语文基础知识 7篇

语文基础知识 1

　　一、字母表(音序表)

语文基础知识 7篇

　　Aa Bb Cc Dd Ee Ff Gg Hh Ii Jj Kk Ll Mm Nn Oo Pp Qq Rr Ss Tt Uu Vv Ww X-x Yy Zz (其实就是英语26个字母的大小写，只是读音不同)

　　二、声母

　　b p m f d t n l g k h j q x zh ch sh r z c s y w

　　三、韵母

　　1、单韵母：a o e i u ü (6个)

　　2、复韵母：ai、ei、ui、ao、ou、iu、ie、üe、er(9个)

　　3、鼻韵母：(前鼻音)an、 en、 in、un 、ün(后鼻音)ang、eng、ing、ong

　　四、整体认读音节

　　zhi 、chi、shi、ri、zi、ci、si、ye、yi、yin、ying、wu、yu、yue、yun、yuan(16个)

　　五、拼写需注意的事项

　　1、j、q、x遇到ü ，两个小点要拿去

　　2、句子开头的首字母要大写;汉语人名的开头字母要大写;专有名词的开头字母要大写例：Beijing;文章标题开头字母要大写

　　小学六年级语文基础知识总结

　　修辞方式

　　是修饰文字词句、运用各种表现方式，使语言表达得准确、鲜明而生动有力。常用的修辞手法有：

　　比喻、拟人、夸张、排比、对偶、反复、设问、反问、引用、对比、借代、反语、顶真、互文、比拟等。

　　1、比喻：说白了就是打比方，利用事物间相似的地方，借一个事物说明另一个事物的方法。

　　2、拟人：是把人的特征给予事物，让事物如人一样说话、活动、有感情。

　　3、夸张：对某一个事物进行扩大或者缩小的描述，但不是豪无边际没有原则无限的，不同于说大话，而是艺术的扩大或缩小。

　　4、排比：是把三个或三个以上结构相同或相似，预期一致的词组或句子排列起来，借以增强表达效果。

　　5、反问：用问的预期表达确定的意思或加重语气。说白了就是有问答在句中。

　　设问：可以直白的说就是自问自答。

　　6、双关：在特定的语言环境中，故意让一个词语或一句话获得双重意义。

　　7、引用：引用别人的话或成语、典故等。

　　8、反语：故意说反话，用一种本来意思相反的词语或句表达意思。

　　9、对比：把正反两个事物或者事物的正反两方面一起对照。

　　10、对偶：用字数相等、结构相似的两个句子或短语表达意思相近相关或相反的。

　　11、反复：为表达强烈的感情有意重复使用某个词语、句子。

　　12、借代：不直接说出要说的人或事，而是借用和这个事或人相关的人或事。

　　标点符号

　　小学常用标点：(16种) 逗号，句号。问号? 感叹号! 冒号：分号;双引号“” 顿号、括号() 破折号—— 省略号…… 书名号着重号. 连接号(——) 专名号(----)

