虫子分类放回不同的筐中。

　　教学思：鼓励幼儿立尝试或自由选择同伴合作，教师观察、启发、引导辅助，发现不同的方法，以语言点拨、肢体动作、表情激发保持幼儿活动兴趣。能与好朋友一起捉虫子，同时保持身体的平衡，让孩子的合作能力和平衡能力在游戏中得到的提高。但由于室外风较，虫子容易飞，于是我只能把“虫子”变成了移动的纸。

　　(三)结束部分

　　1.听音乐做放松运动。

幼儿园小班健康课教案3

　　活动目标：

　　1、模仿几种有趣的运动，体验运动的快乐。

　　2、能根据儿歌内容快速反应做动作。

　　3、知道运动能使人健康。

　　4、学习控制自己的情绪，难过或疼痛时不哭。

　　5、引导孩子乐于接受治疗。鼓励、培养小朋友不怕打针的勇敢精神。

　　活动重难点：

　　模仿有趣的运动，能根据儿歌内容快速做动作。

　　活动准备：

　　音乐《健康歌》、《快乐的小鸟》，运动项目图片、动物图片、铃鼓1只。

　　活动过程：

　　一、音乐活动导入，引发幼儿的'学习积极性。

　　1、师：孩子们，让我们一起随着音乐动起来吧。

　　2、放音乐《健康歌》，师幼随音乐做动作。

　　二、模仿有趣的运动，体验运动的快乐，让幼儿知道运动使人健康。

　　1、谈话：刚才你们做运动时脸上都笑眯眯的，孩子们你们喜欢做运动吗？喜欢什么运动？见过什么运动？

　　2、让个别幼儿说一说自己喜欢或见过的运动并学一学。

　　3、逐一出示运动项目图片：足球、举重、赛艇、拳击、射箭，让幼儿说出是什么运动，教师注意纠正幼儿不正确的说法。全体幼儿参与学一学。（教师加语言提示幼儿学做运动）

　　4、师：刚才你们做了这么多运动，身上一定热呼呼的，那你们知道运动对我们的身体有什么好处吗？做运动时心情怎样？

　　5、教师小结：运动能锻炼我们的身体，使我们的身体更健康、我们更快乐……所以小朋友一定要多参加运动。

　　三、教师模仿有趣的动作，为学儿歌做准备。

　　1、师：不只是小朋友喜欢运动小动物也非常喜欢运动。看谁来了？教师模仿长颈鹿、小鸟、小象、小兔、小猫的动作让幼儿猜一猜。

　　2、出示图片让幼儿看猜对了没有。请幼儿学一学小动物的样子。

　　四、教师引领让幼儿根据儿歌内容快速反应做动作。

　　1、教师：我把这五只小动物的动作连在一起编成一首儿歌，看老师做一遍，一定要仔细看哟！教师边说儿歌边完整示范一遍（慢）。

　　附儿歌：

　　我是一只长颈鹿，抬头挺胸走。

　　我是一只小小鸟，飞呀飞得高。

　　我是一头小小象，甩着鼻子走。

　　我是一只小白兔，轻呀轻轻跳。

　　我是一只小花猫，喵、喵、喵。

　　2、教幼儿做一遍，对不正确的动作及时纠正。

　　3、再次练习。（速度可快些）

　　五、以游戏的形式让幼儿练习快速反应做动作，进一步体验运动的快乐。

　　1、教师击手鼓，例如说出长颈鹿来了、小白兔来了等小朋友就做相应的动作。可由慢到快进行练习。

　　2、进行扩展：教师说出儿歌内容以外的动物，如青蛙来了、老虎来了、小鸭子来了等让幼儿试着模仿。

　　六、游戏结束：

　　师幼扮小鸟一起飞出教室。

　　教师：小鸟飞来了，小鸟排队了，我是鸟妈妈，你们是小鸟，我们一起到院子里做运动吧！放音乐《快乐的小鸟》，师幼一起出教室。

　　教学反思：

　　孩子们很喜欢模仿小动物做动作，他们喜欢像小鸟一样飞，像小兔那样欢快的跳跃。在活动中锻炼了幼儿的身体，愉悦了幼儿的身心。

