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幼儿园小班班级活动方案

时间:2023-02-15 18:55:57 活动方案 我要投稿

幼儿园小班班级活动方案(通用8篇)

  为保障事情或工作顺利开展,就常常需要事先准备方案,方案的内容多是上级对下级或涉及面比较大的工作,一般都用带“文件头”形式下发。写方案需要注意哪些格式呢?下面是小编为大家收集的幼儿园小班班级活动方案,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

幼儿园小班班级活动方案(通用8篇)

幼儿园小班班级活动方案1

  一、指导思想:

  深入贯彻《纲要》精神,加强学习和研究,不断更新教育观念,转变教育行为。为幼儿提供安全、健康、丰富的生活和活动环境,满足幼儿多方面发展的需要,尊重幼儿身心发展的特点和规律,关注个别差异,坚持保教并重,使幼儿身心健康成长,促进体智德美全面发展。

  二、班级游戏情况分析:

  我班是新入园的小班,几乎一半的幼儿都没有幼儿园生活经验。由于小班年龄相对较小,因此,相对来说各方面能力水平都比较低,如何开展游戏更为重要。经过一端时间的观察,本班幼儿对于一些有形象、贴近生活的游戏较感兴趣,如布偶、动物玩具、娃娃家游戏等,绝大多数幼儿的游戏水平都只停留在简单的操作和摆弄上,而不会创造游戏的情节与目的,如何使幼儿增加游戏的趣味性,丰富游戏的情节是本学期的重点所在。

  三、游戏的目标:

  本学期主要目标:

  1、幼儿能积极参与游戏,能够主动选择玩具,并愿意与同伴一起分享玩具,友好的进行游戏。

  2、遵守游戏规则,并做到爱护玩具,不争抢,不乱扔玩具,学会自己整理玩具。

  3、游戏中学说普通话,开始加入简单的英语,能大胆表达自己的意愿,引导胆小内向的幼儿参与游戏,并喜爱游戏。

  四、具体措施:

  (一)角色游戏:

  1.幼儿园的角色游戏是促进幼儿社会化发展的重要手段。也是促进幼儿全面发展的有效活动,这是其他任何游戏和活动所不可替代的。各班要根据小班幼儿的年龄特点,创设适合小班幼儿经验的角色游戏内容,吸引幼儿积极主动地参与到角色游戏中去。教师要努力创设良好的游戏环境,加强对角色游戏的指导,确保角色游戏的`时间,使角色游戏发挥其最大的效益。

  2.在环境创设方面能注意体现幼儿的主体参与性,并且能与教学主

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  题内容相匹配。突出个性化方面。丰富区域活动的内容,能根据幼儿的能力和发展水平提供材料,使区域活动能适合幼儿各种兴趣和探索学习的需要,更符合幼儿素质发展的需要。

  3.积极投入课题研究中去,踏实地开展研究,操作科学、规范,并注意过程资料的积累。

  4.加强对儿童个案的研究,实施有目的的跟踪观察和记录,并能针对部分特殊儿童的典型行为加以研究、分析,更有效地促进幼儿的个性发展。

  (二)户外体育游戏:

  1.确保户外体育游戏的时间

  2.学习听信号和按信号反应,动作协调,结合游戏感受队形距离和学习走队

  3.提供多样、丰富的游戏材料,组织各种有趣的户外体育游戏,在游戏中有计划的让幼儿得到锻炼。

  (三)专用教室游戏:

  1.了解专用教室的使用要求,遵守活动规则

  2.爱护游戏材料,游戏后将物品摆放整齐

  3.幼儿认真活动,每次给幼儿提出更高的要求

  (四)其他各类游戏:

  1.贯穿于幼儿园的一日活动

  2.组织各种形式的游戏,丰富幼儿的活动

  五、工作安排:

  二月份:

  1、收集各类材料,制作游戏区的操作材料

  2、合理安排游戏活动区域,完善各区域环境的创设,体现“师生互动”的主旨。

  三月份:

  1、围绕主题来开展各类游戏活动。

  2、深入指导游戏,推动游戏情节的合理发展,增设“幼儿园”的游戏区。

  四月份:

  1、鼓励幼儿与伙伴友好合作,活动后及时整理

  2、收集各类瓶子、盒子进行色彩的创意装饰等活动。

  3、组织参加友谊班穿脱衣服比赛。

  五月份:

  1、围绕主题开展各类游戏活动。

  2、培养幼儿在游戏中的自信心,敢于尝试新的角色,增设“医院”的游戏区。

  3、引导幼儿参与到简单的游戏材料制作中。六月份:

  1、做好游戏总结。

  2、整理好各类游戏物品

  一、班级情况分析:

  本学期我班共有幼儿23名,男孩子有17名,女孩子有6名。由于幼儿年龄较小,幼儿刚入园,同伴之间的交流较少,语言交往能力,自制能力较差,动手能力薄弱,手指不灵活,思维比较局限。针对这些情况,我们分别设置了以下的区域:语言区(故事姐姐)、美术区(涂鸦墙)、手工区(陶艺作坊)、娃娃家(幸福之家)、玩具店(玩具总动员)、建构区(拼拼搭搭)、运动区(运动小健将)为幼儿更好的成长提供良好的空间。

  二、区域活动的总目标

  1)、创设一个幼儿喜欢的、自由的、开放的环境。

  2)、引导幼儿自主地进行活动。

  3)、培养幼儿积极主动、活泼开朗的个性。

  4)、促使幼儿乐意和他人交往,学习互助、合作和分享。

  三、各区域活动分目标

  1、语言区(故事姐姐):提供给幼儿识字、识物的卡片和故事书籍、绘本。

  目标:

  1)、激发幼儿认识汉字及生活事物的兴趣。

  2)、喜欢安静的阅读各种故事书籍和绘本.

  3)、会看到事物图片说出它的名称。

  2、美术区(涂鸦墙):提供幼儿蜡笔、绘画纸、报纸、挂历纸、各种废旧纸质材料。

  目标:

  1)、激发幼儿对美术活动的兴趣。

  2)、学会美术活动的一些技能。

  3)、能主动的进行美术活动,发挥幼儿的想象力和创造力。

  3、手工区(陶艺作坊):提供幼儿各种橡皮泥和塑泥工具。

  目标:

  1)、激发幼儿对泥工活动的兴趣。

  2)、学会泥工活动的一些技巧和技能。

  3)、能有兴趣的进行泥工活动,表达自己的意愿。

  4、娃娃家(幸福之家):提供幼儿娃娃、小家具、小炊具等

  目标:

  1)、初步了解、学习、观察生活。

  2)、培养幼儿合作能力和语言交往能力。

  3)、体验爸爸、妈妈对娃娃亲切关怀的感情,发挥创造力、增强独立生活的能力。

  5、玩具店(玩具总动员):提供幼儿各种玩具。

  目标:

  1)、初步了解各种玩具的特点和玩法。

  2)、发展幼儿的口语交往能力。

  6、建构区(拼拼搭搭):各类拼接、拼搭玩具。

  目标:

  1)、初步了解各类拼接、拼搭玩具的特点及玩法,自己动手发挥想象力玩拼接、拼搭玩具。

  2)、在游戏中与同伴和睦相处,不挣抢玩具。

  7、运动区(运动小健将):皮球、风车、推车、各类体育游戏器械。

  目标:

  1)、在游戏中体验运动的快乐,喜欢玩体育玩具。

  2)、初步了解各类体育游戏器械的玩法。

  四、区域活动的调整

  我们将会根据幼儿的身心发展特点不断的调整游戏区域,撤出和添加,将区域游戏中的玩具进行跟新、补充、创新。还会在以后的游戏过程中认真观察幼儿的游戏情况,做好相关记录,并且根据记录进行分析研究,从而对区域活动有更好的设计。

幼儿园小班班级活动方案2

  一、班级分析

  本班共有x名幼儿,其中x名男孩,x名女孩,新入园孩子有x名,适应能力较强,已经没有哭闹现象。原来的幼儿在经过一学期在园的生活、学习之后,都已能很好地适应幼儿园生活,能积极参与老师组织的各项活动在生活自理方面养成了良好的习惯,会自己动手吃饭,能将餐具轻轻放、分类放,午睡时在教师的帮助下,能完成穿脱衣服在学习游戏方面也形成了一定的常规:上课时,能安静坐下来,举手回答问题,积极动脑游戏时能听教师的指示进行游戏,主动参与活动。但是,仍有许多不足之处需要不断完善,如:如何让幼儿之间主动交往,并接纳新来的孩子有部分幼儿比较内向,不愿表现自我,还需老师加强引导。