　　基本概念及用法：

　　1、逗号：表示一句话中间的一般性停顿。

　　2、句号：用于一句完整话的最后停顿。

　　3、问号：表示一个疑问句末尾的停顿和语气。

　　4、感叹号：用于表示强烈感情的句子末尾的停顿和语气。

　　5、冒号：表示提示性话语之后的停顿。

　　6、分号：表示停顿一般比逗号大比顿号小，复句间较大的停顿。

　　7、双引号：表明文中直接引用别人的话、书上的话、人物的话等。

　　8、顿号：表示句子中并列词语之间的停顿。

　　9、括号：标明文中注释的部分。

　　10、破折号：表示出现种种不同的语境、情态和语法意义。

　　11、省略号：表示由于种种原因省去的内容、达到便于记叙的目的。

　　12、书名号：表示书名、篇名、报刊名、文件名、戏曲、图画等的名称。

　　13、着重号：表示文中特别重要，需要注意的字词句。

　　14、间隔号：表示时间、民族、书名、人名之间的分界。

　　15、连接号：表示时间、地点、数目等起止的标点。

　　16、专名号：表示人名、地名、国家名等。

　　小学六年级语文基础语法知识点

　　(一)表达方式：记叙、描写、抒情、议论、说明

　　(二)修辞手法：比喻、拟人、排比、夸张、反复、借代、反问、设问、引用、对比

　　(三)常见的表现手法：象征、对比、衬托、借景抒情、托物言志、借古讽今、借物喻人、寓理于事、寄情于事、运用典故、先(后)抑后(先)扬、欲扬先抑

　　(四)说明文分类：

　　1、实物说明文、事理说明文

　　2、科技性说明文、文艺性说明文(科学小品或知识小品)

　　(五)说明顺序：

　　1、时间顺序

　　2、空间顺序：注意表方位的名词

　　3、逻辑顺序：先总后分、由主到次、由表及里、由简到繁由此及彼、由现象到本质等。

　　(六)说明方法：列数字、作比较、举例子、打比方、分类别、作诠释、下定义、列图表、引用(名言、资料等)

　　(七)两大说明方式：平实说明与生动说明

　　(八)说明文语言特征：生动(趣味性)、准确(科学性)

　　(九)记叙的顺序：顺叙、倒叙、插叙(追叙)

　　(十)散文的分类：抒情散文和叙事散文

　　(十一)散文的特点：形散而神不散

　　(十二)小说的三要素：人物、故事情节与环境

　　(十三)小说的结构：开端、发展、.、结局(有的前有序幕，后有尾声)

　　拓展阅读

　　说明：以下内容为本文主关键词的百科内容，一词可能多意，仅作为参考阅读内容，下载的文档不包含此内容。每个关键词后面会随机推荐一个搜索引擎工具，方便用户从多个垂直领域了解更多与本文相似的'内容。

　　1、说明文：说明文是一种以说明为主要表达方式的文章体裁。对客观事物做出说明或对抽象事理的阐释，使人们对事物的形态、构造、性质、种类、成因、功能、关系或对事理的概念、特点、来源、演变、异同等能有科学的认识，说明文的中心鲜明突出，文章具有科学性，条理性，语言确切生动。它通过揭示概念来说明事物特征、本质及其规律性。说明文一般介绍事物的形状、构造、类别、关系、功能，解释事物的原理、含义、特点、演变等。说明文实用性很强，它包括广告、说明书、提要、提示、规则、章程、解说词等。说明文有的是以时间为序，有的是以空间为序；有的由现象写到本质，有的由主写到次；有的按工艺流程顺序来说明，有的按事物的性质、功用、原理等顺序来说明。《思维导图作文法》说明文以说明为主是说明文与其他文体从表达方式上区别的标志。在各种文章样式中，说明文体是一种客观的说明事物,阐明事理的一种文体。在人们的社会生活中，说明文越来越显示出它的重要作用和实用价值。现实生活充分表明，说明文不是一种... 必应搜索更多六年级语文基础知识点总结

　　2、语文：语文是一个多义词，通常作为语言文字、语言文学、语言文化的简称，其本义为“语言文字”。语文课一般被认为是语言和文化的综合科。语言和文章、语言知识和文化知识的简约式统称等都离不开它。也可以说，语文是运用语言规律与特定语言词汇所形成的书面的或口语的言语作品及这个形成过程的总和。语文是基础教育课程体系中的一门重点教学科目，其教学的内容是语言文化，其运行的形式也是语言文化。语文能力是学习其他学科和科学的基础，也是一门重要的人文社会科学，是人们相互交流思想等的工具。具有工具性与人文性的统一特点。《语文》也是中国的学校等教育机构开设的一门主要学科，中国语文教科书一般讲授的是中国通用语言文字（即汉语文）。语文学是偏重从文献角度研究语言和文字的学科总称，一般包括文字学、训诂学、音韵学、校勘学等。中国由于古代文献丰富，文字比较特殊，语文比较发达，广义的语文也应该包括语言学，也就是语言学和文字学的总称，但由于国际学术分科中语言学是一大类，所以反而是语... 图片搜索更多六年级语文基础知识点总结