幼儿园小班健康课教案4

　　活动目标：

　　1、了解疾病对人的危害，知道有些病是会传染的，获得勤喝水、多锻炼等预防疾病的经验。

　　2、知道关心生病的朋友。

　　3、感受健康的快乐。

　　活动准备：

　　画有幼儿水痘、腮腺炎、手足口等发病时的图片。

　　活动过程：

　　一、谈话导入，引入活动。

　　师：最近几天，我们班里的越越小朋友没来幼儿园，知道为什么吗?

　　师：为什么会生病呢?生病了感觉怎么样?”

　　让幼儿讨论讲述生病的原因及自己生病时的感受。

　　二、创设情境，引出活动

　　师：越越从小就不好好吃饭，水果、蔬菜更不爱吃，还不喜欢锻炼身体，所以他的身体一点不好，经常生病，这次呢，他可不是平常的感冒，他的手上、脚上都长了好多小红疙瘩，而且还发烧，可难受了，医生还不让他去幼儿园了呢……（出示手足口病图片)

　　1、师幼共同来讨论

　　师：越越为什么生病了?

　　幼：因为越越得了手足口病，这种病会传染，所以不能上幼儿园。

　　2、了解各种传染病

　　师：那你们还知道哪些病也会像手足口病一样会传染给别人?

　　师：传染病有很多。比如水痘、麻疹、腮腺炎……

　　1、介绍传染病危害

　　教师向幼儿介绍传染病对我们身体健康的危害。

　　师：得了这些病也会传染给别人，咱们一起来看一看得了水痘、腮腺炎会是什么样子?(出示水痘等图片)

　　2、说说生病后办法

　　师：得了水痘或其他传染病，应该怎么办?

　　小结：要及时去看医生，听爸爸妈妈和医生的话，要积极配合治疗。

　　师：怎样预防生病?

　　小结：要勤喝水，饭前便后要洗手，不吃手指，不去脏、乱、臭的`地方，加强锻炼身体，养成良好的卫生习惯。

　　师：怎样才能让我们的身体变得棒棒的，做一个健康宝宝呢?

　　小结：多运动，多锻炼，多吃水果、多吃蔬菜，不挑食，并且养成早睡早起的好习惯，这样你就会是一个健康的宝宝。

　　三、交流经验，关心同伴

　　1、说出生病感受

　　师：你生病的时候，心里觉得怎么样?爸爸妈妈是怎样关心照顾你的?

　　鼓励幼儿说出生病的时候的感受，如身体很不舒服，不想吃饭，老想躺着，爸爸妈妈很耐心很细心的照顾，让我觉得很温暖，在爸爸**的悉心照顾下我的病会很快好起来。

　　2、关心生病朋友

　　师：孩子们看一下，今天我们班谁没来幼儿园?生病的小朋友，我们应该怎样关心他呢?

　　小结：宝宝们，刚才你们说的真好，老师知道我们班的宝宝都是懂事的好孩子，知道关心别人，在家时如果爸爸妈妈，爷爷奶奶身体不舒服，也要多关心他们。

　　四、音乐律动，体验快乐

　　随音乐《健康歌》与宝宝一起做动作，自由活动身体。

　　五、活动延伸，关心家人

幼儿园小班健康课教案5

　　活动目标：

　　1、能听指令进行走跑交替的练习。

　　2、遵守游戏规则，愿意参与到集体游戏中。

　　3、体验同伴间友好的情感。

　　4、培养幼儿完整、连贯地表达能力和对事物的判断能力。

　　活动准备：

　　幼儿了解游戏玩法、兔子头饰一个

　　活动过程：

　　一、模仿兔宝宝，做热身运动。教师（戴上兔子头饰，以游戏的口吻吸引幼儿参与到活动中）：今天兔妈妈要带着兔宝宝们一起做游戏，请兔宝宝们跟着妈妈做动作。

　　教师带领幼儿重点活动下肢、膝关节和裸关节。

　　二、做游戏“小兔吃青草”