  二、保研工作

  1、通过组织各种户外活动、体育游戏等培养幼儿对运动的兴趣,重点关注幼儿动作的协调性、灵活性和初步发展幼儿的基本动作,增强其体质。

  注重平时观察、发展和提高幼儿跑、跳、投掷、平 、钻爬等基本技能,加入拍球的内容,锻炼幼儿的手眼协调能力。

  2、在组织一日活动中,保证幼儿每天两小时的户外活动的时间,为幼儿提供多种运动器具、自制玩具,引导幼儿会玩、爱玩。如:大小沙包、小筐、尾巴、球等。

  3、加强班级消毒工作,预防传染病的发生。班级老师积极配合,坚持每天按时按流程将各种物品进行消毒,以保证幼儿的安全使用,同时对班级环境卫生也定期进行xx、紫外线消毒,预防和减少各种传染病的发生。

  4、加强对幼儿生活的照顾。在进餐、喝水等环节,加大教师的指导及监督力度,确保每位幼儿能够摄入足够的营养和饮水量在午睡时,教师要巡回检查,及时帮幼儿盖好被子,让幼儿获得良好的休息质量在户外游戏时,结合天气及幼儿自身情况为幼儿增减衣物,并及时为幼儿擦汗。

  5、加强幼儿自理能力培养。随着天气变暖,衣物减少,午睡时,开始培养幼儿自己穿脱衣服,并把衣服叠放整齐的能力。鼓励个别幼儿自己进餐,并注意进餐卫生,尽量做到“三洁”。

  三、教学工作

  1、普通话训练。针对部分孩子家乡话比较严重的情况,班级老师积极配合,培养幼儿能坚持说普通话,并使用正确的普通话,通过个别谈话、自由活动等,有针对性指导幼儿进行一些听说练习。