　　3、基础：基础是指建筑物地面以下的承重结构，如基坑、承台、框架柱、地梁等。是建筑物的墙或柱子在地下的扩大部分，其作用是承受建筑物上部结构传下来的荷载，并把它们连同自重一起传给地基。中国在建筑物的基础建造方面有悠久的历史。从陕西半坡村新石器时代的遗址中发掘出的木柱下已有掺陶片的夯土基础；陕县庙底沟的屋柱下也有用扁平的砾石做的基础；洛阳王湾墙基的沟槽内则填红烧土碎块或铺一层平整的大块砾石。到战国时期，已有块石基础。到北宋元丰年间，基础类型已发展到木桩基础、木筏基础及复杂地基上的桥梁基础、堤坝基础，使基础型式日臻完善。在《营造法式》中对地基设计和基础构造都作了初步规定，如对一般基础埋深作出“凡开基址，须相视地脉虚实，②采用地基上梁和板的计算方法。其深不过一丈，地基土质较好的情况下能够满足设计要求。浅止于五尺或四尺，……”的规定。按使用的材料分为：灰土基础、砖基础、毛石基础、混凝土基础、钢筋混凝土基础。按埋置深度可分为：不埋式基础、浅基础... 搜狗搜索更多六年级语文基础知识点总结

　　4、知识点：知识点是知识、理论、道理、思想等的相对独立的最小单元。在教育实践中，对某一个知识的泛称，多用于口语化，特指教科书上或考试的知识知识点是网络课程中信息传递的基本单元，研究知识点的表示与关联对提高网络课程的学习导航具有重要的作用。比如：“今天我学了如何演讲”这显然不是一个知识点，这是一个知识面，别人看了也不知道你今天学了什么。再比如：“今天我学到了上台演讲时候身体不要随意晃动”。显然这是一个具体的知识点。衡量日志里的一句话是不是知识点，明确的知识点有两个标准：“让别人看完能理解”或者“通过练习我能掌握”。只要符合其中一个，我们认为这是一个标准的知识点。知识点是知识中的最小单位，最具体的内容，有些情况也叫“考点”。... 搜狗搜索更多六年级语文基础知识点总结

