学会感恩班会教案15篇

　　作为一无名无私奉献的教育工作者，很有必要精心设计一份教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。教案应该怎么写呢？下面是小编精心整理的学会感恩班会教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

学会感恩班会教案15篇

学会感恩班会教案1

　　活动目的：

　　通过活动，让队员们了解感恩的重要性和必要性，增强感恩意识，激发感恩之情，同时付诸行动。

　　活动背景：

　　感恩是对他人、社会和自然给予自己带来的恩惠和方便在心理的认可，并意欲回馈的一种认识，也就是知恩、报恩。然而现在很多“独生子”“小皇帝”都冷眼横对他们的父母，漠视教师的劳动的付出，认为所有人对他（她）的付出都是应该的。因此“感恩教育”越来越受到人们的重视。因此我想通过此活动使学生们认识到父母、老师、朋友、社会的爱，从而倍加珍惜，懂得感恩。

　　活动准备：

　　1、教师收集相关的故事片段资料和音乐资料。

　　2、学生收集感恩的故事和诗歌。

　　3、学生准备感恩小品。

　　4、准备主持人串词。

　　活动过程：

　　一、队会活动开始

　　主持人甲：敬爱的老师

　　主持人乙：亲爱的同学们

　　（合）：大家好！

　　主持人甲：今天我们三2班班会的主题是：学会感恩

　　主持人乙：你知道感恩节起源于哪个国家？是什么时间吗？

　　（看课件介绍）

　　主持人甲：每年11月的第四个星期四，是西方的感恩节，人们会以各种不同的方式，向别人感恩。

　　主持人乙：可是，我们身边许多人却并不懂得什么是感恩，所以今天我们班会的主题就是《学会感恩》。

　　第一篇章 ——感恩父母

　　主持人甲：说到感恩，你第一想到的是感恩谁？（学生回答）

　　主持人乙：是呀，我们的爸爸妈妈生我们养我们付出了所有。

　　主持人甲：我们学过一首有关母爱的诗，同学们还记得吗？生：《游子吟》

　　全班朗诵，看课件。

　　主持人乙：回忆一下我们的童年。

　　看课件

　　主持人甲：同学们，感恩源于对父母的了解，那么，我们是否真正了解父母呢？现在我们不妨来作一个调查。

　　问卷调查。（幻灯片出示）

　　（1）、你爸爸妈妈的生日分别是_________、_________。

　　（2）、你爸爸妈妈的体重是_________、_________。

　　（3）、你爸爸妈妈的身高是________、_________。

　　（4）、你爸爸妈妈穿_______、_______码鞋。

　　（5）、你爸爸妈妈喜欢颜色是________、_________。

　　（6）、你爸爸妈妈喜欢水果是________、_________。

　　（7）、你爸爸妈妈喜欢的花是________、_________。

　　（8）、你爸爸妈妈的爱好____________________。

　　3、统计结果：现在结果已经统计出来了，想知道吗？（生答：“想！”）

　　4、分析结果：经过调查问卷发现：全班——名学生中，知道父母生日的同学只有人，只占 %，真正了解父母的同学只占 %……看到这些数字说明，同学们内心还有什么话要说吗？你以后打算怎么做呢？

　　队员自主谈感受：

　　***：平时我丝毫没有想到要记住爸爸妈妈的生日，但从现在开始，我会永远记住的！

　　***：有时我想自己真的太自私了，在家里，我想要什么就要妈妈买，也不体会她们的心情，现在居然连爸爸妈妈的生日和爱好都不知道，我感到很内疚。

　　***：爸爸妈妈，对不起，以前都是你们给我过生日，今年，我一定要为你们过一个生日。……

　　主持人乙：父母给了我们生命，哺育我们健康成长，在我们寂寞孤独时，给我们信心和力量。请听歌曲《天下父母心》

　　第二篇章——学会感恩

　　主持人甲：常怀感恩之心的人是最幸福的

　　主持人乙：常怀感激之情的生活是最甜美的

　　主持人甲：我们除了要感恩父母还要感谢哪些人呢？

　　主持人乙：现在进入第二篇章《学会感恩》。

　　（一）感恩老师

　　主持人甲：如果说是父母给了我们生命，那么是谁－－把无知的我们领进宽敞的`教室，教给我们丰富的知识？

　　主持人乙：是谁－－把幼小的我们培育成成熟懂事的少年？是我们的——（合）老师！

　　主持人甲：我们从一个懵懂的顽童，成长为德才兼备的少先队员，哪一点进步不浸透着老师的汗水？

　　主持人乙：教室里，老师总是俯下身子，校正我们每一个错字，纠正我们不准确的发音。

　　主持人甲：灯光下，老师时而握笔沉思，时而奋笔疾书，他付出的是真情，收获的是疲惫。

　　主持人乙：每当我走过老师的窗前，映入眼帘的总是老师辛勤而疲惫的身影。

　　请欣赏歌曲《每当我走过老师的窗前》

　　（二）感恩朋友

　　主持人甲：快乐时，他与你游戏；困难时，他帮助你；寂寞时，他陪伴你；痛苦时，他安慰你。你知道这是谁吗？对，就是朋友。

　　主持人乙：我们班就像一个温暖的大家庭，同学们就像兄弟姐妹一样地生活在一起。我们互相友爱，互相帮助，感谢同学带给我们的快乐。

　　主持人甲：痛哭着你的痛苦，这是替你分担；快乐着你的快乐，这是为你分享。

　　主持人乙：同学们知道我们还应该感恩什么吗？

　　（三）感恩社会和大自然

　　主持人甲：社会给了我们安定、幸福的生活，大自然的一草一木，阳光雨露给了我们美的享受，如果没有这些我们的生活将会怎么的黯淡无光？

　　主持人乙：所以我们还应该感恩社会和大自然。

　　第三篇章——总结

　　主持人甲：学会感恩——感激我的父母，是你们给了我宝贵的生命

　　主持人乙：学会感恩——感激我的老师，是你们给了我无穷的知识

　　主持人甲：学会感恩——感激我的朋友，是你们给了我克服困难的力量

　　主持人乙：学会感恩——感激我周围的一切，是你们让我和谐健康地成长

　　主持人甲：不要忘记对他们说一声——“谢谢”

　　主持人乙：在我们的成长道路上，我们要感激的人实在太多太多。

　　全体宣誓：我一定会孝敬长辈、尊敬老师、团结同学、刻苦学习、顽强拼搏、不辜负父母、老师的期望。

　　感恩之行：

　　制作“感恩卡”或者“感恩礼物”。在我们的成长道路上，要感激的人太多太多，你最想感谢谁，就把感激的话写在感恩卡或者感恩礼物上。寻找适当时机当面交给其人。

　　做好以下几件事：

　　1、读感恩类的古诗；

　　2、讲感恩故事；

　　3、唱感恩歌曲；

　　4、写感恩日记；

　　5、帮长辈捶一次背或洗一次脚；

　　6、帮妈妈做一件家务事；

　　7、为班级或学校做一件好事；

　　8、到社区做一件好事；

　　9、为地球妈妈做一件好事。

　　让我们都拥有一颗感恩的心。

　　全班集体唱《感恩的心》做手语。

　　主持人：今天的“学会感恩”队会活动到此结束。

学会感恩班会教案2

　　班会时间：xx年11月24日

　　班会地点：一年级教室

　　班会主题：感恩的心，感谢有你

　　活动目的：

　　1、通过班会，让我们的学生多角度了解父母、父母的辛苦。

　　2、教育我们的孩子要从小懂得感恩，要常怀感恩之心。

　　活动过程：

　　一、导入

　　老师：没有阳光，就没有温暖；没有水源，就没有生命；没有父母，就没有我们。在我们的生活中，我们无时无刻不体验着家人的关爱、朋友的关心、老师的关、社会的关怀。每一个有爱心的人，都应该是个懂得感恩的人。今天我们就一起来举行一次

　　“感恩的心，感谢有你”的主题班会！

　　板书课题：感恩的心，感谢有你

　　齐读课题

　　二、学会感恩

　　（一）诵读感恩诗《游子吟》

　　下面咱们就一起来看一段短片

　　（二）播放感恩视频

　　师：孩子们，看了视频，你有什么想说的？

　　是啊，孩子们，在人生旅途中，我们首先要感谢的是我们的父母，是他们给了我们生命。他们把温情的心血扑在我们身上，把自己的希望寄托在我们身上，哺育我们成长，教育我们做人。孩子，在你心中谁是最关心你、照顾你的人？

　　（是我的爸爸妈妈。）

　　（三）讲父母关心自己的小故事。

　　师：那么在平时的生活中，你们的爸爸妈妈为你们做过哪些事呢？谁能把你的爸爸妈妈关心自己的故事讲给大家听听？

　　生自由说。

　　师：父母把我们从很小很小慢慢养育长大，这中间为我们付出了多少辛苦和汗水，为我们做了多少事啊！可是爸爸妈妈却从不要求我们为他们做什么。

　　（四）歌曲《我的好妈妈》

　　师：孩子们，为了感谢爸爸妈妈对我们的关心和照顾，我们用歌声来表达对妈妈的爱，请听歌曲《我的好妈妈》你们有没有什么好办法来报答爸爸妈妈呢？

　　师：其实，要报答爸爸妈妈很简单。小朋友们，只要做到下面几点，就是对爸爸妈妈最好的报答：

　　1、为工作劳累了一天的父母倒一杯茶，揉揉肩，讲讲笑话。

　　2、每天好好学习，回家聊聊学习情况，谈谈收获，讲讲感受，给父母一个好心情。

　　3、多体谅、理解父母，不与父母争吵，多为父母着想。

　　4、为父母分担一些家务和烦恼。

　　5、学会节约，不浪费父母的劳动成果。

　　6、可以为父母洗一次脚、做一顿饭。

　　7、每天反思，学会对父母说“对不起”

　　（五）小测验

　　师：下面我们来做个小测验，看你对爸爸妈妈了解多少。

　　小朋友们都知道自己的生日，但知道你父母的生日吗？知道你父母的生日的同学请举手。你为父母过过生日吗？

　　三、拓展延伸

　　师：家里只有爸爸妈妈关心我们爱护我们吗？想想还有谁？

　　生：爷爷奶奶、外公外婆、叔叔阿姨······

　　师：是啊，家里的长辈们也在我们的成长中给予了我们关心和帮助，我们同样要感谢他们。

　　在学校的时候还有谁也在关心帮助大家呢？

　　生：是老师。

　　师：我们要如何感谢我们的老师呢？

　　（一）学生谈感谢老师

　　课堂上，一道坚定的目光，一个轻轻的点头，证明了你的全身心地投入，你在专心地听课，这便是感恩；下课后，在走廊里看到了老师，一个淡淡的微笑，一声礼貌的“老师好”，这也是感恩；课后作业，认认真真地做，仔仔细细地查，决不拖拉，保质保量地完成，这仍然是感恩；放学了，向老师招招手，说上一句“老师再见！”，这依然是对老师的.感恩。

　　（二）感谢身边的人

　　师：除了亲爱的父母、尊敬的老师，我们还要感谢谁呢？（同学、朋友、我们身边关心我们、爱护我们的人……）

　　（三）制作感恩卡

　　师：感谢父母，他们给予你生命，抚养你成人；感谢老师，他们教给你知识，引领你做有智慧有文化的人；感谢朋友，他们让你感受到世界的温暖；感谢所有帮助过你、关心过你的人，他们让你在人生的路上走得更加宽广。

