技能大赛活动方案(15篇)

　　为确保事情或工作顺利开展，就需要我们事先制定方案，方案是阐明行动的时间，地点，目的，预期效果，预算及方法等的书面计划。写方案需要注意哪些格式呢？以下是小编精心整理的技能大赛活动方案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

技能大赛活动方案(15篇)

技能大赛活动方案1

　　一、活动目的

　　以深化xx区高职教师“三关”（命题关、信息技术关、教学活动设计设计关）基本功和能力训练为着力点，充分发挥教学技能大赛在把脉高职教师现状、展示校本研修和学科教学研究成果、提升高职教师队伍素质中的重要作用，努力造就一支师德高尚、业务精湛、各具风采，能在区域发挥示范引领作用的特色（专长）教师、骨干教师队伍，推动我区中小学教育事业的优质发展。

　　二、活动原则

　　坚持公平、公正、公开；坚持全员参与和全过程性；坚持注重教学基本功和实际应用能力；坚持程序严谨、规范。

　　三、参赛学科及参赛对象

　　（一）参赛学科：初高中、小学全学科。

　　（二）参赛对象：xx区具有高职教师资格证的全体初高中、小学在职教师。

　　四、活动时间

　　XX年10-12月

　　五、比赛分组

　　按年龄进行分组，分别进行考核和评价。

　　风韵组：45周岁以上（1969年12月31日及以前出生）的全体高职教师；

　　风范组：45周岁以下（1970年1月1日及以后出生）的全体高职教师。

　　六、比赛项目

　　比赛项目涵盖3个分赛项，分别为命题、“学习活动”设计与实施、微视频制作。

　　第一项：命题

　　（一）时间：10月9日

　　（二）内容：按照要求命一套或一组试题

　　具体包括：试卷（题）、命题意图、参考答案和评分标准、预估得分率等。

　　（三）形式：笔试（1.5小时）

　　（四）要求：

　　1．依据《课程标准》、教材、学情。把握好终极目标和阶段目标。

　　2. 携带素材：教材、课标、教参、中高考必备。

　　3．整卷结构合理、难度、区分度适中，必须含有30%的原创或改编试题。

　　第二项：“学习活动”设计与实施

　　（一）时间：10月26-30日

　　（二）内容：

　　1．按照给定题目设计一个课堂上学生学习活动。设题范围是初高中学段教材所有的`章节，题目针对一个知识重点或难点设计学生学习活动。

　　2．设计的学习活动应包括如下内容：

　　知识内容

　　学习活动流程（步骤）

　　操作注意

　　设计意图

　　（三）流程：

　　1．抽签确定题目。

　　2．独立设计学习活动，准备30分钟。

　　3．现场说活动设计+答辩（3.5+1.5）分钟。

　　（四）要求：自带课标、教材。

　　第三项：微视频制作

　　（一）时间：11月9-27日

　　（二）内容：

　　1．赛前微课程制作。自选题目制作一个针对一个知识点的微视频，时长3-5分钟。

　　2．现场制作。参赛教师在30分钟内，用自带素材，现场制作微课程，生成视频，再现赛前提交的微课程。可以携带素材：图片、文字(word97-XX文稿)、PPT(97-XX 演示文稿)、音频。

　　（三）流程：

　　1．11月9日以前，以学校为单位上交微视频成品汇总光盘（一）和微视频制作素材包汇总光盘（二），按学校—学科—教师编制三级文件夹。素材包内容包括：图片、文字(word97-XX文稿)、PPT(97-XX 演示文稿)、音频。

　　2．11月9-27日，进行微视频现场制作（时间地点另行通知）。

　　（四）要求：

　　1．聚焦：微课的时间控制在5分钟以内，只讲述一个教学知识点。这个知识点是针对学生学习时的重点、难点考点或易错点，并具有较大的教育教学价值。

　　2．规范：用规范学术用语，表述清晰、有条理，画面合理布局成像清晰，无质量缺陷。拍摄录像时需采用录屏软件，并对拍摄到的视频进行编辑，具体要求如下：

　　1）分辨率：为1024×768像素；

　　2）时长：请控制在3-5分钟；

　　3）文字：微视频中的文字要简单、明了，每屏文字不要太多，字号适中；有片头片尾，主要教学环节有文字提示；

　　4）声音：声音清晰，声音与画面保持良好的同步。无杂音、噪音；

　　5）背景：背景简洁；

　　6）文件格式：所有作品均转化为mp4格式。

　　3．标签：以学校为名，贴好盘贴。

　　七、项目过关及评奖要求

　　（一）项目过关

　　全区初高中、小学高职教师全员参与三项过关赛。教师完成比赛，达到各项基本过关要求，获得各项的过关证书。过关证书将作为教师今后参与其他考核、评价的基础项目之一。

　　（二）项目评奖

　　1．团体奖计分办法

　　团体成绩分数为各校全体参赛教师的个人总分的平均分。个人总分为参赛教师每个赛项成绩的标准分之和。团体成绩按初高中、小学分别排序，对前三名进行表彰。

　　2．个人奖计分办法

　　1）各分项赛：根据参赛教师每个赛项的标准分，按学科分组选拔。获奖比例：一等奖为学科参赛总人数的20%，二等奖为学科参赛总人数的30%。

　　2）个人全能：根据参赛教师个人总分，按学科分组选拔。一等奖为学科参赛总人数20%，二等奖为学科参赛总人数30%。

　　3．时间安排

　　第一阶段：组织与报名。9月，各校对本方案进行学习与解读，上报参赛教师的基本信息（报名表见附件）。

　　第二阶段：分项过“三关”。10-11月，参赛教师参加分赛项，具体详见比赛项目中各项竞赛时间安排。

　　第三阶段：汇总与统计。12月，全部竞赛结束后，在xx教育网上公布团体和个人获奖情况。区中学教师教育中心将分学科开展总结展示活动。

　　八、总结与表彰

　　本次竞赛活动后，召开“风采杯”竞赛总结表奖会。在表奖会上，教师代表做教育教学展示，总结表奖成绩突出的学校和教师个人，对本次活动做全面的活动总结。

技能大赛活动方案2

　　一、活动目的

　　为了贯彻落实劳动教育方针，加强学校劳动教育成果，提升学生的.劳动技能和创新精神，同时给同学们一个自己动手操作的机会，学校结合实际情况，计划开展“我动手，我快乐”劳动技能大赛。现将劳动技能比赛活动具体方案通知如下:

　　二、活动时间

　　20xx年12月24日

　　三、活动地点

　　学校篮球场

　　四、活动对象

　　七、八年级各班劳动之星

　　五、活动流程

　　七、八年级各班先根据班级劳动教育材料提交情况评选出各班劳动之星参与此次活动。

　　（一）七年级：

　　比赛内容：内务整理比赛

　　比赛规则：

　　1、学校划定宿舍比赛场所，根据实际情况准备相关衣物

　　2、按要求叠好衣物

　　3、进行数量相等的叠衣比赛，以完成时间最快和衣物的整齐程度为标准，按照（100）分到最慢（10）分递减

　　（二）八年级：

　　比赛内容：美食制作比赛

　　比赛规则：

　　1、各班推选参赛选手和助手各一名，自备围裙等其他所需工具，学校提供炊具、刀具、食材、调味品等（如有创意菜品请自备食材）。当场完成比赛作品，并邀请评委现场品尝并打分。

　　2、做到材料洗切安全无误，食物搭配合理。

　　3、完成时间最快为（100）分到最慢（10）分递减，并以评委品尝菜品打分按照（100）到（10）分递减，两项合成最终分数。

　　六、奖项设置

　　1、七、八年级分别评出一、二、三等奖

　　2、各年级评分标准如上

　　3、获奖以及参与班级按照相关标准计入班级积分

技能大赛活动方案3

　　为了增强学校德育工作的针对性和实效性，进一步加强我校班主任队伍的建设，提高班主任的专业技能水平，打造一支素质高、能力强的班主任队伍，xx中心校拟在20xx年5月中旬举办班主任技能大赛，具体安排如下：

　　一、比赛时间：

　　20xx年5月中旬

　　二、比赛地点：

　　会议室

　　三、参加人员：

　　全体班主任，计10人。学校领导带队。

　　四、比赛内容：

　　比赛共分三个内容，分别是：主题班会设计说课、案例分析、即兴演讲。具体要求如下：

　　1、主题班会设计说课：要求班会主题鲜明，教育目的.明确，教育内容贴近学生实际并具有较强的针对性，班会效果明显。

　　2、案例分析：案例均为班主任工作中实际发生的典型事例，由参赛者随机抽取、即时分析。抽取案例后有五分钟的分析时间，案例处理时间为三——五分钟。要求处理迅速合理，不伤害学生，能化不利因素为有利因素并达到积极的教育效果。

　　3、即兴演讲：要求主题明确、观点鲜明、论据充分、语言精炼、叙述明快。由参赛者随机抽取、即时分析。抽取题目后有五分钟的分析时间，演讲时间为3分钟。

　　五、人员安排：

　　1、主持人：赵晶

　　2、抽签、计时：马龙

　　3、幻灯片制作：赵晶

　　4、录像、摄影：蔚海

　　5、音响设施：蔚海

　　6、成绩统计：刘成利、赵晶

　　7、评委：刘朝辉、蔚海、刘成利、王耀芳

　　六、奖励办法：

　　一等奖2名；二等奖3名；三等奖5名。

　　七、活动要求：

　　1、各要高度重视此项工作，要广泛加强宣传，动员班主任积极参加比赛，并以此带动班主任学习业务技能、提高业务能力的热情，从而全面提高班主任队伍的整体素质，为全面推进我校德育工作再上新台阶奠定丰富的人才基础。

　　2、会场内不许吸烟；手机调至关机、或静音、或震动，会场内不许接打手机；会场内不许闲谈、议论。

技能大赛活动方案4

　　为丰富大学生校园生活，活跃校园文化；展现路桥学子风采，通过本次活动，为广大爱好手工制作的同学提供一个展现自己的创意和心灵手巧的平台。我手秀我型，希望通过以手工的方式来表达我们路桥学子积极的生活态度。同时这个活动的`开展也可以锻炼同学们的动手和创造性思维。而团队的合作，又有利于激发同学们的团队合作精神，增进同学之间的友谊。本次活动的举办也让我们更好的体会手之魅力。路桥系学生会女生部策划，特举办第五届“巧巧手工艺制作大赛”

　　主办单位：

　　路桥系学生会

　　策划承办单位：

　　路桥系女生部

　　赞助单位：

　　活动时间：

　　3月16日下午

　　活动地点：

　　四五教之间或五教一楼

　　活动计划：

　　（1）活动宗旨：

　　希望通过本次活动激发同学们的想象力和创造力，同时也将我们司空见惯的废品改造利用，充分展现同学们的动脑动手能力。

　　（2）活动前期：

　　①、由女生部拟定一份活动的具体流程方案，交由主席团审核、修改，由内部安排后勤工作（必要时调动其他部门）。

　　②、由宣传部起草活动的通知，并交由学生会向我系发出通知，邀请各班同学参加，同时以海报，进班等方式向学生宣传，鼓励同学们踊跃报名参加。

　　（3）活动报名

　　报名对象：路桥系10级全体学生

　　报名方式：在所在班级班长处报名，由班长登记参赛作品，参赛选手等资料报于路桥系学生会女生部。

　　（4）活动安排：（比赛具体流程）

　　此次大赛分为四个部分：

　　第一：2月9日晚自习在各班班级收集参赛作品数，参赛作品名称及参赛选手，作品形式：手工艺制作品、纸作品、布制品、塑料制品、竹制品等（包括书法、绘画）均可

　　第二：挑选主择人，由我们内部成员报名参加，必须在2月12日前确定主持人。2月15日在四五教之间进行现场制作比赛，现场持序我部成员负责维持，保证现场序不影响比赛进程。如果制作时间不足允许带半产品进场。由特约老师、学生会主席团、各部部长及特邀贵宾公开评分，并由路桥系学生会统一颁发奖状，作品由路桥系女生部保管。