语文基础知识 2

　　一、积累、运用（本题共3小题，共34分）

　　1、选择正确答案的序号填写在（）里。（本题共5小题，每小题2分，共10分）

　　（1）下列各组词语中，带点字的读音有错误的一组是（）。

　　①处理（ch ）一缕（l ）要挟（xi ）闪烁（shu ）

　　②勉强（qi ng）胆怯（qi ）僻静（b ）简朴（p ）

　　③标杆（g n）峻工（j n）飞翔（xi ng）担当（d n）

　　（2）下列个组词语中，有错别字的一组是（）。

　　①骏马虚弱纯熟悲惨连绵不断

　　②惩罚耻辱书籍军阀兴国安帮

　　③逊色阻挠忧虑剧本应接不暇

　　（3）下列句子中的.六个“和”，按意思可分为两组，正确的分法是（）。

　　A B C D E F

　　a和b两数的和的平方和a和b两数的平方和的和。

　　①ABC/DEF ②ACD/BEF ③ABD/CEF ④ADE/BCF

　　（4）选择与“宁为玉碎，不为瓦全”一句的句子类型完全相同的一句是（）。

　　①邱少云即使牺牲自己，也不暴露潜伏的目标。

　　②与其说它是城市，还不如说它是渔村更合适。

　　③既然天上没什么好，你就不用回去了。

　　（5）“这是……电影院”一句中的“电影院”的修饰词语，排列正确的一项是（）。

　　A一座 B 现代化的 C 北京市 D 唯一的 E 新型的

　　①CADBE ②AEBCD ③CDABE ④BDAEC

　　2、按要求写词语。（本题共5小题，写10个词语，每个词语1分，共10分）

　　（1）写出含有“绿色”的词语。 --------------- -----------------

　　（2）请根据《赤壁之战〉一文的某些情节，概括出一个歇后语。

　　---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

　　（3）写出带有动物名称的成语。-------------------- ----------------- --------------------

　　（4）写出含有夸张意思的成语。-------------------------- -------------------------------------

　　（5）根据词的感情色彩不同写一对成语，如：兴高采烈——垂头丧气。

　　-------------------------------------------------------------------------------

语文基础知识 3

　　一、读拼音，写词语。(10分)

　　bào yuàn miǎn qiǎnɡ kuí wú yōu lǜ tài rán

　　( ) ( ) ( ) ( ) ( )

　　shén shènɡ jié lì zhānɡ huánɡ mánɡ rán huānɡ tánɡ

　　( ) ( ) ( ) ( ) ( )

　　二、比一比，再组词。(5分)

　　撕( ) 歉( ) 溜( ) 填( ) 裹( )

　　嘶( ) 谦( ) 遛( ) 镇( ) 哀( )

　　三、将下列成语补充完整。(7分)

　　心( )肉( ) 流连( )( ) ( )之大( ) ( )指连心

　　自( )自( ) 兴( )采( ) ( )目圆( ) 大吃( )惊

　　四、选择合适的`关联词填在括号中。(4分)