　　我们找到了这么多要感谢的人，同学们也一定有你自己最想感恩的人，就让我们来场真情表白吧！

　　师：在卡片上画上一幅美丽的图画，再写上你想感恩的人的名字。

　　师：你要感谢谁？你想对他说什么？（展示卡片）

　　师：孩子们，把你制作的感恩卡送给你要感谢的人吧。让我们怀着一颗感恩的心，感谢父母、感谢师长、感谢同学，感谢朋友！让我们怀着一颗感恩的心去帮助那些需要我们帮助的人！让这世界永远充满爱！（播放结束音乐《感恩的心》）

　　四、结束语：我们的主题班会就要结束了，生活中那些平淡温馨的的故事，每天仍在继续，孩子们，让我们时刻记住“说出我们的爱，感谢父母、感谢同学、感谢老师、感谢所有帮助过我们的人。”

　　五、作业

　　1、把制作的贺卡送给父母。

　　2、给父母洗一次脚。

学会感恩班会教案3

　　提要：

　　“体悟亲情学会感恩”班会活动设计，由活动背景、活动目的、活动准备、活动地点、参加人员、活动过程六大部分组成。其中活动过程又包括：一、活动序幕，推出主题；二、欣赏歌曲，营造氛围；三、放飞思绪，吟咏《游子咏》；四、观看《送水工》，母爱无悔；五、自演小品－－感悟父爱（小品材料附后）；六、师生互动，现场采访；七、深情朗读亲情永驻（男女各3人）；八、班主任寄语，同时播放《感恩的心》；九、活动结束，全体起立，朗诵诗歌《感恩父母》。

　　活动背景

　　现在的孩子大多数是独生子女，自幼被视为掌上明珠，父母对孩子千般宠爱，要什么给什么。然而，孩子对于父母的付出并没有意识到，反而形成了以自我为中心、不尊重父母的现象。更有甚者，辱骂父母，砍杀父母，亲情不存，人性尽丧。为增进子女与父母间的了解，使学生体悟亲情便显得尤为重要，因此设计本次班会活动。

　　活动目的

　　通过这次主题班会，启发教育学生学会感恩、理解父母的心意。使感恩教育不仅成为现今构建和谐社会风尚，更应该成为培育孩子做人的基本素质；通过本次主题班会，让学生在创设的情境中体悟亲情的无私和伟大，感受父母在自己生命成长中付出的心血，懂得要感激和报答父母的养育之恩。

　　活动准备

　　1、选拔班会主持人（2人）

　　2、搜集与主题相关的歌曲，如《常回家看看》《感恩的心》《想起老妈妈》《天下父母心》《儿行千里》

　　3、搜集相关的诗文。如孟郊的《游子咏》、朱自清的《背影》、朱德《我的母亲》。

　　4、编排小品1个。

　　4、把相关的材料制作成幻灯片。

　　活动地点

　　学校多媒体教室

　　参加人员

　　八（3）班全体学生和来观摹的教师。

　　活动过程

　　一、活动序幕，推出主题

　　1、屏幕上推出本次活动主题：“体悟亲情学会感恩”，这八个字呈动态的形式出现。同时播放DVD《儿行千里》。（目的：创设情境，营造氛围）

　　二、活动开始，主持人致辞

　　甲：“衣裳再添几件，饭菜多吃几口”，听：心中只装着儿子，唯独没有自己。

　　乙：“替儿再查查鞋，为儿再缝缝扣”，看，照料的多仔细，儿行千里母担忧。

　　甲：我们还未出过远门，我们还生活在母亲身边

　　乙：我们一日三餐，我们从小到大，

　　合：母亲就像一把大树，大树底下好乘凉；父爱如一座大山，我们风雨有依靠

　　甲：你意识到过母爱吗？

　　乙：你体悟到了父爱吗？

　　甲：你想到过报恩吗？

　　合：无论是现在还是将来，无论你是贫是富是卑是尊，切莫忘记谁将你养大谁将你生。今天我们就通过这个主题班会，来“体悟亲情，学会感恩”吧！。

　　二、欣赏歌曲，营造氛围（初入情境）

　　甲：同学们，生活中不能没有歌声，歌声使我们快乐，歌声使我们的生活充满阳光，我们平常最喜欢唱什么歌呢？我来做一次调查吧！有哪位同学敢于说真话？（调查的结果：学生最喜欢唱流行歌曲，唱爱情歌曲，没有一位学生唱关于母爱的歌曲）

　　乙：同学们唱一唱歌颂我们母亲，歌颂我们父亲的歌子吧！唱起它就会感受到父爱比山高，唱起它我们就会感受到母爱比海深。

　　合：同学们，一曲《常回家看看》在春节晚会上让多少人泪水涟涟；一曲《天下父母心》又让多少在外游子热泪盈眶。下面请听《想起老妈妈》，这又能使你想到什么呢？想到你曾读过的歌颂母亲的文章？想到你的父母？下面就让我们一起走进这动人心魂的旋律之中吧！

　　①、通过多媒体播放DVD——《想起老妈妈》

　　②、甲：听了这首歌，你一定有所思？

　　乙：听了这首歌，你一定有所忆？

　　合：男女生比一比，看看谁说的好。

　　三、放飞思绪，吟咏《游子咏》

　　1、用幻灯片推出孟郊的《游子咏》

　　慈母手中线，游子身上衣，

　　临行密密缝，意恐迟迟归，

　　谁言寸草心，报得三春晖。

　　2、甲：这是谁写的诗？来我们一起朗读两遍吧！

　　（学生朗读略）

　　乙：这首诗以歌颂伟大的母爱而著称，它从母亲为即将远游的儿子缝制衣服的行动细节中，透露出母亲的无限慈爱，提出小草般的儿女怎能报答慈母养育之恩的疑问，引起了天下儿女的共鸣，拨动了天下儿子敬爱慈母的心弦！

　　甲：歌颂母爱的方式很多，作家用笔墨，歌唱家用歌喉，画家用色彩，表演艺术家用语言、动作。下面就让我们一起来欣赏赵本山的小品——《送水工》吧！

　　（提示：通过DVD播放）

　　四、观看《送水工》，母爱无悔

　　乙、观看了小品，你一定想到了自已的母亲，想到了母亲为你日夜操劳的身影，想到了母亲为你做可口饭菜的辛苦，想到母亲为你整理房间的疲倦。同学们，扣开你记忆的大门，放飞你活跃的思绪，向在座的各位领导老师同窗及好友们说一两件有关你母亲呵护你的事情吧，让我们都来分享你的快乐吧，让我们都来为你有那样的母亲而骄傲吧！

　　（生：发言略）

　　五、自演小品－－感悟父爱（进入情境）

　　人物：父亲，母亲，大女儿（简称大），小女儿（简称小）

　　地点：手术室门外

　　母亲焦虑万分，大边安慰母亲边急切的望向手术室。小摆弄着手指，一副清闲自在之态，完全没有一点关心的样。看着大和母亲的样子冷笑。手术室门开，父被推了出来。大与母亲齐上。

　　大：医生，我爸他……

　　医：放心吧，手术正常，已经度过危险期了。

　　小很失望的样子。

　　大（流着泪万分感激）：谢谢您啊医生。

　　母亲晕倒

　　大：妈，妈你咋了？

　　医生赶紧过去检查

　　医：别担心，是疲劳过度，精神紧张导致的。休息一下就会好。

　　大随母亲下台，小与父亲转弯表示进病房。

　　小冷冷的站倒床前，盯着父亲。

　　大上场，关窗，给父亲盖被子，蹲在父亲床前握着父亲的手。小一旁冷眼观看着（愤恨有嫉妒有淡漠）

　　父亲醒，问大：通知书下了吗？

　　大：下了，爸。

　　小：下了又怎么样，二级本，还得拿钱供。

　　父摸摸大的'头随小说：老二，你过来。爸又话和你说。

　　小疑惑着走倒病床前，父示意她蹲下。父怜惜得抚摩小得头，小十分惊愕。

　　父：爸爸对不起你啊，这么多年一直瞒着你，其实你和你姐姐不是亲姐妹。

　　母亲上场，躲在门外听。

　　小：我早知道了。

　　（父惊）从你们让我退学我就知道了。

　　父叹息着摇摇头：那是20年前得一天，我下班回家得时候，听到路边又婴儿的哭声，过去一看，一个小婴儿被遗弃在路边，小脸都冻紫了。我看她怪可爱的就把她抱回家。你妈也非常喜欢，又给喂奶粉，又给换尿布。谁知道这孩子晚上开始发高烧，送到医院一检查是先天心脏病，如果不马上治疗活不上三个月。咱家那时也很困难，我想再次扔掉她，可你妈看孩子太可怜的，说毕竟是个生命，咱拣回来就是缘分，要对她负责。后来我和你妈借遍所有亲朋的钱，三年没吃过肉，你妈为了给孩子治病到三里外的工厂做临时工。鞋都走破了，脚都走出血。孩子的病情终于稳定了。但心脏一直脆弱，我怕她再受打击，所以一直不说……

　　小泪流满面：爸，别说了。我知道你和妈为我吃了很多苦，以后我不会再拖累你们了。虽然你们对姐姐很偏心，但我仍然会报答你们的养育之恩。

　　父：你错了。

　　小：难道……是姐姐……

　　父点点头。大嚎哭：爸，你就是我亲爸啊。爸啊。

　　小难以置信：为什么？为什么从小到大，你们都对她那么好，什么好的都给她，连我的也给她。宁可让聪明的我退学，也花钱让白痴一样的她上学。为什么啊？我才是你们亲生的啊！！！

　　父摇摇头，对大说：从小到大，爸妈没骂过你一句，没打过你一下。就觉得你这孩子命苦，不能再让你受一点委屈。现在爸也知道自己活不了几天了，把这一切告诉你，希望爸走后，你们两姐妹能好好相处。爸也就……