　　第三：获奖作品会在综合楼大门前进行展览

　　（5）奖项评选

　　评分标准：总分20分

　　创意性：4分

　　工艺性：4分

　　精巧性：3分

　　美观性：3分

　　环保性：3分

　　实用性：3分

　　奖项设置及评奖：

　　本次大赛设一等奖1名，颂发奖状和奖品、加4分

　　二等奖2名颂发奖状和奖品、加3分

　　二等奖3名颂发奖状和奖品、加2分

　　二等奖6名颂发奖状和奖品、加1分

　　注：

　　①若所制工艺品独特创新将为此工艺特殊“工艺制作”特等奖

　　②每参赛作品为其班级加相应的班级积分

　　③班级总积分稳选前四名)

技能大赛活动方案5

　　一、大赛目的

　　为提高校园学术气氛，增强在校大学生的了解银行知识，鼓励掌握银行的基本操作技能，同时也为学生提供一个理论联系实际的机会，还强调要有团队协作精神。组队参与，银行技能比赛不再是一个人的孤军奋战，“团结就是力量”是我们所要强调的'主旨。同时，让技能比赛不再那么沉闷，增添了趣味性，更好地丰富了大家的课余生活，搭建一个展示自我的舞台，让企事业单位更深入了解我们学校学生的综合技能水平，我院银行协会组织开展“银行技能大赛”活动。

　　二、比赛口号

　　强化职业技能，增强团队合作精神

　　三、指导老师

　　xx老师，x老师

　　四、活动主办方

　　信息工程学院经济与管理学院

　　活动承办方：银行协会

　　五、活动时间

　　20xx年x月x日

　　六、活动地点

　　七、活动对象

　　全院学生

　　八、竞赛项目

　　手工点钞，翻打传票，字符录入

　　九、活动具体安排

　　现场工作人员分配

　　1、总裁判：xx老师和x老师

　　2、场地布置：协会策划部

　　3、各项目裁判：副会长及其人员

　　4、签到：协会办公室

　　5、现场纪律：院纪检部

　　6、摄影记录：协会宣传部

　　十、活动具体流程

　　1、宣传：教学楼门厅张贴海报，、宣传以宣传单。由协会宣传部负责

　　2、接受报名：以加入群的方式统计参加人数。由会长负责

　　3、比赛所用道具准备：协会办公室

　　4、向参赛选手详细说明比赛规则。协会组织部负责

　　5、进行裁判培训，详细说明比赛规则、评分标准（干部会议决定并安排）

　　比赛流程

　　A、初赛

　　1、每三人组成一个团队，小组中每人选择一项比赛进行角逐。

　　2、三项比赛独立开来，每项时间为x分钟。第一项为手工点钞，第二项为翻打传票，第三项为字符录入。时间到后立即停止比赛，裁判按评分标准进行评分。

　　3、如果三项比赛下来后出现平手现象，则现场加试一组比赛（一把手工点钞，一把翻打传票，一组字符录入），在准确的基础上比速度。

　　4、公布进入决赛的名单

　　B、决赛

　　1、每三人组成一个团队，每人只可参加一个项目。

　　3、时间到后比赛人员退出赛场到休息室休息。裁判现场进行评分。

　　4、核算分数，公布成绩。

　　5、现场颁奖。

　　奖项设置

　　一等奖一名，颁发证书及奖杯

　　二等奖奖两名，颁发证书及奖杯

　　三等奖三名，颁发证书及奖杯

　　优秀个人奖五名，颁发证书

　　赛后安排

　　1、赛场清理

　　2、练功券还原，并整理好

　　3、办公室做好比赛资料整理及总结

　　4、协会干部干事会议进行总结

技能大赛活动方案6

　　一、活动目的

　　为进一步提高各院系宣传骨干的宣传技能，增强宣传意识，让更多的同学了解海报、板报的制作方法及技巧，校学生会宣传部特拟定于12月11日开展此次“枫叶”杯宣传技能大赛。希望通过本次比赛为大家提供一个沟通、交流、学习的平台，促进院系之间交流合作，展现当代大学生积极向上的精神风貌和艺术创作水平。

　　二、活动事项

　　（一）活动时间12月11日13：30~16：30

　　（二）活动地点校电影场，各小组场地划分：板报组电影场观众席中部及西部海报组/宣传单制作组电影场演出台

　　（三）活动主题为了增强同学们的创新意识，我们采用“桌面”“植物”“运动”“爱心”“生命”“教师”“宣传技能”“宣传部”这8个给人无限想象空间的词语，选手可根据该词确定一个与之有关的主题进行制作。

　　（四）活动要求

　　1、所有作品要求思想健康，积极向上。

　　2、必须由参赛者本人亲自制作，不得由他人代替，一经发现，取消其参赛资格。

　　3、参赛人数：板报组：以院系为单位，每单位不得超过4人；宣传单制作组：以院系为单位，每单位不得超过2人；海报组：以个人为单位，由每个院系选送1~3人参赛，每人作品海报1幅。