　　无论……都…… 虽然……但是……

　　不仅……而且…… 因为……所以……

　　1. 我们( )要学好本领，( )要学会做人。

　　2.( )有了老人的鼓励，( )我的进步很大。

　　3. 孩子们没有鞋穿，( )冬夏( )光着脚跑来跑去。

　　4.( )我屡遭失败，( )我从不气馁。

语文基础知识 4

　　1、树欲静而风不止：树想要静下来，风却不停地刮着。原比喻事情不能如人的心愿。现也比喻阶级斗争不以人们的意志为转移。

　　2、堂而皇之：形容公开或不加掩饰，有时也用于形容体面或气派大。

　　3、醍醐灌顶：醍醐由牛乳精制而成，最益人体。故用以比喻灌给人智慧，使人头脑清醒。旧时也比喻听了精辟的言论深受启发

　　4、天马行空：比喻才思奔放，任意驰骋，不受拘束。也比喻浮躁不踏实。一般不用于指外部行动。

　　5、守株待兔：原比喻希图不经过努力而得到成功的侥幸心理。现也比喻死守狭隘经验，不知变通。

　　6、虽死之日，犹生之年：指人虽死，精神不灭。也指心无牵挂、憾事，虽死犹同活着。

　　7、顺风耳——指能听到很远声音的人，也比喻消息灵通的.人。

　　8、神龙见首不见尾：原是谈诗的神韵，后比喻人的行踪诡秘，刚一露面又不见了。也比喻言辞闪烁，使人捉摸不透。

　　9、天经地义：指不可改变的真理，也比喻理所当然，毋庸置疑。

　　10、同舟共济：坐一条船，共同渡河。比喻团结互助，同心协力，战胜困难。也比喻利害相同。

语文基础知识 5

　　AABC：（）乐道（）不绝（）私语（）先生（）世界

　　ABAC：自（）自（）自（）自（）相（）相（）无（）无（）

　　古（）古（）将（）将（）可（）可（）不（）不（）

　　ABCC：行色（）千里（）小心（）无所（）威风（）

　　AABB：缝缝（）匆匆（）结结（）马马（）

　　ABCD：德高（）别有（）左（）右（）庞然（）心（）肉（）

　　意味（）悬崖（）狂风（）寝不（）流连（）

　　思潮（）可见（）水（）石（）碧空（）身无（）

　　溜之（）怒目（）兴高（）十指（）和蔼（）

　　纷至（）世外（）生命（）风雨（）一泻（）

　　失声（）（）吞枣张冠（）（）大悟北风（）

　　饱经（）抑扬（）（）不安漫不（）久别（）

　　（）不幸震耳（）（）搏杀长途（）不甘（）

　　微波（）不解（）暗无（）一反（）为所（）

　　曙去（）不在（）无言（）雕梁（）巧夺（）

　　独具（）引人（）余音（）不落（）（）共赏

　　美不（）（）人口曲高（）妙笔（）（）白雪

　　笔走（）不同（）别具（）

语文基础知识 6

　　重要偏旁归类

　　辶（走之）：过这迷造运远近边连还进

　　艹（草字头）：花草节落荷茶

　　虫（虫字旁）：蚂蚁虾蜘蛛

　　冫（两点水）：凉次冰冻决

　　氵（三点水）：清江没河池洗游洒注

　　阝（双耳旁）：阳那都阴阵

　　女（女字旁）：姓要姐娘妈

　　口（国字框）：国园困团

　　口（口字旁）：吃叫各听呼叶呀吓呢吧吗

　　讠（言字旁）：请说讲许语认让

　　彳（双人旁）：很性往得

　　扌（提手旁）：招打拍找捉护操排提

　　心（心字底）：您忽怎思想念总急

　　木（木字旁）：样校李相树机杨棉

　　日（日字旁）：春晴时音晚星

　　忄（竖心旁）：情快怕忙性

　　纟（绞丝旁）：红细经纯绳结

　　攵（反文旁）：故放教

　　？（足字旁）：跟跑跳踢

　　雨（雨字头）：雪霜露霞雷

　　禾（禾木旁）：种秋香

　　刂（立刀）：到别

　　宀（宝盖）：字家官害

　　土（提土旁）：地块场

　　门（门字框）：问间闭闷

　　女（女字旁）：姓要姐娘妈

　　量词

　　一（个）村子一（个）鸟窝

　　一（个）哈欠一（个）粽子

　　一（个）木瓜一（个）故事

　　一（个）太阳一（个）大西瓜

　　一（个）美梦一（个）小孩

　　一（块）石碑一（块）蛋糕

　　一（块）稻田一（块）玉米地

　　一（块）橡皮一（座）小桥

　　一（座）大山一（座）

　　一（座）彩虹桥一（块）石头

　　一（把）雨伞一（把）蒲扇

