教师个人规划书
教师个人规划书1
随着社会的发展,特别是科学技术与信息技术的迅猛发展,教师职业将处于不断变化和发展之中,教师职业将成为终身发展的过程,社会的发展需要教师不断地自我更新知识。因此,教师专业的发展空间是无限的。我国著名的教育家吕型伟同志说:“教育是事业,事业的意义在于献身;教育是科学,科学的价值在于求真;教育是艺术,艺术的生命在于创新”。他的这番话道出了教师职业的终身发展过程。
本人工作已有几年时间了,在这几年中,在新理念的充实和园领导、老教师的帮助下,经过幼儿园多次培训,使我在工作中取得了很大的进步。在教学工作上,能有针对性地备课、备教材、备幼儿,并做好活动反思。为了缩短自己的成熟期,也为了让自己有一个奋斗的方向,制定一个目标是非常重要的。正所谓“凡事预则立,不预则废”,所以我将今后三年自己的成长做如下规划:
一、发展方向:
1.提高政治思想素质
政治思想素质是灵魂,是提高教师素质的关键。我将按《教师职业道德规范》严格要求自己,热爱幼儿教育事业、热爱幼儿,为人师表,在言行举止方面做好幼儿的表率,尽心尽责,教书育人。遵守幼儿园的各项规章制度。
2.丰富科学文化知识
随着社会的不断进步,知识的不断更新发展,社会对教师的.要求越来越高。所以平时我也会在网上关注教育形式的变化,与同行进行多交流等。幼儿教师只有不断地学习幼儿教育知识,研究教育实践,才能使自己的教育观念不断更新。
3.提高教育技能
一名优秀的幼儿教师仅有良好的品德修养和专业知识素质是不够的。这也是因为幼儿教育的特点决定了对幼儿教师不同的要求。所
以,幼儿园强调幼儿教师必须是一专多能。因此,必须加强基本功的训练,注重教学技能技巧的提高。
4.促进幼儿成长,为家长服务
为了让每个孩子都能长好、学好、玩好,每人的能力在原有基础上有所提高,以“纲要”“指南”为准则,认真制订班级计划、月、周计划等各类计划。在一日活动中以游戏贯穿各科教学,并积极使用肯定鼓励等方法,使幼儿身心愉快地学习,使每个幼儿都能在原有基础上有所提高。
在家长工作方面,经常翻阅有关家教方面的书籍,了解家长的需求。面向全体家长做好家园共育,努力使自己在家长工作方面更加成熟,成为家长放心的好老师。
二、具体措施
1.认真参加幼儿园组织的各种学习,努力争取学习机会。利用工作之余学习《幼儿园教育指导纲要》、《早期教育》等幼教书籍,并在教育教学实践当中不断提高自己的教育教学水平。在教育教学中积极总结经验,撰写主题反思和教育随笔。 努力使自己的专业理论知识再上一个新的台阶。
2.认真备课,组织好每一节课,充分调动幼儿的学习技能的积极性,主题教育活动的内容及季节、节日的变化进行班级内环境创设。积极参加园内的教研活动,虚心和年长的教师学习心得内容。
3.努力学习提高自身素质。用新的理念和科学的方法教育孩子,让孩子在园中学到理多的知识和技能。
4.利用课余时间多练习弹琴。
三、具体内容:
1.与班教师配合默契,培养良好的班级常规,做好幼小衔接的工作。
2.努力学习比较系统的专业知识、教育科学知识。
3.注重自身创新精神与实践能力提高自己的技能。
4.不断提高自己的师德修养,丰富自身的人文底蕴。
对于我这样一个成长中的幼儿教师的来说,坚忍不拔,刚强不屈的意志是非常重要的。 行百里半九十的人,不可能取得成功;而真正的成功者是坚持走完最后的十里路的人。我相信经过我的努力学习会逐一实现!
青年教师个人发展规划
人,总要有梦想,
因为梦想,所以希望。
也许梦想并不完美,
也许它会变成泡沫,
但只要追求,就会精彩,
因为我追过,所以我无悔!