　　4、所需用具由各参赛院系自备，板报组可以先用纸将板子糊好，但纸上不能有任何字迹。

　　5、宣传单制作要求a4纸，正反面均可用，手绘，图文并茂，制作过程中必须运用绘画、美工、书法等宣传技能。

　　6、参赛人员只能在作品背面属院系名称和制作人姓名，不得在作品中出现“xx院宣”等字眼，板报组我们会派专人在各个作品背面标上该小组编号，违者取消评比资格。

　　（五）奖项设置板报组：一等奖一名、二等奖二名、三等奖三名、最具创意奖一名；海报组：一等奖一名、二等奖二名、三等奖三名、最具创意奖一名；宣传单制作组：一等奖一名、二等奖二名、三等奖三名、最具创意奖一名。

　　（六）主办单位校学生会宣传部

　　（七）承办单位生科院宣传新闻中心

　　（八）协办单位教育学院宣传部、信技系宣传部

　　（九）参赛单位及个人所有院系宣传部及各院系选送的参赛人员

　　三、活动流程

　　1、在院系部长例会上将书面通知发给各院系宣传部长及宣传部qq群共享栏里

　　2、活动主题抽签(例会后进行)前期准备校学生会宣传部生科院宣传新闻中心信技系宣传部

　　1、布置场地：在活动开始前1个小时布置赛场，现场板报制作大赛需按参赛小组编号顺序划分场地；

　　2、摄影：在活动进行过程中从赛场的.各个角度拍摄，要求能够充分展示活动的气氛和内容，由信技系负责；

　　3、参赛院系代表队到场准备；

　　4、介绍到场嘉宾；

　　5、宣布评分办法及比赛注意事项。

　　活动前期宣传

　　1、海报10张，分三天张贴，由教育学院负责；3、广播台提前两天广播及在校各大网站发布通知，由教育学院负责；

　　1、板报组：2小时内现场制作一块板报；

　　2、海报组/宣传单制作组：从抽签后开始制作，于12月11日13：00将作品交到电影场，逾期按弃权处理。评分校学生会宣传部生科院宣传新闻中心将作品按编号顺序依次排列，评委根据评分表的要求对其评分，按照作品得分高低评出一、二、三等奖，按照创意栏得分高低评出最具创意奖。

　　活动后期宣传

　　1、将所有获奖作品以板报展形式在东西区各展出3天；

　　2、以喜报的形式向全校同学公布获奖单位及个人，共3份，由教育学院负责；

　　3、以展板的形式借助照片向全校同学总结本次活动，由生科院负责。

　　四、报名方式：

　　1、以院系为单位进行报名，由各院宣传部长将参赛人员及评委名单发送到fengye226688@sina

　　2、名单注明参赛院系、评委姓名、各小组参赛人员姓名

　　3、名单不要以附件发送，直接写在邮件正文发送。

技能大赛活动方案7

　　一﹑活动目的：为弘扬中华民族的优秀传统文化，繁荣书法艺术，增强文化氛围，特举办硬笔书法比赛。

　　二﹑活动对象：全体学生

　　三﹑活动时间：xx月x日至xx月x日

　　四﹑活动形式：将评选出的优秀作品在...上出版，并为获奖同学颁发奖品和荣誉证书。

　　五﹑活动出展场所：xx展厅

　　六﹑活动流程：

　　前期：策划、宣传安排：

　　1.利用海报，进行动员宣传，分发邀请函，号召广大同学积极参与。

　　2.在海报中注明作品提交方式及作品要求等。

　　物品准备

　　1.购买海报纸，装饰版面，胶带等物品。

　　2.组织布置装饰宣传板。

　　后期：1.整理收集上来的作品。

　　2.对作品进行评定，选出优秀作品。

　　3.作品的出展以及维护，出展过程中，安排人员看护，保证作品的`完好，防止人为破坏。

　　4.活动结束后，收拾好作品，做好完备的活动书面总结。

　　5.为获奖者分发奖品。(召集各获奖人员颁发证书，奖品，并集体照相)

　　七﹑作品的评定：作品统一整理，以书社初步选定15份作品，再由我系老师选出一等奖，二等奖，优秀奖

　　八﹑评定标准：主题鲜明，内容健康积极，书写工整，页面整洁，字体结构端稳美观，平正匀称，点画形态较好。

　　九﹑作品的要求：

　　1. 作品内容要求健康向上，可为名人文字文章，自己创作的文篇或抄录书法作品等。

　　2. 用黑色书写。

　　3. 纸张规格为纸。

　　4. 作者在作品背面右下角用铅笔注明详细信息，包括姓名、系别、专业，班级、联系电话﹑地址等。

　　5. 作者提交作品限2件以内，作品一律不退稿。

　　十﹑奖项设立及奖品：

　　比赛设一等奖一名奖及荣誉证书

　　二等奖四名奖及荣誉证书

　　优秀奖十名奖及荣誉证书

　　十一﹑经费预算：

　　海报纸张元

　　纸元

　　颜料等元

　　胶带及双面胶元

　　装饰用品(宣传板的装饰) 元

　　奖品费用( 荣誉证书) 元

　　装裱费用元

　　预计总费用元

技能大赛活动方案8

　　一、竞赛题目：

　　1、经纬仪角度测量

　　2、四等水准测量

　　二、竞赛内容：

　　1、三个方向测回法观测（二个测回）

　　2、闭合水准测量

　　三、竞赛要求：

　　1、规定观测时间

　　2、规定观测方法、记录、计算规范

　　3、记录手薄工整、干净整洁、无涂改

　　四、竞赛时间：

　　20xx年5月14日（星期五）下午16：00

　　五、竞赛说明：

　　本学期我院测量教研室承担全校19个班级的测量学教学任务（01级8个班级，02级11个班级），根据测量学课程内容，本次竞赛安排二项内容（经纬仪竞赛、水准仪竞赛），分两个年级进行，每班限定二个组（经纬仪、水准仪各一组）。

技能大赛活动方案9

　　一、活动主题

　　聚焦课堂提高质量促进发展

　　二、主办单位：

　　承办单位：

　　三、参加对象

　　参赛教师范围：以35周岁及其以下（1982年1月1日以后出生）的教师为范围，各学科以青年教师在本学科的数量按比例推荐参赛人员。推荐比例为：本学科有3人(含3人)以下青年教师至少推荐一人；有5人(含5人)推荐两人；5人以上推荐3人。各学科必须按比例推荐,不得缺报，鼓励多报。具体推荐分配名额见附件1.

