科普基地管理制度

科普基地管理制度

　　在生活中，很多地方都会使用到制度，制度泛指以规则或运作模式，规范个体行动的一种社会结构。相信很多朋友都对拟定制度感到非常苦恼吧，以下是小编收集整理的科普基地管理制度，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

科普基地管理制度1

　　第一章 总 则

　　第一条 为加强基地科普场馆的管理，促进基地科普场馆事业发展，充分发挥科普场馆在提升全民科学素质、促进文明城市建设，结合我市实际，制定本办法。

　　第二条 基地科普场馆是整合多学科教育，整合海洋资源文化，其核心功能是组织中小学生社会实践活动，实施观众可参与的互动性科普展览。

　　第三条 基地科普场馆接待制度：

　　1、举办常设和临时科普展览，收集和贮存展览的资料及实物，设计、制作和布置展览，组织并辅导公众参观展览，组织展览的巡回展出。

　　2、组织开展未成年人、城镇劳动人口、农民、领导干部和公务员的科技培训。

　　3、组织开展科普报告、讲座、影视等教育活动，开展公众特别是青少年科学实验、科技竞赛等实践活动。

　　4、举办国内外相关学术交流活动、组织开展科普宣传教育相关研究、设计和评估工作、承办党政机关、企事业单位及相关组织委托的其它活动。

　　5、在接待过程中，统一普通语、统一着装，注意仪表、仪态。微笑服务。

　　第四条 基地科普场馆的管理。

　　1、统一服务标准：组织讲解员培训，统一着装，规范礼仪及服务标准。

　　2、统一开放使用：在规定的'时间内，统一免费对公众开放。

　　3、统一组织协调：接受如东县科学素质工作领导小组统一领导，市文明办、市科普协会承担具体的组织协调工作。

　　第五条 科普志愿者

　　1、基地主任室负责科普志愿者队伍的组建和管理。

　　2、科普志愿者由教育局工作人员、市文明办的工作人员及在校大中专学生等组成，实行统一注册管理，统一调配使用。

　　3、科普志愿者佩戴统一标识，自愿义务参加社会科技馆各类服务。

　　4、基地主任室组织开展优秀科普志愿者评比表彰活动。对于不履行科普志愿者义务或因其个人行为造成不良影响的，取消其注册资格。

科普基地管理制度2

　　一、指导思想

　　以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以《中华人民共和国科学技术普及法》为准则，以促进人民群众精神生活的丰富和社会文明程度为宗旨，以提高居民对科学技术的掌握和运用为目的。动员和组织社区范围内各方面的力量参与科普工作，为全面建设小康社会提供科学、健康、文明的社会基础。

　　二、工作原则

　　围绕建设小康社会的目标，努力提高居民的科学文化素质，推动科学工作群众化、社会化、制度化、科学化。以人为本，全面协调可持续的科学发展原则，结合本单位的实际，面向居民，突出重点，形式多样，深入年持久的`发展原则，共同参与的科普工作新格局。

　　三、主要措施

　　科普工作要以加强科普宣传为中心，努力普及科学知识，倡导科学方法、传播科学思想、弦扬科学精神。集中各方力量，采取有效的措施，利用科学科普长廊、科普活动室、科普图书馆等阵地，开展形式多样的宣传活动。

　　1、 每年利用科普宣传月举办一次主题鲜明的科普宣

　　活动。

　　2、 充分利用科普宣传室和图书室，定期向居民开放。并每年征订科普有关的报刊。

　　3、 利用科普长廊及宣传栏，每季度更换一次科普宣传内容。

　　4、 利用辖区内的设施资源，组织发动各方面的力量参与科普活动。

　　5、 科普组织建立每季一小检，年终一大检的工作制度。

科普基地管理制度3

　　为贯彻落实《中华人民共和国科学技术普及法》和中共中央国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，规范南通市中小学生素质教育实践基地科普教育活动，进一步激发学生学科学、讲科学的热情，培养学生的创新精神和实践能力，提高学生的科学文化素养，结合实际情况制定以下相关制度。

　　一、组织机构

　　组 长：潘卫成

　　副组长：袁林兵、冯军、管亚军 组 员：顾爱霞、吕讯、卞华、陈勇、徐周华、冯建、于九生 南通市中小学生素质教育实践基地把青少年科普教育纳入基地实践活动的重要课程，成立了科普教育领导小组。以“六个有”为抓手，即有领导组织、有专职教员、有规章制度、有活动时间、有计划总结、有经费保证，以此明确科普教育的重要地位，规范教育行为。同时加强课程设置与管理，完善监督机制，保证科普教育工作层层抓、具体抓、全面抓。

　　二、强化科普教育管理，加强制度建设

　　1、科普基地开展的活动应有利于传播促进社会进步的健康思想、科学技术和文化知识；有利于弘扬爱国主义精神，丰富青少年学生的文化生活，提高道德素质，促进文化交流。要注重科普宣传教育的科学性、通俗性和趣味性。

　　2、科普基地要积极广泛开展贴近实际、贴近生活、贴近学生，有特色、有实效的科普活动；要积极探索基地的建设工作和开展科普活动的新思路、新方法，努力开拓创新，吸引或组织青少年学生自觉到基地参加科普教育活动。

　　3、培养青少年学生爱科学、学科学、用科学的崇高品格。因地制宜、面对不同的群体根据基地特有的'区域文化开展科普活动。让青少年学习、体念现代农业的相关知识。反对在科普基地从事伪科学和封建迷信等活动。

　　4、科普教育基地实行规范化、制度化管理，做到年初有工作计划、有落实措施，年终有工作总结；要注意积累工作经验，积极开展交流和研讨，努力提高工作水平，不断提升科普教育基地的科技含量和质量，把青少年科普教育活动的科学性、知识性、趣味性、启发性和参与性有机地结合起来。

　　5、开展科普活动，应有文字、照片和录像等档案资料和接待参观团体的时间、单位、人数、活动内容等情况的详细记载。

　　6、对参与科普活动的学生所写的心得体会，要择优张贴于板报栏，以供其他同学学习和借鉴。7、科普基地开展活动的相关情况，要通过新闻媒体等予以宣传报道，以吸引更多青年学生来基地参与科普活动。

　　8、实践活动教师岗位责任制

　　第一、每个科目要制定活动计划，每次辅导前要认真备课，组织好活动的每一个环节。活动结束时要有分享，按时到岗，专时专用。

　　第二、不得私自调换实践科目，有事必须提前请假。带班科长要进班听课、指导，处理好各种问题。

　　第三、各项科普活动要积极组织科研，向纵深方向发展，争取取得新的研究成果。

　　9、考核制度

　　第一，主任室每年初审阅科普辅导员工作计划，年中检查指导方案，年末上交总结或论文。每项检查要量化打分;

　　第二，平时带班科长进组抽查、检查;

　　第三，召开座谈会，了解情况，反馈信息;

　　第四，坚持积极参与，统计次数。

　　10、奖励制度

　　为了表彰科普优秀专、兼职职工和积极参加科普活动的学生学校专设一块科普奖励经费。各项科研成果作为年终评优的重要参考依据。

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