职业生涯规划,为我们的梦想搭设了一个舞台,使我们想着自己的梦想,并一步步靠近。
一、自我情况分析
我20xx年踏上工作岗位,虽积攒了一些工作经验,但仍属于摸着石头过河,没有形成自己独特的教学风格。
目前,我的最高学历是大专,本科在读深知自己在专业知识和技能上仍有欠缺。在与学生沟通时,对学生心理方面了解不够;在教学过程中,缺少创新精神和教育科研能力,深入思考与深度反思不够。 虽然在我身上还存在着这样那样的问题,但作为一名90后,我有活 力、有激情,我一定会用热情点燃希望,用青春灌溉成功。
二、确定职业目标
希望通过不断的“学习——反思——实践——再学习——再反思——再实践”,实现工作的创新、自我的超越,成为一名学生喜爱、家长满意,教育有特色,教学有创新的“精品”教师,最大限度地在工作的舞台上体现自身的价值。
三、指导思想
以全面贯彻落实《幼儿园教育指导纲要》为核心,积极学习各种教育理论,更深层次的加深对《纲要》理念的理解,并深入学习和研究新课程理论及课程标准,和所有老师一起在各个方面努力成长,让自己成为一名优秀的幼儿园教师。
四、未来自我具体规划:
教师个人规划书2
姓名
XX
性别
女
年龄
24
学历
本科
专业
汉语言文学
职称
无
任职资格
高级中学
任教学科
小学语文
爱好特长
书法、朗诵
自我分析
优势:
性格上:富有爱心、童心、也具有耐心;喜欢同小朋友相处,对教育教学工作充满热情;与人友善,正直大方,积极乐观;勤学好问,敢于担当,不怕困难,有始有终。
工作上:大学主修汉语言文学、教育学、教育心理学,具有较好的理论基础;一直偏爱文学,喜欢阅读,能较好的理解文章,把握文章重点;对书法有很浓厚的兴趣与少许的认识;在书法和朗诵方面都能给学生一定的指导。
弱势:
性格上:有时过于温和,对待学生不够严厉。
工作上:没有工作经验,还不能很清晰的把握不同阶段学生的特点;不太能很好把握教学重难点、考点,对课堂教学的处理存在问题;对课堂的掌控力不够。
愿景规划
一、我的人生愿景
绿盛给了我一个很好的起点,在这里压力与动力并行。带着初生牛犊不怕虎的劲儿,在未来的工作中多把握学习的机会,不断地充实自己,在最短的时间里面成为一名合格的教师。多思、多学、多想,做一名知道如何教书以及如何育人的爱学生的好老师。能教给学生“授之以渔”的方法;能成为学生的榜样。最终希望成为学生喜欢,家长满意的.好老师。
二、我的三年发展目标(20xx年――20xx年)
课堂教学:把理论融入实践当中,在实践中总结,逐步了解所教年龄段学生的身心特点,更好的控制课堂;通过不断思考、学习,努力提高课堂教学效率。
自我成长:尽快的适应绿盛的工作模式;扎实课堂教学的基本功;对教育教学工作有一些自己的理解。
三、我的具体的措施
教学方面:认真备课、上课,虚心听取意见,多听校内优秀教师的课,学习他们的成功经验,不断优化教学各环节,改进教学方法。
自我发展方面:多听、多想、多看,不断学习和借鉴优秀教师的工作和管理方法;能熟练的运用现代教育技术手段上课。
四、我需要的帮助
教学方面:需要学校多给我们刚入职的新老师,课堂教学及课堂管理上的帮助;多提供学习培训的机会,让我们更快的融入绿盛的工作环境。
自我发面方面:希望前辈老师们能多多的给我指导支招,让我能更快更好的进入自己的角色。
特色发展:个人爱好书法,希望通过自己不断地学习、努力地练习,提高自己的书写水平,进一步强化自己的教学基本功。
教师个人规划书3
一、指导思想