　　四、实施步骤

　　第一阶段：宣传动员阶段（20xx年4月25日至5月12日）

　　成立综合技能大赛活动领导小组，召开动员大会，制定活动方案。领导小组组长：成员：

　　第二阶段：比赛阶段（20xx年5月15日-5月27日）

　　(一)讲课比赛

　　比赛项目：微型课、现场答辩、板书设计。比赛地点：教学楼5楼会议室

　　比赛流程：各位参赛选手需在5月9日上午大课间到教导处抽签决定讲课顺序，并上报讲课题目。

　　1、微型课

　　微型课时间为15分钟，如需使用课件，参赛教师提前将课件拷贝到教学楼5楼会议室电脑上，并进行调试，讲课时间不得超过15分钟，讲课前将纸质教案（15份）交评委处。

　　2、答辩环节

　　答辩环节由必答题和现场抽题两部分组成。

　　（1）必答题将在分组抽签时公布，参赛选手可以提前准备，并给2分钟自我陈述时间。

　　（2）现场抽题将在必答题结束后进行，选手有1分钟准备时间，然后进行陈述，陈述时间不得超过2分钟。

　　3、板书设计

　　板书设计必须在微型课授课过程中体现。

　　(二)硬笔书法比赛比赛时间：5月23日下午4点30分比赛地点：教学楼5楼会议室

　　比赛形式：比赛选手自带书写用具，根据现场提供的文字，按格（行）、按标点书写在统一发放的书写纸上。

　　第三阶段：评比表彰阶段（20xx年6月）

　　大赛评比工作在20xx年6月上中旬完成。

　　各项评分细则：讲课环节100分（微型课60分、必答题10分、现场抽题20分、板书设计10分）运用各项评分细则表（附件2）。

　　计分方法：所有评委中，去掉一个最高分，去掉一个最低分，取平均分。考核具体操作流程：

　　（1）比赛分为文科组和理科组，文科组包括语文、英语、政治、历史、地理；理科组包括数学、物理、化学、生物、体育、音乐、美术、计算机。

　　（2）各学科参赛选手采用抽签的'方法产生参赛顺序，依序参加比赛。

　　（3）硬笔书法满分为10分，采用微信投票方式进行评比，第一名得10分，第二、三名得8分，第四、五、六名得6分，第七、八、九、十名得4分，第十一名及以后得2分。

　　四、奖项设置

　　青年教师综合技能大赛按文理科设个人一、二、三等奖。

　　五、相关要求

　　1、微型课教案一律用A4纸双面打印；

　　2、35岁及以下青年教师必须全程听课，大赛期间有课的青年教师请自行调课，并报年级组备案，届时学校将组织专人进行考勤。

　　3、由于大赛采用全程录像，所有进场人员必须将手机关机或调成静音模式，期间不得随意走动或接打电话。

技能大赛活动方案10

　　为提高高中教师实验教学水平、实践能力和创新意识，xx市教育技术中心、xx市教育局教学研究室将于9月初（具体时间另定），在xx中学联合举办高中物理、化学和生物学科教师（实验教师）实验技能大赛。

　　本次大赛分两个阶段进行，第一阶段为各县（市、区）选拔赛（20xx年5月－8月），第二阶段为全市复赛（20xx年9月）。

　　选拔赛由各县（市、区）教育技术中心、教育局教研室联合策划组织开展。参与选拔赛的学校数不低于当地学校总数的70%。通过选拔，xx、xx各推荐6名选手（高中物理、化学、生物各2名），其它县（市、区及）开发区各推荐3名选手（高中物理、化学、生物各1名）参加市复赛。各县（市、区）教育技术中心于20xx年8月31日前将本地选手名单上报市教育技术中心。

　　复赛设实验教学理论基础知识、实验操作、创新实验三项内容，其中实验教学基础知识考察选手对教材中实验的`理解程度；实验操作考察选手对教材实验的熟练程度、实验操作的规范性和实验效果；创新实验考察选手的创新意识、实验设计能力和实践动手能力。

　　本次大赛设个人一等奖9名、二等奖12名、三等奖若干名，一等奖获得者推荐参加全省比赛。

技能大赛活动方案11

　　为了增强学校德育工作的针对性和实效性，进一步加强我校班主任队伍的建设，提高班主任的专业技能水平，打造一支素质高、能力强的班主任队伍，拟第6、7周举办班主任技能大赛，具体安排如下：

　　一、领导小组：

　　组长：xxx

　　副组长：xxx

　　二、评委：

　　xxx

　　三、参加人员：

　　全体班主任（抽签分为6组）

　　四、比赛内容：

　　比赛共分四个内容，分别是：

　　主题班会设计说课、班会课、评课、我的.班级故事演讲、班级文化布置、能力大赛小组总结

　　具体要求如下：

　　1、主题班会设计说课：要求班会主题鲜明，教育目的明确，教育内容贴近学生实际并具有较强的针对性。

　　2、班会效果明显。

　　3、评课十分钟。

　　4、我的班级故事演讲：案例均为班主任工作中实际发生的典型事例，要求主题明确、观点鲜明、论据充分、语言精炼、叙述明快。演讲时间为30分钟。

　　四、人员安排：

　　五、奖励办法：

　　团体一等奖1队；团体二等奖2队；单项一等奖各1名

　　六、活动要求：

　　学校高度重视此项工作，全体班主任积极参加比赛，并以此带动班主任学习业务技能、提高业务能力的热情，从而全面提高班主任队伍的整体素质，为全面推进我校德育工作再上新台阶奠定丰富的人才基础。