　　父亲吐血，大小女儿齐唤爸，妈从门外冲进来。小喊医生。医生上场。

　　医：糟了。穿孔。马上送手术室。

　　护士上场，爸被推下场。姐妹妈抱在一起哭。

　　大：小妹，姐对不起你，霸占了爸妈这么多年。姐不上学了，本来也不是那块料，姐工作供你继续读书。

　　小：不，姐，以后我也要不让你受一点委屈吃一点苦。让你尝到人间最真最浓的爱。

　　姐妹母亲相拥痛哭

　　母：但愿你爸平安无事。

　　结束

　　甲：世界上最伟大的爱，莫过于父爱与母爱。

　　乙：世界上最深的情，莫过于儿女情。

　　甲：亲情，人类永恒的话题。

　　乙：亲情，人间最美的情感。

　　甲：人间自有真情在，不是亲人胜亲人。亲爱的同学们，假如你是小品中的姐姐，得知真相后你会怎么做？

　　乙：误会消除天地宽，两姊妹倾情感恩。我们在座的兄弟姐妹们，假如你是小品中的妹妹，你会怎么做？

　　（学生发言略）

　　六、师生互动，现场采访。（学生，教师发言略）

　　1、各小组推举一位代表上台发言。（发言内容可以是唱反映亲情的歌，可以是朗读颂扬亲情的诗；可讲亲情的故事，类别可以是人类的亲情，也可是动物界的亲情。

　　2、小记者去采访来观摹的老师。

　　3、活动设计师可以讲讲自己是如何回报亲情的。

　　七、深情朗读亲情永驻（男女各3人）

　　是你将我带到人间，

　　教会我在成长中，如何走过沟沟坎坎；

　　是您领我认识世界，

　　天寒地冻时，将我双手放在怀中温暖。

　　您用爱心穿引的线，

　　那一针一线，都是您的爱在悄悄蔓延。

　　如果我是风筝，您就是拉动风筝的线；

　　如果我是一条船，您就是灯塔是港湾。

　　这就父母的爱，这就是父母的情。

　　她柔柔如水，轻轻如烟，深沉如海，恩重如山；

　　鲜花可以枯萎，沧海可变桑田，

　　但父母的爱，却永远留在我们的心间

　　甲：没有阳光，就没有日子的温暖。没有雨露，就没有五谷的丰登。没有源泉，就没有生命的可贵。没有父母，就没有了我们。

　　乙：是他们精心抚育我们长大，把最无私的爱给了我们。

　　合：亲爱的妈妈，可亲的爸爸，我们不会忘记你们的养育之恩，我们对你们永远心存感恩。

　　八、班主任寄语，同时播放《感恩的心》

　　懂得感恩，我们要学会珍惜；

　　懂得感恩，我们要学会回报；

　　懂得感恩，我们要有自己的实际行动。

　　懂得感恩，老师相信同学们会越做越好。

　　九、活动结束，朗诵《感恩父母》（深入情境）

　　甲：常怀感恩之心的人是最幸福的，欢喜快乐都会随之而来，生活永远都阳光灿烂。

　　乙：我提议，现在全体起立，让我们一起对着屏幕来倾情朗诵诗歌《感恩父母》，而由此结束这节班会吧！（背景音乐《常回家看看》伴奏，“体悟亲情，学会感恩”这八个字在屏幕中由远到近呈动态出现）

　　我们沐浴着爱的阳光长大

　　我们滋润着人间的真情成长

　　多少次带着幸福的感觉进入梦乡

　　多少回含着感动的泪花畅想未来

　　常怀感恩之心的人是最幸福的

　　常怀感激之情的生活是最甜美的

　　学会感激——感激我的父母，因为他们给了我宝贵的生命

　　学会感激——感激我的老师，因为他们给了我无穷的知识

　　学会感激——感激我的朋友，因为他们给了我克服困难的力量

　　学会感激——感激我周围的一切，因为他们给了我和谐健康的成长空间

　　在我们的成长道路上，要感激的人太多太多……

　　有一个词语最亲切，

　　有一声呼唤最动听

　　有一些人最要感谢

　　那就是——“父母”

　　妈妈的皱纹深了，她把青春给了我

　　爸爸的手粗了，他把温暖给了我

　　妈妈的眼花了，她把明亮给了我

　　爸爸的腰弯了，他把坚强给了我

　　面对爸爸妈妈深深的感情

　　我们应该学会感恩，应该学会感激

　　如果说母爱是船，

　　那么父爱就是一片海，

　　你们给了我们一个幸福的港湾。

　　母亲的真情、父亲的厚爱，

　　将是鼓起我们远航的风帆。

　　拿什么来感谢你，我的父母！

　　你们的恩情我们将永远铭记在心。

　　活动反思

　　此次班会还有42位教师人参加，班会不仅让学生自己感动，入会的领导、老师们也不禁为之动容。这次班会让我也很感动，让我看到了学生们都拥有一颗感恩的心。

　　“人之初，性本善”，初中的学生虽然有十四、五岁了，但是他们被爷爷宠着，被外婆惯着，被母亲溺着，长此以往，他们都会认为自己享受是天经地义的。结果呢？别说感恩，说不准还把父母赶出家门，让父母沦为乞丐的可能。学校是教育人的场所，老师应该为他们提供张扬“感恩”的机会，为他们搭建交流感恩的平台。我这次活动所以成功，在于准备充分。前后准备了一个多月，我是总导演，哪些人准备啥材料，我都落实到人，还有一个硬性规定，每个人还必须准备一个节目，节目的长和短，简单和复杂，由自己而定。没有被选中的，在活动结束后可以相互交流。

学会感恩班会教案4

　　一、活动背景：

　　在经济快速发展的今天，当代的中学生中有相当一部分学生越来越不懂得尊重他人、关心他人、珍惜生活。具体表现在把父母的关心视为唠叨，把老师的批评视为刁难，把朋友的帮助视为干涉，对人生感到迷茫，整天无所事事，虚度青春年华。

　　二、活动目的：

　　1.让学生懂得感谢生活，学会感恩。

　　2.让学生懂得珍惜生活，努力学习。

　　3.展示学生风采，拉近师生间距离。

　　三、活动准备：

　　1、准备朗诵的材料

　　2、课件

　　四、活动过程：

　　1、主持人上台宣布活动开始

　　主持人：

　　下面我宣布“学会感恩，珍惜生活”主题班会现在开始。

　　2、聆听感恩心声

　　感恩是一种文明。感恩，能够加强信任、促进理解，有利于良好的人际关系的建立。有了感恩之心，人与人、人与自然、人与社会也会变得更加更加亲切，更加和谐。

　　感恩是一种幸福。人拥有一颗感恩的心，才会对生活、对人生充满希望，才会理智地面对人生旅途中的一切挫折和不幸；才会更加珍惜生活，明确人生的目标，把握人生的命运。

　　从某种意义上讲，感恩--帮助了他人，善待了生命，快乐了自己。

　　（聆听《感恩的心》我来自偶然，像一颗尘土。有谁看出我的脆弱？我来自何方，我情归何处？谁在下一刻呼唤我？天地虽宽，这条路却难走。我看遍这人间坎坷辛苦。我还有多少爱，我还有多少泪要苍天知道，我不认输。感恩的心，感谢有你，伴我一生，让我有勇气做我自己。感恩的心，感谢命运，花开花落，我一样会珍惜。）

　　3、讲述感恩故事

　　心存感恩，学会感激，我们要感谢母亲孕育我生命；感谢父母养育我长大；感谢老师教育我知识；感谢同学给予我友情；感谢生活藏满理想梦幻；感谢大地哺育万物生灵……

　　（1）学会感恩父母：

　　慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。--唐孟郊《游子吟》

　　“母爱如水，父爱似山。”感激父母孕育我们生命，感谢父母养育我们成长。谢谢您们，爸爸、妈妈！谢谢您们的大恩大德！！

　　（讲述父母的恩德，表表你的孝心）--（背景音乐：《爸妈谢谢你》

　　（2）学会感恩老师：

　　“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”--晚唐李商隐《无题》

　　“喝水不忘挖井人，时刻难忘老师恩”。感激老师赐予我们知识，感激老师关心我们成长，感激老师教育我们成材！谢谢您们，老师！

　　（讲述老师的关爱，说说你的感激）--（背景音乐：《每当我走过老师窗前》

　　（3）学会感恩朋友及他人：

　　对朋友心存感恩，因为他们给了我友爱，让我在孤寂无助时倾诉、依赖，看到希望和阳光。

　　“赠人玫瑰，手有余香”。无论是在学习、生活中，每个人都应常怀感恩之心。只有学会感恩他人，你才可能成为被感恩的人；只有感恩他人，你才会感动自己。学会感恩，善待他人，收获快乐！

　　（描述身边的好事，谈谈你的感受）--（背景音乐《永远的朋友》

　　4.探讨感恩方式与抒发感恩体会

　　古人说得好：“滴水之恩，当涌泉相报”。其实感恩，不一定就要惊天动地。感恩是一种生活态度，是一个内心独白，是一片肺腑之言，是一份铭心之谢，是一种善于发现生活中的感动，并能享受这一感动的思想境界。我们可以：

　　①体谅、关心父母，从小事情做起。

　　②尊重、理解老师，每天好好学习。

　　③对于关心帮助自己的人，心存感恩。

　　④学会关爱身边的人，学会帮助他人。

　　⑤多做有益的事、好事，立志报效国家、社会。

　　⑥列出一张感恩表，写下感恩的名字，记录感恩的故事，说出感恩的话。

　　5.班主任的结束语：

　　拥有一颗感恩的'心，我们才懂得去孝敬父母。拥有一颗感恩的心，我们才懂得去尊敬师长。拥有一颗感恩的心，我们才能学会包容，赢得友谊。

　　拥有一颗感恩的心，我们就会懂得关注生活，关心他人。拥有一颗感恩的心，我们就应该珍惜生活，勤奋学习，珍爱自己。成为一个懂得感恩的人，我们就会拥有美好的未来。

　　心动起来，行动起来；

　　从今天开始，从现在开始。

　　善待他人，收获快乐；

　　学会感恩，珍惜生活。

　　6.主持人宣布班会结束，全体同学一起合唱《感恩的心》。

　　五、实施建议：

　　1、整个主题班会要选择恰当的时间来进行，如在母亲节、父亲节或是感恩节举行更具有教育意义和效果。

　　2、整个活动一定要营造轻松而温馨的气氛，要让学生畅所欲言，敢于表达自己的感恩之情。教育做到要以理服人，以情感人。

　　3、班主任的结

　　束语一定要精心准备，言简意赅、旗帜鲜明，对学生的表现要予以充分肯定，同时要提出殷切希望。

学会感恩班会教案5

　　[活动目的]

　　1．让学生明白“感恩”的重要性和必要性。

　　2．让学生学会如何感恩，进而把这种行动内化为一种习惯。进一步推动学生的思想政治素质。

　　3．形成一份倡议书，发动全校学生接受感恩大教育。

　　[活动准备]

　　1．对学生进行问卷调查，了解其对父母的理解程度，并对数据进行统计。

　　2．一位学生家长的来信。

　　3．收集部分学生及家长的照片。

　　4．收集学生成长经历中的一些感恩事件。

　　5．制作PPT班会课件。

　　[活动设计]

　　一、引入

　　师：同学们都知道，从本学期开始，上海市各中学将实施新的《中学生守则》，守则中新增了一款“学会感恩”。这一款填补了教育内容的空白，由此也激起了社会大讨论。今天，我们也就“感恩”这一话题来聊聊。首先，我想知道同学们是如何看待“感恩”的。你们认为为何要“学会感恩”？请同学们踊跃发表自己的见解。

　　二、感恩大讨论

　　师：启发，鼓励、引导学生，适时补充，概括要点。

　　1．从中华民族的传统美德的作用上。

　　2．从我国的现代化建设的要求上。

　　3．从上海在国际上所处的地位及改革开放的需求上。

　　4．从现在的社会风气来看。

　　5．从学生的自身发展要求来看。

　　6．从“感恩节”的作用来看。

　　师：是啊，有位哲人曾说过：“这世界上最大的悲剧或不幸，就是一个人大言不惭地说没有人给我任何东西”。没有父母的养育之恩，我们何以成人；没有老师的教诲之恩，我们何以

　　成材；没有朋友的友爱之恩，我们何以快乐；没有大自然的赐予之恩我们何以雨露……我们的成长，时时接受着各方面的恩赐。相信，同学们已经打开记忆的闸门，那么，让我们一起来分亨你们的成长中的感动吧！