为了追求自己人生最美好幸福的梦想,成为一名幸福老师,追求农村教育事业发展的梦想,按照“有所为,有所不为,有所必为”的原则,把握自己人生的命运,以追求自我价值的实现和国家、民族利益的统一为目标,根据国家教育部《小学教师专业标准(试行)》精神,根据《富拉尔基区海格小学教师队伍建设工程方案》的要求,根据自身实际情况,特制定我的教师个人专业发展规划。
二、自我认识
(一)优势分析:我20xx年毕业xx师范学校,同年参加全国的成人自学考试,03年获取了哈尔滨师范大学汉语言文学专科文凭。为了进一步提高自身业务素养,我于06年考入齐齐哈尔大学,参加本科阶段的函授学习,09年6月毕业。自01年分配到海格小学,至今已有十二年了。一直工作在教育的第一线,担任班主任工作。在工作中,踏实认真,积累了一些班级管理和教学经验,对语文学科比较热衷,善于运用语言感染学生。随着课改的推进,学校教学模式的创建,教学理念在日益更新,教学能力也在逐步提高。
(二)问题分析:
每天工作都在忙忙碌碌,却不善于思考与总结,是自己工作中存在的主要问题。主要原因是自己所读的专业书籍太少,文化底蕴欠缺,思维不够开阔,不能形成自己的思想与风格。教育教学中不善于钻研,麻木的为了完成任务而教学。同时懒于动笔记录自己的教育教学故事,没有形成良好的读书与书写习惯。
三、总体发展目标
(一)人生发展目标
从走向工作的那一天开始,内心一直很庆幸自身能从事这样一份有意义的工作,站在讲台上,心中就有了一份沉甸甸的责任感!怎样才能无愧于这份神圣的工作。作为一名农村的小学班主任,我要掌握丰富的专业知识,努力提高自己教育教学能力,创设自己的独特的教育教学风格,有自己的教育思想。能得到学生,家长,同行,社会的认可,成为一名专业过硬,思想独特,能力超强的专家型名师。
★我的信仰:马克思主义
★我的教育理念:以学生个性发展为本,培养具体创造能力的学生。
★我的座右铭:做一个心灵富有的人
★我最崇拜的人:那些做真教育的人
★我的人生宣言:微笑面对生活
★我的专业共同体:全体教师
★我的合作伙伴:我身边的每一位同行
(二)教师专业发展目标
1、教育方面
我深知自己的这份工作面对的是有血有肉、有思想的孩子。我的道德品质,我的一言一行,对孩子们有着深远的影响。所以只要是要求学生做到的,我首先要做到,不要让孩子在成长的过程中因为遇到了我而留下任何遗憾,因此我要创立自己独特的班主任工作方法。
首先,自己要树立终身学习的思想,提升自己的文化素养。多读关于教育学,心理学方面的书籍,了解孩子的心理,做到有针对性的教育。
其次,我要积极向优秀的班主任学习,借鉴他们的工作经验和工作方法,创造性的融进自己的班主任工作中。
最后,我要在工作中,不断的思考,及时进行反思,总结工作中的成功与不足,取长补短,寻找一条适合自己的、独特的教育之法。
2、教学方面
自学校实施“控制自学”课堂教学模式研究以来,我作为语文教研组的组长,在教学中,迅速转变教师的角色,积极参与教学实践。针对语文组的教学,在国家课改的大的形势下,我校的“控制自学”课堂教学模式的引领下,我们语文组要创立子课题——小学语文学科教学模式。
首先,要发挥语文团队的优势,认真展开对教学模式的研究工作,争取探寻出适合我校校情和农村孩子特点的语文教学模式。
其次,在教学实践和教研研讨的'过程中,努力学习新课程的理念,结合课标,吃透教材,积极探索新的语文学科教学方法。多读关于教学的书籍,学习先进的教学理念,结合自己的教学经验,形成独特的教学风格。
最后,注意积累每一次的教研活动的成败材料,对自身的教学活动进行反思。积极参与每周三的教研活动,思考教学实践中存在的问题,转化成假说进行集体研修,寻求解决办法,提升自身的教学能力。