技能大赛活动方案12

　　一、组织领导

　　本次知识技能大赛由肥西县经开区工会主办, 合肥亿帆生物制药有限公司承办。成立职工知识技能大赛领导小组。领导机构组成人员名单如下:

　　组长：

　　副组长：

　　成员：

　　肥西县经开区工会负责大赛组织工作，合肥亿帆生物制药负责大赛的实施工作。

　　二、项目设置

　　具体内容如下：

　　（一）比赛内容的设置

　　1.知识竞赛

　　主要围绕GMP《药品生产质量管理规范（xxxx年修订）》、《中华人民共和国药品管理法》进行理论考察。多支代表队参与答题，竞赛方式分为团队答题、抢答两部分。综合得分高者获胜。

　　3.技能项目：检测项目（QC）：

　　由中国药典中挑选3中检测方法进行比较，原则上遵循更快、更好、更准确作为评比原则，比赛项目的确定经参与企业的共同讨论一致确定。

　　（1）常规理化操作：纯化水亚硝酸盐检查

　　比赛要求：在规定时间内，按《中国药典》xxx年版二部及《中国药品检验标准操作规范》（xxx年版）实验操作要求完成纯化水样品（盲样）亚硝酸盐的检查。

　　评分细则：另附件。

　　（2）容量分析法：氯化钠溶液含量测定

　　比赛要求：在规定时间内，按《中国药典》xxx年版二部及《中国药品检验标准操作规范》（xxx年版）实验操作要求完成氯化钠溶液（盲样）的含量测定。

　　评分细则：另附件。

　　（3）微生物检验基本操作：琼脂平板制备

　　比赛要求：按照《中国药典》xxx版通则1105项下的“平板注入法”进行90mm平板倾注，考察选手平板制备的能力。

　　评分细则：另附件。

　　（二）赛制安排

　　单项比赛时间设置：知识竞赛，120分钟、检测项目（QC）：60分钟

　　三、组队方式

　　有条件的各单位组队要在普遍开展内部竞选的`基础上，选择企业内部优秀选手参加决赛。每个参赛队由4人组成，其中：领队1人，选手3人，男女不限。知识答题比赛需由全队参与，其余研发与QC检测项目各队各出一人参赛，依照取得名次分别获得积分。

　　四、成绩评定

　　单项赛参赛选手排名第一的个人获得单项赛优胜奖励。团体成绩，由各代表队参赛队员的个人成绩累计相加，按总和排序。

　　五、竞赛时间和决赛地点

　　（一）xxx年3月各单位自行进行选拔赛；

　　（二）xxx年5月进行决赛（具体时间另行通知）；

　　（三）决赛地点：亿帆生物制药厂区食堂。

　　六、竞赛报名

　　各单位按照比赛通知要求自行组织选拔赛，选拔各自参加决赛的选手，并于 4月20日前上报各参赛队组成名单。参加决赛选手上报材料包括：4张两寸近期免冠照片、《选手报名表》和《报名汇总表》，报领导小组办公室。纸质材料和电子版材料同时报送，电子版报送到邮箱。

　　七、奖励办法

　　1、个人奖：个人成绩前2名的选手，奖励现金500元。

　　2、团体奖：对团体总分成绩前三的代表队颁发团体优胜奖。

　　3、组织奖：对组织工作成效突出颁发优秀组织奖。

　　八、联系人及联系方式

　　肥西经开区工会：

　　电话号码：

　　合肥亿帆生物制药有限公司工会

　　电话号码：

技能大赛活动方案13

　　一、关于大赛

　　第八届公关技能大赛是由广东社会管理研究会主办，广东外语外贸大学政治与公共管理学院承办的一项品牌塑造策划大赛。本次大赛在前七届大赛的基础上不断改进革新，最终以“云策划，微公关：企业抢滩大学城之品牌塑造”为大赛主题。大赛立足实际，以期能够让参赛队伍走进企业，与企业亲密接触、发现企业所面临的公关问题，并为企业量身打造具有可行性的公关策划方案。大赛在让广大学子参与竞技、提升自我的同时，也为企业们“抢滩大学城”提供了宝贵建议。

　　二、活动信息

　　1. 大赛名称

　　第八届公关技能大赛

　　2. 大赛背景

　　中国的社会与经济正处于转型期，公关发挥着社会润滑剂的作用，促进相互理解与让步。伴随社会与经济转型的需要、民众及企业自身信息需求的觉醒，公共关系行业在中国的发展正奏响越来越强劲的音符。XX年恰逢中国公共关系发展30年,面临中国公共关系发展新机遇时期,广东省社会管理研究会特委托广东外语外贸大学政治与公共管理学院举办第八届公关技能大赛（省级）。

　　第八届公关技能大赛秉承前七届大赛“服务企业，实战为先”的理念，积极吸取往届大赛的各项经验。在第七届大赛“立特色，树美誉，抢滩大学城”这一主题的基础上，本届大赛将大公关意识、新媒体融入到品牌形象当中，从而引领本次公关技能大赛的主题进入了更有针对性和市场性的方向。

　　3. 大赛目的

　　以“立足实际”为落脚点，意在为企业塑造形象、解决实际困难。企业借校园公关技能大赛平台，塑造品牌，抢滩大学城；大学借企业平台，展现大学生综合素质与特色风貌，激发当代大学生的公关意识，培养实践公关能力，拓展就业渠道。