　　三、感恩故事大搜索

　　倪莉琪的故事：

　　张宇的故事：

　　薛琛的故事：

　　沈春霞的故事：读父亲的一封信

　　师举例：1）20xx届一位学生的残疾家长坚持每次家长会到场，只为掌握第一手信息。 2）20xx届一位学生的母亲克服种种困难来抚养他和智障的姐姐。

　　3）自己的一段亲身经历。

　　四、感恩大调查

　　问题1：你知道父母的生日吗？

　　知道：43人不知道：8人

　　问题2：你知道父母的健康状况吗？

　　知道：31人不很清楚：10人不知道：10人

　　问题3：你知道家庭的教育费用所占的年收入吗？

　　知道：23人不太清楚：20人不知道：8人

　　问题4：你能经常与父母沟通、交流吗？

　　经常：8人隔一段时间：30人几乎没有：13人

　　问题5：你会厌烦父母的说教，甚至恨父母吗？

　　会：6 能理解：21 不会：24

　　问题6：你的父母文化层次低或社会地位低，你会看不起父母吗？

　　会：5 偶尔会：1 不会：45

　　问题7：学习上遇到困难，你会抱怨父母不帮你或没有给你聪明的脑袋吗？

　　会：11 有时会：10 不会：30

　　问题8：你能为父母分担忧愁吗？你知道父母的最大的烦恼是什么吗？

　　会：4 偶尔会：35 不会：12

　　问题9：你会为父母做家务活吗？

　　会：19 偶尔会：25 不会：7

　　问题10：你知道你的父母最喜欢的东西吗？

　　不知道：5 不太清楚：20 知道：26

　　师：从刚才的调查结果中可看出，我们对父母的.付出较以家长的付出是多么地微不足道啊！我们的家长，为了孩子接受好的教育，省吃俭用到教育条件好的地方买房；我们中考失利，家长把从牙缝里抠出的2万元掏出，只为进重点班学习；为了照顾孩子，家长宁愿放弃优厚待遇的工作来陪孩子；只要听到对孩子有益的书籍，营养品等，家长们毫不犹豫地掏钱。而面对几十元一件的心仪的服装却斟酌再三；每一次考试，比你们还紧张，整夜辗转反侧的是

　　你们的家长。“再若不能甘孩子”，所以家长们为你们多了一丝丝华发，添了一道道皱纹。孩子们，我们可以为一个陌生人的点滴帮助而感激不尽，却无视朝夕相处的父母给予我们的种种恩情，这实是一种道德扭曲啊！感恩不待时，拿出我们的实际行动，向爱我们的人和我们所爱的人感恩吧！请同学们谈谈自己的具体做法。

　　五、感恩方法大奉献

　　（1）为工作劳累了一天的父母倒一杯茶，揉揉肩，讲讲笑话。

　　（2）每天好好学习，回家聊聊学习情况，谈谈收获，讲讲感受，给父母一个好心情。

　　（3）多体谅、理解父母，不与父母争吵，多为父母着想。

　　（4）学会拥抱父母，说声“谢谢”。

　　（5）为父母分担一些家务和烦恼。

　　（6）学会节约，不浪费父母的劳动成果。

　　（7）每天反思，学会对父母说“对不起”。

　　（8）学会尊重、关爱身边的人。多做有心人，及时送上温暖。

　　（9）多做慈善事业，尽自己最大的力量为社会、国家、人民作贡献。

　　（10）列一张感恩表，记下要感恩的人，要做的感恩事，值得努力的方向。。

　　师：让我们课后整理之后，形成一份倡议书，发动全校每一位学生学会感恩吧！让我们学会不但要感恩父母，还要感恩所有关怀过我们，所有惠赐予过我们的人和物。

　　六、结束语

　　师：心存感激，生活中会少些怨气和烦恼。

　　心存感激，心灵上才会获得宁静和安详。

　　心存感激地生活，才会敬畏地球上所有的生命，珍爱大自然的一切惠赐。

　　心存感激地生活，才会时时感受生活中的“拥有”而不是“缺少”。

　　感激不只是一种心情，而是一种素质。

　　不仅要心存感激，还要学会感恩。

　　同学们，让这种民族精神代代相传吧！

学会感恩班会教案6

　　一、主题：学会理解、学会感恩

　　二、教学背景

　　如今的孩子很多都是独生子女，一家人围着，疼都疼不过来，在一些孩子的心中认为父母等对自己的关心、养育都是理所当然的，大多“以自我为中心”，忘记对父母的付出说一声：“谢谢”。孩子对父母的养育变的冷漠，在家任性、霸道。人需要有一颗感恩的心，互相理解，世界才会充满爱。针对当前孩子存在这方面问题，需要加强对学生进行亲情教育。

　　三、教学目标

　　1、通过这次活动启迪学生去体会父母对自己的付出，更重要的是引导学生学会做人做事。

　　2、联系实际，理解学会感恩能从多方面利于青少年成长，形成良好的道德品质。

　　3、学会有一颗感恩的心，对于别人对自己的付出，懂得体会，感谢，学会与他人交往，为他们将来走向社会打下基础。

　　四、教学重点

　　1、唤起学生的感恩情感

　　2、做一些可及的感恩行为，学会理解父母，树立健康心理

　　五、教学课时安排

　　1课时

　　六、教学过程

　　（一）现场调查

　　1、你母亲的生日？？

　　2、你爸爸今年几岁？

　　3、你父母的结婚纪念日？？

　　4、你母亲最喜欢的是哪套衣服？

　　5、你给父亲买过生日礼物吗？？

　　6、你爸爸喜欢喝白酒吗？那他一般喝什么牌子的？？

　　7、你父亲喜欢吃的菜是？？

　　（二）放一曲有关母爱的歌曲，有引出主题

　　自从我们来到这个世界上，父母为我们付出了无私的爱，母亲永远给我们挡风雨，父亲一直牵着我们的手；父母的爱是寒冬里的一把火，是黑暗里的一束光明。父母的爱是崇高的、无私的和伟大的！所以我们要感恩父母。

　　出示“感恩父母”课件图片

　　1、通过充满真情，充满温馨的图片，回忆以前跟父母一起的快乐时光，了解父母之爱，感受父母之情。

　　2、提出问题：

　　为什么现在跟父母的沟通也少了，跟父母的埋怨多了？

　　我在家里最经常对父母说的话是什么？

　　3、讨论：

　　说说父母之间最难忘的小故事：

　　①父母令你最感动或者最难忘的一件事？

　　②父母令你最高兴的一件事，谈谈我们怎样用感恩的心和父母沟通？

　　③怎样孝敬父母？如果现在有话对爸爸妈妈说，你最想对爸爸妈妈说的一句是什么？

　　示例：

　　①了解父母各个方面（如：爸爸妈妈的工作是什么？辛苦吗？爸爸妈妈最喜欢吃的食物是什么、你了解爸爸妈妈的身体健康状况吗？你爸爸妈妈的生日是哪一天）

　　②尊敬父母，对父母有礼貌，听从父母的'正确教导，不当面顶撞父母，不和父母发脾气

　　③生活节俭，无浪费现象，不乱花钱，不向父母提过高要求

　　④父母做力所能及的家务，减轻父母负担。

　　⑤有心事主动和父母说，经常与父母聊天（多和父母沟通）

　　⑥碰到一些比较重大的事情，要和父母商量，征求和认真考虑父母的意见……

　　⑦外出时，在征得父母同意后，应把去向和时间告知父母（未成年人保护法）

　　⑧努力学好各门功课，经常主动向父母汇报自己在学校的学习生活情况，不让父母操心

　　⑨父母亲有做得不对的地方要诚恳的指出（实话实说）

　　（三）心里话

　　建议全班同学拿出纸笔写下一段对父母老师的感恩和祝福，让它们出现在班级最显眼的角落并挑选“班级十大感恩箴言”让同学们将感恩铭记心中。

　　播放歌曲《感恩的心》

　　（四）结束语

　　我们不想说这次班会的成功与否，我们只愿每一个参与其中的人都能感受到生命的可贵，生活的美好，都能够向你身边的人真诚的微笑。在水中放进一块小小的明矾，就能沉淀所有的渣滓；如果在我们的心中培植一种感恩的思想，则可以沉淀许多的浮躁、不安，消融许多的不满、不幸。感恩惜福，四个简简单单的字却可以为我们带去阳光与爱。

　　老师给大家的话：现在的主要任务是努力学习，只要学习好就是对老师、父母最好的回报；我们一定要学会认认真真做事，踏踏实实做人。

学会感恩班会教案7

　　活动目的：

　　1、认知：通过这次主题队会，让学生知道在自己成长的过程中有多少人付出了努力和关爱，从而学会感恩，进而用实际行动表达自己的感恩之情，使学生明白自己无时无刻都在感受父母、老师、同学的恩惠。

　　2、情感：使学生学会感恩，提高素质，做生活的强者。

　　3、行为：通过朗读诗歌、歌曲、快板等形式，使学生能够正视感恩的魅力，明白感恩是一种爱的表达，做人的责任。

　　组织者：五一班中队辅导员、中队委员会。

　　活动时间：40分钟队会课

　　参加人员：北浦小学五一班各中队全体队员

　　活动准备：制作课件、会场布置、音响。

　　活动过程：

　　中队长：各小队整队，向中队长报告人数。中队长向中队辅导员报告人数。

　　中队长：出队旗，全体少先队员向队旗敬礼

　　中队长：唱队歌，全体起立。指挥：陶梦婷。请坐。

　　中队长：“学会感恩、与爱同行”主题队会现在开始。请主持人上场。

　　陶梦婷：有一种行动叫做感恩，拥有感恩之心的人是美丽的。

　　袁宏伟：有一种行为叫做感恩，做着感恩的事的人是高尚的。

　　陶梦婷：感恩是一种生活态度。

　　袁宏伟：感恩是一份铭心之谢。

　　合：北浦小学五一中队“学会感恩、与爱同行”主题队会现在开始。

　　课件出示：

　　活动一：学会感恩

　　陶梦婷：人是万物之灵，人与人之间的关系是用爱编织而成的。

　　袁宏伟：如果你留意，你会发现每时每刻，我们都包围在爱心怀抱之中。

　　合：感恩先要知恩，知恩当思报恩。

　　陶梦婷：下面请看一段视频。（课件出示）

　　袁宏伟：看了这段视频，你有什么感受？（指名2—3个学生谈感受）

　　陶梦婷：同学们说得很好，感恩不仅仅是感谢帮助过自己的人，同时也要给予那些需要帮助的人。

　　袁宏伟：感恩就要远离冷漠、拒绝自私。让我们学会感恩吧！

　　活动二：感恩父母

　　袁宏伟：世界上最伟大的爱，莫过于父爱与母爱。

　　陶梦婷：世界上最深的情，莫过于儿女情。

　　袁宏伟：父母的爱比山高，比海深。可是，在日常生活中，有的同学常常埋怨自己的父母这不对、那不好。有的同学埋怨学习累生活苦。还有一些同学嫌弃自己的家庭贫穷。

　　陶梦婷：接下来，请大家看一组图片，然后谈谈自己的感受。（请2—3人回答）

　　袁宏伟：是啊！父爱如山，母爱如海。父母之恩不能忘。

　　合：下面就让我们怀着一颗感恩的心，拾起一颗孝心给我们的父母吧！

　　陶梦婷：请听诗朗诵《感恩父母的爱》。

　　活动三：感恩老师

　　陶梦婷：是谁——把无知的我们领进宽敞的教室，教给我们丰富的知识？

　　合：是老师

　　袁宏伟：是谁——把调皮的我们教育成能体贴帮助别人的人？

　　合：是老师！

　　陶梦婷：是老师让我们健康成长，

　　袁宏伟：是老师把青春无私奉献给了我们，我们永远感恩。

　　陶梦婷：下面请听快板《夸老师》。表演者：普云华谢佳美覃浩吴艳

　　袁宏伟：四位同学夸得好，道出了我们的心声。同学们，老师像父母一样关心我们，爱护我们，他们教给我们做人的道理，教会我们学习的方法。下面就请大家为我们敬爱的老师送上深深地祝福吧！（放音乐《每当走过老师的窗前》）