  2、习惯养成。通过教学活动、区角活动等,培养幼儿安静地听同伴说话,不随便插话的习惯

  3、语言及社会能力养成。各个教学活动中,注重幼儿个体差异,让每个幼儿都有机会在集体面前讲话,加强互动性、集体性教学环节的设置。

  4、利用各种节日让幼儿感受、观察成人劳动的辛苦,并学会尊重他人的劳动成果,能够帮助成人做一些力所能及的事,学会关心他人。

  5、班级老师积极配合,认真备课,做好新课程的.教学指导,并在上课过程中注重因材施教。

  6、继续实行班级物品5S管理的同时,对班级物品实行责任到人,提高班级教师的主人翁意识。教师以身示范,引导幼儿形成良好的常规习惯。

  四、家长工作

  1、通过家访、电话联系或微信等方式及时向家长反映孩子的变化和异常,了解家长的教育方式,给予必要的、科学的引导,并达成家园共识。

  2、利用孩子接送的时间,与家长进行面对面地交流,真实反映孩子在园情况,了解孩子在家情况,争取家长的支持和理解,从而在教育孩子方面达成共识。

  3、根据班级活动的主题,及时更换家园驿站内容,内容的选择体现丰富性、实用性、教育性,让家长能够有据可依,根据家长园地的内容对幼儿的薄弱环节加以辅导,复习。

  4、每周定期向家长反馈一周的活动内容,让家长更清晰的了解幼儿在园的活动情况,引导家长在家中给予适当的复习,共同为幼儿的成长而努力

  5、定期填写《家园联系册》,认真、客观地对幼儿进行评价,让家长能及时了解幼儿的情况。

  6、利用班级微信群,定期向家长公开周计划及幼儿活动情况,让家长更多的了解幼儿园教育。

  7、严格执行接送卡制度和请假制度,取得家长的主动配合,保证幼儿的自身安全。

  五、各月工作安排

  x月份

  1、做好开学前的准备工作,认真做好大扫除、师生磨合,及家访工作。

  2、完成班级内环境创设。

  3、从学期一开始抓常规训练,从入园开始的各流程帮助孩子养成好习惯。

  4、教幼儿学习新早操。

  x月份

  1、继续加强常规训练。

  2、结合“三八妇女节”,根据幼儿园安排开展“我爱妈妈”的系列活动。

  3、结合植树节,开展“爱绿护绿”教育活动。

  4、着手创设主题式区域活动。

  x月份

  1、经过一段时间的幼儿园生活,开始学期中家访工作,对全部新生幼儿进行家访,老孩子则有选择性、针对性的进行家访。

  2、组织幼儿参加“美丽的春天”春游活动,以此增加亲子、家园、师幼、幼幼和谐关系。

  3、继续对幼儿进行良好的生活习惯的培养。

  x月份

  1、结合“五一劳动节”和“母亲节”,开展系列活动。

  2、策划、挑选合适的节目,为“六一节”做准备。

  x月份

  1、开展庆“六一”汇报表演。

  2、结合“父亲节”,进行“我的爸爸”征稿活动,幼儿可以与妈妈合作,通过口述日记、录音、图片等各种方式,向父亲表达爱与感谢。

  3、开展家长半日观摩活动。

  x月份

  1、做好本学期学期总结。

  2、开展班级各项测评工作。

  3、完善班级各类档案整理。

幼儿园小班班级活动方案3

  【活动目标】

  1.初步理解散文内容,认识夏夜中常见的景物,感受散文表达的意境美。

  2.在课件与图片的提示下,尝试学说散文中优美语句。

  3.大胆参与活动,体验散文无限美好的遐想意境。

  【活动准备】

  h课件《萤火虫和星星》。

  2.野花、小草、萤火虫、星星图片若干。

  3.蓝色背景布一块。

  4.温柔的、带有梦幻般感觉的音乐《梦幻曲》,音响设备。

  【活动过程】

  (一)课件导入,初步感知夏夜中的一些景物。

  1.欣赏图片:认识夏夜中的萤火虫、月亮和星星。

  依据散文情节提问,并根据幼儿的回答,出示相应图片。

  师:今天郁老师要带小朋友们去参观一个神奇的地方,睁大眼睛看仔细喽!(出示图片)你们看到了什么?

  2.小结:在美丽的夜空中,有月亮、星星和萤火虫呢。(引导幼儿说出景物)。

  (二)分段欣赏,理解散文的优美诗句。

  1.欣赏课件:朗诵理解散文段落一。

  师:今天,它们都来了。(播放Flash,朗诵第一段)

  师:月光像什么呀?

  师:温柔是什么的感觉?

  (先请幼儿说说,然后提炼:温柔就像妈妈抱着我们的时候一样,师边演示变说:轻轻地、柔柔的很舒服的感觉)

  师:谁能带着轻轻柔柔的感觉说一说这一句好听的话呢?

  播放《梦幻曲》再次朗诵第一段。(中间可以提醒幼儿边摇晃。)

  2.欣赏课件:朗诵理解散文段落二。

  师:在这么美的夜空中,萤火虫开始飞舞,它一会飞到了花朵上闻一闻,一会飞到了小草里绕一绕。

  师:萤火虫它飞到哪里去了?飞到花朵上(小草里)做了一个什么动作?

  师:那我们也来学一学萤火虫吧。边学边提示幼儿学说"它一会飞到了花朵上闻一闻,一会飞到了小草里绕一绕。"(中间穿插个人点评,及时表扬那些胆小表现好的孩子)教师:小草和野花看见了,它们会怎么样呢?

  师:那我们来看一看,朗诵第二段。

  师:小草和野花怎么样了?

  3.欣赏课件:朗诵理解散文段落三。

  师:萤火虫这下更开心了,它又会飞到哪里去呢?

  师:"那我们一起来接着往下听。"朗诵后半部分"萤火虫飞着,飞着,最后和星星们呆在了一起。"

  师:"萤火虫飞到哪去了?""原来它们和星星呆在了一起,成为好朋友了。"

  4.欣赏课件,朗诵理解散文结尾。

  师:"你们知道吗?萤火虫还会变魔术呢,我们一起来看看它是怎么变的。"

  师:萤火虫变成什么了?(看着图片)

  小结:原来萤火虫变得和星星一样,忽闪(动作)着淡淡的光。

  (三)完整欣赏,体验散文的语言美、意境美。

  1.播放课件,完整欣赏。

  师:刚才我们一起表演、一起学说的`好听的话连在一起,是一个好听的故事,名字叫(要加重语气并放慢速度)《萤火虫和星星》,散文的名字叫什么呀?我们一起来听一听。

  2.闯关游戏,完整欣赏教师:可是老师这里有一些萤火虫也想和星星做好朋友,你们愿意帮它们吗?不过月亮姐姐说必须要闯过两关,你们行吗?(让幼儿大声说出来)播放相应的录音,第一关由幼儿跟着老师读,第二关由幼儿跟着电脑老师读。

  (四)表演提升,在优美的情境中进一步欣赏散文。

  幼儿扮演萤火虫,然后将萤火虫贴到蓝色的布做成的夜空中。

  活动延伸:

  1.家园共育:家长可以利用晚上带幼儿去小区或有绿化的地方,捕捉萤火虫,观察萤火虫发光的现象,让幼儿对进一步了解萤火虫产生兴趣。

  2.歌曲欣赏《萤火虫》。

幼儿园小班班级活动方案4

  教学游戏目标:

  1、初步学习使用简易的礼貌用语:请进、感谢、再见等

  2、培育孩子与母亲间的亲情,明白自个儿长大啦。

  教学预备:

  孩子做的美工作品、娃娃家的经常用玩具

  情景图-全家福、祖父、姥姥的装扮教学用具

  教学要点:

  培育孩子对娃娃家教学游戏的兴致

  教学难点:

  初步学习简易礼貌用语,请进、感谢等,且能吐字清晰明了。

  教学指导:

  这一次教学游戏是个场景教学游戏,通过祖父、姥姥等家人来玩,孩子与他们间的沟通组成一個能显现孩子彬彬有礼、敬爱长辈的'场景教学游戏。

  1、母亲与孩子在一家装扮漂亮的家。

  2、母亲到外面买菜,祖父、姥姥各自到家中玩,且赠送给孩子们礼品"六一"幼儿节啦,孩子们彬彬有礼的接待了客人。

  3、母亲回家后,明白此事夸奖了他们。

  4、隔壁家(其余教学区的孩子)的房子尚未有安排完,母亲带着小孩们一块儿去协助隔壁家的好伙伴安排新家(即一块儿整理玩具)

  5、完结

  备注:教师既饰演母亲,又饰演祖父、姥姥。

幼儿园小班班级活动方案5

  活动目标:

  1、用自己的方式为妈妈送去节日的祝愿。

  2、体会妈妈养育的辛劳,知道感恩。

  活动预备:

  1、组织幼儿熟练演唱歌曲《世上只有妈妈好》、《我的好妈妈》。

  2、事前邀请各位妈妈。

  3、制作《礼物花》所需的材料。

  4、活动主题PPT;《世上只有妈妈好》、《我的好妈妈》歌曲动画。

  活动流程:

  一.谈话活动《我的好妈妈》:

  1、小朋友们,妈妈来参加我们的活动,大家兴奋吗?你知道为甚么今天要把妈妈请到幼儿园来?

  2、由于妈妈要过节了,让我们用热烈的掌声欢迎妈妈的到来。

  3、请幼儿说说妈妈在家时是如何照顾自己的,让孩子们感遭到妈妈的辛劳和伟大。

  4、讲述妈妈的本领,为自己的妈妈感到自豪。

  5.老师小结:我们的妈妈真能干、真辛劳呀,我们今天就一起跟妈妈来学一学包馄饨的本领吧。

  二.亲子共同包馄饨

  三.手工制作《礼物花》

  幼儿在教师的.带领下制作礼物花,以此来表达对妈妈的节日祝愿。

  四.歌唱活动。

  幼儿在教师的带领下,为妈妈献上礼物花,对妈妈说一句:“妈妈我爱您,祝您母亲节快乐!”演唱歌曲《世上只有妈妈好》、《我的好妈妈》,通过歌声表达对妈妈的爱和祝愿。

  五.延伸活动

  旨在教育幼儿在享受父母的养育之恩的时候,不忘常怀一颗感恩之心。回家为妈妈做一件故意义的事。

幼儿园小班班级活动方案6

  设计意图:

  在小朋友已经基本上适应了幼儿园的一日生活后,有很多的行为习惯都是有礼仪讲究的。喝水是一项最常见的活动,在孩子们喝水的过程中,有很多隐性的安全方面的知识需要我们大家去注意,比如说水的温度比较高的时候,就要注意不要让水烫到孩子,在这个过程中需要注意的一些问题,还有在喝水的过程中,要有组织、有秩序地去开展等等这一系列的问题都是值得我们去关注和注意的。

  活动目标:

  1、让幼儿养成喝水时坐在固定位置,并用两只手端起杯子喝水的习惯。

  2、帮助幼儿养成良好的喝水习惯,增强幼儿喝水的有关安全知识。

  活动准备:

  桌子一张、椅子一把、杯子、饮水器等。

  活动过程:

  一、导入过程:

  直截了当进入主题,教师:“现在,老师要给小朋友们示范的是如何喝水,请小朋友们一定要仔细、认真的看哦!”