　　游戏玩法：教师念儿歌，幼儿根据儿歌的'指令一个跟着一个围绕操场进行走跑交替额的练习。

　　教师：今天天气真正好，小兔要去吃青草。一二三，走走走！两眼向前看，两臂前后摆，精神抖擞向前走。（教师提示幼儿两臂适度地前后自然摆动，上体保持挺直。）

　　教师：今天天气真正好，小兔要去吃青草。四五六，跑跑跑！两眼向前看，两手轻握拳，轻轻落地向前跑。

　　教师提醒幼儿在走跑的过程中不要排挤。

　　游戏反复进行。

　　三、放松活动。

　　教师带领幼儿边走边调匀呼吸，轻拍下肢进行放松。

　　教学反思：

　　此次活动圆满结束！活动前我为幼儿创设了宽松自由的活动氛围，让幼儿在宽松自由的氛围中轻松获得锻炼与提高。活动过程中，幼儿表现的积极主动，都能用较完整的语言回答老师提出的问题，并能主动与同伴交流。

幼儿园小班健康课教案6

　　活动目标：

　　1、知道要常洗发、理发，保持仪表的整洁。

　　2、通过参观活动，了解理发店的名称，知道几种常见的理发工具。

　　3、能克服对理发的恐惧心理。

　　4、主动参与活动，体验活动的快乐及成功的喜悦。

　　5、大胆说出自己的理解。

　　活动准备：

　　1、幼儿用书人手一册。

　　2、理发店游戏材料。

　　活动过程：

　　1、教师讲故事，引起幼儿对理发的关注。

　　提问：

　　◎瓜瓜是一个怎样的孩子？

　　◎谁喜欢瓜瓜长长的乱乱的头发？他想做什么？

　　◎后来，瓜瓜愿意理发吗？

　　2、教师可以这样引导：理发可怕吗？你们为什么要常洗发和理发呢？

　　小结：理发对我们小朋友没有任何伤害，男孩子头发长发不整洁也不好看，而且还容易落灰尘，出了汗，灰也会沾在上面，所以我们一定要常常清洗头发，常理发。

　　3、幼儿欣赏儿歌《小刺猬》，知道理发后人很整洁。

　　提问：儿歌中的小刺猬是谁？你喜欢理发前的小刺猬还是喜欢理发后的小宝宝呢？为什么？

　　4、带领幼儿学习儿歌《小刺猬》。

　　5、引导幼儿开展角色游戏理发店。

　　先让幼儿说说：理发店里有谁？有哪些理发工具？理发师是怎样工作的？

　　然后出示自制或购买的理发店玩具，让幼儿逐一说出名称，并示范操作工具，根据幼儿的意愿安排3——4位幼儿玩理发店游戏，请一们幼儿扮演顾客，其他幼儿观察理发师是怎样为顾客理发的。

　　6、游戏一段时间后，可以请参与游戏和观看游戏的`小朋友共同讨论和探索如何玩游戏。

　　教学反思：

　　小百科：理发，(Hair care)，又名头发护理，常见的是修剪头发，简称剪发，令人外观清洁整齐，有美化外型、美容之功用。理发可以是家庭生活活动，家属及朋友互相帮助。不过理发也可视为七十二行之一种专业，是发廊、理发店的理发师之职业。理发通常指基本的头发护理，而头发的美化则称为美发。但除了剪发，理发全套可能包括洗头、吹头发、染发、恤发、定型、美甲、按摩等。

幼儿园小班健康课教案7

　　活动目标：

　　1、学习清洁身体的方法，并知道身体部位的名称。

　　2、培养洗澡的好习惯。

　　3、培养良好的卫生习惯。

　　4、了解多运动对身体有好处。

　　活动准备：

　　歌曲磁带，娃娃一个，相应的字卡。

　　活动过程：

　　一、以歌表演《我爱洗澡》引题。

　　二、讨论：我们洗澡时会用到什么，要洗哪些部位?