　　一（座）房子一（把）尺子

　　一（只）兔子一（只）喜鹊

　　一（只）小鸟一（只）蝴蝶

　　一（颗）枣一（颗）糖

　　一（颗）星星一（头）牛

　　一（把）铜号一（双）小手

　　一（双）鞋子一（双）手套

　　一（双）大眼睛一（棵）树

　　一（群）鸭子一（群）绵羊

　　一（群）小虫子一（片）云彩

　　一（片）瓜地一（股）香气

　　一（条）小路一（条）尾巴

　　一（条）丝巾一（条）小溪

　　一（朵）水花一（朵）玫瑰

　　一（朵）白云一（轮）圆月

　　一（处）风景一（束）鲜花

　　一（面）队旗一（面）镜子

　　一（包）瓜子一（包）糖

　　一（口）水井一（口）水缸

　　一（片）树叶一（片）欢笑

　　一（场）大雨一（场）电影

　　一（阵）风一（阵）雨

　　一（艘）军舰一（匹）骏马

　　一（方）鱼塘一（列）火车

　　一（场）球赛一（辆）车

　　一（匹）马一（册）图书

　　一（支）铅笔一（架）飞机

　　一（副）球拍一（幅）画

　　一（位）老人一（位）领导

　　一（间）书房一（堆）杏子

　　词语积累

　　1、AABB式

　　开开心心许许多多大大小小红红火火

　　明明白白干干净净高高兴兴平平安安安安静静

　　2、ABB式

　　胖乎乎白花花绿油油红通通白茫茫

　　静悄悄亮晶晶金灿灿

　　3、AAB式

　　绿绿的红红的圆圆的高高的宽宽的长长的

　　4、ABAB式

　　雪白雪白的碧绿碧绿的火红火红的

　　金黄金黄的

　　雪白雪白的（云朵）雪白雪白的（棉花）

　　雪白雪白的（羽毛）雪白雪白的（浪花）

　　碧绿碧绿的（叶子）碧绿碧绿的（小草）

　　碧绿碧绿的（荷叶）火红火红的（枫叶）

　　火红火红的（太阳）火红火红的（晚霞）

　　金黄金黄的（沙子）金黄金黄的.（油菜花）

　　金黄金黄的（稻子）

　　5、ABAB：

　　雪白雪白火红火红金黄金黄碧绿碧绿

　　乌黑乌黑很久很久很多很多很长很长很远很远

　　6、ABAC式

　　又（）又（）式：

　　又大又圆又大又红又白又胖

　　又香又甜又细又长又宽又远

　　（）来（）去式：

　　游来游去飞来飞去走来走去

　　跑来跑去跳来跳去爬来爬去

　　7、“地”字短语：

　　仔细地（看）笔直地（站）

　　静静地（站）轻轻地（走）

　　慢慢地（爬）高兴地（说）

　　高兴地（笑）生气地（说）

　　生气地（叫）惊奇地（问）

　　懒洋洋地（晒太阳）

　　懒洋洋地（躺着）

　　兴冲冲地（走进来）

　　8、“的”字短语：

　　圆圆的小虫子圆圆的脑袋

　　可恶的蚜虫绿油油的树

　　胖乎乎的小手弯弯的小路

　　美丽的天山洁白的雪莲

　　雄伟的_润润的小手

　　9、一个又一个的形式

　　一只又一只一座又一座

　　一把又一把一头又一头

　　一天又一天一片又一片

　　一颗又一颗一个跟着一个

　　一棵连着一棵一座连着一座

　　10、（）极了

　　高兴极了开心极了生气极了

　　美丽极了好吃极了好看极了

　　11、生字“小魔术”：

　　加一笔：

　　日——（白）（田）（目）（电）（旧）（由）（旦）

　　加两笔：

　　口——（只）（古）（石）（右）（可）（加）（叶）

　　减一笔：

　　词语搭配类：

　　青青的假山（小虾、草地）

　　绿绿的草地（小草、叶子）

　　弯弯的小河（月儿、小船）

　　有趣的问题难忘的日子温暖的春天

　　炎热的夏天凉爽的秋天寒冷的冬天

　　雪白的肚皮长长的小路大大的脑袋

　　美丽的风景精彩的球赛挺拔的松树

　　茂密的树林美丽的衣裳会心的微笑

　　透明的翅膀淘气的娃娃美丽的夏夜

　　可口的松果快乐的时光宽宽的街道

　　多彩的季节满意的笑容高高的房子

　　鲜艳的红领巾闷热的天气

　　小学语文学习方法

　　应当重视语言材料的积累。

　　学习语文需要日常的积累，没有积累的语言是苍白的，没有积累的学习是徒劳的。有了厚实的积累才能激活思维，能触类旁通。初中阶段语文学习的主要任务，首先是积累大量的语言材料，其次才是理解和运用。