　　陶梦婷：同学们，让我们再次大声对老师说：老师，您辛苦了！我们永远感谢您！

　　活动四：感恩同学

　　陶梦婷：我们来自不同的地方

　　袁宏伟：我们同在一个班级。

　　陶梦婷：一起分享欢笑、眼泪

　　袁宏伟：一起分享失败与荣誉

　　陶梦婷：一起分享成长的'烦恼与快乐

　　合：在分享成长的过程中，我们每天都在感受美好的一切。

　　袁宏伟：请说说同学曾经对你的关心和帮助。（学生互动交流）（2—3人）

　　学生交流：遇到不会的题同桌认真给我讲；

　　我生病了，同学们问寒问暖；

　　我个子小，大家帮我做值日……

　　陶梦婷：是啊！没有父母的养育之恩，我们何以成人；没有老师的教诲之恩，我们何以成才；没有朋友的友爱之恩，我们何以快乐；

　　活动五：倾诉心声

　　陶梦婷：我们每天都在感受美好的一切。

　　袁宏伟：我们彼此关心，互相帮助，不再感到孤单无助，爱把我们聚集在了一起。

　　陶梦婷：在我们成长的道路上，要感激的人太多太多，下面就让我们用《感恩的心》这首歌来表达对所有人的感谢吧！（全班手语表演唱）

　　袁宏伟：下面让我们一起宣誓。

　　陶梦婷：请辅导员苏老师讲话。

　　中队辅导员苏老师讲话：（略）

　　中队长：（全体起立）举起右手，辅导员老师带领呼号：准备着为共产主义事业而奋斗！时刻准备着。

　　中队长：退旗（少先队员敬队礼！）

　　合：（结束语）北浦小学五一中队“学会感恩、与爱同行”主题队会到此结束。

学会感恩班会教案8

　　一、班会目的：

　　1、让学生在活动中感受到父母的爱是世界上最伟大、最无私的爱。

　　2、让学生体会感恩是最幸福的、最甜美的。

　　二、活动过程：

　　（背景音乐：《奉献》）

　　甲：舔犊情深，父母之爱，深入大海。

　　乙：他们是我们今生最大的恩人，是值得我们永远去爱的人。

　　甲：他们的爱是无私的，无畏的，真诚的，伟大的，是不追求回报的。

　　乙：我们该要感恩父母，感谢他们给了我们生命，感谢他们给予了我们人世间最浓的亲情和最深的挂念。

　　甲：敬爱的老师。

　　乙：亲爱的同学们。

　　合：五年二班《孝敬父母？学会感恩》主题班会现在开始。

　　甲：你知道什么叫“乌鸦反哺、羊羔跪乳”吗？

　　乙：不知道啊，你想说什么呢？

　　甲：还是让小博士来讲吧

　　小博士：大家好，下面就由我——小博士来做讲解：

　　据说“乌鸦反哺”是乌鸦的习性。当乌鸦年老不能觅食的时候，它的子女们就奔波于田野丛林寻觅害虫和谷物，衔回来嘴对嘴地喂给老乌鸦。无独有偶，“羊羔跪乳”的习性也可谓异曲同工，殊途同归：小羊每次吃奶都是跪着。它知道是妈妈用奶水喂大它的，跪着吃奶是感激妈妈的哺乳之恩。就是这样了。

　　乙：太感人了。乌鸦知道反哺、羊羔知道跪乳，唉，我们又怎么样呢？

　　甲：是啊，对于生我养我的父母，我们回报了什么呢？细细想来，时常对着父母大吼大叫的是我，时常把父母累的直不起腰的是我，时常嫌父母唠叨的是我……

　　乙：我也是啊，我们都得深刻的反省自己，父母为我们做了什么？而我们回报了父母什么？

　　小博士：不好意思，补充一下，“乌鸦反哺、羊羔跪乳”的故事告诉我们要懂得知恩图报，也就是古训所讲“滴水之恩当涌泉相报”。

　　甲：没错，接受了恩惠我们就应该懂得回报，让我们学会感恩。

　　乙：一个只有懂得感恩父母的人，才能算是一个完整的人。

　　甲：因为有了父母才有了我，才能使我有机会在这五彩缤纷的世界里体味人生的冷暖，享受生活的快乐与幸福。

　　甲：让我门用一份真挚的语言来感恩父母的爱。

　　请听歌曲《烛光里的妈妈》《感恩的心》

　　乙：感恩父母，是他们让你体验生命，是他们使你不断长大，感恩父母是他们让你度过难关

　　甲：感恩父母，让我们从小事做起。为父母洗一次脚，为他们做一次饭，献给父母一束鲜花，对他们说一声谢谢，让我们祝愿天下所有父母幸福安康。

　　乙：有一种爱是无法言表的感动，是伴随一生的感恩——母爱……

　　母爱如一股涓涓细流，虽无声，却能够滋润受伤的心灵。它平凡，却在平凡中孕育着一份惊人的'伟大！有时，母爱是一盏指路灯，引导我们走出迷茫，追随光明……

　　甲：父爱如伞，为你遮风挡雨；父爱如雨，为你濯洗心灵；父爱如路，伴你走完人生。恐惧时，父爱是一块踏脚的石；黑暗时，父爱是一盏照明的灯；枯竭时，父爱是一湾生命之水；努力时，父爱是上的支柱；成功时，父爱又是鼓励与警钟。父爱，如大海般深沉而宽广。

　　乙：让我们学会感恩父母吧！用最感恩的心去对待父母，用一颗真诚的心去与父母交流。

　　甲：父母的爱无声无息的，是无法形容的，只有用心才能体会。百善孝为先，孝敬父母，心有感恩，让我们为父母送出最美好的祝福，感谢天下所有的父母。祝天下所有人的父母安康幸福。

　　合：六年二班《孝敬父母，心存感恩》主题班会到此结束。

学会感恩班会教案9

　　一、活动背景：

　　感恩是对他人、社会和自然给予自己带来的恩惠和方便在心理的认可，并意欲回馈的一种认识，也就是知恩、报恩。然而现在很多“独生子”“小皇帝”都冷眼横对他们的父母、漠视教师的劳动的付出，认为所有人的付出都是应该的。因此“感恩教育”越来越受到人们的重视。因此我在班里搞一次感恩教育的活动，我想通过活动使学生们认识到别人的艰辛，有一颗感恩的心。

　　二、活动目标：

　　1、通过班队会课，体会父母的爱与付出。

　　2、培养学生感恩的心理，学会尊重他人，承担责任，从身边做起，用自己的行动去感恩他人，善待他人。

　　三、设计思路：

　　由学生主持引入主题，体现学生的主体性，接着通过学生熟悉的诗歌《游子吟》激发学生爱父母的热情，再通过地震的故事让学生体会父母对子女无私的爱，伟大的爱，接着联系自己生活，讲述自己与父母的故事，让生感受亲恩，体会亲情，并现场亲子互动，体会亲恩，然后通过讨论交流，帮助学生总结出孝敬父母的正确方法，并用自己喜欢的方式表达对自己父母的爱，使情感升华。接着，使活动进行扩展，让生有一颗感恩的心，感恩一切，并通过《感恩的心》手语操表达出来，最后在班主任老师的总结中结束这次班会活动。

　　四、活动准备：

　　1、两位学生在老师帮助下准备主持稿。

　　2、多媒体课件：

　　（1）诗歌《游子吟》。

　　（2）地震中的图片。

　　（3）背影音乐“再见警察”。

　　（3）“感恩的心”手语操等。

　　五、活动方法：

　　情景体验，讲故事，讨论、发言、交流等。

　　六、活动过程：

　　（一）导入：

　　甲：敬爱的老师，

　　乙：亲爱的同学，

　　合：大家下午好！现在我们宣布一（1）班“感恩父母”主题班会现在开始！

　　老师：是谁，把我们带到这美丽的世界？是谁，给了我生命全部的爱，又在我耳边轻轻说了声，你不用回报，是谁……又是谁……把一切的爱都化为甘露，无声孕育了一方新绿，——是我慈爱的父亲、母亲。

　　甲：当我呱呱落地。

　　乙：就迎来了爸爸、妈妈灿烂的笑脸！

　　甲：爸爸的微笑，就像暖流涌进了我们的心田！

　　乙：妈妈的微笑，就像人生的第一首歌谣！

　　合：从此，你们日日夜夜陪伴着我们。

　　合：你们就是我启蒙的严师。爸爸、妈妈，今天就让我们来赞美你们— 师生齐：爸爸、妈妈我爱您！

　　（二）激发学生爱父母的热情：

　　1、老师：咱们以前学过一首关于母爱的古诗，还记得这首诗的题目是什么吗？谁能背背这首古诗呢？

　　学生：举手背诵《游子吟》：慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖？

　　2、老师小结：

　　一位慈祥的母亲手里拿着针线，手里缝制着衣服给将要出发的孩子。在孩子出发前夕，母亲还在细心地一针一线缝着，心里却担心孩子很长时间不回来。这就母亲对孩子关心爱护啊！每个孩子的父母都非常爱自己的孩子，每个父母都希望自己的孩子在无优无虑、心情舒畅，快快乐乐的环境下长大。爸爸妈妈为我们付出了很多很多……

　　3、丙：在生活中，父亲永远给我们挡风雨。

　　乙：母亲永远牵着我们的手。

　　甲：父母的爱是寒冬里的一把火。

　　乙：父母的爱是黑暗里的一束光明。

　　合：父母的爱是危急时刻撑起我们生命的一片晴空！

　　甲：请大家听一个真实的故事——《地震中的母亲》（多媒体画面辅助）。

　　4、教师讲述：

　　2008年5月12日下午2时28分，我国四川省汶川发生了罕见的`8.0级大地震。当时一位年轻的母亲正在哄着孩子睡觉。突然，地震发生了，楼房开始摇晃起来，母亲摔倒了，还没等她爬起来，房顶便朝孩子垮塌下来，母亲不假思索地扑过去，双膝跪地，身体向前匍匐着，双手支撑着地面，为孩子搭起一座人身帐篷。倒下的瓦块重重的砸在母亲身上，母亲忍着疼痛一动不动，因为她知道，她要是移动，瓦块就会砸到孩子身上，望着熟睡的孩子母亲嘴角露出了微笑。

　　就这样的姿势，就这样坚持着，一直坚持到生命的最后时刻。救援人员赶到时，她还是这样的姿势。当救援人员把她身边的废墟清理开时，发现孩子毫发未伤，还是安详地睡着。人们在孩子的被里发现了一部手机，手机上有一条未发出的短信，写道：亲爱的宝贝，如果你能活着，一定记住妈妈永远爱你！在场所有看到短信的人都哭了。

　　5、听后随感：

　　（1）学生：主持人甲：听了这个故事，同学们有哪些感受呢？

　　（2）学生：全班交流。

　　（3）教师小结：同学们，这是人世间最崇高的、最圣洁的、最勇敢的母爱，我们面对这样伟大而又无私的爱，内心当中充满了对这位母亲的尊敬，那么就让我们全体起立，用队礼表达我们对这位母亲的敬意吧！