　　三、与幼儿一起创编洗澡的动作：洗头——洗手——洗身体——洗脚——冲水。

　　在学习洗澡的过程中可让幼儿知道头、手、身体、脚的.部位并感受相应的汉字结构。

　　四、游戏：我爱洗澡

　　规则：教师用仙女棒指到哪张卡片，幼儿就洗哪?

　　五、请幼儿说说：怎样检查洗干净了没?(强调清洁身体对健康的重要性。)

　　六、与幼儿一起用刚才创编的动作来表演《洗澡歌》。

　　教学反思：

　　教学过程中，幼儿积极配合，认真尝试，在自主练习里获取了经验，又在集体练习里感受到了快乐和喜悦，达到寓教于乐的目的，教学目标也得到了圆满的完成。

　　小百科：洗澡，能清除汗垢油污、消除疲劳、舒筋活血、改善睡眠、提高皮肤新陈代谢功能和抗病力。而且通过温水的浸泡，能够治疗某些疾病。热水澡水温不宜太高，一般以35~40℃的温水为宜。洗的次数也不宜太多，因为次数太多会把皮肤表面正常分泌的油脂及正常寄生在皮肤表面的保护性菌群全部洗掉，容易引起皮肤瘙痒等症，皮肤的抵抗力也会因此而减弱，反而容易得病。洗澡分淋浴和盆浴以及缸浴。

