《捉迷藏》教案【推荐】

　　在教学工作者开展教学活动前，时常会需要准备好教案，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。教案要怎么写呢？下面是小编为大家整理的《捉迷藏》教案，仅供参考，欢迎大家阅读。

《捉迷藏》教案【推荐】

　　动作建议：

　　第［1］小节：双手交叉抱肩，一拍拍一下。

　　第［2］小节：双手放在嘴边呈喇叭状，上下一拍一下。

　　第［3］小节：双手做小鸡状，自上面下一拍啄一下。

　　第［4］小节：双手交叉抱肩、一拍拍一下

　　第［5］小节：双手弯肘，上下摆动一拍一下。

　　第［6］小节：mu字双手放手上，ma字双手飞吻。

　　活动目标：

　　1初步熟悉歌曲旋律，乐于在提述藏的游戏情境中用温柔、摇曳的方式歌唱，并有节奏的念出叽叽叽叽，MUMAMUMA

　　2观察同伴外部特征，在捉迷藏游戏情境中尝试大声说出躲起来的“美琪妈妈”是谁。

　　3．愿意和同伴一起游戏歌唱，体会集体边唱歌边游戏的快乐。

　　活动准备：

　　ppt、音乐、意味背景图、眼軍3个、美現妈妈面具2个。

　　经验准备：孩子们已经互相熟悉并能叫出同伴的名字。

　　活动过程：

　　一、美琪妈妈，走出来

　　出示图片，故事导人

　　1．小鸡们，今天美琪妈妈要带小鸡们一起去玩躲猫猫，当听到音乐停的时候，我们就用自己的身体把自己躲起来戦！（教师引导幼儿做小鸡动作走。）

　　2．哇！我们来到了美丽的大森林，小鸡们找个位置坐下来休息一下。

　　二、美琪妈妈，捉迷藏

　　（一）熟悉歌曲旋律，初步学唱

　　1．PPT背景一：美丽森林

　　（1）师：瞧谁来啦？美琪妈妈说刚才是小鸡们躲，这一次美琪妈妈来躲，你们还能找到么？我们先遮住小眼睛，当数到1、2、3的时候就睁开小眼睛，看看美琪妈妈躲到哪里去了！

　　（2）师：这里找不到美琪妈妈怎么办呀？（根据幼几经验引导幼儿说出换一个地方）

　　2.PPT背景二：小荷塘

　　（1）师：这一次我们一起唱着歌去找美琪妈妈，说不定她听到歌声就出来了！（出示P2小池塘背景）

　　（2）师：我们一起问问小鱼，你会怎么问？我们一起来问：“小鱼小鱼，我们的妈妈去哪儿了呢？”（PPT小鱼回答：你们的妈妈去小动物家里做客粒！）

　　（二）重点引导幼儿有节奏的念白

　　1．实物背景三：小猫、小青蛙、小鸡的家

　　（1）师：我们先去哪个小动物家去找呀？（通过去三个小动物的家引导幼儿有节奏的念出叽叽叽叽，MUMAMUMA）。

　　2．妈妈的信

　　（1）师：我们听听美琪妈妈和我们说了什么？

　　（2）师：孩子们，当你们唱完这首歌后请闭上小眼睛，然后猜猜谁躲起来了，猜对了，妈妈就出来咯！

　　三、美琪妈妈，一起玩游戏《美琪妈妈躲起来》

　　L．师：美琪妈妈说，你们那么厉害，这一次要请一个小朋友当美琪妈妈躲起来，你们还能猜到么？

　　2．再次游戏，请两位小朋友当美琪妈妈躲起来，2位小朋友猜。

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