　　（三）感受亲恩，体会亲情：

　　1、教师：同学们，每一位父母都是那样深爱着自己的孩子的，在我们的生活中，父母为我们做过许多事，为我们付出很多。那谁能谈谈你的父母让你最感动的一件事是什么事吗？

　　2、学生：

　　（1）同桌互相交流。

　　（2）全班交流

　　（四）亲子互动，体会亲恩。

　　教师：现在我们想请一位同学和他的家长一起来回答下面这些问题（找一对父子或者母子）xxx同学，请你回答关于父母的问题，叔叔（阿姨），请您回答关于孩子的问题，好吗？（屏幕显示问题）

　　1、父母（孩子）的生日是哪一天，你是怎样给父母（孩子）过生日的？

　　2、知道父母（孩子）最爱吃什么呢？

　　3、知道父亲节、母亲节是哪一天吗？儿童节是哪一天？

　　4、周末你为父母（孩子）做哪些事情？

　　（1）教师：看来，父母对孩子的了解总是多过孩子对父母的了解，父母给孩子的爱总是多过孩子给父母的爱，同学们，看来我们对父母的关心真是太少了，请记住这两个日子吧！

　　（2）学生：主持人以手指示屏幕的显示：（父亲节是六月份的第三个星期日，母亲节是五月份的第二个星期日）

　　（五）讨论：我怎样对待父母？

　　1、教师：

　　刚才几个同学都谈了自己的看法。的确，父母之爱伟大而又平凡。同学们，我们应该如何孝敬父母呢？

　　2、学生：

　　（1）四人小组讨论。

　　（2）全班交流。

　　3、教师小结：

　　一声问候，一杯热茶，一个微笑，一点进步，都是对父母爱的一种无声的感激。孝敬父母的方面有很多，但是，我们必须做到的：

　　（1）听父母的话，不顶撞父母，接受劝告。

　　（2）对父母有礼貌。

　　（3）体贴关心父母。

　　（4）珍惜父母的劳动成果，不随便向父母要钱买零食吃。

　　（5）不为难父母。

　　（六）学会感恩，及时回报。

　　1、教师：相信此时此刻，大家都有很多心里话要对父母说。同学们，让我们从座位上走出来，到爸爸、妈妈面前，给他们一个深情的拥抱吧！

　　2、学生：通过自己的方式表达对父母的爱。

学会感恩班会教案10

　　一、设计背景：

　　当前学生中基本都是独生子女，倍受父母祖父母宠爱，在家都是小皇帝、小公主们，已习惯于以自我为中心，每天过着“众星捧月”式的生活，孩子从婴儿的“哇哇”坠地到哺育他长大成人，父母们花去了多少的心血与汗水，编织了多少个日日夜夜。可是真正懂得感恩父母，珍爱生命的学生却为数不多。通过开展“学会感恩，珍爱生命”主题班会提高学生的感恩意识。

　　二、学生现状分析：

　　当代的中学生因所处的家庭环境、社会环境优越，以及家长的过分宠爱，因而养成了一种安逸享乐的习惯，形成了一种惟我独尊的性格，缺乏感恩之心，和父母对立、吵架的现象时有发生。

　　三、活动目的：

　　通过学生自我教育活动，学习、继承中华民族优秀文化传统，体会父母、师长、亲人、同学、朋友之间的无私的亲情、友情，懂得滴水之恩，涌泉相报的真正内涵。培养自己的责任感，努力以自己的实际行动，学会感恩、珍爱生命，创造一个美好、和谐的社会。

　　四、班会的准备：

　　1、班主任召开班委会议，确定主题和内容

　　2、选定主持人，准备串词，编排节目程序表

　　3、参加表演的同学一边编排节目一边修改

　　4、班主任和班干部准备班会时用的'文字、音像材料以及道具

　　5、布置教室，营造艺术氛围，烘托主题

　　五、班会活动过程

　　（播放歌曲《相亲相爱》导入，为班会创设一个良好的氛围，让学生尽快进入预期的心理状态并揭示主题，为下面的主题活动做好铺垫）

　　第一部分：开场白

　　男：各位老师，各位家长，各位同学大家好欢迎来到这里，参加我们班的主题班会――学会感恩，珍爱生命。

　　（合）

　　女：感谢我的爸爸，感谢我的妈妈，感谢你们，当初决定把我生下，感谢让我看到这个世界，把我辛苦养大，还给我一个温暖的家。

　　男：我们是21世纪的主人，是祖国的未来，民族的希望。我们爱学习、爱劳动，是充满生机的新一代。

　　女：我们在父母的养育中一天天成熟，在老师悉心的哺育下健康成长。

　　男：我们凝聚着老师的心血、父母的辛劳和祖国对我们的期望。

　　女：在这里我们要从心底里对你们说一声：

　　谢谢你们（合）。谢谢你们曾经和现在给予我们的一切，我们会用勤奋、好学、努力、进取来回报你们，使你们的生命在不断的延续中增值，闪光，出彩。

　　第二部分：学会感恩

　　1、学生配乐诗朗诵《感恩》，师生共同感受，学生谈想法。

　　2、歌曲表演《感恩的心》。

　　3、故事分享：学生在背景音乐中讲述亲情故事《有一种爱不能被怀疑》。

　　第三部分：珍爱生命

　　主持人：生命是美好的，生命同时又是脆弱的往往一些潜伏在身旁的“暴风雨”，使它比昙花一现还要短暂。日本九级地震、利比亚战争、舟曲泥石流，还有各种意外事故都可能夺去一些人的生命，这都会给他们的家人带来巨大的痛苦。请看图片和片段。

　　看完之后，你有什么感触？（同学讨论）

　　主持人：经过大家的交流，使我们对生命的认识更加深刻，生命是何等的宝贵，它就像那喷泉一样，是那么的多姿多彩；它就像傍晚的晚霞一样，是那么的美好。

　　主持人：生命是宝贵的，我们每个人都要珍惜它，那么怎样才算真正珍爱生命呢？请大家一起来看看不同人的生命过程。

　　展示几幅各种人的生活画面。

　　（1）、沿街乞讨的人

　　（2）、吸毒者狰狞的面目

　　（3）、迷恋网络无法自拔的青年

　　（4）、叼着香烟满街游荡的人

　　（5）、辛勤劳动的人

　　请大家交流一下：作为一名学生，我们热爱生命应表现在哪些方面？

　　学生分组讨论交流，发言。

　　主持人：听了大家的精彩发言，让我感受到我们每个同学都在这次班会中认识了自己的生命来之不易，感受到了亲人对自己的关爱，懂得了要珍惜自己的生命，并让自己的生命更充实。

　　第四部分：说说心里话

　　课件展示：展示相片，包括母亲怀孕期间的图片，几个同学从小到大的图片，包括母亲拉着孩子的相片，一家几口玩耍的图片。

　　主持人：从这一系列的图片中我突然想到了我们的成长过程中无不浸透着母亲十月怀胎的辛苦，到宝宝出生后父母养育子女的辛劳，倾注了父母多少心血和汗水。父母对我们的爱是无私的今天我们也请来了我们的家长，我想对于生命的宝贵，家长应该更有发言权，下面请班会特约小记者采访我们的父母，听听他们亲自给我们说说她们曾经的辛苦。

　　采访结束时，学生给自己的父母鲜花，表达深深的谢意。

　　第五部分：总结升华

　　1、音乐声中班主任对班会作总结

　　2、全班齐诵《我感谢》

　　我感谢，感谢伟大的祖国，感谢古老的文化和现代的文明，使我感到作为一个中国人的骄傲！

　　我感谢，感谢我的父母，是他们富裕了我的生命，给了我智慧和勇气！

　　我感谢，感谢老师、同学、亲人和朋友，是他们给了我知识，给了我友谊，给了我快乐！

　　我感谢，感谢每一次困难和挫折，使我学会了坚强，让我自信和成熟！

　　我感谢，感谢到来的每一天，让我感受生命的光彩！

　　我感谢，感谢清澈的溪流，茂盛的草木，是它们告诉我生活的美好，使我倍加珍惜如水的时光！

　　我将用我所能做到的一切来感谢这个世界，用我所能尽的力量来报答这个世界，让这个世界因我的存在而更美好！

　　第六部分：结束语

　　男：古人说得好：“滴水之恩，当涌泉相报”。感恩，不一定非得是那种惊天动地、泣鬼神的大事。

　　女：感恩是一种生活态度，是一个内心独白，是一片肺腑之言，是一份铭心之谢，是一种善于发现生活中的感动并能享受这一感动的思想境界。

　　男：学会“感恩”，就会懂得尊重他人，发现自我价值。

　　女：懂得感恩，就少了歧视，就会以平等的眼光看待每一个生命。

　　齐：愿我们大家人人都学会感恩，珍爱生命！

　　男：各位老师、家长，主题班会《

　　学会感恩，珍爱生命》到此结束。

　　女：感谢各位的光临指导。

　　合：再见！

　　主题班会在歌曲《感恩的心》中结束

学会感恩班会教案11

　　活动目的通过这次班会，让学生知道在自己成长的过程中有多少人付出了努力和关爱，从而学会感恩，进而用实际行动表达自己的感激之情。

　　会前准备提前将班会的主题告诉学生并在黑板上书写：“学会感恩”的大标题。

　　在班委中选择善于表达的同学作为主持人，并提前准备好资料和发言稿。

　　活动过程

　　主持人：同学们，大家都已经看到了我们黑板上的标题了吗？（齐声回答：“看到了。声音中不乏故意捣乱的，这是预料之中的。）我怎么听到有些同学似乎有些懈怠呢？可能你说这是政治说教，可能你感觉这节班会毫无意义，但我相信过一会你就不会这样说了。首先有请我们的班主任。

　　班主任：（从后面走来）我先来讲一点专业知识。大家都知道我们的生命是父母赋予的，那么你知道生命产生的过程吗？我们先来看一段录象。（在录象中可以看到生命是怎样产生的。直到生命分娩的那一刻，同学们齐声：“啊”了一下。）在刚才我感到了大家对生命产生的欣喜，其实我们的父母都是带着同样的欣喜欢迎你们的来临的。从你们产生的那一刹那开始，就意味着父母要放弃很多自己的爱好。想到外面去玩，（同学有些诧异）谁不爱玩，不要认为这是你们的特权；可是想到没有人照顾你们，只好忍痛放弃。想在家看看电视，不行，你们在学习，又要放弃。甚至为了照顾你们的学习和饮食起居有些家长放弃了工作，这又是多大的牺牲呢？

　　主持人：（沉重的语气）同学们，我们的父母是多么的伟大，难道我们不应该反省一下自己吗？我们多少次为了一点小事和父母大吵大闹，我们又有多少次当自己因学习和生活心情不愉快时把父母当作出气筒？下面我想请同学们思考一下，谈一谈自己的心理感受。

　　（几分钟后）

　　同学1：我先来说，今天早晨我来晚了，因为我的妈妈忘记定时了，她又睡过了。当我睁开眼睛时已经7：10分了，我一边赶紧穿好衣服，一边埋怨妈妈。当妈妈问我早饭还吃吗时，我早已经摔门而去了。相信她在我走后仍在不断的埋怨自己。可是现在想来，我真不应该，昨天妈妈因为工作，睡的很晚，才会起晚了的呀。