幼儿园小班健康课教案8

　　活动目标：

　　1、幼儿有兴趣看看、说说、尝尝不同的糖果，了解各种糖果的名称和特征。

　　2、引导幼儿尝试按某一特征将糖果分类，培养幼儿的判断、分析能力。

　　3、让幼儿懂得多吃甜食容易蛀牙，要从小保护牙齿。

　　活动准备：

　　活动前带孩子们参观过超市的糖果柜。

　　幼儿分四组，每个幼儿一个小篮子：

　　第一组：不同颜色的糖第二组：不同形状的糖

　　第三组：软硬不同的糖第四组：不同形状、颜色的糖

　　幻灯片（不同的糖果）

　　课件：《没有牙齿的大老虎》

　　活动重点：了解不同糖果的名称和特征，懂得多吃甜食会蛀牙。

　　活动难点：按糖果的某一特征进行分类。

　　活动过程：〈交流回忆〉--〈给糖果宝宝分家〉--〈撕、剥糖果〉--〈没有牙齿的大老虎〉

　　一、交流回忆

　　1、师：前几天我们一起去了超市，你们有没有看到糖果宝宝？多不多？它们一样吗？

　　2、你们看到了哪些糖果宝宝？

　　3、观看幻灯片，了解不同的糖果。（根据幼儿讲的常见的糖果）

　　二、给糖果宝宝分家

　　1、让幼儿看看说说自己篮子里的糖果。

　　师：现在请你们看看篮子里有哪些糖果宝宝？它们长的怎么样？

　　（引导幼儿从颜色、形状、软硬来表述）

　　2、现在我们和糖果宝宝玩个游戏，给它们分分家，想想看可以怎么分？（让幼儿自由交流）

　　a)老师提醒幼儿按照某一种特征进行分类：比如可根据颜色、形状等。

　　b)让幼儿尝试按糖果的某一特征进行分类。（教师巡回观察，对幼儿提出建议）。

　　c)请幼儿交流自己的`分类方法。

　　三、幼儿自己尝试撕剥糖果

　　1、请幼儿讨论糖果怎么吃。（让个别幼儿示范）

　　2、幼儿自己撕剥糖果（包装纸边缘为齿形的糖果）

　　四、延伸活动：观看课件

　　1、请出蛀牙的小朋友让大家看。

　　师：他的牙齿怎么了？为什么会蛀牙？我们应该怎样做？

　　2、观看课件<<没有牙齿的大老虎>>。

幼儿园小班健康课教案9

　　教学目标：

　　通过使教学得幼儿养成不挑食，不偏食的好习惯

　　通过使教学得幼儿了解到各种食物的.不同营养价值

　　通过使教学得幼儿懂得只有不挑食才能使我们健康成长

　　教学重点：

　　课后幼儿能主动吃饭，不挑食，不偏食

　　家长能有好的方法来引导幼儿

　　教学准备：

　　多媒体课件，《吃饭不挑食》儿歌

　　教学过程：

　　（1）用儿歌《吃饭不挑食》律动来当背景音乐，营造愉快的氛围；（教师出场及提出问题）

　　（2）提出幼儿挑食的问题，及其挑食厌食会对我们身体的影响；

　　（3）解决问题：变聪明，变漂亮，变高变强壮（三个法宝）；

　　（4）教师讲述儿童故事，增加教学的丰富性，充实课堂内容；

　　（5）幼儿欣赏儿歌《吃饭不挑食》增加教学的多样性；

　　最后课堂在愉快的儿歌中结束

幼儿园小班健康课教案10

　　活动目的：

　　1、初步懂得要注意安全，保护自己，知道不做危险动作。

　　2、学习履行一些简单的安全行为。

　　3、培养幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。

　　4、培养幼儿动脑思考问题、解决问题的能力。

　　活动重难点：

　　学习履行一些简单的安全行为。

　　活动准备：

　　黄色标记、玩具小象。

　　活动过程：

　　（一）情景导入，引起幼儿对活动的兴趣

　　1、出示布娃娃，引起幼儿的兴趣：今天老师请来了一位小客人，小象它怎么了，怎么身上有那么多的创可贴？哪里受伤了？，提问让幼儿发散思维，着让幼儿猜测

　　2、我们来听听到底发生了什么事？

　　（二）用一个故事导入在学校什么东西是危险，并联系幼儿生活经验进行拓展。

　　1、听故事，理解故事内容。

　　2、请幼儿详细描述自己受伤的过程。

　　（三）幼儿仔细观察——发现问题——解决问题

　　1、让幼儿仔细观察教室里，有没有不安全的地方师：看看我们的教室里有哪些东西，小朋友要特别注意，不能随意乱碰

　　2、发现了问题之后，让幼儿将这些地方贴上黄色标记，已警示小朋友要注意。

　　（四）活动的'延伸

　　刚才小朋友说得真棒，今天我们一起学了很多本领，还知道很多事情是危险的，这些危险的事情我们不能做，我们要做一个健康安全的好宝宝。可是教师的外面也有许多需要小朋友注意的地方，下节课你们能不能找出来告诉老师，哪些地方需要贴上黄牌，好不好？

　　活动反思：

　　出示布娃娃，引起幼儿的兴趣，通过问题让幼儿发散思维。然后联系幼儿生活经验进行拓展。寻找室内不安全的地方，让幼儿通过贴黄牌，激发幼儿的兴趣。但幼儿的有意注意时间比较短暂，部分幼儿注意力不集中，在教学过程中，教学形式应该多样化，以吸引幼儿的注意力。