　　第八届公关技能大赛以“云策划，微公关：企业抢滩大学城之品牌塑造”为主题，发挥大学城人才云集、市场前景广泛的优势。在资讯特别有效却又严重过剩的时代，大学城企业在品牌建设与提升的道路上容易迷失方向。本次大赛旨在帮助“抢摊大学城”的.企业从点子时代、广告时代，勇敢走向“公关”时代，避免企业在公关中出现操作表面化、项目单一化和过分追求“急功近利”等问题，建立一种大公关意识和与之相匹配的全方位策划方案，创立微广告、微话题、微服务、微互动等公关平台，创新实践“微公关”理念，利用大学生可触及的新媒体，建立企业、公众、媒介三方全天候、无缝隙对接的联通互动“微公关”模式。

　　4. 活动主办单位

　　广东省社会管理研究会

　　广东外语外贸大学政治与公共管理学院承办

　　5. 活动主题

　　云策划，微公关：企业抢滩大学城之品牌塑造策划大赛

　　6. 活动时间

　　XX年7月10日—XX年8月20日：大赛参赛队伍报名

　　XX年9月20日：各参赛队伍提交初赛作品

　　XX年10月：各队伍初赛作品评比并公布初赛结果。

　　XX年11月：大赛决赛

　　7. 活动地点

　　决赛地点：广东外语外贸大学南校区

　　8. 活动对象

　　广东省内各高校学生

　　9. 参赛要求与比赛形式

　　1)各参赛队伍必须立足于一个组织（企业）的实际（可以是政府、企业、非盈利组织；不论该组织的规模与大小），切合该组织的具体状况，展开公关项目的调研并针对该组织的某一公关问题给出切实解决方案。

　　2)每支队伍成员在4—6人，成员须为广东省内高校的大学生；

　　3)报名方式：在广外政管学院网站或@广外政管学术部

　　下载报名表并填写，再发到政管团学学术部指定邮箱zgtxxsb@qiewO.cOm；大赛交流Q群342880845

　　4)初赛比赛规则：撰写公关策划书。策划书需提交电子版和打印版各一份，电子版需要各参赛队伍在9月20日之前发送到指定邮箱zgtxxsb@qiewO.cOm。打印版需在9月20日下午5点前递交至广东外语外贸大学政管学院学生工作办公室E座210。

技能大赛活动方案14

　　为进一步在我校教师中树立一批教学思想先进、教学基本功过硬、教学方法灵活得当、教学成绩突出的优秀典型，激励教师不断更新教学观念，积极进行教学改革，努力提升教学水平大幅度提高教学质量，根据峰峰矿区教育局关于举行第二届教师技能大赛活动的通知精神，结合我校学科带头人及名师选拔的活动方案，经学校研究决定，举行教师技能大赛活动。现将教育局及我校的活动安排通知如下：

　　一、领导小组：

　　组长：袁贵忠

　　副组长：张伟

　　成员：周书芹程丽霞袁海洋孙江峰赵矿兵朱俊峰

　　张瑞峰侯国祥庞芳芳赵增巧范海生、王桂荣

　　二、大赛内容

　　1、导学案设计（校级、区级）

　　2、说教材（校级、区级）

　　3、课堂风采（校级）

　　三、参赛范围

　　1、教育局的大赛活动通知：全区教师全员参加。比赛分校级和区级两个层面进行。首先，在校级进行全员比赛，之后择优推荐参加区级比赛。按学段分初中、小学、幼教等学段。

　　四、大赛形式

　　1、导学案设计（我校比赛已经结束）

　　教育局规定：导学案设计大赛以文本形式进行比赛。根据教师所任学段、学科，按评委规定的学科内容，由参赛教师在指定的时间内抽签选取题目，回单位自行完成，时限两天。之后将参赛作品以a4打印文本，连同参赛教师本人本学期导学案一并交评审组。由评委打分并汇总成绩。

　　2、说教材大赛现场举行。教育局规定：根据教师所任学段、学科，按评委规定的学科内容由参赛教师抽签，在现场预备室进行准备，时间为1个小时。参赛教师可携带课标、课本、工具书，可以准备学科教研组形成的'说教材资料、课件等。准备时间结束，按抽签顺序进入场地现场说教材，时间为20分钟，要求脱稿。比赛场地提供电脑、投影等展示设备。比赛结束后评委现场打分，组长收集打分卡并汇总成绩。

　　3、课堂风采各教研组每周抽签安排2—3名教师进课堂展示，隔周教研组活动时，有作课教师展开说教材评比（要求以教育局规定为准）。学科教师做评委，教研组长负责组织教师听课、打分、收集汇总成绩。

　　以上三项活动均以教研组为单位来开展，评价标准均以教育局规定的为准，每位教师均需参加以上三个项目的全部比赛，比赛按三项得分累计计算排名，并作为推荐参加区级第二届教师技能大赛的依据。希望各位教师认真准备，积极参加。

　　五、时间安排

　　本次比赛从3月开始，到8月底结束，共分两个阶段进行。

　　第一阶段：3月11日——7月30日为组织活动和校级推荐阶段

　　（一）导学案设计评比（3月11日—28日）

　　1、参赛教师根据教育局“导学案设计”评价标准，自己设计导学案并在比赛中进行展示、讲解。

　　2、本教研组教师依据本学科导学案评价标准逐一对照，进行打分。

　　3、教研组长收集评分表，算出平均分，即为该教师得分。

　　4、评选出的优秀导学案结集。

　　（二）说教材、课堂展示比赛（4月11日——6月10日）

　　4月11—15日

　　1、印发教育局“导学案设计”、“说教材”评价标准。

　　2、说教材培训

　　3、以教研组为单位上报讲课安排（时间、地点、教师、课题）

　　4月18日——6月10日听评课、说教材打分总结上报。

　　（三）教研组上报内容（6月10日——17日）

　　1、教研组开展教师技能大赛活动总结。

　　2、本学科教材知识树或结构图文本。

　　3、学科教研组导学案稿。

技能大赛活动方案15

　　为进一步提高我县幼儿教师的专业技能和综合素质，更好地贯彻《幼儿园教育指导纲要》和《省人民政府关于加快发展学前教育的实施意见》（黔府发【20xx】5号）精神，促进我县幼儿教育的发展，结合我县实际，特制定以下“幼儿教师专业技能大赛”实施方案：