　　主持人：是呀，我们从小到大，有多少个日日夜夜，为了我们准时上学，每天早晨父母放弃了睡懒觉的权利，只要我们上学，每天早晨他们都会比我们早起半个小时，然后给我们准备好早饭，尽量的让我们多休息一会儿，才叫我们起床。当我们吃饭时，爸爸又早早下楼把自行车推了出来，还打好了气。我们是多么幸福！

　　同学2：我的父母都没有什么文化，我经常自己抱怨，别人的家长能够帮助他们辅导功课，而我的父母肯定不行，他们的文化水平还不如我呢。现在想想，我没有什么好抱怨的，他们自己文化水平低，他们的儿时的梦想希望在我的身上实现。他们虽然不能帮我辅导功课，但是我知道他们的爱比任何父母都不少一分！

　　（同学们齐声鼓掌）

　　主持人：是呀，天下有哪个父母不爱自己的子女呢！刚才的`同学说的太好了！

　　同学3：我先声明，我不是反的意见。但是我也想说说自己的心声，我们的父母的确爱我们，但是我觉得有时方法不对，他们把自己没有实现的愿望全都压在我们的肩膀上，太沉了呀。有时我都喘不过气了，大家有同感吗？

　　（好几个同学表示赞同）

　　班主任：的确，父母有时的方法也有不对之处。那么我们该怎样办呢？你的吵闹，埋怨，甚至有些学生离家出走有助于问题的解决吗？我认为，当你感觉到父母的错误时可以心平气和地和父母交谈一下，把你的真实感受告诉他们，我相信你们之间会彼此谅解的，如果不行的话，我愿意帮助大家哟！

　　主持人：我们的父母爱我们，我们的老师又何尝不是呢？大家也可以回忆一下，在你10几年的学生生涯中，有多少老师帮助过你呢？

　　同学4：我记得以前我由于学习方法不正确，化学考的不好，我去找咱班化学老师。那天老师帮我认真分析了学习中的不足，并一直给我补课，在我有一点进步时，就鼓励我。现在我的自信心找到了，成绩也提高了。我要谢谢老师对我的帮助。

　　同学5：我可不是在拍马屁哟！（话音刚落同学们哈哈大笑）我要说说咱们老班，在我们成绩不好时，她和我们一样难过，但是为了我们提高成绩，要对我们一一进行“话疗”；当我们因为学校不放假而又无法回家过中秋节时，老班给我们买来水果，老班，水果很好吃，就是品种单一哟！（大家都回头看我）当我们为同学之间的小事烦恼时，老班又不厌其烦地帮我们解决；当我们生病时，老班问寒问暖……

　　同学6：上次我扭着脚还是老班送我去的医院呢！

　　主持人：那让我们一起对老师说：

　　（同学齐声说：老师，辛苦了！）

　　班主任：谢谢大家的理解，我希望通过我们的共同努力，每个同学都能不断提高，不断进步，争取在高考中都能如愿以偿！从刚才同学们的发言中，我感到我们的同学非常懂事，我也很欣慰。那么我们怎样以自己的实际行动来报答父母呢？

　　主持人：我提议今天回家后都向父母说一句话：爸爸，妈妈，谢谢你们！

　　同学7：我提议帮助爸爸，妈妈做一件自己力所能及的小事。

　　同学8：我提议送爸爸，妈妈一件礼物。但是不能买，因为那就没有意思了。

　　…… ……

　　班主任：那就让我们及时开始吧！我认为对父母，老师的报答，最有意义的是从今天开始好好学习，取得优异的成绩来报答他们。再有我们的母校为了创造良好的学习氛围，有多少人在付出他们的辛劳。我们的电灯坏了，电工师傅会及时修理，怕影响大家看书；我们在运动中摔倒了，校医会及时帮我们包扎伤口；为了方便我们洗手，学校安置了很多水龙头；为了我们减少运动中的伤害学校花巨资修理操场；为了我们……社会上有多少不知名的人在不断的工作。我们有什么理由抱怨，让我们以实际行动来感谢他们吧！

学会感恩班会教案12

　　一、活动目的：

　　在每个人的成长过程中，父母、老师和身边的朋友，甚至素不相识的人，都可能曾经给予过我们帮助和关爱，然而在当今社会，人们快节奏的生活，往往忽视了身边这许多平凡而伟大的爱。很多人可能更习惯于接受爱，而不知道付出，不懂得回报。希望通过本次主题活动使孩子常怀“感恩之心”，从小养成孝敬父母、尊敬师长、关心他人、热爱学校、回报社会的崇高道德风尚，让爱永驻每个人的心间。

　　二、活动准备

　　1．制作主题幻灯片

　　2．主持人串词及诗歌朗诵

　　3．为每人准备一张感恩小卡片

　　三、活动过程

　　（一）．播放歌曲《让世界充满爱》，导入班会主题。（3‘）

　　主持人（开场白）：爱，是人类永恒的主题。同学们，大家有没有想过，在我们每一个人的成长过程中父母、老师和身边的朋友，甚至素不相识的人，都可能曾经给予过我们帮助和关爱，我们的世界正因为有爱才美好，因为有爱才精彩。在我们享受被爱的同时，是不是也应当怀着一颗“感恩之心”，感谢那些帮助你的人，感谢父母师长的恩情，感谢上天的眷顾??感恩不仅是一种美德，更是一个人之所以为人的基本条件！

　　幻灯片出示班会主题——“与爱同行学会感恩”

　　（二）．欣赏诗朗诵（3‘）

　　主持人：下面由请二位同学为大家带来配乐诗朗诵《学会感恩》，让我们听听他们对感恩的理解。

　　《学会感恩》

　　甲：鲜花感恩雨露，因为雨露滋润它成长；

　　乙：苍鹰感恩长空，因为长空让它飞翔；

　　甲：我感恩我的父母，是他们给予我生命，给了我一个温暖的家。坚实而温馨的避风港将永过成为我栖息的地方。

　　乙：我感恩我的老师，同学，是他们让我感到集体生活的快乐，让我的学生时代成为相册中最真最纯的一章。

　　甲：感恩，让我懂得“天下父母之心尤为贵”；

　　乙：感恩，让我明白什么是披肝沥胆，风雨同舟；

　　甲：感恩，生命如此不平凡，生命长河中确有宝石在熠熠生辉，乙：感恩，生命如此丰富与多彩，万物生灵赐予的永不泯灭的生活热情。

　　合：让我们合上双手，闭上双眼，向上天诚心的祷告，

　　愿天下人都学会感恩

　　（三）．提问环节（6‘）

　　主持人：感谢两位同学的深情朗诵??其实自古以来人类就懂得感恩的道理，人类有许多的节日就是表达感恩的。

　　幻灯片出示问题：

　　1. 母亲节在什么时候？你会做什么？（5月的第二个星期天）

　　2. 父亲节在什么时候？你会做什么？（6月的第三个星期天）

　　3. 我国的重阳节在什么时候？（农历九月初九）

　　4. 感恩节源于哪个国家？（美国）

　　5. 你父母的生日是什么时候？（记住父母的生日，在父母的生日的那天送上我们最真心的祝福就是感念父母恩情的最好表现）

　　（四）讨论（7‘）

　　主持人：接下来请大家发表个自己的见解，我们一起来讨论自己是怎样认识感恩的？又如何来感恩父母、老师？感恩自然和身边的人？幻灯片出示问题：

　　1. 自己怎样认识感恩的？

　　2.如何来感恩父母、老师？如何感恩自然和身边的人？

　　学生1：所谓“感恩”，就是要记住别人对自己的恩惠，学会报答那些给自己帮助的人。

　　学生2：感恩是一种品德，是一种生活态度。我们只有学会了感恩，生活才会快乐，生活中才会有真挚的情感。

　　学生3：感恩是乐观。感谢困难，感谢挫折，不是乐观么？感谢对手，感谢敌人，不是乐观么？对于我们不甚喜欢的一些人和事物，尽量想到它的正面，想到它对我们的利处，从而去感谢它。所以，感恩，是一种乐观的心态。

　　学生4：感恩是礼貌。有人帮助了我们，我们随口说声“谢谢”，可能会给对方心里带来一股暖流。有人为我们付出了许多，我们感谢他，

　　他可能会更加多的帮我们。。所以，感恩，是一种有礼貌的品质，是知恩图报。

　　学生5：我认为我们在生活中就是要多帮助父母，多体谅老师，那就是感恩。

　　主持人总结：刚才几位同学都说了自己对“感恩”的理解，非常好。当我们面对生活，就应怀着一颗感恩之心，让爱与我们同行。

　　（五）感恩小故事（幻灯片播放感恩小故事）（4‘）

　　主持人：现在请同学们观看两则关于感恩的小故事

　　1．12岁的年龄原本应该在学校度过无忧无虑的美好时光，可江苏男孩邵帅却背负起比他年龄沉重更多的责任。1岁时父母离异，12岁时母亲身患白血病。为了照顾母亲，邵帅休学后来到北京，并决定为母亲捐献骨髓。邵帅这一举动，感动了千千万万的人。在他们住院治疗期间，社会各界送来了许多的食物、玩具等慰问品，邵帅则和母亲商量后，决定将其中的大部分转赠给sos国际儿童村，他说“这也是对社会的一种回报”。

　　2．功夫皇帝李连杰是家喻户晓的明星，他的一生可以说是成功辉煌的。然而在20xx年一场海啸，差一点夺去了他一家人的生命，就在那一刻他对自己说：我剩下来个人没什么梦想，我剩下来的`梦想就是怎么样用感恩的心去回馈我们社会，不仅是中国，其实是整个人类的社会。后来，他成立壹基金，以此来回馈社会，来帮助更多的人。所以懂得感恩的人才是真正成功的人。

　　主持人：在我们的身边这样的故事也无处不在，请大家多留心、关注身边这些感恩小故事，提醒自己做一个懂得感恩、懂得回报的人

　　（六）制作感恩小卡片（播放歌曲《感谢你》当背景音乐）（6‘）

　　主持人：在我们的成长过程中给予过我们帮助和关爱的人一定有很多很多，你最想对谁说句感谢！（为每人发放一张小卡片）请把你最想感谢的人和你感谢的语言写下来，最后一起贴在老师制作的这块“感恩墙”上吧。

　　（七）总结，在音乐声中结束活动（6‘）

　　让我们把感恩献给那些爱我们，疼我们，帮助我们的人，我们不是都能做到涌泉相报，但起码应该有报恩之心，有感激之情。所以,同学们,我们现在要努力学习，用优异的学习成绩报答父母的恩德，报答老师的培育，报答所有关心自己的人和社会，爱护校园，保护环境，将来要积极为他人做好事，为社会做贡献。最后，让我们一起用歌声来感谢这美好的世界吧。

　　全队齐唱《感恩的心》

　　主持人：感谢大家动情的歌声，下面请辅导老师为本次活动做最后总结。

　　老师总结：今天，我们举办的“与爱同行学会感恩”主题班会非常成功。感恩，两个简简单单的字，从表面上看如此简单，难得的是要将它付之于行动，老师想，在生活中，我们首先要感恩的是父母，因为他们生养了我们；其次，我们要感恩的是老师，因为他们教育了我们；另外，我们还要感恩朋友和对手，因为他们促进了我们的成长。