幼儿园小班健康课教案11

　　活动目标

　　1、能牵着拖拉车协调的走或跑。

　　2、提高手部及腿部动作的灵敏性、协调性。

　　3、帮助幼儿体验和理解故事内容，尝试讲清简单的事情。

　　4、幼儿活动时遵守秩序的观念。

　　活动准备

　　矿泉水瓶制成的拖拉车四个。

　　活动过程

　　1、指导幼儿练习拖着拖拉车走直线、圆圈、s性线。

　　2、教师观察幼儿玩拖拉车动作的协调性。

　　3、组织幼儿进行拖拉车比赛，体验比赛的'乐趣。

　　教学反思：

幼儿园小班健康课教案12

　　活动目标

　　1.懂得关心生病的小伙伴，能感受他们身体不舒服时的痛苦。

　　2.了解一般常见病的危害，懂得要讲卫生预防疾病。

　　3.让孩子知道生病了，不怕打针吃药，做个勇敢的孩子。

　　4.了解生病的症状，知道生病后身体不舒服要及时告诉家长和老师。

　　活动准备

　　水痘、腮腺炎等疾病发病时的挂图。

　　2.幼儿学习资源④10~11页。

　　3.《好朋友生病了》教学挂图。

　　活动过程

　　1.教师出示教学挂图，引导幼儿观察并讲述，引出活动。

　　2.师幼共同讨论，图中的小朋友怎么了。

　　(1)小朋友怎么不舒服了?他有可能是生病了吗?你怎么知道的?水痘是什么样的病?对我们的'身体有什么危害?

　　(2)你还知道哪些病也会像水痘一样传染给别人?(3)出示教学挂图，向幼儿介绍传染病对我们身体健康的危害。

　　3.引导幼儿说一说生病了怎么办。

　　(1)得了水痘和其他传染病，应该怎么办?

　　(2)怎样预防传染病?

　　(3)引导幼儿说一说要多喝水、饭前便后洗手、不吮手指等，养成良好的卫生习惯。

　　(4)怎样让我们的身体变得棒棒的?教师可带着幼儿一起做一遍健身操或别的运动游戏，使幼儿感受到多锻炼可使身体健康。

　　4.组织幼儿阅读幼儿学习资源④第10~11页，交流生活经验：如何关心生病的朋友?

　　(1)你生病的时候，心里觉得怎样?爸爸妈妈是怎么关心照顾你的?

　　(2)如何关心生病的朋友?(教师可结合本班当天生病未来园的幼儿开展此项活动。)

　　活动延伸

　　在日常生活中引导幼儿继续关心生病的同伴，使幼儿懂得生活中不仅仅要感受别人的爱，关心别人也是一件很快乐的事。

　　教学反思

　　首先通过谈话让宝宝了解了生活经验中，生病的原因及自己的感受。接着以《越越生病了》的故事让宝宝进一步加深了生病的原因，懂的了疾病对人的危害，知道了手足口病、水痘等病是会传染的，并且获得了讲卫生、勤喝水、多锻炼等防疾病的经验。在下一个环节中，通过组织宝宝交流生活经验，使他们忆起了生病时的心情，并懂得了如何去关心生病的朋友，从而激发了宝宝的爱心。

　　小百科

　　生病通常西医认为是病毒感染，导致代谢紊乱.中医认为是风、邪、毒等侵入人体?导致阴阳失去平衡。生病的明显变化表现在:精神意识感觉的异常、呼吸异常、饮食消化代谢功能异常、运动功能障碍、心跳血压异常、性行为能力异常，六大系统的变化。

幼儿园小班健康课教案13

　　活动目标

　　1．对漱口后口腔的清洁美进行审美感知，有口腔清爽、舒适的审美体验。

　　2．了解饭后漱口的必要性，有漱口的愿望，体验饭后漱口的快乐。

　　3．掌握正确的漱口方法，养成饭后自觉漱口的良好习惯。

　　活动重点、难点

　　正确的漱口方法，饭后漱口的习惯。

　　活动准备

　　1．饭后漱口和没有漱口的口腔的录像及漱口示范录像(包括：正确漱口方法、漱口程序分解动作录像)。

　　2．双胞胎女孩头像图、故事配图。

　　活动过程

　　一、感知激励情感(建议：集体教育)

　　(一)请幼儿观看饭后漱口和没有漱口的口腔录像

　　师：这位小朋友吃完饭后，他的嘴里剩有什么?这些剩菜剩饭留在牙缝里舒服吗?你看了有什么感觉?

　　师：这位饭后漱过口的小朋友，他的嘴里是怎样的?看了这么清洁的牙齿，你感觉怎么样?这位小朋友他的嘴里舒服吗?

　　(二)讲故事《红红和丽丽》

　　1．出示双胞胎女孩头像挂图，引出故事。

　　师：这两个小朋友是一对双胞胎，一个叫红红，一个叫丽丽，小朋友仔细看一看她们哪儿不一样?