(三)身体健康目标
注意自己的批改作业姿势,养好颈椎病。调节自己的心脏,微笑面对每一天。
四、第一个五年发展目标
1、第一年(20xx年4月——20xx年8月)
教育方面:(1)多读关于班主任工作的书籍,学习名家的教育理念,工作经验与方法,结合自己的实际情况,抓好班级管理工作。(2)勤于动笔,总结班主任工作中的不足,不断地反思,书写教育故事。
教学方面:(1)积极参与学校的模式研究,认真研读有关语文学科模式构建方面的文章,为构建语文教学模式做好知识铺垫。初步探究适合学生的语文学科导学案。(2)认真总结反思教学模式实践过程中存在的问题,反复实践,探究。作好记录。(3)抓好自己的日常教学,特别是学生的写作教学。
2、第二年(20xx年9月——20xx年2月)
除了继续做好第一年的发展目标外。还要做到以下两方面。
(1)把自己一年来的工作经验与方法进行总结,撰写成论文。争取发表在教育刊物上。
(2)逐步完善语文学科的教学模式构建,形成初步流程。
3、第三年(20xx年3月——20xx年8月)
还要做好第二年没有完成的目标。除此之外还要做到:
(1)抓紧时间加强自身学习,广泛阅读教育教学的书籍,做好读书笔记,结合自己平日的教育教学,继续撰写教育随笔和教学反思。
(2)继续研究和完善语文学科的教学模式,能够适合本班学生的情况,有效的进行教学实践。做一个研究型的教师。
4、第四年(20xx年9月——20xx年2月)
(1)养成善于学习、乐于学习、主动学习的学习习惯,对自己的教育教学及时进行反思、总结,形成自己独有的班主任工作方法和教学风格。
(2)对语文学科的教学模式进行细化和创新,真正适合学生的发展。
5、第五年(20xx年3月——20xx年8月)
(1)对四年来的工作进行总结整理,随着自己的教学水平逐步提高,教育教学经验日益丰富,形成自己的独特的班主任工作方法,寻找一条适合自己的发展之路。
(2)小学语文教学模式已基本构建,但还要不断的创新。
五、保证措施
1、积极利用一切机会参加各种讲座、交流或研讨会等,向专家与同行学习。认真书写学习体会。
2、勤于学习,更新观念,认真研究学科特点,认真学习课程标准,做好语文课题研究工作。
3、在博客,记录自己的教育教学反思,教育教学故事,提高自己的教学能力和专业水平。
4、多读书,丰富自己文化底蕴,做一个知识渊博的人。让学习真正成为自己的一个习惯。
5、坚决按照自己的个人专业发展规划目标执行。
在今后的教学实践中,我会继续努力工作,注重自身创新精神与实践能力,把自己的全部知识、才华和爱心奉献给学生,奉献给自己喜欢的教育事业。
教师个人规划书4
一、自我剖析
从我20xx年8月踏上工作岗位至今,已有三年多的光景了。在这三年多的时间里,我努力地完成角色的转换,从一名大学生过渡到一名合格的小学教师。不管是班主任工作还是在教学方面,我都是想方设法让自己慢慢地适应并且竭尽自己的努力做好做实。总的说来,自己工作认真踏实,而且较热衷于教科研工作,写了不少的论文,且取得了一定的成绩。但自己在专业素养和专业知识上有许多不足,课堂教学水平有待进一步的提高,在教学中产生一些新想法时,付诸行动时不能持之以恒,还有对学生还是缺乏足够的耐心。此次有幸参加钟玲玲老师的名师工作室,近距离地与名师接触交流,领略名师的风采,聆听名师的教诲,希望从中能有所收获,有所成长。
二、发展目标
结合自身的实际情况,继续发挥自己的特长,努力改进自己的缺点与不足,我打算从以下几个方面做起:
1、认认真真、踏踏实实地备好每一节课,上好每一节课,做到有人听课和没有人听课一个样,不打马虎眼,严格要求自己。