　　复习时应强化如下四个环节：

　　1、领悟含义。对背诵的诗文，要领悟其含义，特别是其中的关键字词，要真正弄懂。

　　2、圈点强记。对诗文中的易混字、易错字，要用红笔圈点出来，以激起有意注意，重点把握。

　　3、边诵边写。在记忆时，可边背诵，边用笔写出上下句或句中的关键字，以防“口是手非”。

　　4、规范书写时要做到“三清”“三不”。“三清”就是卷面清洁，字迹清楚，笔画清晰；“三不”就是不写潦草字，不写异体字和不规范的简化字，不添减笔画。

　　小学语文学习技巧

　　1、学习未动，兴趣先行

　　2、务学与求道

　　3、自信是成功的第一秘诀

　　4、态度决定一切

　　5、不强调进步

　　6、练就过硬的本领是学习的根本目的

　　7、会玩、会偷懒、然后会学

　　8、考试、分析考试结果、做出下一步计划、调整自己

　　9、学习别人

语文基础知识 7

　　1、八仙过海——各显神通

　　2、砌墙的砖头——后来居上

　　3、早开的红梅——一枝独秀

　　4、车到山前——必有路

　　5、打破砂锅——问到底

　　6、门缝里看人——把人看扁了

　　7、虎落平阳——被犬欺

　　8、画蛇添足——多此一举

　　9、箭在弦上——不得不发

　　10、井底青蛙——目光短浅

　　11、大海捞针——没处寻

　　12、竹篮打水——一场空

　　13、打开天窗——说亮话

　　14、船到桥头——自会直

　　15、飞蛾扑火——自取灭亡

　　16、百米赛跑——分秒必争

　　17、拔苗助长——急于求成

　　18、仇人相见——分外眼红

　　19、芝麻开花——节节高

　　20、新官上任——三把火

　　21、瞎子点灯——白费蜡

　　22、兔子尾巴——长不了

　　23、偷鸡不成——蚀把米

　　24、王婆卖瓜——自卖自夸

　　25、老虎屁股——摸不得

　　26、老虎拉车——谁敢

　　27、老鼠过街——人人喊打

　　28、麻雀虽小——五脏俱全

　　29、墙上茅草——随风两边倒

　　30、三十六计——走为上计

　　31、塞翁失马——焉知祸福

　　32、壶中无酒——难留客

　　33、丈二和尚——摸不着头脑

　　34、有借有还——再借不难

　　35、猫哭耗子——假慈悲

　　36、三九天吃冰棍-----寒了心

　　37、泥菩萨过河——自身难保

　　38、对牛弹琴——白费劲

　　39、寺里的`木鱼——任人敲打

　　40、霸王敬酒——不干也得干

　　41、板上订钉——跑不了

　　42、竹筒倒豆子——直来直去

　　43、黄鼠狼给鸡拜年------没安好心

　　44、竹笋出土——节节高

　　45、茶壶里煮饺子——倒不出来

　　46、钉头碰钉子——硬碰硬

　　47、高山上敲鼓------四面闻名（鸣）

　　48、狗咬吕洞宾——不识好人心

　　49、哑巴吃饺子——心里有数

　　50、铁打的公鸡——一毛不拔

　　51、鸡蛋碰石头——不自量力

　　52、姜太公钓鱼——愿者上钩

　　53、哑巴吃黄莲——有苦说不出

　　54、孔夫子搬家——净是书

　　55、木偶流眼泪——假人假义

　　56、留得青山在——不怕没柴烧

　　57、门缝里看人——把人看扁了

　　58、泥菩萨过河——自身难保

　　59、泼出去的水——收不回

　　60、骑驴看唱本——走着瞧

　　61、千里送鹅毛——礼轻情意重

　　62、肉包子打狗——有去无回

　　63、山中无老虎——猴子称大王

　　64、司马昭之心——路人皆知

　　65、外甥打灯笼——照旧（舅）

　　68、小葱拌豆腐——一清二白

　　69、小和尚念经——有口无心

　　70、周瑜打黄盖——一个愿打一个愿挨

　　71、上鞋不用锥子——真行

　　72、擀面杖吹火——一窍不通

　　73、瘸子上炕——一搬一上

　　74、开水里煮空笼——不争包子争口气

　　75、秀才遇到兵——有理讲不清

　　76、三个臭皮匠——顶个诸葛亮

　　77、黄牛追兔子——有劲使不上

　　78、过年娶媳妇——双喜临门

　　79、猪鼻子里插葱——装象(.)

　　80、只许州官放火------不许百姓点灯

　　81、猪八戒照镜子——里外不是人

　　82、池塘里的风波——大不了

　　83、担着胡子过河——谦虚过度

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语文基础知识02-15