　　(引导幼儿观察出红红的牙又白又齐，丽丽的牙又黑又稀)

　　2．教师讲故事《红红和丽丽》

　　红红和丽丽是一对双胞胎姐妹。每次吃完饭后，红红都用小茶杯接半杯水，站在水池边，喝一口闭上嘴，咕噜，咕噜让水在嘴里冲冲牙，再把水吐到水池内，一直把茶杯里的水漱完才放小茶杯，嘴里的剩饭渣都被冲掉了，牙齿可干净了，又白又整齐。

　　丽丽就不一样了，她不爱漱口，吃完饭红红说：“丽丽来漱口。”丽丽摇摇头说：“不漱，不漱，烦死了。”说着一溜烟儿跑去玩了。

　　细菌小兰脸、小红脸发现了丽丽的这个毛病，可高兴了。偷偷地溜到丽丽的牙缝里吃剩东西，还把她的牙啃了个黑窟窿，痛得嗷嗷直叫，妈妈赶快带丽丽到医院去看牙。医生阿姨给丽丽开点药，并在丽丽的牙上钻个洞抓出了小兰脸、小红脸。妈妈对丽丽说：“你一定要记住饭后漱口呀!”

　　师：红红的牙是怎样的?为什么?

　　丽丽的牙是怎样的.?为什么?

　　你看到丽丽又黑又稀的牙有什么感觉?

　　你看到红红又白又齐的牙有什么感觉?

　　你愿意有一口什么样的牙齿?你准备怎样保护你的牙齿?

　　二、趣味学习技能(建议：集体教育)

　　(一)观看正确漱口的录像(配有儿歌)

　　拿起小茶杯，接上半杯水；

　　喝一口，闭上嘴，咕噜咕噜冲四下；

　　把水吐到水池内，

　　漱呀漱，水漱完，再放小茶杯。

　　师：小朋友吃完饭后想漱口吗?

　　怎样才能把嘴里的剩东西漱干净呢?

　　我们来看看电视里的小朋友是怎样漱口的?

　　(二)观看漱口程序分解动作录像

　　师：茶杯接多少水?

　　漱口时嘴是怎样的?脸上什么在鼓?鼓几下后把水吐出?想一想为什么要鼓?

　　漱口时应把水吐到哪里呢?

　　什么时候才放小茶杯?

　　师边放漱口录像边说《漱口》儿歌，总结漱口的正确方法。

　　(三)分别放漱口找错录像，边放边引导幼儿找错录像内容：

　　1．漱口时，接一满杯水，用不完把水倒掉；

　　2．漱口时，没有鼓腮帮冲，而是喝一口，吐一口；

　　3．漱口时，把水咽下；

　　4．漱口时，把水吐到地上。

　　师：这位小朋友漱口时做的哪不对?为什么?

　　(四)幼儿练习漱口

　　1．幼儿到卫生间，请个别幼儿先漱口，其他幼儿评价。

　　2．幼儿分组漱口，其余幼儿拍手说《漱口》儿歌。

　　三、体验欣赏成果(建议：个别教育和随机活动)

　　(一)饭后漱口时，教师注意引导幼儿体验漱口后，门腔清爽、舒适的感觉。

　　师：漱完口了，你现在感觉嘴里怎么样呀?

　　(二)照镜子让幼儿欣赏牙齿的清洁美，激发自豪感。

　　师：看看你的牙是怎样的?为什么会这么干净呢?

　　看着你这么干净的牙，你心里觉得怎么样?