2、为学生营造和谐的学习氛围,成为学生喜欢、家长放心的`好老师。
3、努力充实自己,让自己的专业知识、基本功以及做人都达到一个全新的高度,做一个真正的教育者。
4、积极投身到教育科研的改革与实践中,提高自己的课堂教学能力。
5、养成良好的阅读习惯,并能有自己的阅读心得或是教育随笔、论文等。
三、具体实施方案
1、积极参加名师工作室的各项活动,虚心地向导师和其他学员前辈学习,学习她们先进的教学理念,不断弥补和改进自己的不足。钻研业务知识,提高自身素质,更新教学理念,研究教材、教法,探索教学新途径。
2、认真学习学段目标,理论指导实践,把最前沿的教育思想、教学方法融入到自己的日常教学中去,认真备好、上好每一节课,在实践中不断提高自己的课堂教学水平。
3、做好读书笔记、写好教学反思,努力使自己业务水平再上新台阶。知识在于积累,做好读书笔记、写好教学反思能使知识不断积累,思想与时俱进。
4、继续扎实自己的教学基本功。练好钢笔字、粉笔字,提高自己的教学设计、试卷命题能力及制作课件的水平。
5、积极参加继续教育学习。认真参加教师五年培训计划,并能根据自己的教育教学进行反思。
6、尽心尽职干好班主任一职,在日常的教育工作中,从学生的实际出发,关爱每一位学生。
7、坚持教学相长,在师生交往中发展自己,遵循“以人为本”的管理原则,增强自己的管理能力。
“问渠那得清如许,为有源头活水来。”只有做学习型的教师,才能不断更新教育理念、开拓创新;才能紧握成功的钥匙、掌握发展的主动;才能不断努力探索、充实自己、超越自我。有这样一句话“越是对事业爱得深,越感到自己对事业的不尽职。”在我的寻梦之旅中,在学校架设的各种舞台上,我会积极努力加强自身建设,使自己的工作更扎实、更有效、更完善、更优秀,在超越自我的同时,逐步实现人生的价值。
教师个人规划书5
一、个人分析:
优势分析:
1、热爱教育工作,对学生有一颗爱心,四年的教育教学工作积累了一定的教育教学管理经验;
2、有较强的写作欲望。自从接触了郑州教育博客,我不再觉得自己的文字丑陋,总有一种写作的冲动;
3、年轻,对新事物的.接受能力强。
劣势分析:
1、基本功不扎实。钢笔字和粉笔字的书写具有很大的进步空间;
2、课堂教学中往往只注重“形”而忽略了“质”,教学风格不明显。
3、专业理论知识欠缺。
二、发展目标:
1、加强师德修养,锻造高尚的人格,积极进取,热爱学生,对学生有博爱之心;
2、积极参与科研课题的研究,力争提出有价值的研究课题,全面提高自身素质,努力使自己成长为一名学习型教师;
3、坚持书写教学随笔和读书笔记,在读书和写作中促进自己的专业发展;
4、努力形成自己“幽默、简练、大气”的教学风格。
三、发展途径:
1、加强理论学习,加快专业成长步伐。理论是实践的向导,是专业发展的基础。本学期我积极阅读工作室的读书内容,并书写随笔,并选读《教师的挑战》和《教学勇气》,在阅读中不断完善自身的知识结构。
2、教学基本功。学习基本功对于一名从事教育的老师非常重要,如果没有过硬的基本功,很难较好学生。本学期结合学校要求,努力在普通话、钢笔字、粉笔字等方面提高。
3、加大教材的钻研力度,数学教材及教学要求,做到心中有全局,脑中有整体,从而准确、全面的指导自己的数学教学。有效的处理好教与学的关系。
4、“想大问题,做小事情。”学会思考教育问题,积极把先进的教育理念转化为自己的教育行为,从反思中提升教学研究水平。
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