　　一、指导思想和目标

　　依据《幼儿园工作规程》和《纲要》精神，结合我县幼儿教育工作实际及教师队伍状况，坚持贯彻以“发展创新”为思路，提升教师的群体素质，加快教师队伍的规范化、专业化、特色化建设。力争通过活动，加强全体教师专业技能培训，努力提高教师的专业技能，促进教师个性特长的发展，建设一支素质过硬的幼儿教师队伍。

　　二、成立领导小组

　　组长：姚永丰

　　副组长：蔡义琪郭维祥袁仁刚付维菊廖海燕

　　成员：刘桂花李可贵陈雁杰叶纯李宇陈晨

　　领导小组下设工作组：

　　（一）评比组（成员待定）

　　1、弹唱组

　　2、舞蹈组

　　3、讲故事组

　　4、绘画组

　　5、手工制作组

　　6、书法组

　　（二）培训组

　　以乡（镇）、县直园为单位成立培训组，乡（镇）教育室主任任组长，幼教干部和中心园园长任副组长，保教主任、教研组长任成员；县直幼儿园园长任组长，保教主任、副园长任副组长，教研组长为成员。

　　各乡（镇）、各幼儿园要高度重视此项工作，要加强对“幼儿教师专业技能大赛”工作的领导，落实领导责任和工作责任。组长要切实履行第一责任人的职责。幼儿园要为此项工作提供经费保障。此次培训工作将记入单位和教师个人绩效考核成绩，幼儿园要建立健全资料档案。

　　三、内容和步骤

　　此次活动以“教师技能大赛”为主线，以赛促训，以实现全县教师专业技能提高为目标，扎扎实实地做好各项工作，确保目标实现。主要分为三个阶段的工作。

　　（一）技能培训阶段：即让全体教师参加培训，在本乡（镇）、本幼儿园内掀起“教师专业技能大赛”的热潮。

　　1、弹唱：a、练习内容：《适应性发展课程》里的《毕业歌》、《我和星星打电话》、《四季书信》、《春天在哪里》、《悯农》、《山谷回音真好听》、《布衣娃娃唱山歌》、《小树叶》、《恭喜恭喜恭喜你》、《种太阳》、《常回家看看》、《国旗国旗红红滴哩》；b、比赛内容：由学校选择其中10首曲目，参赛教师抽取其中的3首曲目作为比赛内容；c、参赛人员及要求：凡年龄在40岁以下的教师弹奏教材内容2首，教材外内容一首，要求有表情地边弹边唱，原调弹奏；年龄在40岁以上的教师弹奏教材内容3首，要求边弹边唱，可变调弹奏。

　　2、舞蹈：a、练习内容：听音乐即兴创编舞蹈或表演教材内舞蹈；b、比赛内容：由学校选择音乐，参赛教师即兴创编舞蹈或抽签表演教材内舞蹈；c、参赛人员及要求：凡年龄在40岁以下的教师抽签表演教材内舞蹈1首，听音乐即兴创编舞蹈1首；年龄在40岁以上的教师抽签表演教材内舞蹈2首。

　　3、讲故事：a、练习内容：教师自选幼儿故事1个，要求内容健康，有教育意义，有创新点，时间在5分钟以内；b、比赛内容：教师自选幼儿故事1个；c、参赛人员及要求：全体教师参加。

　　4、绘画： a、练习内容：以训练儿童画为主；b、比赛内容：由学校选择动物、人物形象若干，参赛教师将形象进行自由组合，并添加适当的背景，在1个半小时内创作出1幅新的美术作品（水粉画）；c、参赛人员及要求：凡年龄在50岁以下的.教师必须参加培训。

　　5、手工制作：a、练习内容：教师自选领域制作幼儿教玩具；b、比赛内容：参赛教师自行准备材料，现场制作1幅手工作品；c、参赛人员及要求：凡年龄在50岁以下的教师必须参加。

　　6、书法：a、以“三笔”字为训练内容；b、比赛内容：自选“三笔”中的一项现场书写，20分钟完成作品；c、参赛人员及要求：凡年龄在50岁以下的教师必须参加。

　　（二）参赛选拔阶段：即按以上要求定点定时定内容在园内选拔，最终按教师总数的1/3参加全县“幼儿教师专业技能大赛”。

　　1、选拔赛时间安排：

　　6月份：绘画与手工制作比赛、舞蹈比赛、书法比赛。

　　7月初：幼儿故事演讲比赛、弹唱比赛。

　　2、选拔赛参赛人员和比赛内容：按技能培训阶段的要求进行。

　　3、选拔赛的相关要求：各乡（镇）、各幼儿园每一项比赛都要认真组织评委进行评分，最后根据教师们在各单项中的表现和成绩，推选出参加县教育局举办的“幼儿教师专业技能大赛”的全能人选。

　　（三）参赛培训阶段：即每个幼儿园选拔出来的参赛人员利用课余时间进行集中培训和分散培训，充分作好参加全县“幼儿教师专业技能”大赛的准备。

　　1、培训方式：分为集中培训和分散培训两种。

　　2、参加培训人员：在乡（镇）园教师选拔赛中脱颖而出的人选。

　　3、参加培训的相关要求：培训前作好相关准备。包括：教材、剪刀、绘画笔、VCD、磁带等；集中培训地点：各幼儿园。

　　（四）比赛时间：20xx年7月。

　　四、奖励

　　（一）全能奖：一等奖二名；二等奖四名；三等奖八名。

　　（二）单项奖：一等奖一名；二等奖二名；三等奖四名。

　　开阳县教育局

　　二〇XX年三月十二日

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