　　(三)幼儿漱完口，引导幼儿互相比一比谁的牙儿净。

　　四、行为巩固习惯(建议：集体、小组、个别交互进行)

　　(一)小小检查员：

　　每天班上选出5名表现较好的幼儿做“今日的小小检查员”，监督幼儿的漱口情况。

　　(二)翻牌：

　　每次饭后能正确认真漱口的幼儿，可到红花园地翻开自己的红花牌。

　　(三)小金杯：

　　一周之内，每一次都能坚持认真漱口的幼儿，经过周末幼儿评选可以得到一枚小金杯。

幼儿园小班健康课教案14

　　活动目标:

　　1.发展走、跳、爬等动作的协调性。(重难点)

　　2.学习在运动中会排队，不插队，遵守游戏规则。

　　活动准备:

　　1.麻绳、呼啦圈。

　　2.音乐。

　　活动过程:

　　一、儿歌导入《健康操》做韵律活动

　　二、引出主题

　　师：一二三四五，上山打老虎

　　老虎没找到，找到小松鼠

　　松鼠有几只，让我数一数

　　一二三四五，五四三二一

　　师：小朋友们，猎人抓到老虎了吗?那猎人抓到了谁?

　　师：原来猎人抓住了5只小松鼠，这个猎人想：“老虎没抓到，抓到五只小松鼠也不错，嗯，等我睡一觉起来，我就把它们都吃了”小朋友，这个猎人要把小松鼠给吃掉，我们怎么办啊?(幼儿自由回答)

　　三、我们先做好热身运动，然后去救小松鼠好不好?(健康操)做好热身运动，我们一起去救小松鼠

　　1.走小路。

　　师：我们要救小松鼠，先要经过一条很窄很窄的小路，慢慢走。小朋友跟紧老师，不要落对了。

　　2.过小河沟

　　师：我们小朋友真棒，听这是什么声音(播放音乐)

　　幼：小河流水的声音

　　师：我们游不过去怎么办?谁来想想办法呢，

　　幼：跳过去

　　师：哦这个小朋友说跳过去，来给大家示范一下，小朋友们仔细看他想的这个办法，她是两只脚同时跳过去的'，先双腿弯曲在往上跳，在落地的时候是脚尖着地，我们在原地试一试，小朋友们要轻轻的跳啊，注意安全看那位小朋友跳的最好。来准备跳再来试一试准备跳。哪还有其他办法吗?

　　幼：这样一只脚跳过去

　　师：这个小朋友真棒，喜欢动脑筋想出了办法。他是两只脚站在地上，当跳过去的时候是一只脚着地，并且是把翅膀展开，这样可以保持身体平衡不摔倒，我们在原地一起练习一下好吗?注意安全不要碰到其他小朋友了，准备跳。还有其他办法吗?老师现在想起来一个办法你们仔细看一下，先抬起一只脚然后使劲向前跨另一只脚收回。你也在原地试一试吧。

　　小结：我们一共想出了三种办法过小河沟，一种是双脚跳过去，第二种是单脚跳过去，第三种是跨过去。用你一种喜欢的方式过小河沟吧。

　　3.钻山洞

　　师：安全度过小河，小朋友们我们继续往前走，看前面有山洞我们怎么过去啊?

　　幼：钻过去

　　师：这个小朋友说钻过去，你来给大家示范一下，这个办法好不好，这个宝宝真聪明，谢谢你为我们想出的好办法。我们排好队伍一个跟着一个钻，不要钻丢了。

　　小结：刚才我们学习了用三种办法过小河沟，一种是双脚跳过去，第二种是单脚跳过去，第三种是跨过去。然后是钻过山洞，。用这些办法来解决困难，现在我们去救小松鼠，先过小路，然后接着去过小河，在钻山洞，每个幼儿都要过这三个环节，在过程中不要碰到其他小朋友，注意安全不要受到伤害。排好队伍一个跟着一个来啊。救出小松鼠，我们要原路返回。

　　师：幼儿分批进行解救松鼠行动，教师从旁辅导。

　　小结：我们小朋友真勇敢，解救了小松鼠，老师现在给你们颁发勇敢宝贝贴画。

　　三、放松动作，听轻音乐

　　师：小朋友们现在我们坐下休息一会，拍拍小手，拍拍小腿，两个小朋友相互的捶捶背，蹬蹬小腿。