学会感恩班会教案13

　　班会目标：

　　1、让学生了解感恩，即让学生懂得为什么要感恩。

　　2、让学生懂得怎样去感恩。

　　班会过程：

　　一、播放歌曲《感恩的心》，导入班会主题。（出示幻灯片1、2）

　　我们每一个人都获得过别人的帮助和支持，应该时刻感谢这些帮助你的人，感谢上天的眷顾。一个人的成长，要感谢父母的恩惠，感谢国家的恩惠，感谢师长的恩惠，感谢大众的恩惠。

　　没有父母养育，没有师长教诲，没有国家爱护，没有大众助益，我们何能存于天地之间？所以，感恩不但是美德，感恩还是一个人之所以为人的基本条件！面对现在日益冷漠的青年一代，加强感恩教育尤为重要。

　　二、讨论：自己怎样认识感恩的？（出示幻灯片3）

　　学生1：所谓“感恩”，就是要记住别人对自己的恩惠，学会报答那些给自己帮助的人。

　　学生2：我认为我们在生活中就是要多帮助父母，多体谅老师，那就是感恩。

　　学生3：感恩是一种品德，是一种生活态度。我们只有学会了感恩，生活才会快乐，生活中才会有真挚的情感。

　　学生4：生活中我们要感恩父母，感恩老师，感恩一切帮助过我的人。

　　教师总结：刚才几位同学都说了自己对“感恩”的理解，非常好。老师想，在生活中，我们首先要感恩的是父母，因为他们生养了我们；其次，我们要感恩的是老师，因为他们教育了我们；另外，我们还要感恩朋友和对手，因为他们促进了我们的.成长；甚至我们还要感恩自然，因为自然给了我们阳光雨露，蓝天碧树，四季变换。可以这样说，面对生活，我们就要怀着一颗感恩之心。

　　三、讨论：

　　1、为什么要感恩父母？

　　2、为什么要感恩老师？为什么要感恩自然和身边的人？

　　学生先自己考虑，然后再进行小组交流。

　　四、继续讨论：

　　1、怎样感恩父母？

　　2、怎样感恩老师？

　　3、怎样感恩自然和身边其他的人？

　　学生针对以上三个问题进行讨论，而后教师总结。

　　1、分组讨论发言

　　2、教师总结

　　3、教师出示三篇文章：

　　宗教是最崇尚感恩的。他们感谢天神，感谢主。当然，我们感谢的，远比他们要多很多。

　　感谢父母，他们给予你生命，抚养你成人；感谢老师，他们教给你知识，引领你做“大写的人”；感谢朋友，他们让你感受到世界的温暖；感谢对手，他们令你不断进取、努力。

　　感谢太阳，它让你获得温暖；感谢江河，它让你拥有清水；感谢大地，它让你有生存空间。

　　感恩，是一种心态，一种品质，一种艺术。

　　感恩是乐观。感谢困难，感谢挫折，不是乐观么？感谢对手，感谢敌人，不是乐观么？对于我们不甚喜欢的一些人和事物，尽量想到它的正面，想到它对我们的利处，从而去感谢它，不是乐观么？所以，感恩，是一种乐观的心态。

　　感恩是礼貌。有人帮助了我们，我们随口说声“谢谢”，可能会给对方心里带来一股暖流。有人为我们付出了许多，我们感谢他，他可能会更加多的帮我们。怀着感恩的心，是有礼貌，是知恩图报。所以，感恩，是一种有礼貌的品质。

　　感恩是画笔。学会感恩，生活将变得无比精彩。感恩描绘着生活，将生活中大块的写意，挥洒得酣畅淋漓；将生活中清淡的山水，点缀得清秀飘逸；将生活中细致的工笔，描绘得细腻精美。所以，感恩，是一种多样的艺术。

学会感恩班会教案14

　　一、主题解读

　　“感恩”是一个永恒不变的话题，是中华民族的传统美德。现在的学生大都是独生子女，父母对他们过度宠爱，使他们养成了衣来伸手，饭来张口的坏习惯和不关心他人的自私品质。

　　我班共34名学生，都来自于农村家庭，大部分是留守儿童，这些家庭家庭教育观念意识淡薄、缺乏良好的家庭教育知识与经验，导致很多孩子有一些不良习惯。

　　据家长反映，甚至有的同学还经常对父母大呼小叫，无故发脾气，丝毫不顾及家长的感受，使做父母的很伤心。为了让学生能了解父母，感恩父母,并落实到实际生活之中,我设计了以“学会感恩与爱同行”为主题的班会。

　　二、班会目的及预想效果

　　根据学生实际情况，我制定了以下教育目标：

　　1、体会父母的辛劳，明白感恩父母的道理，用实际行动报答父母养育之恩。

　　2、引导学生弘扬中华传统美德，培养学生知恩、感恩的思想感情。

　　三、说班会准备

　　为了更生动、更有效地达到这一目的，我和我的学生们做了如下的准备：

　　1、让学生查找日历，确认今年母亲节的时间。

　　2、收集有关“感恩父母”的材料。

　　3、将有关资料制作成多媒体课件。

　　4、准备调查问卷。

　　5、邀请学生家长。

　　四、进程步骤

　　本次《感恩主题》班会我设计了以下几个步骤。

　　一、短片导入、品味感恩

　　1组织学生观看视频《游子吟》。

　　2、指导学生配乐朗诵《游子吟》。

　　3、交流观后感，讨论你最感动的是什么？

　　【设计意图】：

　　让学生感受到父母之爱其实是无处不在的，无微不至的

　　二、交流互动，表达感恩

　　1、家长协助学生填写调查问卷：这个星期天是母亲节。你是否了解你的妈妈？

　　（1）你妈妈的生日是xxx。

　　（2）你妈妈的体重是xxxxx。

　　（3）你妈妈的身高是xxxx。

　　（4）你妈妈穿xxx码鞋。

　　（5）你妈妈喜欢颜色是xxxx。

　　（6）你妈妈喜欢水果是xxxx。

　　（7）你妈妈喜欢的花是xxxx。

　　（8）你妈妈的爱好是xxxxx。

　　2、表演快板《孝敬父母十要求》。

　　3、拍手歌《孝敬父母人人夸》。

　　【设计意图】：

　　通过这三项活动，使学生们再一次体会父母的爱，激发他们对父母的感恩之情。

　　三、情境表演，感悟感恩

　　1、由我讲述歌曲《感恩的`心》的创作背景。歌曲是根据一个女孩的经历创作而成。以此来勉励教导学生要怀一颗感恩的心去对待有恩于我们的人。

　　2、全体学生表演手语歌《感恩的心》。

　　再次点燃学生感恩之情。

　　四、拓展延伸，行动感恩

　　1、讨论1：你打算在今后的生活中如何孝敬你的父母？

　　讨论2：母亲节快要到了，你为了这个母亲节做了怎样的准备？

　　2、观看短片《妈妈，洗脚》。

　　3、写心愿卡，画“感恩树”

　　4、学生向家长献心愿卡

　　【设计意图】：

　　拓展升华本次班会的主题思想，并将感恩之情转化为行动。

　　以上就是本次主题班会的设计过程，该节班会课还存在着许多的不足，肯请各位领导和老师们批评指正。

　　最后，值此母亲节到来之际，祝天下母亲节日快乐！

　　谢谢大家！

学会感恩班会教案15

　　一、班会目的

　　“百善孝为先”这是中华民族的传统美德。但我发现班上的学生在家里都是“衣来伸手，饭来张口”、“只知索取，不懂回报”的小皇帝、小公主，完全不能体会父母生活中的艰辛，更谈不上能做到一个“孝”字。因此，加强对他们教育引导，培养他们的感恩意识、孝敬意识是很有必要的。另一方面，小学三年级的学生由感性思维慢慢转成理性思维，此时让他们学会感恩，学会孝敬是很有必要的。所以在母亲节来临之至，我选择了“浓情五月天，感恩母亲节”作为队会课的主题，让队员先了解母亲的艰辛，体会母亲的不容易，再谈如何回报，在活动中提高感恩意识，经历一次精神的成长。所以我设置了此次主题班会。

　　(一)知识与技能目的

　　1.明确母亲节的时间，了解母亲节的由来和一般送的花;

　　2.从小故事中体会感恩母亲的道理。

　　(二)情感目的

　　感受母亲的不容易，学会感恩母亲，迁移到感恩身边的.人

　　二、设计思路

　　整堂课的设计按照以上思路分为五大部分：

　　1、漫画导入，猜出人物;

　　2、了解节日时间和由来;

　　3、学习有关母亲的小故事;

　　4、了解母亲小测试;

　　5、总结感悟。围绕这五个环节，设计了丰富多彩的活动，加入了阅读故事、小测试等活动形式，通过故事的感悟和小测试中慢慢感受母亲的爱，从而把意识内化为具体的行动，主动去关心母亲，感恩母亲，做一个爱学习懂礼貌讲孝顺的孩子。

　　三、活动方法

　　讲授法、故事感悟法、合作讨论、小测试等

　　四、活动准备

　　PPT课件、测试卷

　　五、活动过程

　　(一)漫画导入，猜出人物

　　1.师：今天让我们通过观看一组漫画，看看你们知道里面说的他们是谁吗?

　　2.出示课件，漫画逐渐展现

　　3.揭晓答案，他们就是父母。进而引导出，大家知道这周日是什么节日吗?(生答母亲节)

　　(二) 了解母亲节

　　1.提出问题，解决问题

　　师：大家都知道这周周日(5月8日)是母亲节，那么母亲节就一直是每一年的5月8日吗?(学生回答)

　　2.出示课件，说说母亲节的时间。

　　3.教师过渡：母亲节的历史悠久，这个节日最早是出现在美国的。(相机出示课件，了解母亲节的由来)

　　4.解密母亲节献礼，康乃馨。

　　(三)品读故事，体会道理

　　1.师：了解了母亲节的相关知识，我想大家对于母亲都有了很深的了解，我们和我们的母亲也发生过很多故事，接下来先看看别人的故事，然后再述说你们的故事。

　　2.出示课件，教师口述故事

　　3.学生自由讨论故事蕴含的道理，并派代表发言

　　4.学生分享自己和母亲的故事，教师引导鼓励，并给予肯定。

　　(四)小测试

　　1.师：通过上面的学习我们都了解了母亲节和母亲，但是，你们了解自己的母亲吗?接下来就让我们进入小测试，看看你们对母亲了解有多少。

　　2.发放测试卷，出示课件。一题一题来测试。

　　3.题目是有关母亲的生日、母亲爱吃的菜、母亲最开心的事情等等

　　4.收集测试卷，看看学生对于母亲的了解程度

　　(3)总结感悟

　　1.教师对学生的测试卷进行总结：有大部分同学对于母亲不是很了解，希望大家在生活中多去了解自己的妈妈，去感受母亲带给你们的爱。

　　2.学生集体朗诵《赞颂母亲》，在生活中学会赞美母亲，帮助母亲。

　　母亲是一艘大船

　　载着我们驶向大海

　　去追寻生命的奥秘

　　去探索世界的神奇

　　母亲是一座高山

　　蕴藏着万物

　　哺育我们成长

　　强壮我们的身心

　　母亲是一曲动人的歌

　　带着我们云游四方

　　用她那优美的曲调

　　颂吟着祖国的历史

　　母亲是一缕春风

　　吹生着世界万物

　　盈盈的步履间

　　带来了勃勃的生机

　　母亲是丝丝春雨

　　滋润着大地万物

　　啊!母亲

　　我爱你，你是我心中永远的挚爱

　　六、活动的巩固和延伸

　　举办一次感恩母亲的亲子活动，包括趣味运动、合作手工、洗脚感恩等项目

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