  二、关键步骤:

  教师起身,拉出椅子,然后再收回椅子。

  取水杯(取杯子时要双手端拿)。

  双手拿杯去接水,接水后将杯子放在桌子上,再慢慢拉出椅子靠近桌面。

  坐在自己的座位上双手端起水杯喝水。

  喝完水后先将杯子放在桌面上,然后站起来。

  收椅子,双手端杯子,将杯子放回杯架上。

  三、幼儿操作:

  在组织幼儿集体喝水的时候,教师要督促幼儿用正确的方法喝水。

  活动延伸:

  根据园所的设备,向幼儿介绍引用水桶的接水方法或其他设备取水的方法。通过谈话和故事等形式,让幼儿了解每天喝适量水的必要性,并养成幼儿主动饮水的习惯。在平时的日常生活中,教师应注意提醒幼儿正确的饮水方法。

  请幼儿阅读《礼仪教育幼儿用书》第14页,然后提问:

  “晓晓是怎样拿水杯的?为什么要用两只手端水杯?”

  “明明是怎样喝水的.?(坐在自己的座位上,两只手端着水杯喝水。)

  带领幼儿大声地、有韵律地朗诵三字儿歌。

  家园互动:

  可以请家长协助幼儿将《礼仪教育幼儿用书》第67页的“幼儿饮水记录表”裁剪下来,每日让孩子用贴纸记录饮水量,以增强饮水的主动性。

  在家中,家长可以给孩子自主饮水的机会,取水时要注意养成幼儿节约用水的习惯。

  在家长园地中宣传健康饮水小知识,并用简短的核心要素内容公示幼儿活动的照片。

幼儿园小班班级活动方案7

  活动目标:

  1、用自己的方式为妈妈送去节日的祝福。

  2、体会妈妈养育的辛苦,懂得感恩。

  活动准备:

  1、组织幼儿熟练演唱歌曲《世上只有妈妈好》、《我的好妈妈》。

  2、事先邀请各位妈妈。

  3、制作《礼物花》所需的材料。

  4、活动主题PPT。

  活动流程:

  一.谈话活动《我的好妈妈》:

  1、小朋友们,妈妈来参加我们的活动,大家高兴吗?你知道为什么今天要把妈妈请到幼儿园来?

  2、因为妈妈要过节了,让我们用热烈的掌声欢迎妈妈的到来。

  3、请幼儿说说妈妈在家时是如何照顾自己的,让孩子们感受到妈妈的辛苦和伟大。

  4、讲述妈妈的本领,为自己的妈妈感到自豪。

  5.老师小结:我们的妈妈真能干、真辛苦呀,我们今天就一起跟妈妈来学一学包馄饨的本领吧。

  二.亲子共同包馄饨

  三.手工制作《礼物花》

  幼儿在教师的带领下制作礼物花,以此来表达对妈妈的'节日祝福。

  四.歌唱活动。

  幼儿在教师的带领下,为妈妈献上礼物花,对妈妈说一句:“妈妈我爱您,祝您母亲节快乐!”演唱歌曲《世上只有妈妈好》、《我的好妈妈》,通过歌声表达对妈妈的爱和祝福。

  四.延伸活动

  旨在教育幼儿在享受父母的养育之恩的时候,不忘常怀一颗感恩之心。回家为妈妈做一件有意义的事。

幼儿园小班班级活动方案8

  一、活动目标:

  1、了解感恩节的由来及其习俗,懂得感谢,尊重他人、

  2、会主动向家人问好,表达谢意

  3、欣赏感恩节的诗歌,学唱歌曲<感恩的心>

  二、活动准备

  音乐磁带/录音机感恩故事

  三、活动时间:

  11月第四个星期

  四、活动地点:

  班级内

  五、活动过程:

  1、给幼儿讲述感恩节的由来。

  2、让幼儿自由讨论自己在家对家人的帮助和问候,说说在家有没帮家人做过什么事。

  3、给幼儿讲述感恩的故事,让他们欣赏感恩的诗歌及歌曲。

  4、教幼儿学唱<感恩的'心>

  5、让每个幼儿都学说一句感恩的话,比如:××我爱你,××您辛苦了…

  6、让幼儿回家对自己家人端上一杯茶,或是帮爸爸妈妈做家务,唱<感恩的心>、

  六、活动延伸:

  让家长在家多提醒督促幼儿对家人说感恩的话,帮家人做家务,根据家长回园反映幼儿在家情况,回园老师给予奖励。

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